16 孔雀东南飞
孔雀东南飞，只为你徘徊
曾经细细地读那汉时的名篇，背诵着要求背诵的断章，凄凉的感觉萦绕着，久久不去。没有爱上谁，更多的是想到钗头凤，那现实版的孔雀东南飞。
偶尔，看到那弹箜篌女子的绝美剧照，倍感惊艳 ( http: / / www.21cnjy.com )，心里暗暗下定决心，此剧我不会放过，这一等，就是经年。从今天开始，终于将揭开神秘的面纱。在这些等待的日子里，日渐生出对刘兰芝无限的尊敬与爱慕，而焦仲卿，我始终没有任何感情。
样样出色的兰芝，没办法赢得婆婆的喜爱。婆媳关系的不和，终导致婚姻的破裂。故事的开始，就充满了血泪。
再刚强的男子，能在母亲面前 ( http: / / www.21cnjy.com )硬到底吗？只得委屈妻子，递出一纸休书，幻想着哪天能将妻子接回。初读此诗的我，就已经感觉到可笑，被休弃的女子，能怎样回到原来的夫家？
蒲苇是韧如丝，柔弱女子又能如何反抗？逼迫有父 ( http: / / www.21cnjy.com )兄，被休女子竟有那许多人家前来求亲，可那颗心只属于曾经迎娶她的男子。被命运摆布的她，死亡，是唯一的反抗方式吧。
磐石也方且厚，在母亲与妻子之间，却必须要做出选择。孝顺的儿子，最终却以最不孝的方式回敬了母亲的霸道。白发人送黑发人，焦家比刘家更惨。
这样的故事，美吗？我甚至无心诘问礼教的不公，只是无奈地冷眼看软弱的男子，在得知前妻死后，走上了同样的路。不知道，算是勇敢还是软弱。
1．字音辨识
公姥(mǔ) 伶俜(pīnɡ) 聘礼(pìn)
拊掌(fǔ) 否泰(pǐ) 赍钱(jī)
踯躅(zhí)(zhú)
2．通假字
(1)终老不复取 (“取”通“娶”娶妻)
(2)蒲苇纫如丝 (“纫”通“韧”柔韧牢固)
(3)箱帘六七十 (“帘”通“奁”，古代妇女梳妆用的镜匣)
(4)奄奄黄昏后 (“奄奄”通“晻晻”，日色昏暗无光的样子)
3．一词多义
(1)为
(2)相
(3)谢
(4)且
4．词类活用
(1)仕宦于台阁(名词作动词)做官
(2)头上玳瑁光(名词作动词)发光
(3)交广市鲑珍(名词作动词)购买
(4)孔雀东南飞(名词作状语)朝东南方向
(5)手巾掩口啼(名词作状语)用手巾
(6)卿当日胜贵(名词作状语)一天天
(7)晚成单罗衫(名词作状语)在晚上
(8)贫贱有此女(形容词作名词)贫穷、没地位的人家
(9)千万不复全(形容词作动词)保全
(10)足以荣汝身(形容词使动用法)使……荣耀
(11)逆以煎我怀(动词使动用法)使……受煎熬
(12)留待作遗施(动词作名词)赠送，施与
5．古今异义
(1)可怜体无比
古义：可爱
今义：值得怜悯。
(2)千万不复全
古义：无论如何
今义：再三叮嘱。
(3)叶叶相交通
古义：交错。这里指挨在一起
今义：往来通达。
(4)汝岂得自由
古义：自作主张
今义：自由自在。
(5)处分适兄意
古义：处置
今义：一种处罚措施。
(6)便利此月内
古义：吉利
今义：方便。
(7)本自无教训
古义：教养
今义：失败中取得的认识。
(8)汝是大家子
古义：大户人家
今义：代词，指一定范围内所有的人。
6．文言句式
(1)汝是大家子。(判断句)
翻译：你是大户人家的子弟。
(2)何言复来还！(宾语前置)
翻译：还说什么再还来呢！
(3)及时相遣归。(宾语前置)
翻译：趁早送我回娘家去。
(4)仕宦于台阁(状语后置)
翻译：在官府里任官职。
(5)为仲卿母所遣。(被动句)
翻译：被仲卿的母亲休弃。
(6)杂彩三百匹。(定语后置)
翻译：几百匹颜色各异的绸缎。
7．名句积累
(1)蒲苇韧如丝，磐石无转移。
(2)枝枝相覆盖，叶叶相交通。
(3)孔雀东南飞，五里一徘徊。
(4)鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
《孔雀东南飞(并序)》是我国古代最优 ( http: / / www.21cnjy.com )秀的民间叙事诗。开头一篇小序，叙述了故事发生的时间、地点和人物，以及成诗的经过。故事发生在汉末建安中，但成诗时间可能稍后一些。全诗357句，1785字，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗。
《孔雀东南飞(并序)》原名《古诗为焦仲卿妻作》，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。它是继《诗经》、《楚辞》以后较早的一部古诗总集。
如果说《陌上桑》是汉乐府民歌中虚构性叙事诗的 ( http: / / www.21cnjy.com )代表作，那么《孔雀东南飞(并序)》就是汉乐府民歌中纪实性叙事诗的代表作。后人把《孔雀东南飞(并序)》与北朝的《木兰辞》及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”，前两者又被称为“乐府双璧”。
乐府诗
一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名。乐府原 ( http: / / www.21cnjy.com )为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌词，分别用于朝廷典礼和宴会时演唱。这些乐章、歌词，后来就叫“乐府”，成为继《诗经》、《楚辞》而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称乐府。
孔雀东南飞(并序)
第一部分，开端(从“十三能织素”到“及时相 ( http: / / www.21cnjy.com )遣归”)，是兰芝对仲卿的诉述。一开始就提出了问题，展开了矛盾。兰芝和仲卿爱情深厚。本应白头偕老，但婆婆不容，一定逼他们离异。
“大人故嫌迟”中一个“故”字表现 ( http: / / www.21cnjy.com )出刘兰芝敏锐地觉察出焦母的刁蛮，并用“非为织作迟，君家妇难为”来印证自己的看法，表现出刘兰芝性格中刚烈的一面。
第二部分，发展(从“府吏得闻之”到“二情同依依”)，写兰芝被遣回家，仲卿与兰芝话别，发誓再接兰芝回来。这部分分三层。
“何乃太区区”后三句，焦母用刘兰芝的“坏”处来迫使焦仲卿休掉刘兰芝，可谓威逼。“东家有贤女”后五句，又以贤女相诱，逼其休妻，可谓利诱。
“长跪告”表明了府吏对焦母的礼节，也预示了下文“以此下心意”的决策，同时用“终老不复取”来表明自己的态度。
本段活画焦母家长制作风的嘴脸，“槌”、“何敢”、“会”等词都用的极为准确，表现出焦母的蛮横、刁蛮。
娘家，还抱着重新团聚的幻想。
“默无声”体现出焦仲卿在母亲的威逼之下的让步。后面的计策打算也证明了他性格中软弱的一面。
,
?这里的“伤”与前文的“遣”、“逼”都富有表现力，请谈谈它们的表达效果。
提示：①“遣”和“逼”集中表现了 ( http: / / www.21cnjy.com )故事的矛盾冲突，是悲剧的起因，全诗也是围绕这两个字展开情节的。一个“逼”字可见封建家长制的蛮横、专断，亦衬托出兰芝的无奈和无助。
②“伤”字点出了这一悲剧的社会意义。
?“孔雀东南飞，五里一徘徊”一句采用了什么手法？其作用是什么？
提示：这一句兼用了“比”和“兴”的 ( http: / / www.21cnjy.com )手法，以孔雀失偶喻夫妻离散并用以兴起刘兰芝、焦仲卿的彼此顾恋之情，渲染了全篇的悲哀气氛。这种以美禽恋偶联想到夫妻分离的手法在民歌中是常见的。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的匠心和用心的良苦。
?诗中借兰芝之口自述身世“十三能织素，十四学裁衣……”的目的是什么？在文中有什么作用？
提示：意在强调兰芝聪慧、能干、多才多艺，是知书达理的好媳妇。为下文揭示婆媳之间的矛盾根源作了适当的铺垫。
?“故”字有何表达效果？
提示：一个“故”字表现出兰芝明显地觉察出焦母的刁难，也预示了婆媳矛盾的不可调和。
?你如何理解仲卿为兰芝力赞和辩白？
提示：①表达了仲卿对妻子的绝对信任，也再次印证了兰芝遭遣的无辜。
②透露出仲卿的叛逆性格。
?“久”字有何表达效果？
提示：说明焦母蛮横、专断、独行，早有了休兰芝之意。
?仲卿的这几句话表现了他怎样的心理？
提示：一是表现出焦仲卿在母亲威逼下的让步和软弱；二是表现了他在封建礼教“孝”的制约下的无奈；三是表现了他初衷未改，对幸福生活存有希望。
写夫妇话别，表现他们真挚的爱情；“妾有绣 ( http: / / www.21cnjy.com )腰襦”后的八句，写的柔婉深情，体现出刘兰芝的温柔体贴和自尊自强(“人贱物亦鄙，不足迎后人”)，从另一个方面，我们可以看出刘兰芝的勤劳聪慧。
诗中兰芝“严妆”一段使用了铺 ( http: / / www.21cnjy.com )排的方法。首句写时间，总领下文。接着写她穿戴之认真，每穿戴一件衣饰都要更换四五次，写她刻意修饰自己。接着写其足、头、腰、耳、指、口，最后写步态，表现刘兰芝在离开焦家时的沉着、冷静，因为她坚信自己并无罪过，要光彩艳丽、正大光明地离开焦家，以自己的“严妆”表示对迫害自己的封建家长的抗议。这一段描写，既正面为读者刻画了一个美丽贤淑的女子形象，也暗示了兰芝外柔内刚的性格特点，使读者感到扼杀这一美丽形象的封建家长制的野蛮和冷酷，加深诗歌的思想内涵。
从“上堂拜阿母”的行动中我们可以看出她知 ( http: / / www.21cnjy.com )书达理谦逊的修养，从这种有礼有节的举止中体现出刚强自尊的性格，而“却与小姑别”时，却“泪落连珠子”，又表现出她的性情中贤惠的特征。
写仲卿送别兰芝，对天盟誓，表白心迹，表现了仲卿对爱情的坚贞；兰芝盟誓，亦见其对仲卿的坚贞；兰芝对现实认识清楚，为下文逼婚作铺垫。
离别时的盟誓，以“磐石”、“蒲苇”作比，表现二人矢志不渝的情感，同时也为后文作了铺垫。
对兄长的了解，预示了后文兄逼妹嫁的结局，也隐约流露出刘兄的性格特征。
,?你如何理解这段文字？
提示：刘兰芝再次回顾了初嫁情况和婚后生活 ( http: / / www.21cnjy.com )，表明了自己被遣的无辜。我们还能看出兰芝对未来有清醒的认识，遭遣的罪名原来就属“莫须有”，对“复来还”已不抱什么希望。
?临别点物，令人伤怀；夫妻话别情深意浓。这段文字刻画了一个怎样的人物形象？有何作用？
提示：刻画了一个心地善良，重情重义的好形象。为后文的“拒婚”、“殉情”作了铺垫。
这段文字写刘兰芝精心妆扮，运用了什么艺术手法？有何表达效果？
提示：这段文字用了铺陈的手法，着意刻 ( http: / / www.21cnjy.com )画兰芝的衣履佩饰、姿态容颜，写得可谓精巧别致，使人物具有立体感。以整齐的句式、华丽的辞藻，以“行”写“容”，既淋漓尽致地描绘出兰芝的姿容之美，又体现了兰芝受了委屈后仍能保持从容镇定的坚强，欲以自己最美的面貌示人的自尊，从而塑造了内外兼美的兰芝形象。让人如睹其形，如见其人。既印证了遭遣之无辜、反衬了焦母之蛮横，又为下文写太守之子求亲作了铺垫。
兰芝辞别焦母的这番话有何特点？
提示：表面上自谦自责，实则有礼有节、不卑不 ( http: / / www.21cnjy.com )亢。言辞中所展示的从容有礼的态度，体现了其知书达理、自尊自律的美好修养和柔中带刚、善良宽厚的宝贵品格，与“怒不止”的婆婆在修养与性格上形成了鲜明对照。
兰芝为什么不在焦母面前掉眼泪，而在小姑面前才“泪落连珠子”？
提示：兰芝在辞别婆婆时没有流泪，是其自尊自 ( http: / / www.21cnjy.com )强的性格使然。而与自己曾朝夕相处的小姑作别，兰芝再也无法抑制内心的情感，满腹的依恋、委屈遂化为涟涟泪水。至此，兰芝倔强的性格和她对小姑、仲卿依依不舍的深情得到了细腻而又充分的体现。泪水涟涟的表现和关爱叮咛的话语表明了姑嫂间平日关系亲密，表明了兰芝善良温柔的性格和知书达理的修养，也从侧面说明了兰芝被遣的原因绝非焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由”。
这句运用了什么修辞手法？有何作用？
提示：比喻。
刘兰芝自比为“纫如丝的蒲苇”，将仲卿比为“无转移的磐石”，以此表明对爱情的忠贞。比喻恰当形象可感。
第三部分，发展(从“入门上家堂”到“郁郁登郡门”)，写兰芝回家后的遭遇。这部分可分三层。
用刘母叙述刘兰芝的才能来表现她对女儿被遣的不理解。
媒人初来，用“窈窕”、“便言”、“令才”来描述“郎君”，以其优秀来衬刘兰芝对爱情的忠贞。
用一个“含泪”来表现刘兰芝不被理解的心情，也兼有乞请母亲理解的含义。
刘母不仅理解刘兰芝的痛苦处境，而且还较委婉地拒绝了媒人，如“贫贱有此女”、“不堪吏人妇，岂合令郎君”、“不得便相许”等。
用“第五郎”的身份、地位来衬托刘兰芝对爱情的追求，她不慕荣华、地位，只为“蒲苇纫如丝”的忠贞誓言。
在刘兄的逼迫之下，兰芝不得已答应了婚事， ( http: / / www.21cnjy.com )印证了上文“恐不任我意”的预感。“虽与府吏要，渠会永无缘”，貌似平常，实则婉转地告知刘兄她对感情的坚持和追求。
第三层，从“媒人下床去”到“郁郁登郡门”写府君为婚事的铺张。极写太守办婚事的盛况，反衬兰芝不慕富贵、不移情志的品德和节操。
用极度铺排的迎亲场面，表现出迎 ( http: / / www.21cnjy.com )亲者的身份地位，而这些却不是刘兰芝所追求的。作者也用这种喜庆场面衬出结局的悲凉，让读者在喜庆的场面中似乎看到了背后哭泣的刘兰芝。
内心悲痛，却又不得不为婚事做准备。用“左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫”几句再次表现刘兰芝的手巧。
“晻晻日欲暝”用环境的阴郁表现人物心情的愁苦。,
如何理解兰芝的“含泪”答？
提示：一为难忘仲卿的情意和夫妻临别的誓言；二为遭遣的委屈，内心的创伤，也兼有乞请母亲理解的意思。
此处和上文写到的“太守”、“县令”都“遣媒”来有何表达效果？
提示：一方面，这是情节的发展；另一 ( http: / / www.21cnjy.com )方面，这也是侧面描写。“县令”、“太守”都派人来为其公子求亲，更衬托了兰芝的品貌出众。这也从另一个侧面反映了汉代的婚姻制度，女子改嫁的事是可以理解的。
联系上文的“性行暴如雷”，试对“刘兄”的形象作一评价。
提示 寥寥数语，尽显刘兄趋炎附势的市侩嘴脸。
他对兰芝说：“作计何不量！先嫁得府吏， ( http: / / www.21cnjy.com )后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”“作计何不量！”粗暴训斥，盛气凌人。“先嫁得府吏……足以荣汝身。”趋炎附势，见利忘义。沈德潜对这几句诗的评语是“小人但慕富贵，不顾礼义，实有此口吻”。“不嫁义郎体，其往欲何云？”弦外之音是“难道要我养你一辈子吗？”下逐客令，可见其尖酸刻薄、冷酷无情，是一副典型的市侩面孔。
应如何理解刘兰芝的应婚？
提示：面对兄长的逼迫，兰芝感到前途无望，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )她对兄长的性格了如指掌，知道哀求不会有效，而且自尊倔强的她也不屑于哀求。她表面上突然允诺，实则是深思后的结果，是成竹在胸的表现，在不动声色中已拿定主意，决心以死殉情。表面上一口答应，实则是假意允诺，虚言以对而已。
请说一下此处的铺排有何表达效果？
提示这组句子淋漓尽致地再现了太守家 ( http: / / www.21cnjy.com )办喜事时的情景，不仅写出了太守家的富有和对兰芝的重视，也显示了兰芝不为珍宝所动、不贪图荣华富贵、忠于爱情的高洁品格，也照应了前文刘兄“足以荣汝身”的说法，同时，也使太守家的喜和兰芝的悲形成了鲜明的对比，强化了故事的悲剧性。
“摧藏马悲哀”表现了人的伤心欲绝。用“新妇识马声”一个细节表现刘兰芝对焦仲卿的期盼。
“贺卿得高迁”一句反语显示出焦仲卿的痛恨，这句话对后文两人的生死之计起了一定的激发作用。
“生人作死别”既是二人对感情的执著，也是最痛苦的选择，悲剧气息弥漫其中。
“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰”一句用自然天气的寒冷来表达焦仲卿决绝的决定，并用“令母在后单”暗示这一决定。
焦母至此仍不解焦仲卿的追求和选择。此次一改往日威逼的作法，而用“窈窕艳城郭，阿母为汝求”的方式来引诱他，正是这种威逼利诱葬送了儿子的幸福。
用心理描写来表现焦仲卿的最终选择。
“奄奄”、“寂寂”两个令人窒闷的词语暗示了刘兰芝的殉情。
焦仲卿随后殉情来赴“黄泉下相见”的生死之约。
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诗中两次把焦仲卿比作磐石，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？
提示：这个比喻第一次出自刘兰芝 ( http: / / www.21cnjy.com )之口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷，表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并能推波助澜，使情节曲折起伏、生动感人。
此处有四句带有强烈抒情性的议论，请找出来，并说说其作用。
提示：“生人作死别……不复全 ( http: / / www.21cnjy.com )！”这是作者从旁代为表白兰芝和仲卿在对话中无法表白的深恨。语言凄婉悲凉。既描写了二人此刻的心情，也表明了对世道不平的愤恨。这些抒情文字的穿插，有助于对人物处境和心情的深入刻画。
此处的景物描写有何作用？
提示：此物起兴，造成悲剧气氛，衬托人物的悲哀心情，并喻将有不幸事发生。
焦母听到儿子的“不良计”后“零泪应声落”，但她仍未改初衷，这说明了什么？
提示：充分表明了焦母心中门第观念根深蒂固，危急时刻仍然以家长的权威左右儿子，足见其势利、专横。
请说说这个“空”字的表达效果。
提示：好一个“空”字，人去房空，多么落寞惆怅，多么忧愁苦闷。仲卿万念俱灰，痛不欲生。
“揽”、“脱”、“赴”几个词用得好，好在哪儿？
提示：“揽”、“脱”、“赴”几个动词写出了兰芝果敢殉情的行为，是兰芝对爱情坚贞不渝的外在表现，也是对封建家长制的血泪控诉。
本诗主要用现实主义手法来表现生活本质，为什么结尾又写了“化鸟”一节？这岂不破坏了全诗的统一风格？
提示：最后一节“化鸟”运用浪漫主义手法反衬现 ( http: / / www.21cnjy.com )实，表现人们对幸福生活的向往、对封建制度的抗议和嘲弄，与全诗的主旨，歌颂忠贞不渝的爱情及对压迫的反抗精神是一致的。这一节充分体现了老百姓向往美好、同情受害者的感情倾向，也能起到警示世人、深化主题的作用。
清代李渔曾说：“言者，心之声也。”个性化的 ( http: / / www.21cnjy.com )语言使人物更具立体感。《孔雀东南飞》中个性化的语言描写对表现人物性格起了重大作用。诗中的焦母一会儿专横，如“吾意久怀忿，汝岂得自由”；一会儿诱骗，如“东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求”，软硬兼施，目的是要焦仲卿速遣刘兰芝，除去眼中钉，以维护家长权威，充分暴露了封建家长制摧残青年的罪恶本质。诗歌借助个性化的语言将其思想性格充分地刻画出来。在今后的写作中，一定要加以借鉴。
孔雀东南飞(并序)
1．通读全诗，然后简要概括诗歌每部分的情节，并为各部分拟定一个小标题。
【答案】 本诗以时间为顺序，围绕刘兰芝、焦仲卿的爱情展开情节，全诗的结构安排如下：
层次 情
节 内容概括 标题
第一部分
(2－5) 开
端 兰芝自诉。一开始就提出了问题，展开了矛盾。 兰芝被遣
第二部分
(6－12) 发
展 仲卿与兰告别，发誓要接兰芝回来。 夫妻誓别
第三部分
(13－21) 发
展 兰芝与仲卿的离情别绪及兰芝拒绝再嫁。 兰芝抗婚
第四部分
(22－31) 高
潮 兰芝、仲卿双双殉情。 双双殉情
第五部分
(32) 结
局 诗人的强烈愿望 告诫后人
2.《孔雀东南飞(并序)》采用双线结构，使故事情节双线推进，波澜曲折，请结合文本简要分析。
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【答案】 (1)第一条线索：围绕刘焦两家的矛 ( http: / / www.21cnjy.com )盾冲突展开。诗歌主要设置了如下矛盾冲突：仲卿求母，是焦母的专横和仲卿的软弱的冲突；兰芝辞婆，是焦母的无情和兰芝的斗争的冲突；兰芝拒婚，是兰芝的忠贞与其兄的虚荣的冲突；仲卿别母，是焦母的顽固与仲卿守约的冲突。这四次冲突，实际是一场迫害与反迫害的斗争，且演绎得一次比一次激烈，直至双双殉情。
(2)第二条线索：围绕兰芝与仲卿矢 ( http: / / www.21cnjy.com )志不渝的爱情铺展。诗歌主要设置了如下矛盾冲突：第一次矛盾冲突是仲卿求母失败后，与兰芝的临别，反映了两人浓厚深切的恋情；第二次矛盾冲突是兰芝辞婆后，与仲卿的话别，抒写了他们真挚坚定的感情；第三次矛盾冲突是兰芝拒婚后，与仲卿的诀别，刻画了他们生死相依的爱情。
3．《孔雀东南飞(并序)》这首诗的许多 ( http: / / www.21cnjy.com )地方注意了前后照应，使得故事情节的发展显得真实自然，整首诗的结构也显得非常紧凑。哪些地方是前后照应的？
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【答案】 (1)故事一开头兰芝向仲卿自陈时 ( http: / / www.21cnjy.com )说“十三能织素，十四学裁衣……”；她被遣回娘家，刘母大感震惊，说道：“……十三教汝织，十四能裁衣……”这样不避重复地再用一串铺排句，既与前面相呼应，表明此前兰芝所言非虚，又再次强调了兰芝的无辜与委屈。
(2)故事开头仲卿向焦母求情时，焦母说： ( http: / / www.21cnjy.com )“……东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。”结尾处仲卿自尽前拜别焦母时，焦母说：“……东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
(3)兰芝离开焦家时，诗里不厌其烦且用充满赞叹的口气描绘她的装扮、容颜、体态，这为下文兰芝回到娘家后，官宦人家纷纷来求亲作了铺垫。
(4)仲卿送兰芝回家，两人作别 ( http: / / www.21cnjy.com )时，兰芝说：“君当作磐石，……磐石无转移。”后来仲卿误以为兰芝攀高枝时重提誓言，说：“磐石方且厚，……便作旦夕间。”
4．请结合文本简要分析刘兰芝这一人物形象的特征。
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【答案】 (1)美丽、聪明、勤劳、 ( http: / / www.21cnjy.com )知书达理。如文中自诉“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书……”的铺排，充分表明刘兰芝受过良好的教育；“指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双”的描写，突出其美丽；而“鸡鸣入机织，夜夜不得息”、“三日断五匹”、“朝成绣夹裙，晚成单罗衫”等，表现了她的勤劳、能干。
(2)忠于爱情，不为荣华所动。夫妻告别时，自 ( http: / / www.21cnjy.com )比“纫如丝”的“蒲苇”，将仲卿比作“无转移”的磐石；回娘家后，县令、太守两家先后求亲，都不能动心；最后在拒婚不成的情况下，以死捍卫了她与仲卿的爱情。
(3)不卑不亢，头脑清醒， ( http: / / www.21cnjy.com )行动坚决。诗歌的一开头写兰芝向焦仲卿诉苦来看，她的话里有委屈、不满，又坚决有力，毫无伪饰；后来面对兄长逼嫁，兰芝更进一步表现出清醒、坚决而不露声色的性格特征。
5．整首诗是以现实主义的手法来描写焦仲卿和刘兰芝的爱情故事，但在诗歌的结尾部分又加了一段“双飞化鸟”的情节，你怎样理解这样的安排？
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【答案】 这首诗运用现实主义的表现手法精心塑造人物形象，在结尾安排了“化鸟”这一情节，是浪漫主义创作风格的具体体现。
现实主义与浪漫主义的巧妙结合则充 ( http: / / www.21cnjy.com )分表现了焦仲卿和刘兰芝矢志不渝的爱情，表现了人们对幸福婚姻的向往，对封建制度的抗议嘲弄，从而更充分地表现了本诗反抗封建礼教的主题。
铺排手法
《孔雀东南飞(并序)》突出运用了铺排(赋 ( http: / / www.21cnjy.com ))的手法，如“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲”、“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光……”等句，都使用“赋”的手法，铺陈排比，句式整齐，使塑造的人物形象更为丰满，语言更为整齐，增强了艺术效果，强化了诗歌的表现力，值得我们学习和借鉴。
定义：铺排，是铺陈、排比的简称。即 ( http: / / www.21cnjy.com )将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。
作用：它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。
写法指导：1.精心准备，力求使铺陈 ( http: / / www.21cnjy.com )具有深刻意义。2.综合运用多种手法，增强语言的表现力。铺陈时可兼用夸张、排比等多种修辞手法，要充分发挥想象与联想。3.灵活多变。铺陈时要因文而灵活采用，可长可短，可详可略，做到运用自如，得体生动。
请以“心灵”为陈述对象，运用铺排手法写一段文字，不少于50字。
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【参考答案】 心灵是一方广袤的天空， ( http: / / www.21cnjy.com )它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
对爱情的坚守使刘兰芝的形象永 ( http: / / www.21cnjy.com )远活在读者心中；“化鸟双飞”的悲剧，使焦刘二人的爱情演绎成永远的经典……对幸福的坚守，对美好的毁灭，都让我们感动不已，体会到无穷的魅力。也许这就是经典的力量，这也是悲剧的力量。在悲剧中，我们学会记住痛苦；在痛苦中，我们学会追求并珍惜美好。
【应用角度】 “悲剧的力量”、“珍惜美好生活”等。
那些年，我们一起追的女孩
“我买过车，也买了房子。但从今以后我终于可以 ( http: / / www.21cnjy.com )说，我买过最贵的东西，是梦想！”任谁都曾有过的年少轻狂，那个班上每个男生都暗恋的漂亮女孩，一堆莫名其妙、荒唐恶搞、胡闹打屁的匆匆日子，然后，青春就悄悄地逝去了。台湾偶像剧教母柴智屏首任制片，作家九把刀自编自导，将同名畅销小说搬上大银幕，既成功地拍出一如80年代学生电影的清新质地，又能巧妙镶嵌现今新时代的kuso气味。该影片于2012年1月6日在中国内地上映。
青春充满了梦想。哪个少男少女没有在青春的日子里，留下美好的回忆？一部影片，勾起了很多人的记忆。也给年轻的我们很多启发。
【媒评文摘】 1.《那些年，我们一起追的女 ( http: / / www.21cnjy.com )孩》引起了不少人对青春岁月的缅怀。那个年代，为了爱情，很多人可以奋不顾身，痴痴地“傻”一回。那么，在那些年，除了心中暗恋的那个女孩之外，你是否对某些人也有同样的情怀呢？
——《西安晚报》
2．《那些年，我们一起追的女孩》的热映，让我们看到了国内电影市场对小清新等新鲜题材的渴望。以前动辄投资过亿的商业大片让观众产生了疲劳之感。
——人民网
《孔雀东南飞(并序)》的现实主义
唐 弢
因为是叙事诗，不但有人物，作者还 ( http: / / www.21cnjy.com )以白描的手法极其生动地刻画了人物的性格。从现在的内容看来，这首长诗在它出世以后似乎经过一个时期的传唱，人物的性格正是在传唱过程中逐渐地丰富起来的，因而每一个人物身上都渗透着劳动人民的感情。这种感情不仅表现为爱憎分明，而且显示了铢两悉称。作者否定了一切应该否定的东西，也肯定了一切应该肯定的东西，然而无论是否定或者肯定，都不是遵循一个简单的公式，而是通过复杂的和具体的描写，暗示人物的社会地位和个性特点，给予他们以恰如其分的评价。从作者所把握的生活深度而论，不能不说，这是现实主义艺术创造在中国古典文学中一个杰出的范例。
试以焦仲卿、刘兰芝两人为例 ( http: / / www.21cnjy.com )。仲卿出身于官宦人家，自己又在太守府里作吏，虽然职阶卑微，但在严格的门阀社会里已经具有被“品”的资格，所以他母亲说：“汝是大家子，仕宦于台阁。”将来还要凭借靠山飞黄腾达。很显然，他是笼子里长大的金丝鸟，养成了拘谨懦弱的个性，一个比较善良的白面书生。作者基本上肯定他的斗争，但描写时却又紧紧地扣住了他的特点──人物经历和性格上的特点。仲卿是深爱妻子的，当他知道母亲要驱逐兰芝的时候，先是婉“启”，继是“跪告”，等到母亲“槌床便大怒”，他就“默无声”地退了出来，回到自己房里，对着兰芝“哽咽不能语”，说什么“我自不驱卿，逼迫有阿母”。一面劝兰芝低声下气，暂回娘家，约定将来再去接她，但他其实只有一点幻想的期待，并无什么实际办法。兰芝被逼将嫁，他声言要独个儿自杀，甚至还把这个计划去告诉自己的母亲；兰芝死后，以他爱兰芝之深，终于以身殉情，作者写他在“庭树下”、“徘徊”了一阵，然后上吊，生动地刻画出了这个怯弱的书生的性格和面貌。
兰芝便和他不同。尽管诗篇以古典作品特别 ( http: / / www.21cnjy.com )是民间文学里惯用的夸张的笔法，描写了她的知书达理，描写了她的妆奁和打扮，但在门阀社会里，“生小出野里”就说明她的家世还不入“九品中正”之眼。她是一个在小康人家生长起来的有主见的女子，美丽、聪敏、能干，虽然作者也极力写她的善良和温顺，但在善良和温顺中别有一种掩盖不住的具有反抗意味的刚性——人民想象中的被压迫者自觉意识的一种原始形态。这种刚性不一定要从焦母所说的“此妇无礼节，举动自专由”上去理解，而是更广泛地散布在兰芝的全部行动细节里。当她明白了焦母的意图以后，不等对方开口，便自请：“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”仲卿对着她泣不成声，一筹莫展，她便说：“勿复重纷纭。”他劝她暂回娘家，再图后会，她便说：“何言复来还！”她看清问题，明白自己所处的环境，表现了一个普通人的人格尊严。不过作者也不是简单地片面地处理这一点。兰芝了解仲卿的性格，然而她爱仲卿，也知道仲卿爱她。儿女深情使她对冷酷的现实仍然不得不抱着一点幻想，仲卿和她告别，她这样叮咛：“君既若见录，不久望君来。”这是在具体条件下必然会产生的她的惟一的希望。县令差人做媒，她这样婉拒：“自可断来信，徐徐更谓之。”最后她哥哥说出了“不嫁义郎体，其往欲何云”，刚性又立刻占据了兰芝的灵魂，处于弱者和被压迫者地位的那种凛然不可犯的尊严感在她心底升华，她决定以生命来表示最后的抗议，所以“仰头”回答，很快应允了。
离开焦家的时候，拜母别姑，她的态度是十分 ( http: / / www.21cnjy.com )从容的；再嫁期定的时候，裁衣作裳，她的态度是十分淡定的；乃至最后“揽裙脱丝履，举身赴清池”，也不表示一点迟疑和犹豫。她从来没有向环境低头。很难考查有多少人在传唱过程中丰富了刘兰芝的性格，然而这的确是一个弱者和被压迫者的光辉人格在当时历史条件下最美的表现。环境的残酷和转变提高了人物的精神。作者以朴素的描写，将细节一丝一缕地扣入行动，使作品在真实的基础上产生了追魂摄魄的感染力——诗的感染力。
【精要赏析】 美丽的爱情，本 ( http: / / www.21cnjy.com )身就吸引了人。悲剧的结局，让人无限伤感。现代著名作家唐弢先生的这篇文章，细致、专业地分析了《孔雀东南飞(并序)》的写作内容。不是停留在故事的复述上，也不仅仅是恩恩怨怨的重复，而是站在局外，作为一个品读者，解读其间的言外意、心中话。对人物的分析，值得我们借鉴学习。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目的
1．学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想。
2．了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶。
3．了解偏义复词、古今字的特点，掌握“相”、“迎”在不同语境里的用法。
二、教学重点
初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节。
三、课时安排
两课时
第一课时
【教学过程】
一、布置课前预习
1．利用工具书和注释，扫除诗中文字障碍。
2．读“单元知识和训练”中“语言和语境”部分。明确：
①联系上下文理解语句的含义。
②对上下文内容要形成整体认识。
③结合与作品相关的时代背景作深入理解。
二、引导学生读“预习提示”
1．补充介绍：
“乐府”本是汉武帝时设立的音乐机构。它的职责 ( http: / / www.21cnjy.com )是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷之用。它所搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”或简称“乐府”。
《玉台新咏》由南朝陈朝徐陵编选，是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集。
2．学生默读“预习提示”，思考问题。
①从表达方式的角度看诗歌的发展，《孔雀东南飞》与《诗经》、《涉江》有什么不同？(《诗经》、《涉江》是抒情诗，《孔雀东南飞》是叙事诗。)
②本诗的主题思想是什么？(见“预 ( http: / / www.21cnjy.com )习提示”)作者怎样来表达主题思想的？(通过塑造焦仲卿、刘兰芝的人物形象)作品主要从哪些方面来刻画人物形象的？(曲折的故事情节，个性化的人物对话。)
叙事诗和抒情诗的主要区别在于：抒情诗 ( http: / / www.21cnjy.com )，作者直接借景(或物)抒情。叙事诗借助于故事情节塑造的人物形象，来抒发作者的思想感情，表现诗歌的主题思想。让我们循着叙事诗这条表达主题的线索，来读这一首长篇叙事诗。古诗也常常寓抒情于叙事。
三、释词
学生在阅读本诗时，对以下三类词理解容易产生歧义。教师需要加以点拨、归纳，使学生能举一反三。
1．古今异义。
学生完成“思考和练习”题四，教师点拨。
明确：这类词古义和今义大相径庭。如果把古义和今义混淆起来，就会产生歧义。
2．一词多义。
①学生借助工具书完成“思考和练习”题五。
②教师点拨、归纳。
③指导学生除“思考和练习”题五外，再从课文中找出带有“相”字的句子，然后给予注音、释义、归类。
这一类词在不同的语言环境里读音、词义各不相同。我们可从分析语言环境入手，确定词义和读音。
3．偏义复词。
两个意义相关或相反的词，连起来当做一个单词使用，实际上只取其中一个词的意义，另一个词只作陪衬。
举例。
四、理解全诗的故事情节，进而掌握结构
1．依照故事情节发展的线索，将全诗分成5部分，并给各部分拟一个小标题。
第1部分(1—2段) 兰芝自诉 开端 揭示矛盾
第2部分(3—12段) 遭遣盟誓 发展 推进矛盾
第3部分(13—22段) 被迫改嫁 继续发展 继续推进矛盾
第4部分(24—32段) 双双殉情 高潮 矛盾进入顶峰
第5部分(33段) 鸳鸯和鸣 结局 解决矛盾
标题能概括内容即可，不必强求一律。
2．在分析情节发展的基础上，让学生复述全诗内容。
要求：抓住主要情节进行复述，避免拖沓。
3．概括内容，要求用最简短的话来介绍情节。
明确：诗歌前面的“序”是全诗内容最概括、最简洁的介绍。(教师结合“序”进行讲解)
五、以设疑、析疑、释疑的方式，分析课文内容，使学生了解汉乐府常用的表现手法：赋、比、兴
1．本诗开头两句(第1段)游离情节之外，是否可以删去？为什么？
明确：不能删。这是民歌习用的起兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调，又有提摄全篇、引出下文的作用。
2．①第2段从13岁说到17岁，一一道来，是否太烦琐？它与情节的发展有什么关系？
明确：不烦琐。这是一种铺陈手法，称为“赋”。
这里写得简练而有层次，意在强调兰芝从小聪明能干，多才多艺，很有教养，为下文兰芝被逐作铺垫，以激起读者的同情。
②要求学生从诗中再找出使用铺陈手法的文字。
明确：第13段是第2内容的重复，都是强调兰芝从小聪明，很有教养，但转换了叙述的角度，使文章显得错落有致。
第9段写兰芝临别“严妆” ( http: / / www.21cnjy.com )又用了一段铺陈，意在表现兰芝被逐离开焦家前沉着、冷静、镇定自若的性格。既突出了“精妙世无双”，又为下文太守的儿子求婚作了有力的铺垫。
③第2段从时间上(13岁— ( http: / / www.21cnjy.com )17岁)作了纵的铺陈，第9段则从妆束、服饰、姿态上作横的铺陈。无论哪一种铺陈，都对塑造人物形象、推进故事情节起了积极的作用。
同学们初中时学过的乐府诗《陌上桑》，在描写秦罗敷的美貌时，也是用了横的铺陈。
3．诗中两次把焦仲卿比作磐石，把刘兰芝比作蒲苇，是否显得累赘？这和情节的发展有何关系？
明确：这个比喻第一次出自刘兰芝之 ( http: / / www.21cnjy.com )口，表示刘兰芝对爱情坚贞不渝，永不变心。第二次是焦仲卿说的，他用这个比喻来责问刘兰芝为什么改变初衷。表明人物之间产生了误会，出现了分歧。这两次比喻和故事情节的发展是一致的，并能推波助澜，使情节曲折起伏，生动感人。
小结：赋、比、兴是乐府诗常用的表现手法。它对推动故事情节、塑造人物形象起了积极的作用。所以我们在学习乐府诗时应予以重视。
六、布置作业
1．分析“自”字在不同语言环境里的读音和词义。
2．给家里人讲述故事《孔雀东南飞》。
第二课时
【教学重点】
在理解课文内容的基础上，进一步探讨叙事诗表现主题的方法和作品的思想内涵。
【教学过程】
一、结合语境，理解“黄泉共为友”
1．联系上下文，理解“黄泉共为友”的含义。
明确：在揭示了婆媳之间的矛盾后，焦仲卿明确地表示要与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”，以此来向焦母求情。说明仲卿对爱情的珍惜和忠贞。
2．联系全文，理解“黄泉共为友”。
明确：①向焦母求情时，仲卿表示与兰芝永不分离的决心：“结发同枕席，黄泉共为友。”
②在焦母的压力下——“遣去慎莫留！”仲卿则表示了他坚定的信念：“今若遣此妇，终老不复取！”
③在焦母的淫威下，仲卿仍未改变初衷，对幸福生活还存一线希望：“不久当归还，还必相迎取。”
④在送别兰芝的途中，仲卿还是信誓旦旦：“不久当还归，誓天不相负！”
⑤在得知兰芝改嫁的消息后，一线希望已绝，他毅然表示：“吾独向黄泉！”
⑥兰芝已死，活着又有什么意义？于是他——“自挂东南枝”。
由此可见，焦仲卿一直追求幸福的爱情生活。 ( http: / / www.21cnjy.com )后来的一切活动，都发端于“黄泉共为友”。可以想见当初说这句话时，焦仲卿已抱定了宗旨：要是爱情破灭，就以死相抗！
3．结合作品的时代背景，进一步理解“黄泉共为友”。
故事发生在“汉末建安中”。当时的背景是 ( http: / / www.21cnjy.com )：汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”。儒家的那套伦理纲常逐渐占据了统治地位，并发展到了相当完备严密的程度。在婚姻制度方面就规定有“七出”、“天下无不是之父母”等等清规戒律。
“天下无不是之父母”，这正是 ( http: / / www.21cnjy.com )焦、刘悲剧的根本原因。在这一时代氛围里，在焦母的淫威下，焦仲卿敢于站在兰芝一边，表明与兰芝“结发同枕席，黄泉共为友”的坚决态度，实在是难能可贵的。面对儒家所规定的封建家长制度、封建礼教，焦仲卿举起的那面反抗的旗帜，无疑是茫茫长夜中的一道闪电！
小结：对语境体察得越充分，对语言理解的深度和广度就越丰富。那么，我们对作品阅读理解的水平就越高。
二、分析人物形象
1．这是一首长篇叙事诗，主要塑造 ( http: / / www.21cnjy.com )了哪两个人物？(焦仲卿和刘兰芝)从上文语言和语境的分析中，可以看出焦仲卿是怎样一个人？(忠于爱情，对幸福生活热烈追求，对封建礼教、封建家长专制充满叛逆精神。)
2．试分析刘兰芝的形象。
刘兰芝是一个聪明、善良、爱劳动、重感情，忠于爱情的人。面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧。她是我国古典文学作品中光辉的妇女形象之一。
3．现实主义要求刻画典型环境中的典型性格，从而达到反映生活本质的目的。我们从焦、刘身上可以看到怎样的社会现实？(由学生讨论，然后总结。)
4．学生归纳这首诗的中心思想。(印证“预习提示”)
三、讨论我国古代诗歌的优秀传统
如果说《诗经》中的民歌是我国现实主义诗歌传统中的源头，屈原的《涉江》具有浓郁的浪漫主义色彩。那么，《孔雀东南飞》属于哪一种？
明确：本诗以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结， ( http: / / www.21cnjy.com )充满了浪漫主义色彩。而中间叙述焦、刘爱情悲剧，则多用现实主义描写手法。统观全文，作者使开头、中间、传统很好地结合起来，组成一个完美的艺术整体。这是一篇现实主义和浪漫主义有机结合的杰作。
四、试比较本单元学过的三篇课文
五、概括学习叙事诗应注意的问题
叙事诗和抒情诗表达主题思想的方式不同，学习的方法也应有所区别。
明确：
1．利用注释、工具书，扫除诗中文字障碍。
2．注意语言和语境。
3．理解形象所表现的主题思想。
4．体味古诗的优秀传统。
六、布置作业
1．分析焦母的刘兄的形象以及人物的典型意义。
2．分析个性化的语言特色，完成“思考和练习”题二。
3．以“惜别离”为题，发挥你的想象力，扩写第9至12段。
一、基础巩固
1．下列加点字中注音没有错误的一项是( )
A．箜篌(hóu) 自缢(yì)
便言(biàn) 否泰(pǐ)
B．公姥(lǎo) 纨素(wán)
窈窕(tiǎo) 络绎(yì)
C．伶俜(pīn) 拊掌(fǔ)
哽咽(ɡěnɡ) 徘徊(pái)
D．葳蕤(ruí) 聘礼(pìn)
磐石(pán) 仕宦(huàn)
【解析】 A项，便pián；B项，姥mǔ；C项，俜pīnɡ。
【答案】 D
2．下面句子中没有通假字的一项是( )
A．奄奄黄昏后，寂寂人定初
B．自可断来信，徐徐更谓之
C．箱帘六七十，绿碧青丝绳
D．今若遣此妇，终老不复取
【解析】 A项，“奄”通“晻”；C项，“帘”通“奁”；D项，“取”通“娶”。
【答案】 B
3．下列加点词的意义与现代汉语中的意义相同的一组是( )
A．共事二三年，始尔未为久
B．吾意久怀忿，汝岂得自由
C．徘徊庭树下，自挂东南枝
D．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
【解析】 A项，共事：古义，在一 ( http: / / www.21cnjy.com )起生活；今义，在一起工作。B项，自由：古义，自作主张；今义，不受拘束、限制。C项，均为“在一个地方来回走动”。D项，作息：古义，劳作；今义，劳动和休息。
【答案】 C
4．下列与“仕宦于台阁”句式结构不相同的一项是( )
A．肇锡余以嘉名
B．自挂东南枝
C．俟我于城隅
D．誓天不相负
【解析】 ABC与例句都是状语后置句；D项，宾语前置句。
【答案】 D
5．名句积累
(1)足下蹑丝履，头上玳瑁光。________，耳著明月珰。
(2)指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，________。
(3)________，妾当作蒲苇，________，磐石无转移。
(4)________，二情同依依。
【答案】 (1)腰若流纨素 (2)精妙世无双 (3)君当作磐石 蒲苇纫如丝 (4)举手长劳劳
二、课内阅读
阅读下文，完成下面的6～9题。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君 ( http: / / www.21cnjy.com )既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。
入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊 ( http: / / www.21cnjy.com )掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。
还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双，年始十八九，便言多令才。
阿母谓阿女：“汝可去应之。”
阿女含泪答：“兰芝初还时，府吏见丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”
阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许。”
媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承 ( http: / / www.21cnjy.com )籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。
6．下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A．感君区区怀 区区：诚挚
B．便言多令才 便言：很会说话
C．始适还家门 适：出嫁
D．君既若见录 见：看见
【解析】 见：在及物动词前起称代作用，称代受事者。
【答案】 D
7．下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一组是( )
A．吾今且赴府/四体康且直
B．誓天不相负/叶叶相交通
C．不迎而自归/反信谗而怒
D．君既若见录/初既与余成言兮
【解析】 A项，副词，暂且/连词，并且；B项，副词，动作偏指一方/副词，互相；C项，连词，表转折关系/连词，表因果关系；D项，副词，已经。
【答案】 D
8．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现刘兰芝对爱情忠贞的一组是( )
①不久当还归，誓天不相负！②君当作磐石， ( http: / / www.21cnjy.com )妾当作蒲苇。③举手长劳劳，二情同依依。④恐不任我意，逆以煎我怀。⑤今日违情义，恐此事非奇。⑥幸可广问讯，不得便相许。
A．②④⑤ B．①②③
C．⑧④⑥ D．①④⑤
【解析】 ①⑥分别是写焦仲卿与刘兰芝母亲的：③是写二人依依惜别的；②④⑤是直接写刘兰芝的。
【答案】 A
9．翻译下面的句子。
(1)吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！
译文：________________________________________________________________________
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(2)举手长劳劳，二情同依依。
译文：________________________________________________________________________
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【答案】 (1)我暂且到官府去办公，不久我就会回来的，我对天发誓，不辜负你(的真情)!
