【课堂新坐标】2013-2014学年高中语文（粤教版，必修一）最新导学全案：第二单元（第4-第8课，5份）

6　罗曼·罗兰(节选)
青　春
青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情；青春是生命的深泉涌流。
青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
岁月悠悠，衰微只及肌肤；热忱抛却，颓唐必致灵魂。忧烦、惶恐、丧失自信，定使心灵扭曲，意气如灰。
无论年届花甲，抑或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。
人的心灵应如浩淼瀚海，只有不断接纳美好、希望、欢乐、勇气和力量的百川，才能青春永驻、风华长存。
一旦心海枯竭，锐气便被冰雪覆盖，玩世不恭、 ( http: / / www.21cnjy.com )自暴自弃油然而生，即便年方二十，实已垂垂老矣；然则只要虚怀若谷，让喜悦、达观、仁爱充盈其间，你就有望在八十高龄告别尘寰时仍觉年轻。
【赏析】　《青春》的作者塞缪尔 ( http: / / www.21cnjy.com )·厄尔曼1840年生于德国，儿时随家西渡，移居美国，年逾70方始写作，笔力达到老成。《青春》一文，寥寥不足400字，一经发表，不胫而走，以至代代相传。二战期间，太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，注视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，德国作家塞缪尔·厄尔曼的《青春》。后来，日本人在东京的美军总部发现了它，《青春》便开始在日本流传。优秀的作品能激励一代人，甚至是一个民族。塞缪尔·厄尔曼的《青春》就是这么一篇美文。
1．字音辨识
(1)单音字
炯炯发亮(jiǒnɡ)　　剖析(pōu)　　　避免(bì)
普利塔涅(niè) 邸宅(dǐ) 白皙(xī)
混沌(hùn)(dùn)
(2)多音字
混 勒 解
2．字形辨认
　　　　　
3．词语辨析
(1)继承·传承
继承：依法承受(死者的遗产等)；泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来；后人继续做前人遗留下来的事业。
传承：动词，传授和继承；名词，传统。
前者适用于具体的物质，后者适用于精神等。
请将正确的词语填在横线上。
①台山历来重视对文化遗产的挖掘与保护， ( http: / / www.21cnjy.com )比如台山广东音乐入选国家首批非物质文化遗产名录后，该市即建立起非物质文化遗产——广东音乐传承(继承/传承)基地。
②今日的欧洲，有许多东西实在值得我们反过来学习，比如对传统文化的继承(继承/传承)。
(2)启示·启事
启示：动词，启发提示，使有所领悟；名词，通过启发提示领悟的道理。
启事：为了说明某事而登在报刊上或贴在墙壁上的文字。
前者是“启发指示，使人有所领悟”的意思；后者中的“启”，则为“陈述表白”的意思。
请将正确的词语填在横线上。
①广东省委书记汪洋对“信访”两字的拆解，可以说揭示了信访的基本要义，虽然只是对文字简单通俗的拆解，但仍然能给人以新的启示(启示/启事)。
②新中国征婚第一人是重庆 ( http: / / www.21cnjy.com )永川人丁乃钧，1981年1月8日，他在人民日报社主办的《市场报》上，刊登了新中国第一个征婚启事(启示/启事)，成了世界各大通讯社报道的对象。
4．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)少年作家韩寒因为参加新概念作文，并取得了优异的成绩，可谓名噪一时。(√)
请说明理由：“名噪一时”，指名气在一个时期内引起轰动。韩寒作为新概念作文优秀参赛者，当时确实名气很大。
(2)看见满桌的新鲜菜蔬，老王非常高兴，吃得津津有味。(√)
请说明理由：“津津有味”，指滋味令人喜好的。此处说吃东西，合适。
和平主义者——茨威格
茨威格(1881～1942 ( http: / / www.21cnjy.com ))，奥地利小说家、传记作家、和平主义者。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与绝望中与妻子双双自杀。茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌
生女人的来信》、《象棋的故事》 ( http: / / www.21cnjy.com )、《一个女人一生中的二十四小时》、《危险的怜悯》等，传记《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。
人道主义是贯穿茨威格全部作品的灵 ( http: / / www.21cnjy.com )魂，而人道主义思想的形成，则得益于与罗曼·罗兰等人的友谊。有“欧洲的良心”之称的罗曼·罗兰的思绪及创作给了茨威格全面而深刻的影响，使他的人道主义思想跃出了资产阶级人性论的狭窄圈子，注入了和平主义和英雄主义的新鲜血液，从而达到了同时代人所无法企及的精神高度。
茨威格曾由衷地说：除了我和弗洛伊德与维尔哈伦的友谊以外，我和罗曼·罗兰的友谊是我一生中收益最多、在某些时候甚至是决定我道路的友谊。
罗曼·罗兰后来也曾说：我不知道有哪个朋友比茨威格更深刻、更虔诚地崇尚友谊，对友谊的崇拜就是他的宗教。
罗兰的童年，是在勃艮第的田野里和开阔的峡 ( http: / / www.21cnjy.com )谷中度过的。他的中学时代是在喧嚣的巴黎街道上度过的。大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里度过的。?这里的学生与外界隔绝，以免他们受到诱惑。他们远离实际生活，以便使他们更好地领会历史生活。像雷南在《童年时代和青年时代的回忆》一书中精彩描写的宗教学校培养年轻的神学工作者一样，像圣—西尔学校培养未来的军官一样，高师培养“高师学生”——未来人的未来教师。在这里，传统精神和经过检验的方法富有成效的结合，被继承了下来，优秀生被选拔出来充当本校教师。这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。由于它致力于全面教育，因而容许学生享有有限度的自由，?避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。所以，法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、米什勒、莫诺和罗兰都出身于高师，这绝不是偶然的。
(高师校园)
那些年，罗兰虽然热衷于哲学——他津津 ( http: / / www.21cnjy.com )有味地研究苏格拉底以前的哲学家们和斯宾诺莎，但他在第二学年，还是选定历史和地理作为主要学科。这一选择使他获得了较大的思想自由。哲学系要求承认官方学派的唯心主义，文学系要求能言善辩的口才。这一选择对他的艺术有莫大好处，并且具有决定性的意义。这里对他未来的创作带来的好处是：他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。?他学会观察事物的深度和广度，他具有活跃历史的特殊才能；另一方面，他严峻的青春岁月也帮助他作为一个历史解剖学家获得善于剖析现代文化的本领。在当代，没有一个艺术家像他那样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。也许，他那无可比拟的工作能力，他那超人的勤奋，也是在他闭门幽居的年代获得的。
在这里，在这个普利塔涅中，罗 ( http: / / www.21cnjy.com )兰的生活富有神秘的象征主义色彩。青年罗兰又找到了一个朋友，这个朋友又是法国一位未来的伟大学者，他也像克洛岱尔和罗兰自己一样，只是过了四分之一世纪以后才名噪一时。法国理想主义这种新艺术创作流派的三位伟大代表保尔·克洛岱尔、安德列·休阿列斯、夏尔·贝济，恰好在有决定意义的求学时代都是罗曼·罗兰的同窗好友，他们又都是在多年默默无闻之后，几乎同时征服了自己的人民。若把这种情况看作纯属巧合，那就太肤浅了。在这里，在高师，在充满着神秘热望的交谈中，产生了一种新的思想境界，这种思想境界在那狂暴的时代不可能马上被同时代人所接受。早在他们互相阐明各自追求的目标之前，他们就彼此激发着奔放的热情和增进着对世界的极其严肃的理解。他们都感觉到了自己肩负的使命，就是要用创作和生动的语言恢复人民失去的信心，即使牺牲自己的生命，牺牲自己的名利，也在所不惜。罗兰、休阿列斯、克洛岱尔、贝济这四个朋友，各自按照自己的思想动机去巩固这一信念。
……
但是不久，另一种热情?(狂热的终身 ( http: / / www.21cnjy.com )不变的对托尔斯泰的爱好)替代了对这位英国伟人的迷恋。这些理想主义者鄙弃左拉和莫泊桑那种过分俗气的自然主义，这些狂热分子只推崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个凌驾于自我享受的文学(如福楼拜和阿纳托尔·法郎士)和供人消遣的文学之上的人物，找到了一位剖析自己一生和牺牲自己一生的寻神者。他们对他倾注了仰慕之情，“对托尔斯泰的爱慕消除了我们之间的一切分歧。我们热爱他，无疑都出于各自不同的动机，因为每个人都在他那里找到了自我。但是对于我们所有的人来说，他是一扇引导我们通向那无穷宇宙的大门，是我们生活的启示”。早自童年时代起，罗兰就一直倾心于最宝贵的东西，倾心于英雄人物，倾心于全人类的艺术家。
……,
?文章开头从高师写起，有什么作用？
提示：大学时期是罗曼·罗兰一生中最重要的时期之一，高师是他成长、成熟的地方。高师是他成长中最重要的地方，也是他日后发展的基础。
?罗兰能获得成功与高师的教育有什么关系？
提示：(1)环境隔绝，便于他们不受 ( http: / / www.21cnjy.com )干扰更好地领会历史生活；(2)传统精神和经过检验的方法能很好地继承下来；(3)严格管理，要求学生学习勤勉；(4)致力于全面教育，容许学生享有有限度的自由。
?为什么这么说，昨天、今天、明天是一个活的统一体？
提示：这句话表达了这样的历史观——世界史 ( http: / / www.21cnjy.com )由一个又一个时代交替延续而成，各个时代总是在不断地发展、变化，既有繁盛期，也有衰落期，就像潮汐的涨退一样，永远变动不定。在各个时代，昨天，也就是过去的历史，总是在影响着今天，也就是现实；今天(现实)就是昨天(历史)延续的结果；而今天(现实)延续下去，也就演变成了明天(未来)的图景。即“昨天、今天和明天是一个活的统一体”。
?如何理解罗曼·罗兰对托尔斯泰的另一种热情？
提示：这一方面是因为罗兰是一个理想 ( http: / / www.21cnjy.com )主义者，推崇开阔的英雄般的生活；另一方面，更重要的，是因为托尔斯泰是“一个凌驾于自我享受的文学和供人消遣的文学之上的人物”，是“一位剖析自己一生和牺牲自己一生的寻神者”。用罗兰自己的话说，托尔斯泰“是一扇引导我们通向那无穷宇宙的大门，是我们生活的启示”，“每个人都在他那里找到了自我”。
人生的路千万条。少年时期是人生的快速成长期 ( http: / / www.21cnjy.com )。我们的生活不总是一张白纸，昨天、今天、明天都在一起，是连贯的、立体的。罗曼·罗兰的成功和早期在高师学习有着密切的关系。所以说：“莫等闲，白了少年头！”
1．罗曼·罗兰就读的高师具有怎样的特点？
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【答案】　(1)与世隔绝：这里的学生与世隔绝，远离实际生活，能更好地体会历史生活。
(2)教育教学方法科学：这里的教育富有成效地结合了传统精神和经过检验的方法。
(3)要求严格：这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。
(4)要求学生全面发展：这里致力于全面教育，容许学生享有有限度的自由。
(5)成果突出：这里曾经培养出法国最渊博的学者。
2．综观全文，高师阶段的教育对罗曼·罗兰有何影响？请简要概括。
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【答案】　(1)使他获得了扎实的基础知识和一些好的学习方法，并让他具备了一种勤勉的精神和无可比拟的工作能力；
(2)使他接触了一些有思想的朋友和老师，在与自己的好友的交流中产生了新的崇高的思想境界；
(3)他对莎士比亚、托尔斯泰等倾注了仰慕之情。
3．本文写到了传主的哪些同窗好友？本文是为罗曼·罗兰作传，为什么还要写到他的同窗好友？
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【答案】　法国理想主义新艺术创作流派的三位伟大代表人物：保尔·克洛岱尔、安德列·休阿列斯、夏尔贝济。
他们有相同的理想、追求和爱好，互相学习，互相激励，共同提高。这对突出传主形象起到了衬托和强化的作用。
4．罗兰“选定历史和地理作为主要学科”对他有什么影响？
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【答案】　在思想上获得了较大自由；在艺术上获得了发展；学会了观察事物的深度和广度；获得了善于剖析现代文化的本领。
5．你怎样理解“他学会观察事物的深度和广度，他具有活跃历史的特殊才能”一句中“活跃”一词的含义？
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【答案】　“活跃”在这里是指罗兰能使本来有固定轨迹的历史能够为今所用、为己所用，使之成为一部活的教科书。
理解文中重要词语的含义类题目的设问方式
1．某词语在文中的含义是什么？
2．某词语在文中指什么内容？
理解文中重要词语的含义类题目的答题思路
联系上下文。根据词语出现的语境确定其含义。
2．联系固有义。因为多数词语的语境义与其固有含义是密切相关的。
3．分析修辞特点。对使用了某种修辞手法的词语要注意分析其修辞特点，理解其表达的意思。
4．明确指代内容。将代词的指代内容确定后理解词语的含义。
请完成“课后知能检测·课时作业(六)”第10题
正面描写
本课成功塑造了罗曼·罗兰这个 ( http: / / www.21cnjy.com )作家形象。作者主要采用正面描写的方式，通过对罗曼·罗兰在高师的认真求学经历的细致展现，表现了罗曼·罗兰在求学时就与众不同。
定义：正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
作用：1.直接展示人物的形象。
2．正面描写给人以身临其境的真实感。
写法指点：1.正面描写一般包括 ( http: / / www.21cnjy.com )动静描写、虚实描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法，对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。(也叫实写)
2．正面描写人物主要是对人物的外貌、行动、心理、语言的描写。
请你恰当地运用“正面描写”的写作方法，描写一个人物(可以是身边的同学，也可以是熟悉的文学形象)。(500字左右)
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【参考答案】
我们并不想在这里向看官描 ( http: / / www.21cnjy.com )述那个四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被茅草似的棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤所遮盖的右眼，那上下两排残缺不全、宛如城堡垛子似的乱七八糟的牙齿，那沾满浆渣、上面露着一颗象牙般大门牙的嘴唇，那像开叉似的下巴，特别是笼罩着这一切的那种表情，狡黠、惊愕、忧伤兼备。如可能，请诸位看官把这一切综合起来想一想吧！
全场一致欢呼。大家急忙向小教堂涌去，有人把 ( http: / / www.21cnjy.com )这位真福的狂人教皇高举着抬了出来。这时，大家一看，惊讶得无以复加，叹为观止：原来这副怪相竟然是他的真面目！
更恰当地说，他整个人就是一 ( http: / / www.21cnjy.com )副怪相。一个大脑袋，红棕色头发竖起；两个肩膀之间耸着一个偌大的驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸；大腿与小腿，七扭八歪，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能勉强并拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起；宽大的脚板，巨大无比的手掌；而且，这样一个畸形的身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。力与美，均来自和谐，这是永恒的法则使然，但这是例外，例外得离奇！这就是狂人们刚刚选中的教皇。
问题 　　讨论罗曼·罗兰取得成就和年轻时候的热情的关系。
【风雨飘雪】 　　德国人说，年轻，就要有 ( http: / / www.21cnjy.com )激情，就要热情地追求你的梦想。如罗曼·罗兰，年轻求学时期毫不掩饰自己对艺术、对莎士比亚的迷恋。年轻人，就要有冲劲。没有激情，没有热情，没有兴趣，又能有什么作为？
【天涯海阁】 　　人的成就更多是靠自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的努力争取的，热情有作用。但更为重要的是行动的执著和坚守。如果只凭一时的狂热，三分钟努力之后，然后再换别的，这样能有什么成就？热情有时候还会让人冲昏头脑，忘了行动的策略。
我的观点
管理出人才
罗曼·罗兰大学时代是在似 ( http: / / www.21cnjy.com )乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里度过的。这里的学生与外界隔绝，以免他们受到诱惑。他们远离实际生活，以便使他们更好地领会历史生活。像雷南在《童年时代和青年时代的回忆》一书中精彩描写的宗教学校培养年轻的神学工作者一样，像圣—西尔学校培养未来的军官一样，高师培养“高师学生”——未来人的未来教师。在这里，传统精神和经过检验的方法富有成效的结合，被继承了下来，优秀生被选拔出来充当本校教师。这是一所严格的学校，要求学生有不知疲倦的勤勉精神。由于它致力于全面教育，因而容许学生享有有限度的自由，避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。所以，法国最渊博的学者——雷南、饶勒斯、米什勒、莫诺和罗兰都出身于高师，这绝不是偶然的。
高师作为法国出名的学府，培养了众多优秀的人才，这离不开该校的管理。好的大学，不是楼高地大，而是如高师一样，严格要求学生。
【应用角度】　“严格管理”、“努力”、“教育”、“志向”、“人生”等。
湖北孝感一中惊现“史上最刻苦班级”——“吊瓶班”
2012年5月，湖北省孝感市第一高级中学惊现 ( http: / / www.21cnjy.com )“吊瓶高考预备班”。在一间教室内每张课桌上都堆满了书，教室半空中拉上了铁丝，挂着很多吊瓶。不少同学正在一边学习一边打吊瓶，吊瓶至少有20个。猛一看像医院，细看才知是教室。很多同学边打吊瓶边复习功课的场面“颇为壮观”。高考临近，湖北孝感一中惊现“史上最刻苦班级”——“吊瓶班”。对此，孝感一中称学生打的是一种补充能量的吊瓶。
2012年高考录取后，记者再次了解， ( http: / / www.21cnjy.com )“吊瓶班”的50多名学生中，无一人达到一本线。该校副校长表示，其实这个结果不算差，因为“吊瓶班”学生基础不太好，并表示今后不会再组织学生集体打吊瓶。
【媒评文摘】　1.古有“头悬梁，锥刺 ( http: / / www.21cnjy.com )股”，今有“挂吊瓶，打点滴”。不过，尽管都要忍受肉体上的痛感，也同样给人以“自虐”的印象，但相比今日学子为了高考而集体“挂吊瓶”进补，古人的“悬梁刺股”招数，显然缺了点技术含量，更是“小巫见大巫”。
——《长江商报》
2．一言以蔽之，“史上最刻 ( http: / / www.21cnjy.com )苦吊瓶班”，其实不是学生病了，而是咱们的教育病了。而真要药对其症，这吊瓶其实不应错挂在无辜学生的头上，病得不轻的教育本身恐怕才最需要“挂吊瓶，打点滴”。
——人民网吴江
世间最美的坟墓
——记1928年的一次俄国旅行
茨威格
我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。
顺着一条羊肠小路信步走去， ( http: / / www.21cnjy.com )穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就被遗忘了。
托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事 ( http: / / www.21cnjy.com )和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望 ( http: / / www.21cnjy.com )。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。
这个比谁都感到受自己的声 ( http: / / www.21cnjy.com )名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。夏天风儿俯临，在这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天或冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。在今天这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
【精要赏析】　这是一篇精致优美的抒情散 ( http: / / www.21cnjy.com )文。作者用朴素无华的语言和对比、衬托等手法，表现了一个追求朴素、淡泊声名、不愿劳顿世人、在世界文坛上享有崇高威望的文学泰斗——列夫·托尔斯泰的不朽灵魂。列夫·托尔斯泰的墓穴什么也没有，但却达到了美的极致。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．认知目标
了解作家茨威格；掌握重点字词。
2．技能目标
进一步熟悉传记的文体特点，为学写传记文作准备；学习利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主形象的写法。
3．情感目标
了解罗曼·罗兰的人生经历；体会罗曼·罗兰的精神，从中汲取人生教益。
二、教学重难点
(1)体会罗曼·罗兰的精神。
(2)在与前面两篇传记对比的基础上传记的不同写法，熟悉传记的文体特点。
(3)体会文章语言的特点。
三、教具准备
多媒体、幻灯片
四、课时安排
2课时
【教学过程】
一、作者简介
茨威格(1881－1942)，奥地利作家， ( http: / / www.21cnjy.com )以小说和传记见长。作品擅长细致的性格刻画和对奇特命运下个人遭遇、心灵热情的描摹。世界闻名。著有《一个女人一生中的二十四小时》、《象棋的故事》、《三位大师》。
二、题释
罗曼·罗兰(1866－1944)：法国文学大师，著有十卷本长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、《母与子》等。荣获1915年诺贝尔文学奖。
三、词语
勃艮(gèn或gěn)第　　喧嚣　　斯宾诺莎
能言善辩　　名噪一时　　炯炯(jiǒng)发亮
供人消遣(qiǎn)　　混沌(hùndùn)
补充词解：
炯炯：光明，明亮。如目光炯炯。
名噪一时：一段时间内名声显赫。
四、熟读课文，理清思路
问题：全文分几部分？写出各部分大意。
明确：
第一部分：罗曼·罗兰就读的高师在教育方面的特点。
第二部分：高师教育对罗曼·罗兰的影响。
第一层：他获得了扎实的知识基础、无可比拟的工作能力和勤奋精神。
第二层：他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界。
第三层：他对莎士比亚、托尔斯泰倾注了仰慕之情。
第三部分：罗曼·罗兰在高师的创作成果。
五、筛选信息，分析研讨
1．罗曼·罗兰就读的高师在教育方面有哪些特点？在书上标出。再用短语逐条归纳。
明确：封闭式；培养目标高；有传统精神和经验；严格要求；有一定限度的自由；培养了最渊博的学者。
2．文中说：“他第一次学会了把世界史看做 ( http: / / www.21cnjy.com )是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。”你是怎样看待昨天、今天和明天的关系的？
提示：昨天是今天的基础；今天是昨天的发展；明天是今天的提高。螺旋式上升。
3．压缩下面的句子成一句话：“在当代，没 ( http: / / www.21cnjy.com )有一个艺术家像他一样在一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。也许，他那无可比拟的工作能力，他那超人的勤奋，也是在他闭门幽居的年代获得的。”
明确：“在当代，没有一个艺术家像他一样在 ( http: / / www.21cnjy.com )一切领域具有如此扎实的有系统的实际知识基础，即使接近这个水平也不可能。也许，他那无可比拟的工作能力，他那(和)超人的勤奋，也是在他闭门幽居的年代获得的。”
4．他与自己的好友产生了新的崇高的思想境界，这种思想境界的内涵主要是什么？在书上划出。并把它简括成一句话。
明确：“他们都感觉到了……也在所不惜。”为人民而创作。
5．罗曼·罗兰年轻时也“追星”，但他的“追星”和现在不少年轻人的“追星”有什么不同？
提示：目的；内容；方式。
6．罗曼·罗兰在高师的创作成果有哪些？在书上画出。
7．从文章中找出对罗曼·罗兰产生较大影响的人物，说说作者是如何利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主形象的？
明确：法国理想主义新艺术创作流派 ( http: / / www.21cnjy.com )的三位伟大代表人物：保尔·克洛岱尔，安德列·休阿列斯，夏尔·贝济。他们有相同的理想、追求和爱好，互相学习，互相激励，共同提高。这对突出传主形象起到了衬托和强化的作用。
六、概括主题
提示：从段意入手。
本文介绍了罗曼·罗兰年青时就读巴黎高师的情况，突出了他崇高的理想追求、勤奋精神和巨大收获，给了我们许多重要的启示，是我们学习的榜样。
七、练习
1．抄写生字词。
2．课外阅读罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》。
3．阅读第59页《放言述说平生事》一文。
【教学反思】
通过学习，同学们进一步熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )传记的文体特点，为学写传记文做准备；学习利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主形象的写法。了解了罗曼·罗兰的人生经历；体会罗曼·罗兰的精神，从中汲取人生教益。但对文章语言特点的体会较难。
一、基础巩固
1．下列各组词语中加点字的读音，完全相同的一组是(　　)
A．显露　贿赂　绿林　戮力同心　烧杀掳掠
B．诡谲　倔强　角色　一蹶不振　攫为己有
C．真挚　对峙　炽烈　停滞不前　鳞次栉比
D．昭彰　着数　召唤　招摇过市　朝令夕改
【解析】　B项，读音全部为“jué ( http: / / www.21cnjy.com )”；A项，“掳”读“lǔ”，其余读“lù”；C项，“炽”读“chì”，其余读“zhì”；D项，“召”读“zhào”，其余读“zhāo”。
【答案】　B
2．下面句子中没有错别字的一项是(　　)
A．大学时代是在似乎是真空的更加狭小的天地——高师的学生宿舍里渡过的。
B．休阿列斯历尽苍桑，现在依旧像从前一样，是个文艺复兴时代的人物。
C．这个朋友又是法国一位未来的伟大学者，他也像克洛岱尔和罗兰自己一样，只是过了四分之一世纪以后才名噪一时。
D．这些狂热分子只推崇开阔的英雄般的生活，他们终于找到了一个临驾于自我享受的文学(如福楼拜和阿纳托尔·法朗士)和供人消遣的文学之上的人物。
【解析】　A项，“渡过”应为“度过”；B项，“苍桑”应为“沧桑”；D项，“临驾”应为“凌驾”。
【答案】　C
3．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)
电视剧《幸福来敲门》掀起的“ ( http: / / www.21cnjy.com )幸福”冲击波余波未了，《幸福生活在招手》、《谁比谁幸福》、《80媳妇50妈》等“幸福剧”又将依次登台亮相，可谓蔚为大观。“幸福”二字俨然成了2011年电视剧关键热词。民众对“幸福”的呼唤绝非一时的心血来潮和跟风从众，貌似偶然间引发的“幸福热”背后抑或潜藏着诸多的必然性。
A．余波未了　　　　　　B．蔚为大观
C．俨然 D．心血来潮
【解析】　蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)，使用不恰当。
【答案】　B
4．下列各句中没有语病的一句是(　　)
A．近年来，广交会克服严峻复杂的国内外经济形势带来的困难和挑战，不断提升组展质量和服务水平，为促进我国对外贸易的平稳增长做出了重要贡献。
B．有人开玩笑说，如果你还 ( http: / / www.21cnjy.com )不知道韩国歌手“鸟叔”的《江南Style》，那有两种可能：第一种是你们村里至今没通网络；第二种则是你是从古代穿越来的。
C．在自传《直到世界尽头》中，除了林丹剖 ( http: / / www.21cnjy.com )白自己的心路历程外，还书写了与教练、队友、对手的相处以及与妻子谢杏芳的感情，给读者呈现一个真实、立体的“超级丹”。
D．10月8日零点，随着全国各地高 ( http: / / www.21cnjy.com )速收费站的收费杆的落下，使持续八天的高速公路免费通行鸣金收兵，首次实施的重大节假日小客车免费通行政策首战告捷。
【解析】　A项，“克服”与“挑战”搭配不当。C项，语序不当，“林丹”应在“除了”之前。D项，主语残缺，删掉“使”。
【答案】　B
5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)
①英国文化委员会公布的数据显示，近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球最低的。
②功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口，甚至导致他们怨恨读经典作品。
③阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺。
④这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思。
⑤孩子们手中放不下来的书籍，多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖小说等。
A．②⑤①④③ B．⑤②①③④
C．⑤②④③① D．②⑤③①④
【解析】　②⑤是讲阅读的问题；③①谈写作的问 ( http: / / www.21cnjy.com )题；④中“这一令人尴尬的现实”显然是指①而非⑤，所以应该放在①后面；③联系“阅读”和“写作”两部分，引出后文“中国学生写作能力的欠缺”。故正确排序应为②⑤③①④。
【答案】　D
二、课内阅读
阅读下文，回答后面的问题。
