Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Period 2 SectionA 3a-3c 第二课时教案（表格式）

课 题 Unit 8 Have you read Treasure Island yet？Section A (3a－3c) 二次备课
教 学 目标 教学目标：学生掌握文章中的关键词和短语能力目标：注意不同时态的变化并尝试感受角色的感受。（2）培养学生的略读能力以定位特定信息。情感目标：探索罗宾逊的优秀品质想想什么对你来说很重要。
教学要点1.单词和短语2.培养阅读技能3.探索角色的良好品质教学困难1.观察和感受不同时态的变化。更好地理解文章。2.讨论并介绍对你来说重要的事情。
教学方法 ppt, blackboard
教学准备 课本
教 学 过 程
步骤1引入师：大家早上好。请看这张照片。你能看到什么？（1） 从哪里可以看到这种东西？（2） 如果你能去一个岛上度假，你会高兴吗？（3） 但如果你一个人留在岛上，你会高兴吗？你会选择什么？ 师： 现在罗宾逊也面临同样的挑战。你将观看一段视频思考这三个问题步骤2.呈现 让我们看看接下来发生了什么。请浏览短文并回答问题步骤3.阅读前第1段（1） 请阅读第一段并填空。有许多挑战以及他如何面对这些挑战。你需要找到细节并填空。（2） 任务二。请找出第一段中的动词，并用正确的形式。（3） 我有个问题要问你。你能找到什么时态？好的。我们可以看到第1段有Tour时态（4） 为什么作者在这里使用4个时态。因为你能感觉到时间线。当他到达岛上时，他什么都没有。后来他发现......有许多挑战以及他如何面对这些挑战。你需要找到细节并填空。（5） 你能想到什么品质来形容他？（6） 让我们读这句话。问学生2个问题第2段（1） 阅读第2段并纠正以下句子（2） 从独处到交朋友，你能找到哪些品质描述他？步骤4.阅读后（1） 你知道故事的结局吗？（2） 他们的希望已经成为现实。分享电影《SR》中的台词。（3） 给他们看一个采访，让他们和小组成员讨论，回答问题。步骤5.家庭作业试着复述这段话。
教 学 反 思