【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（中图版）必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节
文档属性
| 名称 | 【课堂新坐标，同步备课参考】2013-2014学年高中生物（中图版）必修3综合检测1第1单元第1章 植物生命活动的调节 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 269.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-08-10 15:03:05 | ||
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文档简介
综合检测(一)
第一章 植物生命活动的调节
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012·南平高二期末)下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是( )
A B C D
【解析】 A、B、C缺少对照实验，并且都不能证明胚芽鞘尖端产生了生长素；D图中，用空白琼脂块放在去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，而用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去了尖端的胚芽鞘上，引起胚芽鞘弯曲，说明胚芽鞘尖端产生了“生长素”，促使放置琼脂块的一侧生长较快，弯向未放置琼脂块的对侧生长。
【答案】 D
2．(2013·济南高二期末)下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是( )
A．M长得比N快
B．N长得比M快
C．M弯向一侧而N不弯曲
D．N弯向一侧而M不弯曲
【解析】 单侧光刺激使得胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧转移，因此，琼脂块X比Y含有的生长素多，M生长得比N快。
【答案】 A
3．下图表示植物生长素浓度与对植物生长的促进作用的关系。依此图分析顶端优势现象的产生最可能是侧芽的生长素浓度处于图中哪个区间的结果
( )
A．O～A区间 B．O～B区间
C．大于A区间 D．大于B区间
【解析】 植物的顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。B点所在的生长素浓度的作用效应是既不促进生长，也不抑制生长，只有大于B点的生长素浓度才表现为抑制作用。
【答案】 D
4．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是( )
A．高浓度的生长素和赤霉素
B．细胞分裂素和脱落酸
C．赤霉素和细胞分裂素
D．低浓度的生长素和脱落酸
【解析】 在以上各组植物激素中，高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂，而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。
【答案】 C
5．(2013·合肥高二期末)下列措施中，与植物激素的作用无关的是( )
A．果树的修剪
B．移栽花卉时常剪去部分叶片
C．无子番茄的培育
D．用成熟的鸭梨催熟生柿子
【解析】 移栽花卉时剪去部分叶片是为了减少水分的蒸腾散失，与植物激素无关。
【答案】 B
6．在果实形成的过程中，激素的作用是( )
A．赤霉素促进果实细胞的分裂
B．乙烯促进果实成熟
C．生长素促进果实的衰老
D．脱落酸促进细胞的伸长
【解析】 细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟，生长素可以促进生长也可以促进果实发育，脱落酸促进果实的衰老和脱落。
【答案】 B
7．下列各项表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )
【解析】 本题考查同一植物不同器官对同一生长素浓度的敏感程度不同。根对生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎。
【答案】 C
8．(2013·潍坊高二检测)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的( )
①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长
③顶芽比侧芽生长快
④2，4－D清除田间杂草
A．①④ B．①③
C．②④ D．②③
【解析】 ①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；②是由于地心引力的作用，导致根背地侧生长素浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；③的研究对象都是芽，生长素浓度的不同造成它们的生长状况不同；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。
【答案】 C
9．图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间( )
图1 图2
A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间
B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间
C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间
D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间
【解析】 本题主要考查生长素作用的两重性，据图分析如下：
【答案】 C
10．(2012·海口高二检测)下列关于植物激素或植物生长调节剂的应用，叙述正确的是( )
A．人工合成的高浓度2，4-D可以用于除去小麦田间的单子叶杂草
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度
C．水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康
D．少年儿童常食用经乙烯利催熟的水果，会导致性早熟
【解析】 高浓度的生长素类似物可以除去单子叶植物作物田中的双子叶植物；增加芦苇的纤维长度应该用赤霉素；水果、蔬菜上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，但在动物体内不会产生相应作用。
