九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元训练题（含答案）

九年级下册历史第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展同步训练题（含答案）
选择题
1.“像海绵一样从恒河边上吸取财富,又挤出来倒在泰晤士河中。”此喻指英国(　　)
A.垄断“三角贸易” B.成为海上霸主
C.对印度的殖民掠夺 D.对拉丁美洲的殖民掠夺
2.“出生于委内瑞拉的加拉加斯,是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家,由于他的努力,委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等地从西班牙的殖民统治中解放出来,获得独立。”这段文字介绍的人物是(　　)
A.玻利瓦尔 B.章西女王 C.华盛顿 D.拿破仑
3．下侧示意图表现的主题是
A．俄国资本主义经济的发展 B．俄国沙皇废除农奴制改革
C．推翻沙皇专制统治的道路 D．改革推动了俄国社会进步
4．在俄国历史上，18世纪初彼得一世强化了农奴制，1861年亚历山大二世废除了农奴制，一强化一废除，都不同程度地促进了俄国社会的发展。这说明( )
A．俄国政权的更替频繁 B．俄国的社会矛盾消失
C．治国策略需顺应时代 D．战争推动了社会变革
5．亚历山大二世的《解放法令》解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点。这里的“转折点”是（ ）
A．使俄国赢得了一战的胜利 B．废除了腐朽沙皇专制统治
C．开启了俄国近代化的进程 D．使俄国走上资本主义道路
6．“1861年，俄国农奴接受了这一几乎要令人破产的付出，这笔钱却用来补偿贵族。他们不是没有抱怨，但最为重要的是，从这一刻起，个人获得了自由。”材料说明(　　)
A．农奴无偿获得了土地 B．改革保留了农奴制的残余
C．农奴摆脱了一切负担 D．改革使俄国实现了社会主义
7．由于国情不同，近代主要资本主义国家走上资本主义道路的方式也各不相同。其中，通过自上而下的改革走上资本主义道路的国家是(　　)
A．英国、法国 B．英国、美国
C．俄国、日本 D．日本、美国
8．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。在1853—1856年的克里木战争中，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。材料表述了1861年改革的(　　)
A．背景 B．内容
C．性质 D．影响
9．19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等原料大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是(　　)
A．劳动力与生产资料严重匮乏 B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展
C．工业生产落后，缺乏国际竞争力 D．南北两种经济制度之间存在着矛盾
10．1963年，马丁·路德·金在一次演讲中说：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》……这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”这位“伟大的美国人”是(　　)
A．林肯 B．杰斐逊
C．华盛顿 D．罗斯福
11. 18世纪下半叶,殖民地的经济发展了。但是作为宗主国的西班牙、葡萄牙却贪得无厌地从这里榨取财富,为了保护自己的利益,还多方限制殖民地商业、制造业的发展。材料论述的是(　　)
A.美国独立战争兴起的原因
B.印度民族大起义的结果
C.拉丁美洲独立运动的背景
D.日本明治维新的原因
12. 下面四个选项所涉及的内容都属于反侵略、反殖民统治的范畴。在四个选项中,其中哪一项与其他三项抗击的国家不同 (　　)
A.章西女王领导的民族大起义
B.林则徐领导的禁烟运动
C.华盛顿领导的独立战争
D.玻利瓦尔领导的拉美民族解放战争
13. 1725年,彼得一世去世。这一年,由他亲自创建的国家科学院正式成立。彼得一世留下了一个空前强大,但在精神上失去平衡的俄罗斯帝国。他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”,将一个守旧的国家推上了改革的道路,但与此同时又在相当程度上割断了这个民族和自己历史的联系。由此可见,彼得一世的改革(　　)
A.使俄国成为空前强大的国家
B.彻底根除了封建势力的残余
C.毁灭了俄国旧有的文明
D.对俄国历史发展的影响具有双重性
14. 历史论断是基于对历史事件的考察而得出的,依据下面这些历史论断我们可以看出该改革应该是 (　　)
A.美国内战 B.中国戊戌变法
C.日本明治维新 D.俄国农奴制改革