(2)(两人)举手告别，忧伤不止，彼此依依不舍。
三、课外阅读
阅读下面文章《韩凭妻》，完成10～13题。
韩凭妻
宋康王舍人韩凭，娶妻何氏 ( http: / / www.21cnjy.com )，美。康王夺之。凭怨，王囚之，论为城旦。妻密遗凭书，缪其辞曰：“其雨淫淫，河大水深，日出当心。”既而王得其书，以示左右；左右莫解其意。臣苏贺对曰：“其雨淫淫，言愁且思也；河大水深，不得往来也；日出当心，心有死志也。”俄而凭乃自杀。
其妻乃阴腐其衣。王与之登台，妻遂自投台；左右揽之，衣不中手而死。遗书于带曰：“王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！”
王怒，弗听，使里人埋之，冢相望也。王曰： ( http: / / www.21cnjy.com )“尔夫妇相爱不已，若能使冢合，则吾弗阻也。”宿昔之间，便有大梓木生于二冢之端，旬日而大盈抱。屈体相就，根交于下，枝错于上。又有鸳鸯雌雄各一，恒栖树上，晨夕不去，交颈悲鸣，音声感人。宋人哀之，遂号其木曰相思树。相思之名，起于此也。南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。其歌谣至今犹存。
10．对下列句子中加点词的解释，有误的一项是( )
A．王囚之，论为城旦 论：定罪
B．其雨淫淫 淫淫：雨水连绵不断的样子
C．宿昔之间 宿昔：旦夕，形容时间短
D．旬日而大盈抱 旬日：半个月，即十五天
【解析】 旬日：十天。
【答案】 D
11．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．①既而王得其书，以示左右
②其雨淫淫，言愁且思也
B．①俄而凭乃自杀
②其妻乃阴腐其衣
C．①衣不中手而死
②旬日而大盈抱
D．①宋人哀之，遂号其木曰相思树
②相思之名，起于此也
【解析】 B项，①②都是副词， ( http: / / www.21cnjy.com )于是，就。A项，①代词，他的/②助词，无实义；C项，①连词，表因果/②连词，表顺承；D项，①代词，代韩凭夫妇/②助词，的。
【答案】 B
12．对本文思想内容的概括，有误的一项是( )
A．本文运用倒叙的手法讲述了韩凭妻不慕富贵，忠于爱情，跳台自杀的故事，故事曲折动人，富有浪漫主义色彩。
B．本文讲述了韩凭夫妇坚贞不渝的爱情，歌颂韩凭妻机智勇敢、不畏强暴、不慕富贵的高贵品质。
C．本文通过写韩凭夫妇忠贞不渝的爱情故事，从侧面揭露了宋康王之类封建统治者的残暴无耻。
D．本文的结局写韩凭夫妇的墓上长出两棵大树，根交枝错，且有鸳鸯栖鸣于上，极富浪漫主义色彩，体现了作者和广大劳动人民的美好愿望。
【解析】 “本文运用倒叙的手法”错，应为顺叙手法。
【答案】 A
13．翻译下面两个句子。
(1)妻密遗凭书，缪其辞曰。
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(2)王利其生，妾利其死，愿以尸骨，赐凭合葬！
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【答案】 (1)韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说。
(2)王认为我生为好，我认为死去为好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬！
【参考译文】
宋康王的舍人韩凭，娶何氏为妻，何氏貌 ( http: / / www.21cnjy.com )美。宋康王把何氏夺过来。韩凭心怀怨恨，宋康王把他囚禁起来，并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。韩妻何氏暗中送信给韩凭，故意使语句的含意曲折隐晦，信中说：“久雨不止，河大水深，太阳照见我的心。”不久宋康王得到这封信，把信给亲信臣子看，亲信臣子中没有人能解释信中的意思。臣苏贺回答说：“久雨而不止，是说心中愁思不止；河大水深，是指长期两人不得往来；太阳照见心，是内心已经确定死的志向。”不久韩凭就自杀了。
韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。宋康王和何 ( http: / / www.21cnjy.com )氏一起登上高台，韩妻何氏于是从台上往下跳自杀；宋康王的随从想拉住她，因为衣服已经朽烂，经不住手拉，何氏自杀而死。韩妻何氏在衣带上写下的遗书说：“王认为我生为好，我认为死去为好，希望您把我的尸骨赐给韩凭，让我们两人合葬。”
宋康王发怒，不听从韩妻何氏的请求，使韩凭夫 ( http: / / www.21cnjy.com )妇同里之人埋葬他们，让他们的坟墓遥遥相望。安康王说：“你们夫妇相爱不止，假如能使坟墓合起来，那我就不再阻挡你们。”很短时间内，就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来，十天之内就长得有一抱粗。两棵树树干弯曲，互相靠近，根在地下相交，树枝在上面交错。又有一雌一雄两只鸳鸯，长时在树上栖息，早晚都不离开，交颈悲鸣，凄惨的声音感动人。宋国人都为这叫声而悲哀，于是称这种树为相思树。相思的说法，就从这儿开始。南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。
四、语言表达
14．仿照下面画线的句子，续写一个能够表达情感的句子。
我国古典诗歌内蕴丰富，很 ( http: / / www.21cnjy.com )能激起人们的联想和想象。“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，读着这海誓山盟的诗句，哪个渴望爱情的人不希望有情人终成眷属？
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【答案】 “举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望回到生养自己的故乡？
15．《孔雀东南飞(并序)》被 ( http: / / www.21cnjy.com )明人胡应麟称为“百代之下，当无继者”的“古今绝唱”，是古乐府的代表作。其中刘兰芝这一人物形象个性鲜明，震古烁今，如果她当选为某年度人物，请你为她写一段颁奖词，不少于100字。
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【解析】 解答本题要注意对人物事迹、个性有所了解，写出人物的个性或影响；其次，要注意颁奖词语言的高度概括性和文学色彩浓厚的特点。
【答案】 问世间，情是何物，直教 ( http: / / www.21cnjy.com )生死相许。在漫漫长夜里，她以一种美丽娇柔、荡气回肠，与宿命相抗衡的精神感动着我们身边的世界，像在沙漠里幻想绿洲一样找寻着爱情的美好，那清池中圈圈涟漪是漫漫长夜中美丽的火花，是怨男恨女血泪的控诉，是对人类文明的最强烈的呼唤。敢爱敢恨，为爱献身，这是一次血与火的洗礼，更是一次生命的礼赞。
16．随着“私家车”的普及，“车标语”文 ( http: / / www.21cnjy.com )化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车标语。
①距离产生美。②你让我也让，心宽路更宽。③别吻我！我怕羞。④让列宁同志先走。
(1)鉴赏性文字：________________________________________________________________________
(2)车尾标语：________________________________________________________________________
【答案】 (示例)(1)①语意双关 ( http: / / www.21cnjy.com )，有距离才有美；另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法，将“你”、“我”、“心”、“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象地提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。③运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠得太近。(内容类似，答出两个要点即可。)
(2)示例：①安全回家最近路。②人与人近点，车与车远点。19 南朝诗两首
学会沉淀自己
麦克失业后，心情糟透了。为了排解心中的苦闷，他找到了镇上的牧师。
牧师听完麦克的诉说，把他带进一个古旧的 ( http: / / www.21cnjy.com )小屋，屋子里唯一的一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道是为什么吗？”
麦克认真思索，像是要看穿这杯子。他忽然说：“我懂了，所有的灰尘都沉到杯子底了。”
牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中烦 ( http: / / www.21cnjy.com )心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就记住它好了。就像这杯水，如果你厌恶地振荡自己，会使整杯水都不得安宁，混浊一片，这是多么愚蠢的行为。而如果你愿意慢慢地、静静地让它们沉淀下来，用宽广的胸怀去容纳它们，这样，心灵并未因此受到污染，反而更加纯净了。”
【心灵点灯】 我们人生中的每一次努力，每 ( http: / / www.21cnjy.com )一次尝试，其实都不是徒劳的。只要我们懂得在挫折和失意中总结，让我们的人生阅历和人生经验沉淀下来，虽然我们现在是人生的低谷，但低谷也注定了我们会有登上事业高峰的一天。
1．字音辨识
(1)单音字
潜虬(qián) 徇禄(xùn) 卧疴(kē)
衾枕(qīn) 褰开(qiān) 岖嵚(qīn)
祁祁(qí) 豳歌(bīn) 灞涘(sì)
飞甍(ménɡ) 流霰(xiàn)
(2)多音字
参 期
2．一词多义
(1)薄
(2)方
(3)许
(4)易
(5)景
3．词类活用
(1)白日丽飞甍 (形容词的使动用法)使……色彩明丽
(2)飞鸿响远音 (形容词作动词)发出声音
(3)衾枕昧节候 (形容词作动词)分不清
(4)潜虬媚幽姿 (形容词意动用法)以……为媚
(5)薄霄愧云浮 (形容词的使动用法)使……惭愧
(6)杂英满芳甸 (形容词作动词)开满
4．古今异义
(1)池塘生春草
古义：池，园地；塘，堤岸。
今义：蓄水的坑。
(2)潜虬媚幽姿
古义：自赏，自爱。
今义：有意讨好。
(3)初景革绪风
古义：阳光。
今义：景色。
(4)初景革绪风
古义：残留。
今义：事物的开端。
(5)索居易永久
古义：孤单。
今义：绳索，寻找。
5．名句积累
(1)潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
(2)倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。
(3)灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。
(4)佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？
山水诗人——“大小谢”
谢灵运(385－433)，南朝 ( http: / / www.21cnjy.com )宋代诗人。陈郡阳夏(今河南太康)人，移居会稽，晋车骑将军谢玄之孙。又因袭封康乐公，世称谢康公、谢康乐。少好学，性奢豪。曾任永嘉太守，后获罪被诛。喜爱山水，常率众肆意游玩。谢灵运的主要创作活动在刘宋时代，主要成就在于山水诗，中国文
学史上山水诗派的开创者。其诗用语富丽精工，与鲍照、颜延之并称为“元嘉三大家”。
谢朓(464—499)，南朝齐著名 ( http: / / www.21cnjy.com )的山水诗人，陈郡阳夏(今河南太康)人。与谢灵运同族，因此与谢灵运并称“大小谢”。曾任宣城太守等职，因此亦被称为“谢宣城”。其诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来，达到情景交融的境界。其诗诗风清新、秀丽，对于诗歌艺术的发展有着重要贡献。有《谢宣城集》。
1．谢灵运作为南朝门第最为华贵的士 ( http: / / www.21cnjy.com )族家庭的子弟，作为东晋名将谢玄之孙、爵位继承人，又自幼颖悟过人，长成后骄纵自负，在政治上自然抱有很大的雄心。而宋武帝刘裕去世后，诸子年幼，形势不稳，又使他深深卷入权力斗争的漩涡。刘裕的长子刘义符(少帝)即位后，大臣徐羡之等人把持朝政。刘裕次子刘义真(庐陵王)过去甚得父亲的欢心，颇有觊觎帝位之意。他与谢灵运关系密切，常对人说，如果他做皇帝，便用谢灵运为宰相。这种情况很容易造成矛盾的激化。而谢灵运完全是诗人的性格，高傲、坦露、褊躁，不擅长政治权谋。他常对徐羡之等施以批评攻讦，引起对方的猜忌，终于在永初三年(422)被逐出京都，迁为偏僻的永嘉郡(今浙江温州)太守。这是谢灵运首次在政治上受到沉重打击。来永嘉后的第一个冬天，他长久卧病，至明年(景平元年)春始愈，于是登楼观景，写下《登池上楼》这一名篇，抒写郁闷之情。
2．《晚登三山还望京邑》一诗是诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )登上三山(在今南京市西南，上有三峰，南北相接)回首眺望京城金陵(即今南京)所作。描写了诗人在即将离开京城建康(今江苏南京)的傍晚，登上三山回望京城的情景，抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字，点明了时间、地点和望的对象。
1．《登池上楼》用了什么表现手法？景物描写有什么作用？
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【答案】 《登池上楼》大量采用了比兴的表现 ( http: / / www.21cnjy.com )手法，使诗富有意蕴，读后使人产生丰富的联想和想象。如诗歌开头六句托物起兴，着重表达了官场失意的情绪。
《登池上楼》的景物描写细腻。诗人先对卧病之初的秋冬景象略作叙写，后集中笔墨描写初春风和日丽、生气勃勃的景象。
2．《登池上楼》描绘了什么样的景色？抒发了什么样的情感？情与景是如何融为一体的？
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【答案】 诗人主要是从第九句起描写登楼临窗所见初春生机盎然的景色；接下来六句，则是写诗人触景伤怀，决意归隐的情感。
写景时，诗人先写远景，“倾耳”、 ( http: / / www.21cnjy.com )“举目”写出鲜明的诗人形象；“初景”两句写冬去春回，节候改变，是诗人的感受；“池塘”两句转写近景，格调清新妩丽。
在此乐景之下，仕途遇挫的诗人久病初愈，看 ( http: / / www.21cnjy.com )到这种富有生气的景色的新鲜感受与一时的愉悦心情融为一体，但难以尽遣心中的郁闷，于是诗歌自然过渡到对隐居生活的向往。“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟”以下六句写诗人因看到春景，而引起对古人歌咏春天情景的伤感情绪的共鸣，引发诗人希望归隐的情怀。
3．《晚登三山还望京邑》全诗14句，可分为三层，请结合诗歌简要分析。
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【答案】 第一层(开头的两句)：“灞涘望长安，河阳视京县。”这两句化用古人诗句，以喻今日自己的心态。“望”是贯穿全篇的线索。
第二层(以下的六句)：紧 ( http: / / www.21cnjy.com )扣“望”字，描绘了“登三山还望京邑”所见的壮丽景象。这一层的六句，描写了一幅明艳壮阔的春晴晚景图。良辰美景呈现眼前，令人陶醉和留恋。
第三层(从“去矣方滞淫”到“谁能鬒不变”)：这一层融景入情，抒发诗人登山临江望京邑所引起的怀乡愁绪。
4．简要分析《晚登三山还望京邑》的艺术表现手法。
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【答案】 《晚登三山还望京邑》写景如画， ( http: / / www.21cnjy.com )感情真挚，情景交融。本诗开头八句描写春日暮景，色彩鲜明，洗练流丽；最后六句抒写离开京邑的忧伤。因对京邑依恋，所以不忍离去；因怀念乡国，所以三山风景虽佳妙，却无心欣赏而罢宴。诗中诗人将乐景与哀情巧妙地融为一体，达到了以乐景写哀情的艺术效果。
以乐景写哀情
《南朝诗两首》都突出运用了以乐景 ( http: / / www.21cnjy.com )写哀情的手法。《登池上楼》以登楼临窗所见初春生机盎然的景色，写自己仕途遇挫的郁闷；而《晚登三山还望京邑》则以“登三山还望京邑”所见的壮丽景象写自己去国怀乡的情感，给读者留下鲜明的印象。
定义：以乐景写哀情，是诗词中常见的一种表现手法。即用让人感到愉悦的景物描写来反衬人物的哀伤，表现心中难言之苦，难传之痛。
作用：王夫之说：“以乐景写哀，以倍增其哀。”因此，以乐景写哀情，可以使乐景与哀情形成鲜明的对比，从而使人物的哀伤之情更加深厚，更加浓烈。
写法指点：(1)定感情基调。 ( http: / / www.21cnjy.com )情是景的灵魂，景是情的依托。下笔前要定好感情基调，定写景材料。(2)写美景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情；或把作者的情思完全融入所描绘的美景中，寓情于景。
下面一首诗是怎样以乐景写哀情的？请简要赏析。
绝 句
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注】 本诗作于广德二年(764)，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。
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【参考示例】 全诗以乐景写哀情，用绿水、白鸟、青天、红花等构成一幅清新亮丽的画面，衬托诗人叹惜岁月荏苒，归期遥遥的情怀。
谢灵运在政治上屡有沉浮，因此“常怀 ( http: / / www.21cnjy.com )愤愤”，遂寄情山水，开创山水诗派。他回归自然，登山探险，于峰峦叠嶂，曲折混沌中感受到自然的美好。于是，人在景中，景在心中，他诗中的世界与心中的世界融为一体，形成了美好的意境，令人陶醉其中。
【应用角度】 “悲剧的力量”、“珍惜美好生活”等。
酉阳：年薪30万 八千网友争当“陶渊明”
2012年10月，酉阳土家族苗族自治县桃花源 ( http: / / www.21cnjy.com )国际休闲旅游度假区管委会传来消息，该县“相约古桃源、探秘伏羲洞、寻找陶渊明——年薪三十万，耕读桃花源”活动开展以来，在全国网友和旅游同行业中引起持续反响。据重庆猪八戒网、大渝网的数据统计，已有8065名网友报名争当现代“陶渊明”。
该活动也引起了全国众多媒体的 ( http: / / www.21cnjy.com )关注，人民网、新华网、中新网、华龙网等对活动进行了高密度的报道，转载量达百万次以上。通过电话、微博等咨询活动情况的人员络绎不绝。
【媒评文摘】 1.“种种田、养养 ( http: / / www.21cnjy.com )狗、写写小说，就可以拿到30万年薪，还可以和陶渊明一样，远离世俗的纷扰，让疲倦的心灵得到慰藉。”众多报名者对活动给予了极大的兴趣，纷纷表示将根据活动要求，全力展示自己，争取当上桃花源景区的“园主”和伏羲洞“洞主”。
——新华网
2．耕读一年，穿秦朝服装，种几分良田，养狗喂鸡，发发微博。这个被称为2013年中国最美工作的活动，到底是一场炒作，还是天上真的“掉馅饼”？
——天津网
谢灵运之死
游任遂
南朝刘宋著名诗人谢灵运，原籍陈郡阳夏(今河南 ( http: / / www.21cnjy.com )太康县)，他是东晋名将谢玄之孙，袭封康乐公。因遭权臣徐羡之等人的嫉恨，降爵贬官，出守永嘉郡。由于政治上的失意，因而寄情山水，在温州一年多时间，畅游各地名胜山水，为温州留下许多美丽的诗篇，其中传诵千古的《登池上楼》诗，就是在温州积谷山麓池上楼写的。
谢灵运称疾去职离温后，回到会稽(绍兴)老 ( http: / / www.21cnjy.com )家。他生活奢侈，费用浩大，便想把会稽东郭的回踵湖决以为田。会稽太守孟不允许，说该湖所出水物，百姓所需。他再要求决始宁的陂湖为田，又遭孟的拒绝。原因是孟信佛教“事佛精恳”，向为谢灵运所轻，曾用“得道应须慧业丈人，生天当在灵运前，成佛必在灵运后”的话讽刺他。因此谢灵运认为请求决湖不准，是孟有意报复，于是便与人说：“孟不是真为百姓利益，而是怕决湖多害生命。”因而结下仇怨。
谢灵运祖父在始宁留下产业较丰 ( http: / / www.21cnjy.com )。一次谢灵运率领徒众数百(家奴和门生)，凿山浚湖，使临海太守误以为是山贼，加上谢灵运自恃贵族豪门，目无法纪。于是孟便上表，告他惊扰百姓，有叛逆行为。谢灵运亲自到朝廷辩解。文帝知是诬告，不加罪，但怕他再在会稽生事，便让他到临川当内史，官三品，赐秩二千石，待遇颇优厚。但谢灵运仍不满足，在官仍然游放不理政事，遭到有司纠劾。司徒遣使随州从事郑望生收捕，谢灵运率部众抗拒，终被追讨擒拿，送廷尉治罪，定为叛逆罪当斩。文帝宽恕，爱其才，只免他的官。但司徒王义康坚持不宜宽恕，后来文帝以谢灵运祖父功劳大，宜宥及后嗣为由，结果降死一等，徙赴广州。
谢灵运既免死，为何又在广州被弃市呢？这在《宋 ( http: / / www.21cnjy.com )书·谢灵运传》中有如下交代：其后秦郡府将宋齐受使除口，行达桃墟村，见有七人下路聚语，疑非常人，还告郡县，遣兵随宋受掩讨，遂共格战，悉擒付狱。其一人姓赵名钦山阳县人，云：“同村薛道双先与谢康乐共事，以去(年)九月初，道双因同村成国报钦云：‘先作临川郡，犯事送广州谢，给钱令买弓箭刀盾等物，使道双要合乡里健儿，于三江口篡取谢。若得胜如意之后，功劳是同。’遂合部党要谢，不及。既还饥馑，缘路为劫盗。”有司又奏依法收治，太祖诏于广州行弃市刑。
以上这段情节，使人难以置信。所谓“与 ( http: / / www.21cnjy.com )谢共事”的薛道双，安排仅七人的武装小组，企图在中途劫犯人，营救谢灵运，颇像传奇故事。我以为可能是刘义康欲罗织罪名而编造的。刘是文帝的弟弟，当时是一个“势倾天下”的权臣，文帝几次对谢的宽恕，可能出于有意笼络旧贵族的政治目的。不学无术的义康不会理解，只认为谢灵运的恶行不能宽容，非杀不可。
谁都知道，谢灵运是文人、天才诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )、山水诗的开山鼻祖，不是野心家、投机政客。他不会造反，也无能力造反。他的《临终诗》中有“嵇公理既迫，霍生命亦殒”之句，引嵇康和霍原皆冤死的史事，来说自己也同样死得冤枉。谢灵运自恃贵族豪门，负才傲气凌人，因遭嫉恨，终至被坏人诬告，以叛逆罪弃市广州，年仅49岁，实为千古沉冤。
【精要赏析】 本文紧扣题 ( http: / / www.21cnjy.com )目“谢灵运之死”组织材料，重点突出，脉络清晰，非常容易把握。在行文中，作者没有简单地叙述事实，而是引经据典，既充实了文章的内容，又增强了文章的说服力，令人信服。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．了解作者谢灵运和谢朓，掌握南朝诗的基本艺术特色。
2．揣摩名句和炼字。
二、教学重点
1．山水诗歌描写和抒情方式
2．早期山水诗的思路和句法
三、教学难点
体会诗歌蕴含的作者的思想感情。
四、课时安排
1课时
【教学过程】
登池上楼
1．课文解读
(1)作者简介
谢灵运(385—433)，南朝宋代 ( http: / / www.21cnjy.com )陈郡阳夏(今河南太康)人，东晋名臣谢玄之孙，袭封“康乐公”。他从小生活奢豪，养尊处优。后曾任永嘉太守、侍中、临川内史等职。他在政治上有一定的野心，“自谓才能宜参机要”。而当时执政的出身比较寒微的刘宋王族与王、谢等门阀贵族存在着矛盾。后来在争权夺利的斗争中获罪被杀。
谢灵运喜爱山水，经常率众四处 ( http: / / www.21cnjy.com )漫游，创作了大量的山水诗。他游览的山水很多，观察自然景物很仔细，再加上他的高度艺术修养，他的诗真实地反映了山水中存在的自然美。他有许多传诵的名句，写出了自然界的美景，给人以清新可爱之感。他是中国诗歌史上重要的山水诗人。
(2)基本解读
《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗，是谢灵运的名作之一。诗题中的“池”是谢灵运居所的园池，后人称为“谢公池”。
这首诗作于谢灵运任永嘉太守时的刘宋景平元年 ( http: / / www.21cnjy.com )(423)的春天。当时正是刘裕代晋后，建立南朝刘宋王朝(420)不久。谢灵运由朝官外放，郁郁不得志，但又无可奈何。诗中就是抒发了这样的感情。全诗共22句，可分为三层。
第一层从开头“潜虬媚幽姿”到“卧疴 ( http: / / www.21cnjy.com )对空林”，共8句。这一层首先描写虬、鸿，然后反衬自己。“潜虬媚幽姿”的大意是：潜游的虬龙自我怜惜美好的姿态。“飞鸿响远音”的大意是：远飞的鸿鸟响起了悠远的鸣声。这两句写潜龙、飞鸿在海阔天空中逞姿长鸣，悠游自在。下面几句转写自己的处境不如虬、鸿。“薄霄愧云浮”的大意是：看到高飞的鸿鸟迫近云霄我很惭愧。薄，迫近。云浮，指高飞的鸿鸟。“栖川怍渊沉”的大意是：想到深渊中的潜虬在潜沉我也惭愧。栖川，指深渊中的潜虬。渊沉，潜沉在深渊。“进德智所拙”的大意是：要想增进道德因智力拙劣而作罢。“退耕力不任”的大意是：要想隐退躬耕体力不能胜任。“徇禄反穷海”的大意是：因为追求禄位返回海的尽头。反穷海，指出任永嘉太守。穷海，指永嘉郡，地处海边。“卧疴对空林”的大意是：病在床上面对空旷的树林。空林，秋冬树木落叶而空荡荡，所以称为“空林”。
第二层从“衾枕昧节候”到“园柳变鸣禽”， ( http: / / www.21cnjy.com )共8句。这一层写诗人开窗的所见所闻。“衾枕昧节候”的大意是：卧病在床睡在被衾之间分不清季节的变化。“褰开暂窥临”的大意是：揭开帷幕，打开窗子暂且登楼眺望。这是一个过渡句，下面的句子是诗人的所见所闻。“倾耳聆波澜”的大意是：倾耳聆听海上的波涛。“举目眺岖嵚”的大意是：放眼眺望险峻的山峰。“初景革绪风”的大意是：初春的阳光消除了冬季残存的寒风。“新阳改故阴”的大意是：新春改变了已过去的残冬。“池塘生春草”的大意是：园池的堤岸上生长着春草。“池塘”是两个词：池，园池。塘，堤岸。“园柳变鸣禽”的大意是：藏在园柳中的群鸟鸣声也变换了。最后这两句诗人抓住由远及近的声色之景，触景生情，情景交融，历来为人们所赞赏。
第三层从“祁祁伤豳歌”到“无闷征 ( http: / / www.21cnjy.com )在今”，共6句。这一层表达作者的怀归情绪。“祁祁伤豳歌”的大意是：《诗经》中的“采蘩祁祁”这首豳歌使我悲伤。“萋萋感楚吟”的大意是：《楚辞》中的“春草生兮萋萋”这首楚歌使我感伤。这两句都是用典，以表达怀归之情。“索居易永久”的大意是：独居容易觉得长久。“离群难处心”的大意是：离开群体难以安心。这两句加重了离群索居的苦楚。“持操岂独古”的大意是：保持节操岂止古人能够做到。“无闷征在今”的大意是：没有烦闷在今日得到证明。
(3)精华鉴赏
“池塘生春草，园柳变鸣禽”是神来之笔， ( http: / / www.21cnjy.com )作者紧扣新春景色的特点，由远及近，绘声绘色，赋予春景以感情。这两句景情融化，自然贴切。历来为后人所赞赏，作者自己也曾激赏。
(4)参考译文
潜游的虬龙怜惜美好的姿态，高飞的鸿鸟发出悠远的鸣声。
看到迫近云霄的飞鸿我深感惭愧，想起潜沉在深渊的虬龙我也不安。
要想增进德业限于智力拙劣，要想隐退躬耕体力不能胜任。
为追求禄位我来到了海边，卧病在床面对空荡荡的树林。
久病在床在衾被之间分不清季节的变化，不如揭开帷帘打开窗子暂且登楼眺望。
倾耳聆听海上汹涌的波涛，放眼眺望险峻的山峰。
初春的阳光消除了冬季残存的寒风，新春改变了已过去的残冬。
水池的堤岸上生长着春草，藏在园柳中的群鸟也变换了鸣叫声。
“采蘩祁祁”这首豳歌使我悲伤，“春草生兮萋萋”这首楚歌使我感伤。
索居容易使人觉得长久，离开群体使人难以安心。
保持节操岂止古人才能做到，没有烦闷在今日得到了证明。
2．相关资料
(1)“池塘生春草，园柳变鸣禽”此语之工，正在无所用意，猝然与景相遇，借以成章，不假绳削，故非常情所能动。(叶梦得《石林诗话》)
(2)(毛泽东与柳亚子)二位诗人落座，就很自然谈起诗来。柳亚子说：“历代诗中，以山水诗居多。山水诗开山鼻祖当推东晋谢灵运。”
毛泽东点点头，说：“对，这个人出身望族，但政治上很不得意。只得寓情于山水间了。”
柳亚子问：“他的《登池上楼》，主席有印象否？”
毛泽东答：“大约还记得些。”
柳亚子说：“这首诗佳妙之句 ( http: / / www.21cnjy.com )：‘池塘生春草，园柳变鸣禽’，有人称为梦中之笔，一个‘生’字，一个‘变’字，把久违的春色写活了，而且把诗人内心的欣然惊奇之感写了出来。这首诗全篇艰涩雕琢，惟这两句朴实生动，真是神来之笔！”
毛泽东说：“谢灵运这首诗，通篇反映出他 ( http: / / www.21cnjy.com )内心的矛盾，‘进德智所拙，退耕力不任’，足见其是矛盾的。这恐怕与他的身世、境遇有关。他出身望族，自视很有本领，但一生不受重用，这首诗反映出他郁郁不得志的心情。想当大官而不能，所谓‘进德智所拙’！做林下封君，又不愿意，‘退耕力不任’，说是种田没有力气。他这个人一辈子生活在这个矛盾之中。”
(摘自郭文韬《开国前后》第91页，海南出版社1993年版)
晚登三山还望京邑
1．课文解读
(1)作者简介
谢朓(464—499)，字玄 ( http: / / www.21cnjy.com )晖，陈郡阳夏人，与谢灵运同族，前后齐名，与谢灵运并称为“大小谢”。他曾任宣城太守等职，因此被人称为“谢宣城”。他当时生活在黑暗的现实环境中，目睹仕途险恶，常常流露出忧生之叹。后来受诬陷，下狱而死，年仅三十六岁。
他是南朝齐著名的山水诗人，诗风清新、 ( http: / / www.21cnjy.com )秀丽。他的写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观察与逼真描写的优点，避免了谢灵运诗作中的晦涩之弊，成就很高。有《谢宣城集》。
(2)基本解读
《晚登三山还望京邑》描写了诗人即将离开 ( http: / / www.21cnjy.com )京城建康(今江苏南京)的傍晚，登上三山回望京城的情景，抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字，点明了时间、地点和望的对象。三山，在今南京西南，因有三座山峰相连而得名。还望，回头望。京邑，指京城建康。全诗14句，可分为三层。
第一层是开头的两句：“灞涘望长安，河阳视 ( http: / / www.21cnjy.com )京县。”这两句化用古人诗句，以喻今日自己的心态。作者以古人的“望京”来比自己的“望京”：以灞涘、河阳比三山，以长安、洛阳比建康，以王粲、潘岳比自己，为全诗定下了基调。“望”是贯穿全篇的线索。
第二层是以下的六句，紧扣“望”字，描 ( http: / / www.21cnjy.com )绘了“登三山望京邑”所见的壮丽景象。“白日丽飞甍”是写在夕阳的照耀下，飞动的屋脊明丽多姿。“参差皆可见”是写京邑内的屋宇高低不齐。“余霞散成绮，澄江静如练”是千古名句。描绘了天空的云霞散布如绮，澄静的江水宛如白练。作者选择富有时令和环境色彩的词语来描写，形象地显示了“余霞”、“澄江”的特色。“喧鸟覆春洲”的大意是：喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲。“杂英满芳甸”的大意是说：杂花开满了芬芳的郊野。这一层的六句，描写了一幅明艳壮阔的春晴晚景图。良辰美景陈现眼前，令人陶醉和留恋。
第三层从“去矣方滞淫”到“谁能鬒不变”。这一 ( http: / / www.21cnjy.com )层融景入情，抒发诗人登山临江望京邑所引起的怀乡愁绪。“去矣方滞淫”的大意是：就要离开京邑而长久地滞留他乡了。“怀哉罢欢宴”的大意是：多么怀念那已停办的欢乐宴会。“佳期怅何许”的大意是：回乡的日期不知在何时，令人怅恨。“泪下如流霰”的大意是：眼泪流下犹如雪珠。“有情知望乡，谁能鬒不变”这两句的大意是：有感情的人都知道怀念家乡，谁人的黑头发能够不变白呢？这两句回应开头的两句，说明自己与王粲、潘岳同具去国之悲。
全诗开头两句以用典起始，借王粲、潘岳之典抒发愁思。中间六句大写江天美景，然后层层抒情。以乐景衬愁情，更见其愁。
(3)精华鉴赏
“余霞散成绮，澄江静如练”鉴赏
①采用对比手法。一是色彩相对：绮红练白，红白相衬，对比鲜明。二是动静相对：霞动江静，动静相谐。
②比喻得当。把霞比作绮，把江比作练，形象生动、具体。
③精于选词。前句之“余”和“散 ( http: / / www.21cnjy.com )”：因为霞“散”才显得“余”(残余)；后句之“澄”和“静”：因为江“澄”才现出“静”。选词的精当揭示了事物之间内在的因果关系
(4)参考译文
我就像王粲在灞陵上眺望长安，又像潘岳在河阳回顾洛阳那样登上三山回望京城。
夕阳使飞耸的屋脊色彩明丽，京城内的屋宇高低不齐，历历在目。
残余的晚霞铺展开来就像彩锦，澄清的江水平静得如同白练。
喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲，各种花朵开满了芳香的郊野。
我将远离京城在他乡久留，真怀念那些已停办的欢乐宴会。
回乡的日期在何时，我惆怅不已泪落如雪珠。
有感情的人都知道思念家乡，谁的黑头发能不改变？
2．相关资料
(1)在山水诗的发展上，谢朓的贡献尤大，唐代 ( http: / / www.21cnjy.com )的王维、孟浩然等人的作品，受他的影响颇为显著。李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，杜甫在《寄岑嘉州》中说：“谢朓每诗堪讽诵”，都对他表示击节称赏。(中国科学院文学研究所中国文学史编写组编写《中国文学史》第269——270页人民文学出版社1962年7月版)
3．习题解说
(1)第一题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生自己动手寻找《登池上楼》中描写季节变化的句子，了解这些句子对表现作者感情的作用。
参考答案：《登池上楼》中描写季节变化的句子有：初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。
这些句子有助于表现作者热爱自然、热爱生活的感情。作者把自己的感情注入于自然景物之中。
(2)第二题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生思考作者在《晚登三山还望京邑》中所抒发的感情。
参考答案：作者在诗篇中抒发了对京城的眷恋之情。他即将离京前往外地，不知何时回京，因此登山回望京城，抒发怀乡之思。
(3)第三题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生对两首诗在抒情写景方面比较其异同。
参考答案：相同之处是：两诗都以乐景衬写愁情。不同之处是：“大谢”以写景来抒发其郁郁不得志之情。“小谢”则是以写景来抒发其眷恋京城之情。
【知识链接】
一、山水诗
山水诗，是指描写山水风景的诗。在一首山水诗 ( http: / / www.21cnjy.com )中，并非山和水都得同时出现，有的只写山景，有的却以水景为主。但不论水光或山色，必定都是未曾经过诗人知性介入或情绪干扰的山水，也就是山水必须保持耳目所及之本来面目。当然，诗中的山水并不局限于荒山野外，其他经过人工点缀的著名风景区，以及城市近郊、宫苑或庄园的山水亦可入诗。
山水诗鼻祖是东晋的谢灵运。谢灵运所开创的山水 ( http: / / www.21cnjy.com )诗，把自然界的美景引进诗中，使山水诗成为独立的审美对象。他的创作，不仅把诗歌从“淡乎寡味”的玄理中解放了出来，而且加强了诗歌的艺术技巧和表现力，并影响了一代诗风。
二、永明诗体
永明体是中国南朝齐武帝永 ( http: / / www.21cnjy.com )明年间出现的诗风。又称新体诗。谢朓是南齐永明体诗的代表作家。他和沈约、王融等人根据汉语的四声研究诗歌中的声、韵、调配合问题，提出了“八病”之说，开创了永明体，对近体诗的发展作出了贡献。永明体，即以讲究四声、避免八病、强调声韵格律为其主要特征。南朝齐竟陵王萧子良门下的8位文学家：萧衍、沈约、王融、萧琛、范云、任昉、陆倕(合称竟陵八友)，都是永明体诗歌的作家。其代表人物历来认为是谢朓、沈约和王融。从齐永明至梁陈100余年间，吴均、何逊、阴铿、徐陵、庾信等先后有90余人对新体诗进行过有益的尝试，从而为唐代格律诗的产生和发展奠定了基础。
三、店家女巧对谢灵运
东晋大诗人谢灵运任永嘉太守时，常外出体察民情。
一日到景宁鹤溪山村，宿溪边一客店，吃 ( http: / / www.21cnjy.com )罢晚饭，正拥被于床上看书，“噔……”，一阵楼梯声，有人来给他送茶。谢灵运抬头一看，见一个十五六岁姑娘，打扮朴素，一条丝带扎着满头秀发。他就随口吟道：
“六尺丝带，三尺缠头三尺挂”，
不料，姑娘朝谢灵运淡淡一笑，便答：
“一床棉被，半床遮身半床空”。
谢灵运大吃一惊，想不到姑娘有如此才气，对仗如此工整，可惜口气有点轻飘，我男你女，你怎好说老夫棉被半床空？便道：
