中小学教育资源及组卷应用平台
2023年杭州市各类高中招生文化考试
科学（生物、化学）押题卷
考生须知：
1.本试卷满分1000分,考试时间90分钟。
2.本卷可能用到的相对原子质量：Mg-24 C-12 0-16 N-23 AI-27 CI-35.5 Cu-64 Fe-56 Zn-65 Ag-108
一、选择题（每小题2分，共40分，每小运只有一项符合题意）
1、如下左图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是（ ）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A.以上植物中，种子外有果皮包被的植物的是④⑤
B.用孢子繁殖后代的植物是①③⑥
C.⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物
D.以上植物中，有输导组织的植物是①②④⑤
2、在制作洋葱表皮细胞的实验中，下列说法错误的是（ ）
A.取表皮时，先用刀片在洋葱鳞片叶表面划一个“井”字，再用镊子撕取
B.制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴清水，以维持细胞的正常形态
C.盖盖玻片时，先用镊子使它的一边接触载玻片上的液滴，再缓缓地沿着液滴盖上
D.染色时，先在盖玻片上滴加碘液，再用吸水纸吸收多余的染液
3、甲、乙、丙三人的血型各不相同，分别为AB0血型系统中的一种。甲的血清会与乙、丙的红细胞发生凝集反应，丙的血清会与甲的红细胞发生凝集反应；已知丙的血型为B型。那么（ ）
A.甲的红细胞上有B凝集原 B.乙的红细胞上没有凝集原
C.丙的血清中有抗B凝集素 D.乙的血型是AB型
4、宫颈癌是女性第二大常见高发癌症，科学家发现 HPV（人乳头瘤病毒）是导致宫颈癌的“罪魁祸首”宫颈癌疫苗就是在此基础上研发出来的。下列有关传染病和免疫叙述正确的是（ ）
A.从免疫角度来说，接种的疫苗相当于抗体
B.接种疫苗的免疫方式属于特异性免疫
C.从预防传染病角度来说，接种疫苗属于控制传染源
D.接种宫颈癌疫苗后就可以保证不患宫颈癌
5、如图为血液流经肺泡时的情况，下列描述正确的是（ ）
A.①与②血管相比，①内二氧化碳浓度更高，所以是静脉血管
B.b为氧气，箭头所示过程是通过人体的呼吸运动实现的
C.血液流经肺泡后，②内营养物质以及二氧化碳的浓度小于①
D.③的管壁厚最薄，管腔最细，血流最慢，二氧化碳浓度最高
6、下列与人的生理有关的叙述中，不正确的是（ ）
A.脂肪（由碳、氢、氧元素组成）在人体内代谢的最终产物是C02和H2O
B.剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不能及时排出，血液的PH增大
C.人的胃液中含有少量盐酸，可以帮助消化
D.煤气中毒主要是CO与血红蛋白牢固结合，使血红蛋白失去输氧能力
7、海洋中有一种能把自己“吃成植物”的神奇动物，名叫绿叶海天牛。它的幼体吃掉藻类后，会吸收与光合作用有关的基因，整合到自己的基因中，随后仅靠阳光便能饱食终日。根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A.绿叶海天牛细胞内有叶绿体 B.营养方式包括自养和异养
C.绿叶海天牛不需要从外界吸收氧气 D.绿叶海天牛夺取了藻类的基因并进行了表达
8、下列说法正确的是（ ）
A.高山植物群落中，植物的垂直分布主要受温度制约
B.动物的分层现象决定了植物的分层现象
C.某地的所有植物组成了一个群落
D.某个自然生态系统中，其有机物源自太阳能
9、宁波月湖景区的梧桐树因被天牛的幼虫蛀食，生长受到影响。化学防治以喷洒农药为主，导致抗药性天牛数量增多，所以效果不明显，2021年5月初，园林部门通过释放花绒寄甲成虫（花绒寄甲是天牛的天敌之一）的方法，以虫治虫。下列分析正确的是（ ）
A.月湖景区内所有的梧桐树构成一个群落
B.天牛的抗药性与生物的遗传变异及环境有关
C.花绒寄甲与天牛构成一条食物链：天牛→花绒寄甲
D.农药诱导细菌定向发生耐药性变异
10、下列曲线表示人体的某项生理过程，下列说法中不正确的是 （ ）
