吉林省长春市市2023年生物中考押题卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 吉林省长春市市2023年生物中考押题卷（含解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 627.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-05-23 00:00:00 | ||
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文档简介
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吉林省长春市市2023年生物中考押题卷
时间60分钟 分数100分
考号____姓名____
一、单选题(共20题；共40分)
1．美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？( )
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞成熟
2．下列有关生态系统的图像表述，不正确的是（ ）
A．图1大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长
B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a
C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少、乙增多
D．图4中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级
3．下图中X表示人体某器官，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管①、②中血液的气体含量，下列判断错误的是( )
A．血管①为肺动脉 B．血管②为体静脉
C．血管②内流动脉血 D．X表示肺
4．如图为人体血液循环示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．心房与动脉相连，心室与静脉相连
B．当血液流经①后，血液由动脉血变为静脉血
C．右心房是肺循环的起点
D．体循环是指血液流经“左心室→②→右心房”的过程
5．2014年9月，杂交水稻之父袁隆平成功实现了超级稻第四期目标﹣﹣亩产超过1000千克．杂交水稻之父袁隆平院士指出，倡导节约，反对“舌尖上的浪费”．请你判断下列说法错误的是（ ）
A．利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性
B．水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔
C．能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”——青蛙的发育方式属于变态发育
D．一粒水稻就是一个种子，它是由胚珠发育而成的
6．饭后，你的胰岛细胞很活跃。这时下列管道中胰岛素浓度最高的是
A．胰小动脉 B．胰小静脉 C．胰淋巴管 D．胰管
7．在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（ ）
A．甲组有光，乙组无光 B．甲组有光干燥，乙组黑暗湿润
C．甲组干燥，乙组湿润 D．甲组有空气，乙组无空气
8．动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是：
A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．干细胞
9．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是
A．升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内
B．实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜
C．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
D．实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响
10．下列关于平静呼吸过程的表示那项是正确的
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
B．胸廓回缩→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
C．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压大于大气压→气体入肺
D．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压小于大气压→气体入肺
11．蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是( )
A．提高土壤肥力 B．处理有机废物
C．捕食害虫 D．疏松土壤
12．在一个密闭的暖水瓶中，装有正在萌发的种子。下面是根据每隔一段时间测定的暖水瓶内温度和氧气含量绘制成的曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化关系的是（ ）
A． B．
C． D．
13．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（ ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力开展植造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
14．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（ ）
A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱
B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩
C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动
D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与
15．下列实例与运用的生物技术，匹配正确的是（ ）
A．“多莉”羊的诞生﹣﹣转基因技术
B．培养无病毒植株﹣﹣无土栽培
C．酸奶、泡菜的制作﹣﹣发酵技术
D．试管婴儿的培育﹣﹣克隆技术
16．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（ ）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
17．在5块马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5粒大米、5个桃、5个葵花子、5个花生米中共有几个完整的果实（ ）
A．10 B．20 C．30 D．35
18．下列例子能证明生物体能由小长大的是( )
A．钟乳石越来越大 B．绿豆萌发成为豆苗
C．硅胶吸水膨胀 D．机器人能运动
19．下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一猪生九仔，九仔各不同
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．芝麻开花节节高
20．根据下图所示狗、猫、虎、豹等动物的分类图解，下列说法中正确的是（ ）
A．猫与狗的亲缘关系最近
B．目是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近