“竹本无心，偏生许多枝节。”
姑娘一听，知道刚才随口所对，有易生误会漏洞，马上答道：
“藕虽有孔，不染半点污泥。”
谢灵运一听，知其所对不是轻飘，乃无心所对，就故意叹气道：
“唉！山深林密，教樵夫如何下手。”
姑娘从容答道：
“哎！水清沙浅，劝渔夫莫费心机。”
答罢，泡好茶，带上房门下楼。谢灵运目送姑娘离房，自言自语道：
“山高溪小，偏出如此奇女。”
偏偏姑娘在楼梯上听到，便朗声答道：
“地僻村贫，莫嫌怠慢贵客。”
四、谢灵运冤死广州
谢灵运十五岁时，去京都旧居作乌衣之旅，受其叔 ( http: / / www.21cnjy.com )器重，赞曰：文章之美，江左(指长江下游南岸地区，即南朝控制区)莫及。东晋安帝义熙元年(405年)，谢灵运已二十岁，出任琅琊大司马行参军，后任太尉参军、中书侍郎等职。南朝刘宋武帝永初元年(420年)刘裕取晋立宋国后，谢灵运的封爵为康乐侯，改食邑为五百户，起为散骑常侍，转太子左卫率。永初三年(422年)，由于刘宋王朝对谢家始终怀有疑忌，谢灵运被降为永嘉太守。谢灵运自恃门第高贵，又才华横溢，非常高傲，曾说，天下有一石，建安诗人曹植独得八斗，我得一斗，余下一斗由自古以来及现在的闻名之人共分。他恃才傲物，自以为在政坛上应受到格外的器重，殊不料反遭朝廷排挤，被调离京城建康(今南京)。所以在郡心情烦闷，不理政务，一味纵情山水。平日写写诗文，以宣泄胸中块垒。一年后，称疾辞官。
刘宋文帝元嘉三年(426 ( http: / / www.21cnjy.com )年)，文帝刘义隆为巩固其统治，对世家大族采取笼络政策，谢灵运由于名气大，被征召为秘书监，还被指定撰修晋史。但时隔不久，谢灵运就看出皇帝对他表面上尊重，实际上“惟以文义接见”，只是要他充当一名文学侍从罢了，并无政治上加以任用的意思，而朝中真正受重用的却是些名望才干远不如他的人。不久，谢灵运再辞官归始宁，与朋友往来吟咏，或率领数百随从出入于深山幽谷，探奇觅胜。
谢灵运酷爱登山，而且喜欢攀登幽静险峻的山 ( http: / / www.21cnjy.com )峰，高达数十丈的岩峰他也敢上，可以说是古代攀岩运动的先行者。他登山时常穿一双木制的钉鞋，上山取掉前掌的齿钉，下山取掉后掌的齿钉，于是，上山下山分外省力稳当，这就是著名的“谢公屐”。刘宋文帝元嘉八年(431年)，宋文帝又让他出任临川内史，但他还是不理政事，终日出游，被地方官员纠弹，要治他的罪。谢灵运不服，反把有关吏员扣押起来。他还赋诗一首：“韩亡子房奋，秦帝鲁连耻。本自江海人，忠义感君子。”将刘宋王朝比作暴秦政权，并以张良、鲁仲连自比，暗示要像他们那样为被灭亡的故国复仇雪耻。这种行为和言论，加重了他的罪名，被判免死流放广州。可是刚到广州，朝廷的公文又到了，诬他又犯下了新的叛逆罪，命令将他就地正法。元嘉十年(433年)10月谢灵运在广州被处弃市刑(当街斩首)，死时仅四十九岁。一代文豪犹如一颗流星，在历史的天空划过一道短暂而耀眼的光芒，倏然而逝。
谢灵运具有多方面的才能，文学 ( http: / / www.21cnjy.com )上的主要成就在于山水诗，由其始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。除诗文创作外，他还兼通史学，精通佛教老庄哲学，工于书法、绘画。宋文帝刘义隆曾称赏他的诗和字为“二宝”。他跟庐山东林寺的名僧慧远也有深交，尽管慧远比他大五十来岁，两人还是很投缘。慧远圆寂后，他特地写了一篇祭吊的文章《庐山慧远法师诔》，一时洛阳纸贵。
由于谢灵运食封康乐，在万载县的 ( http: / / www.21cnjy.com )影响可谓深远，成为历代妇孺皆知的人物。该县谢姓百姓对他更是有口皆碑，言必谈谢公康乐侯，并以此为荣耀。不仅如此，该县历代文人雅士及至县衙都十分敬重谢灵运，据县志记载，元至正七年(1347年)，由僧人片云募款，邑人龙王向在该县东北十里名丁田的地方建了一座桥，就以康乐侯灵运名，叫康乐桥。此桥为康乐县(今万载县)最大的一座石桥，四墩五孔，全长98米，是万载到宜丰、铜鼓的必经之桥。如今还稳稳当当地横跨在蜀江之上。另有一条河名为康乐水，在邑东北三十里，《环宇记》云：“谢康乐尝游此，因名。源出谢山，东流出西江桥、黄田桥、锦江桥、万岁桥，至丘江会龙河水绕于上高。”
为纪念康乐公谢灵运，该县在明代前就建有三 ( http: / / www.21cnjy.com )处康乐祠，其一在县东的小水双江桥侧；其二在康乐桥左，元至正年间建，由欧阳元书额：康乐祠。其三在该县东北四里的杉树亭，人称相公庙。清邑副贡何艮曾题《谢康乐庙》五言诗一首：“先生六朝秀，敛迹谢宠禄。发韵寄烟萝，超兴自林麓。凿险搜洞壑，缒幽穷水陆。逸翰纷云委，纟寻旨交绮属。荒祠托岩阿，遗像祀山足。虚愰暗尘生，古座苍苔伏。容范虽代去，徽猷动心曲。视瞻荐萍藻，高风彻流俗。”
为使文事昌盛，激励后人好好读书，求取功名， ( http: / / www.21cnjy.com )尤其像康乐公谢灵运那样有文采，清代万载县还建有两座谢灵运读书堂，其一在县北四里，地名叫山峡的地方，台上石砚至今犹存；其二在县东北二里，地名叫厂塘的地方，此遗址后改建为公祠。
一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是( )
A．祁(qí)祁 豳(bīn)歌 岖嵚(qīn)
B．澄(dènɡ)江 卧疴(kē) 灞涘(sì)
C．鬒(zhěn)发 衾(qīn)枕 薄霄(xiāo)
D．流霰(xiàn) 褰(qiān)开 潜虬(qiú)
【解析】 “澄”应读“chénɡ”。
【答案】 B
2．对下面句子中加点词语的解释，错误的一项是( )
A．潜虬媚幽姿 媚：妩媚
B．卧疴对空林 疴：病
C．初景革绪风 革：消除
D．灞涘望长安 涘：水边
【解析】 媚：怜惜。
【答案】 A
3．下列加点的词没有活用现象的一项是( )
A．白日丽飞甍
B．飞鸿响远音
C．冬雷震震，夏雨雪
D．喧鸟覆春洲
【解析】 A项，丽：使……明丽。B项，响：名词活用作动词，响起。C项，雨：名词活用作动词，降下，落下。
【答案】 D
4．下列诗句中，不是对偶句的一项是( )
A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
B．进德智所拙，退耕力不任。
C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。
D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
【解析】 “衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。
【答案】 C
5．名句积累
(1)______________，飞鸿响远音。
(2)初景革绪风，______________。
(3)______________，园柳变鸣禽。
(4)余霞散成绮，______________。
(5)喧鸟覆春洲，______________。
【答案】 (1)潜虬媚幽姿 (2)新阳改故阴 (3)池塘生春草 (4)澄江静如练 (5)杂英满芳甸
二、课内阅读
阅读《登池上楼》，完成下面的6～9题。
登池上楼
谢灵运
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
进德智所拙，退耕力不任。
徇禄反穷海，卧疴对空林。
衾枕昧节候，褰开暂窥临。
倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。
初景革绪风，新阳改故阴。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。
索居易永久，离群难处心。
持操岂独古，无闷征在今。
6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音
远音：悠远的鸣声
B．徇禄反穷海，卧疴对空林
徇禄：为了禄位而死去
C．衾枕昧气候，褰开暂窥临
褰开：揭开帷帘，打开窗子
D．持操岂独古，无闷征在今
持操：保持节操
【解析】 徇禄：追求禄位。
【答案】 B
7．这首诗为什么从“潜蛟”、“飞鸿”写起？
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【答案】 用“潜蛟”、“飞鸿”在海阔天空中的自由自在反衬自己的处境艰难。
8．如何赏析诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”这两句？
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【答案】 “池塘生春草，园柳变鸣禽”是神来之笔，作者紧扣新春景色的特点，由远及近，绘声绘色，赋予春景以感情。这两句景情融化，自然贴切。
9．请选出对《登池上楼》一诗理解错误的一项是( )
A．诗首四句，是诗的起兴，又含有比喻之 ( http: / / www.21cnjy.com )意。这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比喻之意十分明显——隐居之士悠然自适，仕宦之人志得意满，我欲为官仕途不顺，我欲隐居又乏此高致。
B．“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的认识和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。
C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，美好的春光，使作者的烦恼一扫而光，心境变得愉悦，决定做一个自得其乐的隐者，与自然合而为一。
D．这首诗，或比喻，或直陈，写景仗着生动，写情真挚坦诚。
【解析】 “池塘生春草，园柳变鸣禽”应该是以优美的春光勾起作者的感伤情怀。
【答案】 C
三、课外阅读
阅读下面文章《登江中孤屿》，完成10～11题。
登江中孤屿
谢灵运
江南倦历览，江北旷周旋。
怀新道转迥，寻异景不延。
乱流趋孤屿，孤屿媚中川。
云日相晖映，空水共澄鲜。
表灵物莫赏，蕴真谁为传。
想象昆山姿，缅邈区中缘。
始信安期术，得尽养生年。
【注】 ①“蕴真”，即蕴藏自然意趣(一说指真人、神仙)。②“安期术”，指传说中神仙安期生的长生道术。③养生，即长生。
10．“云日相晖映，空水共澄鲜”中“相”、“共”二字有怎样的表达效果？
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【解析】 解答本题要注意在把握诗句 ( http: / / www.21cnjy.com )“云日相晖映，空水共澄鲜”含意的基础上，理解“相”、“共”两个关键字的意思，并将它们置于诗句中赏析其表达效果。
【答案】 “相”字写出了白色的云朵和金色的阳光相互辉映的情景；“共”字写出了天空与江水云天一色，澄澈空明的画面。
11．诗歌最后六句抒发了怎样的情感？
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【解析】 解答本题要注意结合诗歌后面的注释，在理解诗句意思的基础上分析情感。
【答案】 最后六句通过感叹联想寄托了诗人怀才不遇和厌世嫉俗的孤愤。
四、语言表达
12．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。
“登高望远”，古往今来的文人 ( http: / / www.21cnjy.com )墨客留下过无数名篇绝唱。有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的牵挂；__________________________________________；____________________________________；______________________________________。
【解析】 解答本题要围绕“登高望远”的主题，选择历史文人及其诗句仿写。
【答案】 有陶渊明的“春秋多佳日 ( http: / / www.21cnjy.com )，登高赋新诗”的悠闲；有王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情；有杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹。
13．阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。
谍战悬疑剧《风声》与史诗正剧《 ( http: / / www.21cnjy.com )大地震》风靡神州大地。但观众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本；情天恨海的言情小说有人迷恋；惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。
________________________________________________________________________
【解析】 解答本题要认真观察画线句子的结构特点，从句式角度进行调整，使四个句子结构特点相同。
【答案】 (示例)有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文；有人迷恋情天恨海的言情小说；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。
写作·序列训练四
什么是辩证分析？“梅须逊雪三分白，雪 ( http: / / www.21cnjy.com )却输梅一段香”，梅香而不白，雪白而无香，说明事物既有优点，也有不足；“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，表明事物会向相反的方向转化；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”则启示我们事物是向前发展的。这些就是辩证分析。
辩证分析是用联系的、发展的、一分 ( http: / / www.21cnjy.com )为二的观点去认识事物的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等关系；写好议论文，当然不能缺少论证分析，也不能绕过论证的方法。在议论的过程中，倘若作一些辩证分析，那么论述就会透彻得多。对事物作哲理性的思考主要有三种做法：用发展的观点分析问题，用联系的观点分析问题，用一分为二的观点分析问题。
一、用发展的观点分析问题
世上的万事万物都在运动、 ( http: / / www.21cnjy.com )发展、变化之中。论证一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。例如下面这篇文章：
世界一天一个样
近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已上九年级了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”
说实在的，第一次听到这句话时，我感 ( http: / / www.21cnjy.com )到同情，为她伤心；第二次听到这句话时，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？
有一则关于巴尔扎克的故事，说他看过一个小学生 ( http: / / www.21cnjy.com )的作文后，发现这个小学生书写迟钝、笨拙，便做了这孩子将来出息不大的结论。但有趣的是，这正是他自己小时候的作文。
在这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止地、一成不变地看问题。
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变 ( http: / / www.21cnjy.com )化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会也有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。发展和变化是永无止境的。人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的形成，知识体系的深化，在这之中，谁能保证自己一定会变得怎么样？
昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日付出汗水几何。
狭隘地、一成不变地看问题是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也消磨了前进的动力。连动力都丧失了，你的明天就真的被销毁了。从这点看，我很庆幸巴尔扎克小时候没有静止地、一成不变地看问题，否则人间就不会有《人间喜剧》了。
“年年岁岁花相似，岁岁年 ( http: / / www.21cnjy.com )年人不同。”这位伤心的母亲，也请你想一想爱因斯坦、爱迪生、华罗庚，他们小时候并不那么聪明，兴许也和您的孩子一样，可为什么他们成了世界闻名的科学家、发明家、数学家？因为自信、坚持和发展。别再叹息了，你的孩子需要的是鼓励。请相信，一切都会改变，未来同属于大地。
【名师点评】 这篇文章 ( http: / / www.21cnjy.com )以“世界一天一个样”为题，本身就包含着发展的观点。文章从一位母亲的“诉苦”谈起，指出其“诉苦”的错误所在，即“静止地、一成不变地”看待问题，从而看不到自己孩子的希望和前途。在行文之中，作者列举了巴尔扎克、爱因斯坦、爱迪生、华罗庚等典型事例，雄辩地证明了“静止地、一成不变地”看问题的错误所在。全文分析辩证，说理有力。
二、用联系的观点分析问题
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物存在着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。如下面这篇文章：
“象棋”折射中西文化
中国与外国都有象棋，它们的祖先虽然都为古印 ( http: / / www.21cnjy.com )度象棋，但经过数千年的演化，早已大相径庭了。有趣的是稍稍观察规则，竟能发现不同的民族、国家在文化、政治上的差别，实在发人深思。
凡略通棋艺者一定知晓，国际象棋最厉害的 ( http: / / www.21cnjy.com )是“后”，它可以直飞、横飞、斜飞，真可谓“天马行空，独来独往”。其他棋子的战斗力远远弗如。 由此可见，外国历来不“重男轻女”，女子照样可以“爵禄高登”，如现实生活中的英国女王。而中国的礼教早在几千年前就限定了妇女的地位——“女子无才便是德”，只配做贤妻良母。武则天历尽艰辛登上了皇帝的宝座，把国家治理得井井有条。 嗣后，仍落个千古骂名，原因就在于“大逆不道”！正因如此，中国象棋上才没有女性的一席之地。
中国象棋在底线中央规定了一个 ( http: / / www.21cnjy.com )四方框，将、帅只在框里活动，大概是因为中国皇帝向来只在宫中度日，不能越雷池一步，除非国势危急，断不“御驾亲征”的缘故。但在外国，皇帝领兵打仗却是家常便饭，如英王查理为了平叛，亲自带兵去法国打仗。国际象棋中的“后”威力之大，是与此有关的。
有道是，“过河的兵顶个车” ( http: / / www.21cnjy.com )。诚然，中国象棋里的卒只要越过“楚河”“汉界”便可东南西北“任遨游”。殊不知，一旦沉底，就几乎失去了战斗力而任人宰割。这表明中国古代军人为封建朝廷拼了一辈子的命，到头来只会落个悲惨下场。 即使像韩信这样侥幸从乞丐到将军的人，也只是汉高祖手中的一件“工具”，定国安邦之后，难逃劫数，被处以极刑身亡。在国外则不同，只要士兵在战斗中勇往直前，建立功勋，那么就有机会“平步青云”。 当年拿破仑由普通士兵成为皇帝的史实就是证明。所以，国际象棋中的小兵到达终点线，就立即成了“后”，威力陡增。
象棋这一方寸世界乃是人类社会各不一样的大千逸事之缩影，给人启迪不浅。
【名师点评】 这篇文章由 ( http: / / www.21cnjy.com )象棋生发感想，立意深刻独到，令人耳目一新。文章抓住象棋世界与人类社会的联系，由棋及人，由棋到文化，使议论由表及里，形象生动。
三、用一分为二的观点分析问题。
用一分为二的观点去分析问题，才能全面地认识 ( http: / / www.21cnjy.com )问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。比如下面这篇文章：
勇士耶？莽夫耶？
——评漂流的价值
自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后， ( http: / / www.21cnjy.com )越来越多的人涌向那每个华夏儿女心目中的圣地——青海省海拔6621米的各拉丹冬雪山——亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是中国人首先征服长江！”他们没有被前仆者的牺牲吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉中。
漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬 ( http: / / www.21cnjy.com )各异，称赞者认为这是为国争光。批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。我对它的看法是：“赞赏其精神，不解其行动。”
首先，我们不能把漂流单纯地看做是 ( http: / / www.21cnjy.com )年轻人寻求刺激。试想一只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏击，此等壮举，难道是一般人所能为之的吗？他们是要为中国人争一口气呀！在过去那段令人心酸的日子里，外国的炮艇鸵船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。 国耻呀！现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的一批勇士站起来了，前仆后继，终于完成第一漂的壮举。所以，他们的精神实在可敬，能够催人奋进。
但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那些 ( http: / / www.21cnjy.com )伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息：“代价是不是太高了？”这是一场战争吗？是的，是一场人与自然的战争。 而作为20世纪80年代的现代人，所使用的武器是什么呢？说来令人难以相信，是古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最具有威力、最强大的武器舍弃了。就身体各方面的因素而言，人在自然界中是弱者。但是人类还是生存下来了，并成为世界的主宰者。这一切，都是因为人能够思维，具有智慧。 而漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑，这难道就是曾经遨游过太空与深海的人类吗？此为我不解之一。
那么之二呢？乃是我对漂流者过虎跳峡 ( http: / / www.21cnjy.com )的方式感到吃惊。 一个橡皮艇，密封的，四周捆上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打，里面的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，便意味着死神降临；否则，功成名就，称为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博(请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的)有何区别？如果说坐在皮筏里靠船桨与长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算是什么呢？惭愧呀！
诚然，漂流者在精神上是足以称为勇士 ( http: / / www.21cnjy.com )的，而在行动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前亟待漂流的果真是长江、黄河吗？我们今天所从事的伟业不也像一条待漂的长河吗？朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧！在这激流中，我们也能成为漂流的英雄！
【名师点评】 这篇文章是针对长江第 ( http: / / www.21cnjy.com )一漂发表自己的看法。在分析时，作者并没有人云亦云，而是进行了深入的思考，既肯定了长江第一漂的积极影响，也点明了长江第一漂存在的缺陷：一是使用的工具，二是过虎跳峡的方式。看法独到，分析辩证，具有较强的逻辑性。
辩证分析是议论文中最常用、最 ( http: / / www.21cnjy.com )基本的方法，在议论时，只有注意辩证地看待问题，才有可能使所议论的问题深刻、全面、客观、有理，使议论有较强的说服力。
人与路
路承载着人，人承载着心。心写出来的是人，人走出来的是路。那么你我的人生道路，就必须承载起你我的心灵，让心灵的灯照得更明亮些吧。
喧嚣的人群，会奔走出无数条街道，纵横错杂，不 ( http: / / www.21cnjy.com )能分清彼此。而明秀的山水，则会游走出一两条荒径，随意延伸，而这只能属于他。你我在灯红酒绿的都市中，不甘寂寞，追名逐利，却丢失了你我各自的心性，也迷失了人生的轨迹。 而他在春意阑珊的角落里，甘于寂寞，散发弄舟，竟寻到了属于自己的本真，人生征途也愈走愈明亮。
浪漫地走在历史的大道上，前世就会 ( http: / / www.21cnjy.com )冒出无数个你我，徜徉于盛唐的街道，醉歌于长安的酒肆，呼唤着心灵的归途。“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。”或许你我的前世是这句诗的吟者——李太白，在纷杂靡繁的仕途梦境中，执著着，并委屈着，在崎岖错综的京城街道上，呐喊着，并彷徨着。从巴蜀的山水间，一路走来的，是一位有志者，更确切地讲，是一位寻梦者。在京城的酒肆，多情的胡姬告诉他，这里的每一条街道，都一样美丽，一样热闹，都一样通往天子的宫阙。但长安的街道虽多，却很难找到一条属于太白的青云坦途。在这里，处处可见的是哈腰的布衣，阔步的权贵，他们的道路都错位了，他们也迷失在了这个欲望的梦境。心灵灯塔暗淡了，葡萄美酒无光了，人生道路也淹没在了黑夜里，太白，你已经不能再向前一步了，因为你的路已经消失在了你的脚下。
如果没有了路，那么也就没有了太白生命的 ( http: / / www.21cnjy.com )意义。但如果没有了前世的太白，又何来今世的你我？你我身上，乃至每个中国人的身上，毕竟都有太白之魂，也毕竟都有那盏不灭的明灯在联系着人与路。
当繁华消尽，“赐金放还”的一刻，太白骑上白 ( http: / / www.21cnjy.com )鹿，重访名山。走出了长安的他，又走上了生命的征途。“脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。”梦境中的路，终于有望在现实中找到。 从眼前延伸到天际的那一带山水虽然有些云雾，然而，脚下却又分明照出了一条白线，延伸了过去。 虽然已至暮年，但是太白却终于迎来了迟到的黎明，重新上路了。天晴了，心亮了，人活了，路宽了。“野鹤无粮天地宽”，说的正是此时太白的身影，那个寂寞与轻快的统一。他从你我的视线中慢慢消失，但却终究没有在历史的地图中消失，在春意阑珊处的那个他，自得其乐，寂寞行路，可能是陶渊明，也可能是谢灵运，更可能是你我的前世——李太白。
人之为人，因为有路相伴；路之为路，因为有人行走。路之于你我，真是生命的伴侣。总之，你我和他，今生前世，活在心中，都在路上。
【点评】 写这个作文题要想出彩，关键在于深 ( http: / / www.21cnjy.com )度。这篇文章不能就路写路，一定要生发开去。本文开篇点题，辩证分析两者的关系。接着运用对比手法分析怎样走出自己的道路。列举李白的事例分析什么是人生的道路，把“路”拓宽，谈它的象征意义，论述深刻。最后辩证分析点明人和路的关系——人之为人，因为有路相伴；路之为路，因为有人行走。路之于你我，真是生命的伴侣。首尾呼应，结构完整。
【文题展示】
俗话说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”你是如何理解这句话的呢？请联系实际，写一篇具有思辨性的文章。不少于800字。
【写作提示】
“各人自扫门前雪，莫管他人 ( http: / / www.21cnjy.com )瓦上霜”这句话，一直被作为极端的个人主义的代表思想来进行批判。然而，冷静地分析一下，这句话中也不无一些合理的成分。当然，如果说“各人自扫门前雪”有着一定的现实意义，而“莫管他人瓦上霜”却决无值得肯定的地方。这句话可以改成“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”。这类思考要注意观点不要绝对化，要讲清“各人自扫”与“也管他人”的辩证关系，不要以一种倾向掩盖另一种倾向。
事物都是一分为二的，既有正面，又有反面； ( http: / / www.21cnjy.com )既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。18 汉乐府两首
牵 挂
牵挂是世间最美的情愫。她是抚 ( http: / / www.21cnjy.com )琴引吭的绝色女子，汩汩歌喉啭出惊鸿一瞥的绝艳；她是湖面上轻掠的鹭影，翦翦春风扬起灞桥的柔柳；她是崖畔上倔犟的劲草，岌岌绝壁见证坚守的美丽；她是深谷中素妍的幽兰，淡淡馨香韵动妙曼的痴情……她用黑暗中的璎珞穿成醉人的蜜
意柔情，宛若清新出尘的雾中水 ( http: / / www.21cnjy.com )仙，娉婷窈窕，暗香浮动。无论你留意与否，牵挂都执拗地隐含在你的生命之中，如水印木刻那般深刻，镌铸在你的心灵深处。碌碌红尘中有几多风雨坎坷，纤纤生命中便会有几多牵挂在默默守望。
牵挂是相濡以沫的爱人之间 ( http: / / www.21cnjy.com )用真心凝成的惦念。世间褪去浮华经得风雨的爱情，往往清宁淡泊，如一坛封存多年的老酒，色清味醇，淡雅怡人，而个中酣酽的意蕴，却品之有味、言之不尽。
1．字音辨识
上邪(yé) 夙昔(sù) 烹鲤鱼(pēnɡ)
2．通假举要
(1)上邪！(“邪”同“耶”，感叹词，相当于“啊”)
(2)展转不可见(“展转”同“辗转”，文中指丈夫在他乡各地漂泊。一说是思妇梦醒后翻来覆去，反复思念)
3．一词多义
(1)绝
(2)乃
4．词类活用
(1)冬雷震震，夏雨雪(名词活用作动词)打雷；降下，落下。
(2)夙昔梦见之(名词活用作状语)这里指“早晚”，一说是昨夜。
5．古今异义
(1)入门各自媚
古义：指各回自己家门。
今义：得到门径，初步学会。
(2)长跪读素书
古义：古代坐姿，臀部离开脚跟将腰身伸直。表示恭敬。
今义：长时间地跪地不起。
6．文言句式
(1)书中竟何如？(宾语前置)
翻译：信中究竟写了些什么呢？
(2)长跪读素书(省略句)
翻译：(妻子)恭恭敬敬读着丈夫用素帛写的信。
7．名句积累
(1)______________，长命无绝衰。
(2)______________，海水知天寒。
(3)青青河边草，______________。远道不可思，______________。
(4)客从远方来，______________。______________，中有尺素书。
【答案】 (1)我欲与君相知 (2)枯桑知天风 (3)绵绵思远道 夙昔梦见之 (4)遗我双鲤鱼 呼儿烹鲤鱼
汉乐府的特点
汉乐府民歌与《诗经》的周民歌一脉相承，反映现实，感情真挚浓郁，风格平实朴直。关于汉乐府民歌艺术性的特点，主要有以下几点：
1．叙事成分相对增多，许多民歌都有情节，有的还描写了人物的形象。
2．它描绘的具体实际生活比前人更详尽，更具说服力，但有的诗歌里面存在明显的幼稚痕迹。
3．汉乐府民歌抒情真挚浓郁，有直抒胸臆的作品。
4．形式和语言方面的特点。汉 ( http: / / www.21cnjy.com )乐府民歌在句式上突破了《诗经》以四言为主的格局，变为以杂言和五言为主，杂言长短不拘，表现灵活；汉乐府民歌的语言质朴浅白，往往使用口语。
1．《上邪》中的女主人公是一个怎样的形象？
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【答案】 一个对爱情期待与忠贞不渝的女子形象。
2．“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合”这五种自然现象在现实中会出现吗？表达了怎样的感情？
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【答案】 不会出现。这铮铮誓言以不可能出现的自然现象为喻，表达了对爱情的忠贞。五种誓词皆难以出现，又使这爱情誓言极富浪漫情调。
3．“青青河边草，绵绵思远道”在全诗中起什么作用？
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【答案】 这两句是起兴的句子， ( http: / / www.21cnjy.com )领起下文，奠定全诗的忧愁思恋的感情基调。既是对沿河青草的生动描述，又是以连绵不绝的青草起兴，抒发对离家远行的丈夫的思念之情。
4．“枯桑知天风，海水知天寒”采用了什么样的表现手法？有什么好处？
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【答案】 采用了比兴的手法。“枯桑”、 ( http: / / www.21cnjy.com )“海水”尚且知“风”、知“寒”，物犹如此，那么作为一个丈夫多年不在身边的女子，又是多么的孤凄呢？抒发了女子心中的痛苦与思念。
《上邪》中女主人公千般发誓表明自己对待爱情的 ( http: / / www.21cnjy.com )坚贞，《饮马长城窟行》展示出女主人公的缠绵多情。古往今来，爱情是一个永恒的话题，而民间的爱往往最质朴。爱就是热烈的爱，恨就是刻骨的恨，不掺杂什么功利色彩。她们直爽真诚地表达自己的真爱。真爱是爱人口渴时递上的一杯水，真爱是爱人哭泣时张开的怀抱，真爱是出门时的一句叮咛。
【应用角度】 “爱情”、“誓言”等。
爱情天梯主人公相继离世 相约天堂续写爱情童话
20世纪50年代，20岁左右的重庆江津中 ( http: / / www.21cnjy.com )山古镇高滩村村民刘国江爱上了大他10岁的“俏寡妇”徐朝清。为了躲避世人的流言，他们携手私奔至海拔1500米的深山老林，自力更生，靠野菜和双手养大了7个孩子。
为让徐朝清出行安全，刘国江一辈子都忙着在悬崖峭壁上凿通向外界的石梯，几十年如一日，凿出了6000多级石梯，被称为“爱情天梯”。
二老的爱情故事被媒体曝光后，在全国范 ( http: / / www.21cnjy.com )围内得到了强烈的反响，被评为2006年首届感动重庆十大人物，同年又被评为“中国十大经典爱情故事”。2007年12月18日，男主人公刘国江老人去世；2012年10月30日21时58分，徐朝清老人去世，享年87岁。遵照她的遗愿，人们把她葬在刘国江老人身边。
这场旷世绝恋虽然随着徐朝清老人一起入了土，但留下了一段传奇让后人恒久地追忆。
【媒评文摘】 1.物欲横流的现 ( http: / / www.21cnjy.com )在有谁还敢说自己拥有纯洁的爱情？有谁可以不离不弃地相伴一生？当我们都在寻找答案的时候，“爱情天梯”让我们重新相信了爱情，“爱情天梯”里的主人公“小伙子”和“老妈子”让我们知道了相濡以沫的绝恋。虽然“爱情天梯”的主人公相继离世，可留给我们的不只是童话般的爱情故事，还有内心深处的反思，不是爱情远离了我们，而是我们中的一些人玷污了爱情。他们相约天堂续写爱情童话。
——《人民网》
2．执子之手，与子偕老。两只交握的手一 ( http: / / www.21cnjy.com )旦握在一起，便握住了彼此的一生。好好相爱，应该是每一对夫妻在婚姻中的必修课，因为，爱情是婚姻的灵魂，必须好好珍惜。
——《合肥网》
那些鱼书，那些雁足
“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”在《饮马长城窟行》中，这四句诗是特别有味道的。每次读到它，浓浓的生活情味就会扑面而来。
诗句中所说的“鲤鱼”、“尺素”，后来都成为书信的代名词。同类的代名词还有“双鱼”、“鱼书”、“雁足”、“鸿雁”等等。
生活里需要使用信件的，或距 ( http: / / www.21cnjy.com )离太远，或有话不好当面说，或正式公文函件的传递。书信的两头，许是亲人朋友，许是情人伴侣，许是杂志社报社的编者与读者……书信可以是洋洋洒洒的万言书，也可能是三言两语的便函；可以是热情洋溢的情书，也会是温暖贴心的家书。信里传递的，是人生真景，心中真情。古往今来，更有许多文采、情理出众的私人书信，被世人所欣赏推崇，成为传世的文学作品。还有一些文学创作，干脆就以信件的形式来写，这方面比较出名的，莫过于茨威格的《一个陌生女人的来信》。当然，绑架勒索与诽谤打击这样的恶事，有时也会借了书信的途径。这是书信的一个负面用途罢。
如果说现在我们处在的是电子 ( http: / / www.21cnjy.com )通讯时代，那过去需要我们动笔挪墨的时期，可称为“纸书”时代。年底整理房间，看到抽屉里两叠厚厚的已经泛黄的信笺，才发现在不知不觉间，“写信、贴邮票、寄发、收信”这样的程序已经被短信、电话、传真、电子邮件等通讯方式全面覆盖了。