甲 乙 丙 丁
A.若甲中y表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小管
B.若乙中y表示血液中氧代含量，则部位②是肺部毛细血管
C.若丙中y表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间外肌和膈肌均收缩
D.若丁表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质W在部位③中消化成麦芽糖
11、随看小康社会的到来，汽车走进千家万户，给大家带来便利的同时，也带来了环境污染等问题。下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是（ ）
A.图中单质的化学式为O2
B.该反应使有害气体转化为无害气体
C.该反应属于置换反应
D.生成单质与化合物的质量比为7:11
12、有一包白色固体样品，可能含氢氧化钠、硝酸钠、碳酸钠、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种、小金同学为探究其成分完成了以下实验：下列说法不正确的是（ ）
①取少量白色固体溶于水，得到无色溶液，等分为两份；
②往一份无溶液中加入稀硫酸，产生沉淀质量与所加稀硫酸质量关系如图所示：
③往另一份无色溶液中通入适量的CO2，产生白色沉淀。
A.步骤②中产生的沉淀是硫酸钡
B.根据步骤②推测，样品中一定不存在碳酸钠、硫酸钠
C.步骤③产生白色沉淀，则样品中一定含有氢氧化钠和氯化钡
D.经过推测原因样品的组成一定为氢氧化钠和氯化钡
13、Fe（OH）2极易被空气中的氧气氧化成Fe（OH）3。为了能较长时间观察到Fe（OH）2白色絮状沉淀，某科学兴趣小组设计了如图所示装置。下列关于此实验的说法正确的是（ ）
A.装入药品后应关闭止水夹，等反应完后再打开止水夹
B.装量A中铁与稀硫酸的反应是2Fe＋3H2SO4＝Fe2（SO4）3＋3H2↑
C.H2的作用是排尽装置内的空气和将A中的溶液压入B中
D.Fe（OH）2的白色絮状沉淀现象是在A装置中产生的
14、下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
选项 物质 目的 主要实验操作
A 食盐水和氯化钙溶液 鉴别 取样，通入CO2气体，观察比较现象
B 制备氢氧化铜 制备 将Ba（OH）2溶液和适量CuSO4溶液混合，过滤
C 硫酸铁溶液中混有少量硫酸 除杂 加入足量的氧化铁，过滤
D CaCl2和CaCO3固体混合物 分离 加水溶解、过滤，并蒸发结晶
15、下列物质的转化均能一步实现的是（ ）
A.CuO→CuCl2→Cu(OH)2 B.Fe→Fe2O3→FeCl2
C.Na2CO3→NaNO3→KNO3 D.CaCl2→CaCO3→Ca(OH)2
16、向一定量的硝酸银、硝酸铝和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的锌，
溶液质量与加入锌的质量关系如图。下列有关推断正确的是（ ）
A.在a点时溶液中的溶质的金属离子为A13+、Zn2+、Ag+
B.在b点时向溶液中滴加稀盐酸有白色沉淀生成
C.在c点时过滤后得到溶液的质量和原混合溶液的质量一定相等
D.在d点时过滤得到固体物质一定有Ag、Cu、Zn
17、相同质量的Mg、Fe、Zn三种金属，分别与足量的、质量相同、质量
分数相同的稀H2SO4充分反应，生成氢气与消耗稀H2SO4的质量关系如
图，所得的结论与事实相符的是（ ）
A.三种金属消耗稀H2SO4的质量：Mg＜Fe＜Zn
B.三种金属的失去电子总数量: Mg＞Fe＞Zn
C.三种金属的活动性顺序：Mg＞Fe＞Zn
D.三种金属与稀H2SO4反应后溶液的质量：Mg＞Fe＞Zn
18、向含CuCl2和HCl的100g混合溶液中，逐滴加入溶质质量分数为10％
的NaOH溶液，参加反应的NaOH溶液质量与生成沉淀质量关系如图，
仅考虑沉淀为Cu（OH）2。则下列说法正确的是（ ）
A.沉淀完全时m1的数值为80
B.P点溶液中的溶质只有一种
C.整个反应过程中，氯离子个数逐渐变小