D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少
二、填空题(共1题；共10分)
21．下图甲是人体血液循环模式图，乙是肾单位结构放大图，请识图作答：
1. 甲图中的②③④⑤构成了人体的 ，体循环的起点是 。
2. 甲图中与流入③腔的血液相比，流入④腔的血液的特点是 。甲图标号①、②、⑦中，流动脉血的是 。
3. 乙图中，血液从 滤过到 中，形成原尿。原尿经过 的 作用形成尿液。
4. 正常情况下，尿液中是不含葡萄糖和 。如果尿液中葡萄糖含量超标，则有可能患 。
三、读图理解题(共1题；共33分)
22．综合应用
农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果，图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示 ，则此生理活动进行的场所是 ；若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是 ，一段时间后，小烧杯内的液体会出现 的现象。该实验装置还有什么不足之处，指出并改正： 。
（2）图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类的 。
（3）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是 。
（4）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是 ，因此，田间种植农作物要注意 。
（5）若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是 （写出1条即可）。
四、资料分析题(共1题；共14分)
23．阅读下列材料，回答问题
材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
（1）材料一中的 和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于 免疫。
（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能 生活，只能寄生在 里，它的繁殖方式是靠自己的 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的 细胞产生相应的 ，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于 免疫。
（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的 。
五、实验探究题(共1题；共13分)
24．如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验，其中A、B、C、D表示四个步骤，请根据实验回答下列问题：
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的是 号试管。
（2）馒头在口腔中变甜与 号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变为麦芽糖。
（3）B步骤需要用玻璃棒搅拌，这相当于模拟口腔中 的作用。
（4）小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴加热3分钟便取出试管滴加碘液，你预测小明看到2号试管 （填“变”或“不变”）蓝。
（5）通过本次探究活动，你认为吃饭时应该 。
六、综合题(共2题；共22分)
25．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系．请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；该图中脊椎动物所需的类群从低等到高等的排列顺序是 ；此生态系统中， 就是沿着食物链和食物网流动的．
（2）图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是 ；如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 ．
（3）图丙中，A图表示 关系．图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 ．
（4）提高该生态系统稳定性的方法是 ．如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ．
26．第二十四届北京冬奥会在中国传统节日里盛大开幕。来自“同一个世界”的各国运动员，怀着“一起向未来”的“同一个梦想”，用坚强的意志、高超的技能和优秀的品质，践行奥林匹克精神，展示运动的激情和力量。
（1）短道速滑2000米混合接力比赛为中国收获了首枚金牌。运动员听到发令枪响后迅速起跑，属于 反射。能接受刺激并产生神经冲动的是图1中的[ ] 。运动员在急转弯时，身体能够维持平衡，主要是依靠图2中[ ] 的协调作用。
（2）速滑运动员的四肢运动非常灵活，这是与关节结构中的 和滑液有关。
（3）比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激图2[ ] 中的呼吸中枢，使呼吸运动加快加深。吸入的氧气在肺泡处进入血液，使其变成含氧丰富的 ，氧气随血液循环到达图3中心脏的[ ] ，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
（4）颁奖仪式上，当国旗升起国歌奏响的时刻，运动员热泪盈眶。此时心跳加快、血压升高，这是在神经系统的作用下，血液中的 增多导致的。由此可见，人体的生命活动受到 的共同调节。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】本题考查细胞分化在生物体个体成长过程中的地位和作用。干细胞具有很强的分裂能力，能分裂出许多的细胞，这些细胞起初在形态结构方面都很相似，并且具有分裂能力，后来除了一部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分细胞在形态结构和生理功能上都发生了变化，形成的不同的组织。干细胞通过诱导，能形成具有一定功能的细胞，这就是细胞的分化过程。故答案选：C
【分析】解答本题的关键在于掌握细胞分化的作用。
2．【答案】A
【知识点】生物间的关系；食物链和食物网；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A.竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化，所以大、小草履虫的关系是竞争，A符合题意；
B.图2中a、b、c三个地域中，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明生物多样性最高，B不符合题意；
C.图3中，根据能量流动的特点，单向流动，逐级递减，构成一条食物链是丙→丁→甲→乙，甲增加，则丁减少，乙增多，C不符合题意；
D.图4中，食物网中食物链两条：植物→昆虫→鸟、植物→鸟，则昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】 1、根据图2分析，土壤中有机物的量是指未被分解者分解的有机物的数量，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明动植物和分解者的数量都较多。
2、营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次 。 自养生物都处于食物链的起点，共同构成第一营养级；所有以生产者（主要是绿色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营养级；第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物；依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。