那厚厚的旧信里，多数是两类信。
一是与笔友的通信。我们这个年代的人 ( http: / / www.21cnjy.com )，许多都有交笔友的经历。在杂志上看到交友的地址姓名，写了信去，有一天在学校收到了回信，是何等雀跃？假若是笔迹优美，文笔流畅的书信，读起来更是畅快。高中的时候因为在全国发行的刊物上发表了稿件，有个时期是每天都收到一大叠信，令同学们羡慕不已，大大满足了我的虚荣心。
另一大类信，就是家书了。给家里写信最 ( http: / / www.21cnjy.com )多的时期是大学——我想很多人都一样。我分头给姐姐、父母写信，诉说生活巨细，每个月都会有几封。这些信保留至今，成为了我大学生活的一个见证。
喜欢用A4的白纸写信，洋洋洒洒把学校的事情 ( http: / / www.21cnjy.com )、自己想的东西写下来，一般都两大张纸以上，写好了并不急着寄，过了一两日，有什么东西想起来要补充的，就往信封中添一张纸，末了贴好邮票封好口，寄出去。信里寄的不全是“字书”，还会有“画书”。早在网络表情图标出现之前，我就有在信里画小漫画的习惯了，而这些都能让看信的人感到开心。有些时候，往信封里塞上譬如书签、钥匙扣这样的小礼物，衷心地希望对方收到信的时候有更多的惊喜。而信纸的本身，可能也会折成各种美丽的形状，让心情在读信前就预有了一份愉悦。
在快节奏的城市生活里，追求快捷与便利 ( http: / / www.21cnjy.com )的我们渐渐远离了“纸书”时代。但那些俯身在桌子上、床上写信的记忆，那些阅读亲友来信时的温暖与回味，那些纸笺上落下的富有个性的字迹，那些寄托在信笺中满满的情意，那悠悠鱼书，遥遥雁足……都成为了不可替代的回忆。
【精要赏析】 “那些鱼书，那些雁足”，题目就 ( http: / / www.21cnjy.com )带有温馨的味道。作者从《饮马长城窟行》谈起，由古代的信件谈到“纸书时代”，回顾了与笔友、亲人的两类通信，表达对那些寄托了满满情意的书信——“悠悠鱼书，遥遥雁足”的回忆和留恋！
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．了解汉乐府诗的基本知识及其在文学史上的地位。
2．体会汉乐府诗的抒情方式。
二、教学难点
深刻领会诗歌的语言，体会诗歌言简意丰的特点。
三、教学重点
1．掌握直接抒情和间接抒情的抒情特点和方法
2．诗歌中的想象。
四、课时安排
1课时
【教学过程】
1．关于汉乐府(提前引发材料给同学，教师作适当点拨)。
①提问：乐府、乐府诗、乐府民歌有什么不同？
乐府：古代音乐机构的名称，汉武帝时规模盛大。一为文人的歌词配乐，一是搜集民间歌谣。
乐府诗：乐府机关编制、搜集、保存起来的歌诗。后成为一种专门的歌体，特点是可以配乐。
乐府民歌：社会下层群众的歌谣，后经过配乐。反映下层人民生活。
②汉乐府的主要艺术成就有哪些？
浓厚的生活气息；
奠定中国古代叙事诗的基础；
表现了激烈而直露的感情。
③汉乐府的名篇著作有哪些？
《上邪》表现爱情的坚贞；
《上山采蘼芜》、《白头吟》、《孔雀东南飞》表现弃妇的痛苦；
《十五从军征》表现战争带给人们的灾难；
《陌上桑》表现女子的美丽和机智。
2．同学自读，积累字词。
①读音。
上邪yé 雨雪yù 饮yìn马
夙sù夕 自媚mèi 遗wèi
烹pēng调
②通假字
上邪，“邪”通“耶”，感叹词，相当于“啊”。
展转，“展”通“辗”。
③词类活用
夏雨雪，“雨”名词作动词，降下，落下。
夙夕，“夙夕”名词作状语，早晚。
④语段积累。
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
青青河边草，绵绵思远道。
枯桑知天风，海水知天寒。
长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。
3．请同学们迅速找出两首诗中使用的表现手法和修辞手法。
比兴：青青河边草 枯桑知天风，海水知天寒。
顶真：青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。
对比：枯桑知天风，海水知天寒。
借代：遗我双鲤鱼 双鲤鱼指代书信。
比喻：烹鲤鱼 烹鲤鱼比喻打开装书信的木盒。
4．语篇分析。
①上邪
提问：使用了什么样的抒情方式？直抒胸臆
讨论：《上邪》中的女主人公形象同《氓》、《孔雀东南飞》中的有何异同？
同：都是对爱情忠贞不渝。
异：《上邪》表现出女主人公对爱情的期待与承诺。
《氓》表现出女主人公对社会的控诉和对自身的伤感。
《孔雀东南飞》表现出刘兰芝以死徇情的清醒和刚烈。
体会：《上邪》的诗风。
刚健、质朴、自然
艺术特点：
想象：神奇
直抒胸臆：热烈大胆
②饮马长城窟行
提问：本文是按照什么顺序来写的？请同学分析本文的结构。
青草起兴，引出对丈夫的思念。
渲染突出自己的孤独和寂寞。
远方客人带来丈夫的书信使我欣喜。
分析写作脉络，帮助背诵。
青草→思远道(不可)→梦见→我旁→他乡→各异县→不相见
枯桑 海水→各自媚相为言
客来→双鲤鱼→烹鲤鱼→尺素书→读素书→言
提问：女主人公为什么“长跪读素书”？(非常恭敬，庄重和激动)
本诗的艺术特点
抒情诗中夹杂叙述
写感情的变化：相思→孤独→欣喜
多种修辞手法的使用：比兴、对比、顶真
一、基础巩固
1．下列加点词语的解释不完全正确的一项是( )
A．我欲与君相知 相知：相互了解
B．乃敢与君绝 绝：断绝
C．绵绵思远道 绵绵：绵延不绝
D．入门各自媚 媚：亲爱
【解析】 相知：结为知己。
【答案】 A
2．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①上邪！我欲与君相知 ②上言加餐饭 ③谁肯相为言 ④上言加餐饭
A．①和②相同，③和④不同
B．①和②相同，③④也相同
C．①和②不同，③和④也不同
D．①和②不同，③和④相同
【解析】 ①指上天。②指书信的上半部分。③问讯，告诉讯息。④说。
【答案】 C
3．下列对于课文诗句大意的解说，不正确的一句是( )
A．长命无绝衰。——长久地使爱情永不断绝、衰退。
B．梦见在我旁，忽觉在他乡。——梦里见他在我的身旁，忽然又觉得在别的地方。
C．入门各自媚，谁肯相为言？——同乡的游子各自回家亲爱，有谁肯向我告诉我丈夫的讯息？
D．长跪读素书，书中竟何如？——恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信，信中究竟说了些什么？
【解析】 应为“一觉醒来发觉他仍在他乡”。
【答案】 B
4．下列各项中有词类活用的一项是( )
A．我欲与君相知 B．夏雨雪
C．夙昔梦见之 D．中有尺素书
【解析】 雨：名词作动词，降下，落下。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读本课两首诗，完成5～7题。
上 邪
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
饮马长城窟行
青青河边草，绵绵思远道。远道不可思，夙昔梦 ( http: / / www.21cnjy.com )见之。梦见在我旁，忽觉在他乡。他乡各异县，展转不可见。枯桑知天风，海水知天寒。入门各自媚，谁肯相为言？客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。长跪读素书，书中竟何如？上言加餐饭，下言长相忆。
5．《上邪》第二层读起来在语势上有什么感觉？
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【答案】 读起来感觉语气十分强烈，连贯而下，感情激越，势不可挡。
6．《饮马长城窟行》第一层的几句在连接形式上有何特点？读来感觉如何？
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【答案】 前一句的结尾作为后一句的开头，首尾相连，修辞上使用了顶真的手法。读起来上下相接，气势如虹，一气呵成。
7．“青青河边草，绵绵思远道”这两句诗有什么含意？请简析。
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【答案】 这两句是这首诗 ( http: / / www.21cnjy.com )歌的开头两句。这两句以青青的芳草起兴，用双关手法，比喻离情，茂密的春草常常让人产生一种回归之感。一看“又是一年芳草绿”的景象，诗人自然想起漂泊在外的游子——自己的丈夫。在这里青青的春草和绵绵的离愁融合为一，离愁如春草，绵绵无尽；春草即离愁，更远更生。这里诗人巧妙地借春草之盛，抒发悲凉之愁，不言情而离情自现，真可谓“一切景语皆情语也”。
三、课外阅读
(一)阅读《青青河畔草》，完成8～9题。
青青河畔草
青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
娥娥红粉妆，纤纤出素手。
昔为倡家女，今为荡子妇。
荡子行不归，空床难独守。
8．这首诗采用了什么艺术手法来塑造深闺思妇的形象？
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【答案】 这首诗巧妙地采用正反相形的手 ( http: / / www.21cnjy.com )法来塑造深闺思妇的形象。诗的前半部分是一幅少妇赏春图。河畔草色“青青”、园中垂柳“郁郁”，而少妇的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光，出现在高楼上。诗的后半部分则点明：“荡子行不归，空床难独守。”一边是生意盎然的春景，艳如春花的容颜；一边是空寂无人的闺房，望断云天的泪眼——两相对衬，使读者深深地体会到，这位少妇独守空房，是以如花似锦的青春年华的无奈消磨为代价的。谁不从这明丽色彩和空寂内心的强烈对照中体味到深切的悲凉？
9．这首诗是如何刻画人物内心世界的？
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【答案】 这首诗抓住了“昔为倡家女” ( http: / / www.21cnjy.com )独特的心理来刻画她的内心世界。往昔的卖笑生涯使她更易感到春光的撩拨；而从良之后，本指望终身有靠，不意又落到独守空房的境地，内心倍感凄苦。对正常爱情的渴求促使她盛妆登楼、守望良人，而炽热的追求和深沉的幽怨，又使她发出了“空床难独守”的孤苦哀告。这样的情感和她的生活经历、心理是统一的。
(二)阅读下面的诗歌，完成10～11题。
行行重行行
行行重行行，与君生别离。相去 ( http: / / www.21cnjy.com )万余里，各在天一涯。道路阻且长，会面安可知。胡马依北风，越鸟巢南枝。相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。
10．“行行重行行”句运用叠词，有什么表达效果？
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【答案】 “行行重行行”句， ( http: / / www.21cnjy.com )用叠词来表现内容。叠词可以使节奏舒缓、绵长，“行行”，走个不停，而又“重行行”，愈走愈远，在空间距离的延展中，又穿越了时间长河，随着空间的延伸，时间也是弥久。在无情的时空中，思念随着延伸的路向着无垠延伸，思念随着弥久的时间向未来弥漫。
11．“思君令人老，岁月忽已晚”是怎样表达思妇的感情的？
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【答案】 念君使人难过，又一年将要过去了 ( http: / / www.21cnjy.com )，一则点明已有多个年月过去，而每个年月都浸透着凝重的思念；二则点明又一年即将过去，在未来的一年或许是又一年中，留给妇人的、伴随妇人的仍将是绵绵无尽的又一天、又一年。
(三)阅读下面这首乐府诗，完成12～13题。
江乡故人偶集客舍
戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重。
还作江南会，翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟。
12．清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。
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【答案】 ①这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲 ( http: / / www.21cnjy.com )鸣表现了夜色的沉寂和凄凉。(意思对即可)②抒写了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(意思对即可)
13．古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？
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【答案】 ①长，畏。②“长”意永远沉醉不愿 ( http: / / www.21cnjy.com )醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉；侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。(其他言之成理亦可)
四、语言表达
14．爱情是一个永恒的主题。下面是一段表达爱情的句子，请依照例句另写一句。
示例：默默地等待，她无法表白那圣洁的爱，只好立于相思树下，用岁月的剪刀，把思念精心地剪裁。
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【解析】 例句中巧用比喻，化无形为有形，使抽象之物变得具体，可观可感，仿句也要做到这一点。
【答案】 静静地倾听，她难以喊出那真挚的情，只好靠在连心桥上，用年龄的钢钎，把情感努力地打通。
15．请以平实的语言给下面材料空白处补写结论，不超过20个字。
文化产业有一个动人的名字，叫“ ( http: / / www.21cnjy.com )文化创意产业”。但有时，这个美好的词汇却被亵渎了。比如，有一个房地产广告这样写道：“安得广厦千万间，大庇天下白领尽开颜。”此广告语化用了杜甫的名句，但把“寒士”改为“白领”，不但是审美品格的改变、文化品位的改变，也是道德立场的改变：从同情贫贱者变成了迎合某一阶层。此类广告是对社会弱势群体的无形伤害。所以，________________________________________________________________________
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【解析】 这种题型要求考生首先读 ( http: / / www.21cnjy.com )懂材料，然后对材料的观点进行整合，最后用简洁准确的语言进行归纳、概括。解答时，必须抓住关键的词语“文化创意产业”和“亵渎”，语段对列举的创意进行了否定和批判，把握住这种批判的态度，便可得出结论。
【答案】 我们要警惕没有文化的“文化产业”
19 南朝诗两首
学会沉淀自己
麦克失业后，心情糟透了。为了排解心中的苦闷，他找到了镇上的牧师。
牧师听完麦克的诉说，把他带进一个古旧的小屋 ( http: / / www.21cnjy.com )，屋子里唯一的一张桌上放着一杯水。牧师微笑着说：“你看这只杯子，它已经放在这儿很久了，几乎每天都有灰尘落在里面，但它依然澄清透明。你知道是为什么吗？”
麦克认真思索，像是要看穿这杯子。他忽然说：“我懂了，所有的灰尘都沉到杯子底了。”
牧师赞同地点点头：“年轻人，生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )烦心的事很多，有些你越想忘掉越不易忘掉，那就记住它好了。就像这杯水，如果你厌恶地振荡自己，会使整杯水都不得安宁，混浊一片，这是多么愚蠢的行为。而如果你愿意慢慢地、静静地让它们沉淀下来，用宽广的胸怀去容纳它们，这样，心灵并未因此受到污染，反而更加纯净了。”
【心灵点灯】 我们人生中 ( http: / / www.21cnjy.com )的每一次努力，每一次尝试，其实都不是徒劳的。只要我们懂得在挫折和失意中总结，让我们的人生阅历和人生经验沉淀下来，虽然我们现在是人生的低谷，但低谷也注定了我们会有登上事业高峰的一天。
1．字音辨识
(1)单音字
潜虬(qián) 徇禄(xùn) 卧疴(kē)
衾枕(qīn) 褰开(qiān) 岖嵚(qīn)
祁祁(qí) 豳歌(bīn) 灞涘(sì)
飞甍(ménɡ) 流霰(xiàn)
(2)多音字
参 期
2．一词多义
(1)薄
(2)方
(3)许
(4)易
(5)景
3．词类活用
(1)白日丽飞甍 (形容词的使动用法)使……色彩明丽
(2)飞鸿响远音 (形容词作动词)发出声音
(3)衾枕昧节候 (形容词作动词)分不清
(4)潜虬媚幽姿 (形容词意动用法)以……为媚
(5)薄霄愧云浮 (形容词的使动用法)使……惭愧
(6)杂英满芳甸 (形容词作动词)开满
4．古今异义
(1)池塘生春草
古义：池，园地；塘，堤岸。
今义：蓄水的坑。
(2)潜虬媚幽姿
古义：自赏，自爱。
今义：有意讨好。
(3)初景革绪风
古义：阳光。
今义：景色。
(4)初景革绪风
古义：残留。
今义：事物的开端。
(5)索居易永久
古义：孤单。
今义：绳索，寻找。
5．名句积累
(1)潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
(2)倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。
(3)灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。
(4)佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？
山水诗人——“大小谢”
谢灵运(385－433)，南朝宋 ( http: / / www.21cnjy.com )代诗人。陈郡阳夏(今河南太康)人，移居会稽，晋车骑将军谢玄之孙。又因袭封康乐公，世称谢康公、谢康乐。少好学，性奢豪。曾任永嘉太守，后获罪被诛。喜爱山水，常率众肆意游玩。谢灵运的主要创作活动在刘宋时代，主要成就在于山水诗，中国文
学史上山水诗派的开创者。其诗用语富丽精工，与鲍照、颜延之并称为“元嘉三大家”。
谢朓(464—499)，南朝 ( http: / / www.21cnjy.com )齐著名的山水诗人，陈郡阳夏(今河南太康)人。与谢灵运同族，因此与谢灵运并称“大小谢”。曾任宣城太守等职，因此亦被称为“谢宣城”。其诗把描写景物和抒发感情自然地结合起来，达到情景交融的境界。其诗诗风清新、秀丽，对于诗歌艺术的发展有着重要贡献。有《谢宣城集》。
1．谢灵运作为南朝门第最为华贵的士族家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )的子弟，作为东晋名将谢玄之孙、爵位继承人，又自幼颖悟过人，长成后骄纵自负，在政治上自然抱有很大的雄心。而宋武帝刘裕去世后，诸子年幼，形势不稳，又使他深深卷入权力斗争的漩涡。刘裕的长子刘义符(少帝)即位后，大臣徐羡之等人把持朝政。刘裕次子刘义真(庐陵王)过去甚得父亲的欢心，颇有觊觎帝位之意。他与谢灵运关系密切，常对人说，如果他做皇帝，便用谢灵运为宰相。这种情况很容易造成矛盾的激化。而谢灵运完全是诗人的性格，高傲、坦露、褊躁，不擅长政治权谋。他常对徐羡之等施以批评攻讦，引起对方的猜忌，终于在永初三年(422)被逐出京都，迁为偏僻的永嘉郡(今浙江温州)太守。这是谢灵运首次在政治上受到沉重打击。来永嘉后的第一个冬天，他长久卧病，至明年(景平元年)春始愈，于是登楼观景，写下《登池上楼》这一名篇，抒写郁闷之情。
2．《晚登三山还望京邑》一诗是诗 ( http: / / www.21cnjy.com )人登上三山(在今南京市西南，上有三峰，南北相接)回首眺望京城金陵(即今南京)所作。描写了诗人在即将离开京城建康(今江苏南京)的傍晚，登上三山回望京城的情景，抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字，点明了时间、地点和望的对象。
1．《登池上楼》用了什么表现手法？景物描写有什么作用？
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【答案】 《登池上楼》大量采 ( http: / / www.21cnjy.com )用了比兴的表现手法，使诗富有意蕴，读后使人产生丰富的联想和想象。如诗歌开头六句托物起兴，着重表达了官场失意的情绪。
《登池上楼》的景物描写细腻。诗人先对卧病之初的秋冬景象略作叙写，后集中笔墨描写初春风和日丽、生气勃勃的景象。
2．《登池上楼》描绘了什么样的景色？抒发了什么样的情感？情与景是如何融为一体的？
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【答案】 诗人主要是从第九句起描写登楼临窗所见初春生机盎然的景色；接下来六句，则是写诗人触景伤怀，决意归隐的情感。
写景时，诗人先写远景，“倾耳”、“ ( http: / / www.21cnjy.com )举目”写出鲜明的诗人形象；“初景”两句写冬去春回，节候改变，是诗人的感受；“池塘”两句转写近景，格调清新妩丽。
在此乐景之下，仕途遇挫的诗人久病初 ( http: / / www.21cnjy.com )愈，看到这种富有生气的景色的新鲜感受与一时的愉悦心情融为一体，但难以尽遣心中的郁闷，于是诗歌自然过渡到对隐居生活的向往。“祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟”以下六句写诗人因看到春景，而引起对古人歌咏春天情景的伤感情绪的共鸣，引发诗人希望归隐的情怀。
3．《晚登三山还望京邑》全诗14句，可分为三层，请结合诗歌简要分析。
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【答案】 第一层(开头的两句)：“灞涘望长安，河阳视京县。”这两句化用古人诗句，以喻今日自己的心态。“望”是贯穿全篇的线索。
第二层(以下的六句)：紧 ( http: / / www.21cnjy.com )扣“望”字，描绘了“登三山还望京邑”所见的壮丽景象。这一层的六句，描写了一幅明艳壮阔的春晴晚景图。良辰美景呈现眼前，令人陶醉和留恋。
第三层(从“去矣方滞淫”到“谁能鬒不变”)：这一层融景入情，抒发诗人登山临江望京邑所引起的怀乡愁绪。
4．简要分析《晚登三山还望京邑》的艺术表现手法。
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【答案】 《晚登三山还望京邑》写 ( http: / / www.21cnjy.com )景如画，感情真挚，情景交融。本诗开头八句描写春日暮景，色彩鲜明，洗练流丽；最后六句抒写离开京邑的忧伤。因对京邑依恋，所以不忍离去；因怀念乡国，所以三山风景虽佳妙，却无心欣赏而罢宴。诗中诗人将乐景与哀情巧妙地融为一体，达到了以乐景写哀情的艺术效果。
以乐景写哀情
《南朝诗两首》都突出运用了 ( http: / / www.21cnjy.com )以乐景写哀情的手法。《登池上楼》以登楼临窗所见初春生机盎然的景色，写自己仕途遇挫的郁闷；而《晚登三山还望京邑》则以“登三山还望京邑”所见的壮丽景象写自己去国怀乡的情感，给读者留下鲜明的印象。
定义：以乐景写哀情，是诗词中常见的一种表现手法。即用让人感到愉悦的景物描写来反衬人物的哀伤，表现心中难言之苦，难传之痛。
作用：王夫之说：“以乐景写哀，以倍增其哀。”因此，以乐景写哀情，可以使乐景与哀情形成鲜明的对比，从而使人物的哀伤之情更加深厚，更加浓烈。
写法指点：(1)定感情基调。情 ( http: / / www.21cnjy.com )是景的灵魂，景是情的依托。下笔前要定好感情基调，定写景材料。(2)写美景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情；或把作者的情思完全融入所描绘的美景中，寓情于景。
下面一首诗是怎样以乐景写哀情的？请简要赏析。
绝 句
杜 甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【注】 本诗作于广德二年(764)，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。
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【参考示例】 全诗以乐景写哀情，用绿水、白鸟、青天、红花等构成一幅清新亮丽的画面，衬托诗人叹惜岁月荏苒，归期遥遥的情怀。
谢灵运在政治上屡有沉浮，因此 ( http: / / www.21cnjy.com )“常怀愤愤”，遂寄情山水，开创山水诗派。他回归自然，登山探险，于峰峦叠嶂，曲折混沌中感受到自然的美好。于是，人在景中，景在心中，他诗中的世界与心中的世界融为一体，形成了美好的意境，令人陶醉其中。
【应用角度】 “悲剧的力量”、“珍惜美好生活”等。
酉阳：年薪30万 八千网友争当“陶渊明”
2012年10月，酉阳土家族苗族自 ( http: / / www.21cnjy.com )治县桃花源国际休闲旅游度假区管委会传来消息，该县“相约古桃源、探秘伏羲洞、寻找陶渊明——年薪三十万，耕读桃花源”活动开展以来，在全国网友和旅游同行业中引起持续反响。据重庆猪八戒网、大渝网的数据统计，已有8065名网友报名争当现代“陶渊明”。
该活动也引起了全国众多媒体 ( http: / / www.21cnjy.com )的关注，人民网、新华网、中新网、华龙网等对活动进行了高密度的报道，转载量达百万次以上。通过电话、微博等咨询活动情况的人员络绎不绝。
【媒评文摘】 1.“种种田、养养狗、 ( http: / / www.21cnjy.com )写写小说，就可以拿到30万年薪，还可以和陶渊明一样，远离世俗的纷扰，让疲倦的心灵得到慰藉。”众多报名者对活动给予了极大的兴趣，纷纷表示将根据活动要求，全力展示自己，争取当上桃花源景区的“园主”和伏羲洞“洞主”。
——新华网
2．耕读一年，穿秦朝服装，种几分良田，养狗喂鸡，发发微博。这个被称为2013年中国最美工作的活动，到底是一场炒作，还是天上真的“掉馅饼”？
——天津网
谢灵运之死
游任遂
南朝刘宋著名诗人谢灵运，原籍陈 ( http: / / www.21cnjy.com )郡阳夏(今河南太康县)，他是东晋名将谢玄之孙，袭封康乐公。因遭权臣徐羡之等人的嫉恨，降爵贬官，出守永嘉郡。由于政治上的失意，因而寄情山水，在温州一年多时间，畅游各地名胜山水，为温州留下许多美丽的诗篇，其中传诵千古的《登池上楼》诗，就是在温州积谷山麓池上楼写的。
谢灵运称疾去职离温后，回到会稽(绍 ( http: / / www.21cnjy.com )兴)老家。他生活奢侈，费用浩大，便想把会稽东郭的回踵湖决以为田。会稽太守孟不允许，说该湖所出水物，百姓所需。他再要求决始宁的陂湖为田，又遭孟的拒绝。原因是孟信佛教“事佛精恳”，向为谢灵运所轻，曾用“得道应须慧业丈人，生天当在灵运前，成佛必在灵运后”的话讽刺他。因此谢灵运认为请求决湖不准，是孟有意报复，于是便与人说：“孟不是真为百姓利益，而是怕决湖多害生命。”因而结下仇怨。
谢灵运祖父在始宁留下产业较丰。一次谢灵运率 ( http: / / www.21cnjy.com )领徒众数百(家奴和门生)，凿山浚湖，使临海太守误以为是山贼，加上谢灵运自恃贵族豪门，目无法纪。于是孟便上表，告他惊扰百姓，有叛逆行为。谢灵运亲自到朝廷辩解。文帝知是诬告，不加罪，但怕他再在会稽生事，便让他到临川当内史，官三品，赐秩二千石，待遇颇优厚。但谢灵运仍不满足，在官仍然游放不理政事，遭到有司纠劾。司徒遣使随州从事郑望生收捕，谢灵运率部众抗拒，终被追讨擒拿，送廷尉治罪，定为叛逆罪当斩。文帝宽恕，爱其才，只免他的官。但司徒王义康坚持不宜宽恕，后来文帝以谢灵运祖父功劳大，宜宥及后嗣为由，结果降死一等，徙赴广州。
谢灵运既免死，为何又在广州被弃市呢 ( http: / / www.21cnjy.com )？这在《宋书·谢灵运传》中有如下交代：其后秦郡府将宋齐受使除口，行达桃墟村，见有七人下路聚语，疑非常人，还告郡县，遣兵随宋受掩讨，遂共格战，悉擒付狱。其一人姓赵名钦山阳县人，云：“同村薛道双先与谢康乐共事，以去(年)九月初，道双因同村成国报钦云：‘先作临川郡，犯事送广州谢，给钱令买弓箭刀盾等物，使道双要合乡里健儿，于三江口篡取谢。若得胜如意之后，功劳是同。’遂合部党要谢，不及。既还饥馑，缘路为劫盗。”有司又奏依法收治，太祖诏于广州行弃市刑。
以上这段情节，使人难以置 ( http: / / www.21cnjy.com )信。所谓“与谢共事”的薛道双，安排仅七人的武装小组，企图在中途劫犯人，营救谢灵运，颇像传奇故事。我以为可能是刘义康欲罗织罪名而编造的。刘是文帝的弟弟，当时是一个“势倾天下”的权臣，文帝几次对谢的宽恕，可能出于有意笼络旧贵族的政治目的。不学无术的义康不会理解，只认为谢灵运的恶行不能宽容，非杀不可。
谁都知道，谢灵运是文人、天才 ( http: / / www.21cnjy.com )诗人、山水诗的开山鼻祖，不是野心家、投机政客。他不会造反，也无能力造反。他的《临终诗》中有“嵇公理既迫，霍生命亦殒”之句，引嵇康和霍原皆冤死的史事，来说自己也同样死得冤枉。谢灵运自恃贵族豪门，负才傲气凌人，因遭嫉恨，终至被坏人诬告，以叛逆罪弃市广州，年仅49岁，实为千古沉冤。
【精要赏析】 本文紧扣题目“ ( http: / / www.21cnjy.com )谢灵运之死”组织材料，重点突出，脉络清晰，非常容易把握。在行文中，作者没有简单地叙述事实，而是引经据典，既充实了文章的内容，又增强了文章的说服力，令人信服。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．了解作者谢灵运和谢朓，掌握南朝诗的基本艺术特色。
2．揣摩名句和炼字。
二、教学重点
1．山水诗歌描写和抒情方式
2．早期山水诗的思路和句法
三、教学难点
体会诗歌蕴含的作者的思想感情。
四、课时安排
1课时
【教学过程】
登池上楼
1．课文解读
(1)作者简介
谢灵运(385—433)，南朝宋代陈郡阳夏 ( http: / / www.21cnjy.com )(今河南太康)人，东晋名臣谢玄之孙，袭封“康乐公”。他从小生活奢豪，养尊处优。后曾任永嘉太守、侍中、临川内史等职。他在政治上有一定的野心，“自谓才能宜参机要”。而当时执政的出身比较寒微的刘宋王族与王、谢等门阀贵族存在着矛盾。后来在争权夺利的斗争中获罪被杀。
谢灵运喜爱山水，经常率众四处漫游，创作了 ( http: / / www.21cnjy.com )大量的山水诗。他游览的山水很多，观察自然景物很仔细，再加上他的高度艺术修养，他的诗真实地反映了山水中存在的自然美。他有许多传诵的名句，写出了自然界的美景，给人以清新可爱之感。他是中国诗歌史上重要的山水诗人。
(2)基本解读
《登池上楼》是谢灵运出任永嘉太守时所作的一首诗，是谢灵运的名作之一。诗题中的“池”是谢灵运居所的园池，后人称为“谢公池”。
这首诗作于谢灵运任永嘉太守时的刘宋景 ( http: / / www.21cnjy.com )平元年(423)的春天。当时正是刘裕代晋后，建立南朝刘宋王朝(420)不久。谢灵运由朝官外放，郁郁不得志，但又无可奈何。诗中就是抒发了这样的感情。全诗共22句，可分为三层。
第一层从开头“潜虬媚幽姿”到“卧疴对空林” ( http: / / www.21cnjy.com )，共8句。这一层首先描写虬、鸿，然后反衬自己。“潜虬媚幽姿”的大意是：潜游的虬龙自我怜惜美好的姿态。“飞鸿响远音”的大意是：远飞的鸿鸟响起了悠远的鸣声。这两句写潜龙、飞鸿在海阔天空中逞姿长鸣，悠游自在。下面几句转写自己的处境不如虬、鸿。“薄霄愧云浮”的大意是：看到高飞的鸿鸟迫近云霄我很惭愧。薄，迫近。云浮，指高飞的鸿鸟。“栖川怍渊沉”的大意是：想到深渊中的潜虬在潜沉我也惭愧。栖川，指深渊中的潜虬。渊沉，潜沉在深渊。“进德智所拙”的大意是：要想增进道德因智力拙劣而作罢。“退耕力不任”的大意是：要想隐退躬耕体力不能胜任。“徇禄反穷海”的大意是：因为追求禄位返回海的尽头。反穷海，指出任永嘉太守。穷海，指永嘉郡，地处海边。“卧疴对空林”的大意是：病在床上面对空旷的树林。空林，秋冬树木落叶而空荡荡，所以称为“空林”。
第二层从“衾枕昧节候”到“园柳变鸣禽” ( http: / / www.21cnjy.com )，共8句。这一层写诗人开窗的所见所闻。“衾枕昧节候”的大意是：卧病在床睡在被衾之间分不清季节的变化。“褰开暂窥临”的大意是：揭开帷幕，打开窗子暂且登楼眺望。这是一个过渡句，下面的句子是诗人的所见所闻。“倾耳聆波澜”的大意是：倾耳聆听海上的波涛。“举目眺岖嵚”的大意是：放眼眺望险峻的山峰。“初景革绪风”的大意是：初春的阳光消除了冬季残存的寒风。“新阳改故阴”的大意是：新春改变了已过去的残冬。“池塘生春草”的大意是：园池的堤岸上生长着春草。“池塘”是两个词：池，园池。塘，堤岸。“园柳变鸣禽”的大意是：藏在园柳中的群鸟鸣声也变换了。最后这两句诗人抓住由远及近的声色之景，触景生情，情景交融，历来为人们所赞赏。
第三层从“祁祁伤豳歌”到“ ( http: / / www.21cnjy.com )无闷征在今”，共6句。这一层表达作者的怀归情绪。“祁祁伤豳歌”的大意是：《诗经》中的“采蘩祁祁”这首豳歌使我悲伤。“萋萋感楚吟”的大意是：《楚辞》中的“春草生兮萋萋”这首楚歌使我感伤。这两句都是用典，以表达怀归之情。“索居易永久”的大意是：独居容易觉得长久。“离群难处心”的大意是：离开群体难以安心。这两句加重了离群索居的苦楚。“持操岂独古”的大意是：保持节操岂止古人能够做到。“无闷征在今”的大意是：没有烦闷在今日得到证明。
(3)精华鉴赏
“池塘生春草，园柳变鸣禽”是神 ( http: / / www.21cnjy.com )来之笔，作者紧扣新春景色的特点，由远及近，绘声绘色，赋予春景以感情。这两句景情融化，自然贴切。历来为后人所赞赏，作者自己也曾激赏。
(4)参考译文
潜游的虬龙怜惜美好的姿态，高飞的鸿鸟发出悠远的鸣声。
看到迫近云霄的飞鸿我深感惭愧，想起潜沉在深渊的虬龙我也不安。
要想增进德业限于智力拙劣，要想隐退躬耕体力不能胜任。
为追求禄位我来到了海边，卧病在床面对空荡荡的树林。
久病在床在衾被之间分不清季节的变化，不如揭开帷帘打开窗子暂且登楼眺望。
倾耳聆听海上汹涌的波涛，放眼眺望险峻的山峰。
初春的阳光消除了冬季残存的寒风，新春改变了已过去的残冬。
水池的堤岸上生长着春草，藏在园柳中的群鸟也变换了鸣叫声。
“采蘩祁祁”这首豳歌使我悲伤，“春草生兮萋萋”这首楚歌使我感伤。
索居容易使人觉得长久，离开群体使人难以安心。
保持节操岂止古人才能做到，没有烦闷在今日得到了证明。
2．相关资料
(1)“池塘生春草，园柳变鸣禽”此语之工，正在无所用意，猝然与景相遇，借以成章，不假绳削，故非常情所能动。(叶梦得《石林诗话》)
(2)(毛泽东与柳亚子)二位诗人落座，就很自然谈起诗来。柳亚子说：“历代诗中，以山水诗居多。山水诗开山鼻祖当推东晋谢灵运。”
毛泽东点点头，说：“对，这个人出身望族，但政治上很不得意。只得寓情于山水间了。”
柳亚子问：“他的《登池上楼》，主席有印象否？”
毛泽东答：“大约还记得些。”
柳亚子说：“这首诗佳妙之 ( http: / / www.21cnjy.com )句：‘池塘生春草，园柳变鸣禽’，有人称为梦中之笔，一个‘生’字，一个‘变’字，把久违的春色写活了，而且把诗人内心的欣然惊奇之感写了出来。这首诗全篇艰涩雕琢，惟这两句朴实生动，真是神来之笔！”
毛泽东说：“谢灵运这首诗，通篇反映出 ( http: / / www.21cnjy.com )他内心的矛盾，‘进德智所拙，退耕力不任’，足见其是矛盾的。这恐怕与他的身世、境遇有关。他出身望族，自视很有本领，但一生不受重用，这首诗反映出他郁郁不得志的心情。想当大官而不能，所谓‘进德智所拙’！做林下封君，又不愿意，‘退耕力不任’，说是种田没有力气。他这个人一辈子生活在这个矛盾之中。”
(摘自郭文韬《开国前后》第91页，海南出版社1993年版)
晚登三山还望京邑
1．课文解读
(1)作者简介
谢朓(464—499)，字玄晖，陈郡阳夏人， ( http: / / www.21cnjy.com )与谢灵运同族，前后齐名，与谢灵运并称为“大小谢”。他曾任宣城太守等职，因此被人称为“谢宣城”。他当时生活在黑暗的现实环境中，目睹仕途险恶，常常流露出忧生之叹。后来受诬陷，下狱而死，年仅三十六岁。
他是南朝齐著名的山水诗人，诗 ( http: / / www.21cnjy.com )风清新、秀丽。他的写景诗吸收了谢灵运作品中那种细致观察与逼真描写的优点，避免了谢灵运诗作中的晦涩之弊，成就很高。有《谢宣城集》。
(2)基本解读
《晚登三山还望京邑》描写了诗人即 ( http: / / www.21cnjy.com )将离开京城建康(今江苏南京)的傍晚，登上三山回望京城的情景，抒发了眷恋京城之情。诗题的八个字，点明了时间、地点和望的对象。三山，在今南京西南，因有三座山峰相连而得名。还望，回头望。京邑，指京城建康。全诗14句，可分为三层。
第一层是开头的两句：“灞涘望长安，河阳视京 ( http: / / www.21cnjy.com )县。”这两句化用古人诗句，以喻今日自己的心态。作者以古人的“望京”来比自己的“望京”：以灞涘、河阳比三山，以长安、洛阳比建康，以王粲、潘岳比自己，为全诗定下了基调。“望”是贯穿全篇的线索。
