2023年中考语文复习专题讲座课件 作文写作技法指导--结构要明(共35张PPT)
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| 名称 | 2023年中考语文复习专题讲座课件 作文写作技法指导--结构要明(共35张PPT) |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 402.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-23 15:01:06 | ||
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文档简介
(共35张PPT)
2023年中考语文复习专题讲座课件★★结构要明
技法策略
专题十八┃作文写作技法
一、纵向
通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及以下几个方面：
1．详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
处理详写和略写的关键，首先要明确表现中心思想的需要。
其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
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专题十八┃作文写作技法
2．段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意段落不要分得太细，考场作文中常出现两种情况：有时段落包含内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
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专题十八┃作文写作技法
3．过渡和照应
俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。在文章中，过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处，由总到分、由分到总的衔接处，由议入叙、由叙入议的变换处，倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使文章有一种浑然一体、一气呵成之感。
照应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式。如课文《背影》开头写：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾句：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。同时，作者在开头、中间、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。
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专题十八┃作文写作技法
4．开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章不同而变化。开头的方法很多，但可以大致将其概括为两大类：
一类是“开门见山”，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，讲述故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。
另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以奠定基调；或先委婉叙说故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思，遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
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专题十八┃作文写作技法
例如这些中考优秀作文的开头：
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦；是一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。(《青春》)
“常回家看看，回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。(《有时，我也想带上那包泥土》)
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专题十八┃作文写作技法
即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
(《我依然飞翔》)
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专题十八┃作文写作技法
再如下列优秀考场作文的结尾：
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
(《把梦想带给花季》)
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(《雨中品读》)
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专题十八┃作文写作技法
二、横向
在同一个作文题目中，有很多结构方式可以选择，常见的有：
1．镜头式结构(又叫片段式结构或串珠式结构)
这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并列连接而成，有一条线索贯穿其中。运用这种结构有许多好处：一能快速成文，二结构清晰，三内容明晰。从而出奇制胜。
常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式显现文章结构；引用、化用诗歌、名言、名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括表现片段内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。
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专题十八┃作文写作技法
如山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，很少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻呢？”正文使用了镜头式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活中的几个特定“镜头”，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人眼前一亮。
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2．一线贯穿式结构
面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙计)，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换，等等。
例如上海市的中考作文《我的视线——一把蓝色的雨伞》，作者用一把雨伞串起了两个故事，一个是小时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈撑伞，时间地点都变了，随着岁月的流逝，“我”也渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变的是母女之间深深的爱。在这篇文章中，“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。