【答案】 B
11．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断下列说法正确的是 ( )
A．抑制种子萌发的是赤霉素
B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子储存
C．种子萌发时脱落酸含量升高
D．喷洒赤霉素，可以替代低温促进种子萌发
【解析】 分析图解可知，低温处理过程中，赤霉素含量逐渐增加，50天后又降低，脱落酸含量减少，细胞分裂素含量则先增加后减少，所以可推断赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发，而喷洒细胞分裂素不利于种子的储存。
【答案】 D
12．(2012·长春高二期末)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均质量见下表。
2，4-D浓度(mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平均质量(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
据表得出的正确结论是( )
A．2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4-D与生长素的作用效果相同
C．2，4-D可以促进扦插枝条生根
D．2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L
【解析】 从表中信息知道，低浓度的2，4-D能促进子房发育成果实，浓度为30 mg/L的2，4-D对果实的发育仍然是起促进作用，只是促进作用减小。2，4-D是生长素类似物，但是表格中没有与生长素的作用效果进行比较，所以不能得出作用效果相同的结论。表中不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根。2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L。
【答案】 D
二、非选择题(共40分)
13．(8分)(2013·泰安高二检测)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)比较图中三条曲线，能说明__________________________。
(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有________。
(3)促进芽生长的最适生长素浓度是____mol·L－1。
(4)B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是__________________。
【答案】 (1)根、芽、茎对生长素的敏感程度不同(对生长素的敏感程度根＞芽＞茎)
(2)两重性 (3)10－8
(4)对生长无影响(既不促进也不抑制)
14．(14分)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题。
实验材料：具两片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将______和______喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______。
(2)预测实验结果：____________________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？____________________________________。
(4)该实验原理是：____________________________________。
【解析】 (1)本实验的实验目的是验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。实验变量(自变量)是赤霉素的有无，而在第①步中已经限定A组为对照组，B组为实验组，所以第②步应该分别将蒸馏水和赤霉素溶液分别喷洒在A、B两组幼苗上。
(2)由实验目的可知，本实验属于验证性实验，预期的结果应该与已知的结论一致，又因为观察指标(因变量)是植株高度，所以预期的实验结果是A组植株的平均高度小于B组植株的平均高度。
(3)如果在实验中只用单一数量的动物或植物材料，会因为实验材料的个体差异影响实验结果准确性和可靠性。
(4)实验原理即设计实验方案的科学原理，出现预期实验结果的原因。本实验用赤霉素处理实验组是因为赤霉素有促进细胞伸长生长使植株增高的作用。
【答案】 (1)②蒸馏水 赤霉素溶液 ③高度 (2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 (3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差 (4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关
15．(18分)(2011·江苏高考)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
图1
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是____________、____________。
(2)由图1的结果__________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则
图2
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有______________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________________。
【解析】 (1)分析图1可以发现，不论在哪一种浓度下，经激素类似物甲处理的微型月季插条生根都比没有处理的多，可见激素类似物甲对微型月季插条生根有促进作用；而不论在哪一种浓度下，经激素类似物乙处理的微型月季插条生根都比没有处理的少，可见激素类似物乙对微型月季插条生根有抑制作用。(2)由于激素类似物乙对生根的最适浓度没有明确，且图1中只反映出激素类似物乙对微型月季插条生根的抑制作用，所以在0～1 μmol/L浓度范围内的激素类似物乙对生根的影响就无法判断。若探究了3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，要设计相互对照实验，所设计的培养基应有4种，它们分别是：①两种类似物都不含有的培养基；②只含甲或乙的培养基；③甲、乙都含有的培养基。(3)若甲为生长素类似物，则甲的作用具有两重性，即低浓度时促进生长，而高浓度时会抑制生长。分析图可推测X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用。从图2中可以看出Y浓度、Z浓度的甲都促进侧芽生长，但由于最适浓度不能确定，故Y浓度与Z浓度的大小也就不能确定。