在这里，在这个普利塔涅中 ( http: / / www.21cnjy.com )，罗兰的生活富有神秘的象征主义色彩。青年罗兰又找到了一个朋友，这个朋友又是法国一位未来的伟大学者，他也像克洛岱尔和罗兰自己一样，只是过了四分之一世纪以后才名噪一时。法国理想主义这种新艺术创作流派的三位伟大代表保尔·克洛岱尔、安德列·休阿列斯、夏尔·贝济，恰好在有决定意义的求学时代都是罗曼·罗兰的同窗好友，他们又都是在多年默默无闻之后，几乎同时征服了自己的人民。若把这种情况看作纯属巧合，那就太肤浅了。在这里，在高师，在充满着神秘热望的交谈中，产生了一种新的思想境界，这种思想境界在那狂暴的时代不可能马上被同时代人所接受。早在他们互相阐明各自追求的目标之前，他们就彼此激发着奔放的热情和增进着对世界的极其严肃的理解。他们都感觉到了自己肩负的使命，就是要用创作和生动的语言恢复人民失去的信心，即使牺牲自己的生命，牺牲自己的名利，也在所不惜。罗兰、休阿列斯、克洛岱尔、贝济这四个朋友，各自按照自己的思想动机去巩固这一信念。
6．简要写出你对首句中“罗兰的生活富有神秘的象征主义色彩”的理解。
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【答案】　“富有神秘的象征主义色 ( http: / / www.21cnjy.com )彩”是说罗兰在高师的生活不一般，非同凡俗。他和他的朋友们有着共同的理想、信念，他们为此相互交流、激发，而不是浑浑噩噩、陷于庸俗。
7．“在这里，在高师，在充满着神秘热望的交谈中，产生了一种新的思想境界……”，此句中“新的思想境界”指的是怎样的境界？根据文意概括回答。
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【答案】　“新的思想境界”是指通 ( http: / / www.21cnjy.com )过充满着神秘热望的交谈，互相阐明各自追求的目标，彼此激发奔放的热情，增进对世界的极其严肃的理解，都感觉到自己肩负的使命是要用创作和生动的语言恢复人民失去的信心。
8．末句中的“这一信念”指的是什么信念？
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【答案】　这一信念是指用创作和生动的语言恢复人民失去的信心，即使牺牲自己的生命，牺牲自己的名利，也在所不惜。
三、课外阅读
阅读下面的文章，完成9～11题。
寂寞的茨威格
钱定平
①奥地利萨尔茨堡是个人口12万的城市，以两样“宝物”出名。一是耸立在山上的12世纪古堡，赫然叫做“萨尔茨堡”，二便是音乐神童莫扎特。
②一到萨尔茨堡，人们就立刻被这两样东西所 ( http: / / www.21cnjy.com )“君临”、所“左右”，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落，那座城堡老是高高地威严地洞察一切地俯视和监视着你：人们走街串巷，到哪儿也都逃避不了莫扎特，从莫扎特故居、莫扎特诞生屋，到耳朵里灌满他的音乐，像《A大调第五小提琴协奏曲》之类，一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球”……
⑨但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个名字连在一起。
④他就是奥地利作家茨威格。
⑤茨威格的魅力究竟又在哪里？
⑥诗是年轻人的花园，有哪个年轻人不曾读过，甚至写过一两首诗？又有哪个年轻人不曾想要在诗歌里面发现自己？
⑦各种年龄档次的人们都读茨威格，因为，他 ( http: / / www.21cnjy.com )们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄档次人们的魅力。人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照。日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。
⑧茨威格以他笔下生花，制作生产出一 ( http: / / www.21cnjy.com )大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基这个苏联文坛的祭酒所特别看重并且指出的。伟大的高尔基毕竟是高尔基，即使在“斯大林主义”如日中天的时候，他也毫不掩饰自己在阅读“资产阶级作家”茨威格的《巫山云》后是多么激动和惊叹。他给茨威格写信道：“这个短篇那种惊人诚挚的笔调，那片对于女人的超人的温存，那派对于主题的独创性，以及只有真正的艺术家才具有的表现力，把我深深地打动了。”难怪高尔基后来同茨威格建立了“最珍贵友谊”。而且，他还把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送给了茨威格。
⑨不仅如此，茨威格也可说是 ( http: / / www.21cnjy.com )世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万。茨威格在回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》里，曾多次不无骄傲地谈到他的书的出版盛况。“我的每一本书，当它第一天在德国公开发行时，就要销售两万册。”他那本旷世杰作，即便同目前所谓“畅销书”标准保持很远距离的《人类群星闪耀时——十二个历史小片段》，印数也达到25万，今天仍旧令人羡慕和惊叹。
⑩在他生前，根据统计，他已经是世 ( http: / / www.21cnjy.com )界上“被翻译出版得最多的作家”。他曾亲眼看到一个小学生，把自己仅有的一点儿零用钱去买了《人类群星闪耀时》，还不知道看不看得懂；火车列车员因看过他的书而立刻认出了这位作家；而国外海关职员由于读过他的书而向他表示客气和敬意……
最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩 ( http: / / www.21cnjy.com )大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华蔓……
【注】　茨威格，一生创作丰富，以“ ( http: / / www.21cnjy.com )诗人”身份步入文学殿堂，以“小说家”闻名全球，以“卓越传记作家”载入史册，但他没有获得过诺贝尔文学奖。他一生奔波流离，备受迫害，因为犹太人的身份，他的著作被焚烧，本人先后辗转于英国、南美、瑞士等地。最后自杀于巴西寓所。
9．文章开头两段介绍古城堡和莫扎特，这样写有什么作用？
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【解析】　文章写作的中心是“茨威格”，作者却从古城堡和莫扎特写起，这显然是为写主要对象作铺垫，或是引起下文。
【答案】　为下文写茨威格的魅力作铺垫；衬托茨威格与古城堡和莫扎特同样伟大。
★10.(对应本课“重难突破”第5题)⑦段中画线词语“心灵猎手”的具体含义是什么？
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【解析】　解答本题可以结合“猎手”的固有含义来理解，且其对象为“心灵”，这样将词语放到语境中去就不难理解。
【答案】　指茨威格抓住了读者的心；茨威格的作品让读者看清自己的内心世界。
11．本文标题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格是寂寞的吗？请谈谈你的看法。
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【解析】　本题主要是结合文本正确理解“寂 ( http: / / www.21cnjy.com )寞”一词的含义。当然，在理解其含义时要注意结合其固有的含义，并将之放到全文中，找出与之有关的信息进行整合，并依据原文，进行充分地分析阐明。
【答案】　示例(1)茨威格是寂寞的。① ( http: / / www.21cnjy.com )他受各年龄档次的人们崇拜，享有最多读者，是“被翻译出版得最多的作家”，但在萨尔茨堡却没有他应有的位置，相比之下，茨威格是寂寞的。②他一生奔波流离，备受迫害，他的灵魂是寂寞的。
示例(2)茨威格并不寂寞。困为茨威格一生 ( http: / / www.21cnjy.com )创作丰富，各种年龄档次的人们都读茨威格，为此他拥有一个稳定而不断扩大的读者群，他们注视着他的文学活动，期待着他的作品。从这个意义说茨威格是不寂寞的。
四、语言表达
12．请在下面横线上补写这则消息的导语。
抗日战士聚徐州
本报讯 今天是徐州沦陷纪念日。__________________。
记者了解到，9名老人分别来自 ( http: / / www.21cnjy.com )上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。
前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。
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【解析】　导语是新闻的开头，是新闻结构中 ( http: / / www.21cnjy.com )重要的组成部分，被称为新闻的“窗口”。它一般是对事件或事件中心的概述，用语要求简明扼要。分析这则消息。
时间：今天(徐州沦陷纪念日)。
地点：徐州。
人物：9名耄耋老人。
事件：从全国各地相聚徐州，忆往昔峥嵘岁月，重游当年生活、战斗过的地方。
【答案】　当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。
13．阅读下面这些材料，完成题目。
中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖，《×中学生报》记者就采访莫言准备了几个问题：
(1)能获得诺贝尔文学奖这样的奖项，我代表 ( http: / / www.21cnjy.com )全国人民向您表示衷心的祝贺。不少评论说，您获奖是中国当代文学进入世界主流社会事业的一个重大文化事件，也是一个巨大的奇迹，您对这样的评论怎么看？
(2)目前社会的浮躁风，无论是阅读上的 ( http: / / www.21cnjy.com )浮躁还是写作上的浮躁，都对文学构成了伤害，在这样浮躁的环境里，您能取得这么巨大的成就，真是不可思议。对于当前中国文学现状，您是怎么评价的呢？
(3)实际上您的获奖，我觉得已经促成了一些人重新回归阅读，您怎么评价这种现象？
(4)最后还有一个简单的问题，巨额的奖金您准备怎么用？是不是捐献给希望工程？
在记者为采访准备的几个问题中，有三个表达不得体的地方，请你指出，并说明理由。
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【解析】　本题考查得体。作为采访者，必须考虑自身和被采访人的社会关系。在交谈中必须注意用词尊敬对方，也应该注意问题的合适与否。
【答案】　①第一个问题中“我代表全国人民”口气太大，不合身份。
②第二个问题中“不可思议”一词用词不准，有贬低莫言之感。
③第四个问题发问唐突，强人所难。8　我的回顾
2012年中央开展“走基层—寻找最美乡村教师活动”，深受群众欢迎。
我国有6600多万乡村学生，把他 ( http: / / www.21cnjy.com )们培养成才，是全国846万乡村教师的光荣职责。长年工作在农村教育第一线的乡村教师，生活清贫、条件艰苦，但他们中的许多人没有动摇，毅然选择了坚守，选择了奉献。由光明日报社和北京广播电视台联合开展的“寻找”活动，正是为了宣传他们，扶助他们，弘扬他们的高尚精神，倡导更多的人关注农村教育，倡
导更多的优秀教师扎根农村， ( http: / / www.21cnjy.com )为我国农村教育事业贡献力量。从启动到收尾，“寻找”活动得到了社会各界的极大关注和热情支持。两个月来，在媒体持续宣传下，全国各地师生踊跃参与，那些可敬的乡村教师形象纷纷走进公众视野，经组委会认真评选，已经产生10名“最美乡村教师”和20名“特别关注乡村教师”。目前，活动虽告一段落，但我们对乡村教育的关注不会止步。
一个民族的强大，不仅仅是经济的富足，更多的是民众的教育。只有强大的教育，才有强大的民族。
1．字音辨识
(1)单音字
目瞪口呆(dèng)　 桎梏(zhì)(gù) 　真知灼见(zhuó)
毋庸置疑(wú) 吞噬(shì) 深邃(suì)
窒息(zhì) 内疚(jiù) 弊病(bì)
扼杀(è) 夭折(yāo)
(2)多音字
塞　　　　　强
2．字形辨认
　　　　
3．词语辨析
(1)缺少·缺乏
两者都有缺少的意思。
“缺少”：短缺，数量不足。比“缺乏”意思要轻些，而且主要侧重在数量上少些。
“缺乏”：(所需要的、想要的或一般应有的事物)没有或不够。
请将正确的词语填在横线上。
①用节食手段来减肥容易引起各种维生素缺乏(缺少/缺乏)的症状。
②哲人说过，生活中缺少(缺少/缺乏)的不是美，而是发现美的目光。
(2)以至·以致
两者都是连词，都表示由于某种原因产生某种结果。
“以至”指由小到大，由少到多，由浅到深，由低到高，或向反方向发展。
“以致”多用于人们不希望的结果。
请将正确的词语填在横线上。
①如今人们已经不仅能够预知几天的，而且能够预知几个月以至(以至/以致)几年的天气趋势。
②他只听一面之词，以致(以至/以致)做出了错误的判断。
4．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)我的旧信稿，不敢说是什么真知灼见，不过在此提供出来，聊以供朋友们的讨论罢了。(√)
请说明理由：真知灼见，指正确而深刻的认识和见解。此处合适。
(2)双桅船上的日子好比人间地狱，这一点毋庸置疑。(√)
请说明理由：毋庸置疑，指事实非常明显或理由非常充足，没有必要持怀疑态度。用在此处符合语境。
(3)我不把自己的作品看得那么高，我觉得我的作品是微不足道的。(√)
请说明理由：微不足道，事物细小而轻微，不足挂齿。用在句中恰当。
现代物理学的开创者和奠基人——爱因斯坦
爱因斯坦，1879年3月14日 ( http: / / www.21cnjy.com )生于德国的乌尔姆，1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。1900年毕业于瑞士苏黎世联邦工业大学，毕业后即失业。在朋友的帮助下，才在瑞士联邦专利局找到工作。1905年获苏黎世大学博士学位。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授，1911年任布拉格大学教授，两年后任德国威廉皇家物理研究所所长、柏林大学教授，当选为普鲁士科学院院士。1932年受希特勒迫害离开德国，1933年10月定居美国。爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如研究毛细现象、阐明布朗运动、建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论完满地解释光电效应、辐射过程、固体比热，发展了量子统计。他于1921年获诺贝尔物理学奖。
爱因斯坦在67岁的时候，应一位编辑的 ( http: / / www.21cnjy.com )邀请写了一篇《自述》。课文即选自这篇《自述》。爱因斯坦把自述当成讣告来写，开篇语就是“我已经67岁了，坐在这里，为的是要写点类似自己的讣告那样的东西”。与那些写作自己一生的科学之外的事件的自传不同，爱因斯坦几乎只谈到自己的科学思想的形成和发展。爱因斯坦认为科学发现的基本动力在于好奇心，在这篇自述中多次使用“惊奇”一词。惊奇是人的经验与现实中固定的概念世界发生冲突时产生的思维活动。
课文编者删除了《自述》原文中一些表达作者对物 ( http: / / www.21cnjy.com )理学与哲学观点的段落。这样使得文章传“记”特色更加鲜明，更利于同学们学习与理解。课文虽然基本按照人生经历的时间顺序来记叙，但文章主要是以自己思想成长的经历为主线表现作者青少年时期的科学观念的形成与发展。
1．文章第一段在全文中有何作用？
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【答案】　总领全文。交代写作的缘由：一是希耳普博士的劝说，一是作者想向共同奋斗着的人们讲一讲自己在努力和探索过程中的感悟。
2．爱因斯坦在文中讲述了他“在一定程度上忽视了数学”，“热衷于物理”的原因，这些原因包括哪几个方面？
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【答案】　(1)迷恋于同 ( http: / / www.21cnjy.com )经验世界直接接触；(2)对自然科学的兴趣超过对数学的兴趣；(3)在数学领域里的直觉能力不够强；(4)当时还不清楚在物理学中，通向更深入的基本知识的道路是同最精密的数学方法联系着的。
3．作者说：“因为这株脆弱的 ( http: / / www.21cnjy.com )幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。”联系孩子的教育问题，你怎么看待这种说法？
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【答案】　(1)这种说法是非常正确的。孔子 ( http: / / www.21cnjy.com )说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”鲁迅也说过：“我们需要培养天才的土壤。”兴趣是最好的老师，在教育孩子时，一定不要按照自己的意志强迫他们做自己不愿意做的事情，而应该让他们自由选择，自己确定将来的发展道路。
(2)这种说法是不太妥当的。俗话说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )严师出高徒。”在个人的发展中，老师、家长应该具有一定的决定权，孩子学什么，不一定按照他们的意愿任其选择。很多名人、伟人的发展道路也是父母、老师帮助设计的。况且孩子还小，没有正确的人生观、世界观，要他们自己做出决断是不可能的。
令人钦佩的爱因斯坦
谁是世界上最聪明的人？我相 ( http: / / www.21cnjy.com )信很多人都会说是爱因斯坦。二十世纪的世界，日新月异。工业文明的繁荣，商业的兴盛，以及科技的日益蓬勃。在科技界，爱因斯坦无疑是一位极其重要的人才。我们时常诧异为什么爱因斯坦如此的聪慧，以至于后人竟然还在钻研爱因斯坦的脑子结构。在本课，爱因斯坦自己告诉了我们这个秘密——他比别人想得多，看得远。“当我还是个相当早熟的少年的时候，我就已经深切意识到，大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的。”对于《圣经》的怀疑，对于数学的热爱，以及对于科学世界的追逐，都为他日后的科学精神提供了基础。但对于科学的热爱和痴迷才是他最终获取成功的最重要要素。没有兴趣，没有一种痴迷和癫狂，在日复一日的研究中，很多人会感到枯燥。而爱因斯坦却是感到自由，在瑞士的教育就让他感到了自由钻研的惬意。伟人除了让人钦佩，也应该激励我们。我们在爱因斯坦身上可以学习自信、深思、按兴趣努力。
【应用角度】　“理想”、“精神追求”、“生命的价值”、“境界”、“求真”、“痴迷”等。
朱光亚——最亮的星
2012年2月3日晚，《感动中 ( http: / / www.21cnjy.com )国2011年度颁奖盛典》在中央电视台综合频道隆重播出。中国科技界泰斗，中国“两弹一星”功勋科学家朱光亚先生荣膺2011年度感动中国人物。评委会对他的颁奖辞是：人生为一大事来。他一生就做了一件事，但却是新中国血脉中，激烈奔涌的最雄壮力量。细推物理即是乐，不用浮名绊此生。遥远苍穹，他是最亮的星。
【媒评文摘】　1.朱光亚 ( http: / / www.21cnjy.com )威望很高、成就很大，但他始终谦虚谨慎、淡然率真，不褪党性本色，不改学者本真，展现了科学大家的博大胸襟、超凡品格和高风亮节。
——《人民日报》
2．多年来，(他)一直是习惯于默默地工作，默默地思考，默默地奉献，默默地以行动来影响与感召他周围的人。
——光明网
悼念玛丽·居里
——阿尔伯特·爱因斯坦1935年11月在纽约居里夫人悼念大会上的凭吊演讲
在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的 ( http: / / www.21cnjy.com )一生的时候，我们不仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。
我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。 ( http: / / www.21cnjy.com )我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她极端地谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌、很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。
她一生中最伟大的科学功绩—— ( http: / / www.21cnjy.com )证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难的情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
【精要赏析】　这是一篇悼词，全文 ( http: / / www.21cnjy.com )虽然只有500多字，却是一篇流露内心真情的演讲稿，它朴实而真挚，睿智的思想闪闪发光，打动着千万读者的心。作者深切怀念了与居里夫人长达20年的崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的“品德力量和热忱”。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．认知目标
了解作者的生平及贡献；掌握重点词语。
2．技能目标
理清作者行文的思路；把握作者的基本观点；体悟本文准确、富有逻辑的语言。
3．情感目标
了解爱因斯坦的科学观的形成和科学道路的选择发展过程；学习爱因斯坦勇于怀疑和独立思考的精神。
二、教学难点
理清作者的行文思路；把握文中作者对事物的观点；学习作者准确、富有逻辑的语言。
三、教具准备
多媒体、幻灯片
四、课时安排
1课时
【教学过程】
一、作者简介
爱因斯坦(1879－1955)：生于德国， ( http: / / www.21cnjy.com )1900年入瑞士籍，1940年入美国籍，世界著名的物理学家，20世纪最伟大的自然科学家，物理学革命的旗手。获1921年诺贝尔物理奖。
二、词语
目瞪口呆　　　桎梏(zhìgù)　　　真知灼(zhuó)见
毋(wú)庸置疑 吞噬(shì) 深邃(suì)
窒息(zhì) 内疚(jiù) 弊病 扼杀
夭(yāo)折
补充词解：
真知灼见：正确的认识，透彻的理解。
桎梏：脚镣和手铐。比喻束缚人或事物的东西。
毋庸置疑：无须怀疑。
深邃：深奥。(深)
夭折：未成年而死，这里比喻事情中途失败。
1．理清思路，划分段落，归纳段意，指明顺序：
(1)说明写作的缘由和动机。
(2)回顾自己青少年时代的思想变化——如何走上研究物理学的道路。
①12岁那年，中止了宗教信仰，确立了探索客观世界规律的宏大志向。
②12－16岁，通过阅读，知道了当时整个自然科学领域的成果和方法。
③17岁进入大学，主要因为兴趣走上研究物理学的道路。
时间顺序
2．作者为什么说：“大多数人终生无休止地追求那些希望和努力是毫无价值的？”
明确：见第二自然段。“那些希望和努力”主要指物质方面。
3．作者的宗教信仰在12岁那年突然中止的原因是什么？作者中止了宗教信仰后选择了一条什么道路？
明确：见课文：“由于读了通俗的科学书籍……已失去了最初的尖锐性时感受也还是如此。”确立了探索客观世界规律的宏远道路。
4．对文中“有类似想法的古今人物”，你对他们有何认识？请列举说明。
提示：首先弄清“有类似想法”的含义。再列举有关人物。
5．作者说：“因为这株脆弱的幼苗， ( http: / / www.21cnjy.com )除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。认为用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣，那是一种严重的错误。”你同意这一看法吗？为什么？
提示：①参见第55页课文最后一句话。②爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的导师。”
五、概括主题
爱因斯坦在文中回顾了自己青少年 ( http: / / www.21cnjy.com )时代如何走上研究物理学道路的过程，表现了他崇高的理想志向、伟大的探索精神和严谨的科学态度，给了我们许多宝贵的启示。
六、讨论
爱因斯坦给了我们哪些宝贵的启示？
提示：参见主题。
七、练习
1．抄写生字词和你喜欢的句子。
2．课外阅读爱因斯坦的传记。
教学反思：
通过学习，同学们了解了作者 ( http: / / www.21cnjy.com )的生平及贡献；能理清作者行文的思路；把握作者的基本观点；体悟本文准确、富有逻辑的语言；了解爱因斯坦的科学观的形成和科学道路的选择发展过程；学习爱因斯坦勇于怀疑和独立思考的精神。但学生对文中富有逻辑性的语言的理解较难。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．绸缪/荒谬　　　　　　裙裾/拮据
脊椎/椎心泣血 攒钱/人头攒动
B．屹立/起讫 馈赠/匮乏
沉疴/百舸争流 间谍/间不容发
C．旋律/舷梯 置喙/姻缘
赡养/瞻前顾后 横行/飞来横祸
D．饯别/栈道 作揖/通缉
裨益/稗官野史 着装/不着边际
【解析】　A项，móu/miù，jū/ ( http: / / www.21cnjy.com )jū，zhuī/chuí，zǎn/cuán；B项，yì/qì，kuì/kuì，kē/ɡě，jiàn/jiān；C项，xuán/xián，huì/yuán，shàn/zhān，hénɡ/hènɡ；D项，jiàn/zhàn，yī/jī，bì/bài，zhuó/zhuó。
【答案】　C
2．下列句子中，没有错别字的一项(　　)
A．物理学也分成了各个领域，其中每一个领域都能吞筮人短暂的一生。而且还没有满足对更深透的知识的渴望。
B．有类似想法的古今人物，以及他们已经达到的真知卓见，都是我的不可失去的朋友。
C．如果我能依据一些其有效性在我看来是无庸置疑的命题来加以证明。那么我就完全心满意足了。
D．但是得说句公道话，我们在瑞士所受到的这种制息真正科学动力的强制，比其他许多地方要少得多。
【解析】　“无庸置疑”同“毋庸置疑”。A项，“吞筮”应为“吞噬”；B项，“真知卓见”应为“真知灼见”；D项，“制息”应为“窒息”。
【答案】　C
3．下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是(　　)
莫言获诺贝尔文学奖后，其作品 ( http: / / www.21cnjy.com )一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门不到十分钟，上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的‘莫言热’，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干吗就干吗。”
A．洛阳纸贵 B．蜚声
C．美轮美奂 D．不以为意
【解析】　A项，“洛阳纸贵”，晋代左 ( http: / / www.21cnjy.com )思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。B项，“蜚声”，指的是扬名。C项，“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，“轮”；高大；“奂”，多。这个成语只能用于房屋，不能用于其他事物。D项，“不以为意”，指不放在心上，表示不重视，不认真对待。这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点。
【答案】　C
4．下列语句中，没有语病一句是(　　)
A．国际媒体评论说，中国应该重新部署用于基建工程的大规模支出，因为某些领导人的行为只是好大喜功的形象工程。
B．被誉为“画中之兰亭”的《富 ( http: / / www.21cnjy.com )春山居图》，对两岸人民是不陌生的，《富春山居图》和《剩山图》合璧展览不仅成了两岸文化交流的一大亮点，也别具深远的历史含义。
C．《麦田里的守望者》的作者塞林格去世后，无数异国他乡的读者为之黯然，短短几天时间，全球众多报刊登载了大量缅怀他的文章。
D．庄宜生是广东公安民警的杰出代表，他刚正不阿，英勇无畏，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命谱写了正义之歌，深受广大群众所赞誉。
【解析】　A项，搭配不当，“行为”不 ( http: / / www.21cnjy.com )是“工程”。B项，主客体颠倒，应该是“两岸人民对《富春山居图》不陌生”。D项，“深受广大群众所赞誉”句式杂糅，应改成“深受广大群众的赞誉”或者“深为广大群众所赞誉”。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～9的题。
①当我还是一个相当早熟的少年的时候，我 ( http: / / www.21cnjy.com )就已经深切地意识到，大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的。而且，我不久就发现了这种追逐的残酷，这在当年较之今天是更加精心地用伪善和漂亮的字句掩饰着的。每个人只是因为有个胃，就注定要参与这种追逐。而且，由于参与这种追逐，他的胃是有可能得到满足的；但是，一个有思想、有感情的人却不能由此而得到满足。这样，第一条出路就是宗教，它通过传统的教育机关灌输给每一个儿童。因此，尽管我是完全没有宗教信仰(犹太人)双亲的儿子，我还是深深地信仰宗教，但是，这种信仰在我12岁那年就突然中止了。由于读了通俗的科学书籍，我很快就相信，《圣经》里的故事有许多不可能是真实的。其结果就是在脑海中充溢了一种真正狂热的自由思想，并且交织着这样一种印象：国家是故意用谎言来欺骗年轻人的；这是一种令人目瞪口呆的印象。这种经验引起我对所有权威的怀疑，对任何社会环境里都会存在的信念完全抱一种怀疑态度，这种态度再也没有离开过我，即使到后来，由于更好地搞清楚了因果关系。对宗教与现实的矛盾的感知已失去了最初的尖锐性时感受也还是如此。
②我很清楚，少年时代的宗 ( http: / / www.21cnjy.com )教天堂就这样失去了，这是使我自己从“仅仅作为个人”的桎梏中，从那种被愿望、希望和原始感情所支配的生活中解放出来的第一个尝试。在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。对这个世界的凝视深思，就像得到解放一样吸引着我们，而且我不久就注意到，许多我所尊敬和钦佩的人，在专心从事这项事业中，找到了内心的自由和安宁。从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。有类似想法的古今人物，以及他们已经达到的真知灼见，都是我的不可失去的朋友。通向这个天堂的道路，并不像通向宗教天堂的道路那样舒坦和诱人；但是，它已证明是可以信赖的，而且我从来也没有为选择了这条道路而后悔过。
5．对文段①文意的理解正确的一项是(　　)