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3．一波三折式结构
“文似看山不喜平”，写文章要尽力避免平直，宜跌宕起伏，摇曳生姿。写人叙事要有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是采用悬念设疑法，误会兴波法，或是采用蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
要写好这样的文章，一般可采用以下手法，我们姑且将其定格为几种结构，以便于同学们借鉴。
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专题十八┃作文写作技法
(1)欲扬先抑式
在这类结构的文章里，作者把自己准备着力表现的某人、事、物、景，先压一压，用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定，但最后的目的是赞扬。
下面是按先抑后扬的方法写的一个作文片段：
周末，邻居对回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊！”
这个片段便将深沉的母爱“扬”了起来。运用这种方式来写，文章也就变得曲折生动了。
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专题十八┃作文写作技法
(2)悬念式
有这样一个故事：
一次，唐伯虎应邀出席一个财主婆的八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿词时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃奉至亲”，顿时，众人开怀大笑，掌声轰然。
你是否能从中得到一些有益的启示？
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专题十八┃作文写作技法
实际上，唐伯虎从第一句开始就设置了悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。
根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀着探究的心理一直读下去，文章的“包袱”一层层被抖开，文章的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，产生一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文章的魅力。
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4．总分式结构
“总分结构法”包括先总后分、先分后总、总分总等形式，可以根据表达的需要来灵活选择，运用这种结构的最大好处是总体明确，分述到位，各得其所。
在记叙文写作中这种结构方式往往和镜头式结构等综合使用。
实际上，这种结构在议论文、说明文的写作中用得最多。
例如我们以作文《谈勇气》为例：文章先提出总论点：勇气是一种可贵的精神。然后从三个方面来论证：勇气是开拓进取的前提(分论点)；勇气是战胜困难的法宝(分论点)；勇气是事业成功的保证(分论点)。最后提出希望：愿我们每个人都能培养自己的勇气。
主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文章总体上是“总分总”式结构。
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5．层递式结构
这也是在议论文写作中经常用到的，文章总体上采用“是什么→为什么→怎么做”的论证思路。
例如还是以上文中提到的《谈勇气》一文为例。首先诠释“勇气”，提出勇气是一种可贵的精神。(是什么)接着论述为什么说勇气很可贵：勇气是开拓进取的前提；勇气是战胜困难的法宝；勇气是事业成功的保证。(为什么)最后再提出怎样培养自己的勇气：努力学习，提高认知水平，树立远大理想；积极参加实践活动，发扬拼搏进取精神；在日常生活中从点滴做起。(怎么做)
这种结构方式，三个部分之间有着很强的逻辑性，一般不宜颠倒。另外，“为什么”和“怎样做”部分可以分几点来谈。
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专题十八┃作文写作技法
6．排比段式结构
这种结构一般是指将文章的主体部分剪辑成几个部分，进而采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章有一定的新意，并能形成排山倒海之势。
例如，“我生活在____________ 中”的满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”“挑战惰性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四个对象。这种在每一段开头用一句话引领全段，实际上有类似分论点的作用(或在每一段最后用一句话总结全段)。这种排比段式的并列结构，会让文章变得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。
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专题十八┃作文写作技法
1. [2017 南通]请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
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专题十八┃作文写作技法
【真题解析】
在每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢、品尝着人生的痛与乐，真与伪，笑与泪。我们写作本题时可从以下方面选材：
(1)在平淡中寻找素材。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的舞台”直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台，把客厅当作舞台，把学校当作我的舞台，把人生当作“我”的舞台，表达“我”对梦想的不懈追求。
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专题十八┃作文写作技法
(2)广泛联想，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由CCTV的模特的“青春舞台”联想到自己的青春舞台等。这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取感受最深的一点来写。
(3)深入挖掘，“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。
(4)巧编故事，我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化；等等。
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(一)这里，也是我的舞台
南通一考生
这里，也是我的舞台，一朵花不是只能在春天绽放。
——题记
数学考试又失利了。
迈着沉重的步伐，走在热闹的人群中，我可是高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上了车。
车载电视里播放出的音乐，在沉闷的空气里回荡着。是的，这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，这首歌不怎么受欢迎。我，不也如此吗？
这时，记忆的大门向我打开了……