15. 1862年9月,美国总统林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,废除南方叛乱地区的奴隶制。1865年1月,美国国会通过第13条宪法修正案,保证黑人及他们的后代不再沦为奴隶。对此理解正确的是 (　　)
A.种族歧视观念在美国被摒弃
B.美国共和制走向稳定与成熟
C.黑人从法律上获得平等地位
D.天赋人权理念被普遍地接受
16 .以下叙述中，哪一项是不正确的？ （　　）
A．林肯是美国的第16 任总统
B．林肯在南北战争前主张立即废除奴隶制
C．1861 年4 月南北战争爆发
D． 两种经济制度的矛盾是南北战争爆发的根本原因
17 .1775—1783 年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；1861—1865 年，美国通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的共同之处是 （　　）
A．都是由林肯领导
B．都推翻了英国殖民统治
C．都属于资产阶级革命
D．都废除了黑人奴隶制
18 .明治维新时期，日本通过国家大力兴建铁路，发展国家的邮政和电讯事业，建立官营企业；此外，还通过明治政府力量，把官营企业转让给与政府关系密切的大资本家。
这样，日本在较短时间内实现了近代化。这些表明日本（　　）
A．利用国家力量实现近代化
B．利用民间资本实现近代化
C．利用国家垄断资本主义实现近代化
D．利用外国资本实现近代化
19 . 19世纪60年代，资产阶级革命或改革风起云涌，以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新中解决的危机分别是 （　　）
A．黑人奴隶制、农奴制、幕府统治
B．英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制
C．农奴制、英国殖民统治、幕府统治
D．英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治
20.印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ）
A．都是殖民扩张和掠夺的代表
B．都为自己的国家赢得了民族独立
C．都为民族独立而英勇牺牲
D．都是反抗殖民统治的英雄
21.关于民族解放运动，人们如此颂扬着一位女英雄：“年轻的女王率领她的章西勇士，一次次冲锋陷阵，一次次击溃强大的英军 直至壮烈牺牲。”这则故事发生在 （　　）
A． 拉丁美洲独立运动中
B．印度民族大起义中
C．非洲独立浪潮中
D．古巴革命中
22.对玻利瓦尔、章西女王的评价有误的一项是（　　）
A． 都使国家摆脱了殖民统治
B．都领导人民反抗殖民统治
C．都体现了不畏强暴的民族精神
D． 都鼓舞了被压迫民族争取民族解放胜利的信心
23.独立战争和南北战争是美国历史发展的两个重要里程碑，对美国影响深远。二者的相同点主要是 （　　）
A．促进了资本主义经济发展
B．维护了国家的统一
C．摆脱了英国的殖民统治
D．废除了黑人奴隶制
24. 19 世纪六七十年代，资产阶级革命或改革成为时代潮流的根本原因是 （　　）
A．无产阶级和资产阶级矛盾尖锐
B．封建专制制度阻碍资本主义的发展
C．工业革命的发展和影响
D．资产阶级力量的壮大
25、热爱足球的同学都知道“南美解放者杯”，它是南美足球俱乐部间的重要赛事。这项赛事如此冠名是为了纪念 （ ）
A．玻利瓦尔和圣马丁 B．华盛顿
C．章西女王 D．林肯
二、非选择题
阅读材料，回答问题。
18 世纪70 年代到19 世纪中期，面对殖民主义的暴行，殖民地人民进行了不屈的抗争，斗争结果虽然不尽相同，但都沉重打击了殖民统治，维护了民族尊严。这一时期殖民地人民的斗争一般有三种结果：一是民族独立并逐步强大；二是民族独立但社会发展缓慢；三是失败，殖民统治进一步加强。
（1）请仿照示例，完成问题一和问题二。
示例：结果：民族独立但社会发展缓慢。
名称：拉丁美洲独立运动。
原因：西班牙、葡萄牙实行的是封建统治，独立国家确立的社会制度落后。
问题一：结果：民族独立并逐步强大。
名称：
原因：
问题二：结果：失败，殖民统治进一步加强。
名称：
原因：
（2）在这一时期反对殖民统治的斗争中，涌现了大批杰出人物，你最敬佩的是谁？请说明理由。
22.人类在发展的历程中会出现各种危机，面对危机如何做出正确的抉择，考验着人类的智慧。赵老师以“危机与抉择”为主题，设计了如下探究，请你完成下列问题。
任务一【危机出现】
图一：19世纪后期俄国农奴暴动次数 图二美国培里舰队强行进入日本
（1）19世纪后期，俄国和日本都出现了危机。根据图片的历史信息，分别指出俄国和日本两国的危机是什么？
任务二【应对之道】
材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令(又称二一九法令)。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能买卖或交换农奴，不能随意干涉农奴的生活。农奴在获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。