第二层是以下的六句，紧扣“望”字， ( http: / / www.21cnjy.com )描绘了“登三山望京邑”所见的壮丽景象。“白日丽飞甍”是写在夕阳的照耀下，飞动的屋脊明丽多姿。“参差皆可见”是写京邑内的屋宇高低不齐。“余霞散成绮，澄江静如练”是千古名句。描绘了天空的云霞散布如绮，澄静的江水宛如白练。作者选择富有时令和环境色彩的词语来描写，形象地显示了“余霞”、“澄江”的特色。“喧鸟覆春洲”的大意是：喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲。“杂英满芳甸”的大意是说：杂花开满了芬芳的郊野。这一层的六句，描写了一幅明艳壮阔的春晴晚景图。良辰美景陈现眼前，令人陶醉和留恋。
第三层从“去矣方滞淫”到“谁能 ( http: / / www.21cnjy.com )鬒不变”。这一层融景入情，抒发诗人登山临江望京邑所引起的怀乡愁绪。“去矣方滞淫”的大意是：就要离开京邑而长久地滞留他乡了。“怀哉罢欢宴”的大意是：多么怀念那已停办的欢乐宴会。“佳期怅何许”的大意是：回乡的日期不知在何时，令人怅恨。“泪下如流霰”的大意是：眼泪流下犹如雪珠。“有情知望乡，谁能鬒不变”这两句的大意是：有感情的人都知道怀念家乡，谁人的黑头发能够不变白呢？这两句回应开头的两句，说明自己与王粲、潘岳同具去国之悲。
全诗开头两句以用典起始，借王粲、潘岳之典抒发愁思。中间六句大写江天美景，然后层层抒情。以乐景衬愁情，更见其愁。
(3)精华鉴赏
“余霞散成绮，澄江静如练”鉴赏
①采用对比手法。一是色彩相对：绮红练白，红白相衬，对比鲜明。二是动静相对：霞动江静，动静相谐。
②比喻得当。把霞比作绮，把江比作练，形象生动、具体。
③精于选词。前句之“余”和 ( http: / / www.21cnjy.com )“散”：因为霞“散”才显得“余”(残余)；后句之“澄”和“静”：因为江“澄”才现出“静”。选词的精当揭示了事物之间内在的因果关系
(4)参考译文
我就像王粲在灞陵上眺望长安，又像潘岳在河阳回顾洛阳那样登上三山回望京城。
夕阳使飞耸的屋脊色彩明丽，京城内的屋宇高低不齐，历历在目。
残余的晚霞铺展开来就像彩锦，澄清的江水平静得如同白练。
喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲，各种花朵开满了芳香的郊野。
我将远离京城在他乡久留，真怀念那些已停办的欢乐宴会。
回乡的日期在何时，我惆怅不已泪落如雪珠。
有感情的人都知道思念家乡，谁的黑头发能不改变？
2．相关资料
(1)在山水诗的发展上，谢朓的贡献尤大 ( http: / / www.21cnjy.com )，唐代的王维、孟浩然等人的作品，受他的影响颇为显著。李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中称：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，杜甫在《寄岑嘉州》中说：“谢朓每诗堪讽诵”，都对他表示击节称赏。(中国科学院文学研究所中国文学史编写组编写《中国文学史》第269——270页人民文学出版社1962年7月版)
3．习题解说
(1)第一题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生自己动手寻找《登池上楼》中描写季节变化的句子，了解这些句子对表现作者感情的作用。
参考答案：《登池上楼》中描写季节变化的句子有：初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。
这些句子有助于表现作者热爱自然、热爱生活的感情。作者把自己的感情注入于自然景物之中。
(2)第二题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生思考作者在《晚登三山还望京邑》中所抒发的感情。
参考答案：作者在诗篇中抒发了对京城的眷恋之情。他即将离京前往外地，不知何时回京，因此登山回望京城，抒发怀乡之思。
(3)第三题命题意图和参考答案
本题的命题意图，是让学生对两首诗在抒情写景方面比较其异同。
参考答案：相同之处是：两诗都以乐景衬写愁情。不同之处是：“大谢”以写景来抒发其郁郁不得志之情。“小谢”则是以写景来抒发其眷恋京城之情。
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一、山水诗
山水诗，是指描写山水风景的诗 ( http: / / www.21cnjy.com )。在一首山水诗中，并非山和水都得同时出现，有的只写山景，有的却以水景为主。但不论水光或山色，必定都是未曾经过诗人知性介入或情绪干扰的山水，也就是山水必须保持耳目所及之本来面目。当然，诗中的山水并不局限于荒山野外，其他经过人工点缀的著名风景区，以及城市近郊、宫苑或庄园的山水亦可入诗。
山水诗鼻祖是东晋的谢灵运。谢灵运所开 ( http: / / www.21cnjy.com )创的山水诗，把自然界的美景引进诗中，使山水诗成为独立的审美对象。他的创作，不仅把诗歌从“淡乎寡味”的玄理中解放了出来，而且加强了诗歌的艺术技巧和表现力，并影响了一代诗风。
二、永明诗体
永明体是中国南朝齐武帝永明年间 ( http: / / www.21cnjy.com )出现的诗风。又称新体诗。谢朓是南齐永明体诗的代表作家。他和沈约、王融等人根据汉语的四声研究诗歌中的声、韵、调配合问题，提出了“八病”之说，开创了永明体，对近体诗的发展作出了贡献。永明体，即以讲究四声、避免八病、强调声韵格律为其主要特征。南朝齐竟陵王萧子良门下的8位文学家：萧衍、沈约、王融、萧琛、范云、任昉、陆倕(合称竟陵八友)，都是永明体诗歌的作家。其代表人物历来认为是谢朓、沈约和王融。从齐永明至梁陈100余年间，吴均、何逊、阴铿、徐陵、庾信等先后有90余人对新体诗进行过有益的尝试，从而为唐代格律诗的产生和发展奠定了基础。
三、店家女巧对谢灵运
东晋大诗人谢灵运任永嘉太守时，常外出体察民情。
一日到景宁鹤溪山村，宿溪边一客店，吃 ( http: / / www.21cnjy.com )罢晚饭，正拥被于床上看书，“噔……”，一阵楼梯声，有人来给他送茶。谢灵运抬头一看，见一个十五六岁姑娘，打扮朴素，一条丝带扎着满头秀发。他就随口吟道：
“六尺丝带，三尺缠头三尺挂”，
不料，姑娘朝谢灵运淡淡一笑，便答：
“一床棉被，半床遮身半床空”。
谢灵运大吃一惊，想不到姑娘有如此才气，对仗如此工整，可惜口气有点轻飘，我男你女，你怎好说老夫棉被半床空？便道：
“竹本无心，偏生许多枝节。”
姑娘一听，知道刚才随口所对，有易生误会漏洞，马上答道：
“藕虽有孔，不染半点污泥。”
谢灵运一听，知其所对不是轻飘，乃无心所对，就故意叹气道：
“唉！山深林密，教樵夫如何下手。”
姑娘从容答道：
“哎！水清沙浅，劝渔夫莫费心机。”
答罢，泡好茶，带上房门下楼。谢灵运目送姑娘离房，自言自语道：
“山高溪小，偏出如此奇女。”
偏偏姑娘在楼梯上听到，便朗声答道：
“地僻村贫，莫嫌怠慢贵客。”
四、谢灵运冤死广州
谢灵运十五岁时，去京都旧居作乌衣之旅， ( http: / / www.21cnjy.com )受其叔器重，赞曰：文章之美，江左(指长江下游南岸地区，即南朝控制区)莫及。东晋安帝义熙元年(405年)，谢灵运已二十岁，出任琅琊大司马行参军，后任太尉参军、中书侍郎等职。南朝刘宋武帝永初元年(420年)刘裕取晋立宋国后，谢灵运的封爵为康乐侯，改食邑为五百户，起为散骑常侍，转太子左卫率。永初三年(422年)，由于刘宋王朝对谢家始终怀有疑忌，谢灵运被降为永嘉太守。谢灵运自恃门第高贵，又才华横溢，非常高傲，曾说，天下有一石，建安诗人曹植独得八斗，我得一斗，余下一斗由自古以来及现在的闻名之人共分。他恃才傲物，自以为在政坛上应受到格外的器重，殊不料反遭朝廷排挤，被调离京城建康(今南京)。所以在郡心情烦闷，不理政务，一味纵情山水。平日写写诗文，以宣泄胸中块垒。一年后，称疾辞官。
刘宋文帝元嘉三年(426 ( http: / / www.21cnjy.com )年)，文帝刘义隆为巩固其统治，对世家大族采取笼络政策，谢灵运由于名气大，被征召为秘书监，还被指定撰修晋史。但时隔不久，谢灵运就看出皇帝对他表面上尊重，实际上“惟以文义接见”，只是要他充当一名文学侍从罢了，并无政治上加以任用的意思，而朝中真正受重用的却是些名望才干远不如他的人。不久，谢灵运再辞官归始宁，与朋友往来吟咏，或率领数百随从出入于深山幽谷，探奇觅胜。
谢灵运酷爱登山，而且喜欢攀登幽 ( http: / / www.21cnjy.com )静险峻的山峰，高达数十丈的岩峰他也敢上，可以说是古代攀岩运动的先行者。他登山时常穿一双木制的钉鞋，上山取掉前掌的齿钉，下山取掉后掌的齿钉，于是，上山下山分外省力稳当，这就是著名的“谢公屐”。刘宋文帝元嘉八年(431年)，宋文帝又让他出任临川内史，但他还是不理政事，终日出游，被地方官员纠弹，要治他的罪。谢灵运不服，反把有关吏员扣押起来。他还赋诗一首：“韩亡子房奋，秦帝鲁连耻。本自江海人，忠义感君子。”将刘宋王朝比作暴秦政权，并以张良、鲁仲连自比，暗示要像他们那样为被灭亡的故国复仇雪耻。这种行为和言论，加重了他的罪名，被判免死流放广州。可是刚到广州，朝廷的公文又到了，诬他又犯下了新的叛逆罪，命令将他就地正法。元嘉十年(433年)10月谢灵运在广州被处弃市刑(当街斩首)，死时仅四十九岁。一代文豪犹如一颗流星，在历史的天空划过一道短暂而耀眼的光芒，倏然而逝。
谢灵运具有多方面的才能， ( http: / / www.21cnjy.com )文学上的主要成就在于山水诗，由其始，山水诗乃成中国文学史上的一大流派。除诗文创作外，他还兼通史学，精通佛教老庄哲学，工于书法、绘画。宋文帝刘义隆曾称赏他的诗和字为“二宝”。他跟庐山东林寺的名僧慧远也有深交，尽管慧远比他大五十来岁，两人还是很投缘。慧远圆寂后，他特地写了一篇祭吊的文章《庐山慧远法师诔》，一时洛阳纸贵。
由于谢灵运食封康乐，在万载县的影响可谓深远， ( http: / / www.21cnjy.com )成为历代妇孺皆知的人物。该县谢姓百姓对他更是有口皆碑，言必谈谢公康乐侯，并以此为荣耀。不仅如此，该县历代文人雅士及至县衙都十分敬重谢灵运，据县志记载，元至正七年(1347年)，由僧人片云募款，邑人龙王向在该县东北十里名丁田的地方建了一座桥，就以康乐侯灵运名，叫康乐桥。此桥为康乐县(今万载县)最大的一座石桥，四墩五孔，全长98米，是万载到宜丰、铜鼓的必经之桥。如今还稳稳当当地横跨在蜀江之上。另有一条河名为康乐水，在邑东北三十里，《环宇记》云：“谢康乐尝游此，因名。源出谢山，东流出西江桥、黄田桥、锦江桥、万岁桥，至丘江会龙河水绕于上高。”
为纪念康乐公谢灵运，该县在 ( http: / / www.21cnjy.com )明代前就建有三处康乐祠，其一在县东的小水双江桥侧；其二在康乐桥左，元至正年间建，由欧阳元书额：康乐祠。其三在该县东北四里的杉树亭，人称相公庙。清邑副贡何艮曾题《谢康乐庙》五言诗一首：“先生六朝秀，敛迹谢宠禄。发韵寄烟萝，超兴自林麓。凿险搜洞壑，缒幽穷水陆。逸翰纷云委，纟寻旨交绮属。荒祠托岩阿，遗像祀山足。虚愰暗尘生，古座苍苔伏。容范虽代去，徽猷动心曲。视瞻荐萍藻，高风彻流俗。”
为使文事昌盛，激励后人好好读书，求取功名 ( http: / / www.21cnjy.com )，尤其像康乐公谢灵运那样有文采，清代万载县还建有两座谢灵运读书堂，其一在县北四里，地名叫山峡的地方，台上石砚至今犹存；其二在县东北二里，地名叫厂塘的地方，此遗址后改建为公祠。
一、基础巩固
1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是( )
A．祁(qí)祁 豳(bīn)歌 岖嵚(qīn)
B．澄(dènɡ)江 卧疴(kē) 灞涘(sì)
C．鬒(zhěn)发 衾(qīn)枕 薄霄(xiāo)
D．流霰(xiàn) 褰(qiān)开 潜虬(qiú)
【解析】 “澄”应读“chénɡ”。
【答案】 B
2．对下面句子中加点词语的解释，错误的一项是( )
A．潜虬媚幽姿 媚：妩媚
B．卧疴对空林 疴：病
C．初景革绪风 革：消除
D．灞涘望长安 涘：水边
【解析】 媚：怜惜。
【答案】 A
3．下列加点的词没有活用现象的一项是( )
A．白日丽飞甍
B．飞鸿响远音
C．冬雷震震，夏雨雪
D．喧鸟覆春洲
【解析】 A项，丽：使……明丽。B项，响：名词活用作动词，响起。C项，雨：名词活用作动词，降下，落下。
【答案】 D
4．下列诗句中，不是对偶句的一项是( )
A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
B．进德智所拙，退耕力不任。
C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。
D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
【解析】 “衾枕昧节候，褰开暂窥临”，相对的词语不能形成对仗关系。
【答案】 C
5．名句积累
(1)______________，飞鸿响远音。
(2)初景革绪风，______________。
(3)______________，园柳变鸣禽。
(4)余霞散成绮，______________。
(5)喧鸟覆春洲，______________。
【答案】 (1)潜虬媚幽姿 (2)新阳改故阴 (3)池塘生春草 (4)澄江静如练 (5)杂英满芳甸
二、课内阅读
阅读《登池上楼》，完成下面的6～9题。
登池上楼
谢灵运
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
进德智所拙，退耕力不任。
徇禄反穷海，卧疴对空林。
衾枕昧节候，褰开暂窥临。
倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。
初景革绪风，新阳改故阴。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。
索居易永久，离群难处心。
持操岂独古，无闷征在今。
6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音
远音：悠远的鸣声
B．徇禄反穷海，卧疴对空林
徇禄：为了禄位而死去
C．衾枕昧气候，褰开暂窥临
褰开：揭开帷帘，打开窗子
D．持操岂独古，无闷征在今
持操：保持节操
【解析】 徇禄：追求禄位。
【答案】 B
7．这首诗为什么从“潜蛟”、“飞鸿”写起？
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【答案】 用“潜蛟”、“飞鸿”在海阔天空中的自由自在反衬自己的处境艰难。
8．如何赏析诗中“池塘生春草，园柳变鸣禽”这两句？
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【答案】 “池塘生春草，园柳变鸣禽”是神来之笔，作者紧扣新春景色的特点，由远及近，绘声绘色，赋予春景以感情。这两句景情融化，自然贴切。
9．请选出对《登池上楼》一诗理解错误的一项是( )
A．诗首四句，是诗的起兴，又含 ( http: / / www.21cnjy.com )有比喻之意。这里，诗人将“我”与物连接在一起，使这几句诗的比喻之意十分明显——隐居之士悠然自适，仕宦之人志得意满，我欲为官仕途不顺，我欲隐居又乏此高致。
B．“进德智所拙，退耕力不任”，这种对自我状态的认识和分析，反映了诗人在仕与隐的去向上进退维谷、左右为难的内心矛盾和痛苦。
C．“池塘生春草，园柳变鸣禽”，美好的春光，使作者的烦恼一扫而光，心境变得愉悦，决定做一个自得其乐的隐者，与自然合而为一。
D．这首诗，或比喻，或直陈，写景仗着生动，写情真挚坦诚。
【解析】 “池塘生春草，园柳变鸣禽”应该是以优美的春光勾起作者的感伤情怀。
【答案】 C
三、课外阅读
阅读下面文章《登江中孤屿》，完成10～11题。
登江中孤屿
谢灵运
江南倦历览，江北旷周旋。
怀新道转迥，寻异景不延。
乱流趋孤屿，孤屿媚中川。
云日相晖映，空水共澄鲜。
表灵物莫赏，蕴真谁为传。
想象昆山姿，缅邈区中缘。
始信安期术，得尽养生年。
【注】 ①“蕴真”，即蕴藏自然意趣(一说指真人、神仙)。②“安期术”，指传说中神仙安期生的长生道术。③养生，即长生。
10．“云日相晖映，空水共澄鲜”中“相”、“共”二字有怎样的表达效果？
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【解析】 解答本题要注意 ( http: / / www.21cnjy.com )在把握诗句“云日相晖映，空水共澄鲜”含意的基础上，理解“相”、“共”两个关键字的意思，并将它们置于诗句中赏析其表达效果。
【答案】 “相”字写出了白色的云朵和金色的阳光相互辉映的情景；“共”字写出了天空与江水云天一色，澄澈空明的画面。
11．诗歌最后六句抒发了怎样的情感？
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【解析】 解答本题要注意结合诗歌后面的注释，在理解诗句意思的基础上分析情感。
【答案】 最后六句通过感叹联想寄托了诗人怀才不遇和厌世嫉俗的孤愤。
四、语言表达
12．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。
“登高望远”，古往今来的文人墨客留下过无 ( http: / / www.21cnjy.com )数名篇绝唱。有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的牵挂；__________________________________________；____________________________________；______________________________________。
【解析】 解答本题要围绕“登高望远”的主题，选择历史文人及其诗句仿写。
【答案】 有陶渊明的“春秋多 ( http: / / www.21cnjy.com )佳日，登高赋新诗”的悠闲；有王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情；有杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹。
13．阅读下面一段文字，结合文意，调整画线部分的语序，并做到各分句句式协调一致，匀整对称。
谍战悬疑剧《风声》与史诗正 ( http: / / www.21cnjy.com )剧《大地震》风靡神州大地。但观众个性迥异，需求不同，自然喜好与偏爱也各具特色。有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本；情天恨海的言情小说有人迷恋；惊涛骇浪似的骁勇檄文有人痴迷。不同的观众，有人沉醉静水流深，有人偏好荡气回肠。
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【解析】 解答本题要认真观察画线句子的结构特点，从句式角度进行调整，使四个句子结构特点相同。
【答案】 (示例)有人喜爱田园牧歌般的抒情散文；有人痴迷惊涛骇浪似的骁勇檄文；有人迷恋情天恨海的言情小说；有人青睐摄魂惊魄的悬疑剧本。
写作·序列训练四
什么是辩证分析？“梅须逊雪三 ( http: / / www.21cnjy.com )分白，雪却输梅一段香”，梅香而不白，雪白而无香，说明事物既有优点，也有不足；“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，表明事物会向相反的方向转化；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”则启示我们事物是向前发展的。这些就是辩证分析。
辩证分析是用联系的、发展的 ( http: / / www.21cnjy.com )、一分为二的观点去认识事物的一种思维方式。它要求我们在研究事物、认识问题时注意事物之间的整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等关系；写好议论文，当然不能缺少论证分析，也不能绕过论证的方法。在议论的过程中，倘若作一些辩证分析，那么论述就会透彻得多。对事物作哲理性的思考主要有三种做法：用发展的观点分析问题，用联系的观点分析问题，用一分为二的观点分析问题。
一、用发展的观点分析问题
世上的万事万物都在运动、发展、变化之中。论证 ( http: / / www.21cnjy.com )一个问题的时候，如果采用静止不变的观点分析，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理；只有抓住事物之间的普遍联系，在发展中分析问题，才能把握问题的实质所在。例如下面这篇文章：
世界一天一个样
近日，一位心烦的母亲上门“诉苦”，说自己的孩子已上九年级了，成绩依旧在四五十分之间徘徊。谈话中，她用得最多的话就是：“他还有什么前途？”
说实在的，第一次听到这句话时，我感 ( http: / / www.21cnjy.com )到同情，为她伤心；第二次听到这句话时，我感到难过，为她的孩子竟连母亲的信任都得不到；而当第三次听到这句话时，我感到的已是一种反感情绪了。
明天就一定和今天一样吗？
有一则关于巴尔扎克的故事，说他看过一个小学生 ( http: / / www.21cnjy.com )的作文后，发现这个小学生书写迟钝、笨拙，便做了这孩子将来出息不大的结论。但有趣的是，这正是他自己小时候的作文。
在这一点上，这位母亲和巴尔扎克的错误是一样的——静止地、一成不变地看问题。
世界上的一切事物都处在永不停息的 ( http: / / www.21cnjy.com )运动、变化、发展过程中，科学发展史表明，地球有一个产生、发展的过程，太古代、远古代、古生代、中生代、新生代……社会发展史表明，社会也有一个产生、发展的过程，原始社会，经过了多少万年的发展才进入奴隶社会，此后是封建社会、资本主义社会和社会主义社会乃至共产主义社会。发展和变化是永无止境的。人不也是如此吗？身体的发育，思维的形成，世界观、人生观的形成，知识体系的深化，在这之中，谁能保证自己一定会变得怎么样？
昨日种种，那不过是今天的起点；明日种种，还要看今日付出汗水几何。
狭隘地、一成不变地看问题是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种腐蚀剂，消磨了意志，消磨了自信，也消磨了前进的动力。连动力都丧失了，你的明天就真的被销毁了。从这点看，我很庆幸巴尔扎克小时候没有静止地、一成不变地看问题，否则人间就不会有《人间喜剧》了。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”这位伤 ( http: / / www.21cnjy.com )心的母亲，也请你想一想爱因斯坦、爱迪生、华罗庚，他们小时候并不那么聪明，兴许也和您的孩子一样，可为什么他们成了世界闻名的科学家、发明家、数学家？因为自信、坚持和发展。别再叹息了，你的孩子需要的是鼓励。请相信，一切都会改变，未来同属于大地。
【名师点评】 这篇文章以“世界一 ( http: / / www.21cnjy.com )天一个样”为题，本身就包含着发展的观点。文章从一位母亲的“诉苦”谈起，指出其“诉苦”的错误所在，即“静止地、一成不变地”看待问题，从而看不到自己孩子的希望和前途。在行文之中，作者列举了巴尔扎克、爱因斯坦、爱迪生、华罗庚等典型事例，雄辩地证明了“静止地、一成不变地”看问题的错误所在。全文分析辩证，说理有力。
二、用联系的观点分析问题
任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物存在着千丝万缕的联系。分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。如下面这篇文章：
“象棋”折射中西文化
中国与外国都有象棋，它们的祖先虽然都为古印 ( http: / / www.21cnjy.com )度象棋，但经过数千年的演化，早已大相径庭了。有趣的是稍稍观察规则，竟能发现不同的民族、国家在文化、政治上的差别，实在发人深思。
凡略通棋艺者一定知晓，国际象棋最厉害 ( http: / / www.21cnjy.com )的是“后”，它可以直飞、横飞、斜飞，真可谓“天马行空，独来独往”。其他棋子的战斗力远远弗如。 由此可见，外国历来不“重男轻女”，女子照样可以“爵禄高登”，如现实生活中的英国女王。而中国的礼教早在几千年前就限定了妇女的地位——“女子无才便是德”，只配做贤妻良母。武则天历尽艰辛登上了皇帝的宝座，把国家治理得井井有条。 嗣后，仍落个千古骂名，原因就在于“大逆不道”！正因如此，中国象棋上才没有女性的一席之地。
中国象棋在底线中央规定了一个四方框，将、帅 ( http: / / www.21cnjy.com )只在框里活动，大概是因为中国皇帝向来只在宫中度日，不能越雷池一步，除非国势危急，断不“御驾亲征”的缘故。但在外国，皇帝领兵打仗却是家常便饭，如英王查理为了平叛，亲自带兵去法国打仗。国际象棋中的“后”威力之大，是与此有关的。
有道是，“过河的兵顶个车” ( http: / / www.21cnjy.com )。诚然，中国象棋里的卒只要越过“楚河”“汉界”便可东南西北“任遨游”。殊不知，一旦沉底，就几乎失去了战斗力而任人宰割。这表明中国古代军人为封建朝廷拼了一辈子的命，到头来只会落个悲惨下场。 即使像韩信这样侥幸从乞丐到将军的人，也只是汉高祖手中的一件“工具”，定国安邦之后，难逃劫数，被处以极刑身亡。在国外则不同，只要士兵在战斗中勇往直前，建立功勋，那么就有机会“平步青云”。 当年拿破仑由普通士兵成为皇帝的史实就是证明。所以，国际象棋中的小兵到达终点线，就立即成了“后”，威力陡增。
象棋这一方寸世界乃是人类社会各不一样的大千逸事之缩影，给人启迪不浅。
【名师点评】 这篇文章由象棋生 ( http: / / www.21cnjy.com )发感想，立意深刻独到，令人耳目一新。文章抓住象棋世界与人类社会的联系，由棋及人，由棋到文化，使议论由表及里，形象生动。
三、用一分为二的观点分析问题。
用一分为二的观点去分析问题，才能 ( http: / / www.21cnjy.com )全面地认识问题，避免认识的片面性。分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。比如下面这篇文章：
勇士耶？莽夫耶？
——评漂流的价值
自尧茂书单人漂流长江不幸遇难 ( http: / / www.21cnjy.com )之后，越来越多的人涌向那每个华夏儿女心目中的圣地——青海省海拔6621米的各拉丹冬雪山——亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是中国人首先征服长江！”他们没有被前仆者的牺牲吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉中。
漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬各异 ( http: / / www.21cnjy.com )，称赞者认为这是为国争光。批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。我对它的看法是：“赞赏其精神，不解其行动。”
首先，我们不能把漂流单纯地看做是 ( http: / / www.21cnjy.com )年轻人寻求刺激。试想一只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏击，此等壮举，难道是一般人所能为之的吗？他们是要为中国人争一口气呀！在过去那段令人心酸的日子里，外国的炮艇鸵船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。 国耻呀！现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的一批勇士站起来了，前仆后继，终于完成第一漂的壮举。所以，他们的精神实在可敬，能够催人奋进。
但即使是最支持漂流的人，我想，在看到那些 ( http: / / www.21cnjy.com )伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息：“代价是不是太高了？”这是一场战争吗？是的，是一场人与自然的战争。 而作为20世纪80年代的现代人，所使用的武器是什么呢？说来令人难以相信，是古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最具有威力、最强大的武器舍弃了。就身体各方面的因素而言，人在自然界中是弱者。但是人类还是生存下来了，并成为世界的主宰者。这一切，都是因为人能够思维，具有智慧。 而漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑，这难道就是曾经遨游过太空与深海的人类吗？此为我不解之一。
那么之二呢？乃是我对漂流者过虎跳峡 ( http: / / www.21cnjy.com )的方式感到吃惊。 一个橡皮艇，密封的，四周捆上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打，里面的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，便意味着死神降临；否则，功成名就，称为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博(请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的)有何区别？如果说坐在皮筏里靠船桨与长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算是什么呢？惭愧呀！
诚然，漂流者在精神上是足以称为勇士的， ( http: / / www.21cnjy.com )而在行动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前亟待漂流的果真是长江、黄河吗？我们今天所从事的伟业不也像一条待漂的长河吗？朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧！在这激流中，我们也能成为漂流的英雄！
【名师点评】 这篇文章是针对长江第一漂发表 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的看法。在分析时，作者并没有人云亦云，而是进行了深入的思考，既肯定了长江第一漂的积极影响，也点明了长江第一漂存在的缺陷：一是使用的工具，二是过虎跳峡的方式。看法独到，分析辩证，具有较强的逻辑性。
辩证分析是议论文中最常用、最 ( http: / / www.21cnjy.com )基本的方法，在议论时，只有注意辩证地看待问题，才有可能使所议论的问题深刻、全面、客观、有理，使议论有较强的说服力。
人与路
路承载着人，人承载着心。心写出来的是人，人走出来的是路。那么你我的人生道路，就必须承载起你我的心灵，让心灵的灯照得更明亮些吧。
喧嚣的人群，会奔走出无数条 ( http: / / www.21cnjy.com )街道，纵横错杂，不能分清彼此。而明秀的山水，则会游走出一两条荒径，随意延伸，而这只能属于他。你我在灯红酒绿的都市中，不甘寂寞，追名逐利，却丢失了你我各自的心性，也迷失了人生的轨迹。 而他在春意阑珊的角落里，甘于寂寞，散发弄舟，竟寻到了属于自己的本真，人生征途也愈走愈明亮。
浪漫地走在历史的大道上，前世 ( http: / / www.21cnjy.com )就会冒出无数个你我，徜徉于盛唐的街道，醉歌于长安的酒肆，呼唤着心灵的归途。“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。”或许你我的前世是这句诗的吟者——李太白，在纷杂靡繁的仕途梦境中，执著着，并委屈着，在崎岖错综的京城街道上，呐喊着，并彷徨着。从巴蜀的山水间，一路走来的，是一位有志者，更确切地讲，是一位寻梦者。在京城的酒肆，多情的胡姬告诉他，这里的每一条街道，都一样美丽，一样热闹，都一样通往天子的宫阙。但长安的街道虽多，却很难找到一条属于太白的青云坦途。在这里，处处可见的是哈腰的布衣，阔步的权贵，他们的道路都错位了，他们也迷失在了这个欲望的梦境。心灵灯塔暗淡了，葡萄美酒无光了，人生道路也淹没在了黑夜里，太白，你已经不能再向前一步了，因为你的路已经消失在了你的脚下。
如果没有了路，那么也就没有 ( http: / / www.21cnjy.com )了太白生命的意义。但如果没有了前世的太白，又何来今世的你我？你我身上，乃至每个中国人的身上，毕竟都有太白之魂，也毕竟都有那盏不灭的明灯在联系着人与路。
当繁华消尽，“赐金放还”的一刻，太白骑上白 ( http: / / www.21cnjy.com )鹿，重访名山。走出了长安的他，又走上了生命的征途。“脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。”梦境中的路，终于有望在现实中找到。 从眼前延伸到天际的那一带山水虽然有些云雾，然而，脚下却又分明照出了一条白线，延伸了过去。 虽然已至暮年，但是太白却终于迎来了迟到的黎明，重新上路了。天晴了，心亮了，人活了，路宽了。“野鹤无粮天地宽”，说的正是此时太白的身影，那个寂寞与轻快的统一。他从你我的视线中慢慢消失，但却终究没有在历史的地图中消失，在春意阑珊处的那个他，自得其乐，寂寞行路，可能是陶渊明，也可能是谢灵运，更可能是你我的前世——李太白。
人之为人，因为有路相伴；路之为路，因为有人行走。路之于你我，真是生命的伴侣。总之，你我和他，今生前世，活在心中，都在路上。
【点评】 写这个作文题要想出彩，关键在于深度 ( http: / / www.21cnjy.com )。这篇文章不能就路写路，一定要生发开去。本文开篇点题，辩证分析两者的关系。接着运用对比手法分析怎样走出自己的道路。列举李白的事例分析什么是人生的道路，把“路”拓宽，谈它的象征意义，论述深刻。最后辩证分析点明人和路的关系——人之为人，因为有路相伴；路之为路，因为有人行走。路之于你我，真是生命的伴侣。首尾呼应，结构完整。
【文题展示】
俗话说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”你是如何理解这句话的呢？请联系实际，写一篇具有思辨性的文章。不少于800字。
【写作提示】
“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”这句话，一 ( http: / / www.21cnjy.com )直被作为极端的个人主义的代表思想来进行批判。然而，冷静地分析一下，这句话中也不无一些合理的成分。当然，如果说“各人自扫门前雪”有着一定的现实意义，而“莫管他人瓦上霜”却决无值得肯定的地方。这句话可以改成“各人自扫门前雪，也管他人瓦上霜”。这类思考要注意观点不要绝对化，要讲清“各人自扫”与“也管他人”的辩证关系，不要以一种倾向掩盖另一种倾向。
事物都是一分为二的，既有正面，又有反面； ( http: / / www.21cnjy.com )既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。15 《离骚》节选
人的一生常处于抉择之中，如：念哪一所大学？ ( http: / / www.21cnjy.com )选哪一种职业？实现怎样的人生价值？……一个人抉择力的有无，可以显示其人格成熟与否。倒是那些胸无主见的人，不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候，他总是询问别人：“嘿，你看怎么做？”
大凡能够成大功业的人，都是抉择力强的人。他知道事之成败，全在乎己，没有人可以代劳，更没有人能代你决定。在抉择的那一刻，成败实已露出端倪。
1．字音辨识
苗裔(yì) 孟陬(zōu) 庚寅(yín)
肇始(zhào) 骐骥(jì) 败绩(jì)
驰骋(chěnɡ) 险隘(ài) 踵武(zhǒnɡ)
悔遁(dùn) 申椒(jiāo) 蕙茝(chǎi)
2．通假举要
(1)肇锡余以嘉名(“锡”通“赐”，赐给)
(2)扈江离与辟芷兮(“辟”通“僻”)
(3)来吾道夫先路(“道”同“导”，引导)
(4)指九天以为正兮(“正”通“证”，作证)
3．一词多义
(1)固
(2)与
(3)以
4．词类活用
(1)名余曰正则兮(名词作动词)取名
(2)字余曰灵均(名词作动词)取表字
(3)纫秋兰以为佩(名词作动词)连结
(4)夕揽洲之宿莽(名词作状语)在傍晚
(5)不抚壮而弃秽兮(形容词作名词)污秽的东西
(6)纷吾既有此内美兮(形容词作名词)美好的品质
(7)杂申椒与菌桂兮(形容词作动词)杂聚
(8)纫秋兰以为佩(动词作名词)古人佩戴在身边的饰品
5．古今异义
(1)纫秋兰以为佩
古义：把……当做。
今义：认为。
(2)恐美人之迟暮
古义：代指有才德和有作为的人，一说指楚怀王。
今义：漂亮的女子。
(3)昔三后之纯粹兮
古义：没有杂质，比喻品德纯正、完美。
今义：不含别的成分；单单。
(4)春与秋其代序
古义：替代；更换时间。
今义：代替(别人/作者)作序。
6．文言句式
(1)恐年岁之不吾与(宾语前置句)
翻译：只怕岁月不等待我。
(2)肇锡余以嘉名(状语后置句)
翻译：开始赐给我美好的名字。
(3)纫秋兰以为佩(省略句)
翻译：连结秋天开花的兰草作为佩饰。
(4)不抚壮而弃秽兮(省略句)
翻译：何不趁着壮年抛弃秽政啊。
7．名句积累
(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