3．【答案】B
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：根据图甲中的血液流动方向可知：血管①是动脉血管，血管②是静脉血管；从图乙可知：血管①中氧气含量少，二氧化碳含量多，因此血管①内流静脉血；血管②中氧气含量多，二氧化碳含量少，因此血管②内流动脉血。由此可以推断：血管①为肺动脉，血管②为肺静脉，血管②内流动脉血，X表示肺。所以判断错误的是血管②为体静脉。
故答案为：B
【分析】肺泡内的气体交换如下图：
据此可知，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。据此答题。
4．【答案】D
【知识点】心脏的结构和功能；血液循环的途径
【解析】【解答】A、心房与静脉相连，心室与动脉相连，可见A说法错误，A不符合题意。
B、根据图可知，血液从右心室出发，终点是左心房，可见①肺，血液经过肺后，变成含氧气丰富的动脉血，可见B说法错误，B不符合题意。
C、肺循环的起点是右心室，可见C说法错误，C不符合题意。
D、体循环血液从左心室出发进入主动脉，流经各级动脉，汇集到上下腔静脉返回右心房，可见体循环的起点是左心室，终点是右心房，D是法正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查血液循环的路径，为基础题，难度不大，熟记即可，体循环的起点是左心室，终点是右心房，肺循环的起点是右心室，终点是左心房，可结合下图记忆：
5．【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖和发育；果实与种子的形成；食物的消化；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性，A正确；
B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔，B正确；
C、青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．C正确；
D、一粒水稻就是一个果实，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，错误．
故选：D
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（2）淀粉的起始消化场所是口腔．
（3）青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
（4）花受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．
6．【答案】B
【知识点】血液循环的途径；人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【分析】胰腺包括内分泌部和外分泌部，胰岛属于内分泌部，分泌的激素叫胰岛素，在饭后一小时内，由于摄入一些糖类，从而使得胰静脉内血糖的浓度最高，此时胰岛素的分泌量增加，促使血糖合成糖原，降低血糖的浓度，体循环的一个分支经过胰腺，血液从胰小动脉进入胰脏从胰小静脉出来，胰岛分泌的胰岛素进入血液，进入胰小静脉，所以胰小静脉中胰岛素浓度最高。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的过程；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量，有两个变量。B符合题意。
故答案为：B
【分析】设计对照实验应注意的原则
（1）对照原则，即设计一组与实验探究问题形成对照实验，增强实验结果的说服力（以确保实验结果是由该变量引起的，使实验结果科学、准确）。
（2）单一变量原则，即形成对照的一组实验中，只有一个变量，其他的条件都相同且适宜，这个变量就是我们要探究的因素。
（3）重复原则，有时只做一次实验或者选择的实验对象对象太少，会由于偶然因素使结果出现偏差（避免偶然性，减少误差）。因此尽可能多选择实验对象，进行多次重复实验，对实验中的数据可以取综合或平均值的方法进行比较，以减少实验误差（使实验结果更准确）。
8．【答案】C
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【分析】每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础．在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体．
【解答】生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性．细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能．
故选：C．
9．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、我们知道鱼类是变温动物，没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化．因此，养鱼一定要注意水温．鱼的适温范围较大，0至30℃之间都可生活，最高极限水温是34℃，最适水温是20至28℃，所以实验时为了保证试验中数据的真实性，实验时温度要要用温度计测量水温．故A不符合题意。
B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是温度，因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜．故B符合题意。
C、金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次，故C不符合题意。
D、通过实验，得出结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响．故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题属于运用知识的层次，在做探究实验时遵守变量唯一的原则，实验步骤可操作性强，认真观察实验现象，根据现象得出结论，要重复试验以达到提高实验准确性的目的。
10．【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺，呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。
【点评】此题考查了呼吸运动的过程，有一定的难度，解答此题的关键是熟知吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张原理。
11．【答案】C
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓在土壤中活动、疏松土壤，它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾，净化环境；蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。
故选：C
【分析】解答本题的关键是理解环节动物与人类生活的关系。
12．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】A、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，A不符合题意；
B、由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项，B不符合题意；
C、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，C符合题意；
D、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少.