【答案】 (1)促进生根 抑制生根
(2)不能 4
(3)①抑制 ②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
第一章 植物生命活动的调节
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012·南平高二期末)下列利用胚芽鞘所做的实验中，能说明胚芽鞘尖端确实产生了“生长素”的是( )
A B C D
【解析】 A、B、C缺少对照实验，并且都不能证明胚芽鞘尖端产生了生长素；D图中，用空白琼脂块放在去尖端胚芽鞘的一侧，胚芽鞘既不生长，也不弯曲，而用放置过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去了尖端的胚芽鞘上，引起胚芽鞘弯曲，说明胚芽鞘尖端产生了“生长素”，促使放置琼脂块的一侧生长较快，弯向未放置琼脂块的对侧生长。
【答案】 D
2．(2013·济南高二期末)下图表示生长素的研究实验，关于实验现象的叙述正确的是( )
A．M长得比N快
B．N长得比M快
C．M弯向一侧而N不弯曲
D．N弯向一侧而M不弯曲
【解析】 单侧光刺激使得胚芽鞘尖端产生的生长素由向光侧向背光侧转移，因此，琼脂块X比Y含有的生长素多，M生长得比N快。
【答案】 A
3．下图表示植物生长素浓度与对植物生长的促进作用的关系。依此图分析顶端优势现象的产生最可能是侧芽的生长素浓度处于图中哪个区间的结果
( )
A．O～A区间 B．O～B区间
C．大于A区间 D．大于B区间
【解析】 植物的顶端优势是指植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。B点所在的生长素浓度的作用效应是既不促进生长，也不抑制生长，只有大于B点的生长素浓度才表现为抑制作用。
【答案】 D
4．下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物生长发育的是( )
A．高浓度的生长素和赤霉素
B．细胞分裂素和脱落酸
C．赤霉素和细胞分裂素
D．低浓度的生长素和脱落酸
【解析】 在以上各组植物激素中，高浓度的生长素和脱落酸是植物生命活动的抑制剂，而其他的几种激素都能促进植物的生长发育。
【答案】 C
5．(2013·合肥高二期末)下列措施中，与植物激素的作用无关的是( )
A．果树的修剪
B．移栽花卉时常剪去部分叶片
C．无子番茄的培育
D．用成熟的鸭梨催熟生柿子
【解析】 移栽花卉时剪去部分叶片是为了减少水分的蒸腾散失，与植物激素无关。
【答案】 B
6．在果实形成的过程中，激素的作用是( )
A．赤霉素促进果实细胞的分裂
B．乙烯促进果实成熟
C．生长素促进果实的衰老
D．脱落酸促进细胞的伸长
【解析】 细胞分裂素促进细胞分裂，乙烯促进果实成熟，生长素可以促进生长也可以促进果实发育，脱落酸促进果实的衰老和脱落。
【答案】 B
7．下列各项表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是( )
【解析】 本题考查同一植物不同器官对同一生长素浓度的敏感程度不同。根对生长素最敏感，其次是芽，对生长素最不敏感的是茎。
【答案】 C
8．(2013·潍坊高二检测)下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的( )
①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快
②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长
③顶芽比侧芽生长快
④2，4－D清除田间杂草
A．①④ B．①③
C．②④ D．②③
【解析】 ①中胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由于生长素分布不均匀造成的；②是由于地心引力的作用，导致根背地侧生长素浓度低，促进生长，向地侧生长素浓度高，抑制生长，符合选项要求；③的研究对象都是芽，生长素浓度的不同造成它们的生长状况不同；④是利用双子叶植物对激素敏感，单子叶植物对激素不敏感来清除田间的双子叶杂草，符合选项要求。
【答案】 C
9．图1为横放在地面上的植物的生长状况。图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度相当于图2中的哪一区间( )
图1 图2
A．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅱ～Ⅲ区间
B．Ⅱ～Ⅲ区间和Ⅰ～Ⅱ区间
C．Ⅲ～Ⅳ区间和Ⅰ～Ⅱ区间
D．Ⅰ～Ⅱ区间和Ⅲ～Ⅳ区间
【解析】 本题主要考查生长素作用的两重性，据图分析如下：
【答案】 C
10．(2012·海口高二检测)下列关于植物激素或植物生长调节剂的应用，叙述正确的是( )
A．人工合成的高浓度2，4-D可以用于除去小麦田间的单子叶杂草
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度
C．水果、蔬菜上残留的植物激素类似物一定不会损害人体健康
D．少年儿童常食用经乙烯利催熟的水果，会导致性早熟
【解析】 高浓度的生长素类似物可以除去单子叶植物作物田中的双子叶植物；增加芦苇的纤维长度应该用赤霉素；水果、蔬菜上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，但在动物体内不会产生相应作用。
【答案】 B
11．某种植物种子经低温处理1～2个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图推断下列说法正确的是 ( )
A．抑制种子萌发的是赤霉素
B．喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子储存
C．种子萌发时脱落酸含量升高
D．喷洒赤霉素，可以替代低温促进种子萌发
【解析】 分析图解可知，低温处理过程中，赤霉素含量逐渐增加，50天后又降低，脱落酸含量减少，细胞分裂素含量则先增加后减少，所以可推断赤霉素可以促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发，而喷洒细胞分裂素不利于种子的储存。
【答案】 D
12．(2012·长春高二期末)生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均质量见下表。