(2)扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
(3)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
(4)唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
(5)指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
(6)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
楚辞的开创者——屈原
屈原，名平，字原，又自云 ( http: / / www.21cnjy.com )名正则，号灵均，战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人。他是我国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。代表作品有《离骚》、《九歌》等。
《离骚》是战国时期著名诗人屈原的代表作，是中 ( http: / / www.21cnjy.com )国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。诗人从自叙身世、品德、理想写起，抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾，斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非，表现了诗人坚持“美政”理想，抨击黑暗现实，不与邪恶势力同流合污的斗争精神和至死不渝的爱国热情。
屈原与楚辞体
楚辞体，是战国中晚期产生于长江流域楚地，由以屈原、宋玉等为代表的楚国诗人吸收南方民歌的精华，融合上古神话传说，创造出的一种新体诗。
楚辞体打破了《诗经》四字一句的 ( http: / / www.21cnjy.com )死板格式，是对中国古代诗歌发展的一次大的解放，也开启了我国史诗上的第二个春天。楚辞采取三言至八言参差不齐的句式，篇幅和容量可根据需要而任意扩充。形式上的活泼多样使楚辞更适宜于抒写复杂的社会生活和表达丰富的思想感情。
段解：以上是第一部分，叙述诗人家世出身、生辰名字，以及自己如何积极自修、锻炼品质和才能。
eq \f(不 察 余 之 中 情兮，反 信 谗 而怒。,毫不体察我的一片忠心，反而轻信谗言而勃然大怒。)eq \b\lc\[(\a\vs4\al\co1(惮（dàn）殃：害怕灾祸。皇舆：,原指（国君乘坐的）高大车辆，这))
eq \b\lc\ \rc\](\a\vs4\al\co1(情，本心。（jì）,怒：盛怒，暴怒。))
以上是第二部分，诗人在实现自己政治理想的过程中遭遇到的挫折。,?前四句中，作者为什么要强调自己出身的高贵和正统？
提示：表明自己对振兴楚国有义不容辞的责任。
?“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”句有什么作用？
提示：承上启下，叙述自己已具内在美德，而且具有优秀才能。
?作者为什么喜欢江离、辟芷、秋兰等香草？这里用了诗歌的什么表现手法？
提示：因为这些香草是美好事物的象征，追求 ( http: / / www.21cnjy.com )它们也是追求品德的高尚；另外，还可以把它们比喻为贤臣，表明作者希望培养和团结一批贤人，为楚国的振兴服务。这是运用了“比”的表现手法。
?“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”用了什么手法？试加以简析。
提示：用了“比”和“兴”的手法。 ( http: / / www.21cnjy.com )由草木的凋零引出有才德有作为的人(或指楚王)的衰老，这是“兴”；将有才德有作为的人(或指楚王)比作美人，这是“比”。
?课文中大量运用语气助词“兮”，其作用是什么？
提示：“兮”是有浓厚的楚国 ( http: / / www.21cnjy.com )地方色彩的语气词，它在诗句中的位置不同，作用也不尽一样。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未尽，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间，表示语意未完，等待下句补充。
?“彼尧舜之耿介兮……夫唯捷径以窘步”用了什么写法？表达效果如何？
提示：运用了对比。尧舜遵循正道，找到 ( http: / / www.21cnjy.com )了治国的正确道路；桀纣猖狂放肆，治国举步维艰。更加突出了走正道的重要性，从而警醒楚王，给他提供取舍的参照。
?“唯夫党人之偷乐兮……及前王之踵武”一组句子表达了作者怎样的思想感情？
提示：表达了作者对小人误国的痛恨和忠君报国、永不放弃的精神。
1．《离骚》塑造了一个怎样的主人公形象？
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【答案】 《离骚》塑造了一个纯 ( http: / / www.21cnjy.com )洁高大的主人公形象，由于理想的崇高、人格的纯洁、感情的强烈，这个形象就远远超出于流俗和现实之上。全诗始终贯穿着诗人以理想改造现实的顽强斗争精神，当残酷的现实终于使理想破灭时，他表示了以身殉理想的坚强意志。诗人以花草冠佩象征品德，富有优美的理想，把主人公品格刻画得异常崇高。
2．你对《离骚》的语言有什么感受？
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【答案】 ①汲取散文的笔法，行文灵活多变。句式以六言为主，加上对偶修辞，使整首诗整齐而节奏鲜明。
②大量用“兮”字，不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人。
移 情
为了表明自己的志趣高洁，诗歌里面写 ( http: / / www.21cnjy.com )了许多香草异花。这些香草异花寄托着作者美好的愿望，呈现着作者的高洁。这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法也叫“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”。
这种方法在古典诗词中广泛运用，在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，可抒难抒之情。
文中借用“移情”实现了“我”与“物”的 ( http: / / www.21cnjy.com )同化，作者对那些美好事物“江离”、“辟芷”、“秋兰”等不是停留在客观的欣赏上，而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中，即是“我”的生命和情趣就在那里面，“我”的内心就活动在那些意象中。
这种移情的技法就如余光中先生在《 ( http: / / www.21cnjy.com )乡愁》这首诗中所运用的，“乡愁”是“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”等等就是移情的写法，“花溅泪”、“鸟惊心”也是移情的写法，联系起来体会就容易明白了。
定义：为了突出某种强烈的感情，作者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性。
作用：人情和事物融为一体，能够更好地表达人的强烈感情。
写法指点：
1．运用移情修辞手法，首先将主观感情 ( http: / / www.21cnjy.com )移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。
2．移情和移就的区别是：移 ( http: / / www.21cnjy.com )情是将人的主观感情移到客观事物上，反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更集中地表达强烈感情；移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物(或人)的修辞语移来形容乙事物，是一种词语活用的修辞手法。简言之，前者是“移人情及事物”；后者是“移形容甲事物(或人)的词来形容乙事物”。
阅读下面的词，然后回答问题。
生查子
牛希济
新月曲如眉，未见团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。
终日劈桃穰，人在心儿里。两朵隔墙花，早晚成连理。
试分析上阕的表现手法。
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【答案】 上阕传情入景，移情于物，使新 ( http: / / www.21cnjy.com )月、红豆都染上别离相思的情愫。新月如钩，如佳人眉黛，却是月缺人也缺，不知何时才能团圆？“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。那枝上红豆怎能看得？徒增相思之泪罢了！
屈原的方式
《离骚》中说“乘骐骥以驰 ( http: / / www.21cnjy.com )骋兮，来吾道夫先路”，充分表明了屈原积极辅佐怀王的态度，其爱国之情溢于言表。屈原，作为开创一代诗风的一国忠臣，给后世留下了那样多的瑰丽诗篇。按说该是很坚强的，但只因为奸臣的陷害，就放弃国家自投汨罗，我总觉得很可悲。如果他也像岳飞那样被毒死也就罢了，至少还有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的满腔豪情长留天地间，他却选择了自己了结自己。也许别人都认为他是忠义之士，国存我存，国亡我灭，所以他是伟大的。
【应用角度】 “爱国”、“态度”、“角度”、“忠诚”、“节操”等。
屈原后裔让文化与财富共舞
屈金星，屈原后裔，文化策划人、诗人、中 ( http: / / www.21cnjy.com )华新辞赋运动发起人之一，致力于推介辐射中华文化，参与北京奥运会、上海世博会、广州亚运会的相关文化策划。
2012年1月7日，屈金星作 ( http: / / www.21cnjy.com )为演讲嘉宾，登上第九届中国文化产业新年论坛。他提出，使有文化者有财富，有财富者有文化，做文化与经济的双重贵族。独到的观点，赢得了与会者的好评。
现在，祖先开创的“辞赋”文体，被他打造成了一条文化产业链，变成了赚钱的产业。他也因此成为辞赋以及书画艺术产业领域的青年翘楚。
他的团队在北京奥运会、上 ( http: / / www.21cnjy.com )海世博会、广州亚运会期间重磅推出《北京奥运赋》、《世博赋》、《广州颂》等一系列集辞赋、诗歌、朗诵、刺绣等元素于一体的大型文化工程，得到二月河等名家的充分肯定。数百家中外媒体对此进行了报道，他的团队因此声名鹊起。
屈金星在高扬精神大纛的同时，实施产业化运作。他坚信，文化、财富能够共舞！
【媒评文摘】 屈金星独特 ( http: / / www.21cnjy.com )的思路让他获得了成功，这不是吃老本，不是沾了祖先的光。而是他能够巧妙地将“文化”与“财富”联姻。“文化”可以换来“财富”，“财富”又反过来促进“文化”的发展。我们看这件事，不要仅仅将盯住人家手中获得的财富，而要学习人家是怎样获得成功的。那就是要善于思考，善于开拓，要有自己的思路。不是常说“思路决定出路”吗，意义就在于此吧。
——网易新闻
戴着花冠的诗人
当我们用现世的眼光审视屈原时，一定会觉得他很 ( http: / / www.21cnjy.com )傻很傻；可命运如果可以重来的话，他一定会重新投入汨罗江。我想，执著和理想便是他的生命主题吧。当一个人过于强烈地期望一件不可能的事时，生命就演变成了一种悲剧。
可是执著却能在生命中开出艳丽的花朵，理想在黑暗中也能碰撞出浪漫的火花。
一个被楚国和世人都抛弃了的人依然可以写 ( http: / / www.21cnjy.com )出“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”如此坚定的诗句，可以唱出“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”如此动人的歌词，可以吼出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”如此慷慨的誓言。一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这本身就是一种伟大。
美政、楚王、理想是散发着香味的罂粟，吸引屈原 ( http: / / www.21cnjy.com )走向他的悲哀。所以他的诗中夹杂着光波流泻的星空，也充斥着令人心酸的孤独。一步，一步，从三闾大夫的政治家，走向了腰悬长剑的诗人。
也许，诗和政治相遇时，本身 ( http: / / www.21cnjy.com )便是一种错误，皎洁怎能和黑暗相融合呢？然而当诗人和政治家成为一个人时，那又是一种怎样的悲哀？当他内心的情感涨满得无法用言语诉说时，他选择来到了汨罗江畔。
江水，清风，香草。
江水涤不尽世上的污秽，清风 ( http: / / www.21cnjy.com )吹不散朝廷的腐朽，香草的诗句唤不醒昏庸的楚王。既然理想已死，肉体停留在世上又有什么用呢？在诗人和政治家身份的纠缠中，最终，他选择了人生中的最后一次浪漫：在满是香草的岸边，将肉体抛入水中灵魂融入风里，留下顶花冠守候如血的夕阳！
在世界的眼中屈原疯了，可是在屈原的眼中世界疯 ( http: / / www.21cnjy.com )了！于是他毫不吝惜丢下肉体，让灵魂追逐精神的家园。当然，如果也能做诗，屈原应当把告别做出来，给他所爱的和不爱他的人一个交代，可是灵魂终究缄默了，独留下深深的叹惋。
诗人的浪漫注定了他的悲哀，他拆下肋骨当做火 ( http: / / www.21cnjy.com )把点燃，照亮黑暗的路！我想如果人生是块金黄的麦田，那么屈原就是个疼痛的收割者，他用他的节操收割了他自己的生命。
两千多年前，这个浪漫的诗人用诗词开始了一条 ( http: / / www.21cnjy.com )拯救自己，拯救世界的不归路。汨罗江在落日的余晖中翻腾着，生命在时光的车轮中轮回着。今天，回望历史仍然可以看见他作生命之舞：头戴花冠，挥洒毛笔，蘸着自己伤口流下的鲜血，在清风拂来的馨香空气中，抒写浪漫和执著。
(摘自《散文吧》，个别字句有改动)
【精要欣赏】 屈原，本身就是一首长诗，一个 ( http: / / www.21cnjy.com )文化的界碑。因此，对屈原的歌颂，人们多着眼于屈原诗人的气质和执著的理想，这篇文章也不例外；但本文却能采用如诗如画的语言，生动地诠释为理想而生、也为理想而死的屈原的心路历程，这是本文的高妙之处。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．了解屈原生平，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的高尚品质，从而培养学生爱国忧民的思想感情。
2．反复诵读，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初步鉴赏、评价古诗文的能力。
3．通过鉴赏重要语句，让学生理解并感受诗中作者的爱国忧民情感及追求理想九死不悔的精神。
二、教学重点
1．了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。
2．鉴赏重要语句，感受屈原高尚的人格美。
三、教学难点
1．关键词语的疏通理解。
2．欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。
四、课时安排
1课时
【教学过程】
课文朗读
生字词
苗裔(yì)：后代子孙
孟陬(zōu)：夏历正月
揆(kuí)：揣度，估量
扈(hù)：被、披
辟芷(zhǐ)：长在幽僻之处的芷草
汨(yù)：水急流貌
搴(qiān)：攀、折
阰(pí)：山坡、岭上
骐骥(qí jì)：骏马
申椒(jiāo)：申地产的椒
蕙茝(chǎi)：香草名
猖披(pī)：穿衣而不系带的样子，比喻狂乱不羁
惮(dān)：害怕
捷径：比喻政治上的邪道
踵(zhǒng)：脚后跟
謇謇(jiǎn)：忠贞的样子
荃(quán)：香草名，喻楚怀王
羌(qiāng)：楚辞中所特有的语气词
灵修：神明、有远见的人，喻楚怀王
形式上这首诗有什么特点？
兮是楚辞体的一种标志。兮在句中表停顿，还表示哀伤。举例《垓下歌》
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进 ( http: / / www.21cnjy.com )行，具有很强的节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表彩、构成诗歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻一多认为“兮确乎是诗歌的核心与原动力”。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
朕，我。“古者尊卑共之，至秦天子独以为称。”皇考：已故的父亲。(妣：已故的母亲)
贞：正巧，正好。
我是古帝高阳氏的后裔子孙，我太祖的尊名为伯庸。正当夏历寅年的正月啊，就在庚寅之日我降生。
叙述世系和自己出生的年月日。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
肇：开始。锡：通“赐”。嘉：美好。句式：状语后置句名：名词作动词，取名。余：我(自称)：吾，朕。
生父观察我出生的气宇容度，始将美名赐予我。为我取名叫正则，我的表字称为灵均。
叙述得名的由来和名字的美好意义(血统高贵__气宇不凡)
第一段：诗人自述家世、出生年月和名字 ( http: / / www.21cnjy.com )的由来。显示了诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现他贵族出生的优越感和责任感。诗人认为出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时气宇非凡，又获嘉名，诗人写出了他高贵血统和得天独厚的内在美质。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
纷：繁盛的样子。此：指上文 ( http: / / www.21cnjy.com )的家世、生辰、嘉名等。重：加上，增加。修：美好的，优秀的。句式：状语后置。扈：楚方言，“披”。纫：名词作动词，“用绳索连结”。佩：名词，佩戴在身边的装饰品。以为：把……当做。
我已经具有那么多美好的品质，又加上优良的才能。披佩着幽香的江离和白芷，又编结秋兰作为身上的配饰。
叙述自己已具内在美德，又加上有优秀的才能，再加上讲求整饰，通体芳洁，成为内外完美的人。
(身披香草鲜花__具有美丽的华彩)
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
汩：水流很快的样子。比喻时间过得很快。若：好像。
不及：赶不上。恐：恐怕，担心。
与：等待。句式：宾语前置句，即“不与吾”。朝：早上。
搴：拔取。
之：结构助词“的”揽：采摘。
洲：水中的陆地。
流年似水我好像赶不上啊，只怕年岁不等待我。清晨去摘山坡上的木兰，薄暮去采江边的紫苏香草。
叙述恐怕时光易逝，自己抓紧时间修身的情况，并用去皮不死的木兰和经冬不死的宿莽来表明自己志向的坚贞(勤勉修行__自强不息)
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
忽：迅速的样子。
淹：久留。代序：替代、更换时序。惟：想到(第一节中的“惟”是句首语气词)。美人：比喻有才能的人。迟暮：年岁衰老。
日月匆匆而不停留，春秋季节依次更替。感恋草木的飘零冷落，只怕有为人年迈色衰。
过渡句。此前是描述自己努力进修，此后是勉励君王上进。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
不：何不。
抚：持有，把握。秽：污秽之行。度：法度。
乘：乘坐。骐骥：良马。驰骋：(马)快跑。以：连词，表承接关系，“来”。
道：通“导”，引导。先路：动词，做先驱带路。夫(fú)：语气助词，不译。
何不趁着壮年而抛弃邪秽，何不改变这不善的法度？乘着骏马而自由驰骋，来吧，我愿做向导在前面开路。
诘问楚王：为什么不立志改革，改变法度呢？如果能够任用贤士，自己是愿为前驱，引导走上正确之路的。
第二段：自述不断追求美好事物，提高自身 ( http: / / www.21cnjy.com )修养的嘉德懿行。由感慨时不待我，言及国家的命运，恐君王年老迟暮，表达积极进取的生活态度，进而提出“抚壮”、“弃秽”和任用贤才的政治主张。最后，用比喻的手法，表示愿意做革新强国的先驱者，为楚国而献身。诗人有着美好的品德，而且胸怀大志，愿为国家效力，按理应得到楚王的信任，可残酷的客观现实不让诗人良好的主观愿望得以实现，这就为下文写诗人所遭遇的现实作了铺垫。
昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝？
昔：从前。
之：取消主谓短语的独立性。固：确实。
众芳：比喻众多贤臣。
之：取消主谓短语的独立性。所在：所，地方。在，聚集。杂：动词，杂聚。
椒、桂：比喻贤良之臣。岂：反问语气词，“哪里”。维：通“唯”，只；仅仅。
夫：那，那些。
古代的三个君王品德多么完美，那时候群贤都聚集在他们的身旁。他们交杂地佩戴着申椒与菌桂，难道仅仅佩戴蕙草和香茝？
举历史事实说明，在贤明君主时期，贤士就会为国君效力。
彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。
之：取消主谓短语的独立性。既：已经。
路：治国的正确途径。何：何等，多么。
夫：句首发语词。
唯：只是。以：表结果的连词。“以致于”
那唐尧、虞舜多么光明正大啊，已经遵循正道而找到治国的途径。那夏桀、殷纣多么放肆妄行啊，只贪走邪出的小道而寸步难行。
举尧舜光明正大的做法与桀纣狂乱失足以相对照，给楚王作取舍的参照。
唯夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。
唯：只是。
夫：那些。
之：取消主谓短语的独立性。
偷乐：苟且偷安，贪图享乐。
路：国家的前途。
以：表并列关系的连词，“并且”“既……又”。
岂：表反问的语气词“难道”、“哪里”。之：取消主谓短语的独立性。
皇舆：原指皇帝的车子，这里指国家。
败绩：原指打败仗，战车翻倒。这里指国家灭亡。
那拉帮结派的小人们苟且偷安，使国家前途变得昏暗危险而狭隘。怕的是君王的战车将要颠覆。
指出小人走错路，陷国家于倾危；自己不避灾祸反对他们，是为了国家免受祸患。
(为实现理想而不计个人安危)
忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信馋而齌怒。
忽：匆忙的样子。以：介词，“在”，状语后置句。
及：赶上。
踵：足跟。
武：痕迹。
之：“的”。
荃：香草名，指国君。
中情：内情；本心。
反：反而。
齌：形容怒火之大。
以：表承接关系，“来”。
我匆忙地在你前后奔走效力，为的是赶上先王们的足迹。君主不了解我的忠诚之心啊，反而听信小人谗言而大发脾气。
申说自己为国君效力，希望赶上前王的足迹。不料楚王全不了解我的内心，反而信谗怒己。
余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。
固：本来。
为：动词，“造成”。
之：取消主谓短语的独立性。
忍：忍耐(祸患)。
舍：舍弃，放弃。
而：表转折。以为：把……当做。
正：通“证”，证明。
夫：发语词。
灵修：指楚王。
之：“的”。
故：缘故。
我本来就知道忠言会招来祸害，可我宁愿受苦也不愿舍弃直谏。我指着苍天起誓，让天作证啊，我的忠诚只是为了君主的缘故。(赤胆忠心__胸怀炽热)
初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
初：当初。
成言：约定的话。后：后来。
悔：反悔。
遁：变心。
他：另外的，别的。秦以前“他”不作第三人称代词。难：意动用法“以……作为难事”。
夫：那。
伤：为……感到伤心。
数：屡次，多次。
之：取消主谓短语的独立性。
国君起初已经和我有了约定的话，后来反悔变心有了别的打算，我已经不把离别看作难事，只是为国君的多次变卦而悲伤。
伤心楚王的屡次变卦。(赤胆忠心__胸怀炽热)
第三段：先回顾历史上兴衰成败的教训，而后联 ( http: / / www.21cnjy.com )系楚国的黑暗现实，反复申述自己的一片忠心和事君不合的悲惨遭遇。诗人先赞颂古三王和尧舜时代的政治清明，重用贤才，表达了他举贤授能、革新吏治的政治理想。同时痛斥桀纣，批判党人群小，委婉劝告怀王莫蹈昏君复国的覆辙。他指天为证，耿耿忠心。最后又以婚约失败为喻，表达了变法革新所遭遇的挫折，委婉的发出对楚王昏庸无能、反复无常的痛心。
特殊句式
名余曰正则兮
字余曰灵均
纫秋兰以为佩
搴阰之木兰兮
夕揽洲之宿莽
不抚壮而弃秽兮
人物形象分析
1．课文从哪些方面写出了屈原的与众不同？
(1)“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。” 出身不凡，血统高贵。
(2)“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。” 兼有内美和修能。
(3)“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。” 打扮与众不同。
(4)“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。” 追求高雅。
(5)“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。” 表明执著于理想。
在这与众不同的形象中，我们看到了一个怎样的屈原？
外貌“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。” “朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。”
(气质高贵)
性格 虽奸臣当道，但屈原“忍而不能舍也。” ( http: / / www.21cnjy.com ) 出于对理想的信仰、对信念的执著、对楚国的爱，即使他的心一再受伤，但九死不悔，充分体现了屈原的爱国热忱。
不怕“余身之惮殃兮”，只怕“皇舆之败绩”，对国君的劝谏充分表明了他圣君贤相的理想。
《离骚》的思想内容
1．展示了诗人的“美政”理想，希望楚王效法历代圣君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆辙；希望楚王“举贤授能”，修明法度，以便治国。
2．深刻揭露了楚国混浊的社会现实。诗人批评了楚王的反复无常、听信谗言，更以激愤的心情揭露了楚国朝廷中的一批小人的丑恶嘴脸。
3．表现了诗人的高尚品格。炽热的爱国激情、对美好情操的执著追求、不与小人同流合污的坚强意志、为理想至死不渝的斗争精神等等。
写作鉴赏
一、“移情法” 《离骚》中作者常以“香 ( http: / / www.21cnjy.com )草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王，并表达政治理想，这是《离骚》的一大艺术特色，这种方法叫做“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，这种方法在古典诗词中广泛运用，在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，抒难抒之情。
请找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。
用香草比喻内在的美好品德；用美人比 ( http: / / www.21cnjy.com )喻理想中的君王；用荃草比喻现实中的君王；用采摘和披挂江离秋兰比喻修身养性；用乘骐骥比喻追求和实现美好的政治理想；用黄昏期而中道变卦比喻君王失信；
用众芳、椒、桂、蕙，比喻群贤。
在诗中，除了使用比喻手法来表达自己的政治理想，还使用了什么手法，请举例说明。
对比手法 古代明君用群贤与昏庸君王狂放不羁“路幽昧以险隘”的对比
党人贪图个人享乐与自己为国为民不惜身遭灾祸的对比
《离骚》的艺术特色
(1)比兴手法的运用，依诗取兴，引类比喻。把比兴与表现内容合而为一，具有象征意义。
(2)对偶句式的运用。句式整齐，情文并茂。
(3)浓郁的浪漫主义气息。其具体体现在丰 ( http: / / www.21cnjy.com )富的联想和想象上，在诗中，诗人心情地发挥他那神奇的想象力，用奇特的爱好表达心声，把现实的背景与虚设的幻境巧妙地融为一体，显示了浓厚的浪漫主义气息。
讨论：如何看待“屈原之死”
一、基础巩固
1．下面加点字的读音完全正确的一项是( )
A．朕(zhèn) 险隘(yì) 惮(dān)殃
B．败绩(jì) 菌(jūn)桂 朝搴(jiǎn)
C．荃(quán) 窘(jiǒng)步 踵(zhǒng)
D．皇舆(yú) 申椒(shū) 桀(jié)纣
【解析】 A项，隘应读ài，惮读dàn；B项，搴读qiān；D项，椒应读jiāo。
【答案】 C
2．下列加点词语的解释有错误的一项( )
A．謇謇：正直敢言的样子 苗裔：后代
孟陬：正月 揆：估量
B．踵武：脚后跟 肇：开始
扈：披 弃秽：指弊政
C．纫：连结 骐骥：骏马
名余曰：名字 荃：香草名
D．汩：水流很快的样子 惮：害怕
灵修：指楚王 宿莽：经冬不苦的草
【解析】 C项，名：名词的为动用法，为……取名。
【答案】 C
3．下列不含通假字的一项是( )
A．纷吾既有此内美兮 B．扈江离与辟芷兮
C．来吾道夫先路 D．何桀、纣之猖披兮
【解析】 B项中的“辟”通“僻”，C项中的“道”通“导”，D项中的“被”通“披”。
【答案】 A
4．下列句子中加点的虚词意义和用法相同的一组是( )
A．①又重之以修能 ②路幽昧以险隘
B．①夕揽洲之宿莽 ②岂余身之惮殃兮
C．①既遵道而得路 ②羌中道而改路
D．①岂维纫夫蕙茝 ②唯夫党人之偷乐兮
【解析】 A项，以：介词，拿、把/连词，而且。B项，之：结构助词，的/取消句子独立性。C项，而：顺承连词/表转折。
【答案】 D
5．从词类活用看，下列句子中加点词的用法，与例句中加点词的用法相同的一句是( )
例句：名余曰正则兮
A．纫秋兰以为佩 B．字余曰灵均
C．杂申椒与菌桂兮 D．不抚壮而弃秽兮
【解析】 例句与B项均为名词作动词。A项，动词作名词；C项，形容词作动词；D项，形容词作名词。
【答案】 B
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成6～10题。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以 ( http: / / www.21cnjy.com )修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
6．下列加点词语的解释不正确的一项是( )
A．摄提贞于孟陬兮 摄提：星名，指寅年
B．又重之以修能 修能：美好的才能
C．纷吾既有此内美兮 内美：内在的美德
D．日月忽其不淹兮 不淹：不被淹没
【解析】 D项，不淹：意为不久留。
【答案】 D
7．对下列句子中加点字的意义和用法理解正确的一项是( )
①朝搴阰之木兰兮 ②唯草木之零落兮
③肇锡余以嘉名 ④又重之以修能
A．两个“之”相同 两个“以”也相同
B．两个“之”相同 两个“以”不同
C．两个“之”不同 两个“以”相同
D．两个“之”不同 两个“以”也不同
【解析】 ①为结构助词“的”；②为主谓之间，取消句子的独立性；③为介词“把”；④为连词，不译。
【答案】 D
8．对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是( )
A．此句表明屈原出身于楚贵族正室，身世非常人可比。
B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。
C．由“朕”、“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。
D．此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。
【解析】 B项，“苗裔”是“后 ( http: / / www.21cnjy.com )代子孙”的意思，“苗”本有“初生的植物、禾谷之实”的意思，后来从“禾谷之实”转义引申为“后代子孙”；C项，“朕”自秦始皇开始为皇帝的专用词，在此之前意思是“我的”；D项，原文并未表现出屈原为“应得之位”而奋斗。
【答案】 A
9．对“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”句分析理解正确的一项是( )
A．说明诗人具有劳动人民的传统美德：勤劳。
B．说明诗人在被楚王放逐后，曾经管理过花草树木。
C．此句运用了古文中常见的一种修辞格，即互文见义的表达方式。
D．句中的木兰喻指美好的事物，宿莽喻指丑恶的东西。
【解析】 这两句话是屈原 ( http: / / www.21cnjy.com )对为使自己的品行高洁而努力的行为做的比喻，木兰和宿莽都是生命力顽强的植物，也可表达诗人矢志报国的决心。故A、B、D项不正确。
【答案】 C
10．下列各句对文段内容的分析，不正确的一项是( )
A．诗的前两句诗人自述了家世、出生年月和名字的由来。表现了诗人贵族出身的优越感和责任感。
B．三、四节“扈江离”、“纫秋兰”、“朝搴”、“夕揽”等比喻，写出了诗人一生追求美好事物、提高自身修养的品行。
C．第五节写诗人深感时不我待，借以慨叹时光飞逝，引出对国家前途的忧虑，表达了积极进取的生活态度。
D．最后两节用“美人”比喻诗人自己，用“乘骐骥”比喻追求和实现美好的政治理想。
【解析】 “美人”指的是“理想中的君王”。
【答案】 D
三、课外阅读
阅读下面文章，完成11～14题。
渔 父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯！”
屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放！”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊何不湄其泥而扬其波；众人皆醉何不其糟而啜其酾？何故深思高举自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣 ( http: / / www.21cnjy.com )；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！”
渔父莞尔而笑，鼓而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
11．下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A．新浴者必振衣 抖掉
B．鼓而去 敲打
C．遂去，不复与言 前往某地
D．何故至于斯 这，这个地步
【解析】 去：离开某地。
【答案】 C
12．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( )
A．屈原既放，游于江潭
余既不难夫离别兮
B．何不湄其泥而扬其波
鼓而去
C．沧浪之水浊兮
渔父见而问之曰
D．子非三闾大夫与
遂去，不复与言
【解析】 A项，两个“既”都是“ ( http: / / www.21cnjy.com )已经”的意思。B项，连词，表并列关系/连词，表修饰关系。C项，结构助词，“的”/代词，“他”，代屈原。D项，助词，通“欤”/介词，“跟，和”。
【答案】 A
13．选出下列加点词语古今意义的解释不正确的一项是( )
A．颜色憔悴
颜色：脸色，今多指色彩。
B．形容枯槁
形容：形体容貌，今指对事物的形象和性质加以描述。
C．圣人不凝滞于物
凝滞：拘泥，执著。今指知道变通。
D．何故深思高举
高举：行为高出世俗。今指高高举起。
【解析】 凝滞：今指：①停止流动，不灵活；②凝聚。
【答案】 C
14．翻译下面两个句子。
①举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
翻译：________________________________________________________________________
②圣人不凝滞于物，而能与世推移。
翻译：________________________________________________________________________
【答案】 ①全天下的人都污浊了，只有我是清白的；所有的人都昏醉了，只有我是清醒的。所以就被放逐了。
②一个才德兼备的人是不会执著拘泥于外物的，而且能够配合时局转变作为。
【参考译文】
屈原被放逐以后，来往于江潭之间，在水边且走且叹息，看起来憔悴枯瘦，一副病态愁容。
渔夫看到了就问他：“你不是三闾大夫吗？为什么会流落到这个地方来呢？”
屈原回答说：“全天下的人都污浊了，只有我是清白的；所有的人都昏醉了，只有我是清醒的。所以就被放逐了。”
渔夫说：“一个才德兼备的人是不会执 ( http: / / www.21cnjy.com )著拘泥于外物的，而且能够配合时局转变作为。全天下都污浊了，为什么不跟着同流合污呢？所有人都昏醉了，为什么不跟着饮酒享乐呢？为什么要思虑得那么深远，表现得那么清高，而使自己遭到放逐呢？”