13．【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡，A不符合题意；
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡，B不符合题意；
C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡，C符合题意；
D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
14．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱，A不符合题意；
B、甲图中示意产生伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌处收缩，B不符合题意；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的，C不符合题意；
D、屈肘和伸肘都是简单反射，但是需要神经系统的参与，D符合题意。
故答案为：D
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张.
15．【答案】C
【知识点】组织培养；发酵技术；克隆技术及其应用
【解析】【解答】A、“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，不是转基因技术，A错误；
B、无土栽培是指根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物的方法，而培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，采用组织培养，B错误；
C、酸奶、泡菜是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，C正确；
D、“试管婴儿”的诞生属于体外受精和胚胎移植技术而不是克隆技术，D错误。
故答案为：C。
【分析】“多莉”羊的诞生——克隆技术； 培养无病毒植株 ——组织培养；酸奶、泡菜——发酵技术；“试管婴儿”——体外受精和胚胎移植技术。
(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(2)发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
(3)克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
16．【答案】B
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．A错误；
B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．B正确；
C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．C错误；
D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误．
故选：B
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
17．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】马铃薯是茎，不是果实。辣椒是果实，由子房发育来。麦粒也是果实，由子房发育来。大米是胚的一部分，不是果实，胚由受精卵发育来。桃子是果实，由子房发育来。葵花子是果实，由子房发育来。花生米是种子，由胚珠发育来。共有20个完整的果实。
故答案为：B
【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳.
18．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。
【分析】钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
19．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A选项不正确 ；一猪生九仔，九仔各不同描述的是生物的变异现象， B也是错误的；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物能繁殖后代，C选项正确；芝麻开花节节高描述的是生物的生长现象，D错误。
【分析】本题考查的是生物的特征。子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象叫遗传。遗传现象的例子：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“猫生猫，鸭生鸭”。
20．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的单位
【解析】【解答】解：A、不同种类的生物所处的共同分类等级越低，亲缘关系越近，图中狗与猫的共同分类等级是目，它们的分类等级较高相似程度较少，亲缘关系较远。A不符合题意；
B、种是最基本的分类单位，B不符合题意；
C、猫与狗的共同分类等级是目，猫与豹的共同分类等级是科。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，亲缘关系越近，目的分类等级比科高，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近。C符合题意；
D、虎与豹的共同分类等级是属，虎与猫的共同分类等级是科，科的分类等级比属高，虎与豹的共同点比虎与猫多。D、不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的分类等级从高到低依次是：界、门、钢、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征的相似程度越小，亲缘关系越远。
21．【答案】心脏；[5]左心室；氧气含量高、颜色鲜红；①⑦；[1]肾小球；[2]肾小囊；[3]肾小管；重吸收；蛋白质；糖尿病
【知识点】血液循环的途径；尿的形成和排出
【解析】【解答】图中：①②③④⑤分别是：体动脉、右心房、右心室、左心房、左心室，⑦⑧分别为：入球小动脉、出球小动脉，1、2、3分别为：肾小球、肾小囊、肾小管。
右心房、右心室、左心房、左心室构成了心脏，体循环是从左心室出发，回到右心房。
③是右心室，流入右心室的血液是静脉血，④是左心房，通过肺静脉流入左心房的血液经过了肺循环，是动脉血，两者相比：④左心房里的血液氧气浓度高，二氧化碳浓度低，颜色鲜红。
