(共29张PPT)
卖火柴的小女孩
安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。
学习生字新词:
兜着 蜷着 火焰
填满 橱窗 闪烁
灵魂 哎呀
暖烘烘 火柴梗
在这又冷又黑的大年夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。
小男孩捡起她的鞋跑了。
小女孩一根火柴也没卖掉。
她又冷又饿，蜷着腿缩在墙角里。
1、小女孩共擦燃了几次火柴，每
次都看到了什么？
2、你从中体会到了什么？是从哪
些语句体会到的？
3、小女孩为什么接连不断地擦燃
火柴？
她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。
多么温暖，多么明亮的火焰啊！
第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。
美丽的圣诞树。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。
“奶奶，请把我
带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？
◆ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？
◆ 她终于抽出了一根。
“ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”
（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）
◆
她 抽出了一根。
终于
小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情怎样？（找出写她心情的重点句子。）
“这是一道奇异的火光”！
●
●
自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）
5
4
3
2
1
说明了什么
看到了什么
擦燃次数
火炉
寒冷
烤鹅
饥饿
圣诞树
痛苦
奶奶
孤独
和奶奶在一起
悲惨
小女孩五次擦燃火柴时的句子：
她终于抽出了一根。
她又擦了一根。
她又擦着了一根火柴。
她在墙上又擦着了一根火柴。
她赶紧擦着了一大把火柴。
理解句子；
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
这句话说明了
说明小女孩在那个现实世界
中只有寒冷、饥饿和痛苦。
达标测评：
1、填空：
小女孩擦然第一根火柴时，她“看到”了（ ）
擦然第二根火柴时，她“看到”了（ ）；
擦然第三根火柴时，她“看到”了（ ）；
擦然第四根火柴时，她“看到” （ ）；
最后擦着一整把火柴时，她“看到”了（ ）。
火炉
烤鹅
圣诞树
奶奶
和奶奶在一起
2.根据课文内容，在括号里填上恰当 词
( ）的火炉
( ）的烤鹅
( ) 的小女孩
( )的生活
( )的奶奶
( )的圣诞树
暖烘烘
喷香
可怜
悲惨
慈祥
美丽
选出理解不确切的一项，在括号内打上“√”。
“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去。”
（1）这只是小女孩的幻想和愿望。（ ）
（2）这地方的确存在于地球的某一角落，只不过人们不易发现。（ ）
（ 3 )小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、 饥饿和痛苦折磨死了。 （ ）
√
理解句子：
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？