A．追逐的残酷使得无休止地追逐的希望和努力变得毫无价值。
B．宗教可以让人的思想和感情得到满足。
C．“我”之所以信仰宗教，基本上是受到父母的熏陶。
D．追求物质的满足与享受，今天与过去相比，有过之而无不及。
【解析】　A项，追逐的残酷不是 ( http: / / www.21cnjy.com )“那些希望和努力”毫无价值的原因，无价值是因为追逐的是物质的满足与享受；C项，“我”的父母完全没有宗教信仰；D项，与文段第二句的意思不合。
【答案】　B
6．你如何理解“大多数人终生无休止地追逐的那些希望和努力是毫无价值的”这句话？
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【解析】　爱因斯坦是伟大的科学家，其思考的是超越生活的科学问题。在他看来，大多数人只为了物质生活在追逐。
【答案】　因为大多数人追逐 ( http: / / www.21cnjy.com )的就是为了满足他们的胃——就是对物质的无休止的追求。而作者却认为：作为一个有思想、有感情的人更应该有对精神生活的执著地追求。这也正如我国作家巴金所说：“人不仅仅是靠吃米活着的。”
7．“每个人只是因为有个胃，就注定要参与这种追逐”一句中“胃”具体指什么？
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【解析】　此处的“胃”有更深层的指代，指人们对于物质的渴求，像对食物的渴求一样。
【答案】　指“物质需要”和“种种对物质利益的欲望”。
8．作者的宗教信仰在12岁那年突然中止的原因是什么？
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【解析】　本题是对文章细节的考查，在原文，爱因斯坦交代了自己突然中止宗教信仰的原因。我们只要在文段中分点概括即可。
【答案】　①由于读了通俗的科学书籍，他认为《 ( http: / / www.21cnjy.com )圣经》里的故事很多不可能是真实的。②他的脑海里充溢了一种狂热的自由主义的思想。③怀疑所有权威，对任何社会环境里都会存在的信念怀一种怀疑的态度：“在我们之外有一个巨大的世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个伟大而永恒的谜，然而至少部分地是我们的观察和思维所能及的。”“从思想上掌握这个在个人以外的世界，总是作为一个最高目标而有意无意地浮现在我的心目中。”
9．文中画线的句子中，“这个天堂”具体指什么？并说说这种选择中表现了爱因斯坦什么样的精神品质？
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【答案】　“这个天堂”指“科学 ( http: / / www.21cnjy.com )的殿堂”。在“宗教”和“科学”的选择中，爱因斯坦选择了科学。这一选择既是他思想的自然裂变，也是他对科学、对真理孜孜以求精神的体现。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成10～13题。
生命与道德
张岱年
在中国哲学史上，有关于“义利之辨 ( http: / / www.21cnjy.com )”与“理欲之辨”的争论。这些争论的中心问题是生命与道德的关系问题。所谓利，指有益于生活；所谓欲，指生活中的要求。而所谓义，所谓理，指生活所应遵循的准则。“理义”亦即道德。生命、生活与理义、道德，究竟有如何的关系？
一切生物都具有一定的生命力。人为 ( http: / / www.21cnjy.com )了维持生命力、发展生命力，就必须满足一定的需要。所谓欲望、所谓情感，即是对于生命需要的意识。生活中有所需要，在意识中便表现为欲与情。在这一意义上，欲与情是应该肯定的。然而欲与情又包含许多矛盾，因而引发了许多问题。
作为一个人，必须保持自己 ( http: / / www.21cnjy.com )的生命力。生命力的保持与发展有待于欲望的满足。追求欲望的满足，亦即追求利益。人与人之间，各自追求自己的利益，往往发生矛盾冲突。如果人与人之间的矛盾冲突过于激烈，毫无调和之余地，势必同归于尽。为了保持社会生活的继续存在，必须对于个人利益的冲突加以调节，使人与人之间遵守一定的行为准则。这类准则即是道德。道德即是调节社会中人与人之间的关系的基本准则。
人，作为具有社会性的生命，不但有物质生活 ( http: / / www.21cnjy.com )的需要，而且有精神生活的需要。《礼记》说：“饮食男女，人之大欲存焉。”这是人的物质生活需要。但是人不仅有物质生活，还有超越物质生活的精神生活。何谓精神生活？精神生活即是对于真、善、美的追求。何谓真？真即是对于客观事物的正确认识。何谓善？善即正确处理人际关系的准则，亦即道德。何谓美？美即艺术的享受。
人与人之间有竞争的关系，也有合作的关系。人 ( http: / / www.21cnjy.com )与人之间的合作，胜过人与人之间的斗争，然后社会才能存在，才能发展。恩格斯说：“活的物体的相互作用则既包含有意识的和无意识的合作，也包含有意识的和无意识的斗争。”合作与斗争是同时存在的。道德即调节斗争与合作的基本准则。
人的生活是社会生活，人不可能脱离社会而生 ( http: / / www.21cnjy.com )存，人的生命力只有在社会中才能保持和发展。每一个人都是一个个体，然而个体不是孤立存在的，个体存在于群体之中。作为一个人，不但要考虑个人的利益，而且要考虑别人的利益，考虑群体的利益。在这个意义上，道德标志着对于个体利益的超越。
自古以来，人们聚居而为族。经 ( http: / / www.21cnjy.com )过历史的发展，人类分成许多民族。每一民族共同体可以说有其持续不断的生命，可以称之为群体生命。群体生命大于个体生命。道德的要义在于每一个人不但要追求个体的利益，而且要考虑群体的利益。也可以说，道德本于生命，而在一定意义上又高于生命。
在正常的情况中，一方面要充 ( http: / / www.21cnjy.com )实生命力，一方面要提高道德自觉性、遵守道德的制约。生命与道德是相需相成的。充实生命力必须满足物质生活的需要，也即满足一定的欲望；但是欲望的满足不可能是无节制的，如果无节制地追求欲望的满足，而纵欲无度，必然会戕害生命，同时加剧人与人之间的矛盾冲突而引起纠纷扰乱。为了保持生命的正常发展，应注意人与人之间的协调。生命的充实提高与道德的自觉自律都是必要的。
孟子曾引阳虎之言曰：“为 ( http: / / www.21cnjy.com )富不仁矣，为仁不富矣。”这所谓为富指执政者聚敛民财，所谓为仁指施行仁政。聚敛民财与施行仁政确实是相互违反的。但是，如果从另一意义来讲，如果为富指经营商业，为仁指做有益于群体的事情，则为富与为仁还是可以相容的，不但可以相容，而且相得益彰。据闻现代日本有一位企业家提出“仁富合一”的主张，运用仁富合一来经营企业，取得显著的成就。这是值得注意的。事实上，在中国历史上，实行仁富合一的，也不乏先例。如孔子弟子子贡，善于货殖，但作为孔门弟子，也是“以仁为己任”的，表现了很高的道德品质。当代有许多国外华人企业家，致富之后，大力资助祖国的文教事业，这也是富仁合一的典范。
(选自《张岱年全集》第7卷，有删改。
河北人民出版社1996年12月版)
10．以下说法，符合文意的两项是(　　)
A．中国哲学史上，历来就有关于“义利”与“理欲”关系的争论，这种争论实质上是要解决生命与道德的关系问题。
B．人为了维持生命力、发展生命力，就必须满足生活所需，但这并不是说人就可以追求个人的利益，满足个人的欲望。
C．每个人要保持自己的生命力，就必然会有竞争与矛盾冲突，而要处理好竞争与矛盾冲突，就离不开道德的有效调节。
D．每一个个人都必须存在于群体之中，群体生命大于个体生命。而道德的作用，就是规范个体行为而保护群体利益。
E．个体生命的欲望与利益需要关注，因为这是个体生命力得以充实和发展的前提，但必须有道德的自觉自律与约束。
【解析】　A项，应为“义与利 ( http: / / www.21cnjy.com )”、“理与欲”两对关系，而非“义利”与“理欲”的关系。B项，与原文“生命力的保持与发展有待于欲望的满足。追求欲望的满足，亦即追求利益”的表述不符。D项，道德不仅保护群体利益，也保护个体利益，但个体利益不能损害他人或群体的利益。
【答案】　CE
11．根据文意，下列事例不能体现“道德标志着对于个体利益的超越”的一项是(　　)
A．文天祥被元军俘获后，依然宁死不屈，最终英勇就义。
B．《礼记·檀弓下》中记载的乞人不食“嗟来之食”的故事。
C．朱自清病重，需要营养和治疗，但他仍旧拒绝美国的“施舍”。
D．洪涝时，堤坝决口，多名解放军战士不顾生命危险，用身体抗击洪水。
【解析】　不食“嗟来之食”并未超越个人利益，体现的只是对个人人格尊严的保持，肯定的是人格高于生命。
【答案】　B
12．根据文意，“群体生命”要保持正常发展，需要哪些条件？
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________________________________________________________________________
【解析】　本题是对文中重要概念的考 ( http: / / www.21cnjy.com )查，我们首先找到“群体生命”所在的段落，再结合上下文来概括答案。这一部分文字“在正常的情况中，一方面要充实生命力，一方面要提高道德自觉性、遵守道德的制约。生命与道德是相需相成的”是本题的重点。
【答案】　(1)个体生命必须得到保持和发展( ( http: / / www.21cnjy.com )或充实和提高)。(2)需要道德来调节个体之间的合作与斗争。(3)群体中的个体必须加强道德的自觉自律。
13．生命和道德有着怎样的关系？请结合全文简要概括。
________________________________________________________________________
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【解析】　本题考查对全文重要内容的概括。也 ( http: / / www.21cnjy.com )就是我们平时的概括段落大意的具体运用。在文中，作者主要论述了生命和道德关系。本题的解答需要提取作者的主要观点，即，生命受道德制约。道德本于生命，高于生命。
【答案】　生命力的保持和发展需要道 ( http: / / www.21cnjy.com )德的制约；道德即是调节社会中人与人之间的关系的基本准则(或道德，即调节斗争与合作的基本准则)。道德本于生命，而在一定意义上又高于生命。
四、语言表达
14．期中考试结束，有一位同学找老师倾诉成 ( http: / / www.21cnjy.com )绩不理想的苦恼。请你根据情境，将下面的师生对话补充完整。要求：符合语境，简明得体，每空字数不得超过二十个字。
【师生对话】
同学：老师，我这次考试成绩不理想，可以找您聊聊吗？
老师：好的，没问题。
同学：①________________________________________________________________________
老师：答错题是很正常的，犯错也会有收获。
同学：②________________________________________________________________________
老师：你的确在努力，但可能没有注意到学习的方法和效率吧。
同学：老师，我真的成了劣等生了吗？
老师：③________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　①老师，这次考试我错了这么多题，怎么办呢？
[关键：考试错误较多；语言连贯。]
②我一直很努力，但为什么没有进步呢？
[关键：强调自己努力；考试不理想。]
③学生没有优劣之分，只有进步多少的差别。
[关键：对学生的提问作否定回答；有安慰或鼓励的意味]
15．请从下面语段中筛选出有效信息，用通顺、连贯的语言给“艺术批评”下定义。
艺术离不开艺术欣赏和艺术批评，艺术欣赏是艺术批评的基础。艺术批评是对艺术现象所作的科学和分析和评价，它必须运用一定的理论观点和批评标准。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】　示例：艺术批评指在艺术欣赏的基础上，运用一定的理论观点和批评标准，对艺术现象所作的科学分析和评价。
写作·序列训练二
　
第一、记叙文选材的角度
从什么角度选材，选择怎样的材料表现主题，是记叙文首先应考虑的问题。
选材就是找寻、选择恰当的材料表现 ( http: / / www.21cnjy.com )生活。生活是丰富多彩的，表现生活的角度也是多样的。作为学生，平时留心观察，有敏锐的眼光，善于积累，就会发现生活中独特的材料；反之，就只能人云亦云，写不出新的东西。选择材料要独特，并不是指要写重大的事情，相反，生活中点点滴滴的琐屑之事，有时更能表达真实而温暖的情感。有许多著名作家的作品，常常是通过细小的事情来表现重大的主题的。如都德的《最后一课》，不写法国人民在战场上浴血奋战，也不写侵略者的残暴行径，而是选取一所普通小学的最后一堂法语课这个内容来写。在这最后的一节法语课里，作者通过描写省悟了的学生小弗郎士，忠于事业、忠于祖国的韩麦尔先生，还有热爱祖国的村民，把法国人民强烈的爱国之情表现得极为充分，文章笔墨集中，情感渲染浓烈，具有很强的感染力。
材料是为主题服务的，应具有生活性、典型性、新颖性和独特性。
第二、记叙文构思的角度
记叙文构思，也可以说是处理材料的着眼点， ( http: / / www.21cnjy.com )是谋篇布局的切入点，是很有讲究的。可以是正面反映，也可以是侧面突出。一般而言，选择角度要力求做到“新”和“巧”。“新”是指有自己的特点，不与别人雷同；“巧”是巧妙，要出人意料，但不要故弄玄虚，要符合生活的规律，巧在情理之中。据说宋徽宗喜欢画，宋代有考画家的制度。一次，画院以“深山藏古寺”为题，让画师作画。画师们各显其能。有的在山腰里画座古庙，有的把庙画在丛林深处，有的画个完整的寺庙，有的只画庙的一角或一段残垣断壁。独有一位画师，他没有画庙，只画了一个老和尚在深山的泉边提水，这幅画因而获得了第一名。和尚提水，无非是为了烧茶、煮饭、洗衣，说明附近山里有寺庙；和尚是老的，说明庙是古庙。这幅画把“藏”字表现出来了，很好地体现了题目的要求。这位聪明的画师获得了第—名，就在于他选择了侧面描写的角度。选择角度，要多费心思，由巧及新，由奇及美。要想做到巧，对于同一个材料、同一件事情要从不同的角度全方位地来审视，正、侧、反、仰视、俯视、透视……然后再选择一个最佳的角度着笔。
第三、记叙文人称的角度
记叙的人称，就是作者记叙的观察点、立足点，也可以说是指作者以什么样的身份、站在什么位置上来进行记叙的。
记叙的人称角度有三种：第一人称的记叙，第三人称的记叙，第二人称的记叙。
1．第一人称的记叙
以当事人的口吻来记叙的，叫第一人称 ( http: / / www.21cnjy.com )记叙。作者在文章里以“我”(或“我们”)的身份出现，直接记叙“我”(或“我们”)的所见、所闻、所为、所感。
第一人称的记叙，便于作者直接充分地表达 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、自然。但美中不足的是，这种记叙只限于“我”(或“我们”)的所见所闻，不是“我”所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。
2．第三人称的记叙
以局外人的身份来记叙，通常叫第三人称的记叙 ( http: / / www.21cnjy.com )。这种记叙，作者站在旁观者的立场，用“第三者”的口吻，将“他”或“她”的经历和事情的变化过程告诉读者。
第三人称的记叙，不受叙述范围的限制，能较自由广阔地反映生活，它的局限是缺乏第一人称的亲切感。
以上两种记叙角度是常见的，也是写作中用得最多且较容易掌握的。
3．第二人称的记叙
作为记叙的第二人称，在写作中 ( http: / / www.21cnjy.com )实际上是不存在的。虽然在记叙中有时也会出现第二人称“你”或“你们”，但这只是“人称”，和“记叙人称”并不是一个概念。看一篇文章的记叙人称，主要应从作者记叙时的立足点、观察点着眼，从叙述者、读者和被叙述对象三者之间的关系进行分析。第二人称“你”或“你们”不能做叙述者，也就是说，作者不能站在“你”或“你们”的立足点，来叙述“你”或“你们”的事迹，实际上文章中的“你”或“你们”，只能代表读者或被叙述的对象。有些文章，采用第一人称记叙作者的见闻和感受，在行文中有时用“你”“你们”“朋友”等称谓来呼唤读者，直接与读者做感情上的交流。这里第二人称的出现，并未改变作者记叙的立足点，文章依旧属于第一人称的记叙，全篇仍以“我”作为记叙的立足点，只是为了记叙的亲切，才用“你”或“您”来称呼被叙述对象。有时采用第三人称记叙，作者以旁观者的身份客观地叙述主人公的事迹，为了增强文章的感彩，也用“你”来叙述被叙述对象“他”。但这也并未改变叙述者局外人的立足点，也应划归为第三人称的记叙。
事实上，一篇记叙性文章很少只使用单一的叙述人称，常常是两种或三种叙述人称交替使用，各有主次、程度的差异而已。
父亲的手
(2012·湖南高考优秀作文)
父亲的手，即使是在教训孩子，也会给孩子以温暖。
——题记
自我有了记忆能力起，我对父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲一直有一种天生的畏惧感，老实说，父亲并不高大，一米七的个头，略有些发福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金丝边眼镜，怎么看怎么像个有学问之人，理应是温文尔雅的。谁知在我的心中，他却像个山野村夫一样，有些匪气。尤其是他那双手，虽不似练武之人布满老茧，威力却很惊人。他的手，厚且大，指头极粗，张开五指，便像一块砖一样厚重。当他的砖一样的手掌向我挥来时，我顿时觉得我成了孙猴子，即将被“五指山”压得无翻身之日。
事实上，我也仅仅和父亲的手掌亲密接触过三次，第一次是手，第二次是脸，第三次是头。
记得我八岁那年，正值顽童岁月 ( http: / / www.21cnjy.com )，也是任性的时候，那时我迷上一套漫画，数次开口索要不成后，我便铤而走险——偷，大概要偷三十块钱，当然，当时的我显然不够熟练——当然后来也没偷过，当我把手伸进父亲皮夹的一刹那，我忽然感觉身后鼻息直喷颈部，反头一看，一黑脸大汉正铁着一张脸，剑眉集中，怒视着我。当天，当父亲的“砖头手”第一次用力地拍到我的手掌时，我还是不争气地哭了，因为太痛了！
从那时起，我对父亲的畏惧程 ( http: / / www.21cnjy.com )度一天天加剧，心中也产生了一丝丝怨恨。在我十五岁那年逃课被抓到后，父亲第二次打了我，当他厚重的大手甩到我的脸上时，终于，我下定了决心——等什么时候我长大了，绝不会任父亲打了！
十六岁，十七岁时我的身高如春笋一般拔地而起，真有“势拔五岳掩赤城”之势，十七岁的我和父亲站在一起时，个子高他一头。
终于，在又一次犯了错后，父亲又扬起了他的手 ( http: / / www.21cnjy.com )。我心想，若他挥下，我一定有挡住他的手的力气。他扬起的大手上有一道深深的红色指甲印，我清楚地看到，那时在听老师训斥我时，父亲用他的大拇指，狠狠地插入了他的食指之中。父亲的宽大的手掌，最终还是落下了，但这次力度似乎不大，只轻轻地抚摸了我的头，眼神复杂，不知那里包含了多少情感，有期待，有愤怒，也许还有失望。
我愕然了，我没有想到父亲会做出这样的举动，我 ( http: / / www.21cnjy.com )曾经一次又一次地想过，当我有力气抓住他挥向我的手时，我会得意地笑，会张狂地笑，会毫不畏惧地和他相对视。但我没想到父亲只是用手抚了抚我的头，还留给我那样一个复杂的眼神。
父亲转身走了，留给我一个背影。父亲有些驼背了 ( http: / / www.21cnjy.com )，身子却更胖了，不知为何，我的眼眶有些湿润，想到父亲的手，那不仅仅是惩罚我的利器，更是温暖我的太阳啊。
回想起生活中的一个一个片段，想到每天早上 ( http: / / www.21cnjy.com )六点就要起床准备早餐的父亲的手；想到每天晚上十一点要去学校自习室接我的开着车的父亲的手；想到帮我涂药的那双手；想到抚摸我头的那双——我父亲的手。
我忽然对着父亲的背影大声喊：“爸，我会努力的！”父亲的身影猛然一顿。终于，他缓缓扬起了手！像太阳一样！
【点评】　本文围绕“父亲的手” ( http: / / www.21cnjy.com )，从多角度选材，精心选取了三个不同时期的生活素材，写我和父亲手掌的三次“亲密接触”，表现了父子真情，条理清晰，中心突出。文章还详写了第三次“接触”，起到了深化主旨的作用。在叙述的过程中，作者选用第一人称的角度，便于运用心理描写的手法来抒发情感，将父亲的形象塑造得更加丰满，使文章意境深远，真挚动人。
【文题展示】　
“小时候我以为你很美丽，领着一 ( http: / / www.21cnjy.com )群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。……”一曲饱含深情的《长大后我就成了你》，让我们想起许许多多教过我们的老师。这些老师中，总会有令你难忘怀念的，每当你回忆时，关于他(或她)的点点滴滴总会在你的脑海中浮现。生活是一个五彩缤纷的大花园，每一瞬间都有可能在你的心灵上折射出新的感受、新的思考和新的领悟。当一些与老师共处时的美妙瞬间闪烁着心灵之花触动你沉睡的情感，使你怦然心动时，你想诉诸笔端吗？
请带着对老师真诚的感情，写一篇关于老师的记叙文。要求：①题目自拟；②立意自定；③注意记叙的角度；④不少于800字。
【写作提示】　
写关于老师的文章，应注意以下几点：
首先要确定中心。就是说这个老师是谁，他的思想品质和性格特点中最突出的一点是什么。
其次，要选好材料。这样，才能透过一件事或多件事看到老师的品质和特点。
再次，要选取好记叙的角度。写赞颂老师的文章 ( http: / / www.21cnjy.com )，最主要的就是写出老师的个性特征和思想品质，抒发对老师的赞美与热爱之情，做到以情动人。要做到这一点，就要选取好记叙的角度。
第四，精心选择典型事例， ( http: / / www.21cnjy.com )做到点面结合。一般来说，大多数老师在平凡的工作岗位上，不仅要做好分内的事还要做好分外的事，其事迹感人，因此我们必须精心选取典型事例，否则会偏离中心。如果只对老师做简单介绍，老师的形象就显得单薄。解决这个问题的最好方法就是采用点面结合的写法，通过对“面”的介绍，可以使读者了解老师的概貌和事情的基本情况，通过对“点”的具体、细致的描述可以从各个侧面来展示人物的精神风貌，这样，可以使文章收到“窥一斑可见全豹”的效果。
第五，要在记叙描写的过程中适当地穿插 ( http: / / www.21cnjy.com )议论、抒情。视角的选择更多地体现了写作技巧方面的要求，但绝不能忽略内容表达与情感抒发方面的制约；而切入点的确定则更多地体现了观察、思考方面的深度与敏锐度，其中也有技巧方面的影子。写文章只有做到内容与形式的完美统一，才能写出美文，写出精品。4　“布衣总统”孙中山(节选)
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
【赏析】　这首词以空灵疏荡之笔塑造了一位 ( http: / / www.21cnjy.com )深情盼望丈夫(抑或情人，于理解词意并无大碍)归来的思妇形象，意思直白，很容易理解。但是要读出它的精妙之处，还是需要仔细琢磨一番的。
该词清新自然，婉丽省净洗练，整首词全用白描手法，然而却意蕴丰赡，留给读者无限遐思的空间。
“梳洗罢”三字，极其省净简练概括，却能让我 ( http: / / www.21cnjy.com )们想象到一位闺中佳人，早早起来，曙色还没浸上窗帷，就对着小轩窗精心刻意地梳妆，犹似要精雕细琢出一件完美的工艺品。“女为悦己者容”嘛！
“独倚望江楼。”晨曦初绽，望江楼头，佳人已独倚栏杆，默默地凝望着朦朦胧胧的江面。
此句中的“独”字极有韵味，“望”字语带双关 ( http: / / www.21cnjy.com )，“楼”字拓展了读者想象的空间，含蓄蕴藉，隽永悠长。开启李煜的“无言独上西楼”，晏殊的“独上高楼，望尽天涯路”。
“过尽千帆皆不是。”这句话 ( http: / / www.21cnjy.com )似癯实腴，道出了佳人一大早独倚望江楼，一只只孤帆远影，飘来一次次惊喜，又一次次被帆带走。最后过尽千帆，都不是郎君的船，使她跌落于失望的深渊，那就是绝望。
“斜晖脉脉水悠悠。”这句真是神来之笔。 ( http: / / www.21cnjy.com )它既写景，又写情，而重在写情。“脉脉”写出了夕阳被望江楼上的佳人深深感动，也脉脉含情地凝视着江面。“水悠悠”，以水喻情，形象地刻画出佳人的失望如眼前悠悠江水。
“肠断白苹洲。”当佳人看到当年送别 ( http: / / www.21cnjy.com )郎君的白苹洲时，当时与郎君依依难舍，情浓意浓，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的情景历历在目，可现在自己独倚楼头像一只孤鸿，空留遗恨。“肠断”是这女子悲伤心情的最真实的写照。
1．字音辨识
(1)单音字
籍贯(jí)　　美味佳肴(yáo)　　奢侈(shē)(chǐ)
裹脚(guǒ) 菜肴(cài)(yáo) 勉强(miǎn)(qiǎnɡ)
锡制(xī)
(2)多音字
咽　　　　　称
2．字形辨认
3．词语辨析
(1)简朴·俭朴
两者都是形容词。两词都有“朴素”的意思。
“简朴”指语言、文笔、生活作风等简单朴素。使用范围较广。
“俭朴”是“俭省朴素”的意思。偏重于节约、节俭。
请将正确的词语填在横线上。
他这人生活俭朴(俭朴/简朴)，不好奢侈，而且所作文章也语言简朴(俭朴/简朴)，不事雕琢。
(2)侦查·侦察
两者都为“弄清楚情况而进行活动”的意思。
“侦查”指公安机关、国家安全机关和监察机关在刑事案件中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制措施。
“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他有关作战的情况而进行活动。
请将正确的词语填在横线上。
①此案引起警方高度重视，通过侦查(侦查/侦察)，警方打掉了今年以来我市最大入室盗窃团伙。
②有专家表示，美韩对朝鲜进行威慑和侦察(侦查/侦察)的同时，实际上也离不开对中国情报的掌握。
4．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)一介儒生，竟然与一品大员称兄道弟，真是不知天高地厚。(√)
请说明理由：“天高地厚”原形容天地的广大，后形容恩德极深厚。也比喻事情的艰巨、严重，关系的重大。此处形容事情的严重性。符合要求。
(2)参加座谈会的老红军个个血气方刚，精力旺盛。(×)
请说明理由：“血气方刚”的意思是形容年轻人精力旺盛。例句中要形容的是“老红军”，不合语境。
(3)想到“感动中国”的白芳礼老人用踩三轮车的收入资助贫困学生，我肃然起敬。(√)
请说明理由：“肃然起敬”形容受到感动后流露出十分恭敬、钦佩的神情。用在此处符合语境。
(4)正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子茶余饭后津津有味的话题。(×)
请说明理由：“津津有味”形容吃东西有滋味或讲话特别有兴趣。一般作谓语、宾语。此处是定语且用意不合语境。
(5)毕业晚会会场，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景象。(√)
请说明理由：“张灯结彩”指挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。毕业晚会是喜庆的，用在此处符合语境。
传记文学大家——陈廷一
传记文学领域有“南叶北陈”之说，南 ( http: / / www.21cnjy.com )有作家叶永烈，北有作家陈廷一。身居上海的叶永烈写北京的《“四人帮”传》，而身居北京的陈廷一则以上海的《宋氏三姐妹》而闻名全国。迄今为止，陈廷一发表专著、传记近20部，共计900多万字。作品多次获国家奖。“鲜花的绚丽，殊不知是昨天的凄风苦雨。”陈廷
一是一个极普通的人。生不适时，少年丧父，母亲 ( http: / / www.21cnjy.com )讨饭供其上学；同时又是“老三届”，与泥巴打了多年交道。后来入伍到长白山麓，做了一名军营厨子。30岁进大学时，已儿女双全。18载的军旅生涯，使他积累了丰富的创作素材，成了他创作的源泉。本来陈廷一是最有条件走仕途之路的，30多岁就成为少校副团，可他没有选择此道，而是选择了自我吃苦的传记文学创作之路。他那质朴的文风和人格力量，以及在特殊环境下养成的创作韧性，在当代作家群中是不多见的。
从事创作以来，陈廷一先后出 ( http: / / www.21cnjy.com )版了《皇天后土》、《孙中山大传》(上下卷)、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋蔼龄全传》、《宋氏家族全书》(上下卷)、《民国岳父》等报告文学和纪实文学。1990年，他以稿费设立了“李耳文学基金会”晨光奖，奖掖了65名文学新人。他的作品代表着他的人格，他的人格融进了他的作品。1995年7月16日《新闻出版报》发表署名梅洁的文章，其中指出“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行”。
1911年10月10日， ( http: / / www.21cnjy.com )武昌起义爆发，各省纷纷响应。孙中山在美国得知消息后，12月下旬回国，即被17省代表推举为中华民国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，组成中华民国临时政府。1912年2月12日，清朝宣统帝(溥仪)被迫宣布退位，结束长达2000多年的君主专制制度，孙中山建立了共和国。孙中山制定和公布了一系列改革的法令，3月11日，颁布带有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
由于受到帝国主义、封建主义的强大压力与 ( http: / / www.21cnjy.com )革命党本身的涣散无力，孙中山被迫在清帝退位后，于1912年2月13日辞去临时大总统职位。此后一年多，孙中山积极宣传民生主义，号召实行平均地权，提倡兴办实业；还亲自担任了全国铁路督办，力图筹借外资修筑铁路干线。但因政权落在袁世凯手中，孙中山的努力并未取得成果。
传　记
传记主要是指记载人物的生平事迹，具有较 ( http: / / www.21cnjy.com )强的文学性的作品。传记文学必须以真人真事为依据再现历史、再现人物，运用多样的艺术手法来刻画人物、描摹物态。一般要求选材精当，高度概括；在形式表达方面写得简明易懂，容易被读者接受；语言风格多样化。所以传记具有真实性、文学性、概括性、通俗性的特点。传记分为他传、自传、评传。
……
一次，孙中山出洋回国，途经武昌，特 ( http: / / www.21cnjy.com )地到总督衙门求见。孙中山掏出自己那张只印有姓名、籍贯的名片来，在背面写上“学者孙文求见之洞兄”字样?，交门官递上去。
……
孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字 ( http: / / www.21cnjy.com )帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟”。孙中山明白，这是张之洞嫌他不恭，在拿架子，不肯买账。血气方刚的孙中山来了个照“礼”回敬，在名片背面又写上“行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯”，?再请门官送进去。张之洞一见，大为吃惊，立即吩咐迎见孙中山，并以大礼相待。?