4、尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，血液流经肾小球后在肾小囊腔里形成原尿，原尿流经肾小管时，原尿中的绝大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩余的液体为尿液，所以正常情况下，尿液中不含葡萄糖和蛋白质，如果尿液中葡萄糖含量超标，可能患糖尿病。
【分析】此题为基础题，稍有一定的难度，解答此题的关键是正确认识示意图中各结构的名称及功能。
22．【答案】（1）有机物；叶绿体；澄清的石灰水；浑浊；图二中用的无色透明钟罩，应遮将无色透明钟罩遮光（或设置黑暗环境）
（2）无机盐
（3）25℃
（4）种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足（不透气二氧化碳不足）；合理密植
（5）适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差
【知识点】呼吸作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)若图一为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。 因此①是二氧化碳， ②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。
根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么图二小烧杯中的液体应该是澄清的石灰水，用于检测二氧化碳。一段时间后，澄清石灰水会变浑浊。
装置不足之处是装置使用了透明钟罩，透明钟罩透光，植物进行光合作用吸收二氧化碳，会对实验结果造成影响。如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。
(2)图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
(3)积累的有机物=光合作用制造的有机物-呼吸作用消耗的有机物，即光合作用速率与呼吸作用速率差值最大时，积累有机物最快。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25℃。
(4)由图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度等。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
(5)光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差等。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
23．【答案】（1）皮肤；非特异性
（2）独立；细胞；遗传物质
（3）淋巴细胞；抗体；特异性
（4）易感人群；保护易感人群
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；传染病的基本环节；传染病的一般预防措施；人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】解：（1）材料一中的皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于非特异性免疫。（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能独立生活，只能寄生在细胞里，它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的淋巴细胞细胞产生相应的抗体，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫。（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的控制传染源。
【分析】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力。
组成 功能 类型
第一道 皮肤和粘膜 阻挡和杀灭病原体，清扫异物 非特异性免疫
第二道 体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌
第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体（抗原） 特异性免疫
24．【答案】（1）1
（2）2
（3）舌
（4）变
（5）细嚼慢咽（合理即可）
【知识点】探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】（1）1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，使馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）实验中B步骤中的搅拌相当于口腔中舌和牙齿的作用。
（4）唾液淀粉酶需要适宜的温度才能发挥酶的活性，并且水浴需要一定的时间。因此，小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液，实验现象是两个试管都变蓝，因为水浴时间较短，酶还没有完全发挥活性，2号试管中的淀粉没有被消化完，所以滴加碘液变成蓝色。
（5）通过本次探究活动，你认为吃饭时应该细嚼慢咽，让唾液与食物进行充分的混合，有利于食物的消化。
【分析】在进行探究实验时，常常要设计对照，除了是变量外，其它条件均相同。人体的温度是37℃，为了使实验更加准确，要把淀粉放在37℃的环境下进行。淀粉有遇碘变蓝的特性，淀粉变蓝说明该消化液不能够消化淀粉，淀粉不变蓝说明该消化液能够消化淀粉。
25．【答案】（1）分解者；蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；物质和能量
（2）b；形态结构
（3）共生；鹰、蛇
（4）增加生物的种类和数量；生物影响环境
【知识点】生物间的关系；生物对环境的影响；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）植物属于生产者，动物属于消费者，因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物”，没有表示出的生物成分是分解者；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．因此该图中脊椎动物所需的类群从低等到高等的排列顺序是蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；
