四年级语文上册第四单元试卷（无答案）

（第四单元）教学质量检测试题卷
四年级 语 文
亲爱的考生：
欢迎参加考试！请你认真身体，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1.全卷共4页，满分100分，考试时间70分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题
一、按要求填空（45分）
1.看拼音写词语。（8分）
(1)bēn liú bù xī( ）的江河就像大地母亲的 xuè yè（ ),zīrùn( )着万物，灌溉着 mào shèng（ ）的森林。
（2）火神不敢 wéi kàng（ ）宙斯的命令，只好用tiě huán（ ）将普罗米修斯锁在了悬崖上。尽管如此bēi cǎn（ ），普罗米修斯jiān jué（ ）不向宙斯屈服。
2．按查字典的要求填表、选择。（4分）
查带点的字 音序 部首 除去部首还有几画 给正确的解释画“ ”
精疲力竭 （1）尽；（2）干涸；（3）姓
奔流不息 （1）呼吸时进出的气；（2）消 息；（3）停止；（4）休息
3.下列各组词语中读音全部正确的一项是（ ）（1分）
A.身躯 （qǔ） 偷盗（dào） 浑浊（zhuó） 少女（shào）
B.吩咐（fēn） 惩罚（chěng） 锁链（suǒ） 花圃（pǔ）
C.肝脏（zāng） 归还（huán） 功绩（jì） 饶恕（shù）
D.缓缓（huǎn） 玫瑰（méi） 倒塌（tā） 故为（wéi）精卫
4.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（1分）
A.熄灭 危害 严历 随遇而安 B.崩塌 息灭 溺水 欢歌笑语
C.违抗 合拢 即然 风吹雨淋 D.躯干 支撑 坚定 上天入地
5.下列关于“神话”的说法正确的一项是（ )（1分）
A.神话反映出古人十分迷信，不懂科学知识就胡乱猜想、编造。
B.神话总是天马行空，不切实际，多读无益。
C.神话里的人物都是想象出来的，人物的精神都是假的，不值得学习。
D.神话充满神奇的想象，里面有很多个性鲜明的人物形象，表达了古人对世界的认识。
7.下面关于《中国神话故事》中人物的介绍，不正确的一项是（ ）（1分）
A.后羿射日，帮助人们脱离了苦海。
B.刑天是勇猛将士的象征，具有敢于反抗天地的勇气和决心。
C.夸父生来就跑得极快，他为了探索太阳的真面目而追日。
D.相传我国第一部药学著作《本草经》是炎帝所作。
8．补全下列四字词语，并完成练习。（词语填空4分，共8分）
神机（ ）算 精疲力（ ) 奔流不（ ) 驱寒取（ )
气急（ ）坏 腾云（ ）雾 挽弓搭（ ) 三头六（ )
（1）像“ ”的词语写一个： 。（1分）
（2）几只狼围了过来，只见猎人 ，弓弦响处，几只狼应声而倒。（选词填空）（1分）
（3）用画“ ”的词语写一句话。（2分）
9.结合课文内容选一选，填序号。(4分)
A.坚韧执著 B.勇敢不屈 C.甘于奉献 D.勇于献身
在本单元的学习中，我们认识了为开天地而( )的盘古；认识了为救人们于水火，
( )而补天的女娲；认识了为人类“盗”取火种后受到惩罚，仍然( )的普罗米修
斯；还认识了( )的精卫。他们的精神值得我们学习。
10.我会积累。(15分)
(1)世界各地流传着多姿多彩的神话传说。《精卫填海》选自（ ），文中告诉我们
精卫来历的句子是：女娃（ ），（ )，故为精卫。
(2)“（ )，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”这句话告诉我们神话充满（ ）的想象。女娃化为精卫鸟后，常衔木石以填（ ）。女娲用（ ）补天，用（ ）
把天空撑起来。盘古用（ )劈开黑暗后，（ ）的东西，缓缓上升，变成了天；
( )的东西，慢慢下降，变成了地。
(3)读者《嫦城奔月》这个神话故事，我想起了唐代诗人（ ）写的《嫦娥》：云母屏风烛影深，（ ）。（ ），碧海青天夜夜心。
（4）《普罗米修斯》是根据（ ）(国家)神话改编的，勇敢好大力士（ ）；永远挂着迷人微笑的北欧光明之神（ ）。
二、句子练习（15分）
1.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；
他的 变成了 （续写句子）
2.夸父感到口渴难耐，于是，夸父 ，可还是不解渴。（展开想象，把句子补充得神奇有趣）
3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（用修改符号）
我看过的神话故事（电影）《 》，我的感受是：
阅读理解。（20分）
6.把下面句子整理成一段通顺的话，把序号写在后面的括号里。(5分)
①他一刻也没休息，就去规劝那十个顽皮的太阳，可任怎么劝说，十个太阳都不屑
一顾。
⑧后羿看到赤地千里，人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过。