……
他含笑回答说：“这个样式是我创造的， ( http: / / www.21cnjy.com )既大方，又好看，又便宜，以后要提倡穿这种衣服。我们中国人穿长袍马褂已不合时代了，穿西装又穿不起，穿这衣服最好。”“中山服”就是这样来的。
……
地上，辫子堆积得像小山一样。
剪下辫子的人们喧闹着，端出一碗碗热腾腾的肉面来。
从一旁列队开赴前线的北伐军唱着新军歌：
同胞们，大家起来，唱个歌儿听，
警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒，?
革命军，起义武昌，六合同响应。
推翻满清，奔奔奔，妖氛全扫净。?
……
辛亥革命不仅推翻了封建帝制，而且提高了 ( http: / / www.21cnjy.com )广大民众的社会地位和政治素质……孙中山正感慨着，又被群众发现了。大家一齐拥上前来，顿时，里三层，外三层，一齐鼓掌欢呼：“大总统万岁！”?
……
,
?名片上的字样体现了孙中山的什么特点？
提示：名片只有姓名、籍贯，说明早年的孙中山便有一种民主意识，不讲究身份，做事低调。
?孙中山写回敬的内容体现了他的什么形象？
提示：孙中山回敬的“行千里路， ( http: / / www.21cnjy.com )读万卷书，布衣亦可傲王侯”，不仅与张之洞所写的对仗工整，而且气魄非凡，显示了早年的孙中山虽为布衣，但才学出众，胸有大志，自信非常。
?文章写张之洞有什么作用？
提示：写张之洞的反应虽寥寥数字，但生动地衬托了孙中山的形象。
?警钟和睡狮各比喻什么？
提示：警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。
?文章引用北伐的歌词有何用意？
提示：歌词号召革命，充满进军的激情。作 ( http: / / www.21cnjy.com )者引用这首军歌的歌词，渲染了强烈的时代气氛，说明民主共和的观念已深入人心，民众精神振奋，充满斗争信心。而这正是革命先行者孙中山及其战友们长期努力奋斗的结果。所以，作者不厌其烦地详细引用歌词，是从侧面表现孙中山的伟大历史功绩，突出了孙中山唤起民众、推翻满清、创立共和的民主精神。
?群众见到孙中山的时候，高呼“大总统万岁”，这个口号体现了群众怎样的心情？这个口号妥当吗？为什么？
提示：一方面，辛亥革命推翻了帝制，孙中山的 ( http: / / www.21cnjy.com )基本政治主张“三民主义”等越来越深入民心，受到民众的拥护。另一方面，体现了普通老百姓的封建思想还根深蒂固，说明了民主进程还有很长的路要走。
虽然大陆不称孙中山为国父，但他在两岸人民心目中的地位是无可替代的。在他的努力下，中国摆脱了帝制，建立了主权在民的国家。
1．本文只描写孙中山的日常生活小细节，是否太小气？
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【答案】　文章描写孙中山的日常生活细节使 ( http: / / www.21cnjy.com )得孙中山的个性丰满而鲜活，可读性较强。这些日常生活所显示出的孙中山个性又与他的政治理念和人生理想方向相一致，从而有力地凸现了孙中山的基本思想特征。
2．分析文章开头一段“孙中山坐都南京后，人们喜欢以‘布衣总统’称呼他”在文章中的作用。
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【答案】　开头这一段有设置悬念的作 ( http: / / www.21cnjy.com )用，激发读者的兴趣，引发读者的思考：为什么孙中山在坐都南京后，被人们称为“布衣总统”？由此吸引读者读下去。此外，这一段还有统摄全文的作用。从结构上看，不但下面揭示称呼由来的故事与之紧密联系，而且第二部分也是承着开头这一段来的。第二部分谈及孙中山的衣食住行，“生活还是像过去一样简朴”，还是围绕着“布衣”二字来写的。
3．文中在谈孙中山先生“食”这一方面的时候，写了唐绍仪和伍廷芳两个人，分析这两个人物在文中出现的作用。
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【答案】　写了唐绍仪和伍廷芳两个人，是为了 ( http: / / www.21cnjy.com )有力烘托孙中山先生的形象。文章通过正反对比，一方面有力地突出了孙中山先生身为中华民国临时大总统，生活却依然很简朴的高尚道德情操；另一方面也有力地批判了像唐绍仪、伍廷芳一类人奢侈腐化的生活。从全文内容来看，正例反例相结合，既避免了例证的单一性，又增强了说服力。
以小见大
本文成功运用了以小见大的艺术手法，作者不写孙 ( http: / / www.21cnjy.com )中山从事革命的轰轰烈烈的事迹入手，而是从日常生活角度切入，通过对“布衣总统”孙中山先生名片简单、衣食住行、待人宴客和悄悄出巡的片断描写，反映了他的简朴生活，表现了他为人民着想、甘于淡泊的高尚品质。
定义：指从小的里面可以看出大的，指通过小事可 ( http: / / www.21cnjy.com )以看出大节，或通过一小部分看出整体。在写作中指对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。
作用：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。同时为读者提供了广阔的想象空间，使其获得生动的情趣和丰富的联想。
写法指点：
1．要注意你所选择的小材料和你大的观点有相似性，能统一起来。
2．要注意在运用小材料的过程中，不要动不动就空发议论。
3．要注意运用的材料具有典型性。
请你恰当地运用“以小见大”的写作手法，写一段关于校园生活的文字，文章要能通过众多小材料体现一个主题。(500字左右)
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【参考示例】
就寝风波
晚上九点钟，伴随着就寝铃声的响起 ( http: / / www.21cnjy.com )，有同学释放出最后的疯狂唱起劲歌：“抓不住爱情的我……”立即会有人接上类似“谁有掏耳勺”的调侃，大家准备进驻自己扎在学校的“使馆”睡觉，睡觉就要关灯，否则难以入眠。于是，问题便来了，谁去关灯呢？一场斗智斗勇的较量就此拉开了帷幕。
眼镜刘说：“关灯乃一项义务，须由咱们的 ( http: / / www.21cnjy.com )老大来做，所谓一国之君爱民为先也。你们说，有没有道理？”眼镜以专犯上司、要享受公仆的服务却不愿做公仆而闻名。
一石激起千层浪，寝室长立即反对：“ ( http: / / www.21cnjy.com )公平、公正是原则，官坑民不对，民坑官也不行，官民平等、互相体谅才是时代的潮流，以后不如轮流关灯。”瘦子阿芸则反问道：“雷锋精神我们经常在口头上说，难道寝室就没有一个人愿意在行动上有所表现吗？”显然这“我们”是不包括他在内的。这时小胖发表高见了：“别吵了，既然没人自告奋勇做好事，轮流来做又浪费人力，我看不如选举一个关灯员。”猴子阿香马上插话：“好呀，多少工资？什么待遇？我干！”整个寝室哈哈大笑起来。大家笑过以后，眼镜刘再次重申：“水能载舟也能覆舟。当官带长的不是平民百姓，应先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，要得到大家的支持就必须担起应尽的义务。”这当然遭到了寝室长更强烈的反对……
灯久久地亮着，到底谁去关呢大家还在争论着。
值班老师来敲门了：“怎么还不关灯？”“正商量谁去关呢！”“这还用商量？当然是开关旁边的……”说话间声音已远了。
可床有两层，是上层的关呢，还是下层的关呢？争论依旧在进行……
当然，灯最终还是关了，是谁关的呢？不告诉你！
【点评】　本文是以“责任”为话题的作文中的一篇佳作，其亮点表现在以小见大手法的运用上。
作者由就寝时“关灯”这件小事折射出人 ( http: / / www.21cnjy.com )生百态，反映了社会上某些办事互相推诿“踢皮球”的不负责任的不良现象，文章主题深刻，有现实意义；选材真实可信，贴近校园生活；小中见大手法运用成功。
孙中山尊老
孙中山先生出任大总统后，日夜奔忙，准备 ( http: / / www.21cnjy.com )北伐。一次，在桂林的一段山路上，为赶到某地主持会议，他雇了一乘竹轿。刚走了不远，他听到轿夫发出一阵阵气喘声，心里便不安起来。于是令轿夫停下。两个轿夫不解地问：“大人何事？”孙中山道了声辛苦，并问他们多大年岁了。一个回答65岁，一个说刚过60岁。听罢，孙中山心中更难受了，他十分钦佩两位老人的身板骨硬朗，又十分同情他们的艰辛。说：“你们年纪都比我大，我干吗要你们抬呢？”孙中山掏出一大把银元放在两个轿夫手里，深情地说：“这轿子我再不坐了，你们回去吧！”两个轿夫不免纳闷：这是个什么人？于是怯生生地问孙中山尊姓大名。孙中山笑着说：“我的名字暂不告诉你们。”言毕，写了一张纸条，折好后交给轿夫，并一再叮嘱要回家后才能打开。两位轿夫感到此人非同一般，没等回到家，就赶紧打开，好弄个明白。当他们打开那张纸条，看到“孙中山”三个字时，不由得大惊失色，赶紧回头追赶。这时孙中山早已消失在茫茫林海之中。两位轿夫用敬佩的眼光望着孙中山前行的方向，激动地说：“都像孙总统这样尊老敬老，老人的日子就好过了。”
【应用角度】　“尊老”、“人格”、“关怀”、“伟大”、“平易近人”、“魅力”等。
当平民总统遇上高富帅
2012年11月7日，奥 ( http: / / www.21cnjy.com )巴马在美国总统竞选中击败对手罗姆尼，成功连任。2008年11月4日，奥巴马当选为美国第56任总统，成为美国历史上首位非裔总统。和万千网民一样，奥巴马是普通人家的孩子。上世纪70年代末，他进入哥伦比亚大学学习国际关系。大学毕业后，奥巴马到芝加哥的一个穷人社区做起了社区工作者。3年社区工作者的经历让奥巴马决心要从事公共事业，为下层民众争取权益。在这种信念的驱使下，奥巴马来到哈佛大学学习法律。就读期间，他成为《哈佛法律评论》月刊首位黑人社长。奥巴马回到芝加哥后指导了一次选民登记活动，使当地的黑人选民数量大幅度提高，从而改变了芝加哥的选举形势。奥巴马因此被当地杂志誉为“一颗政治新星”。
经过3年的法律实践和民间行动，奥巴 ( http: / / www.21cnjy.com )马决定适时潜入选举政治。凭借比对手高明的竞选方式，1996年，35岁的奥巴马在芝加哥第13区——海德公园区以大幅的优势被选入伊利诺伊州议会，两年后取得连任。奥巴马在2004年7月应邀在民主党全国代表大会上发表主题演讲。奥巴马不负众望，一讲成名，3个月后，他以70%比27%的高票当选为联邦参议员，成了美国历史上第五位，同时又是第三位普选产生的非洲裔联邦参议员，也是目前国会中唯一一位非洲裔参议员。由此，奥巴马正式登上全国政治舞台。
【媒评文摘】　他(奥巴马 ( http: / / www.21cnjy.com ))最厉害的地方，就是懂得如何发挥自己的平民化优势，通过手机短信、互联网、博客、书籍等各种媒体，吸引着更多的年青一代，和被政治忽略的数量庞大的非主流人群。
——《纽约时报》
又远又近的孙中山
石　英
伟大的革命先行者孙中山，离开我们已 ( http: / / www.21cnjy.com )经76年。他的革命生涯，开始于上世纪80年代，离现在已有120年之久。很远了，很远了，可是我忽然觉得，他又离我们很近；他那百折不挠，奋斗不息的精神，他的许多理论和实践的遗产，却还没有过时，而且经常引起后人深长思之。
早年他作为医生，匆匆奔走于澳门— ( http: / / www.21cnjy.com )—香港——广州之间，听诊器谛听着患者心室的颤音，蹙眉间感应伶仃洋的浪涌。此时，体弱多病的中国，还能经得起几把像焚烧圆明园那样的大火？国库的余额已被颐和园的“太后号”画舫载走，任凭搜尽四万万干瘪的腰包，还能凑得起四万万五千两白花花的银子吗？——而这，正是《辛丑条约》那耻辱的一页中的赔款数字啊。
他最明白：一个疾入骨髓的病体，任何 ( http: / / www.21cnjy.com )高明的手术刀已难疗救。此刻，他的两耳已不再只是谛听心音，而是密切注意国内外的动静，让来复枪暂且取代手术刀，让排枪的响声震撼那腐朽的殿梁。于是他与志同道合的战友相继发动了镇南关、惠州和黄花岗等处的起义。当然，“演习”肯定要付出代价，尤其是在黄花岗，志士喋血凝成殷红的席子，卷起罪恶皇朝积存的污腥。不甘远逝的英魂，期待民主共和的秋雨洗礼，在烈士洒血处看枫叶摇红。
公元1911年的夏秋，是一 ( http: / / www.21cnjy.com )个空前干渴的季节，太阳也焦急得耗干了眼泪。此时，太和殿里的3岁顽童，颤抖在摄政王的膝头上，但举国的觉悟者的双眸都盯着南方，终于打响了武昌起义的枪声。
事情来得好像很仓促，实际上如同 ( http: / / www.21cnjy.com )瓜熟蒂落般的自然，经过一番激战，历史已在楚望台上定格。这一来，就像炸弹在中间开爆，长江、黄河、珠江都随之腾起浪花。虽然在局部地方，也有反复争夺的插曲，但总的说来腐败的八旗兵已在鸦片烟枪嘴上烂醉如泥，革命军在很短的时间内抢占了时间的制高点。
中山先生火速回国，礼帽上还隐伴着五洲风尘。“ ( http: / / www.21cnjy.com )神州”支离已久，急需高手连缀于高原与大海之隙；欲倾大厦太沉，更需力臂扶正于世纪的黎明。他来到南京，扬子江
浪拍燕子矶崖壁，道出海内外华夏子孙的 ( http: / / www.21cnjy.com )心声。就在太平天国覆灭47年后，还在这个地方，他就任民国临时大总统。一缕晨曦照射在新翻的台历上，无声地宣布——从此中国不再有皇帝！
无论是早年作为医生，还是 ( http: / / www.21cnjy.com )后来的民主主义的革命家，他都是一位极其真诚的扶正祛邪的良医。或许后世明公会伸出两根手指品评：作为医生是够格的；作为军事指挥家还略嫌文弱。可在我，宁可服膺于敢于在血与火中实践的书生，也不钦服纸上谈兵的智者。岂知万事开头难，最难的是历史的先行者，不惜数十载前赴后继，将两千年封建帝制打入坟丘，剪除积满污垢的长辫，洗雪腐弱带来的民族耻辱。我没听与他同属粤籍的康、梁的演讲录音(不知有否)，纵然中山先生的口才不能盖过他的同乡，但可贵的他敢于喊出这两个字——“革命！”
“革命”，也不仅是喊出而 ( http: / / www.21cnjy.com )已。在那时，只有敢于否定帝制而不妥协，才称得起是革命，而不是保皇派式的改良：只有扳倒龙椅而不坐，置于博物馆作为永逝的象征，才是跳出怪圈的革命家。
中国在明末清初就有四万万五千万人，之 ( http: / / www.21cnjy.com )后又是四万万七千五百万，五万万，六万万……人既多，有人就有口，有口就难免有争议，看法自然就不会完全相同：有人说辛亥革命是划时代的，有的说那场革命并不彻底，以及……也许都对，但有一个事实很铁，即自那以后，纵有反扑的逆流，但只能像辫子盘在某些遗老头上，夜静更深时放开顿足捶胸，乃至号啕大哭。当然，也有一些顽固派和野心家蠢蠢欲动，或者说已有剑拔弩张的动作。举其大者有：袁世凯的“洪宪”皇帝梦只做了八十来天，在举国声讨下枯萎在群妾的哭声里；辫帅张勋的复辟军也曾一度开进北京，很快便与燕北的沙尘一起消散……
总之，从公元1911年以后，虽还有龙， ( http: / / www.21cnjy.com )却不再是“真龙天子”，也没有龙旗。静态的龙，只雕饰在故宫的圆柱上，供人观赏(作为文物保护，不准抚摸)；还有的龙，只生动在民间传说和节日龙舞中，不再那么吓人，唯留一些美丽。所谓“龙的传人”，那是另一种意义上的象征性美称。
至于在影视屏幕或其他样式上表现出来的“皇 ( http: / / www.21cnjy.com )帝瘾”，以及“皇帝”、“奴才”不绝于耳，长辫子搅得许多观众有点发晕，等等，那只能说是一种阶段现象，说明意识的残渣并不是一沉到底永无泛起可能的。
这恰恰也说明：中山先生并没有走远，其实，他的某些思想光芒离我们也很近。
【精要赏析】　这篇文章文笔优美，语言抒 ( http: / / www.21cnjy.com )情，表现了作者丰厚的生活积累，深厚的文化底蕴。作者以富有深情的笔触，将作为医生的孙中山和作为彻底的革命家的孙中山巧妙地联系起来，将治病救人与救治中国联系起来，突出了孙中山先生领导的革命的彻底性。是的，自从有了民国，中国从此就不再有皇帝，从此就不再有“真龙天子”，“只有扳倒龙椅而不坐”，“才是跳出怪圈的革命家”，才是彻底的革命家。孙中山先生的躯体已经离我们远去，但是他留给我们的精神财富却依然闪烁着耀眼的光芒，推动着社会前进的步伐。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目的
带领学生通过学习课文体会“传记”文体的特点；初步掌握如何进行传记写作；理解孙中山的甘于淡泊的崇高精神。
二、教学重难点
“传记”文体的特点
三、教学方法
引导法；讨论法
四、课时安排
二课时(每课时45分钟)
【教学过程】
第一课时
1．布置预习
课程前提前布置学生预习作业：通过书籍、网络等途径查找关于孙中山先生的作品和事迹，每人至少写一篇关于“你所知道的孙中山先生”的短文。
2．单元导入(因为是单元的第一篇课文，所以首先是单元学习的导入。)
同学们，在第一单元的学习中，我们一起开展了认 ( http: / / www.21cnjy.com )识自我的学习，相信我们大家都在这学习的过程中更进一步的认识了自我，也更加深刻地认识了周围的人，认识了周围的社会。但是不知道同学们是否考虑过这样的一个问题：大家在认识的过程中是通过什么方法达到认识的目的呢？相信很多同学会说，通过观察呀，通过回忆呀。没有错，对于认识我们自己，认识我们周围的人，我们可以通过观察，通过回忆来达到我们认识的目的。但是，如果是跟我们有一定距离的人呢？比如说空间上的距离，比如远在万里之外平时我们只能通过只字片语的新闻了解到却没有可能接触到的美国前总统克林顿，我们要真实的认识他了解他，更为现实的途径会是什么呢？比如说时间上的距离，比如远在千年之前的唐宗宋祖，我们又要怎么才能了解他们呢？(停顿)
看得出大家都在努力的思考，也看得出大家都有困惑。在这里，老师向大家推荐一个很好的方法：传记。(板书)也是我们这个单元所要学习的重点。
3．传记基础知识的学习(重点学习)
请大家翻开课文第二十五页，跟老师一起朗读单元导语。
导语首先告诉大家，什么是传记： ( http: / / www.21cnjy.com )“传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。”接着告诉我们，传记有什么作用……下面让老师更加详细地告诉大家，什么是传记。
传记是一种用来记载人物生平事迹的文 ( http: / / www.21cnjy.com )章体裁。它是借助于形象描写，具体生动地记载历史上或当代起过历史作用的人物的一生，以及有关的重要史实的作品。古代就有汉代的司马迁撰写的我国第一部纪传体通史《史记》，其中就有不少人物传记，它就是通过给人物作传来反映历史的。
传记题材较广，内容繁杂，一般 ( http: / / www.21cnjy.com )从体例来分，有自传体和传记体。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，克林顿写了《我的生活》。我们这个单元所要学习的课文中，爱因斯坦所写的《我的回顾》就属于自传体。传记还有一种是他人撰写的，比如现在关于唐宗宋祖的传记现在是很多的，同学们如果有兴趣的话，也可以去找来看看。本单元的《“布衣总统”孙中山》、《华罗庚》、《罗曼·罗兰》、《留取丹心照汗青》都属于传记体。
现代的传记著作分为历史性传记和文学性传记两大 ( http: / / www.21cnjy.com )类。前者记叙史实；后者用形象化手法描写各种著名人物的生活经历、精神面貌，以历史事实为依据，不排斥合理的艺术加工。本单元的传记文章都属于文学性传记。
关于传记的更加详细的知识，就需要同学们跟老师一起，通过对这个单元课文的学习加以体会。
4．课文导入
学习了关于传记的基本常识以后，让我们转入对课文的学习。大家翻开单元的第一篇课文《“布衣总统”孙中山》。
在学习这篇课文之前，老师已经布置同学们查找 ( http: / / www.21cnjy.com )关于孙中山先生的资料，并把自己所理解到的东西写下来与大家一起分享。那么，现在我们先请同学们来谈谈，自己所知道的孙中山先生是一个怎么样的人呢？
5．由学生将自己所理解到的资料讲出来，自己所 ( http: / / www.21cnjy.com )创作的短文读出来跟大家一起分享。注意纠正表述中不准确的地方和与历史不符合的地方。时间控制在十五到二十分钟，学生人数3－4人。
6．孙中山简介(教师总结)
孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，大家所熟悉的“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出 ( http: / / www.21cnjy.com )生于翠亨村一个普通的农民家庭，少年时到檀香山读书，后来先后在广州、香港学医。毕业后，在澳门、广州行医，并致力于救国的政治活动。说到他的这段经历，大家有没有觉得跟我国历史上哪位名人很相似吗？(鲁迅)
1894年上书李鸿章遭到拒绝，遂再赴檀香山， ( http: / / www.21cnjy.com )创立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的主张。1905年在东京成立中国同盟会，系统地提出其三民主义思想。在这里我们一起回忆一下，三民主义思想具体指什么？(民族，反对民族压迫，反对满洲贵族统治；民权，推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等；民生，平均地权)
1895年至1911年策划 ( http: / / www.21cnjy.com )多次反清武装起义，屡遭挫折而斗志弥坚。1911年10月10日武昌起义，得到各省响应，导致清朝专制统治的覆灭，是为著名的“辛亥革命”。辛亥革命是中国历史的重大转折，创立了中国历史上第一个共和政体。
1912年元旦，孙中山在南 ( http: / / www.21cnjy.com )京就任中华民国临时大总统，开始了中华民国时代。所以呀，1912年也被称为民国一年。这是使用民国纪年的方法，直到今天在我们中国的台湾省还在使用。那大家知道我们使用的是什么纪年方法吧？(公元纪年)是怎么来的？(以基督诞生为标志)
在袁世凯窃据大总统职位后阴谋复辟帝制 ( http: / / www.21cnjy.com )，孙中山于1913年发动“二次革命”。后来在日本组织成立中华革命党。1917年，在广州召开非常国会，组织中华民国军政府，开展护法运动。1919年改组中华革命党为中国国民党，担任总理。1921年，非常国会又于广州组织中华民国正式政府，孙中山就任大总统，再举护法旗帜。1923年，孙中山第三次在广州建立政权，同年接受苏俄和中国共产党的建议，决定国共两党实行合作，以推进国民革命。1924年1月召开中国国民党第一次全国代表大会，改组了国民党，重新解释其三民主义。(民族，中国民族自求解放，反对帝国主义；民权，民权为一般国民所共有；民生，平均地权，节制资本)同年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商国是。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
7．了解了关于孙中山先生的一些情况，相信 ( http: / / www.21cnjy.com )大家对孙中山先生已经有了一定的印象和认识。那么，大家所知道的孙中山先生跟陈廷一先生笔下的孙中山先生一样不一样？大家所写出来的孙中山先生同陈廷一先生所写出来的又有什么不同呢？
在中国当代传记文学领域有两大名家， ( http: / / www.21cnjy.com )人称“南叶北陈”，北陈就是陈廷一，南叶就是叶永烈。有一个相当有趣的现象。叶永烈先生生活在上海，但是他的成名作品是以描写主要在北京活动的四人帮，而陈廷一先生生活在北京，却是以描写主要在上海活动的宋氏家族出名。大家看看他的作品就知道是不是这样啦。从事创作以来，他先后出版了《皇天后土》、《孙中山大传》(上下卷)、《许世友传奇》三部曲、《贺氏三姐妹》、《宋氏三姐妹》、《宋氏三兄弟》、《孔祥熙大传》、《宋庆龄全传》、《宋美龄全传》、《宋霭龄全传》、《宋氏家族全书》(上下卷)、《民国岳父》等报告文学和纪实文学。
1990年陈廷一以稿费设立了“李耳 ( http: / / www.21cnjy.com )文学基金会”晨光奖，奖励了65名文学新人。他的作品代表着他的人格，他的人格融进了他的作品。1995年7月16日《新闻出版报》发表署名梅洁的文章，其中指出“读传记文学不读陈廷一不可；写传记文学史不写陈廷一不行。”
8．我们学习了关于传记的基础 ( http: / / www.21cnjy.com )知识，认识了文章的传主孙中山先生和作者陈廷一先生的一些情况后，让我们转入对文章的学习。首先，大家思考一个问题，课文的题目，孙中山先生既然是民国总统，又为何称为布衣呢？大家带着这个问题快速浏览课文并找出课文总共讲了几件事情，分别是什么事情。
提问并板书。
1．见张之洞
2．调换房子
3．中山服的由来
4．孙中山请客(唐绍仪、伍廷芳)
5．孙中山出行
9．布置预习作业
分析各个事例的内涵，找出你认为最能体现文章主题的句子。
第二课时
1．回顾第一课时，做简单总结。并提及所布置预习作业，提问学生。
2．分析各个事例都说明了什么。由 ( http: / / www.21cnjy.com )学生回答，教师引导、补充、总结。将学生分组，每组一个事例思考并回答。(注意围绕一个主题和线索，就是“布衣总统”)
1．见张之洞
体现出孙中山什么品性？张之洞态度的转变说明了什么？(课后思考第一题)
重点引导分析：
①只印有姓名、籍贯的名片
身负回国留学生这样在当时是很值得炫耀 ( http: / / www.21cnjy.com )的身份却没有表露，同时跟旧时名片作比较没有写上如同年、后进、晚辈等表示辈分的称呼以及职务等内容，表现出不卑不亢的高尚情操。
②持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
这是对联。对联又称楹联、对子。始于五 ( http: / / www.21cnjy.com )代，盛于明清，是一种独特的文学艺术形式。早在秦汉以前，我国人民就有过年悬挂桃符驱鬼的习惯，到五代时人民把联语题于桃木板上，这种习俗到宋代以后已经非常普遍，一直到明代以后人们才用红纸代替桃木板，出现我们今天常见的春联。
对联是由律诗对偶句发展而来的，古人 ( http: / / www.21cnjy.com )把对对子与吟诗相提并论，有吟诗作对之称。对联有很多要求，比较简单的说要做到对仗工整，平仄协调，精练而句式灵活，可长可短。
由此可见，孙中山在顷刻之间就能对出如 ( http: / / www.21cnjy.com )此工整的对联，是有很深厚的文学功底的。同时从字里行间我们也可以看出，这时候的孙中山虽然年轻，但是已经胸怀大志。
③文章第一段也就是第一句话有什么作用？
开门见山，呼应题目，设置悬念，激发读者兴趣，很自然地引出了故事，进而让读者加深了解。
统摄全文。下文就是承接这个内容开展的。
2．调换房子(住)
孙中山说：“总统不是皇帝，而是公仆 ( http: / / www.21cnjy.com )！”做总统不是要高高在上，而是要为人民服务的，是一个为人民着想为人民办事的总统。体现出了民本思想，以及节俭作风，甘于淡泊的品质。
房子的特点①不大②家私少，简单③客厅兼做饭厅
3．中山服的由来(衣)
“即大方，又好看，又便宜”体现出节俭的作风和品质。不搞特殊，不因为自己是总统就要比别人的好。处处体现出“布衣”的味道。
4．孙中山请客(唐绍仪、伍廷芳)(食)
生活的简朴。在这里充分运用了对比的手法。对比①：总统府内菜金一般人每餐三元，孙中山四角；对比②：与唐绍仪做对比；对比③：与伍廷芳作对比。
小节上，还有使用锡制餐具的事情也体现出生活的简朴。而唐绍仪、伍廷芳不同的反映也表现出了作者对他们的不同态度。
5．孙中山出行(行)
①对比：总统府拥有的交通条件与孙中山出行采取的方式作对比。
②侧面描写：老百姓的张灯结彩，高呼口号，反映出对孙中山的拥戴。“大总统万岁”这个口号是否妥当？(课后思考第三题)
一方面，让人联想起过去的 ( http: / / www.21cnjy.com )“皇帝万岁”，而且没有直称“孙中山万岁”是避免名讳的原因，这些都表现出了普通老百姓的封建思想还根深蒂固；另一方面，这是老百姓自发的行动，而且由于受到历史沉积千年的封建思想影响，又没有接触到新的思想新的影响教育，这是当时的老百姓所能找到的最能表达他们心情的话语。
③侧面描写：“共和”“庆胜 ( http: / / www.21cnjy.com )”“北伐”等新商标出现，剪辫子的热潮，新军歌……这些都从侧面反映出孙中山革命工作的成效，表现孙中山对中国革命和中国社会进步的贡献。有这么大贡献的孙中山没有骄傲，没有搞特殊，而是保持布衣本色，更显得可贵。
④军歌中“警钟一鸣森森森，睡狮齐猛醒”运用了什么修辞格？(课后思考第四题)
比喻。警钟比喻革命，睡狮比喻中国人民。
分析：修辞、比喻、借代、比拟
用最恰当的语言形式来获取最理想的 ( http: / / www.21cnjy.com )表达效果，这种语言加工的实践活动就是修辞。1.采用什么样的语言材料；2.采用什么样的修辞方式；3.追求什么样的表达效果
用相似的事物打比方去描绘事物或者说 ( http: / / www.21cnjy.com )明事物，这种辞格叫比喻。作用：1.深奥的道理浅显化；2.抽象的事物具体化；3.概括的东西形象化。种类：明喻(本体喻体喻词)，暗喻(本体喻体)，借喻(不说出本体或者不在本句说出，而是借用喻体直接代替本体)。
睡狮应该不是借代。借代是不直说某人或 ( http: / / www.21cnjy.com )者某事物名称，借同它密切相关的名称去代替。种类有1.特征、标志代本体；2.专名代本体；3.具体代抽象；4.部分代整体；5.结果代原因。
也不是比拟，比拟是把甲事物作乙事物 ( http: / / www.21cnjy.com )来写的修辞写法。包括把事物当人来写的拟人，把人当事物来写或者把此事物当彼事物来写的拟物。比拟与比喻比较就可以看出来，首先比拟重点在“拟”而比喻重点在“喻”，其次比拟本体与拟体彼此交融浑然一体，本体必然出现，拟体一般不出现，而比喻本体出现或者不出现，喻体必须出现。