（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是c、d、a、b，因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b．毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．营养级最高的是b，所以“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”，则体内有毒物质数量最多的是b；“如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d”，分类的依据是形态结构；
（3）图丙中，甲A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；图B中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系．因此图丙中，A图表示共生关系．图甲中，鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B，鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系即图丙中的C．因此鹰、蛇之间的关系既可以体现B图又可以体现C图；
（4）生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此提高该生态系统稳定性的方法 增加生物的种类和数量．“如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化”，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境．
故答案为：（1）分解者；蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；物质和能量
（2）b；形态结构
（3）共生；鹰、蛇
（4）增加生物的种类和数量；生物影响环境
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．
26．【答案】（1）复杂；3；耳蜗；2；小脑
（2）关节软骨
（3）1；脑干；动脉血；3；左心房
（4）肾上腺素；神经调节和激素调节或激素调节和神经调节
【知识点】血液循环的途径；耳的结构及功能；非条件反射与条件反射；激素调节；运动系统的组成
【解析】【解答】(1)听到发令枪响迅速起跑属于复杂反射，人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听觉感受器位于内耳的3耳蜗中，通过听神经传入大脑皮层的听觉中枢。小脑的主要功能是使运动协调，维持身体的平衡，所以运动员在急转弯时，身体能够维持平衡，主要是依靠图2中2小脑的协调作用。
(2)关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，关节囊分泌的滑液在关节腔内，减少骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。因此，体操运动员和舞蹈演员的动作非常灵活，这与关节的关节软骨、滑液有关，他们躯体运动时引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。
(3)脑干中有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，脑干被称为“活命中枢”。氧气由肺泡扩散到血液里，与血红蛋白结合，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。动脉血由肺静脉运回左心房，而后随血液循环运往全身，氧气至少随血液流经心脏1次，再经体循环输送到骨骼肌。综上分析可知，比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激图2[1 ]脑干中的呼吸中枢，使呼吸运动加快加深。吸入的氧气在肺泡处进入血液，使其变成含氧丰富的动脉血，氧气随血液循环到达图3中心脏的3左心房，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
(4)当遭遇危险或情绪激动时，大脑会促使相应腺体分泌较多的激素，如肾上腺分泌大量肾上腺素，使心跳加快、血压升高，由此可见，人体生命活动受到神经调节和激素调节的共同影响，以神经系统的调节为主。
【分析】题图1中：1听小骨、2鼓室，3耳蜗、4鼓膜。
题图2中：1脑干、2小脑、3大脑。
题图3中：1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺动脉、6肺静脉、7主动脉、8下腔静脉。
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吉林省长春市市2023年生物中考押题卷
时间60分钟 分数100分
考号____姓名____
一、单选题(共20题；共40分)
1．美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞的哪项生理过程？( )
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞成熟
2．下列有关生态系统的图像表述，不正确的是（ ）
A．图1大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消彼长
B．图2中，a、b、c三个地域中，生物多样性最高的是a
C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少、乙增多
D．图4中，昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级
3．下图中X表示人体某器官，①、②表示血管，箭头表示血流方向，图乙表示血管①、②中血液的气体含量，下列判断错误的是( )
A．血管①为肺动脉 B．血管②为体静脉
C．血管②内流动脉血 D．X表示肺
4．如图为人体血液循环示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．心房与动脉相连，心室与静脉相连
B．当血液流经①后，血液由动脉血变为静脉血
C．右心房是肺循环的起点
D．体循环是指血液流经“左心室→②→右心房”的过程
5．2014年9月，杂交水稻之父袁隆平成功实现了超级稻第四期目标﹣﹣亩产超过1000千克．杂交水稻之父袁隆平院士指出，倡导节约，反对“舌尖上的浪费”．请你判断下列说法错误的是（ ）
A．利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性
