九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元练习题（含答案）

九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展同步练习题（含答案）
选择题
1.关于拉丁美洲民族解放运动，下列叙述错误的是 （　　）
A．范围包括美国以南的全部美洲地区
B．主要参加者和领导者是土生白人
C．斗争受到法国大革命的影响和推动
D．拉丁美洲国家基本实现了独立
2. 学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与南美的“解放者”这一关键词相吻合的历史人物是 （　　）
A．章西女王 B．罗伯斯庇尔
C．玻利瓦尔 D．拿破仑
3.下图所反映的历史事件是19 世纪中期的一场声势浩大的民族大起义。这场起义发生于 （　　）
A．印度 B．中国 C．委内瑞拉 D．巴西
4、1861 年，沙皇亚历山大二世签发并实施《关于脱离农奴依附关系的农民法令》；1862 年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》。两者相同的历史作用是 （ ）
①都促进了资本主义经济的发展 ②都消除了种族之间的矛盾
③都改变了国家的社会性质 ④都解放了劳动力
A．①② B．①④ C．①③ D．②③
5. 亚历山大二世突破了阻碍俄国发展的最大瓶颈，这使19 世纪后期俄国资本主义的发展明显加速。这个“最大瓶颈”指的是（　　）
A．资金缺乏 B．农奴制
C．土地自由买卖 D．劳动力不足
6. 历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”，“他”是（ ）
A．华盛顿 B．章西女王
C．甘地 D．玻利瓦尔
7.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（ ）
A．美国独立战争 B．拉美独立运动
C．印度民族大起义 D．非暴力不合作运动
8.他为了巩固阿根廷的独立，彻底摧毁西班牙的殖民统治，认为必须摧毁西班牙在南美最后的堡垒——秘鲁。他出其不意，进攻智利，然后从海路北上进攻秘鲁，一举解放秘鲁。“他”是(　　)
A.玻利瓦尔 B.圣马丁 C.章西女王 D.华盛顿
9.“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”关于1857—1859年印度民族大起义叙述错误的是(　　)
A.封建王公是起义军的领导者 B.根源于英国对印度的殖民统治
C.沉重打击了西班牙殖民者 D.出现了一位杰出的女英雄
10.一位亲眼见过彼得一世时期俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”彼得一世采取了哪一措施实现了强兵(　　)
A.建立中央集权的行政体制 B.鼓励兴办手工工场
C.提倡学习西方的礼节与生活方式 D.创建新式常备军
11.街上到处是游手好闲的黑人,有的斜倚着墙壁,有的坐在路边石上,天真好奇地观看着过往的车辆……看,这些社会最低层的人(原来他们不被看作人)获得了解放。(选自玛格丽特·米切尔《飘》)选文所反映的史实是 (　　)
A.美国独立战争获得胜利
B.英军将领率兵在约克镇投降
C.美国黑人奴隶获得解放
D.联邦政府颁布《宅地法》
12.下面是1858年《日美友好通商条约》的部分内容,这反映了明治维新的　 (　　)
神奈川港1859年7月4日开放
长崎港1859年7月4日开放
新潟港1860年1月1日开放
兵库港1863年1月1日开放
A.背景　　　B.内容
C.结果　　　D.影响
13.明治维新后,柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作,二郎上了免费的学校。柳生家族的生活变化反映出的明治维新改革措施有 (　　)
①废藩置县
②推行地税改革
③大力发展近代经济
④提倡“文明开化”
A.①②③　　　B.①②④
C.②③④　　　D.①③④
14、曾任职于《体坛周报》的记者应虹霞女士撰写了《日本足球的明治维新》一书,主张“从日本足球的历史,看懂中国足球的现实,看到中国足球的可能”。下列关于“明治维新”的说法错误的是　　 (　　)
A.使日本走上了发展资本主义的道路
B.使日本实现了富国强兵的目的
C.使日本完全摆脱了旧制度的束缚
D.日本的成功经验值得我们借鉴
15.学习完俄国1861年农奴制改革、美国南北战争、日本明治维新的相关知识后,某同学对这三个事件进行了如下描述,其中正确的是 (　　)
①它们都涉及土地方面的问题
②它们都改变了本国的社会性质
③它们都使本国摆脱了民族危机
④它们都推动了本国资本主义经济的发展
①②③④　　　B.①③④ C.①④　　　D.②③④
16. 阅读美国内战(1861—1865年)时期南北方力量对比表(注:表中的数字为近似值)。下列选项中,正确的是(　　)

A.人口构成上南方有大量黑人,北方没有黑人
B.数量优势使北方军队在战场上始终占据主动
C.被解放的黑人为北方提供了雄厚的兵源
D.南方人在内战中的参战积极性远远低于北方
17. 1889年,明治政府颁布《大日本帝国宪法》。宪法规定:“大日本帝国由万世一系之天皇统治”;“天皇神圣不可侵犯”;“天皇乃国家之元首,总揽统治权,并依本宪法各条之规定行使之”。这些规定表明日本 (　　)
A.利用国家力量实现近代化
B.保障天皇的权力,维护统治阶级利益
C.扩充军备,积极对外扩张
D.承认了民众的基本权利,维护社会公平正义
18. 明治维新期间,日本一开始就全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新(　　)