4．完成思考练习二，也是对文章内容的总结。
5．总结写作特点
以小见大，选材精当。
语言平实，浅显易懂。
文章采用了平行结构。
6．布置预习作业
预习第五课《华罗庚》。
自评
优点：
能够较好的吸引学生注意力，并适当的提问提高学生参与积极性。同时对学生的引导也比较到位、深入和全面。
缺点：
上课的时候要注意下到学生中间与学生交流 ( http: / / www.21cnjy.com )的时候，姿势要恰当，不要离学生太远或者太近，同时也要注意在某一学生回答的时候，要注意其他学生，避免个别学生乘机讲话或者搞小动作。顾此身体要适当转动，使其他学生感觉到老师同样有注意到他。
一、基础巩固
1．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是(　　)
A．调和(tiáo)　　儒生(rú)　　美味佳肴(yáo)
B．呜咽(yè) 妖氛(fèn) 推崇备至(chónɡ)
C．公仆(pú) 籍贯(jí) 感慨万分(kǎi)
D．踊跃(yǒnɡ) 悄然(qiǎo) 奢侈成性(chǐ)
【解析】　B项，“氛”应读作“fēn”。
【答案】　B
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
①如何让________的家也有时尚感，这是一个装修的难题。
②1924年秋，冯玉祥发动“北京政变”，孙中山应邀北上，共商________。
③鉴于广州日报报业集团雄厚的实力 ( http: / / www.21cnjy.com )背景，粤传媒极有可能成为广州日报报业集团资本运作的平台，________拥有较大的发展机遇和良好的发展前景。
A．俭朴　国事　从而　　　B．简朴　国事　进而
C．简朴　国是　从而 D．俭朴　国是　进而
【解析】　“俭朴”指俭省 ( http: / / www.21cnjy.com )朴素，侧重于“俭省”；“简朴”指(语言、文笔、生活作风等)简单朴素，侧重于“简单”。根据语境，应选“简朴”。“国事”是指国家大事；“国是”是指国家大计，此处应为“国是”。“从而”表示“因此、就”，与上文有因果、顺承关系；“进而”有“进一步、然后”的意思，与上文有递进关系。
【答案】　C
3．(2012·东莞质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)
A．近年来禽流感在国内时有发生，危害极大，各级政府必须筚路蓝缕，积极做好预防工作，以免给人民的生命财产带来损失。
B．随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
C．书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴或隽秀，或雄浑或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。
D．老李从小就养成了勤学好学的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。
【解析】　本题重点考查正确辨析和使用成语 ( http: / / www.21cnjy.com )的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。
C项，“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。
A项，“筚路蓝缕”形容创业的艰难，句中误把它当成了事先做好准备，应改为“未雨绸缪”。
B项，“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句子的含意完全相反。
D项，“不耻下问”意为不以向地位 ( http: / / www.21cnjy.com )比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。
【答案】　C
4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)
A．这位人大代表说，乱收费之所以屡禁不止，原因之一就是有关领导在看问题的方法上是错误的。
B．目前，无论是国内建筑界，还是 ( http: / / www.21cnjy.com )一般的知识阶层的社会大众，人们对建筑批评似乎还是保持着一种漠然，建筑艺术远不如其他艺术那样，形成活跃而健康的批评氛围。
C．全面落实科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。
D．布什政府一向致力于反对大规模杀伤性武器扩散的工作取得了重大进展，他们当然可以大张旗鼓地炫耀一番。
【解析】　A项，搭配不恰 ( http: / / www.21cnjy.com )当，不能说“有关领导是错误的”，应将“在”和“上”去掉。B项，缺宾语，在“漠然”后加“的态度”。D项，句式杂糅，“致力于……工作”与“工作……取得了重大进展”糅合在一起。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读课文“话说清末名臣张之洞在 ( http: / / www.21cnjy.com )任湖广总督期间，……他外表的整洁与内心的有条理是一致的，人们从来没有看到他有过烦躁不安的表情。”回答5～7题。
5．从孙中山和张之洞的交往中，你认为孙中山表现了什么品性？张之洞当时态度的转变说明了什么？
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【答案】　(1)胸怀大志，不畏权贵。(可 ( http: / / www.21cnjy.com )以从对联中看出)(2)说明张之洞尽管摆官架子，但还是善识人才。以张之洞的前后态度转变来反映孙中山的学识和性格。
6．孙中山当了总统之后，“生活还是像过去一样简朴”。作者为什么先从其“住”的方面写起？
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【答案】　“住”的方面最能代表孙中山先生的“生活还是像过去一样简朴”，“住”的变化最引人关注，也最能体现人物精神。
7．从作者对孙中山先生日常生活细节的描述中，能否看出孙中山先生的重要政治理想？
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【答案】　孙中山先生日常 ( http: / / www.21cnjy.com )生活细节体现出了他淡泊、简朴、随和的“布衣”特点。孙中山的“布衣”特点，恰恰符合他的“民生”、“平等”、“博爱”、“权利”等政治理想。孙中山的个性特征与他的政治思想、人生理想方向是保持了高度一致的。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成8～11题。
我所认识的梁漱溟
牟宗三
我是在梁先生于重庆北碚创办“勉仁学院”时 ( http: / / www.21cnjy.com )(1948年)认识他的。“勉仁”是梁先生的书斋名，取儒家“勉于行仁”的意义；先前他也以“勉仁”办了一所中学。我是在建校以后去的，在那里待了一年多，所以对梁先生的学问与人格也有一些了解。
他是个了不起人物，从性情、智慧、人格各 ( http: / / www.21cnjy.com )方面来讲，在这种时代，要找这种人，已经不太容易了。他的议论不管是对是错，都有真知灼见。他和社会上一般的名人、名流不同。他对中国有极深的关怀，平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，例如“乡村建设运动”，就是梁先生思想见之于行动的具体表现，不只是讲说学问而已。
“乡村建设”的实践，就他思想的渊源来看 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以《东西文化及其哲学》为代表。这本书是梁先生应王鸿一之邀，在山东以“东西文化及其哲学”为题的演讲稿合辑而成的。那时他还很年轻，不到30岁。这是当时非常了不起的一本著作，思辨性非常强，自成一家之言，不是东拉西扯、左拼右凑抄出来的，而是一条主脉贯串而下，像螺丝钉钻缝入几的深造自得之作，可说是第一流的。
梁先生没出过洋，又不是什么翰林学 ( http: / / www.21cnjy.com )士，但一样可以讲中西文化问题；黑格尔没到过中国，也不认识中国字，但到现在为止，讲中西文化问题的，还没有一个超过黑格尔的，谁能够像黑格尔了解到那种程度？这就是哲学家的本事了。梁先生讲中西文化，完全出自于他对时代的体认及民族的情感，而这又是承续自他家庭中关心国事的传统。梁先生的父亲梁济(字巨川)，在民国七年时，为抗议象征着固有文化的清朝之灭亡，而自杀身亡。这是一个时代的问题，也是梁先生格外关注的文化问题。
究竟，中国文化该何去何从？ ( http: / / www.21cnjy.com )中国文化在满清统治了300年之后，从辛亥革命到现在，一直难以步上正轨，而始于17世纪近代文明的西方文化，就摆在眼前，应该如何作个抉择？
梁先生曾说过一句话：要读他的《中国 ( http: / / www.21cnjy.com )文化要义》，保存中国传统文化。保存文化是对的，哪一个民族能否定自己的文化？但想了解中国文化并不容易，读《中国文化要义》恐怕不如读《东西文化及其哲学》。
《中国文化要义》是从他的《乡 ( http: / / www.21cnjy.com )村建设理论》简约出来的，哲学味太重了，每一个项目都需要再加以申说，否则不易懂。而《乡村建设理论》，虽是他最用心的著作，企图自农村风俗习惯的横剖面的深刻剖析中，归结出中国文化的特征，但是纵贯性不够，在方法论上“从果说因”，是有问题的。这是梁先生一生吃亏的地方，也使他不可能真正了解到中国文化。
梁先生晚年观念已老，也有很多问题没有触及，尤其是文化上。
但是，在“文革”之时，他却表现了中国知 ( http: / / www.21cnjy.com )识分子不屈不挠的风骨与气节，这是他最值得敬佩的地方。他被批斗时，家具和所有的藏书也都被摧残烧毁，他并没有反抗，只极力要求破坏者让他保留一部字典，因为那部字典是向朋友借来的，烧掉了会对不起他的朋友。虽然最后这部字典还是不能幸免，被烧掉了，但是从这件事上，也可以看到他那来自传统知识分子忠厚的一面。
梁先生在近代中国是一个文化的复兴者，不但身 ( http: / / www.21cnjy.com )体力行地宣扬了传统的儒家思想，更可以说是接续了清代断绝了300年的中国文化。这是他的一生最有意义的地方，也正是梁漱溟先生象征“文化中国”的意义所在。
(文章有删改)
8．文章第二段说“他是个了不起的人物”，“他和社会上一般的名人、名流不同”。这样评说梁漱溟的具体理由是什么？
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【解析】　本题考查筛选并整合文中的信息。答案可以从第二段中总结出来。注意题目要求——“和社会上一般的名人、名流不同”，要说出具体理由。
【答案】　有真知灼见；不只是讲说学问，还将思想付之于具体行动。“平生所志都在为中国未来的发展寻出一条恰当的途径”。
9．文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？
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【解析】　文中提到梁漱溟父亲自杀身亡，主要是证明梁漱溟关心国事是有家庭传统的，引起梁先生格外关注文化问题，可以使读者全面了解传主。
【答案】　表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面。
10．作者在评述《中国文化要义》等著作特点的同时，也指出了梁漱溟的不足。他的不足之处具体表现在哪几个方面？
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【解析】　本题考查筛选并整合文中的信息，主要从七、八自然段寻求答案。从中寻出梁漱溟的不足之处即可，注意分条列答。
【答案】　《中国文化要义》哲 ( http: / / www.21cnjy.com )学味太浓；《乡村建设理论》在方法论上“从果说因”；晚年观念已老；在文化上有很多问题没有触及。答“哲学味太浓、方法论上从果说因、观念陈旧、文化上有很多问题没有触及”也可。
11．作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？
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【解析】　第一问考查对文章结构的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解；第二问从写作技巧设问，和文学类文本阅读的难度相当，直接考查学生对文本中心内容的把握。这个题的答案要点必须来自文章自身，然后才能在此基础上进行探究和个性化解读。
【答案】　主要是从学问和人格两个方面去 ( http: / / www.21cnjy.com )认识梁漱溟的。启示有四点。(1)从文体来说，要评传结合。(2)选取自己熟悉的材料。(3)中心内容的确立要体现人物的身份特征。(4)通过细节表现人物。
四、语言表达
12．阅读下列文段，概述“韩流”出现的几个方面的因素。
世界上的民族文化，在各个民族处于 ( http: / / www.21cnjy.com )自为自在的状态时，原本是各自独立、多姿多彩的。随着人类文化的增多，文化交流成为可能。世界的交流和融合是历史大势，任何国家都不能置身事外。韩国作为一个小国，其文化能够向外传播，得益于全球化这个时代。其次，单纯的文化，如果没有政治经济的支撑，无论它如何绚丽多姿，也不具有传播力。它可以客观存在，可以有限传播，但往往是行之不远。政治经济的优势使其文化拥有了话语权和说服力，这一文化才能够被接受者容纳。韩国作为后发展国家在现代化文化方面的成功者，其政治经济确有相对优势，譬如经济，韩国的汽车、电子、服装、图书出版、化妆品等行业，在中国就很有影响力。对经济及其产品的认同，为文化传播奠定了认同基础。而事实是，韩国文化产业的组织和运作及其产品确实具有高位优势，顺应了流行文化的传播是由高往低这一规律。
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【答案】　①全球化的时代趋势，②政治经济的优势，③韩国文化产业的组织和运作及其产品具有的高位优势。
13．(2013·广东培英中学高三第一次综合测试)请将下面一组句子变换为一个长句，可调整语序、适当增删词语，不能改变原意。
(1)粤剧，戏曲剧种。(2)流行于广东 ( http: / / www.21cnjy.com )省和广西壮族自治区以及香港、澳门等地。(3)明末清初，弋阳腔、昆腔传入广东后，出现“本地班”。(4)后梆子腔和乱弹传人，将“本地班”改以梆子、二黄公为主要唱腔，并吸收广东民间音乐和粤讴、龙舟等曲艺音乐，形成粤剧。
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【答案】　粤剧是在明末清 ( http: / / www.21cnjy.com )初，弋阳腔、昆腔传入广东，出现“本地班”的基础上，由后梆子腔和乱弹传人，将其改以梆子、二黄公为主要唱腔，并吸收广东民间音乐和粤讴、龙舟等曲艺音乐，从而形成的目前流行于广东省和广西壮族自治区以及香港、澳门等地的一种戏曲剧种。[也可以将第(2)分句的内容转变成修饰语放在前面。]5　华罗庚
2012年10月24日，浙江省温岭市发 ( http: / / www.21cnjy.com )生一起幼儿园教师虐童事件。事发后不久，该教师虐待班上幼儿全过程的视频在网上被曝光，一时间众网友声讨不断。据了解，此事发生在浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，是一所民办学校。该校教师颜艳红因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍下，之后该视频被上传到网上。事发当天，温岭市教育局接到被虐幼童家长举报，立即赶赴该幼儿园进行调查。并采取了向公安部门通报，以及联合城西街道办事处发出通知，责成校方深刻检查、整改并立即辞退相关教师等举措。对此，温岭市教育局副局长滕林华接受中新网记者采访时
称，按有关规定，不论公办或民办学校，教师必 ( http: / / www.21cnjy.com )须持证上岗。不过，滕林华随即表示因当地幼儿园存在师资紧缺情况，幼师实际持证率仅为40%，为弥补师资不足，幼儿园基本实行“先上岗、后考证”。“民办幼儿园在教师招聘中有自己的实权，其教师存在的职业素养问题，教育管理部门无法负责。”
华东交通大学心理咨询中心主任舒曼认为，施虐 ( http: / / www.21cnjy.com )者应该存在心理上的问题。他分析说，第一种可能是施虐者平时自己遭遇到挫折，从而去攻击比自己更弱小的人，以释放自己的坏情绪；第二种可能是这些施虐者有人格障碍，喜欢通过强制手段来控制或者虐待他人；第三种可能是施虐者心理不成熟，人格不健全，对孩子不懂得用正确方法与之交流。让法律去矫正人性的阴暗面。
1．字音辨识
(1)单音字
一拐一瘸(qué)　　怜悯(mǐn)　　停滞不前(zhì)
蜚声(fēi) 署名(shǔ) 苏家驹(jū)
扉页(fēi) 怠慢(dài) 吴筱元(xiǎo)
金瓯(ōu) 鹯(zhān) 褒奖(bāo)
追溯(sù) 商榷(què) 出类拔萃(cuì)
(2)多音字
华　　　　　数
薄 解
2．字形辨认
3．词语辨析
(1)商榷·商量
两者都是动词。
商榷：商讨，书面语。
商量：交换意见，但多用于口语。
请将正确的词语填在横线上。
①一把手说了就算，不经讨论，不听取意见，这样的做法值得商榷(商榷/商量)。
②“看房团”看完高新区4个楼盘后，这对情侣也基本拿定主意，就定在高新区买房，不过选哪个楼盘还得回去再商量(商榷/商量)一下。
(2)蔓延·漫延
两者都是动词。
蔓延：像蔓草一样延伸扩展。
漫延：①水满溢而向周围扩散；②泛指向四周扩散。
请将正确的词语填在横线上。
①短短几周之内，甲流病毒就迅速地蔓延(蔓延/漫延)到了全世界。
②沙漠一直漫延(蔓延/漫延)到遥远的天边。
4．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)赛后，东莞队主帅戈尔虽然对比赛结果不是很满意，但他仍然高度赞扬了台湾后卫洪至善，他认为，得到洪至善就像如获至宝。(√)
请说明理由：“如获至宝”指好像得到了最珍贵的宝物，用在此处合乎语意。
(2)在这次“希望之星”中学生绘画比赛中，一幅名为《扬帆》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了一等奖。(×)
请说明理由：“深入浅出”指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。不用于绘画作品。用在此处与表述对象不符。
(3)据民警介绍，在以往工作中，二中队民警曾多次上门对高某进行宣传教育，劝其不要从事违法接送学生业务，但高某一直置若罔闻。(√)
请说明理由：“置若罔闻”指放在一边不管，好像没听见一样。指不予理睬。用在此处合乎要求。
新华社专职科学记者——顾迈男
顾迈男，女，汉族，1931年11月生于山东章丘。新华社专职科学记者。
1950年参加工作，1953年进入新华 ( http: / / www.21cnjy.com )社，1962年起任专职科学记者，以大量新闻、长篇通讯和特写著称，而且被国内外报纸广泛采用。在此期间，还与人合作写了6集电视连续剧《华罗庚》，出版了专著《中国当代科学家的奋斗之路》、《炎黄之光》、《华罗庚传》、《两弹元勋邓稼先》、《非凡的智慧人生——著名科学家采访记》等。
华罗庚是第一流的数学家，他的成就遍 ( http: / / www.21cnjy.com )及数学的很多重要领域。华罗庚的名字，在我国人民，尤其是广大学术界朋友及青少年中，可以说是家喻户晓。《华罗庚传》以大量第一手资料，生动地记述了华罗庚所处的时代与社会环境，以及他的成长过程、学术成就与一生的经历。书中多方面刻画了华罗庚教授对祖国的热爱，对科学的不懈追求，尤其是使数学应用于国民经济建设的一片热忱。读者透过书中生动细致的描述，可以了解到一位成功科学家的足迹。
1985年华罗庚在日本讲学时猝然倒在东京 ( http: / / www.21cnjy.com )大学的讲台上，作者用了一天的时间写出了长篇通讯《死生甘愿同依——悼华罗庚教授》，这篇通讯播发后，国内外报纸广泛采用。
人物传记，属于文学性传记， ( http: / / www.21cnjy.com )它的表现手法比较接近于小说，不过其基本人物和情节必须符合真实性原则。可以运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。
其文体特点是：1.真实性，实事 ( http: / / www.21cnjy.com )求是，感情真诚坦率。注意理解文学性传记中的“艺术真实”(虚构符合人物性格的再创造)。2.通俗性，表达简明易懂，语言简明、平实，也可以生动活泼，富有文学色彩。3.褒贬鲜明，作者的感情倾向鲜明。
1930年，上海《科学》杂志第二期刊登了一篇华罗庚的署名文章，题目是《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》。
北平清华大学教学系主任熊 ( http: / / www.21cnjy.com )庆来看后对这篇文章很重视，他问周围的人说：“这个华罗庚是谁？”但是谁也没有听说过华罗庚这个人。后来，一位名叫唐培经的清华教员，向熊庆来介绍了他的同乡华罗庚的身世。
“这个年轻人真不简单啊！应该请他到清华来。”熊庆来听后非常赞赏。
这年，华罗庚只有19岁，却已经走过了一段相当坎坷的生活道路。?
艰苦自学的青年时代
1910年11月12日，华罗庚出生在江苏省金 ( http: / / www.21cnjy.com )坛县一位商人家庭。父亲华瑞栋早年参加过辛亥革命，经过商，后来家道败落，回家乡开了一间小杂货铺，靠惨淡的小本经营养活妻子儿女。华罗庚出生时，父亲已经40岁。40岁得子，夫妻俩把儿子看成掌上明珠，为了给儿子祝福，一生下来就用两个箩筐扣住了他。华罗庚因此得名。
华罗庚小学毕业后，进了家乡的金坛 ( http: / / www.21cnjy.com )中学读书，读初中时就深深地爱上了数学。一天，老师出了道“物不知其数”的算题。老师说，这是《孙子算经》中一道有名的算题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”
“23！”老师的话音刚落，华罗庚的答案 ( http: / / www.21cnjy.com )就脱口而出。当时华罗庚并未学过《孙子算经》，他是用如下的妙法思考的：“三三数之剩二，七七数之剩二，余数都是二，此数可能是3×7＋2＝23，用5除之恰余3，所以23就是所求之数。?”华罗庚不承认自己是天才。三十多年之后，他已是举世闻名的大数学家，在《从孙子的神奇妙算谈起》这本书的扉页他写过一首诗：“神奇妙算古名词，师承前人沿用之。神奇化易是坦途，易化神奇不足提。妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。发白才知智叟呆，埋头苦干是第一。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”?
有人问华罗庚：“你是怎样爱上数学 ( http: / / www.21cnjy.com )的呢？”他回答说：“这和金坛中学的数学老师王维克有很大关系。”王维克老师也是金坛人，早年留学法国，归国后在金坛中学教数学。当时少年华罗庚正是他的学生。王维克发现华罗庚很有数学才能，于是对他格外精心培养，并经常鼓励他努力攀登数学高峰，这对于华罗庚后来的发展产生了很大的影响。
1925年，华罗庚在金坛中学毕业后 ( http: / / www.21cnjy.com )，进了上海中华职业学校，为的是能谋个会计之类的职业养家糊口。后来由于交不起学费，没有毕业就失学了。他回家乡一面帮助父亲在“乾生泰”这个只有一间小门面的杂货店里干活、记账，一面继续钻研数学。回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐华莲青说：“尽管是冬天，罗庚依然在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写……”
那时，华罗庚站在柜台前，顾客来了就帮助 ( http: / / www.21cnjy.com )父亲做生意，打算盘、记账，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳。因为经常发生类似的莫名其妙的事情，时间久了，街坊邻居都传为笑谈，大家给他起了个绰号，叫“罗呆子”。每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。争执发生时，华罗庚总是死死地抱着书不放。
后来，回忆起这段生活，他辛酸地说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )那正是我应当受教育的年月，但一个‘穷’字剥夺掉我的梦想：在西北风口上，擦着鼻涕，一双草鞋一支烟，一卷灯草一根针地为了活命而挣扎。”顽强地自学到18岁，华罗庚和一位同年龄的姑娘吴筱元结了婚。她和华罗庚共生了6个儿女。有一年的秋天，金坛瘟疫蔓延，华罗庚染上了可怕的伤寒症。在妻子的精心照料下，总算活过来了，却留下了终身的残疾——左腿关节变形，瘸了。
病愈后，当他一拐一瘸地出现在家乡街头时，人们见了怜悯地说：“年纪轻轻就变成了这个样子，往后的日子怎么过啊！”?
听了这些议论，华罗庚心里很难受 ( http: / / www.21cnjy.com )。经过认真的思索，他决定把一生献给数学。他想：“我别无选择。干别的工作要到处跑，或者要设备条件。我选中数学，是因为它只需要一支笔、一张纸——道具简单。”
华罗庚开始他的数学家生涯时，仅有一本《代数》、一本《几何》和一本50页的《微积分》。有志者事竟成，他终于在19岁那年写出了那篇著名的论文。
……
在昆明郊区的一个小村庄里，这 ( http: / / www.21cnjy.com )位国内外负有盛名的大学教授，一家人挤住在两间小厢楼里，晚上在昏暗的菜油灯下进行研究工作；白天，则拖着病腿外出上课，用微薄的薪水养活全家。?就是在这样艰苦,
?从开头看，这篇文章采用了怎样的叙述顺序？有何作用？
提示：结构上是倒叙。作用是写华罗庚挑战权威 ( http: / / www.21cnjy.com )，引起读者的兴趣。选择华罗庚自学成材的标志，这是他人生的转折点。同样的，对于这件事情之前、之后的情节发展，读者也有浓厚的兴趣。
?作者举这个例子有何用意？
提示：例子说明华罗庚在数学上的天赋，是为了进而说明他为什么那么聪明、勤奋。
?引用华罗庚的这首诗的作用是什么？
提示：表达要埋头苦干的思想，认为天才是辛苦挣来的，勤奋能够弥补先天智力的不足。说明华罗庚成功的原因。
?此处写华罗庚年轻时留下残疾，对人物的刻画有什么作用？
提示：这里是设置悬念，同时写逆境更能体现华罗庚自学成材的艰苦和努力。
小结：文章处处着力刻画华罗庚青年时代自学环 ( http: / / www.21cnjy.com )境的艰苦(失学、为生计而忙碌、身患残疾、学习的书籍数量极少)，事实上是采用了反衬的手法。条件越艰苦，越是说明他自学的努力程度大，才能取得这么大的成就。表现出了华罗庚在逆境中奋斗的精神和刻苦自学的精神。
?这里写生活的窘迫，在表现人物上用了什么手法？
提示：反衬，以物质的匮乏反衬精神的丰富。在昆明生活环境的艰难，即表现其成绩出的不容易，表现他的刻苦，也表现出爱国精神。
的环境中，华罗庚先后写出了二十多篇论文 ( http: / / www.21cnjy.com )，并于1941年完成了他的第一部著作《堆垒素数论》的手稿。他在这本书中讨论了华林问题、哥德巴赫问题和一些相关联的问题，统一并改进了他以前论文里的结果。他把这本手稿交给了原中央研究院数学研究所，但是没有出版。
1945年下半年，华罗庚应苏 ( http: / / www.21cnjy.com )联科学院的邀请，到苏联旅行。早在20世纪30年代，华罗庚就与苏联数学家维诺格拉陀夫开始通信，他们关于三角和方法的发展，显著地改变了解析数论整个学科。为了褒奖华罗庚的贡献，苏联杂志《报告》从1937年到1941年每年都刊登华罗庚的一篇论文。1946年4月苏联科学院出版了他的成名代表作《堆垒素数论》一书。其中有些结果，现在还被认为是经典的。
1946年秋天，华罗庚应 ( http: / / www.21cnjy.com )美国普林斯顿大学魏尔教授的邀请访问美国。行前，上海《东南日报》记者赵浩生访问了他。赵浩生在一篇访问记中转述华罗庚的话说：“在昆明为了躲警报，家住在乡下，每次跑进城里上课，整天愁着一家人的生活……如果不是不得已，绝不愿意出国。如果有那么一天，我们的梦想实现了，中国真正开始和平建设，我想科学绝不是太次要的问题，我们绝不能等待着真正需要科学的时候，再开始研究科学。”华罗庚就是怀着这种充满忧伤的心情，从黄浦江畔乘坐“美格将军号”轮船前往美国的。同行的有李政道、朱光亚、唐敖庆等。
在美国的四年，华罗庚先后 ( http: / / www.21cnjy.com )担任过普林斯顿大学客座讲师、伊利诺大学教授等。这期间，他研究的范围扩大到多复变数函数论、自守函数和矩阵几何。美国数学家狄锐克·莱麦尔说：“华有抽取抓住别人最好的工作的不可思议的能力，并且能确切地指出他们的结果中哪些是可以改进的。他有许多窍门，他广泛阅读并掌握了20世纪数论的至高观点，他的主要兴趣是改进整个领域。”“欧洲伟大的数学家范·德·瓦尔登和欧·Schleie在1928年确定了一个交换域K上的特殊射影群PSLn (K)(n≥2)的自同构，对n≥2的情况，证明中有一个错误，20年后华很巧妙地指出了这个不当之处，并纠正了它。”?