B．水稻加工成的大米主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔
C．能为水稻高产保驾护航的“田园卫士”——青蛙的发育方式属于变态发育
D．一粒水稻就是一个种子，它是由胚珠发育而成的
6．饭后，你的胰岛细胞很活跃。这时下列管道中胰岛素浓度最高的是
A．胰小动脉 B．胰小静脉 C．胰淋巴管 D．胰管
7．在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是（ ）
A．甲组有光，乙组无光 B．甲组有光干燥，乙组黑暗湿润
C．甲组干燥，乙组湿润 D．甲组有空气，乙组无空气
8．动物体内各种类型的细胞中，具有最高全能性的细胞是：
A．体细胞 B．生殖细胞 C．受精卵 D．干细胞
9．科学探究是学习和研究生物学的重要方法。下列关于“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验的相关叙述中，正确的是
A．升高或降低水温的范围应控制在10℃至20℃以内
B．实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜
C．金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
D．实验结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数没有影响
10．下列关于平静呼吸过程的表示那项是正确的
A．胸廓扩大→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
B．胸廓回缩→肺扩张→肺内气压小于大气压→气体入肺
C．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压大于大气压→气体入肺
D．胸廓扩大→肺缩小→肺内气压小于大气压→气体入肺
11．蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是( )
A．提高土壤肥力 B．处理有机废物
C．捕食害虫 D．疏松土壤
12．在一个密闭的暖水瓶中，装有正在萌发的种子。下面是根据每隔一段时间测定的暖水瓶内温度和氧气含量绘制成的曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化关系的是（ ）
A． B．
C． D．
13．下列做法对维持生物圈中碳-氧平衡不利的是（ ）
A．对草原实施轮牧并控制放牧数量
B．大力开展植造林，增加绿化面积
C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
14．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（ ）
A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱
B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩
C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动
D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与
15．下列实例与运用的生物技术，匹配正确的是（ ）
A．“多莉”羊的诞生﹣﹣转基因技术
B．培养无病毒植株﹣﹣无土栽培
C．酸奶、泡菜的制作﹣﹣发酵技术
D．试管婴儿的培育﹣﹣克隆技术
16．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图．以下分析正确的是（ ）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
17．在5块马铃薯、5个辣椒、5个麦粒、5粒大米、5个桃、5个葵花子、5个花生米中共有几个完整的果实（ ）
A．10 B．20 C．30 D．35
18．下列例子能证明生物体能由小长大的是( )
A．钟乳石越来越大 B．绿豆萌发成为豆苗
C．硅胶吸水膨胀 D．机器人能运动
19．下列词句中，描写生物遗传的是（ ）
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．一猪生九仔，九仔各不同
C．种瓜得瓜，种豆得豆 D．芝麻开花节节高
20．根据下图所示狗、猫、虎、豹等动物的分类图解，下列说法中正确的是（ ）
A．猫与狗的亲缘关系最近
B．目是生物分类的最基本单位
C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近
D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点少
二、填空题(共1题；共10分)
21．下图甲是人体血液循环模式图，乙是肾单位结构放大图，请识图作答：
1. 甲图中的②③④⑤构成了人体的 ，体循环的起点是 。
2. 甲图中与流入③腔的血液相比，流入④腔的血液的特点是 。甲图标号①、②、⑦中，流动脉血的是 。
3. 乙图中，血液从 滤过到 中，形成原尿。原尿经过 的 作用形成尿液。
4. 正常情况下，尿液中是不含葡萄糖和 。如果尿液中葡萄糖含量超标，则有可能患 。
三、读图理解题(共1题；共33分)
22．综合应用
农业生产离不开我们对农作物光合作用和呼吸作用的研究。下面是生物科技小组利用玉米植株所做的有关光合、呼吸作用的实验及结果，图一为叶片进行生理活动示意图，图二为“水培”植物的示意图，图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，图四为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：
（1）若图一是光合作用示意图，①可以表示二氧化碳，②可表示氧气，③可表示水分等，④可表示 ，则此生理活动进行的场所是 ；若图一中表示的是植物的呼吸作用，科技小组同学想用图二装置验证气体②，那装置中小烧杯内应装的液体是 ，一段时间后，小烧杯内的液体会出现 的现象。该实验装置还有什么不足之处，指出并改正： 。
（2）图二培养植物的方式称为“水培”。其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类的 。
（3）图三表示植物光合作用速率与温度变化的关系，光合作用速率是植物在单位时间内制造有机物的质量，通常用二氧化碳的吸收量来表示。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是 。
（4）由图四可知，与M点相比，N点单株光合作用强度明显减弱，原因可能是 ，因此，田间种植农作物要注意 。