材料二：日本天皇率领群臣宣读《五条誓文》，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——《资本的年代》
（2）根据材料二，分析亚历山大二世改革的性质是什么？对于亚历山大二世改革，有人说是“地主的悲歌”， 有人说是“历史的转折”。结合所学知识，你同意哪种观点 并说明理由。
（3）材料二中的日本改革发生于哪一年？请列举日本改革中学习西方的具体措施两例，并从积极、消极两方面分析日本改革的影响。
任务三【经验总结】
（4）依据上述材料，结合所学知识，分析俄、日两国改革的共同点。
任务四【规律探索】
（5）依据上述材料，谈谈俄、日两国改革对实现中华民族伟大复兴有何启示？归纳这一时期世界历史的发展特征。
23、阅读材料，回答问题。
材料一 有苏联学者认为，农奴制生产方式成为社会生产和资本主义工业化不可克服的障碍，因而亚历山大二世迫于农民斗争和新生资产阶级及其在政治上代表的压力，实行"自上而下"的农奴制改革。
--—摘编自王云龙《现代化的特殊性道路——沙皇俄国最后60年社会转型历程解析》
材料二 美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或者像税制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。……北军的胜利，确保了工业化大局，
——阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》
（1）根据材料一，概括指出俄国农奴制改革的时代背景。它对俄国产生什么积极影响？
（2）美国南北战争爆发根本原因是什么？结合所学知识，说明材料二中北军的胜利为何确保了（美国）工业化大局？
（3）结合上述材料，你认为促成大国经济崛起的有利条件有哪些？
答案
1-5CADCD 6-10BCADA 11-15CDDDC 16-20BCAAD 21-25BAACA
26、（1）问题一：名称：美国独立战争。
原因：独立后美国走上了发展资本主义的道路。
问题二：名称：印度民族大起义。
原因：英国殖民者的疯狂镇压；英国殖民者实行分化政策；印度王公的妥协。（一条即可，其他符合题意也可）
2）如：华盛顿；他领导美国人民经过艰苦斗争，取得了民族独立，并开创了美国民主政治的先河。（或玻利瓦尔；他率领起义军英勇作战，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，被誉为南美的“解放者”。或章西女王；她是印度杰出的女英雄，她领导起义军英勇抗击英国军队，沉重打击了英国的殖民统治。）（评价只要符合人物特征，一条即可）
22（1）俄国危机：农奴制严重制约了俄国的经济发展。日本危机：西方列强入侵，日本民族危机严重。
（2）性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
同意“地主的悲歌”。理由：改革后地主不得买卖农奴和干涉农奴的生活，地主阶级在改革后丧失许多特权。同意“历史的转折”。理由：俄国1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。通过改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的各种矛盾，走上了资本主义的发展道路。
（3）时间：1868年。
措施：①政治：“废藩置县”，加强中央集权。②军事：征兵制,建立新式军队。③经济：地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。④社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
积极影响：①明治维新成为日本历史上的重大转折点。②日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。消极影响：③保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。④日本走上对外侵略扩张的道路。
（4）共同点：①背景相同：资本主义经济发展受阻碍。②性质相同：自上而下的资产阶级性质改革。③影响：结果成功，都走上了发展资本主义的道路，促进本国资本主义发展。④局限性相同：不彻底,保留封建残余。
（5）启示：①改革是社会发展的动力。②学习他国的长处，积极改革创新，与时俱进。③改革必须具体问题具体分析，符合本国国情。特征：资本主义制度的巩固和扩展。
23、（1）俄国开始了工业革命；新兴资产阶级壮大；广大农奴的反抗斗争。推动俄国走上了发展资本主义的道路。
（2）南方种植园经济严重阻碍了北方资本主义的发展。维护了国家的统一，扩大了国内市场，使工业革命的原料得到了保证；农奴制的废除，为工业资本主义发展提供了大量的劳动力。
（3）国家统一；劳动力、资本、市场等。