D.M点溶液比P点溶液中氯化钠的质量分数大
19、利用甲酸（HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如图实验装置验证CO的有关性质。已知：HCOOHCO↑＋H2O，下列说法不正确的是（ ）
A.装置丙的作用是防止倒吸
B.装置丁既可检验CO2，又可收集CO
C.操作时，先点燃乙处酒精灯，再滴加HCOOH
D.随着反应进行，浓硫酸浓度降低，产生CO气体速率减小
20、科学家提出回收利用CO2的构想：将工厂排出的气体（含较多CO2）吹入碳酸钾溶液，从溶液中提取出CO2，又在合成塔使之变为燃料甲醇（CH3OH），该技术流程如下：
（说明：吸收池中盛有饱和的K2CO3溶液，主要反应为：K2CO3＋H2O＋CO2＝2KHCO3）
下列有关说法错误的是（ ）
A.该方法可以减少碳排放
B.可循环利用的物质A是K2CO3
C.分解池中的主要反应属于分解反应
D.合成塔中的主要反应属于化合反应
二、填空题（共28分）
21、（4分）“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平院士（如图1）于2021年5月22日与世长辞，他严谨求实的科学态度和甘于平凡的奉献精神将永远激励着我们。袁隆平院士带领的团队首次在热带沙漠成功种植海水稻，为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环境再添“中国贡献”。如图3是图2中海水稻叶片局部放大示意图。A、B、C分别表示发生海水稻叶片内的某些生理过程。回答下列问题：
（1）图3中进行C所表示的生理过程的细胞结构是 。
（2）海水稻完成图3中的C过程所需的水分，主要通过 （填器官）吸收，再经 （填“导管”或“筛管”）运送到叶等器官。进入海水稻体内的大部分水会通过图3中所示的 （填字母）过程散失到环境中。
22、（6分）利用微生物发酵技术制作果酒的历史源远流长，葡萄酒便是一种受人喜爱的果酒，图甲是葡萄酒酿制流程图，图乙为容器中的不同培养阶段发酵液中糖类物质和酒精浓度的变化曲线图。
（1）优质葡萄酒的酿制需要品质优良的葡萄，农业上要大量繁殖这种优质葡萄往往采用扦插的原因是 可以保持优良的亲本性状 。
（2）将图中第4步原理的文字表达式是 。
（3）请根据图乙解释酒精浓度从密封后的T开始升高的原因 。
23、（4分）根据图信息回答问题：
（1）加入稀盐酸至过量能观察到的现象是 。
（2）整个反应过程中，数目减少的离子是 和 。
（3）验证反应后溶液中稀盐酸有剩余，下列操作不可行的是 。
A.取样，加入CuO粉末 B.取样：滴加NaOH 溶液
C.取样，加入CaCO3粉末 D.取样，滴加AgNO3溶液
24、（5分）1823年德贝莱纳发现氢气遇到金属铂会起火，根据此原理制成了世界上第一支打火机，如甲图所示。
甲 乙 丙
用一只小玻璃筒盛上适量的稀硫酸，筒内装一内管，内管中装入锌片，玻璃筒装一顶盖，顶盖上有喷嘴、铂网和开关，其结构简图如乙图所示。
（1）请写出锌与稀硫酸反应的化学方程式 。
（2）反应产生氢气，氢气和氧气遇铂在常温下就会发生化学变化，过程如丙图所示，铂在该反应中的作用是 。
（3）当将顶盖上的开关关闭，堵住喷嘴时，打火机便停止工作，氢气也随之停止产生。氢气停止产生的原因是 。
25、（4分）某 KCl固体祥品中含有少量 CaCl2杂质，实验室提纯氯化钾的流程如下（氯化钾溶解度受温度影响较小，为保证杂质完全除去，所加试剂均需过量）。分析回答下列问题：
从离子角度分析，实验操作中“加入过量K2CO3溶液”“加过量稀盐酸”目的分别是为了除去
（填离子符号），操作I指的是 。
（2）若KCl固体样品中还含有少量杂质K2SO4，小科认为提纯该样品只要在上述方案基础上增加一步实验：即在“加过量K2CO3溶液”与“过滤”操作之间，加过量的氯化钡（BaCl2）溶液。小江认为这种方案不合理，会导致最终所得KCl固体中含有新的杂质 。老师赞成小江的说法，但认为小科的方案只需调整所加试剂的顺序即可达到目的，即 。
26、（5分）使用天然气（主要成分为甲烷）过程中要注意通风，如果氧气不足会产生一氧化碳。某兴趣小组利用下列实验装置，在老师指导下制取甲烷，并检验甲烷在氧气中燃烧后的气体产物。