③后羿怒火中烧，立刻举弓搭箭，射下了一个太阳。
④后羿一不做二不休，又射下了八个太阳，留下了最后一个。
⑤天上少了一个太阳，地上顿时凉快许多，人们齐声欢呼起来。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
7.阅读短文一，完成练习。（15分）
(一)夸父逐日
夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭：河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
(1)文中有关“饮”意思，不正确的一项是（ )。(1分)
A.欲得饮（想得到水喝。）
B.饮于河、渭（在黄河、渭河中喝水。）
C.北饮大泽（北边的水很大。）
(2)读了这片小古文，我觉得夸父是 的人。(2分)
8.阅读短文二，完成练习。
(二)潘多拉的盒子
宙斯狠狠地惩治了普罗米修斯，还是余怒未消。现在他把报复的目光转向了人类。但是，人类既已掌握了火，就不能再从人类手里夺回去。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。
宙斯命令神匠赫淮斯托精心制造了一个天下无双的美女，又召来众神，让每个神都送给她一件礼物。神使赫尔墨斯送给她能说会道的口才；狩猎神阿尔忒弥斯使她获得力量和灵活；爱与美之神阿佛洛狄忒给她迷人的媚态；天后赫拉给她贵妇人的高雅；智慧女神雅典娜用最鲜亮华美的服饰将扮她。宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是 “大家的礼物”，并送给她一只精致美丽的小匣子。然后，命令赫尔墨斯把她送到人间去。
赫尔墨斯领着潘多拉来到普罗米修斯的弟弟厄比墨透斯的家里，让他娶这非凡美丽的姑娘为妻。厄比墨透斯是个缺乏智慧的人，虽然普罗米修斯一再警告过他：“不要接受天上送来的任何礼物，因为天神宙斯对人类一直没有怀着好感”。 但厄尔墨透斯 一见到潘多拉，就被她的千娇百媚迷住，毫不犹豫地接受了她，而把兄长普罗米修斯的叮嘱忘得一干二净。
厄尔墨透斯和潘多拉结婚后，两人和和美美，相亲相爱，生活十分快乐幸福。一天，潘多拉一个人在家里，眼光无意中落到了宙斯送给她的那只精致的匣子。“里面装的是什么呢？”潘多拉思忖着，“让我把它打开来瞧瞧吧，说不定是最珍贵的礼物呢。”她一面想着一面动了一下锁，啊！原来锁已经打开了，仅仅挂着一点点。她取下了锁，轻轻地将盒子掀开，突然从匣子飞出无数个可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像是团乌云，在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕，又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。
潘多拉吓呆了，赶忙把盒盖子盖下，可是晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑了出去。只有一样东西还未来得及跑出去，那就是“希望”。
宙斯送给人类的礼物很快结出了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残；各种灾害的折磨；各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视；死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有 “希望” 留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。所以，至今不论世界多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄远，也不能把人类摧垮。
(1)关于故事中的人物，下列表述不正确的一项是( ）。(1分)
A.厄尔墨透斯是智慧之刃，虽然被潘多拉的魅力吸引，但是没有和她结婚。
B.普罗米修斯是罪人，因为他把火种带到了人间，所以人类遭到宙斯的报复。
C.宙斯是一个冷酷无情、阴险狡诈的神，既惩罚普罗米修斯，又报复人类。
D.“潘多拉”在故事中是美丽与智慧的化身，所以被宙斯带到人间。
(2)“潘多拉”在古希腊原意是“大家的礼物”，现常被人们用来比喻( ）(2分)
A.漂亮的礼物 B.灾祸之源 C.报复之心 D.希望的源泉
（3）根据第二自然段的内容，简要介绍“潘多拉”的人物形象。(3分)
(4)用简洁的语言梳理故事内容，完成图表。(6分)
四、习作表达。（30分）
同学们一定读过许多课外书，在书里认识了很多人物，如白雪公主、夸父、后羿……如果有一天，你变成了他们中的一位，会发生什么事情呢？请以“我变成了 ”为题，发挥想象写一写，注意先将题目补充完整，再完成习作，字数不少于400。