第22课我们奇妙的世界（第2课时）（课件）

(共54张PPT)
第二课时
部编版语文三年级下册第七单元
我们奇妙的世界
呈现 蔚蓝色 雕饰 变幻 诱人
圆润 余辉 光芒 劲吹 冰柱
刀剑 普 通 模 型
呈现 蔚蓝色 雕饰 变幻 诱人
圆润 余辉 光芒 劲吹 冰柱
刀剑 普 通 模 型
读一读
chénɡ
diāo
huàn
yòu
rùn
bīnɡ
huī
mánɡ
jiàn
pǔ
mó
xínɡ
tōnɡ
wèi
jìnɡ
复习回顾
余晖
雕饰
课文按 的顺序，向我们展示了 和 的美丽景色，最后写世界上奇妙的事物是无穷的。
说一说
总分总
天空
大地
复习回顾
大自然的奇妙珍宝馆
天地间藏着无穷无尽的自然珍宝。本馆专门征集这些普通而又美的事物，等待你们去寻找，去收藏！
奇妙珍宝馆
征集令
细读课文，感受天空的奇妙
学习任务一
默读第3至第8段，课文思考:
1.寻找天空珍藏了哪些事物圈画出来？2.画出文中表示时间的词语，从中发现什么？
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒍
⒎
⒏
任务一：
自然寻宝家
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
太阳
云彩
雨点
水洼
余晖
群星
作者按照什么顺序来写？
时间顺序：一天之中的时间推移
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒍
⒎
⒏
活动二：
自然鉴宝家
为什么天空会珍藏这些事物呢？圈画关键词，再与同学交流珍藏的理由。
清晨，太阳升起，带来了新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
粉红色
蔚蓝色
就像一个大火球一样升起来了
太阳
大火球
比作
温暖 明亮
太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色 。
变 幻
清晨，太阳升起，带来了新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色 ，太阳就像一个大火球一样升起来了。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
太阳日出日落颜色奇妙
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
云彩呈现出兔子的形状，那是它与乌龟赛跑时在途中休息呢！
云朵收藏家！
云彩呈现出 的形状，那是 。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
云彩形状奇妙
雨点
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
又黑又重
噼啪啪
噼
视觉——大雨将至的前兆
雨点的奇妙
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
水 洼
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
水洼
镜子
比喻
奇妙
镜子
水洼
把水洼比作“有趣的镜子”，形象又有趣。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
群星——小而亮
比喻
夜空奇妙
太阳升起
落日
晴空的云彩
又黑又重的云彩
天空因为变化，所以充满了奇妙。
大自然的奇妙珍宝馆
——【英】彼得 西摩
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的！
品读感悟，探秘大地的珍藏
学习任务二
活动一：
自然寻宝家
自由朗读课文9——16自然段，思考：
1.大地珍藏哪些景物描绘了大地的奇妙？
2.课文又是按什么顺序来写大地的珍藏的？
⒐
⒑
⒒
⒓
⒔
⒕
⒖
⒗
⒘
⒙
⒐
⒑
⒒
⒓
⒔
⒕
⒖
⒗
⒘
⒙
总起句引出下文
大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？
思考：作者是按什么顺序描绘大地的奇妙的？
思考：作者是按什么顺序描绘大地的奇妙的？
春天
夏日
秋天
冬天
春
夏
秋
冬
植物生长 各种水果
大树 绿荫
光芒 蝴蝶 鸟儿 秋风
冰雪
每个季节各描写了哪些事物？
活动二：
自然鉴宝家
为什么大地会珍藏这些事物呢？圈画关键词，用波浪线画出体现景物奇妙的词句，再与同学交流珍藏的理由。
⒐
⒑
⒒
⒓
⒔
⒕
⒖
⒗
⒘
⒙
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
生根
发芽
开花
植物生长的奇迹——生命力
水果——颜色艳丽
我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
鲜红色的樱桃
深紫色的李子
浅黄色的梨
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
大树极普通，却给人带来清凉——美
夏日大树绿荫奇妙
草木变黄
秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
把秋天当作人来写，它带着光辉的神奇，给道路洒满了光芒。
小动物的活动
蝴蝶展翅，翩翩起舞
鸟儿衔泥，振翅飞翔
秋 风
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
树枝→
树叶→
颤动
飘落
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
珍珠
冰柱
刀剑
小水滴
比喻
比喻
用欣赏的眼光看世界
思考一下：植物生长、水果颜色各异、冬天水会结冰，这些都是平常所见，作者为什么称其为“奇妙”呢？
植物生长 各种水果
大 树 绿 荫
光 芒 蝴 蝶
鸟 儿 秋 风
冰 雪
这些常见的事物有什么“奇妙”之处呢？
妙在各有自己的美
妙在四季的变化
因为四季有不同特点的事物，而四季的景物也随着时间的流逝交替变化，这个世界才如此奇妙。
发现奇妙，仿写句子
学习任务三
⒈
⒉
⒊
⒋
⒌
⒍
⒎
⒏
⒐
⒑
⒒
⒓
⒔
⒕
⒖
⒗
⒘
⒙
自由朗读课文17——18自然段，思考：
1.怎样才能从生活中发现这些奇妙的景象呢？
2.你在生活中有哪些奇妙的发现？仿照课文说一说。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
总结
极普通
美
选自“课中导学单”活动三
续写句子：
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛，______________，_________________，___________。
草上晶莹
湖上一圈圈的涟漪
斑驳的老墙
的露珠
结合前面的讲解和自己的生活经验，说说你对第1自然段中“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
　　我们身边的许多事物看似平凡，却非常富有生命力，常常让我们感到世界充满了活力。
　　生活中的很多事物都是极其普通的，但是只要我们用心观察，就可以发现其中的美好、有趣。
　　自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这种美需要我们去寻找。比如流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、不断跳动的秒针、被压在路面上的铺路石、被风吹动的风车……
我们的生活里有很多普通的事物，它们也是奇妙的。留心观察，找到它们的美，像课文里那样写一写吧！
小练笔
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
思考交流：你从哪些寻常事物中发现世界是有生命的、是美好的？
选自“课中导学单”活动四
生活中还有哪些事物普通而又美？仿照例句写一写。
仿写支架
巧选材——生活中的常见事物
学写法
仔细观察，描摹样子
巧用修辞
融入联想
……
选自“课中导学单”活动四
１.例：雨后，我们会看到地上有许多小水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
（1）太阳升起来了，________________________________________。
（2）午后，_____________________________________。
一颗颗闪着亮光的露珠偷偷地藏了起来
几只小鸟站在枝头，敞开喉咙放声唱歌
选自“课中导学单”活动四
2.例：黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
______，我们看见__________________，就像________________。
3.例：夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
__________________________________________________________________________________________________
清晨
荷叶上的露珠滚动
晶莹的珍珠
示例：冬天，在院子里玩雪，我们会感叹，雪花给孩子带来这么多快乐。
闪着光
金黄的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着金色的光芒。
清晨，露珠在碧绿的荷叶上滚动，就像一颗颗珍珠。
小结
　　只要我们留心观察，善于发现，就能从极普通的事物中获得美的感受。只有坚持观察、寻找，我们才能练就一双发现美的眼睛，才能更好地体验奇妙的世界。
眼中有美景，
处处可文章；
心中有美景，
处处皆诗意！
1.仔细观察周围的世界，发现身边极普通的事物所蕴含的美，用图片或文字的形式将美记录下来，再和同学们交流。
2.完成本课练习。
布置作业