（1）小王用无水醋酸钠（化学式为CH3COONa）和碱石灰固体混合加热制取甲烷，发生装置应选择图中 （填字母），请写出无水醋酸钠与碱石灰中的氢氧化钠反应生成甲烷和碳酸钠的化学方程式 。
（2）小张用图右边装置是对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证的实验。（假定每步均完全反应）实验中发现甲中的白色固体变蓝色，乙装置质量有所增加，丁中玻璃管内固体颜色由红变黑，戊中澄清石灰水变浑浊。实验结束后，小张只对甲乙装置进行了称量（忽略空气成分对实验的干扰）；其中甲装置增重3.6g，乙装置增重2.2g。请回答：燃烧的甲烷的质量为 g。
三、实验探究题（共28分）
27、（8分）某同学进行了下列实验。
实验步骤：（略）
实验结果：如下表，表中数据指某植物在不同条件下单位时间内O2释放量（mL）
灯泡功率（w）、单位时间氧气量（ml） 20 50 75 100 200 300
0.1％ 3.4 16.0 28.2 40.5 56.5 56.5
0.03％ 2.3 11.2 19.8 27.6 27.5 27.5
分析实验结果，并回答下列问题：
（1）本实验的目的是 。
（2）上表中测得的O2释放量并非光合作用实际产生的氧气量，这是因为 。
（3）分析上述数据可以看出，当该植物在灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03％时，采
取 措施更有利于显著提高光合作用强度。
（4）某大棚蔬菜生产基地在种植蔬菜时，棚内还种植了一些蘑菇，结果发现蔬菜的产量有了明显提高。请依据上述实验结果说明其中的原因 。
28、（6分）膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小组进行如下实验。
实验材料用具：小白鼠30只、葛根膳食纤维、蒸馏水，血糖测定仪等。
实验步骤：①随机选取10只小白鼠作为甲组，另外20只制备成实验性糖尿病小白鼠随机均分成乙组和丙组。② ，并进行数据统计，记入表格。
③甲组和乙组小白鼠每天灌喂5ml蒸馏水，丙组小白鼠灌喂 ，连续灌喂17天。（期间各组小白鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。）
④17天后，测定各组小白鼠的空腹状态下血糖浓度，数据记录如下表所示：
组别 开始实验时（毫克／升） 17天后（毫克／升）
甲 914 910
乙 3234 3139
丙 3247 1182
（1）将实验步置②补充完整 。
（2）实验步骤③中，应给丙组小白鼠灌喂 。
（3）该实验得出的结论是 。
（4）小明据此提出猜想：葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是抑制对葡萄糖的吸收。要证明他的假设，需要的实验证据是 。
29、（5分）金属材料中铜是人类应用比较广泛的金属之一，某学习小组欲测定铜的相对原子质量，设计如下实验方案：
①连接好装置： ②检查装置气密生： ③装入药品：
④ ； ⑤D中黑色固体完全反应变成红色后，停止加热；
⑥待D中该璃管冷却至空温，关闭分液漏斗活塞； ⑦处理数据。
（1）实验步骤④的正确操作是 （填字母）。
A.先点燃酒精加热，一段时间后再打开分液漏斗活塞，滴加盐酸
B.先打开分液漏斗活塞，滴加稀盐酸，一段时间后再点燃酒精灯加热
C.打开活塞滴加盐酸和点燃酒精灯加热，先后都可以
（2）已知：CuO 样品质量为m1g，E中增重为m2g，D 中反应后的固体质量为m3g，A中反应产生氢气的质量为m4g，以下数据中不能计算铜的相对原子质量的是 （填字母）。
A.m1、m2 B.m2、m3 C.m1、m3 D.m2、m4
（3）若使制取氢气时装置随开随用，随关随停，则A装置可换用下列装置中的 （填字母）。
30、（8分）初三化学兴趣小组利用如下装置（部分固定装置已略去）制备氮化钙，并探究其化学式。（已知：N-14、Ca-40)
（1）按图连接好实验装置。检查装置气密性的方法是 。
（2）反应过程中末端导管必须插入试管A的水中，目的是 。