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【考场佳作】
专题十八┃作文写作技法
记得，我是以倒数的成绩考入了这个“强化班”。因为是按名次排的座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了倒数第一排。没有人愿意理我……
这对我来说无疑是个沉重的打击。我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我还是很开心。
“请在××站下车的乘客做好下车准备！”我被这句话拉回了现实。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些伤心事。
“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。记忆，又把我拽了回去……
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专题十八┃作文写作技法
“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此开始变得自卑。我很是委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”得到的却是我的满脸迷茫，“再好好想想吧！”老师带着愠气离开了，留下了如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪伴着我走到了家门口。掏出钥匙、开门、冲进小屋、趴在床上。这一连串的动作，映射在地板上的是一个自卑的身影。
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专题十八┃作文写作技法
我忽然间很想弹钢琴，想发泄一下自己的情绪。在钢琴上，赫然摆着一张奖状。是原来英语竞赛获得的。上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。
英语？一等奖？原来，我这么长时间，找错了属于自己的池塘，而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？
再看看窗外，太阳已经换下了那黑色格调的外套，穿上了金色的礼服；云儿在空中自由地摇摆。是啊，我其实可以很优秀。
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专题十八┃作文写作技法
抛开数学，专心地投入英语。发现，我不再是从前的那个我，我变得自信起来。当然，我又获得了一个英语奖状，仍是“一等奖”！完全在我的意料之中！但我不免也会听到这样的声音：“看，她不是那个数学倒数的某某某吗？”不过，我也不再在乎这些讽刺我的话了。因为，我知道，我很优秀。
在颁奖典礼上，我的获奖感言也只有几句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里，也是我的舞台！”
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专题十八┃作文写作技法
【名师点评】 该考生从生活中选材，精心选取了在“数学强化班”遭受冷落，发现原来，英语学习也是“我”的舞台的事例，来自生活的选材具有真实性，感情真挚。
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2. [2017 烟台]题目：生活，是一面镜子
要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
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专题十八┃作文写作技法
【真题解析】
题目采用比喻的修辞手法，把“生活”比作“一面镜子”。在抓住给出标题的隐喻义后，可以联系自身实际，思索积累的人、事、景、情、物的素材，进行筛选。
本题更适合写励志的文章，讲述励志的故事或论证励志的观点。本题可以立意在对真善美的颂扬上，通过写真善美的故事，歌咏真善美的人性，批判假恶丑的行为。
本题可以回溯历史，警示世人；可以落在环保、人与自然和谐相处等主题上，围绕相应的主题选材即可。可以写成记叙文，筛选一二件事，讲述与主题有关的人物故事；可以写议论文，确立观点，旁征博引古今中外的名人典例或名言俗语，证明观点的正确；可以写散文，抒发自己的关于成长等话题的感悟，从而写出有创意的作文。
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生活，是一面镜子
烟台一考生
一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青衫，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎……
他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁……然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。
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可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观地看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！
李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一腔“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同地，他们最终都成了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成了不朽的佳话呢？
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古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强、勇敢地面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就。如此看来，生活怎能不是一面镜子呢？关键看你如何对待它。
把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！
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现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活是一面镜子，它会真实地反映我曾经的不休不眠的辛苦付出。
【名师点评】 该考生善于从名人成长故事里进行选材：李贺愁对生活，郁郁而终；李白和苏轼乐观面对生活，成就佳话；霍金坚强面对生活，取得不朽成就；最后写日常同学们的不同表现，素材可谓丰富多彩，和中心紧密相连。
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1.请根据自己的生活经历和切身体验，以“______是人生必修课”为题写一篇文章。
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2．《老子》云：“上善若水。水利万物而不争……居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。”水，具有滋养万物的德行。一个人如果能做到如水一样，善于自处而甘居下地则可称“居善地”；心地善良到像水一样，善于容纳百川则可称“心善渊”；说话做到如潮水一样准时有信则可称“言善信”；立身处世做到像水一样公平正直则可称“政善治”……
请以“与水结缘”为题，自选角度写一篇文章。