2，4-D浓度(mg/L)
0
5
10
15
20
25
30
35
无子番茄平均质量(g/个)
0
13.5
26.2
46.5
53.6
53.7
43.0
30.2
据表得出的正确结论是( )
A．2，4-D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用
B．2，4-D与生长素的作用效果相同
C．2，4-D可以促进扦插枝条生根
D．2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L
【解析】 从表中信息知道，低浓度的2，4-D能促进子房发育成果实，浓度为30 mg/L的2，4-D对果实的发育仍然是起促进作用，只是促进作用减小。2，4-D是生长素类似物，但是表格中没有与生长素的作用效果进行比较，所以不能得出作用效果相同的结论。表中不能说明2，4-D可以促进扦插枝条生根。2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为20～25 mg/L。
【答案】 D
二、非选择题(共40分)
13．(8分)(2013·泰安高二检测)如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
(1)比较图中三条曲线，能说明__________________________。
(2)不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有________。
(3)促进芽生长的最适生长素浓度是____mol·L－1。
(4)B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是__________________。
【答案】 (1)根、芽、茎对生长素的敏感程度不同(对生长素的敏感程度根＞芽＞茎)
(2)两重性 (3)10－8
(4)对生长无影响(既不促进也不抑制)
14．(14分)为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题。
实验材料：具两片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
(1)实验步骤：
①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
②用喷壶分别将______和______喷洒在A、B两组幼苗上。
③将两组幼苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的______。
(2)预测实验结果：____________________________。
(3)上述实验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？____________________________________。
(4)该实验原理是：____________________________________。
【解析】 (1)本实验的实验目的是验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关。实验变量(自变量)是赤霉素的有无，而在第①步中已经限定A组为对照组，B组为实验组，所以第②步应该分别将蒸馏水和赤霉素溶液分别喷洒在A、B两组幼苗上。
(2)由实验目的可知，本实验属于验证性实验，预期的结果应该与已知的结论一致，又因为观察指标(因变量)是植株高度，所以预期的实验结果是A组植株的平均高度小于B组植株的平均高度。
(3)如果在实验中只用单一数量的动物或植物材料，会因为实验材料的个体差异影响实验结果准确性和可靠性。
(4)实验原理即设计实验方案的科学原理，出现预期实验结果的原因。本实验用赤霉素处理实验组是因为赤霉素有促进细胞伸长生长使植株增高的作用。
【答案】 (1)②蒸馏水 赤霉素溶液 ③高度 (2)A组(对照组)植株的平均高度小于B组(实验组)植株平均高度 (3)有影响。因为每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，代表性差 (4)赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关
15．(18分)(2011·江苏高考)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：
图1
(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是____________、____________。
(2)由图1的结果__________(填“能”或“不能”)判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计______种培养基。
(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则
图2
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有______________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是_______________________。
【解析】 (1)分析图1可以发现，不论在哪一种浓度下，经激素类似物甲处理的微型月季插条生根都比没有处理的多，可见激素类似物甲对微型月季插条生根有促进作用；而不论在哪一种浓度下，经激素类似物乙处理的微型月季插条生根都比没有处理的少，可见激素类似物乙对微型月季插条生根有抑制作用。(2)由于激素类似物乙对生根的最适浓度没有明确，且图1中只反映出激素类似物乙对微型月季插条生根的抑制作用，所以在0～1 μmol/L浓度范围内的激素类似物乙对生根的影响就无法判断。若探究了3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，要设计相互对照实验，所设计的培养基应有4种，它们分别是：①两种类似物都不含有的培养基；②只含甲或乙的培养基；③甲、乙都含有的培养基。(3)若甲为生长素类似物，则甲的作用具有两重性，即低浓度时促进生长，而高浓度时会抑制生长。分析图可推测X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用。从图2中可以看出Y浓度、Z浓度的甲都促进侧芽生长，但由于最适浓度不能确定，故Y浓度与Z浓度的大小也就不能确定。
【答案】 (1)促进生根 抑制生根
(2)不能 4
(3)①抑制 ②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定