（3）制备氮化钙的操作步骤是：
①打开活塞 k并通入 N2：
②点燃酒精灯，进行反应；
③充分反应结束后， ；
④拆除装置，取出产物。
（4）数据记录如下：
空硬玻璃管质量m0／g 硬玻璃管与钙的质量m1／g 硬玻璃管与产物的质量m3／g
114.8 120.8 122.2
计算得到化学式（实验式）CaxN2，其中x= 。
四、解答题(共4分)
31、（4分）某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质。为测定产品中碳酸钠的质量分数，20℃时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液。反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如下图所示。求：
（1）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数。
（2）求出反应后NaCl溶液的质量分数。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2023年杭州市各类高中招生文化考试科学
生物、化学押题卷
考生须知：
1.本试卷满分100分,考试时间90分钟。
2.本卷可能用到的相对原子质量：Mg-24 C-12 0-16 N-23 AI-27 CI-35.5 Cu-64 Fe-56 Zn-65 Ag-108
一、选择题（每小题2分，共40分，每小运只有一项符合题意）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D D B C B C A B C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D C C A D B D C D
二、填空题（共28分）
21.（4分）
（1）叶绿体；
（2）根尖的成熟（根毛）区 ；导管；B 。
22.（6分）
（1）可以保持优良的亲本性状。
（2）第三步是过滤，葡萄糖 酶 酒精+二氧化碳+能量（少量） 。
（3）在T之前酵母菌进行有氧呼吸，繁殖数量增加，此时不生成酒精，在T时密封，之后进行无氧呼吸产生酒精。
23.（4分）
（1）溶液由红色变为无色；
（2）H+ 和 OH- ；
（3）D。
24.（5分）
（1）Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑；
（2）催化剂；
（3）内筒内气压增大液面下降，锌与稀硫酸分离，反应停止。
25.（1）Ca2+ 、CO32-；蒸发结晶；
（2）BaCl2；先加过量的氯化钡溶液，再加过量的碳酸钾溶液。
26.（5分）
（1）A；CH3COONa+NaOH △ CH4↑+Na2CO3；
（2）1.6g。
三、实验探究题（共28分）
27.（8分）
（1）探究光照强度和二氧化碳浓度对光和作用的影响；
（2）植物光合作用产生的氧气会被自身呼吸作用消耗一部分；
（3）增加二氧化碳的浓度；
（4）蘑菇是分解者，细胞呼吸产生的二氧化碳使大棚内二氧化碳浓度升高，蔬菜光合作用增强，导致蔬菜的产量有了明显提高；
28.（6分）
（1）将实验步置②补充完整 ▲实验开始时，测定各组小白鼠空腹状态下的血糖浓度 。
（2）实验步骤③中，应给丙组小白鼠灌喂 ▲5ml葛根膳食纤维 。
（3）该实验得出的结论是 ▲葛根膳食纤维具有降低血糖的功效 。
（4）小明据此提出猜想：葛根膳食纤维降低血糖的可能机理是抑制对葡萄糖的吸收。要证明他的假设，需要的实验证据是 ▲丙组小鼠的餐后血糖低于其它组 。
29.（5分）
（1）B；
（2）D；
（3）ABC。
30.（8分）
（1）关闭活塞K，加热反应管，待试管A中有气泡冒出，停止加热，冷却后若末端导管中水柱上升且高度保持不变，则说明装置气密性良好；
（2）防止反应过程中空气进入反应管（或便于观察N2流速）。
（3）反应管冷却至室温；
（4）3。
四、解答题(共4分)
31.（1）80％；（2）17.5％
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