致力于中国的数学研究和教育事业
1949年新中国成立。消息传到美国，华罗庚 ( http: / / www.21cnjy.com )毅然放弃了伊利诺大学终身教授的职务，于1950年2月带领全家登上一艘邮船从美国动身回国。在香港，他给留美的中国学生写了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在公开信中说：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！……为了国家民族，我们应当回去；为了为人民服务，我们也应当回去；就是为了个人出路，也应当早日回去，建立我们工作的基础。”?
……
有一天，他收到一封信，信是厦门大学图书馆管 ( http: / / www.21cnjy.com )理员陈景润写来的，陈景润在信中说，他精读了华罗庚的《堆垒素数论》，并就其中关于他利问题的几个地方，提出了一些改进的意见。《堆垒素数论》出版后，国内外数学界赞赏备至，没有人提出其中还有需要商榷的地方，他想不到一个无名青年竟然提出有的地方似乎值得改进。
华罗庚看了这封大胆而又坦率的来信 ( http: / / www.21cnjy.com )，没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。?他兴奋地说：“这个年轻人真有想法！”随后，他向全国数学界推荐了陈景润，建议数学学会邀请陈景润来北京参加学术会议并宣读论文。不仅如此，还把陈景润从厦门调来北京中国科学院数学研究所做自己的研究生，亲自指导他继续深入地钻研数论。
华罗庚训练青年人有三个步骤：第一，写一本可 ( http: / / www.21cnjy.com )以使青年人循此进行某一分支研究的书，在写书的过程中使青年们得到学习和锻炼；第二，帮助青年们在一个主题下，搞些专题资料，通过搞资料，使他们认识到问题的主次；第三，帮助青年们进一步走上科学研究的道路。在华罗庚的培养下，数学研究所不断涌现出出类拔萃的人才。他的学生中，万哲先在代数方面有成就，陆启铿在函数论方面有创造，王元、陈景润等人在数论方面有重要贡献。
1963年，华罗庚和万哲先合著出版了《典 ( http: / / www.21cnjy.com )型群》一书，作为训练数学研究人员的教材。1958年以后，华罗庚开始研究把优选法应用于工农业生产。运筹学从字面上解释是“运行和规划的科学”，它是在国民经济中选择最优化方法的一种科学，比如消除商品流通中的浪费和不合理现象等。从那以后，他带领一支小分队从研究所走出来，把优选法送到工厂，送到农村。他写诗形容自己深入生产第一线的兴奋心情说：“向在城市里，今来大地边。东风勤拂拭，绿满万顷田。规划处处用，数学入田间。移植谁之力，靠党非靠天。”?优选法与运筹学的传播与推广，十几年来从一个车间、一个村庄迅速传遍了全中国。在增加产量、提高质量、降低消耗等方面，取得了良好的效果。在推广过程中，他又讲又写书。他写的《优选法平话》、《统筹法平话》，通俗易懂，简明扼要。
1979年，华罗庚在近古稀之年再次横渡 ( http: / / www.21cnjy.com )英吉利海峡访问了英国。这次访问历时八个月，以伯明翰大学为基地，在英国各地讲学。这期间，还应邀到法国、荷兰、联邦德国访问了一个多月。在伦敦数学学会组织的报告会上，他向英国的数学家们介绍了在中国把数学方法教给群众的做法，外国同行感到很新奇。事后，伦敦数学学会秘书长辛麦斯基博士给华罗庚写信说：“你的经验除了中国外，对其他许多国家的情况也是完全适用的。我希望一些数学团体能把您的榜样铭记在心，去处理一些实际的问题。”
就在这一年，华罗庚光荣地参加了中国共产党。 ( http: / / www.21cnjy.com )他在《破阵子·奉答邓大姐》一词中说：“五十年来心愿，三万里外佳音。沧海不捐一滴水，洪炉陶冶砂成金。四化作尖兵。”
华罗庚应法国高等科学研究院的邀 ( http: / / www.21cnjy.com )请，1979年11月2日从伦敦到达巴黎，受到法国同行们的热情欢迎。11月9日，访问南锡第一大学时，这所大学授予他名誉博士学位。
即将结束西欧之行时，他对新华社记 ( http: / / www.21cnjy.com )者说：“在我几十年从事数学研究的生涯中，我最深的体会是：科学的根本是实。我已是古稀之人，但仍以此告诫自己。树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”,
?这里引用别人的话，是人物传记里的什么写法？
提示：是侧面描写。通过写各方面对他研究成就的评价，侧面表现出他研究成就的同时也表现出了以后毅然回国的爱国精神。
小结：文章大量采用了他人对华罗庚的评价，通过 ( http: / / www.21cnjy.com )评价表现出华罗庚取得成就的巨大。同时，通过华罗庚在国外受到尊敬和研究成果斐然的描写，表现出一个在民族危亡关头毅然放弃国外安稳的环境和锦绣前程，投身祖国教育事业的数学家的爱国形象。
?这几句话体现了华罗庚的什么精神？
提示：这体现了他的爱国精神，回扣了 ( http: / / www.21cnjy.com )上一部分他自己对出国的看法。爱国不是喊口号，爱国是实实在在的，是对祖国血浓于水的一种情感，是任何条件都不能换走的一种情感。文中引用了华罗庚给留美的中国学生写的公开信，公开信采用了借代、借用、排比、反复等多种修辞手法，酣畅淋漓地表现其爱国热情和赤子之心。
?试分析“没有……也没有……而是……”这一句式在此处的作用。
提示：“没有……也没有……而是……”句式的运 ( http: / / www.21cnjy.com )用，将常人可能有的两种错误态度与华罗庚的不一般表现做对比，鲜明地突出了华罗庚发现科技人才的兴奋和喜悦。
?此处引用传主诗句的作用？
提示：反映了他看到数学应用于生产实际，直接产生效益时的兴奋、自豪之情。
此处引用诗句的作用？
提示：表达了华罗庚加入中国共产党的激动心情及献身“四化”建设事业的决心，并可看出他的谦逊精神。
在传记中引用传主的诗句，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记呈现出一种古朴文雅的风格。
1．文章作者是从不同角度来塑造华罗庚的，除了他的勤奋与拼搏，课文中还有哪些方面的思想品质让你感到由衷的敬佩？
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【答案】　(任意三点即可)①他把一生都献给 ( http: / / www.21cnjy.com )了数学，一种执著的追求精神。成就事业要有执著追求的精神，正所谓“世上无难事，只怕有心人”，勾践能成功正是他复国的执著信念使然。
②勇于向权威发起挑战。
③他放弃了美国的优越待遇而 ( http: / / www.21cnjy.com )毅然回国，他回来的目的只有一个：建设祖国，为人民服务。真正的英雄是不论何时何地都把祖国利益、集体利益放在第一位的。这更是一种人格魅力的所在。
④他发现了陈景润，面对陈景润提出的意见他并没 ( http: / / www.21cnjy.com )有暴跳如雷，而是如获至宝，直称“这个年轻人真有想法”。帮助年轻人，鼓励年轻人，包容年轻人，善于发掘年轻人，这充分体现了华罗庚有虚怀若谷的品行，有过人的胆识。
把握传主的形象，概括传主的精神品质
1．设问方式
(1)某件事、某句话体现了传主的什么精神品质？
(2)你认为传主是个什么样的人？
(3)分析传主的性格特点。
2．答题步骤
(1)通过阅读梳理出主要事件。从人物 ( http: / / www.21cnjy.com )在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻的印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。
(2)注意从传主与时代，传主与他人的关系去把 ( http: / / www.21cnjy.com )握传主形象。“传主与时代”、“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。
请完成“课后知能检测·课时作业(五)”第9题E项
2．课文在写作顺序上有什么特点？有何好处？
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【答案】　①倒叙，从华罗庚“出名”起笔，把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙和波澜不兴。
②主体按时间顺序分三部分写，勾勒传主的基本生命历程，使繁杂的内容条理清楚，材料多而不乱。
③嵌入多首华罗庚的诗词，显现出一种古朴文雅的风格。
④有意识地讲述一些小故事，增加文章的活泼度，使文章更具有可读性。
引　用
在传记中巧妙地引用传主的诗词、书信 ( http: / / www.21cnjy.com )等，既能准确地描述出传主的生活经历，真实地表达出其人生感受，从而凸现其精神风貌，又能使文章在平实中见出生动，显现出一种古朴文雅的风格，让人读来饶有情趣。
课文主要引用了华罗庚的四首诗词和一封公开 ( http: / / www.21cnjy.com )信。第一首诗是写在《从孙子的神奇妙算谈起》的扉页上的，既表明了华罗庚对于中国古代算数的天才般的理解和发挥运用，又说明了他特别强调后天的勤奋。第二首诗和给留美中国学生的公开信，都突出了他作为一个新旧中国交替时代的科学家所特有的民族意识和爱国情怀。第三首诗形容了华罗庚将研究室里的数学运用于工厂田间后的喜悦心情。第四首词表达了华罗庚加入中国共产党后的兴奋情绪和对自己人生目标的规划。
定义：写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等，以表达自己的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解，这种修辞手法叫引用。
作用：1.可使所表达的语言简洁凝练、生动活泼，增添感染力。
2．对说理、表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。
3．传记中恰到好处的引用，既从不同侧面烘托和丰富了传主的思想精神，又使传记别具韵味。
写法指点：1.引用有“正引”与“反引”的区别，使用时需要注意。
2．在写作时使用引用不可太滥，否则会给人留下内容空洞、华而不实的印象。
请你恰当地运用“引用”的写作方法，仿造下面的句式，写出三句话。(30字左右)
“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂。
“____________，____________”，走进春天，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【参考示例】
示例一：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，(走进春天)，你会发现春天的形象，清新、明丽。
示例二：“浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，(走进春天)，你会发现春天是美好、馨香的。
示例三：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，(走进春天)，你会发现春天是自由、灵动的。
问题 　　华罗庚有着非同一般的天分，有着突出的 ( http: / / www.21cnjy.com )聪明智慧。但他不承认自己是天才，他在一首诗中说“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。课文中大量的事例证明华罗庚是靠勤奋和刻苦才成就了“天才”的事业。你怎么看？
【月满东江】 　　天才出于勤奋。天分对一个人来说固 ( http: / / www.21cnjy.com )然很重要，但天分好的孩子如果不努力、不勤奋，最终也会成为庸人。王安石的《伤仲永》讲的就是这样一个故事：仲永很小就能吟诗，但后来因父母过分地炫耀，自己又缺乏努力，最终与平常人并无多大差异。
【稼秆帐下】 　　我们总是说“天才源于勤奋”，但是医学科 ( http: / / www.21cnjy.com )学家最近的研究成果，却并不这么认为，或者说对此提出了挑战。“试验表明，一个人的非凡才能是每个人与生俱来的，关键是如何去唤醒它们。”许多人在学习生活中非常勤奋，却很平庸，大概就是缺少这种与生俱来的天分。因此，我们不能忽视人的天分而一味讲勤奋。
我的观点
如何发现华罗庚
华罗庚作为一个数学天才，在数学的世界里取得 ( http: / / www.21cnjy.com )了出色的成绩。在没有出名之前，他不过是读不起书的穷学生。但他并不放弃，自己在生活之余，刻苦自学，在数学的天地辛勤耕耘。他的成功是自己的坚持和努力。
不可否认的是，千里马还要伯乐赏，华罗庚走向科研，我们不得不去留意帮助过他、爱护过他的老师。如果没有熊庆来的邀请，华罗庚可能还在老家站柜台。
一个人的成功首先是自己的坚持和努力。在兴趣所至处，用心用力。其次还需要好的机会和条件，才会飞得更高。
【应用角度】　“不拘一格选人才”、“埋在沙里的金子”、“机会总是青睐有准备的人”、“守得云开见月明”等。
奥赛脱钩高考　保送难抵学习热潮
2012年9月起，北京市教委两次发布“禁 ( http: / / www.21cnjy.com )奥令”的举动再次引发了对于“奥数热”的讨论。近年来，屡禁难止的“奥数培训班”，使得近年来诸多“禁奥令”处于极为尴尬的境地，对于奥数的热情也成为很多家长或者老师心头挥之不去的一种情节。然而，与奥数题目相比，奥数本身这道难题似乎更亟须有个明确的答案，而难度也似乎更大一些。
“奥数对于培养孩子的思维能力是 ( http: / / www.21cnjy.com )有帮助的。在孩子上小学的时候，我虽然没有给孩子报奥数班，但在他学有余力的时候，也会提供一些与奥数有关的问题，培养他的能力。”采访中，一位高中教师张老师告诉记者，“之所以对于奥数出现这么多的指责，问题出在奥数培训成为了一种功利性的手段，并且与招生考试紧密相关，而不是从学生开发思维的角度上来考虑奥数。”
“从2014年起，奥赛获奖就不保送 ( http: / / www.21cnjy.com )了，但是从目前来看，高校自主招生的路子更宽了，参加自主招生的大学也在增多，人数也在增加，从这个角度讲，奥赛为一些有特长的学生提供了一个空间，而一些高校也比较看重这一方面。”采访中，某高中老师告诉记者，“会有一些家长比较看重奥赛，并且会提供给孩子更多的条件来进行这方面的学习。就我们学校目前的情况来看，尽管奥赛和高考保送脱钩，但是学习奥赛的人数并没有明显减少，毕竟还有自主招生和加分政策。”
【媒评文摘】　1.又一个新学期，在“禁 ( http: / / www.21cnjy.com )奥令”下达后，期盼的声音更加强烈：如果中学教育更加富有特色，如果高考选拔更加注重个性，我们最终将会跳出“奥数的漩涡”，让孩子用其所长、学其所爱。
——《解放日报》
2．透过对社会、家庭环境的分析，更应该指出， ( http: / / www.21cnjy.com )家长急功近利心态背后，实则掩藏着教育资源分配不公的残酷现状。前几日美国哈佛大学的迈克尔·桑德尔讽刺“中国才是真正的市场经济”，所指的便是中国社会过于推崇竞争，甚至将“公平”明码标价。正如黄牛党可以买卖专家诊号，中小学的入学公平也被“奥数成绩”和“择校费”所代替。
——《南方都市报》
华罗庚传奇
梁羽生
他出生在一个平凡的家庭，父亲是个小小杂货店的店主，你知道他的名字的由来吗？
他父亲四十那年生下他，生下来就用两 ( http: / / www.21cnjy.com )个箩筐一扣，据说可以“生根”，容易养活。“箩”字去了“竹”是“罗”，“庚”、“根”同音。贫穷人家的父母，最担心的是儿女长不大，华罗庚的名字，就正含着父亲对他的祝愿啊！
弃宝剑于尘埃，投明珠于暗室，一个数学天才难道就要在杂货店终其一生吗？
宝剑何时再露锋芒？明珠何日光华重现？
暗室露出一线光亮了。王维克已经重回金坛，师徒会面，华罗庚从王维克的手中借到一些数学书籍，开始他的自学了。
但阻力马上来自他的父亲，他的父 ( http: / / www.21cnjy.com )亲看不懂数学书上那些古怪符号，对儿子大发脾气：“你看这些天书做什么？书又不能当饭吃，还不赶快招呼顾客？”多年后西方一本数学杂志刊登了一幅漫画，画中的华罗庚，抱着几本破书，被拿着烧火棍的父亲追得满屋子团团转。父亲威胁儿子，要他把数学书扔到火炉里。
杂货店生意不好，他父亲帮人收 ( http: / / www.21cnjy.com )购蚕丝，白天收购，晚上算账。有一晚算错了一千多元，算不清明天就不能开工。金坛有“拜狐仙”的迷信风俗，有人就点上香烛，求狐仙帮忙。可是求了狐仙，还是算不清账目。华罗庚在屋子里闻得香气，出来说道，不要求狐仙了，让我来帮你们算账吧。父亲不相信儿子有这本领，但抱着姑且让他一试的心情，把两大本账簿交给他。结果华罗庚牛刀小试，没花多少时间就把账目算清了。父亲一看，学数学果然有点用，这才放松了对他的阻吓。
终于他有一篇论文——《苏家驹之代数的五次方程 ( http: / / www.21cnjy.com )式不能成立的理由》——在上海的《科学》杂志刊登出来了。《科学》杂志是当时中国在自然科学方面最权威的杂志，经常在《科学》上写文章的有李四光、竺可桢、翁文灏等名家。而苏家驹也是一位相当有名的大学教授。
这篇文章惊动了清华大学的数学系主任熊庆来。
熊庆来坐在他的数学系主任办公室里，打开《科 ( http: / / www.21cnjy.com )学》杂志，随手翻阅这篇文章，越看越被吸引，脸上的神色也凝重了。看完这篇文章，他抬起头来，问周围同事：“这个华罗庚是哪国留学生？”没人能够回答。再问：“他是在哪个大学教书的？”同事们仍是面面相觑。
也是“无巧不成书”，恰好有江苏 ( http: / / www.21cnjy.com )籍的教员在旁，忽然想起了他的弟弟有个小同乡名叫华罗庚，便道：“这个华罗庚哪里教过什么大学，他只念过初中，听说在金坛中学当事务员。”
熊庆来惊奇不已，迅即作出决定：“这个年轻人应该请到清华来！”
出幽谷而迁乔木，华罗庚终于离开了杂货店的“暗 ( http: / / www.21cnjy.com )室”。他拥有的唯一一张文凭，就是初中毕业文凭。他没有拿到博士学位，但在剑桥的两年内，他却写了二十篇论文，论水准，每一篇论文都可以拿到一个博士学位。其中一篇关于“塔内问题”的研究，他提出的理论甚至被数学界命名为“华氏定理”。英国著名的数学大师哈代是这方面的权威学者，他听到这个消息，兴奋地说：“太好了，我的著作把它写成是无法改进的，这回我的著作非改不可了！”
(有改动)
【精要赏析】　本文和顾迈男所写的熊庆来发现华 ( http: / / www.21cnjy.com )罗庚的情节比较起来，梁羽生有着更多的渲染，也带那么一些传奇色彩。梁羽生是武侠小说大师，所以他笔下的华罗庚也带有一点“侠客”的色彩。如“宝剑何时再露锋芒？明珠何日光华重现？”以写武林人物的笔触来写科学家的成长经历，读来别有一番情趣。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益。
2．把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用。
3．培养学生分析文学作品的能力。
二、教学重难点
1．重点：
(1)引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益。
(2)把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用。
2．难点：
(1)本传记在组织材料上的特点。
(2)理解文章中所引用到的华罗庚的一些话语特别是诗句。
三、教学方法
多媒体、讲授法、讨论法
四、课时安排
2课时
【教学过程】
第一课时
(一)教学要点
了解华罗庚的人生经历，感受其高尚品格，汲取人生的教益。
(二)教学过程
1．导入语
同学们，人们常说“兴趣是最 ( http: / / www.21cnjy.com )好的老师”，那么最大的兴趣又是什么呢？微软总裁比尔·盖茨说过：“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”他的意思是：一个人的最大爱好很大程度上决定了他的人生方向。我国数学界的名人华罗庚就是一个很好的例子。同学们知道华罗庚最感兴趣的事物是什么？(数学)今天我们一起来学习《华罗庚》这篇文章，一起来了解他的人生与数学的不解之缘。(板书：华罗庚)
2．请大家翻开课本第30页，本文作者顾迈南，她是新华社女记者，采访对象多为科技界名人和科技界发生的重大事件，关于她的作品请大家看一下课件。
3．下面请大家用五分钟的时间浏览一下全文，留意一下：从这篇文章中我们能否想象出华罗庚的具体肖像？能否了解到他家庭婚姻生活中的点点滴滴？
4．让学生回答刚才的问题(不能)，那我们主要了解到的是什么？(华罗庚的求学和事业)
5．下面我们一起来学习第一个小标题的内容[板 ( http: / / www.21cnjy.com )书：一．艰苦自学的青年时代]大家看看：这是一个什么结构？重心在哪？(定中结构，重心在后)由此我们不仅了解到华罗庚的青年时代是艰辛的，而且还了解到他是自学成材的。那么，他是否从小就自学呢？(不是)
如以失学作为界限，这一部分的内容可 ( http: / / www.21cnjy.com )以分为失学前和失学后两部分，失学后的他又遇到了更大的挫折：一场可怕的伤寒症使他双腿残疾了；所以失学后那部分的内容又可以分为残疾前和残疾后两部分。引导学生概括出他在失学前、残疾前和残疾后这三个阶段的表现以及他对数学的态度。
失学前：初露锋芒(初中妙法解题)深爱数学
失学后：残疾前：艰苦自学(他姐姐华莲青的话)痴迷数学(罗呆子)
残疾后：矢志不渝献身数学
6．小结
不管条件是怎样地艰辛，也不管命运是如何 ( http: / / www.21cnjy.com )地坎坷，他对数学都是一往情深、坚贞不二，终于有志者事竟成，他写出了什么？(让生回答)(《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》一鸣惊人)。那么出名之后，他是沉醉在成功的喜悦之中，还是乘胜追击？请大家用5分钟的时间浏览一下第二个小标题“研究数论得出华氏定理”的具体内容，归纳出：华罗庚去了哪些地方？每个地方他各取得了哪些成就？
7．提问并学生回答：清华大学四年：助理员→助教→教授(“破格”“迅速”)
剑桥大学两年：学术研究成果丰硕(写了18篇论文)
西南联大七年：《堆垒素数论》
访美四年：研究范围扩大(“这期间他的研究范围扩大到多复变数函数论……”)
小结：通过刚才的归纳我们不仅可以看出华罗庚看出他对数学研究的突出贡献，而且可以看出他精益求精、开拓创新的精神。
8．重点分析课文P33华罗庚在西南联大的艰辛生活，引导学生学习其爱国精神：
(1)引导学生思考：造成其生活艰辛的原因(日本列强侵华)
(2)简介当时的时代背景(日本列强侵华，杀烧抢夺，无恶不作，给我国人民带来了空前的劫难)
(3)分析华罗庚的诗句“寄旅昆明日……”：该 ( http: / / www.21cnjy.com )诗使用暗喻的修辞手法：“金瓯”喻当时国破家亡的现状，“狐虎”“鹰鹯”喻日本侵略者，这里把人喻成物，表达的是一种鄙视和不满之情，还流露出对时局的忧虑，从中我们可以感受到他的忧国忧民之情。
那么这位爱国人士为祖国做了哪些贡献呢？ ( http: / / www.21cnjy.com )(让学生回答)(数学研究和教育事业)接下来我们一起来学习第三个小标题的内容，请同学们根据课文内容概括出他在这两方面的贡献：
数学研究：典型域、《堆垒素数论》、《数论导引》
运筹学、优选法
教育事业：关心中学教育事业(积极提倡在中学生中开展数学竞赛)
培养人才(陈景润、万哲先、王元等出类拔萃)
9．为了数学事业的后继有人，华罗庚除了专心研究，还致力于人才的培养，下面我们重点分析他对陈景润的培养：
(1)“华罗庚看了……没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。”(可见华罗庚的虚怀若谷)
(2)“推荐”、“亲自指导”等词语可见他对人才的爱惜。
可以毫不夸张地说，正因为有了华罗庚，现当代的中国数学研究才能誉满全球。
10．总结：同学们，通过刚才的 ( http: / / www.21cnjy.com )分析，我们可以了解到：不管是青年、中年，还是老年，从默默无闻到名誉天下，华罗庚都一如既往地挚爱着数学。对数学的挚爱就如一条线轴贯串着他的一生。
第二课时
(一)教学要点
1．理解本文所引用到的华罗庚话语
2．分析本文在组织材料和语言上的特点
(二)教学过程
1．导入语
同学们，上节课我们学习了《华 ( http: / / www.21cnjy.com )罗庚》一文，文章中第一个小标题的内容讲的是华罗庚的自学，其实自学也是为了后来的研究事业打下基础，第二和第三个小标题的内容概括起来可以说是他在事业上的成就；所以本文主要介绍的是华罗庚的事业史。全文通过其事业史这一个侧面，为我们展现了华罗庚的人生历程，让我们从中了解到华罗庚的精神面貌与高尚品格，以至于被他的人格魅力深深地吸引着。可以说，华罗庚不愧为一位伟人。
2．教学过程
(1)如果在我们教室里挂一句华罗庚的名言，同学们会从文章中所引用到的华罗庚话语中推荐出哪一句呢？(以此培养学生分析句子的能力)
①引导学生观察教室所挂的名言，归纳出名言的特点。
②用多媒体课件展示名言的定义：
名言：顾名思义，即为著名的话。一般都是论述精辟、哲理性强，能给人以某种启发或鼓励的话。
③让学生自由发挥，推荐自己所喜欢的句子，并说出自己的见解。
a．P31“神奇妙算古名词……”强调勤奋。
b．P33“寄旅昆明日……”知识分子的忧国忧民情怀。
c．P34“我们决不能等待着真正需要科学的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，再开始研究科学。”重视科学，有高瞻远瞩的精神。此句与P36“向在城市里，今来大地边……”充分体现了起先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的精神。
d．P34“梁园虽好，非久居之乡。归去来兮！”爱国情怀。
e．P37“五十年来心愿，三万里外佳音……”对党的忠诚与热爱。
f．P37“科学的根本是实。”实事求是的精神。
g．P37“树老易空，人老易松，科学之道 ( http: / / www.21cnjy.com )，戒之以空，戒之以松。我愿一辈子从实以终。”空：空洞、无所事事。松：松懈，不思进取。实：A.实干，扎扎实实做事B.解决实际问题。体现其进取、求实的作风。
④小结
刚刚同学们仁者见仁、智者见智， ( http: / / www.21cnjy.com )说出了自己喜欢的句子，现在老师也说说自己喜欢的句子吧！我向同学们推荐的是P37“树老易空……从实以终”，当时华罗庚已处于古稀之年，已在科学研究上取得了突出的成就，但他不自满，仍思进取，这使我想起曹操在《步出夏门行·龟虽寿》中的诗句：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”当时的曹操也已到晚年，已在政坛上建立了自己的丰功伟业，但他仍胸怀壮志，正处于英姿焕发时期的我们，是否更应积极进取、奋发向上呢？
3．组织学生讨论
本文在组织材料上以及语言上与《“布衣总统”孙中山》一文的区别。
4．总结
(1)组织材料上：本文以时间为顺序、通过描 ( http: / / www.21cnjy.com )述华罗庚的事业史来展示一生的历程，而《“布衣总统”孙中山》一文则是通过描述孙中山衣食住行等日常生活的细节来表现他朴素、淡泊名利等优良品质。
(2)语言上，由于本文作者 ( http: / / www.21cnjy.com )为科普作家，使得全文语言平实、叙述精确，使用了大量精确的阿拉伯数字；而《“布衣总统”孙中山》一文的作者为传记作家，其行文故事性强，生动有趣。
(3)布置作业：完成P38的表格
附录板书设计：
华罗庚
一、艰苦自学的青年时代
失学前：　初露锋芒 深爱数学
　　　　　　　　↓
失学后：残疾前：艰苦自学 痴迷数学
　　　　　　　　↓
残疾后：矢志不渝献身数学
二、研究数论得出华氏定理
清华大学四年：助理员→助教→教授
剑桥大学两年：学术研究成果丰硕
西南联大七年：《堆垒素数论》
访美四年：研究范围扩大
三、数学研究和教育事业
数学研究：典型域、《堆垒素数论》、《数论导引》
运筹学、优选法
教育事业：关心中学教育事业(积极提倡在中学生中开展数学竞赛)
培养人才(陈景润、万哲先、王元等出类拔萃)
为了数学事业的后继有人，华罗庚除了专心研究，还致力于人才的培养，下面我们重点分析他对陈景润的培养：
1．“华罗庚看了……没有暴跳如雷，也没有置若罔闻，而是如获至宝。”(可见华罗庚的虚怀若谷)
2．“推荐”、“亲自指导”等词语可见他对人才的爱惜。
可以毫不夸张地说，正因为有了华罗庚，现当代的中国数学研究才能誉满全球。
总结：1.同学们，通过刚才的分析， ( http: / / www.21cnjy.com )我们可以了解到：不管是青年、中年，还是老年，从默默无闻到名誉天下，华罗庚都一如既往地挚爱着数学。对数学的挚爱就如一条线轴贯串着他的一生。
数学教育：关心人才 提拔人才
华罗庚与数学的不解之缘
　青年　　中年　　老年
(对数学的热爱就如一条线轴，贯穿着他的一生)
一、基础巩固
1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)
A．署名(shǔ)　　　　　　　苏家驹(jū)
扉页(fēi) 戎马倥偬(cōng)
B．怠慢(dài) 吴筱元(xiǎo)
蜚声(fēi) 呱呱坠地(ɡuā)
C．怜悯(mǐn) 停滞不前(zhì)
金瓯(ōu) 聊以慰藉(jiè)
D．追溯(shuò) 置若罔闻(wǎng)
商榷(què) 汪洋恣肆(zì)
【解析】　A项，“偬”应读“zǒnɡ”；B项，“呱”应读“ɡū”；D项，“溯”应读“sù”。
【答案】　C
2．下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．商榷　惨淡经营　赞赏备至
B．怠慢　相形见拙　勤能补绌
C．聘请　纵横驰骋　黄粱美梦
D．名誉　誊写认真　梁园虽好
【解析】　B项，“相形见拙”应为“相形见绌”，“勤能补绌”应为“勤能补拙”。
【答案】　B
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)