A.自始至终采取全盘西化的策略
B.借鉴西方文化的同时也保留很多自身文化
C.彻底根除了封建制度的残余
D.使日本走上了对外侵略扩张的道路
19. 下列对俄国1861年农奴制改革和日本明治维新相同点的分析,正确的一组是 (　　)
①两国的改革都发生于19世纪60年代　②都是在内外交困的背景下开展的变革　③改革中都提倡“文明开化”,向欧美学习,改造自身的教育、文化和生活方式
④虽然两国通过改革都走上了资本主义道路,但改革都不够彻底
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20. 19世纪五六十年代,世界形势变得更加纷繁复杂:俄国农奴起义不断、美国面临国家分裂的危险、日本出现内忧外患、西方列强的殖民活动激起了殖民地半殖民地人民的反抗。导致这一局面的共同历史因素是(　　)
A.殖民扩张、殖民掠夺
B.资本主义制度在全世界基本确立
C.第一次工业革命的基本完成
D.第二次工业革命的开始
二、非选择题
21、阅读下面的地图，完成下列探究活动。
（1）图中A是 ，（国名）19世纪中期，面对西方国家的入侵，该国采取了什么应对措施？这一举措对东亚地区产生了什么影响？
（2）图中B是 ，（国名）因该国问题，A国在19世纪末与清朝之间爆发了一场战争，该战争的名称是什么？该战争的结果对清朝产生了什么影响？
（3）通过以上探究，谈谈你对19世纪中后期东亚地区格局演变的认识。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一　不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度彻底摧毁了农业和制造业的结合。
——摘编自马克思《不列颠在印度的统治》
材料二　随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(1)根据材料一，指出“不列颠入侵者”指的是谁。材料中的“农业和制造业的结合”是一种什么经济形式？分析“英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡”给印度社会带来的影响。
(2)根据材料二结合所学知识，概括拉丁美洲独立运动爆发的背景。根据所学知识，指出拉丁美洲独立运动的两位领导人。
(3)综合以上探究，分析殖民地人民的反抗斗争产生的影响。
23. 阅读材料,完成下列要求。
材料一　1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由……我完全反对这样做……但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情……从上面解决要比由下面来解决好得多。”据统计,1861年后的30年间,俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间,农村社会分化加剧,一部分农民成为富农,更多的农民却更加贫困,不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地,雇用贫农,采用新式农具,经营资本主义农业。
(1)据材料一,指出俄国农奴制改革对俄国农业发展产生的积极作用。
材料二　美国宣布独立的时候,奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年,至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年,林肯宣称“不能永远保持半奴隶、半自由的状态”。1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》,适用于南方叛乱州的奴隶。
——摘编自安德鲁·玛尔《世界史》
(2)材料二中“半奴隶、半自由的状态”指的是什么 结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。
(3)俄、美两国农奴制(奴隶制)的存废反映了什么历史发展规律
答案
1-5BCABB 6-10DCBCD 11-15CACCC 16-20CBBBC
21、1）日本。措施：推翻幕府统治，实行明治维新。影响：使日本走上了对外侵略扩张道路，严重威胁了东亚地区的和平。
（2）朝鲜。甲午中日战争。清政府被迫签订了《马关条约》，大大加深了中国的民族危机和半殖民地化程度。
（3）一个民族只有与时俱进，开拓创新，才能立足于世界民族之林。
22．(1)英国殖民者。自给自足的自然经济。英国殖民者的做法激起印度各阶层人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。
(2)背景：殖民地经济的发展；殖民地民族意识增强；西班牙和葡萄牙的殖民统治，引起殖民地人民的普遍不满；宗主国统治力量削弱。玻利瓦尔、圣马丁。
(3)18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，是资产阶级世界革命的一部分，沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，同西欧和北美资产阶级革命相配合，加快了欧洲封建主义的崩溃。1857—1859年的印度民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治，它在印度民族革命史上留下了光辉的一页。
23、(1)增加了粮食产量;促进了新式农具的使用;促进了资本主义农业的发展。
(2)南北方不同经济形式并存。目的:动员黑人奴隶参加北方军队,扭转战局。(,言之有理即可)
(3)当制度阻碍经济发展时,就需要变革;改革与革命推动历史发展;生产关系要适应生产力的发展等。