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专题十八┃作文写作技法
一、纵向
通常来说，一篇文章的组织材料，结构安排，一般要涉及以下几个方面：
1．详写和略写
确定材料的主次和详略是结构的重要问题，它对表现中心思想起保证作用。详写，就是把与中心思想关系大的材料写得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料写得概括些、简略些。
处理详写和略写的关键，首先要明确表现中心思想的需要。
其次，要根据文体性质决定详略。说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。
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2．段落和层次
写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来，一定要分段。
划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既要注意一个段落只说明一层意思，又要注意段落不要分得太细，考场作文中常出现两种情况：有时段落包含内容太多，本来好几层意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。
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3．过渡和照应
俗话说：“过河要架桥。”过渡就是文章段落之间的桥梁。在文章中，过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处，由总到分、由分到总的衔接处，由议入叙、由叙入议的变换处，倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使文章有一种浑然一体、一气呵成之感。
照应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式。如课文《背影》开头写：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾句：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”首尾呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。同时，作者在开头、中间、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。
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4．开头和结尾
开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章不同而变化。开头的方法很多，但可以大致将其概括为两大类：
一类是“开门见山”，或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，讲述故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。
另一类是“形象化”的写法，或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以奠定基调；或先委婉叙说故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，作为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。结尾方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思，遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。
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例如这些中考优秀作文的开头：
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷薄的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰，是弹着欢乐的琴弦；是一路坎坷，一路执着地奔向大海的小溪；是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。(《青春》)
“常回家看看，回家看看……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安。”看到作文考题，我想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，我心里总有惶惶的感觉。歌声让我想起父母，想起一包泥土。有时，我也想带上那包泥土。(《有时，我也想带上那包泥土》)
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专题十八┃作文写作技法
即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。
(《我依然飞翔》)
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专题十八┃作文写作技法
再如下列优秀考场作文的结尾：
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。
(《把梦想带给花季》)
风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。(《雨中品读》)
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二、横向
在同一个作文题目中，有很多结构方式可以选择，常见的有：
1．镜头式结构(又叫片段式结构或串珠式结构)
这种结构的文章是由一系列有关联的独立画面并列连接而成，有一条线索贯穿其中。运用这种结构有许多好处：一能快速成文，二结构清晰，三内容明晰。从而出奇制胜。
常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式显现文章结构；引用、化用诗歌、名言、名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括表现片段内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。
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如山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，很少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻呢？”正文使用了镜头式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活中的几个特定“镜头”，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人眼前一亮。
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2．一线贯穿式结构
面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索，可以是人(如《孔乙己》中的“我”，即小伙计)，可以是物，可以是中心事件，还可以是时间的推移、地点的转换，等等。
例如上海市的中考作文《我的视线——一把蓝色的雨伞》，作者用一把雨伞串起了两个故事，一个是小时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈撑伞，时间地点都变了，随着岁月的流逝，“我”也渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变的是母女之间深深的爱。在这篇文章中，“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。
