《忆读书》课件
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课件32张PPT。忆读书 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 读书可以让我们了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程中的烦恼、困惑，体悟作品中人物的性格及命运……我国现代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢？我们从冰心的《忆读书》中去寻找答案吧！ 朗读整体感知 朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助工具书弄清字音和词义。 宴斩凯岳宴会斩首凯歌岳父yànzhǎnkǎiyuè我会认穆静穆mù诸葛箩强诸葛亮笸(pǒ)箩勉强zhūgěluóqiǎng我会认勉mian绪卷榜篇思绪封神榜xùjuànbàngpiān我会认觅寻觅mì篇章万卷愤填泛唐义愤填胸广泛fentianfantang我会认辈一辈子bei荒唐戚刊亲戚刊物qīkān我会认无聊悬念消遣宴桃园我会认催促着力烦琐诸葛亮堆砌刊物情绪一辈子荒唐挑选广泛封神榜岳飞寻觅刊物读万卷书 行万里路亲戚宴会笸箩斩首静穆津津有味一知半解气愤填胸我会认勉勉强强索然无闻寻寻觅觅如有所失人情世故怒发冲冠朦朦胧胧无病而呻自作多情风花雪月质朴浅显质朴浅显心动神移不能自已兴旺盛衰 看课题，“忆”是什么意思？自由读课文，边读边思考：作者在文中回忆了什么？是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？
在文中圈出表明顺序的词语。 顺序：时间顺序表明时间的词语：七岁时、同时、到我十一岁时、在我十二三岁时 自己读书的经历。整体感知 作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？她最想告诉我们什么？可用文中哪句话概括？ “读书好，多读书，读好书。” 这句话是什么意思？针对这句话你们可以提出哪些问题？整体感知总结问题：
1.读书到底有什么好处？
2.从哪些地方可以看出作者读了很多书？
3.应该读什么样的书？“读书好，多读书，读好书。” 文章的思路是怎样的？ 由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。 整体感知 朗读第1段，思考文中关联词“一……就……”的表达效果。 由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会 。 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的内容要点 。体会“多读书” 你从哪些地方感受到了作者读了很多书？ 从时间上、种类和数量上来写的。
（七岁开始读，到晚年仍在“读万卷书”所读得书古今中外俱全） 请同学们在文中圈出作者回忆幼时、少时所读过的书。 《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《精忠说岳》《茶花女遗事》《红楼梦》等。 这些内容体现了“多读书”这一中心。 作者通过“多读书”的往事来说明“读书好”的，那读书到底有哪些好处呢？浏览课文，画出实例。体会“读书好” 《三国演义》——
A.由被动听书到主动读书。 让作者感到“津津有味”“好听极了” 还 “含泪上床”“咬了牙”“读下去”居然“越看越懂”“哭了一场”。 为什么冰心把书丢下了，过手又捡起来继续读？B.两次把书“丢下”，最终还是读完。 （关羽和张飞的死让作者感到难过，不想再读下去了，所以把书丢在一旁，但书中还是有很多引人入胜的故事吸引她，所以又继续读下去。 水浒传——“ 气愤填胸”什么意思？为什么看到”林教头风雪神庙“一回，冰心为什么这么生气？资料：林冲是80万禁军教头，武功出神入化，也是一位大将军，却猛兽了不白之冤。 《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。 现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已。” 《茶花女遗事》则让作者对外国小说有了广泛的兴趣。 请同学们选出自己喜欢的段落，读一读。 “我永远感到读书时我生命中最大的快乐。” 可以体会到作者酷爱读书。同时也指出读书可以带给人美的享受。深入理解：①?书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书的好处得快乐长知识助写作学做人②?读书能扩大知识面。③?读书对写作有很大的帮助。④?读书有助于提高人的品德修养。 齐读课文第11自然段。体会词语的用法 总而言之，统而言之 起到总结概括的作用，同时说两个， 起到强调的作用，前面说了那么多，归根结底就是这一段讲得体会。 书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。 自由读第12、13自然段，想一想作者冰心认为什么样的书是“好书”？体会“读好书”你觉的我们应该选择什么样的书读？ “吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其它途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。 书是人获得人生经验的源泉。所以，我们要多读书。 整体感知 快速浏览课后的“思考与练习”。 冰心 ：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。 课外小知识1、?请同学按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。 2、?课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。 课外作业谢谢!
在文中圈出表明顺序的词语。 顺序：时间顺序表明时间的词语：七岁时、同时、到我十一岁时、在我十二三岁时 自己读书的经历。整体感知 作者八十多年读书生涯的切身体会是什么？她最想告诉我们什么？可用文中哪句话概括？ “读书好，多读书，读好书。” 这句话是什么意思？针对这句话你们可以提出哪些问题？整体感知总结问题：
1.读书到底有什么好处？
2.从哪些地方可以看出作者读了很多书？
3.应该读什么样的书？“读书好，多读书，读好书。” 文章的思路是怎样的？ 由“读书好”引到应“多读书”并要“读好书”。 整体感知 朗读第1段，思考文中关联词“一……就……”的表达效果。 由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣、多么深切的体会 。 围绕着作者八十多年读书生涯的切身体会，作者回忆了哪些具体事例？请抓住关键词，从中概括第2段至第13段的内容要点 。体会“多读书” 你从哪些地方感受到了作者读了很多书？ 从时间上、种类和数量上来写的。
（七岁开始读，到晚年仍在“读万卷书”所读得书古今中外俱全） 请同学们在文中圈出作者回忆幼时、少时所读过的书。 《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《精忠说岳》《茶花女遗事》《红楼梦》等。 这些内容体现了“多读书”这一中心。 作者通过“多读书”的往事来说明“读书好”的，那读书到底有哪些好处呢？浏览课文，画出实例。体会“读书好” 《三国演义》——
A.由被动听书到主动读书。 让作者感到“津津有味”“好听极了” 还 “含泪上床”“咬了牙”“读下去”居然“越看越懂”“哭了一场”。 为什么冰心把书丢下了，过手又捡起来继续读？B.两次把书“丢下”，最终还是读完。 （关羽和张飞的死让作者感到难过，不想再读下去了，所以把书丢在一旁，但书中还是有很多引人入胜的故事吸引她，所以又继续读下去。 水浒传——“ 气愤填胸”什么意思？为什么看到”林教头风雪神庙“一回，冰心为什么这么生气？资料：林冲是80万禁军教头，武功出神入化，也是一位大将军，却猛兽了不白之冤。 《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”。 现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已。” 《茶花女遗事》则让作者对外国小说有了广泛的兴趣。 请同学们选出自己喜欢的段落，读一读。 “我永远感到读书时我生命中最大的快乐。” 可以体会到作者酷爱读书。同时也指出读书可以带给人美的享受。深入理解：①?书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书的好处得快乐长知识助写作学做人②?读书能扩大知识面。③?读书对写作有很大的帮助。④?读书有助于提高人的品德修养。 齐读课文第11自然段。体会词语的用法 总而言之，统而言之 起到总结概括的作用，同时说两个， 起到强调的作用，前面说了那么多，归根结底就是这一段讲得体会。 书看多了，就会有比较，关键在比较：要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。 自由读第12、13自然段，想一想作者冰心认为什么样的书是“好书”？体会“读好书”你觉的我们应该选择什么样的书读？ “吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其它途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。 书是人获得人生经验的源泉。所以，我们要多读书。 整体感知 快速浏览课后的“思考与练习”。 冰心 ：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。 课外小知识1、?请同学按时间顺序，课外小结自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。 2、?课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。 课外作业谢谢!