A．华罗庚的《数论导引》因清晰而深入浅出的笔法受到称赞，被推荐为那些想研究中国数学的人的一本最好的入门书。
B．一些商家竟然置人民的生命安全于不顾，对国家的三令五申置若罔闻，依然顶风作案，大量生产并批发地沟油，确实令人愤恨。
C．位于2011西安世园会主轴线上的自然馆，建筑体型独特，器宇轩昂，是2011年西安世界园艺博览会的标志性建筑。
D．而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
【解析】　器宇轩昂：形容人精力 ( http: / / www.21cnjy.com )充沛，风度不凡。用在此处适用对象不正确。深入浅出：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。置若罔闻：放在一边，好像没有听见似的。指不予理睬。出类拔萃：比喻聚集在一起的人或物，超出那一类、高出那一群。形容人的品德、才能超出同类之上。
【答案】　C
4．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
A．日前某知名环保组织发布报告称， ( http: / / www.21cnjy.com )抽样调查发现，北、上、广、深室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。
B．最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若 ( http: / / www.21cnjy.com )成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。
C．历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。
D．海洋国家依赖对外贸易， ( http: / / www.21cnjy.com )国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。
【解析】　A项，成分残缺，应在“对人体 ( http: / / www.21cnjy.com )危害很大”前加上“这些物质”。B项，结构混乱，不合逻辑。“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”。D项，语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。
【答案】　C
5．把下列6个句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　)
①所以当我们看到一位与印度代表团无关的红衣少女赫然出现在印度旗手身旁时，也就不足为奇了。
②原因竟然是刚绕场半周就被引导员带出了体育场。
③要知道这在奥林匹克的历史上都是绝无仅有的，伦敦《每日电讯报》此后称此举为“猛犸象一样巨大的错误”。
④这让人忍俊不禁，这么重大的赛事竟然会有这么业余的引导员。
⑤乌龙事件可以从开幕式说起，最有意思的是日本代表团在开幕式大军中竟然消失了。
⑥最让人不解的是主火炬竟然在开幕式后两天被熄灭了。
A．⑤②④⑥①③ B．⑥③①⑤②④
C．⑥①③⑤②④ D．⑤②④①⑥③
【解析】　“从……说起”确 ( http: / / www.21cnjy.com )定⑤为起句，“代表团”、“引导员”确定②④，“印度代表团”确定①在⑤②④后；⑥的“最让人不解”与③的“这在奥林匹克的历史上都是绝无仅有的”照应，构成一组，是在前面四句基础上的递进。
【答案】　D
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成6～8题。
1925年，华罗庚在金坛中学毕业后 ( http: / / www.21cnjy.com )，进了上海中华职业学校，为的是能谋个会计之类的职业养家糊口。后来由于交不起学费，没有毕业就失学了。他回家乡一面帮助父亲在“乾生泰”这个只有一间小门面的杂货店里干活、记账，一面继续钻研数学。回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐华莲青说：“________是冬天，罗庚________在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，________这样伸着，右手________在不停地写……”
那时，华罗庚站在柜台前，顾客来了就帮助父亲 ( http: / / www.21cnjy.com )做生意，打算盘、记账，顾客一走就又埋头看书演算起数学题来。有时入了迷，竟忘了接待顾客，甚至把算题的结果当作顾客应付的货款，使顾客吓一跳。因为经常发生类似的莫名其妙的事情，时间久了，街坊邻居都传为笑谈，大家给他起了个绰号，叫“罗呆子”。每逢遇到怠慢顾客的事情发生，父亲又气又急，说他念“天书”念呆了，要强行把书烧掉。争执发生时，华罗庚总是死死地抱着书不放。
6．在下面语段的空白处填上词语，最恰当的一组是(　　)
________是冬天，罗庚__ ( http: / / www.21cnjy.com )______在账台上看他的数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，________这样伸着，右手________在不停地写……
A．不管　依然　就　仍
B．尽管　仍然　只好 还
C．不管　仍然　只好 仍
D．尽管　依然　就 还
【解析】　“尽管”在这里是表转折，与“虽 ( http: / / www.21cnjy.com )然”的意思很相近。“依然”指的是照往常，和以前一样，依旧。“就”是表顺承的连词。“还”此处是仍旧、依然之意。
【答案】　D
7．指出选段中的一处细节描写，简要分析其表达效果。
________________________________________________________________________
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【解析】　细节描写对于人物刻画有很重要的作用，仔细体会文中的细节描写，重点关注动词、形容词。
【答案】　回忆当时他刻苦自学的情景，他的姐姐 ( http: / / www.21cnjy.com )华莲青说：“尽管是冬天，……他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，就这样伸着，右手还在不停地写……”这是一段很成功的细节描写，尤其是“一抹”、“甩”、“伸着”这几个动词，形象很具体、很感人，华罗庚连处理“鼻涕”这样的小事都没有心思，也顾不上管了，极好地刻画了人物对数学学习的痴迷状态。
8．华罗庚失学的原因是什么？你能推想当时的社会状况吗？
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【解析】　要注意传主生活的社会背景，将个人命运置于时代背景之下。
【答案】　交不起学费。
当时社会贫穷落后，战乱不止，民不聊生。
三、课外阅读
阅读下面文字，完成9～12题。
数学奇才华罗庚
无论研究数学中的哪一个分支， ( http: / / www.21cnjy.com )华罗庚总能抓住中心问题，并力求在方法上有所创新。他反对将数学割裂开来，永远只搞一个小分支或其中的一个小题目，而对别的东西不闻不问。他将这种做法形容为“画地为牢”。他曾多次告诫学生：“我们不是玩弄整数，数论跟其他分支是有密切关系的。”在《数论导引》中，华罗庚首先强调的就是数学的整体性与各部分之间的联系。
1945年，尽管华罗庚已 ( http: / / www.21cnjy.com )经是世界数论界的领袖学者之一，但他并不满足，决心中断他的数论研究，另起炉灶。关于他改变自己研究方向的主要原因，正如他以后多次说的，“假如我当时不改行，大概再写几篇数论文章，我的数学生命也就结束了，但改行了就不一样了”。“在研究数学时，选准方向拼命进攻固然很重要，但退却有时也很重要。善于退却，把握住退却的时机，这本身就是一种艺术”。他的改行，实际上是其治学之道“宽、专、漫”中的“漫”，即他在搞熟弄通的分支附近，扩大眼界，在这个过程中逐渐转到另一个分支，使自己的专业知识“漫”到其他领域。这样，原来的知识在新的领域还有用，选择的范围就会越来越大。他一直认为，从解析数论中“漫”出来是他一生研究数学的得意之笔。
对于我国数学教育中存在的问题，华罗庚认为 ( http: / / www.21cnjy.com )，主要出在太注意方法而忽略了原则。一个数学问题往往要教十几种方法，其实只要一种就够了。学会一种方法，别的自然可以想到。在教学方法上，一种毛病是不少老师不愿意改作业，许多题目自己在黑板上演算一遍，让学生照抄了事；另一种毛病是不愿当堂答复学生的问题，这一种态度最坏。华罗庚上课时，对学生提的任何问题总要在课堂上答复，认为这样可以训练学生如何去“想”。有时实在解决不了，他也很坦白地告诉学生，他要回去继续想，而不是只顾面子，使问题解决得模模糊糊。他还讲到“由薄到厚”和“由厚到薄”的读书方法：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，加上自己的注解，就会愈读愈厚，我们知道的东西也就‘由薄到厚’了。但这还只是接受和记忆的过程，读书并不是到此为止。‘由厚到薄’是消化、提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的问题来。”
1979年3月底，华罗庚应英国伯明翰 ( http: / / www.21cnjy.com )大学邀请，去英国讲学，历时八个月，其间还应邀到荷兰、法国与西德访问了一个多月。7月下旬，“解析数论会议”在英国达勒姆召开，华罗庚应邀参加，他的学生王元与潘承洞也参加了。王元代表华罗庚和他自己做了“数论在近似分析中的应用”的大会报告，潘承洞做了“新中值公式及其应用”的大会报告。一些白发苍苍的数学家用“突出的成就”、“很高的水平”等评语，赞扬中国数学家在研究解析数论方面所作的努力，并向华罗庚表示祝贺。
通过对欧洲的访问，华罗庚深刻 ( http: / / www.21cnjy.com )领悟到“班门弄斧”这个成语是要人隐讳缺点，不要暴露，不如改成“弄斧必到班门”。他每到一个地方去演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是希望得到帮助与指教。他形象地说：“你要耍斧头就要敢于到鲁班那儿去耍，如果他说你有缺点，一指点，我下回就好一点了；他如果点点头，就说明我们的工作有相当成绩。”在《数论导引》的序言里，华罗庚曾把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家去较量。1982年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗庚还将“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”改成“观棋不语非君子，落子有悔大丈夫”。意思是说，当你看到别人搞的东西有毛病时，一定要指出来；当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要及时修正，这才是“真君子”与“大丈夫”。可见，华罗庚的这些想法是一脉相承的。
(摘编自王元《华罗庚》)
★9.(对应本课“重难突破”第1题)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(　　)
A．华罗庚认为，研究数学如果把它割裂开来，只研究某个分支或其中一个小题目，不考虑“左邻右舍”，就无异于“画地为牢”。
B．在华罗庚看来，研究数学选定一个方向深入钻研很重要，但也要善于把握进退时机，该退却的时候就应该及时退却。
C．王元与潘承洞在国际数论学术会议上，报告了他们各自在解析数论方面取得的最新研究成果，受到与会代表的好评。
D．通过对欧洲的访问，华罗庚深刻认识到，只有得到国外数学界“鲁班”的指点与肯定，才能达到“耍斧头”的最高境界。
E．本文摘取华罗庚的若干人生片断，描写了他刻苦自学成才、研究数学的传奇经历，表现了一位杰出数学家的重要成就和贡献。
【解析】　C项，不是“他们”各自的成果，是师 ( http: / / www.21cnjy.com )生合作的成果。D项，“只有得到国外数学界‘鲁班’的指点与肯定，才能达到‘耍斧头’的最高境界”错，原文是“希望得到帮助与指教”。E项，文中没有刻苦自学成才的内容。
【答案】　AB
10．从解析数论中“漫”出来是华罗庚一生研究数学的得意之笔，这是什么原因？请简要分析。
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【答案】　他的数论研究已经 ( http: / / www.21cnjy.com )达到真正的高水平；原有的研究领域已无发展空间，改行可使他的选择范围越来越大；由此及彼，自然“漫”出，使他的数学生命焕发光彩。
11．华罗庚的数学教学具有什么样的特点？请简要说明。
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【答案】　(1)不仅注重方法 ( http: / / www.21cnjy.com )，更注重原则；(2)重视改作业和回答学生问题，启发深入思考；(3)教给学生“从薄到厚”、“从厚到薄”的读书方法。
12．“班门弄斧”、“观棋不语真君子，落子无 ( http: / / www.21cnjy.com )悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此，你认为华罗庚的改动有没有道理？请谈谈你的看法。
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【答案】　观点一：有道理。华罗庚的改动很有创造性。
①“弄斧必到班门”，敢于 ( http: / / www.21cnjy.com )与高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己；②“观棋不语非君子”，发现别人的研究有不足，应主动指出来；③“落子有悔大丈夫”，发现自己的研究有缺点，也一定要及时改正。
观点二：没有道理。华罗庚的改动会造成对这些熟语的误解。
①“班门弄斧”只是告诫人们 ( http: / / www.21cnjy.com )不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短；②比赛场上，必须尊重棋手，“观棋不语真君子”；③遵守比赛规则，“落子无悔大丈夫”。
观点三：两种说法都有道理，但又都有特定的适用范围。
①为人做事，切忌“班门弄斧”；求 ( http: / / www.21cnjy.com )知问学，“弄斧必到班门”；②赛场观战，“观棋不语真君子”；乐于助人，“观棋不语非君子”；③弈棋对决，“落子无悔大丈夫”；知错即改，“落子有悔大丈夫”。
四、语言表达
13．结合课文，请把“华罗庚研究起数学来 ( http: / / www.21cnjy.com )不免显得‘呆头呆脑’”一句扩展成80字左右的一段文字。要求：使用神态或动作描写中的一种，使用排比句式。
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【解析】　重点描写华罗庚“呆”的表现即可，语言要流畅，要注意扩写的要求。
【答案】　华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆 ( http: / / www.21cnjy.com )头呆脑”。柜台上，他做数学题，顾客来问笔的价钱，他却误报了演算出的巨大数字；油灯下，他做数学题，鼻涕留下来，他却浑然不知；寒冬里，他做数学题，手冻得发僵还继续演算；酷暑中，他做数学题，写得汗流浃背都全然不顾。
14．在不同的语体和语言环境里，对同一内容的表达方式是不同的。按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。
①在商店的广告里：________________________________________________________________________
②在给兄弟单位的请柬里：__ ( http: / / www.21cnjy.com )______________________________________________________________________
③在给下级的通知里：________________________________________________________________________
④为家宴，父母给予子女的口头通知：__ ( http: / / www.21cnjy.com )______________________________________________________________________
【解析】　语言表达得体指能够根据交际的语 ( http: / / www.21cnjy.com )境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。语言表达得体就是要根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。
【答案】　①欢迎届时光临惠顾　②欢迎届时光临指导
③务必准时出席　④到时候一定得回来7　留取丹心照汗青——文天祥千秋祭
渡汉江
宋之问
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
【赏析】　这是宋之问从泷州(今广东罗定县)贬所逃归，途经汉江(指襄阳附近的一段汉水)时写的一首诗。
前两句追叙贬居岭南的情况。 ( http: / / www.21cnjy.com )贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，挨过漫长的时间。作者没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情和对家乡、亲人的思念。“断”字、“复”字，似不着力，却很见作意。作者困居贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。
宋之问的家乡一说在汾州(今山西汾阳附近) ( http: / / www.21cnjy.com )，一说在弘农(今河南灵宝西南)，离诗中的“汉江”都比较远。所谓“近乡”，只是从心理习惯而言，正像今天家居北京的人，一过了黄河就感到“近乡”一样(宋之问这次也并未北归家乡，而是匿居洛阳)。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问来人”，然而作者笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭示的“规定情景”。因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所北归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期以来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的必然。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
1．字音辨识
(1)单音字
怦然(pēng)　　　押解(jiè)　　　　拽(zhuài)
漩涡(xuán) 分娩(miǎn) 戏谑(xuè)
戕灭(qiāng) 攘袂(rǎng)(mèi) 缧绁(léi)(xiè)
枭雄(xiāo) 诘难(jié) 聒噪(guō)
擎天玉柱(qíng) 秽土(huì) 辚辚(lín)(lín)
祖逖(tì) 撒手锏(jiǎn) 箴言(zhēn)
(2)多音字
槛　率　遂
2．词语辨析
(1)贯注·灌注
两者都含有“集中”的意思。
“贯注”指精力、精神集中，此外还有语意、语气连贯之意。
“灌注”指浇进，注入。一般用于具体事物，有时比喻加进某种思想。
请将正确的词语填在横线上。
他全神贯注(贯注/灌注)，小心翼翼地将消毒液灌注(贯注/灌注)到玻璃器皿中。
(2)消磨·消耗
两者都含有“使逐渐减少”的意思。
“消磨”指使意志、精力等逐渐消失，也指打发日子，虚度光阴等。
“消耗”指精神、力量等因使用或受损而渐渐减少。
请将使用正确的词语填在横线上。
①忽必烈为了耗蚀文天祥的锐气，消磨(消磨/消耗)他的精神，还规定不准带一仆一役。
②他很后悔，刚才一时发怒，消耗(消磨/消耗)了过多的弹药。
3．熟语运用
请判断下列加点的成语使用是否正确。
(1)贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。(√)
请说明理由：“可歌可泣”指值得歌颂、赞美，使人感动流泪。用在此处符合语境。
(2)他们队虽然开始凭体力好占了一点上风，但很快黔驴技穷，被我们打得溃不成军。(√)
请说明理由：“黔驴技穷”比喻有限的一点技能也已经用完了。用在此处符合语境。
(3)我走进位于香港北角海旁的明河出版社，迎面只见那幅笔走龙蛇的著名对联——“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”。(√)
请说明理由：“笔走龙蛇”指笔一挥 ( http: / / www.21cnjy.com )动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。用在此处符合语境。
(4)在强调环保时却对目前的生存环境不屑一顾，这不能不说是极大的失误，也表明环境意识的启蒙迫不及待。(×)
请说明理由：“迫不及待”，急迫得不能等待。用于人的急迫心情。这里用于表示某项工作亟待开展，错。
(5)许多诗人为了完成自己的作品，呕心沥血，几乎到了孤注一掷的程度。(×)
请说明理由：“孤注一掷”指把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险。此处是完成作品非常用心，不符合语境。
(6)平心而论，在2012年 ( http: / / www.21cnjy.com )泥沙俱下的众多名人自传中，杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》，是不可与那些“伪名人自传”同日而语的。(√)
请说明理由：“平心而论”指平心静气地给予客观评价。用在此处符合语境。
记者作家——卞毓方
卞毓方：江苏射阳人。1944年生。 ( http: / / www.21cnjy.com )著名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。
文天祥，宋末杰出的民族英雄，字宋瑞，又字履 ( http: / / www.21cnjy.com )善，自号文山，庐陵人。他是宋理宗时的状元，官至丞相，封信国公。宋都临安(今杭州)危急时，文天祥请率二十万义师背城一战，宰相陈宜中不许。后奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留；冒险逃脱到温州，拥立益王以图复兴，转战于赣、闽、岭南等地，兵败被俘。在拘押的四年中，敌人百般劝降无效，终被杀害。700多年后的1996年，也就是文天祥诞辰760年之际，作者缅怀英雄业绩，满怀对英雄人品人格的敬意，写了这篇祭文。
1．作者在第一部分认为，假如文天 ( http: / / www.21cnjy.com )祥在被捕的时候就死去，毫无疑问，他是可以永生的了。但同时作者又说：“日月还要从他的生命摄取更多的光华；社会还要从他的精神吸收更多的钙质；盘古氏留下的那柄板斧，需要新的磨刀石；长江和黄河，渴求更壮美的音符。一句话，他的使命还没有结束。”你认为文天祥未完成的使命是什么？
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【答案】　在敌人的威逼利诱、软硬兼施下，文天 ( http: / / www.21cnjy.com )祥宁死不屈、大义凛然，表现出中华民族“富贵不能淫，威武不能屈”的硬骨头精神和崇高的民族气节，此时死去，足以流芳千古。而他未完成的使命应是国家的复兴、民族的胜利。
2．作者在第二部分里集中笔力写文天祥在各种考验面前的凛然正气。请结合文天祥的表现，说说下面的句子表现了作者怎样的认识。
(1)诱降决无刀光剑影，却能戕灭一个人的灵魂。
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【答案】　名利引诱看起来比肉体折磨“美丽”得多，但它的杀伤力更厉害，因为它能直接毁灭人的灵魂，使一个人的思想变质。
(2)真的，你让葵藿如何与狗尾巴草对话？你让铁石如何与秽土论坚？
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【答案】　对比说明英雄与叛徒之间绝无共同语言，只有尖锐的对立。
(3)在人类的发展史上，在权力的高地，往往是那些敌对派别的首领，也就是对峙的双峰，才更为了解，更为识得对方的价值。
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【答案】　因为同在高位，在敌对中更能感受对手的分量，最为了解对方的人生价值，最为了解对方为实现他的人生价值而付出的努力。
3．作者在写文天祥的时候，把“笔稍微拐一下”，大写特写别人。这是游离主线的多余笔墨吗？为什么？
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【答案】　这样写并不多余。作者看似写了一串其他的人物，但这些人物都和文天祥有相同的地方，对表现文天祥有很好的映衬作用。
4．有人说文天祥如果投降的话，也可以不死，“身在曹营心在汉”，继续造福黎民百姓。文天祥该不该投降？对此，你有什么看法？
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【答案】　(1)宋朝国事衰微，君主都投降了，他又何苦坚持。况且人生苦短，自己何必白白牺牲。倒不如投降，当个清廉的大官造福百姓。
(2)不该，虽然说宋朝已 ( http: / / www.21cnjy.com )经走向灭亡，但是无论是从历史角度看，还是从元朝对汉人的待遇看，都不可取，正如他自己所说的那样“留取丹心照汗青”。此种民族气节可歌可泣。
评传体式
这篇传记作品主要着墨于文天祥被捕后的情形， ( http: / / www.21cnjy.com )通过他所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己的思想行为，来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性，凸现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”、“养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。在写法上不同于前面几篇的一个突出点是，这篇作品采用了评传体式。作品不仅仅在选择和陈述着文天祥被捕前后的客观事实本身，同时还以一个现代的“我”去想象、理解、评说一个七百多年前的古人，“我”对文天祥的崇仰、敬重，对其意义价值的认识，直接或间接地表现在字里行间。
定义：评传是传记的一种，它在记述传主生平事迹的同时，对其思想、生活、业绩、贡献及功过得失进行评议，力求对传主的功过是非做出公正的评价。
作用：对历史人物或已经离世的重要人物的功过、价值做出认定，以引导读者明辨是非。所以它既可以写正面人物，也可以写反面人物。
写法指点：1.在叙述事实的基础上夹叙夹议
评传仍然是记叙文，不是学术论 ( http: / / www.21cnjy.com )文，所以评传的大部分篇幅还是用来叙述事实，在此基础上进行评议。通常，叙事和议论不是截然分开的，往往是叙中有议，议中有叙。
2．注意传主不同时期的思想变化
传主的一生，其思想和精神境界不可能是一成不变的。对此，评传作者必须分阶段予以表达、评议，切不可认定一端，简单武断。
3．兼顾事迹、成就、性情多个方面
评传除记述传主的事迹、成就， ( http: / / www.21cnjy.com )对其做出必要的评价之外，也应注意对其性格特征、情感生活、人格魅力等方面的刻画，努力塑造出一个有血有肉、鲜明饱满的人物形象。
请你从古今中外的名人中选取一个，运用评传的手法写一个片段。(700字左右)
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【参考示例】
过客李白
李白生在西域，小小年纪，随父入蜀 ( http: / / www.21cnjy.com )，已是远客。他的父亲是个商人，民族不是汉，所谓先世“陇右布衣”、“汉家边将”，上追凉王李暠、飞将李广，恐怕不很靠谱。李白大小姓什么，不清楚，大概是叽里咕噜一串，长大后终于“恢复”了李姓，以“白”为名，这一点不像父亲，只能以“客”为名。作为一个客居他乡的异域商人之子，在重地望看出身的唐朝，李白无缘通过“乡贡”以科举入仕，怀才几乎注定了不遇，后来皇妹玉真公主即女道士持盈法师以“道举”推荐他给玄宗，是打了擦边球。
客人没有故乡，二十几岁，李白辞 ( http: / / www.21cnjy.com )别巴蜀远游，再也没有回来。客人的乡愁因此又是悠远浪漫的，它扰动心灵，使人不得停歇。京城机会多，李白两入长安，第一次很落寞，会稽愚妇轻买臣，他也辞家西入秦，仰天大笑出门去，回来还是蓬蒿人。第二次很辉煌，玉真公主推荐应诏入京，借宿紫极宫，太子宾客贺知章读《蜀道难》，称叹不已，号为谪仙，金龟换酒，与卿尽醉，由此让李白名动京师。玄宗征就金马，降辇步迎，赐食七宝床，御手为调羹，“卿是布衣，名为朕知，非素蓄道义，何以及此？”置于金銮殿，出入翰林中。
贺知章以“谪仙”相称，很合李白的意，更重要的 ( http: / / www.21cnjy.com )是，很合乎李白的实际。仙，才能超群，言论放纵，在平庸的俗世间，是寄寓的客人。超俗意味着背俗，命运往往是被动的弃俗或离俗，古今难脱这个俗套。于是客人一再做客，李白这个翰林供奉也没当久，“白璧竟何辜，青蝇遂成冤”，被玄宗赐金放还，成了名副其实的“谪仙”。
李白这样的客人，最多乡愁，他在 ( http: / / www.21cnjy.com )地理上无家可归，在心理上却有迹可循，乡愁如飘忽的诗思，带着他从时间中上溯，找到的是另一位诗人——谢朓。李白至姑熟，悦谢家青山，即谢朓旧居故宅所在，他死后便葬在这里，叶落无根，他是个彻底的客人。