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3．一波三折式结构
“文似看山不喜平”，写文章要尽力避免平直，宜跌宕起伏，摇曳生姿。写人叙事要有张有弛，有起有伏，一波三折，以吸引读者。或是采用悬念设疑法，误会兴波法，或是采用蓄势陡转法，抑扬生变法，从而激发读者“不看不知道，世界真奇妙”的阅读快感。
要写好这样的文章，一般可采用以下手法，我们姑且将其定格为几种结构，以便于同学们借鉴。
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(1)欲扬先抑式
在这类结构的文章里，作者把自己准备着力表现的某人、事、物、景，先压一压，用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定，但最后的目的是赞扬。
下面是按先抑后扬的方法写的一个作文片段：
周末，邻居对回家的女儿迎出老远，“心肝宝贝”叫个不停。而妈妈对我只是笑了笑，我心里很不是滋味。妹妹在给我装菜时偷吃菜中肉丁更使我火冒三丈。但妹妹的一句话却让我羞愧难当。“姐姐，你不在家，我们尽吃小菜，你一回家，妈妈总是割肉买鱼给你补养身体，你又吃又往学校带，要是你天天在家多好啊！”
这个片段便将深沉的母爱“扬”了起来。运用这种方式来写，文章也就变得曲折生动了。
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(2)悬念式
有这样一个故事：
一次，唐伯虎应邀出席一个财主婆的八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿词时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边吟道：“这个婆娘不是人！”引得在座者个个目瞪口呆。于是，他趁势口锋一转：“九天仙女下凡尘。”主客们顿时化忧为喜。不待情绪安定，唐伯虎又爆出第三句：“儿孙个个都是贼！”儿孙和祝寿者们无不惊讶、怒目而视。不料，诗人妙语回天，“偷得蟠桃奉至亲”，顿时，众人开怀大笑，掌声轰然。
你是否能从中得到一些有益的启示？
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实际上，唐伯虎从第一句开始就设置了悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。
根据文章表达的需要，开头设置悬念，或情节方面的，或感情方面的，或人物方面的，可以使读者怀着探究的心理一直读下去，文章的“包袱”一层层被抖开，文章的脉络越来越清晰，读者在这个悬念的指引下，产生一次又一次的疑虑与惊奇，从而感受到文章的魅力。
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4．总分式结构
“总分结构法”包括先总后分、先分后总、总分总等形式，可以根据表达的需要来灵活选择，运用这种结构的最大好处是总体明确，分述到位，各得其所。
在记叙文写作中这种结构方式往往和镜头式结构等综合使用。
实际上，这种结构在议论文、说明文的写作中用得最多。
例如我们以作文《谈勇气》为例：文章先提出总论点：勇气是一种可贵的精神。然后从三个方面来论证：勇气是开拓进取的前提(分论点)；勇气是战胜困难的法宝(分论点)；勇气是事业成功的保证(分论点)。最后提出希望：愿我们每个人都能培养自己的勇气。
主体部分设立几个分论点，分论点之间是并列关系，文章总体上是“总分总”式结构。
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5．层递式结构
这也是在议论文写作中经常用到的，文章总体上采用“是什么→为什么→怎么做”的论证思路。
例如还是以上文中提到的《谈勇气》一文为例。首先诠释“勇气”，提出勇气是一种可贵的精神。(是什么)接着论述为什么说勇气很可贵：勇气是开拓进取的前提；勇气是战胜困难的法宝；勇气是事业成功的保证。(为什么)最后再提出怎样培养自己的勇气：努力学习，提高认知水平，树立远大理想；积极参加实践活动，发扬拼搏进取精神；在日常生活中从点滴做起。(怎么做)
这种结构方式，三个部分之间有着很强的逻辑性，一般不宜颠倒。另外，“为什么”和“怎样做”部分可以分几点来谈。
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6．排比段式结构
这种结构一般是指将文章的主体部分剪辑成几个部分，进而采用“排比”这一形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起全文的结构框架，使文章有一定的新意，并能形成排山倒海之势。
例如，“我生活在____________ 中”的满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”“挑战惰性”“挑战嫉妒心”“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四个对象。这种在每一段开头用一句话引领全段，实际上有类似分论点的作用(或在每一段最后用一句话总结全段)。这种排比段式的并列结构，会让文章变得层次清楚，结构匀称，让人有赏心悦目之感。
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1. [2017 南通]请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
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【真题解析】
在每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大，我们在这个舞台上尽情挥洒，洋溢、品尝着人生的痛与乐，真与伪，笑与泪。我们写作本题时可从以下方面选材：
(1)在平淡中寻找素材。“我的舞台”，文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙述生活中与“我的舞台”直接有关的各种事，如“我”把床铺当作舞台，把客厅当作舞台，把学校当作我的舞台，把人生当作“我”的舞台，表达“我”对梦想的不懈追求。
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(2)广泛联想，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由CCTV的模特的“青春舞台”联想到自己的青春舞台等。这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取感受最深的一点来写。
(3)深入挖掘，“舞台”本是演员表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。
(4)巧编故事，我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如：参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化；等等。
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(一)这里，也是我的舞台
南通一考生
这里，也是我的舞台，一朵花不是只能在春天绽放。
——题记
数学考试又失利了。
迈着沉重的步伐，走在热闹的人群中，我可是高兴不起来。“嘟嘟——”公交车来了。我没精打采地走上了车。
车载电视里播放出的音乐，在沉闷的空气里回荡着。是的，这是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，这首歌不怎么受欢迎。我，不也如此吗？