屈原回答说：“我听说刚洗过头的人一定要 ( http: / / www.21cnjy.com )把帽子拍干净才戴上；刚洗过澡的人，一定要把衣服抖干净才穿上。怎么可以用洁净的身体去承受污秽的东西呢？宁可投身到湘江的流水中，葬身在江中的鱼肚里。怎么可以用清白的人格，去蒙受人世间的尘土呢？”
渔夫微微一笑，敲击着船板离开了，一面 ( http: / / www.21cnjy.com )唱着歌说：“沧浪的水清澈的话啊，可用来洗我的帽带；沧浪的水污浊的话啊，可用来洗我的双脚！”然后就离去了，不再和屈原说话。
四、语言表达
15．农历五月初五是我国传统的 ( http: / / www.21cnjy.com )端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！
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下面请欣赏晚会的精彩节目。
【答案】 两千多年来，不朽的诗人屈原和飘香 ( http: / / www.21cnjy.com )的端午一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
16．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。
《离骚》是我国古代第一首长篇政治抒情诗。
屈原是第一首长篇政治抒情诗《离骚》的作者。
楚国的腐败政治和黑暗势力被《离骚》无情地揭露了出来。
①以《离骚》为主语________________________________________________________________________
②以屈原为主语________________________________________________________________________
【解析】 解答本题，要注 ( http: / / www.21cnjy.com )意按照要求从以上短句中找出一个基本的句子，以它为基础，然后将其余两个句子融入其中，让它们做句子的组成部分，同时也要注意调正语序。
【答案】 ①《离骚》是屈原创作的无情揭露楚国的腐败政治和黑暗势力的我国古代第一首长篇政治抒情诗。
②屈原是以无情地揭露楚国的腐败政治和黑暗势力为主题的我国古代第一首长篇政治抒情诗《离骚》的作者。17 汉魏晋诗三首
有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣， ( http: / / www.21cnjy.com )天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来了，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加
快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“ ( http: / / www.21cnjy.com )这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说：“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神立刻大振，步伐不由得加快了许多。
1．字音辨识
迢迢(tiáo) 皎皎(jiǎo) 纤纤(xiān)
机杼(zhù) 脉脉(mò) 慷慨(kǎi)
子衿(jīn) 呦呦(yōu) 鼓瑟(sè)
吹笙(shēnɡ) 三匝(zā) 吐哺(bǔ)
羁鸟(jī) 暧暧(ài) 樊笼(fán)
2．通假举要
明明如月，何时可掇？(“掇”通“辍”，停止)
3．一词多义
(1)适
(2)当
(3)得
4．词类活用
(1)对酒当歌(名词作动词)唱歌
(2)鼓琴吹笙(名词作动词)弹奏
(3)乌鹊南飞(名词作状语)向南
(4)去日苦多(形容词作动词)苦于
(5)暧暧远人村(形容词作动词)远离
5．古今异义
(1)人生几何
古义：多少
今义：研究空间图形的一门学科。
(2)明明如月
古义：光明、明亮
今义：副词，表示显然如此或确定。
6．文言句式
(1)何枝可依(宾语前置)
翻译：哪里有高枝可以栖息。
(2)何以解忧(宾语前置)
翻译：用什么东西来排解忧愁。
(3)开荒南野际(省略句、状语后置句)
翻译：(我)在南面的田野里开荒。
(4)狗吠深巷中(省略句、状语后置句)
翻译：狗在深巷里叫。
7．名句积累
(1)慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
(2)越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。
(3)山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
(4)暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
(5)户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
建安文学代表人物——曹操
曹操(155－220)，字孟德，沛国谯郡(今安徽毫县)人。三国时的政治家、军事家、诗人，“建安文学”的开创者。与
其子曹丕、曹植合称“三曹”。他们开创的一 ( http: / / www.21cnjy.com )代诗风，被称为“建安风骨”。团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”。他继承汉乐府“缘事而发”的现实精神，用乐府旧题写诗，留下了20多首乐府诗，反映当时动乱的社会现实，表达统一天下的远大抱负，抒发顽强进取的思想感情，语言质朴，形象鲜明，具有激昂慷慨的悲壮风格。代表作品主要有《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》等。
田园诗人——陶渊明
陶渊明(365－427) ( http: / / www.21cnjy.com )，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。我国第一位田园诗人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》、《桃花源记》等。
1．《古诗十九首》：东汉桓帝、灵帝 ( http: / / www.21cnjy.com )时，宦官外戚相互勾结擅权，官僚集团垄断仕路，文人士子备受压抑。在这样的风气下，中下层文人士子或为避祸，或为寻求出路，而奔走交游。他们背井离乡，辞别父母，隔绝亲戚，闺门分离，因而也就有了“游子”的乡愁和“思妇”的情愫。一些文人愈来愈感觉四言诗的旧形式容量太小，而五言句所包含的词和音节比四言句多，运用起来伸缩也较大，在表达上更灵活、更方便，所以，五言诗迅速兴起，艺术技巧也日益成熟。
2．《短歌行》：建安十三年 ( http: / / www.21cnjy.com )，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙、刘势力。大战前夕，宴请众文武，饮至半夜，忽见乌鸦往南飞鸣而去。曹操感此景而横槊赋诗。
3．《归园田居》：陶渊明29 ( http: / / www.21cnjy.com )岁初次出仕，做江州祭酒，不久就回家了。在家闲居了五六年后，又先后在桓玄、刘裕、刘敬宣幕下做僚佐，时间都不长。至义熙元年(405)八月，出任彭泽县令，在任80余天，辞官归田，这年他41岁。从此直到他63岁时去世，再也没有出仕。在彭泽县令任上的“逃离”，是他与仕途彻底决裂的开始。他的天性是热爱田园生活，喜欢读书，不喜欢在俗事杂务上费心思，加上当时朝廷权臣当道，豪强们一心争权夺利，铲除异己，无心致力于清明政治。因此，在奔波劳累的仕宦生活中，他时时觉得不适和厌倦，情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活，对自己违背本性、汲汲求仕的行为产生怀疑。而一旦脱离了官场，回到家里，亲身参加耕种和收获，让他感到无限欣悦。《归园田居》正是创作于转折期，真实、完整地记录了他的这一思想变化过程的作品。
迢迢牵牛星
短歌行
归园田居
,?开头两句写景有怎样的表达效果？
提示：开头两句表现了牛郎织女隔河相望的情景，借喻人间夫妻相处异地，不得相聚的现实生活。
?最后两句表达了织女怎样的感情？
提示：交代了织女痛苦的缘由，抒发了织女心中咫尺天涯的哀怨。
诗歌大胆运用想象，借助牛郎、织女的神话传说，形象地表现出相思的痛苦以及不能相会的哀怨。
?开头四句抒发了作者怎样的情感？
提示：开头四句抒发了作者对人生有限、生命易尽这个自然现象的无限感慨。
?“忧思难忘”这句有什么作用？
提示：这句是全诗之脉，全诗抒写的正是未能建功立业、统一中国的“忧思”。这“忧思”既解释了前面痛苦感叹的原因，又为后面埋下了伏笔。
?“明明如月……心念旧恩”这八句表达了作者什么情感？
提示：这八句写求贤过程中有忧有喜的曲折心情，正反对照，忧喜交织，恰当地表现出作者丰富多彩的感情。
?“乌鹊”指什么，表达了作者什么情感？
提示：乌鹊比喻贤才，以“乌鹊南飞”暗喻人才南流，诗人用“何枝可依”比喻贤才寻找归宿，但无所依托，表达了作者的惋惜之情。
诗歌立意深远，气韵沉雄，想象丰富，感情充沛，给人以积极向上的力量，是难得的上乘之作。
?“无”、“爱”表达了什么感情？
提示：两字表露了诗人的爱憎感情和清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定了基调。
?“羁鸟”、“池鱼”用了什么修辞手法，有怎样的表达效果？
提示：用了比喻的修辞手法，表达了诗人渴望摆脱束缚回归农村的急迫心境和心恋田园的情怀，一“恋”一“思”，凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。
?诗人描写田园生活时用了怎样的描写手法？
提示：远近结合、动静结合。
在仕途上实现理想抱负无望，那就不如酒一壶，田一亩，茅屋三两间，悠闲自在。
短歌行
归园田居
1．《迢迢牵牛星》全诗没有一字直接写织女对牛郎的思念，却处处能感受到她的深切思念，这种艺术效果是如何达到的？叠词在其中起了什么作用？
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【答案】 诗作中织女的深情是通过她的活动 ( http: / / www.21cnjy.com )和这些活动引起的读者的想象表现出来的。比如，织女整日忙碌在织机上却织不出布帛，说明她被思念折磨而无心织布，那么她又为什么徒劳地在织机上忙碌呢？是为了转移注意排遣苦闷。隔河相望，“河汉”的清浅和并不宽阔强化着见面的渴望，当然也就增加了见不了面的无奈。同样，在见面的阻隔只有“盈盈”一水时，“不得语”就差不多是不可忍受了。
叠词既是诗句对外在情景的细致描绘，又是作 ( http: / / www.21cnjy.com )者内心真挚感情的巧妙抒发。叠词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现了景中情、情中景，显得韵味深长、哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。
2．《短歌行》中运用周公吐哺的典故，有何作用？
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【答案】 周公姓姬名旦，是 ( http: / / www.21cnjy.com )周文王第四子，武王的弟弟，我国古代著名的政治家，曾两次辅佐周武王东伐纣王，并制作礼乐，天下大治。此处曹操运用这一典故抒发的是求贤若渴，广纳人才，以冀成其大业的心情。
3．《短歌行》一诗中，诗人是如何曲折表达自己求贤若渴的急切心情的？
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【答案】 由眼前的歌舞酒宴 ( http: / / www.21cnjy.com )生发开来却又抛开对空间场面的具体描绘而转为对时间的悠长的思索，发出“人生几何”的感慨，由此而引发对贤才的渴慕之情。作者以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒写心忧天下之情。由人生短暂这一不可改变的事实而产生渴求贤才的忧思。
4．《归园田居》一诗中，诗人采用什么手法来展现田园风光？诗作的点睛之笔是哪一句？表现了诗人什么感情？
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【答案】 采用了白描、动 ( http: / / www.21cnjy.com )静结合、情景交融等表现手法。点睛之笔是“久在樊笼里，复得返自然”。“樊笼”比喻官场，此句表达了诗人对官场的厌恶及久在官场的悔恨之情，也表达了终于摆脱官场羁绊的欣喜之情。
问题 历朝历代都有两部分人，一部分主张出 ( http: / / www.21cnjy.com )仕，或归隐山林，寄情山水；或退归田园，亲近自然。一部分主张积极入仕，去实现自己经国济世的宏伟抱负。陶渊明选择了归隐，而曹操选择了积极入仕。对他们二人的选择，你持什么观点？
【瞭望者】 我支持曹操的选择。人生在世几十年，总要 ( http: / / www.21cnjy.com )留下一点积极的东西，实现自己的人生价值。而要想做点有益于社会的事，就必须克服社会上的阻力，积极入仕。归隐山林，寄情山水，是一种只顾自我感受的自私行为。
【一帘幽梦】 我支持陶渊明归隐。滚滚红尘，纷繁复杂 ( http: / / www.21cnjy.com )，各色人等，争来抢去，无非一个“利”字，而一个人一生所需实在有限，一日三餐，居住一屋足矣，睡眠一床足矣，一切利益，生不带来，死不带去。为了这些，不择手段，劳心费神，倒真不如归隐山林，寄情山水更干净些。
我的观点
魏晋风骨——陶渊明
陶渊明是中国士大夫精神上的一个归宿，许多 ( http: / / www.21cnjy.com )士大夫在仕途失意或厌倦了官场时，都会回归到陶渊明，从他身上寻找新的人生价值，并借以安慰自己。白居易，苏轼，陆游，辛弃疾等等莫不如此。于是，“不为五斗米折腰”也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒，而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术追求。
由于陶渊明的吟咏，酒和菊也就成为他的象征 ( http: / / www.21cnjy.com )。阮籍饮酒有以醉逃祸和借酒浇愁的意味。陶渊明则是追求酒所助成的物我两忘的境界。他写菊的诗其实并不多，一共才六处。但因“采菊东篱下，悠然见南山”这两句太出名了，菊便成了他的化身，成了中国文学里象征着高情远致的意象。他生前是孤独的，他的诗歌是一个孤独者的自白。他生命的光辉在他死后才逐渐放射出来，“千秋万岁名，寂寞身后事”，杜甫的这两句诗，用在陶渊明身上是再恰当不过的了。
【应用角度】 “归隐”、“出世与入世”、“追求”、“活着的意义”、“贵与贱”等。
年薪18万夫妻放弃城市优裕生活“归隐”山林
潘迪纲、周锐，俩人今年都35岁， ( http: / / www.21cnjy.com )本科学历。妻子周锐是通化市人，丈夫潘迪纲是蛟河市人，二人现住在蛟河市漂河镇红光屯红光山红光沟的大山中。一间坐落在山坡上，只有10平方米大小，用塑料布搭建的简易帐篷就是他们“归隐”的家。那里没有水，没有电，离最近的人家也要走半个多小时的山路。可是，他们过得很快乐，很有追求。鸡鸣狗吠，一派田园风光。他们不是“爱情天梯”里的男女主角，也不是神雕侠侣，他们只是勇于按照自己的内心生活的一对普通夫妻。
在“归隐”前，周锐曾在北京 ( http: / / www.21cnjy.com )一家广告公司担任策划总监，年薪18万元，经常到全国各地出差。在“归隐”前，夫妻俩在长春买了一套88平方米的房子，开了一家西餐厅。
【媒评文摘】 1.有很多人不理解潘 ( http: / / www.21cnjy.com )氏夫妇放着城市的好日子不过，为啥要住进大山中受苦。其实他们每一次的转变，都是在追求着我们心中的幸福生活的方向。现在的白领，天天打卡，天天要接受领导的训话，是可忍孰不可忍？
——《新文化报》
2．对潘氏夫妇的行为，一些郁 ( http: / / www.21cnjy.com )闷的都市白领都会喊一声“好”，但却又没几个人真会这样做。被领导管着干活，虽令许多人不爽，可架不住房子、票子、车子、孩子的诱与压，大家还得老老实实地服管。
许多人都有“归隐”梦，但也只是梦而已。真要“归隐”，可能过不了多久，又会念起城里的活色生香来。
——《羊城晚报》
菊花人生
一簇簇幽幽香菊在院子里绽放 ( http: / / www.21cnjy.com )，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去，透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱诗句，步履悠闲地跨进了院子，他便是陶渊明。
幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。闲暇 ( http: / / www.21cnjy.com )时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。陶渊明的确生活得自在，他的身上处处洋溢着与众不同的清闲与旷达！
可是，他真的活得像世人所说的那样： ( http: / / www.21cnjy.com )处于桃源之地，与世隔绝，别有洞天？有多少人又能够理解他离开人人都认为是幸福生活的官场的情怀？你能够体悟出他那处在世俗纷争、虚伪污浊的官场中的苦痛？他明白，一个人无力挽回历史潮流，既然这样，他只有愤然出世。也只有他自己明白，他走得无奈，走得悲伤，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被这浑浊的世俗掩埋。他只有在内心里的矛盾，
派生出外在的菊花人生。于是希望自己入则清闲、 ( http: / / www.21cnjy.com )自在，忘记一切，超凡脱俗，回归自然；出则兼济贫穷百姓，以文穿透社会，抒写人生情怀。或许正因为他的抑郁和极度挣脱，使得他在自己的拼搏中，给了世人一种惊世骇俗的超然，一种出乎寻常、回归自然的超越自我的静美。
“诗人对宇宙人生，须入乎 ( http: / / www.21cnjy.com )其内，又须出乎其外。”出乎的，便是外在的豁达潇洒；入乎的，似乎就几近于闲情、雅致。我们常常只看到陶渊明简单的怡然自得、情趣盎然的出乎，却不知，他的思想挣扎、心情苦闷而复杂的入乎。或许有人说他超然，或许有人说他超傻，这些相对他而言并不重要。在陶渊明的眼中，重要的是菊花是其真爱，是他人生的全部诠释。“采菊东篱下，悠然见南山”，让我们分明地看到超凡脱俗的陶渊明，端一盅菊花茶，悠然地品味着他出入世的人生！
【精要欣赏】 作者透过陶渊明 ( http: / / www.21cnjy.com )决然离开人人都认为是幸福生活的官场，归隐山林，与幽幽香菊为伴，下地耕耘自给自足，细品菊花茶，乐在其中的行动。表现了一种与众不同的清闲与旷达。作者深入审视，明乎其“出”，由衷地为陶渊明的归隐拍手叫好。并且，作者透过陶渊明的“出”与“入”，来透视他内心的无奈、苦痛、悲伤甚至凄凉，深刻地品出了陶渊明“入乎其内，出乎其外”的菊花人生的况味。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．知识与能力：了解汉魏晋诗歌艺术方面的特点与成就。
2．过程与方法：了解五言诗的“指事造形，穷情写物”的特点及奇偶相配、富有变化节奏的句式特点。
3．情感态度与价值观：了解陶渊明平淡、朴素中见真情的语言风格。
二、教学重点
1．《迢迢牵牛星》中用平凡的意象表达的刻骨铭心的感情
2．揣摩《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀
3．体悟《归园田居》中作者的那种悠然自得的心态。
三、教学难点
1．鉴赏三首诗各具特色的艺术手法。
2．有感情地朗读并背诵三首诗。
四、课时安排
2课时
【教学过程】
1．新课导入
从上星期进入的现实主义代表作《诗经》 ( http: / / www.21cnjy.com )开始，到屈原的浪漫主义杰作《离骚》，再到东汉建安年间的爱情悲剧《孔雀东南飞》，我们透过经典文学作品在古代社会徜徉良久，今天我们将从东汉幽幽怨情出发，体会三国时期的豪情，再到魏晋南北朝的人间天堂。
恩爱的牛郎织女却被天河隔开，只有苦 ( http: / / www.21cnjy.com )苦相望泪流满面；一代骄雄曹操却极尽委婉恳求之致，向全国各地纳求贤才；厌恶官场的陶渊明终得回归故里，在人间制造出一心所向的“桃花源”，现在我们走入这三首诗，于诗人同悲同喜，同愁同闲吧。
2．《迢迢牵牛星》
(1)背景介绍
选自梁代萧统《文选》中的《古诗十九首》第十首。《古诗十九首》是东汉末年一批文人选作的选集。
内容：
抒写夫妻、朋友间的离愁别绪
表现动荡、黑暗的社会生活
抒发对命运、人生的悲哀之情
表现文人、士大夫阶层彷徨失意的心情
特点：
叙事委婉曲折
抒情真挚深入
语言朴素自然
形成曲中情显、含蓄动人的艺术风格
(2)后人评价：五言诗达到成熟的标志，刘勰《文心雕龙》评价“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》“一字千金”。
(3)同学讨论：
A．诗歌基本内容，写作思路和艺术特色。
需要明确：
本诗以牛郎织女为话题，叙写了牛郎织女隔河相望，织女因不得与牛郎相聚而终日以泪洗面，织布不成，他们含情相视而不得互诉衷肠。
翻译：
遥远牛郎不可及，皎洁织女奈何喜。
纤纤素手自举起，札札机杼声声泣。
半匹布帛竟终日，千行清泪度整年。
清浅银河阻我期，谦和君子任我思。
盈盈之水间怀人，脉脉情意不得诉。
写作思路：远景—近景—特写—虚化—交融
以旁观者角色远观——迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
走近观察其整体——纤纤擢素手，札札弄机杼。
细看其工作表情——终日不成章，泣涕零如雨。
深入其内心看——河汉清且浅，相去复几许？
替其审视与幽怨——盈盈一水间，脉脉不得语。
艺术特色：
叠词的运用：“迢迢”写牵牛星之远，“皎皎”写织女星之明，“纤纤”写素手之细，“札札”写机杼之声，“盈盈”写银河之水，“脉脉”写相视之态。
叠音词的运用既是对外在情境的细致描绘，又是作者内心真挚感情的巧妙抒发。增加了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。
B．这首诗给你印象最深的一句，并作简要评析。
最重要的一句话是“终日不成章，泣涕零如雨”
前面的描述只是为这句话作铺垫，后面的描述是为哭泣寻找原因。
(4)扩展：
宋朝的苏门四学子之一，秦观也写了一首“鹊桥仙”来描述牛郎织女的生活：
《鹊桥仙》秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
3．《短歌行》
(1)导语
看过三国演义的人都知道，在《三国 ( http: / / www.21cnjy.com )演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔，心中大喜，与诸将讲述自己希望收服江南的雄心壮志。这时候，看到乌鸦向南飞去，他已经喝得大醉，拿起自己的槊豪情满怀地讲述自己破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍等历史丰绩，一边唱起了《短歌行》并要求将士和之。他的一位老部下刘馥认为其中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可栖？”不吉利，他很生气刘馥扫他的兴，于是拿起槊就刺死了他。
也有人认为该诗作于曹操晚年，大败于赤壁 ( http: / / www.21cnjy.com )之战之后，当时曹操53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。
(2)关于曹操
曹操，字孟德，东汉末年沛国谯郡人，东汉著 ( http: / / www.21cnjy.com )名政治家、军事家和文学家。二十岁举孝廉，参加镇压黄巾起义，升为济南相。后来起兵讨伐董卓，迎汉献帝迁都于许昌，挟天子以令诸侯。他掌握了朝廷的大权，官至丞相及大将军，封魏王。他削平群雄，击灭袁术、袁绍，统一北方，形成与吴、蜀鼎立的局面。曹操死后，曹丕即位，称帝，以魏代汉，曹操被追尊为“武帝”。
曹操在文学上有很高造诣。他能文善 ( http: / / www.21cnjy.com )诗，文章风格清峻，简约严明。在诗歌方面，吸收民歌的营养，继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神，写了一些语言质朴的五言诗。他又善于写四言诗，使《诗经》以后渐趋衰落的四言诗又获得了升级。他的诗歌现存二十余首，大都采用乐府旧题，明显地表现出对汉代乐府的继承。他的诗有的反映当时社会的动乱，有的抒发个人的政治抱负，气魄雄伟，格调慷慨悲凉，有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大的启示。作品有《曹操集》。
(3)关于标题的介绍
《短歌行》是汉乐府曲调名，“长歌”、“短歌”指歌词音节的长短而言。《短歌行》是曹操按旧题写的新词，原作共两首，是曹操的传世名篇之一。
(4)同学讨论：本诗内容、风格、艺术手法
A．内容：
a．借酒抒情，以悲凉的情调感叹时光易逝，人生短暂；点出全诗之脉“忧思”。
b．渴望贤才，希望对贤才像对嘉宾一样礼遇。
c．思念贤才的渴望，点出忧思的真正原因。
d．虚心纳士，竭尽诚心，不遗余力的态度。
e．翻译：
面对美酒宜高歌，人生岁月有几何？
生命好比晨露水，逝去时光实在多。
青青衣领实情人，绵绵思慕为郎君。
纵使我未往君家，何为子不续相问。
岂知皆因君之故，沉思吟咏到如今。
群鹿呦呦唤同伴，嘉宾定当奏乐飨。
远道客人屈驾探，谈心宴饮情谊惦。
月明星稀鹊南飞，绕树三匝何不栖？
山海不辞水土丰，一饭三吐英才顺。
B．风格：
气魄雄伟，慷慨悲凉，是镇南子大手笔
极为本色，直抒胸臆，豁达通脱，应当学习
C．艺术手法：
a．用典丰富而贴切，包括语典“青青子衿，悠悠我心。”“纵我不往，子宁不嗣音？”事典“周公吐哺，天下归心”。
b．丰富的比喻，贴切，形象。
c．抒情、写景、叙事为一体。
d．想象中表达自己的心意。
5)教师总结
4．归园田居
(1)导入：
初中学过《桃花源记》，谁能说说桃花源是个什么样的地方？
(景色怡人。人人劳动，人人平等，没有剥削，没有压迫。自给自足，丰衣足食。与世隔绝，幸福快乐。热情好客，淳朴。)
我们知道这样美好的桃花源是现实生活中没有的，陶渊明为什么要创造这个理想国呢？
(当时社会黑暗，政局动荡，陶 ( http: / / www.21cnjy.com )渊明想以这个幸福的世外桃源来寄托自己的祈求安定的理想。陶渊明生活的东晋政局混乱，百姓生活在水深火热之中，他们渴望有一个安定的生存环境，桃花源正是这样理想的居所。)
中国文人受儒、道、释的影响巨大。东晋时佛 ( http: / / www.21cnjy.com )教还没有传入中原，所以陶渊明受到儒家与道家的影响。根据桃花源的内容，我们可以很清楚地看到其思想中的道家的影子：无君、无压迫、人人平等和平相处。
陶渊明，又名陶潜，字元亮，东晋(朝代)田 ( http: / / www.21cnjy.com )园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“靖节先生”。又自称作“五柳先生”。祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。他幼年时，家世衰落，家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途，最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。
陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村 ( http: / / www.21cnjy.com )风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。
陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌 ( http: / / www.21cnjy.com )开辟了一个新的境界。从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了。
指出重点：陶渊明的这次辞官 ( http: / / www.21cnjy.com )回家是最后一次，从此再也没有出仕。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后的愉悦心情。课本中所选是第一首。
另外补充一点，二十九岁到四十三岁 ( http: / / www.21cnjy.com )时官场生涯使陶渊明更清晰地认识了官场的黑暗，对现实的失望使他更清醒地认识到自然才是人生的安身立命之所。只有在自然中人才可以发现自己的纯朴天性，即“真”。庄子说“真者，所以受于天也，自然不易也。”“真”的属性不是外界施加的，也非外物可改变。当人们处于心灵自由、神定气闲时反照自己的内心就可以发现这种质朴无伪，这时人安定了，可以静心观照，人与自然就和谐地化为一体，达到物即我，我即物的“无我”之境界。
(2)解题
A．文章和诗歌的题目就好像一个人的眉毛和眼睛 ( http: / / www.21cnjy.com )，俗话说：眉目传情。文章的标题往往也能传达或暗示许多有效信息。提问：“归园田居”这个标题能告诉我们哪些信息呢？题眼是哪个字？
明确：“归”
B．提问：既然“归”字是题眼，标题 ( http: / / www.21cnjy.com )只是明确告诉我们要回到园田生活，那么在这个明示信息下面还潜藏着哪些隐性信息和值得我们思考的问题呢？(以“归”字为核心来解读诗歌)
C．讨论、明确：
1．从何而归？2.为何而归？3.归向何处？4.归去如何？
(3)学生朗读课文并讨论，寻找相关信息，回答上述问题
从何而归？
明确：尘网、樊笼
追问：尘网、樊笼比喻什么？明确：官场生活(“羁鸟”、“池鱼”是陶渊明自比)
追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的情感？明确：对官场生活的厌恶
“误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨 ( http: / / www.21cnjy.com )误入仕途的生活。用上“尘网”，足见他对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。“误”字显出诗人的悔恨之深。东晋末年权力之争剧烈，陶渊明既不愿我为上层统治阶级矛盾斗争的牺牲品，也不愿我为政治野心家争夺的工具，但是仕途生活却将他紧紧束缚在野心家们政治斗争的罗网之中，因此十分痛苦。“一去三十年”(实应为“十三年”用夸大了的数字，说明了时间之长，痛苦之深)
为何归来？
明确：
A．性本爱丘山(本性)
追问：既然“性本爱丘山”，为何要出仕？
明确：“误落尘网中”。入仕做官，非其本性使然，而是一大失误。(注意炼字“误”)
{养家糊口大济苍生。在封建社会，人们要建功立 ( http: / / www.21cnjy.com )业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是，当时的东晋政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷的是争权夺利，在这样的政治局面下，想实现进步的政治理想是不可能的，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。}
“韵”指人们的气质性情的素养。“少 ( http: / / www.21cnjy.com )无适俗韵，性本爱丘山”表明自己的性格与世俗官场生活不适应。“适俗”就是适应仕途中繁缛礼节的限制和尔虞我诈的权势之争，诗人说自己缺乏应酬官场的气质和情操，显示了不同流俗的高尚情操，第二句写自己流连山水喜爱田园，表明归隐田园的意向。
追问：据我所知，陶渊明一生多次辞官做官，难道是仅仅用一“误”字所能辩解的吗？
明确：1.矛盾心态：家庭和儒家思想的影响，有“大济苍生”的抱负；仕途不得志，难以施展抱负。2.彻底悔悟。3.也许是一种托词。
追问：所以“性本爱丘山”也许是陶渊明“归”的一个很重要的原因，但是不是最关键的原因呢？请同学们继续寻找文中信息。(提示：点题句是哪一句？)
明确：
B．守拙归园田
提问：归园田的目的是什么？为什么要“守拙”？如何理解？言外之意是什么？(如果不归园田就不能守拙)
明确：反对机巧圆滑，反对官场生活中的 ( http: / / www.21cnjy.com )八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心，官场是个是非之地，没有那种当官的本领，很难往上爬(即使是现在，也有类似的现象)。这样，一个正直清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”、“池鱼”(结合陶辞官原因：不为五斗米折腰的故事)
小结：所以“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立
归向何处？
明确：归向园田
问：诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。
明确：方宅/草屋/榆柳/桃李/村庄/炊烟/狗吠/鸡鸣
概括追问：非常普通平常的农村生活场景，在陶渊明笔下为什么显得那么美？
明确：恬静、幽雅，空阔而 ( http: / / www.21cnjy.com )简陋，一片宁静、一片和谐、一派迷茫、一派朦胧，这是美似仙境的田园，让诗人弃官归隐，流连忘返。{农村的城市化和城市中某些人的走向农村(文明的异化)}
“方宅十余亩，草屋八九间，榆柳 ( http: / / www.21cnjy.com )荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，从自己的住宅写起。你看，住宅周围有十亩土地，八九间草屋，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，是自由自在的王国。榆树柳树的阴影遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境是多么幽雅美丽！这里衬托出了作者心满意足的欣慰情绪，这正如刘禹锡在《陋室铭》中所说：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨”。
“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村 ( http: / / www.21cnjy.com )庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有混乱，鸡才能在桑颠得意地啼叫。
总之，这八句话，捕捉住农村中司空见惯的 ( http: / / www.21cnjy.com )事物，画出了优美画面，有近有远，有声有色，有淡有浓，有活泼有生机，有朴拙自然的趣味。而这一切又与诗人在官场上的生活形成了鲜明的对照。这里诗人用歌颂田园，无言地批判了官场的倾轧、争斗、混乱、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。
归去如何？请从诗中找出蕴涵作者情感的诗句词语。
明确：“无尘杂”/有余闲/久/复(注意炼字)自由、安逸、喜悦。
追问：从中可见作者的人格倾向和精神追求是怎样的？
明确：厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。
最后两句收束全文，诗人似乎在回答人们的疑 ( http: / / www.21cnjy.com )问，为何对如此平凡的茅屋草木、鸡鸣狗吠津津乐道，如数家珍呢？原来是作者“久在樊笼”的缘故，作者一旦冲出罗网，返回大自然的怀抱，那就其乐无穷、处处皆春了，即使一草一木也格外感到亲切而欣慰，可以说，这两句诗，是对以前误入尘网中的官场生活的形象的总结，也是对已经开始的新生活的欣喜。
小结：《归园田居》主要写诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返璞归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
(4)请同学们说出本诗的艺术特点：
A．首尾呼应；
B．语言朴素，平中见奇，淡中有味
(5)诗歌的思路整理，指导背诵：
第一节 从“性格”说起
第二节 从“羁鸟、池鱼”起兴
田园风光
一个面——开荒南野际……
两条直线——方宅、草屋
前后的点——榆柳、桃李
看——烟
听——狗吠鸡鸣
教学后记：
由于本课课前准备不充分，个人感觉本课的教学并没有取得意想的效果。老经验是行不通的。
一、基础巩固
1．下列句中加点词语的解释有错误的一项是( )
A．纤纤擢素手 擢：举起，摆动
B．泣涕零如雨 零：落下
C．越陌度阡，枉用相存 存：收藏；保存
D．少无适俗韵 韵：气质，性格
【解析】 存：问候，探望。
【答案】 C
2．下列加点词语中意义和用法相同的一项是( )