宁死不屈文天祥
“天下兴亡，匹夫有责”，古往今来历史上有 ( http: / / www.21cnjy.com )多少志士仁人为捍卫祖国的尊严，为祖国的繁荣昌盛而鞠躬尽瘁，舍生忘死。爱国志士永垂青史，受人景仰，卖国奸贼遗臭万年，遭尽世人唾骂。历史公正的裁决，早已昭昭在世！文天祥21岁时就考中了状元。元朝军队大举进攻南宋后，文天祥变卖家财组织义军万人，去保卫南宋都城临安(杭州)，次年任右丞相。临安失守后，他坚持抗元，转战于南方数省，终因双方力量悬殊被元兵俘虏。文天祥被俘后，多次求死，未能如愿。
在押往元朝大都(北京)路上，他绝食8天，仍奇迹般地活了下来。押解到北京后，他受到隆重的接待，但在敌人的利诱面前，他没有一丝的动摇。
元丞相以礼相见，文天祥长揖不拜。宋降 ( http: / / www.21cnjy.com )臣前来劝降，他愤怒唾面大骂。元人将他关在阴潮的土牢里，折磨了四年，也未能松懈他的一点斗志。他于狱中写了许多诗篇，在《正气歌》中历数各朝各代不畏强暴、勇于牺牲的仁人志士，以表达自己反抗元朝统治的决心和视死如归的浩然正气。他向劝降的元世祖忽必烈立而不跪，面对忽必烈许以元朝丞相一职的诱惑，他严肃回答：“天祥是大宋状元、宰相，宋亡，只能死，不能活。”殉国前，他向象征祖国的南方跪拜后，神色安然地就义，时年47岁。文天祥就义后，人们在收敛遗体时，发现他衣带上的遗墨：“孔曰成仁，孟曰成义，唯其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧！”
【应用角度】　“爱国”、“责任”、“死亡”、“国家”、“担当”等。
瓷器爱国主义
2009年2月26日，佳士得拍卖公司不 ( http: / / www.21cnjy.com )顾国人反对，在法国举行的拍卖会上，圆明园文物——兔首、鼠首分别以1 400万欧元被神秘买家拍下，随后某艺术公司商人蔡铭超表示，他是兽首的买家，但不能付款。对此，有的说是民族英雄的作为，有的说是破坏了商业规则，有的认为……
相关链接：2010年11月，一个乾隆时期的瓷 ( http: / / www.21cnjy.com )瓶被中国买家以超过5亿人民币天价购得，震惊英国媒体。拍卖行对该瓷瓶最高估价不过1 285万人民币。拍卖成交后那位出售瓷瓶的英国妇女几乎晕了过去。英国媒体称中国人正不惜代价买回失去的文化遗产，背后是“瓷器爱国主义”。“瓷器爱国主义”是指中国富豪出于爱国主义热情，抢购流失国外文物的情结。
【媒评文摘】　1.中国开放程度日益提高， ( http: / / www.21cnjy.com )经济全球化的浪潮席卷世界，在这样的背景下，如何表达爱国热情，确实值得思量。比如，拒进洋超市，甚至痛砸个别外国品牌的车，算不算爱国？那里面其实凝结着很多中国员工的心血，意味着成千上万的就业岗位。
真正的爱国主义，是把对祖国的热爱变成 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的行动，为祖国的发展和人民的利益而奋斗。在战火纷飞的年代不惜生命抵抗侵略，坚守民族气节；在和平年代，以自己哪怕是微小的努力，让这个国家和它的百姓生活得更美好更公平更团结，以这样的爱国主义为核心的民族精神，才是中华民族赖以存在、发展的情感纽带与精神支柱。
——天涯论坛
2．让流失文物回国，的确称得上 ( http: / / www.21cnjy.com )是当之无愧的“爱国”行动，但是，让文物回国是不是需要一掷千金，显然需要打上个问号。某种程度上，中国人高价竞买流失的中国文物，未尝不是对文物盗贼们的鼓励与纵容，甚至是变相承认了文物流失的合法性。从这个角度来看，真正意义上的“瓷器爱国主义”，恐怕不应该出手阔绰，而恰恰应该主动抵制流失文物的海外交易。
——新浪网
悲壮的超越——郑成功
凡人不幸陷于末世，注定了要上演悲剧；一 ( http: / / www.21cnjy.com )个大有作为的人不幸陷于末世，同时也是他那个时代的悲剧。郑成功，无疑是晚明的一位军事天才兼政治天才：取名“成功”，就径直道出了他经邦济国、扶助乾坤的赫赫大志，又字“大木”，寄寓的同样是独木柱长天的煌煌抱负。倘若他与刘邦并世，当不失为登台拜将的韩信；倘若他替李唐定鼎，将不亚于凌烟阁上的秦琼；且看他的云水角襟：“只有天在上，而无山占齐；举头红日近，回首白云低。”但他不幸生活在朱明王朝的薄暮，自打踏上政治舞台，浓重的悲剧雾霭就把他重重包裹。
郑成功真是生不逢时。早在1 ( http: / / www.21cnjy.com )7年前，在他还是只有20岁的时候，朱明王朝就在李自成农民大军的炮火中降下了帷幕；随着吴三桂投降爱新觉罗氏，满人进关，入主中原，仓促的南明弘光政权，以及随后并起的鲁王、唐王政权，也都旋起旋灭；如今，抗守西南一隅的桂王朝廷亦是幕燕鼎鱼，倾覆在即。而他，既然生为大明遗民，有幸为唐王朱聿键亲赐国姓，自是矢志廓清山河，不惜和清军血战到底的了。这是一段艰辛曲折、可歌可泣的历程。想当初，他焚去儒服，披上战袍，高擎反清复明大旗，统率有志之
士，连袂云，挥汗雨，雄视江 ( http: / / www.21cnjy.com )东，是何等壮怀激烈！比方说最近四年多来，他就以厦门、金门两岛为根据地，三次誓师北伐；其中，以第三次声势最为浩大，大兵一路进入长江，连克瓜洲、镇江，直捣金陵。“缟素临江誓灭胡，雄师十万气吞吴。试教天堑投鞭渡，不信中原不信朱。”至今想起，犹令人仰天长啸，血沸神飞。可惜呀，可惜！由于他被空前的大捷冲昏了头脑，误中了金陵城守军的缓兵计，末了，反落得损军折将，惨败而归。
天未厌乱，国步多艰，方今之时，伪满 ( http: / / www.21cnjy.com )朝廷的气焰正炽，山河纷纷沦于敌手，形势对义军极为不利。如何才能扭转时局呢？谈判，——在这之前不是没尝试过，说到底，那只是敌人诱降的翻版，他又岂甘自毁节操；开仗，这是早晚免不了的，不过，将不再是他们主动北伐，而是清军大兵压境，四面围剿。以区区两岛目前的实力，要和鸿运当空的清军抗衡，显然凶多吉少，只怕扬州、江阴的惨烈局面又是在眼前重演。史可法公的《复多尔衮书》固然写得辞采飞扬，“城存我存，城亡我亡”的誓语也不失昂愤激烈，结果，不过是使淋漓的鲜血更加淋漓，至多是增加几缕悲壮的尾音而已；恨血千年土中碧。老天啊，老天！以四海之广，八荒之大，难道就没有我义军更好的出路吗？
突然，海上狂风大作，洪波如山涌起，俄 ( http: / / www.21cnjy.com )而，就像神话中仙人骑辟水兽从龙宫跃出，远近的海水唰地分开一条大路——该是冥冥中有神的力量启示，郑成功在刹那间完成了生命的突围：他决计战略转移，先行跨海东征，收复眼下荷兰人强占的台湾……以后的故事，就是大家熟知的了。他本人没有来得及吟唱的，山河已经替他镌刻了；时人没有来得及升华的，历史已经替他弘扬了。山不转水转，他以悲壮的战略转移超越了悲壮。这是大义之上的大义，战场之外的战场。它超越了单一民族的狭隘视野，是个体生命在错综复杂的国家、民族矛盾面前所爆发出的最强度的璀璨。伟业不一定在顺境。伟业不一定在全过程。尽管，郑成功在收复台湾后的第二年，便不幸日落中天，遽然病逝，但他奇迹般地从绝境中把握住了未来。他是以大智大勇、大忠大义去撞击时代，从而在华夏民族大一统的版图上，留下了倚天仗剑的永久性造型。
【精要赏析】　文章运用了夹叙夹议的手法，用 ( http: / / www.21cnjy.com )饱含激情的笔调回顾了郑成功充满着悲壮色彩的命运，给读者以现实感、真实感。郑成功在山河沦于敌手、形势对义军极其不利的情形下，战略转移，跨海东征，收复了被荷兰人强占的台湾。以悲壮的战略超越了单一民族狭隘的视野。作者在解读郑成功的同时，实际上也是在观史、读史。文章的语言典雅而不矫揉。内容与形式的统一，使作品更增添了审美情趣，由此激发了读者情感上的共鸣。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．知识目标：了解“评传”的特点，积累文中出现的生字词。
2．能力目标：按照高考对人物传记阅读的能力要求，通过合作表演的活动形式培养学生筛选文本内容、分析传主形象、理解作者评论的能力。
3．情感目标：体会以文天祥为代表的中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”的中华民族傲岸情操以及中华民族的精神特质。
二、教学重难点
对人物形象和作者评论的理解分析。从文天祥的“文山精神”分析中华民族的精神特质。
三、教学课时
1课时
【教学过程】
一、新课导入
(1)作者简介
卞毓方，江苏盐城人。1944年生。著 ( http: / / www.21cnjy.com )名散文作家、教授、高级记者。现供职于人民日报文艺部。1970年毕业于北京大学东方语言系日语专业，1982年毕业于中国社会科学院研究生院国际新闻专业。已出版《雪冠》、《岁月游虹》等多部作品。近年来在散文界长啸而出，独树一帜。
(2)基本解读
这篇传记作品描写的是南宋著名爱国英雄文天祥。 ( http: / / www.21cnjy.com )作品主要着墨于文天祥被捕后的情形，通过他所遭遇到的攻心之术的诱降、物质生活的折磨以及他自己志向思想行为，来描画文天祥非同寻常的伟大人格和崇高品性，凸现了中国传统知识分子“杀身成仁，舍生取义”、“养吾浩然之气”的铮铮硬骨头精神。在写法上不同于前面几篇的一个突出点是，这篇作品采用了评传体式。作品不仅仅在选择和陈述着文天祥被捕前后的客观事实本身，同时还以一个现时代的“我”去想象、理解、评说一个七百多年前的古人，“我”对文天祥的崇仰、敬重、对其意义价值的认识，直接或间接地表现在字里行间。另外，作品还着重以文天祥的诗歌为线索，说明文天祥的思想情感，用文学性的想象和电影技法来塑造这一传主形象，语言文白嵌合，气韵生动，富有气势。这些多样化手法的巧妙运用，既栩栩如生地描绘了文天祥最后的生命情形，又鲜明地突出了文天祥的历史意义及其对现代人的启示。
第一部分 文章以简洁明快的笔触，交代了南宋 ( http: / / www.21cnjy.com )末年的政治情形以及文天祥兵败被俘的历史事实。文章起语不凡，总领全篇，定位文天祥在历史上的意义。末尾戛然而止，将叙述的重心聚焦到文天祥求死不得、欲逃不能、被押送到元大都燕京的镜框里。
第二部分 元人对文天祥采取的“比杀头更严峻”地考验，一个人人格的三次诱降，以及文天祥艰苦的囚禁生活。文章进行了生动细腻的场景描写。
第三部分 文天祥的绝笔之作《正气歌》的创作过 ( http: / / www.21cnjy.com )程。文章采用了电影镜头的描绘技法，运用了合理的文学想象，将文天祥创作《正气歌》的过程描写的惊心动魄，光彩耀人，悲凉慷慨。
二、习题解说
(1)第一题命题意图和参考答案
命题意图是促使学生对文章取材和描写重点的把握。
【参考答案】　这篇给文天祥做传 ( http: / / www.21cnjy.com )的作品，在取材上，和一般作品有所不同。它描写文天祥的爱国主义情怀和刚硬不屈的精神品性，主要聚焦于文天祥被捕之后所受到的更严峻的人生考验上。“文天祥未完成的使命”的具体含义，可以参见文章末尾：“文天祥是可以‘求仁得仁’、从容捐躯的了，他已完成在尘世的使命。”
(2)第二题命题意图和参考答案
命题意在对这篇传记作品的“评传”性 ( http: / / www.21cnjy.com )质的理解。传记作者在作品中加入自己对于传主的评论，有助于开掘传主的生命价值，突出传主的独特意义，将传主生活事实的平面叙述升华到立体述评的层面。
【参考答案】　①表明文天祥面对更为复杂的诱降所表现出来的精神品性之难能可贵和他所采取的对策之高明。
②两个反问句式、两组比喻，对比了文天祥的爱国情怀和留梦炎等的卖国投降行径，突出了文天祥的崇高形象。
③元世祖忽必烈深知，最能帮他巩固蒙人统治秩序的，当属文天祥无疑。另外，此话具有某些哲理意义。
(3)第三题命题意图和参考答案
命题意在理解文学创作“穷而后工”的独特现象。
【参考答案】　希望同学能够贴近自己对 ( http: / / www.21cnjy.com )文学的理解和自己的生活经历感受来回答这个问题。课文中也提供了一些例证，如但丁及其《神曲》、马可波罗及其游记叙述、司马迁和李煜。
三、相关资料
(1)文天祥生平
文天祥(1236─1283)字宋瑞，一字履善，号文山，南宋庐陵(今吉安)人。
南宋末年，朝廷偏安江南，国势弱 ( http: / / www.21cnjy.com )小，北方蒙古族于1271年结束了内部争夺皇位的自相残杀局面，建立了元朝，接着把侵略矛头直指南宋。1273年，丞相伯颜统20万大军攻下襄、樊，以此为突破口，顺江而下，两年不到，便兵临南宋首都临安的近郊。蒙古兵所过之处，尸横遍野，血流成河，农田荒废，百业凋敝，这是一场空前残暴野蛮的侵略战争，南宋面临着亡国灭种的严重威胁，文天祥就是在这种形势下出现的抗击侵略的伟大民族英雄。
南宋朝廷长期为投降派所把持。还在1259 ( http: / / www.21cnjy.com )年，宰相贾似道便以称臣、割江北地区和岁纳银绢各20万两匹为条件，暗中屈膝求和。伯颜却意在灭宋，并不停止南侵。1275年，将贾似道十三万大军消灭，朝廷便再无可用之兵。此时宋恭帝在位，年仅四岁，太皇太后谢氏临朝听政，不得不发出“哀痛诏”，号召天下四方迅速举兵“勤王”。文天祥当时正担任赣州知府，他“捧诏涕泣”，并立即行动，在两三个月内便组织了第一支“勤王”队伍近万人，几经周折，赶到了临安。而在成千上万大小地方官中，带兵勤王的只不过他和张世杰两人而已，这个政权腐朽到什么程度，可见一斑。1276年正月十八日，伯颜兵临皋亭山，左相留梦炎早已投降叛变。其他大臣或已投降。伯颜虽愿受降，却要右相陈宜中去元营洽谈，陈哪有这个勇气？当天晚上便逃之夭夭。谢太后可派之人只剩下一个文天祥。他毅然临危受命，但不是去投降，他考虑是“战、守、迁皆不及施”，“国事至此，予不得爱身”，他甚至借此机会观察一下敌营的虚实以谋“救国之策”。但是他没有想到，正当他指斥伯颜扣押不能返回宋营，他的义兵则在同时被投降派命令解散。敌人的凶残不曾使文天祥受困，昏庸的朝廷和无耻的投降派却使他遭到了第一次严重的挫折。
1276年二月初九，文天 ( http: / / www.21cnjy.com )祥被押送去大都(今北京)，行至京口(今镇江)，在义士的帮助下，逃脱了虎口，据他在《指南录后序》所记，至少有十六次幸免于死，经过千辛万苦，于四月初八日逃到了温州，此时他听说度宗的两个儿子(即恭帝的两个兄弟)已逃到福州，于是立即上表劝进。不久，被诏至福州，任右丞相兼枢密院事，后又命为同都督。七月，文天祥便在南剑州(今福建南平)打起帅旗，号召四方英雄豪杰，各各起兵，收复失地。1277年三月，文天祥统兵进军江西，收复南部数十州县，同时围困赣州，湖南、湖北皆起而响应，震撼了江南，鼓舞了人民的反侵略意志，使元统治者大为惊慌。元忙调40万大军来解赣州之围，另派兵五万追击文天祥。文部不过五千余人，这年八月，空坑一战，遂致大败，部将数人牺牲，文妻及子女皆被俘，赵时尝在紧急中假扮文天祥，吸引了元军，文才得乘间逃脱。赵随即被杀。这是文天祥在一年多时间内所遭到的第二次重大挫折。
但是文天祥并没有灰心丧气，他下定决心抗元到 ( http: / / www.21cnjy.com )底。1278年11月，他收拾残军，加以扩充，移兵广东潮阳，不幸于十二月二十日兵败五坡岭，文天祥自度难以逃出重围，当即吞服随带的冰片，以求一死，免遭污辱，但他并未死，而在昏迷中被俘了。这是他遭遇的最后一次严重的挫折。从此以后，文天祥便再也不能统领义军在战场上与元军拼杀。
文天祥被俘后，打定主意，只求一死而不求苟生 ( http: / / www.21cnjy.com )。威武不能屈，富贵不能淫。还在伯颜将他扣押北营时，他便明白地告诉对手：“宋状元……所欠一死报国耳，宋存与存，宋亡与亡，刀锯在前，鼎镬在后，非所惧也，何怖我？“1279年十月，元平章阿合马来文天祥囚所劝降，文天祥长揖就座，不把他放在眼里，阿合马却要他下跪，文天祥说：“南朝宰相见北朝宰相，何跪？”阿合马以胜利者自居，傲慢地说：“你何以至此？”文天祥嘲讽地说：“南朝若早用我为相，你去不了南方，我也不会到你这里来，你有什么可神气的。”阿合马用威胁口气对左右说：“此人生死尚由我。”文天祥正义凛然道：“亡国之人，要杀便杀，道甚由不由你。”阿合马自讨没趣，灰溜溜地走了。同年年底，元丞相孛罗审问文天祥。孛罗一来就摆威风，要文跪下，遭到文拒绝，左右便用武力强使文天祥作跪拜状，文凛然说道：“天下事，有兴有废，自古帝王以及将相，灭亡诛戮，何代无之？天祥今日……至于此，幸早施行。”临刑前夕，皇帝忽必烈亲自出马劝降，以宰相之职作为诱饵，妄图使文天祥投降，但遭文天祥严厉拒绝。忽必烈只好问他，那你究竟要什么呢？文天祥回答说：“愿以一死足矣！”文天祥这种以身殉国，视死如归的伟大精神使得敌人束手无策，一筹莫展。这实际上等于宣布了反侵略战争的胜利，是正义的胜利和他自己所赞颂的“正气”的胜利。也等于宣布侵略者的失败，是一切投降派和卖国贼的失败。
在国家民族危亡紧急时刻，文天祥无时无刻 ( http: / / www.21cnjy.com )不把国家民族利益看作最高的利益，对投降派和奸佞之徒从不留情。1259年，元军渡江围鄂州，皇帝宠幸的内侍董宋臣怂恿宋帝迁都，文天祥勇敢地上疏，乞斩董宋臣。1275年，朝廷追封投降元军大将吕文德为和义郡王，又提拔他的侄子吕师孟为户部尚书，投降气氛一时弥漫京城，文天祥又上书乞斩吕师孟，以稳军心。文天祥被俘后，留梦炎一班降贼都曾硬着头皮来劝降，文一律唾骂之置，就连先已投敌的宋恭帝前来劝降时，也被置之不理。文天祥明确提出“社稷为重，君为轻”。他并不对帝王愚忠，而只无条件地忠于国家和民族。
1283年1月9日，文天祥在大都菜市口英 ( http: / / www.21cnjy.com )勇就义。他死后留下了大量诗文，其中如《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；狱中所作的《正气歌》以及死后从其衣带中发现的“衣带诏”(孔曰“成仁”，孟曰“取义”，惟其义尽，所以仁至，读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧)都已成为光照日月、气壮山河的绝唱，成为民族精神财富的宝贵部分。文天祥也因此成为永垂不朽的民族英雄。
丁午南《南宋民族英雄文天祥》(出处？)
(2)文天祥《过零丁洋》诗的文本说明
本文引用了该诗，但文字与通行的一些选本不 ( http: / / www.21cnjy.com )尽相同。刘乃昌选注《宋诗三百首评注》(齐鲁书社2004年1月第1版)选录该诗，内云：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘飘，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。卞毓方所引文字与此评注所选版本文字完全相同。
一、基础巩固
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．桎梏/窒息　枭雄/袅娜　抨击/怦然心动
B．箴言/缄默　恫吓/吓唬　讣告/前仆后继
C．书籍/慰藉　对峙/侍奉　卓越/真知灼见
D．深邃/隧道　反馈/匮乏　边塞/敷衍塞责
【解析】　本题考查识记字音。B项，z ( http: / / www.21cnjy.com )hēn/jiān，hè/xià，fù/pū。A项，zhì，xiāo/niǎo，pēnɡ；C项，jí/jiè，zhì/shì，zhuó；D项，suì，kuì，sài/sè。
【答案】　B
2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．侏儒　弥漫　擎天柱　迫不急待　毋庸质疑
B．聒噪　严峻　撒手锏　凭心而论　黄钟大吕
C．作揖　戏谑　下马威　趾高气扬　苍海桑田
D．弊病　戕灭　倒胃口　恼羞成怒　黯然失色
【解析】　本题考查识记字形。A项，急—及，质—置；B项，凭—平；C项，苍—沧。
【答案】　D
3．下列加点的词语运用正确的一项是(　　)
A．这几年，个别名人滥用其“名”，明星乱闪其“光”，为了获取重金，不惜摇唇鼓舌，给公众掘下消费陷阱，俨然成为社会公害。
B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点绯闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
C．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。
D．病菌虽然可以说是微不足道的，但它对人体的危害却极其严重。
【解析】　本题考查正确使用词 ( http: / / www.21cnjy.com )语(包括熟语)。A项，摇唇鼓舌：指用言辞进行煽动、游戏或大发议论。(含贬义)使用正确。B项，笔走龙蛇：笔一挥就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法笔势雄健活泼。用在此处，不符合语意。C项，摧枯拉朽：摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。它是一个动词性短语，不能做“创造力”的定语。D项，微不足道：一般指意义、价值等微小得不值一提。此处指形体小，望文生义。
【答案】　A
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　　)
A．通过这次学习，使我的思想发生了很大的改变。
B．生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能超过七米。
C．里约热内卢成功获得2016年第31届奥运会的主办权，是由于它有心胸，有热情和真诚所决定的。
D．有史以来，东方爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，恰恰是在元大都兵马司的炼狱里丰盈，完满。
【解析】　本题考查辨析病句。A项，成分残 ( http: / / www.21cnjy.com )缺，删掉“通过”或删掉“使”。B项，搭配不当，应改为“长尾鸡能活八至十年”。C项，句式杂糅，删掉“所决定的”。
【答案】　D
二、课内阅读
阅读“漫长的囚禁生涯开始了……则是在囚禁中写下的《正气歌》”，完成5～8题。
5．节选部分第二段写道：“站在文明文化的角度看，这是人类的一场灾难”，你是怎样理解这句话的？
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【解析】　注意思考“这”指代 ( http: / / www.21cnjy.com )的内容。联系上下文可知“这”应指盛年的文天祥被关在囚室里，开始了漫长的囚禁生涯，在囚禁中耗尽生命和精力，他生命的巅峰状态却被狭小的牢狱扼杀、窒息。
【答案】　正是盛年的文天祥被关在囚室里，耗尽了生命和精力，耗尽了时间和功业，从这一点上看确是一场灾难。
6．紧接着作者又写道：“正是站在文明文化的角度看，这又是人类的一大骄傲”，你又是怎样理解的？
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【解析】　可联系下文的“东方爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，恰恰是在元大都兵马司的炼狱里丰盈，完满”的句子理解。
【答案】　也正是在囚室里，成就了文天祥的人格，完成了《正气歌》的创作。从这一点上看，确是人类的一大骄傲。
7．作者列举但丁、马可·波罗、司马迁和李煜这些人做例子，目的何在？
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【解析】　例子是为观点服务的，要理解例子的作用和目的，需先找出文中的观点，文中的观点是“纵观世界文学史……漩涡里分娩”，找到此句即可作答。
【答案】　列举这些人的例子无非是说明：撼动人心的诗文是用生命和心血写成的。
8．课文中为什么说《过零丁洋》、《正气歌》是文天祥诗文中最撼动人心的？
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【解析】　结合文段的内涵，前两段突出了文天祥创作诗文的背景，第三段突出了文天祥的伟大人格。
【答案】　《过零丁洋》和《正气歌》是文天祥伟大人格的体现，是文天祥用生命和苦难写成的。
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～11题。
在西域读李白
夏立君
①公元762年秋，病骨支离的李白什么都不需要 ( http: / / www.21cnjy.com )了，唯要酒，酒。他一生醉得太多了，但这是最后一次。他举杯邀月，却发现月在水里，他忽忽悠悠扑进水中，抱月而眠。依照古礼，溺死不详，何况是醉酒落水。他的亲朋对此讳莫如深。可这实在恰恰就是诗人的死法。谁像他这样认真又天真一生？连死都是一首诗。他那天籁似的诗文，他那横空出世的才华，萌芽于何方？他与我们为何如此不同？
②李白的生命是由西域移植到大唐版图的。从李 ( http: / / www.21cnjy.com )白幼年上溯约一百年，李白家族在隋末遭受重大变故，全家人从陇西成纪流放于遥远的中亚碎叶。李白五岁那年，在中亚度过了漫长岁月的家庭又举家内迁。这个漂泊的家族在地广人稀的西域，在以游牧者为主体的人民中间，顽强地生存了上百年，完全拒绝异族血液是不可能的——李白至少是半个胡儿吧？这仅仅是我的猜想。
③这个漂泊的家族终于孕育了一位伟大的漂泊者。历史在此与一位伟大的天才相遇。
④唐朝是中国历史上最具光彩的时代，开朗雍容 ( http: / / www.21cnjy.com )的气势在整个封建社会空前绝后。只有大唐江山才能安放天才李白那样的脚步。历史的伟大契机在此生成。没有那个开放的时代，这个饱含异质的天才会被扼杀；没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉。
⑤异域情调、漂泊情怀其实充满李 ( http: / / www.21cnjy.com )白所有诗文。李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。诗人拒绝根的存在。这是彻底的漂泊情怀：把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着，在中国文化史上是没有第二人的。
⑥李白实在是中国诗人中的游侠。他的浪漫、癫 ( http: / / www.21cnjy.com )狂、爱恨情仇、寂寞与痛苦、梦与醒，它的豪情义气，它的漂泊，全都达于极端。在他眼里，游侠比皓首穷经的儒生光彩多了。即使闯进了朝廷，他那强横的乃至有些无赖的游侠脾气也是不改的。力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，皇帝也应把他当朋友才好。他不习惯仰视。
⑦在喀什、若羌、阿勒泰、伊犁这些 ( http: / / www.21cnjy.com )西域城市之间跋涉，每个地方的人文地理都给我有力的震撼。几十个世纪以来，这片广袤的大地为游牧民族提供了表演的舞台，今日，我们仍能感受到游牧者后裔的单纯与猛烈。昆仑山、天山、阿勒泰山，像横亘中亚细亚的三架竖琴，将咚咚的马蹄声传递到最遥远的地方。骑士们贲张的血脉不理会任何荒凉。成吉思汗的马队从塔尔巴哈台从伊犁河从阿勒泰山掠向中原，将浩瀚的里海变成内陆湖。多么凶蛮单纯而强烈的节奏啊！李白从另一个方向来了，大地高山冰川骏马胡姬，化为他精神的马队。他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河，全都一下子飞扬起来。
⑧游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐山水。
9．作者在第①段中问：“他与我们为何如此不同？”从全文看李白与一般的诗人的不同之处在哪里？其缘由何在？
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【答案】　不同之处：李白是一个游侠 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人，把生命看做一场纯粹的漂泊，并这样实践着。缘由：李白的生命是由西域移植到大唐的，含有游牧世族的血液，具有西域骑士剽悍、洒脱的特性。
10．第③段“历史在此与一位伟大的天才相遇”和第④段“历史的伟大契机在此生成”两句中的“此”分别指什么？
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【答案】　前者：伟大的漂泊者被孕育出来之时；后者：包含异质的李白与开朗雍容的大唐的相遇。
11．第⑧段中“他的双脚和诗笔生动了大唐山水”，该怎样理解？
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【答案】　李白漫游大唐各地，发现并用诗歌抒写了大唐各地的风情与美丽。
四、语言表达
12．某中学为筹备百年校庆，向社 ( http: / / www.21cnjy.com )会上的广大校友征集有纪念价值的老相片；请为这个征集活动写一段广告词。要求：①不超过80个字；②至少用上一种修辞手法。
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【答案】　示例：一张老照片，多少故人情。在母校百年校庆来临之际，希望您能拿出珍藏的老照片，让大家都能感受母校的沧桑变化、分享您的青春风华！
13．将下列语句中画线的部分改写，使之与其前句构成整句。(不能改变原意，可适当更换词语。)
上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服 ( http: / / www.21cnjy.com )务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨餐厅，①上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，②还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。
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【答案】　①能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业②类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成