这时，记忆的大门向我打开了……
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【考场佳作】
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记得，我是以倒数的成绩考入了这个“强化班”。因为是按名次排的座位，我这个瘦小的身影就被“成绩”二字定格在了倒数第一排。没有人愿意理我……
这对我来说无疑是个沉重的打击。我开始努力，终于考进了“培优班”。虽然在这个班，我仍是垫底的，但我还是很开心。
“请在××站下车的乘客做好下车准备！”我被这句话拉回了现实。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些伤心事。
“噗——”车子停在了站台旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。记忆，又把我拽了回去……
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“这是什么？写得乱七八糟！这道题你不会啊？嗯？”老师的吼叫声环绕在耳畔。我从此开始变得自卑。我很是委屈，我的基础不好。那道题，我真的不会做。
一天，那个老师请假了，换了一个新的代课老师。我终于鼓起勇气，问了老师一道题。“还不会吗？”得到的却是我的满脸迷茫，“再好好想想吧！”老师带着愠气离开了，留下了如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不觉，回忆已经陪伴着我走到了家门口。掏出钥匙、开门、冲进小屋、趴在床上。这一连串的动作，映射在地板上的是一个自卑的身影。
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我忽然间很想弹钢琴，想发泄一下自己的情绪。在钢琴上，赫然摆着一张奖状。是原来英语竞赛获得的。上面印着三个金灿灿的大字：“一等奖”。
英语？一等奖？原来，我这么长时间，找错了属于自己的池塘，而英语，对于我来说是轻松的、可以让自己有自豪感的。这里就是我的舞台，不是吗？
再看看窗外，太阳已经换下了那黑色格调的外套，穿上了金色的礼服；云儿在空中自由地摇摆。是啊，我其实可以很优秀。
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抛开数学，专心地投入英语。发现，我不再是从前的那个我，我变得自信起来。当然，我又获得了一个英语奖状，仍是“一等奖”！完全在我的意料之中！但我不免也会听到这样的声音：“看，她不是那个数学倒数的某某某吗？”不过，我也不再在乎这些讽刺我的话了。因为，我知道，我很优秀。
在颁奖典礼上，我的获奖感言也只有几句话：“学习数学的经历，我不会忘记。但是，我知道，这里，也是我的舞台！”
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【名师点评】 该考生从生活中选材，精心选取了在“数学强化班”遭受冷落，发现原来，英语学习也是“我”的舞台的事例，来自生活的选材具有真实性，感情真挚。
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2. [2017 烟台]题目：生活，是一面镜子
要求：①文体不限；②不少于600字(诗歌不少于30行)；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。
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【真题解析】
题目采用比喻的修辞手法，把“生活”比作“一面镜子”。在抓住给出标题的隐喻义后，可以联系自身实际，思索积累的人、事、景、情、物的素材，进行筛选。
本题更适合写励志的文章，讲述励志的故事或论证励志的观点。本题可以立意在对真善美的颂扬上，通过写真善美的故事，歌咏真善美的人性，批判假恶丑的行为。
本题可以回溯历史，警示世人；可以落在环保、人与自然和谐相处等主题上，围绕相应的主题选材即可。可以写成记叙文，筛选一二件事，讲述与主题有关的人物故事；可以写议论文，确立观点，旁征博引古今中外的名人典例或名言俗语，证明观点的正确；可以写散文，抒发自己的关于成长等话题的感悟，从而写出有创意的作文。
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生活，是一面镜子
烟台一考生
一个月高风清的深夜，凉风习习，一位衣着青衫，倚栏而立的年轻人，在饮过最后一盏清酒后，拔剑自刎……
他就是唐代著名诗人李贺，满腔激情，长吟“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的李贺，在此结束了他金戈铁马，孤寂凄清的人生，这一年，他才27岁……然而，如此有才，少年时曾被韩愈看好的小伙，怎会落到如此地步？是他太脆弱了，经不住打击，由于父亲“晋肃”的“晋”字与“进士”的“进”字谐音，他不能考取进士，只好在一个小地方当一个小官，被贬之后，郁郁不得志，最终走向灭亡。
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可惜啊！当年的李贺并不知道，其实生活是一面镜子，愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展，而只有爽朗乐观地看生活，美好的生活才会对你笑逐颜开！
李白在不得志时，一句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让世人为其开朗乐观而感敬佩；苏轼在不得志时，一腔“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”豪爽之气无不四射！不约而同地，他们最终都成了历史上伟大的诗人，而可怜的李贺，如果当时亦能豁达乐观，是不是也成了不朽的佳话呢？
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古往今来，如此的例子太多太多，我们最熟悉的霍金，在经历了常人无法想象的痛苦和挫折后，依然坚强、勇敢地面对生活，对生活充满信心，才取得了不朽的成就。如此看来，生活怎能不是一面镜子呢？关键看你如何对待它。
把镜头拉近了看，在我们的学习生活中，有些同学能对生活充满信心，充满希望并付之努力，那么生活也会相继给他信心，给他希望；而有些同学甘于沉沦，在一次次失败中对生活愁眉苦脸，生活也不会对他客气，将痛苦与无奈反射给他，多么可悲！
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现在，我正坐在中考的考场上，考试的重要性我心知肚明，可是，无论结果如何，我都会微笑面对，因为我知道，生活是一面镜子，它会真实地反映我曾经的不休不眠的辛苦付出。
【名师点评】 该考生善于从名人成长故事里进行选材：李贺愁对生活，郁郁而终；李白和苏轼乐观面对生活，成就佳话；霍金坚强面对生活，取得不朽成就；最后写日常同学们的不同表现，素材可谓丰富多彩，和中心紧密相连。
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1.请根据自己的生活经历和切身体验，以“______是人生必修课”为题写一篇文章。
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2．《老子》云：“上善若水。水利万物而不争……居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。”水，具有滋养万物的德行。一个人如果能做到如水一样，善于自处而甘居下地则可称“居善地”；心地善良到像水一样，善于容纳百川则可称“心善渊”；说话做到如潮水一样准时有信则可称“言善信”；立身处世做到像水一样公平正直则可称“政善治”……
请以“与水结缘”为题，自选角度写一篇文章。
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