A. B.
C. D.
【解析】 A项，动词，距，距离/动词，离开。B项，介词，用/介词，把。C项，助词，均为“能够”之意。D项，动词，适合/动词，出嫁。
【答案】 C
3．下列各句中加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是( )
A．脉脉不得语 B．对酒当歌
C．鼓瑟吹笙 D．月明星稀，乌鹊南飞
【解析】 A、B、C三项均为名词活用作动词，D项属名词作状语。
【答案】 D
4．下列诗句中没有运用对仗手法的一项是( )
A．迢迢牵牛星，皎皎河汉女
B．河汉清且浅，相去复几许
C．青青子衿，悠悠我心
D．户庭无尘杂，虚室有余闲
【解析】 对仗的要求：词义必须同属一类 ( http: / / www.21cnjy.com )，如山川对山川，草木对草木等；词性必须基本相同，如名词对名词，动词对动词等；平仄大致相对，如以平对仄或以仄对平；结构必须对称。另外，还要避免同字相对。
【答案】 B
5．补写下列各句。
(1)盈盈一水间，______________。
(2)______________，性本爱丘山。
(3)______________，池鱼思故渊。
(4)______________，依依墟里烟。
(5)久在樊笼里，______________。
(6)周公吐哺，______________。
【答案】 (1)脉脉不得语 (2)少无适俗韵 (3)羁鸟恋旧林 (4)暧暧远人村 (5)复得返自然 (6)天下归心
二、课内阅读
阅读《短歌行》，完成6～9题。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 ( http: / / www.21cnjy.com )。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青春子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。
6．下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A．对酒当歌，人生几何 当：对着
B．臂如朝露，去日苦多 去：过去的
C．但为君故，沉吟至今 为：因为，为了
D．呦呦鹿鸣，食野之苹 之：的
【解析】 当：应当。
【答案】 A
7．“呦呦鹿鸣，食野之苹”出自《诗经》，联系上下文考虑，这是诗歌的什么表现手法？
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【答案】 这是比兴的表现手法，用鹿看到青草就召唤同伴引出作者礼遇嘉宾。
8．“周公吐哺”用典的意旨是什么？
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【答案】 用周公“一沐三握发，一饭三吐哺”忧恐失天下贤士的典故，是曹操以周公自比，以周公礼贤下士的精神自励。
9．全诗表达了曹操怎样的思想感情？
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【答案】 感叹时光易逝、去日苦多、功业未成的苦闷和要求招纳贤才、建功立业的情怀。
三、课外阅读
(一)阅读下面诗歌《辋川闲居赠裴秀才迪》，完成10～13题。
辋川闲居赠裴秀才迪
王 维
寒山转苍翠，秋水日潺湲。
倚杖柴门外，临风听暮蝉。
渡头余落日，墟里上孤烟。
复值接舆醉，狂歌五柳前。
10．首联写景有什么特点？请结合“转”、“日”进行分析。
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【答案】 首联写山中秋景。“转 ( http: / / www.21cnjy.com )”和“日”用得巧妙，“转苍翠”，表示山色愈来愈深，愈来愈浓；山是静止的，着一“转”字，便凭借颜色的渐变而写出它的动态。“日潺湲”，就是日日潺湲，每日每时都在喧响；水是流动的，用一“日”字，却令人感觉它始终如一的守恒。寥寥十字，勾勒出一幅有色彩、有音响，动静结合的画面。
11．全诗在写景和写人之中，表现了作者怎样的思想感情？
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【答案】 表现了诗人隐居生活的闲适快乐。
12．诗中“接舆”是指春秋时楚国 ( http: / / www.21cnjy.com )的一个隐士。“五柳”则是指________(朝代)大诗人________，其诗文代表作品有________(任填一篇)。
【答案】 东晋(或晋代) 陶渊明 《桃花源记》(或《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等)
13．诗歌中最后两句连用两个典故有什么表达效果？请简要赏析。
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【答案】 诗人以醉酒、狂歌两个典故，把裴迪的狂士风度表现得淋漓尽致。
(二)阅读下面诗歌，完成14～16题。
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
14．这首诗将记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请任选这四种表达方式中的一种，作简要评析。
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【解析】 解答本题先要找出记叙、描写、 ( http: / / www.21cnjy.com )议论、抒情的诗句，然后选一种表达方式，分析是如何记叙(描写、议论、抒情)的，紧扣内容分析出其达到的艺术效果即可。
【答案】 第一、二句记叙：概括 ( http: / / www.21cnjy.com )写出诗人生活的环境，第二句揭示的情景对于“人境”是极少的例外，诗中用一“而”字作了坚定的转折。第三、四句议论：第三句自设宾主，引出“心远地自偏”的回答，高度凝练地概括出心志淡远是在“人境”中独享安闲的缘由。第五句到第八句，细致描绘了采菊的过程，并以所见写境，“山气日夕佳，飞鸟相与还”中自有“悠然”的心境。收尾两句抒发感情：“此中”指采菊所见，又代指隐居生活。“真意”和“忘言”中渗透出诗人对隐居生活的由衷喜爱。
15．历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有人认为“悠然见南山”好，也有人认为“悠然望南山”更好。请简明扼要地谈谈你的看法。
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【解析】 此题是开放性的，不论用“见”，还是用“望”，只要紧扣“悠然”，分析出此字表现了诗人淡泊、超脱的情感即可。
【答案】 “见”字好——“见”更能显示诗人 ( http: / / www.21cnjy.com )采菊时，未留心、不经意间与南山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表现了诗人悠然、淡泊、超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。
“望”字好——“望”表示有意识地 ( http: / / www.21cnjy.com )凝目眺望，更能寄托诗人对南山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。
16．“采菊东篱下，悠然见南山”中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内)
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【解析】 解答此题应结合诗歌的思想内容，进行合理的想象与联想，写出人物的思想境界与个性追求。
【答案】 (示例)抬眼望去，没有红叶谷 ( http: / / www.21cnjy.com )的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山表现出古朴、悠然、毫无做作之态。
四、语言表达
17．根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。要求：①简要说明漫画的主要内容；②点明漫画的寓意(60～80字)。
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【解析】 要从两个人物的神态、动作和漫画中的关键字词去描述画面的内容，从而想到这讽刺的是哪一种社会现象。
【答案】 儿子从高等学府 ( http: / / www.21cnjy.com )毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。漫画提示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。14 《诗经》两首
昔日雄霸天下的帝国已化为云烟，当年国色天 ( http: / / www.21cnjy.com )香的罗裙已散入黄土……今天，真正触动我的情感与灵魂的不是几件博物馆里的文物，而是那些经久不灭的人的故事。一首首清新而高雅的诗，讲述着一个个动人的故事。我仿佛被带到了遥远的国度，历史又重新展现在我的眼前：恍恍惚惚，若隐若现，神秘而悠远……我仿佛听到了来自远古的声音，隐隐约约，断断续续，仿佛要告诉我什么……爱，自由，正义，是《诗经》永恒的主题，也是生命永恒的主题。闭上眼睛，用心静静地聆听，你可以听得到——那来自远古的心灵的呼唤。
1．字音辨识
姝(shū) 俟(sì) 城隅(yú)
踟蹰(chí)(chú) 娈(luán) 彤管(tónɡ)
炜(wěi) 荑(tí) 洵(xún)
垝垣(guǐ)(yuán) 涟涟(lián) 桑葚(shèn)
愆期(qiān)
2．一词多义
(1)将
(2)言
(3)之
(4)以
(5)其
【答案】 (1)动词，请，愿 动词，扶，持 名词，将领，将帅 副词，将要 副词，且，又 (2)动词，说 名词，话
语助词，用在句中无实义 (3)主谓之间，取消句子独立性，无实义 句末助词，补足音节，不译 结构助词，的
(4)介词，来，表目的 介词，用 介词，把 ( http: / / www.21cnjy.com ) 副词，通“已”，已经 (5)代词，它的，指代桑树 代词，他的，指代士 助词，无实义 代词，你，指代氓
3．词类活用
(1)夙兴夜寐( )________________________________________________________________________
(2)匪我愆期( ) ( http: / / www.21cnjy.com )________________________________________________________________________
(3)三岁食贫( )________________________________________________________________________
(4)其黄而陨( )________________________________________________________________________
(5)士贰其行( )________________________________________________________________________
(6)二三其德( )________________________________________________________________________
【答案】 (1)名词作状语 ( http: / / www.21cnjy.com ) 在早晨，在夜里 (2)名词作动词 延误 (3)形容词作名词 贫苦的生活 (4)形容词作动词 变黄 (5)数词作动词 不专一、变了心
(6)数词作动词 三心二意
4．古今异义
(1)至于顿丘
古义：________________________________________________________________________
今义：表示达到某种程度
(2)秋以为期
古义：________________________________________________________________________
今义：认为
(3)三岁食贫
古义：________________________________________________________________________
今义：指三岁的年龄
【答案】 (1)到达 (2)把……当做 (3)多年
5．文言句式
(1)匪女之为美( )
译文：________________________________________________________________________
(2)秋以为期( )
译文：________________________________________________________________________
(3)俟我于城隅( )
译文：________________________________________________________________________
(4)爱而不见，搔首踟蹰( )
译文：________________________________________________________________________
【答案】 (1)判断句 不是荑 ( http: / / www.21cnjy.com )草有多美 (2)宾语前置句 把秋天作为婚期 (3)状语后置句 在城上的角楼里等我 (4)省略句 (静女)隐藏起来不出来，(我)心里迟疑着急抓头皮
6．名句积累
(1)爱而不见，搔首踟蹰。
(2)匪女之为美，美人之贻。
(3)不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
(4)桑之未落，其叶沃若。桑之落矣，其黄而陨。
(5)女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
(6)夙兴夜寐，靡有朝矣。
《诗经》是我国最古老的一部诗歌总集，也 ( http: / / www.21cnjy.com )是一部现实主义诗歌总集，它收录了从西周初年到春秋中年的305首诗歌，其中6首为笙诗，只有题目，没有诗，故又称“诗三百”。
《诗经》按用途和音乐可以分为“风、雅、颂” ( http: / / www.21cnjy.com )三部分，其中，“风”是指各地方的民间歌谣，“雅”多是贵族的宫廷正乐，而“颂”则多是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》的主要表现手法是“赋、比、兴”，它们与“风、雅、颂”合称“六义”。
静 女
氓
……,?第一章描写了一个怎样的场景？
提示：描写男女恋人约会的场景。“静女其姝，俟我于城隅”，点明了约会的地点与人物。
?静女为什么“爱而不见”？“我”的举动怎样？反映什么心情，背后隐含什么情感？
提示：因为静女天真活泼、调皮 ( http: / / www.21cnjy.com )可爱。“搔首踟蹰”四字，把“我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑的心情十分逼真地表现了出来，表达了“我”对“静女”的爱慕和思念之深。
?后两章描写了一怎样的场景？
提示：这两章描写男女恋人见面后的情景。
这首诗格调轻松优美，把民间一对恋人约会时的情景描写得生动活泼，充满了浓郁的生活气息。
?《氓》在第一节中，叙事节奏颇似电影蒙太奇手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。
提示：初次相逢。
?姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘是什么样的表现？
提示：“乘彼垝垣”等六句绘声绘色地描述了热恋中的少女的心理及表现。
“复关”大概是男青年的居住地。姑娘一会“泣涕涟涟”一会儿“载笑载言”，足见对男青年的思念及深情。恋爱中的姑娘是那样的天真、活泼、热烈。
氓带着一脸憨笑向“我”走来，在换丝的背后藏着小小的“阴谋”。
?这一段的感情基调如何？
提示：热情、幸福。
?第三节在行文上有什么作用？
提示：由前两节的叙事转入这一节的抒情和议论，在读者心理上造成了明显的停顿和隔离。暗示着女主人公的悲惨命运已经开始。
?第三节和第四节在总结自己的生活经验和 ( http: / / www.21cnjy.com )概说自己的婚后生活前先用了“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”等诗句，这属于一种什么样的艺术手法？有怎样的表达效果？
提示：比兴的艺术手法。三、四节用起兴的 ( http: / / www.21cnjy.com )诗句，以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者的联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
成功运用了对比的手法，加强了情感表达的形象性。
?结合文章的三、四、五节考虑：女主人公用抒情的方法回顾了自己几年的婚姻生活及自己婚姻失败的原因，她的思想感情如何？
提示：悔恨、沉痛，但是不哀伤。
女主人公通过回忆、自省，在这一节她做出了选择，什么样的选择？表现了她怎样的性格特点？
提示：女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中 ( http: / / www.21cnjy.com )男女是不平等的，从痛苦的经历中得到了教训：她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋。体现了她清醒、刚烈的性格特点。
她坚强地面对自己的处境，勇敢果断地做出分手的决定。一个坚强独立的女子形象在我面前出现。
静女
氓
1．你如何看待小伙子对姑娘所赠的两件礼物的赞美？在小伙子心中，彤管与荑草哪个更重要？
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【答案】 ①这是借物咏人，因人赞物。小伙 ( http: / / www.21cnjy.com )子对礼物的赞美，实际上是赞美姑娘，表达的是小伙子对姑娘的真挚恋情。②照常理，彤管应比荑草贵重，但在小伙子心中荑草更贵重，这从小伙子的赞美可以看出来。小伙子对彤管只称赞它外表色泽鲜艳——“彤管有炜”，而对受赠的普通的荑草则大加赞叹其“洵美且异”。“洵”即诚然、实在，“异”即特别、异常。显然他欣赏的不是其外观而是另有所感。荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲自从野外采来作为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚的心，物微而情深。
2．《氓》中三写淇水，有何作用？试分析。
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【答案】 古代诗歌总是靠形 ( http: / / www.21cnjy.com )象来抒情，就是我们平常说的借景抒情。诗中多次写到淇水，正是因为淇水可以表达女主人公的感情。本诗通过淇水揭示了女主人公的感情轨迹。当初“送子涉淇，至于顿丘”，渡过淇水他们确定了婚期，淇水见证了他们的欢乐时光；现在，女主人公被遗弃了，作为弃妇，她又见到了淇水，淇水勾起了她的思绪，令她不能自已，“淇水汤汤，渐车帏裳”，多么令人伤心啊；但是“淇则有岸，隰则有泮”，女主人公并不是软弱无能的人，她不靠男人也能活着，最后她坚强起来，“反是不思，亦已焉哉”表达了她决绝的态度，令人敬佩。
3．《氓》与《静女》有何异同？
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【答案】 《氓》与《静女》都是《 ( http: / / www.21cnjy.com )诗经》中优秀的爱情篇章，但两者无论是思想感情还是艺术特色都有异同。首先是思想感情上，两首诗都表现了追求幸福生活的强烈愿望。《静女》大胆热烈的爱情表白是自然健康的人性之歌。《氓》的主人公感情更为复杂，初始她怀着对爱情的忠诚决心“及尔偕老”建立了家庭，因此丈夫的负心就给她造成了巨大的感情伤害，但她并没有在“静言思之，躬自悼矣”的痛苦中不能自拔，而是在总结出“无与士耽”的教训后，决心“反是不思，亦已焉哉”，义无反顾地离开丈夫，开始新的生活，更表现了人格的尊严。而在艺术特色上，两首诗都写得十分动人。如：同是盼望着约会中迟到的恋人，《静女》中的男子是“搔首踟蹰”，焦急和烦躁全然没有掩饰，而《氓》中的姑娘却“不见复关，泣涕涟涟”，抑制不住的眼泪泄露了深埋心底的爱情。再如：写女子给男子的馈赠，《静女》写恋爱时节赠的是浪漫的茅草，《氓》写结婚带上的是整车的嫁妆，准确地写出了民间习俗和人物在不同情境中的表现。
比兴手法
《氓》成功运用了比兴的表现手法，如：以桑树 ( http: / / www.21cnjy.com )的繁茂比喻未婚男女情谊深厚，用斑鸠贪食比喻自己深陷情网。以桑树的日渐凋零比喻夫妻感情的淡漠。这样用比兴的手法，就能激发读者的联想，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
定义：比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
通俗地讲，“比”就是譬喻，是对人或物加 ( http: / / www.21cnjy.com )以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。
作用：比兴手法的运用，加强了古代诗歌的生动性和鲜明性，增加了古代诗歌的韵味和形象感染力，使得我国的古代诗歌散发出永久迷人的艺术魅力。
写法指点：1.使用“比”时，要注意两个事物的相似性，不能将毫无关联的两者用在一起。
2．使用“兴”时，要明确甲事物只是一个铺垫，是为说明乙事物服务的。
3．比兴最好同时使用。
请以“完美与缺憾”为话题写一个借物起兴式的开头段。
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【参考答案】
茉莉花香气袭人，但却缺少艳丽的颜色 ( http: / / www.21cnjy.com )；牡丹国色天姿，却没有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，却又浑身是刺……如果我们用完美的眼光来看待这些花，有谁能够真正完美呢？但有谁敢说它们都不美呢？因为正是这些缺憾，使得它们各具风味，别具一格——完美与缺憾。
无花果果甜而无花，却更彰 ( http: / / www.21cnjy.com )显其奉献的美德；冰山雪莲因其生存环境的恶劣，却使其身价倍增；美神维纳斯因为其断臂而让人产生无限遐思，也为其倍增了美丽；玉环体丰飞燕可做掌上舞，却为她们赢得了环肥燕瘦的美誉。有了痛苦才知道什么是欢乐，有了死亡的威胁方知生命之可贵，也许正是因为生命中有了缺憾才造就了精神的完美。
问题 《氓》中的女子被抛弃后还能获得幸福吗？请结合实际谈谈你的看法。
【一枝独秀】 能，既然那个女子有那么大的决心 ( http: / / www.21cnjy.com )与男主人公脱离关系，那么她就一定会对自己以后的道路有一定的安排。况且，并不是一定要有男人陪在身边才叫幸福。有句话不是说，最简单的生活就是幸福么？幸福是生活中的一点一滴形成的。我相信女主人公能够找到自己的幸福。
【海天明月】 基本上说是不可能的。结合她所 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的时代背景，那时的女人根本就没有任何的社会地位可言，都说“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；加上家人及兄弟对她的不理解，社会风俗对女人贞操的看重，怎可能重获幸福呢！
我的观点
读《诗经》，感受其“明目清扬”的美 ( http: / / www.21cnjy.com )，她的美让天地间的每一片叶子都显出光鲜与明媚，那些浅吟低唱，恰如天地混沌初开时的天籁之音。它是《静女》中调皮女子的回首一笑，它是《氓》中女主人公对负心郎的谴责和决绝……字里行间是那么质朴自然，没有一丝矫揉造作的痕迹。
【应用角度】 “自然美”、“感受经典”等。
最美中国人——张文康：“爱情天梯”上背妻14年
2012年2月21日，中央 ( http: / / www.21cnjy.com )电视台《新闻直播间》以《最美中国人——张文康：“爱情天梯”上背妻14年》为题，报道了重庆能源集团松藻煤矿退休矿工张文康，背着瘫痪14年的妻子，四处寻医问药的感人故事。镜头中，张文康眼里闪着泪花说，为了给老伴治病，他60岁自学按摩，学着做饭，做家务，背着妻子走完家门前的387级石阶。他从花甲到古稀，背着妻子度过了漫长的14年。如今，14年的坚持终于有了效果：妻子的下肢慢慢有了知觉，可以站起来了。医生说，这是个奇迹。
【媒评文摘】 1.陡峭的石梯，艰难的步履，这段“爱情天梯”见证了一对古稀老人质朴的夫妻情。
——中国网络电视
2．“我不懂什么叫浪漫，我理解的浪漫，是可以牵着妻子上山一起捡蜗牛，那是种手牵手的幸福。”
——《重庆商报》
《诗经》里的春天
阳春三月，正是草长莺飞时节。暖 ( http: / / www.21cnjy.com )风儿掠过，草木的芬芳在身边漫溢。闲来无事，捧一本《诗经》，在庭院的槐树下细细诵读。有细碎阳光，从树荫中投下光影，时光仿佛就此停滞不前。闭上眼睛，《诗经》里的春天穿越几千年的时光，款款而来。
金色的阳光里，小河静静流淌，白茅在风里轻轻摇 ( http: / / www.21cnjy.com )摆，菖蒲大丛大丛地生长，散发出辛辣的芳香。“凯风自南，吹彼棘心。”南风吹进来的时候，路边的枣树正好长出细小的嫩芽。而杨柳是如此的多情，随风摇曳，款摆生姿。初升的太阳照着梧桐树宽大的叶片，连叶片上的脉络都清晰可见。“苕之华，其叶青青。”苕华，就是凌霄花。凌霄花攀爬在墙上，叶子青翠欲滴，那一簇簇橘红色的喇叭花，缀于枝头，迎风飘舞，惹人垂怜。“桃之夭夭，灼灼其华。”早春的桃花在枝头迫不及待地盛放成一片妖娆，仿佛二八年华的婉约少女，娇艳无双。
田间陌上，葳蕤春光，正是采摘野菜的好 ( http: / / www.21cnjy.com )时节。“春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。”青衣白衫的窈窕女子挽着竹篮，伸出纤纤素手，一把一把地采摘着白蒿。“思乐泮水，薄采其茆。”茆，就是莼菜。此乃睡莲科水生宿生草本植物，它的嫩茎美味异常，是抗癌症的佳品。“陟彼南山，言采其蕨”，蕨菜低垂着头，仿佛不胜谦逊；“采薇采薇，薇亦柔止”，鲜嫩的豌豆苗，是我们餐桌上的常菜；“采采芣苡”，芣苡，即车前子，小名猪耳朵菜；“焉得谖草，言树之背”，谖草，是萱草，即黄花菜……这些田间野地里生长的野菜，即使是现在也能轻易发现它们的身影，让人不由得对《诗经》产生一种亲近感。
这是个万象更新的季节，动 ( http: / / www.21cnjy.com )物们也开始活跃了。“燕燕于飞，颉之颃之。”两只燕子，一上一下，翩翩然穿堂入户。“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这个时候，正是狩猎的好时光。“彼茁者葭，壹发五豝，于嗟兮驺虞！”河边的芦苇随风飘荡，蓬草在阳光下片片飞出叶子的刀光。猎人们使足了力气拉弓，射中了野猪，都齐声欢呼起来。这是一幅多么生机勃勃的画面啊！
在这广阔的原野上，古老的 ( http: / / www.21cnjy.com )爱情也滴翠地生长。青山如黛，佳人如玉，惹来无数追寻目光。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”采荇菜的姑娘巧笑倩兮，美目盼兮，她偷偷地占据了君子的心房，让他辗转反侧，夜不能寐。“野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。邂逅相遇，适我愿兮。”于千万年之中，在时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，就这样遇见了那个人，怦然心动，就这样再也无法放开。唯有携子之手，与子偕老。“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。”相恋着的男女相约着出行，芍药，成为了他们定情的信物。“彼采艾兮！一日不见，如三岁兮！”，这是怎样纯粹的情感，让人忍不住会心微笑。这些美好的爱情，让《诗经》里的春天呈现出浪漫温馨的粉色，清新动人。
《诗经》里的春天，诗中有画，画中有情，是那样的绮美。我爱这《诗经》里的春天，我爱这从远古走来的、纯粹的、无邪的春天。
【精要赏析】 《诗经》里的春天是绮美 ( http: / / www.21cnjy.com )的，从远古走来，纯美而无邪。作者在春天捧读《诗经》，竟能有如此纯美的想象与联想。金色阳光中静静流淌的小河，在风里轻轻摇摆的白茅，田间陌上……穿越几千年的时光，款款而来，展现了一幅幅生机勃勃的画面。诗中有画，画中有诗，《诗经》里美好的爱情也“让《诗经》里的春天呈现出浪漫温馨的粉色，清新动人”。
(教师用书独具)
【教学设想】
一、教学目标
1．了解两首诗歌反映的古代社会生活及思想情感；
2．了解《诗经》概况、代表作及其赋比兴的手法及其艺术效果；
3．背诵课文，默写名句；
4．了解四言诗的节奏和押韵。
二、教学重点
介绍有关《诗经》的文学常识；背诵课文，默写名句。
三、教学难点
了解四言诗的节奏和押韵。
四、教学方法
诵读法、讲解法、问答法、讨论法。
五、课时安排
2课时
【教学过程】
第一课时
一、新课导入
同学们，大家听过这几句诗吗：“蒹葭苍苍 ( http: / / www.21cnjy.com )，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”那原诗出自哪里的呢？好，让我来告诉大家吧，它们源自《诗经》“爱情三部曲”之一的《蒹葭》。爱情并不是现代社会才有的，它自古便存在，今天我们就来学习《诗经》的一首民间情歌，了解古代人们的爱情。
二、介绍有关《诗经》的文学常识
《诗经》是我国第一部诗歌总集，反映公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期近500年间的古代社会生活。诗歌创作多用现实主义手法。
《诗经》分风、雅、颂三部分：十五“国风” ( http: / / www.21cnjy.com )占160篇，多是各个诸侯国的抒情性的民间歌谣，后人把“国风”与屈原的《离骚》并称为“风骚”，后多用来泛指文学；“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词，它是一种正统音乐；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
《诗经》主要有三种表现手法(引号内容为 ( http: / / www.21cnjy.com )朱熹《诗集传》语)。赋：“敷陈其事而直言之”，即铺陈叙事(包括一般陈述和铺排陈述)。《静女》主要运用的正是“赋”的手法。比：“以彼物比此物”，也就是比喻之意，借物托情。如李季《王贵和李香香》：“一对大眼水汪汪，像露水珠在草上淌。”兴：“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。如李季《王贵和李香香》：“二道糜子碾三遍，香香自小就爱庄稼汉。玉米开花半中腰，王贵早把香香看中了。”
风、雅、颂、赋、比、兴，文学史上合称“六义”。
三、全班同学朗读一遍
由于两首诗中生僻字、难读字比较多，学生诵读可能比较困难。朗读时力求咬准字音，做到基本流畅。教师作出评价并鼓励学生。
四、教师正音(投影展示)，并范读、介绍诵读方法
邶：bèi 姝：shū 隅：yú
见：xiàn 踟蹰：chí chú 娈：luán
炜：wěi 说：yuè 怿：yì
归荑：kuì tí 洵：xún
四言古诗一句有两个节拍，范读时注意诵读节奏，节拍处应注意停顿。
五、请学生默读课文，整体感知诗歌，并找出诗歌所描写的情节
明确：诗的内容是写一对青年男女幽会的情景。全 ( http: / / www.21cnjy.com )诗以男子的口吻写出，生动地描绘了他约会的过程，先写男子去赴约，后写女子向男子赠送物品来表达爱情。整篇诗充满愉快而幽默的情趣。
六、师生合作疏通文意
1．请学生对照注解理清文意，进行翻译；
诗歌短小，文字简单，注意字词的意义变化。每章各请一位学生翻译。翻译要注意“信、达、雅”的标准。
2．教师翻译、分析课文。
(1)翻译主要是对重点词句的把握及疏通文意。
(2)诗歌前一章重在写场景，后两章重在写心理。
注意分析场景、细节描写的效果，及强调对人物内心情感的揣摩。
七、关于诗歌词义理解的争鸣
1．“静女”的含义
①文雅、娴静的姑娘；②善良的女孩(“静”通“靖”)；③女子的芳名。
2．“城隅”究竟是指何处
《说文解字》：“隅，陬(角落) ( http: / / www.21cnjy.com )也。”《高级汉语大字典》：“隅：角，角落。本义：山水弯曲边角处。”如山隅、东隅、隅陬(角落)。例：日出东南隅(《乐府诗集·陌上桑》)。课文其中一个注释是“城上的角楼”，即是城门的角楼，当然不会是城墙的拐角处，而是城楼上。男女幽会，自然会找那种偏僻幽静之所，绝不可能在大庭广众之下。因而，“城隅”理应指城墙脚下幽静偏僻的角落里。
八、板书设计
一、期望约会↘
二、恋人赠物→爱情的美好
三、赞美恋人↗
形象分析：
静女：美丽、活泼、热情
男子：憨厚、纯朴、真诚
九、布置作业
1．查找关于《诗经》其他方面的资料(如艺术特色)；
2．背诵《静女》全诗。
第二课时
一、新课导入
爱情是个千年不衰的话题，上节课我们 ( http: / / www.21cnjy.com )学习《静女》时，领略了古代社会人们恋爱轻松愉悦的情趣。那么爱情是不是都是那么美好的呢？这节课我们将从《氓》中感受另一类型的爱情情节和主人公形象。
二、全班分组用指读法诵读一遍
请学生咬准字音，把握好朗诵节奏。培养语感，熟悉课文，初步感知诗歌的内容情节。
三、教师范读、正音
氓：méng 蚩：chī 愆：qiān
将：qiāng 垝垣：guǐ yuán 筮：shì
咎：jiù 于：xū 说：tuō
陨：yǔn 徂：cú 汤：shāng
渐：jiān 罔：wǎng 靡：mǐ
夙：sù 咥：xì 隰：xí泮：pàn
四、学生对照课文注解默读，理解课文大意
最好能够进行翻译成现代汉语．
五、教师示范翻译第一、二自然段
翻译时注意灵活使用两种方法：直译—求逐字逐句求准确；意译—力求理清段意求流畅。
六、学生分组讨论，分段试译
各组派代表演示讨论结果；老师纠正并小结每一段大意。
七、分析课文
《氓》是一首叙事诗。叙事诗有故事情节，在叙事中有抒情，议论。作者用第一人称“我来”叙事，采用回忆追述和对比手法，请学生说故事情节。
全诗共六章。第一、二章追述恋 ( http: / / www.21cnjy.com )爱生活。女主人公“送子涉淇”，又劝氓“无怒”；“既见复关，载笑载言”，是一个热情、温柔的姑娘。第三五章追述婚后生活。第三章，以兴起，总述自己得出的生活经验：“于嗟女兮，无与士耽！”第四章，以兴起，概说“三岁食贫”，“士也罔极，二三其德”。第六章表示“躬自悼矣”后的感受和决心：“反是不思，亦已焉哉！”
作者顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事。 ( http: / / www.21cnjy.com )作者通过写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。诗歌在回忆中运用了对比的手法。前后恋爱、生活的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
第三四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人 ( http: / / www.21cnjy.com )公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，用桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力。
八、主体板书
(情节) 恋爱 婚变 决绝
(章句) 第一、二章 第三至五章 第六章
(手法) 叙述 抒情、议论 对比
(基调) 热情、幸福 怨恨、沉痛 清醒、刚烈
九、课文小结
我们通过对《静女》和《氓》两首诗的学习，了解 ( http: / / www.21cnjy.com )了《诗经》所处时代的生活，树立了正确的爱情观。我们还学会了抓住典型情节，运用形象思维来欣赏诗歌中所由此而烘托出的具体生动的气氛和情调，还学会了在凝练的语言中把握其暗示性及代表性，受到了美的熏陶。同学们应把这些化为技能，净化灵魂，争做文质彬彬的君子。
十、布置作业
1、背诵《氓》全诗；2、完成课后练习二。
一、基础巩固
1．对下列加点词的解释，错误的一项是( )
A．无与士耽(沉溺)
女也不爽(差错)
B．总角之宴(酒席)
言笑晏晏(欢乐、和悦的样子)
C．匪我愆期(延误)
静女其姝(美丽)
D．俟我于城隅(城上的角楼)
说怿女美(通“汝”，指彤管)
【解析】 宴：欢乐。
【答案】 B
2．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．爱而不见，搔首踟蹰 B．士之耽兮，犹可说也
C．桑之未落，其叶沃若 D．将子无怒，秋以为期
【解析】 A项，“爱”通“薆”，“见”通“现”；B项，“说”通“脱”；D项，“无”通“毋”。
【答案】 C
3．下列各句中加点的文言虚词意义相同的一项是( )
A. B.
C. D.
【解析】 A项，不要/没有；B项，说；C项，代词，它的/助词，无实义；D项，主谓之间，取消句子独立性/结构助词“的”。
【答案】 B
4．下列句子中加点词的古今意义相同一项是( )
A．送子涉淇，至于顿丘
B．将子无怒，秋以为期
C．自我徂尔，三岁食贫
D．匪女之为美，美人之贻
【解析】 A项，至于：古义是“ ( http: / / www.21cnjy.com )到达”，今义则表示达到某种程度，或表示另提一事。B项，以为：古义是“把……当做”，今义则是“认为”。C项，三岁：古义是“多年”，今义则指三岁的年龄。
【答案】 D
5．下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( )
例句：应是绿肥红瘦
A．夙兴夜寐 B．匪我愆期
C．三岁食贫 D．其黄而陨
【解析】 A项，名词作状语，在夜里。B项，名词活用作动词，延误。C项和例句都是形容词作名词。D项，形容词用作动词，变黄。
【答案】 C
二、课内阅读
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帏裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
6．下面句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A．自我徂尔 徂：往，到
B．士也罔极 极：很，非常
C．躬自悼矣 躬：自身
D．言笑晏晏 晏晏：欢乐、和悦的样子
【解析】 极：准则。
【答案】 B
7．下面各组句子中加点的词语用法和意义相同的一组是( )
A．桑之落矣 总角之宴
B．其黄而陨 静女其姝
C．静言思之 言笑晏晏
D．言既遂矣 既来之，则安之
【解析】 A项，用于主谓之间，取消句子的独立 ( http: / / www.21cnjy.com )性，不译/结构助词，的；B项，代词，它的/形容词词头，不译；C项，语助词，在句中没有实在意义/动词，说；D项，都是“既然，已经”的意思。
【答案】 D
8．节选部分中写到了往日的一些欢乐景象，这样写有什么作用？
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【答案】 这里用过去欢乐的场面与现在悲哀的心情作对比，突出表现自己内心的悲痛与对氓的控诉。
9．翻译下面的句子。
(1)桑之落矣，其黄而陨。
翻译：________________________________________________________________________
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(2)士也罔极，二三其德。
翻译：________________________________________________________________________
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【答案】 (1)桑树叶离开了枝，叶子黄了落了下来。
(2)男人啊没有准则，在品德上三心二意。
三、课外阅读
阅读下面文章《蒹葭》，完成10～12题。
蒹 葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
10．诗歌是怎样来写“伊人”这一形象的？请简要赏析。
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【答案】 诗人运用侧面烘托的手法来 ( http: / / www.21cnjy.com )描写“伊人”的美丽。一是从主人公炽热执著的追求中可以感受到“伊人”形象之美；二是通过秋水白露晓雾朦胧的景色烘托，我们能够想象出她的美。
11．在《蒹葭》这首诗歌中，运用大量的文字对景物进行了描写，请结合诗歌内容简要分析其表达效果。
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【解析】 解答本题，要注意在整体把握诗歌思想内容的基础上，分析景与情的关系。写景其实是为抒情服务，成功的写景能做到情景交融，以景传情。
【答案】 (1)描写景象：这首诗描写了深秋清晨，河边的苍苍芦苇上沾满霜露的景象。
(2)作用：渲染了一种萧瑟冷落的 ( http: / / www.21cnjy.com )氛围，奠定了诗歌的感情基调；同时，又烘托了诗中主人公凄婉的爱情；三是通过对河边道路漫长险阻、地势越来越高、迂回盘曲的描写，突出了主人公对意中人不畏艰难的执著追求。
12．这首诗歌在结构章节的安排上最突出的特点是什么？请简要赏析。
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【解析】 解答本题可结合对《诗经 ( http: / / www.21cnjy.com )》的总体了解来进行。重章叠句是《诗经》在表达上的突出特点之一，其作用是宜于咏唱，于反复中更能突出表达隽永的情感。具体可结合诗歌内容作答。
【答案】 (1)最突出的特点是运用了重章叠句的形式。
(2)《蒹葭》全篇共九十 ( http: / / www.21cnjy.com )九个字，只变动了十几个字，这样写一是使诗歌的节奏更加鲜明，音韵更加和谐，增强了音乐感；二是写出了芦苇茂盛的状态，爱情道路的曲折绵长；三是通过不断重复的旋律，表现出诗人对爱情的执著追求。
【参考译文】
河畔芦苇苍苍碧色，那是白露凝结成霜。
我那日思夜想的人啊，她就在河水对岸一方。
逆流而上去追寻她，那道路却是险阻而又漫长。
顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水的中央。
河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干。
我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸一边。
逆流而上去追寻她，那道路坎坷艰险难攀。
顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在沙洲中间。
河畔芦苇更为繁茂啊，那清晨白露依然逗留。
我那苦苦追求的人，她就在河水对岸一头。
逆流而上去追寻她，那道路险阻迂回难走。
顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。
四、语言表达
13．将下面文字中画横线的部分改写为以“儒家学者”为主要陈述对象的句子。
《诗经》从一开始，还没有被赋予儒家经典的 ( http: / / www.21cnjy.com )意义，人们习惯地称它为“诗三百”，但它的本来面目就逐步被儒家学者所掩盖，断章取义，歪曲篡改，被拿去附会剥削阶级所需要的道德伦理观念。
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【答案】 儒家学者拿《诗经》去附会剥削阶级需要的道德伦理观念，逐步掩盖了《诗经》的本来面目，对它断章取义，歪曲篡改。
14．《静女》中“爱而不见，搔首踟蹰”这一典型细节描写非常生动，请你根据诗歌内容写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。
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【解析】 解答此类题目，要在准确把握诗歌思想内容的基础上，将细节描写所突出的人物的心理活动表现出来。
【答案】 (示例)那美丽的少女，调皮地藏了起来，如约而来的那位青年，左顾右盼，抓耳挠腮，来回走动，要走却又不甘。