（5）若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是 （写出1条即可）。
四、资料分析题(共1题；共14分)
23．阅读下列材料，回答问题
材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。
材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。
（1）材料一中的 和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于 免疫。
（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能 生活，只能寄生在 里，它的繁殖方式是靠自己的 中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的 细胞产生相应的 ，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于 免疫。
（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的 。
五、实验探究题(共1题；共13分)
24．如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验，其中A、B、C、D表示四个步骤，请根据实验回答下列问题：
（1）描述D步骤加碘液后的实验现象：变蓝的是 号试管。
（2）馒头在口腔中变甜与 号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变为麦芽糖。
（3）B步骤需要用玻璃棒搅拌，这相当于模拟口腔中 的作用。
（4）小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴加热3分钟便取出试管滴加碘液，你预测小明看到2号试管 （填“变”或“不变”）蓝。
（5）通过本次探究活动，你认为吃饭时应该 。
六、综合题(共2题；共22分)
25．图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系，图丙表示该生态系中某些生物间的关系．请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是 ；该图中脊椎动物所需的类群从低等到高等的排列顺序是 ；此生态系统中， 就是沿着食物链和食物网流动的．
（2）图乙中，a，b，c，d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是 ；如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d，分类的依据是 ．
（3）图丙中，A图表示 关系．图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图 ．
（4）提高该生态系统稳定性的方法是 ．如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于 ．
26．第二十四届北京冬奥会在中国传统节日里盛大开幕。来自“同一个世界”的各国运动员，怀着“一起向未来”的“同一个梦想”，用坚强的意志、高超的技能和优秀的品质，践行奥林匹克精神，展示运动的激情和力量。
（1）短道速滑2000米混合接力比赛为中国收获了首枚金牌。运动员听到发令枪响后迅速起跑，属于 反射。能接受刺激并产生神经冲动的是图1中的[ ] 。运动员在急转弯时，身体能够维持平衡，主要是依靠图2中[ ] 的协调作用。
（2）速滑运动员的四肢运动非常灵活，这是与关节结构中的 和滑液有关。
（3）比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激图2[ ] 中的呼吸中枢，使呼吸运动加快加深。吸入的氧气在肺泡处进入血液，使其变成含氧丰富的 ，氧气随血液循环到达图3中心脏的[ ] ，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
（4）颁奖仪式上，当国旗升起国歌奏响的时刻，运动员热泪盈眶。此时心跳加快、血压升高，这是在神经系统的作用下，血液中的 增多导致的。由此可见，人体的生命活动受到 的共同调节。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】细胞分化成组织
【解析】【解答】本题考查细胞分化在生物体个体成长过程中的地位和作用。干细胞具有很强的分裂能力，能分裂出许多的细胞，这些细胞起初在形态结构方面都很相似，并且具有分裂能力，后来除了一部分细胞仍然保持着分裂能力外，大部分细胞在形态结构和生理功能上都发生了变化，形成的不同的组织。干细胞通过诱导，能形成具有一定功能的细胞，这就是细胞的分化过程。故答案选：C
【分析】解答本题的关键在于掌握细胞分化的作用。
2．【答案】A
【知识点】生物间的关系；食物链和食物网；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A.竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化，所以大、小草履虫的关系是竞争，A符合题意；
B.图2中a、b、c三个地域中，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明生物多样性最高，B不符合题意；
C.图3中，根据能量流动的特点，单向流动，逐级递减，构成一条食物链是丙→丁→甲→乙，甲增加，则丁减少，乙增多，C不符合题意；
D.图4中，食物网中食物链两条：植物→昆虫→鸟、植物→鸟，则昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】 1、根据图2分析，土壤中有机物的量是指未被分解者分解的有机物的数量，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明动植物和分解者的数量都较多。
2、营养级是指生物在生态系统食物链中所处的层次 。 自养生物都处于食物链的起点，共同构成第一营养级；所有以生产者（主要是绿色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营养级；第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物；依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。
3．【答案】B
【知识点】血液循环的途径
【解析】【解答】解：根据图甲中的血液流动方向可知：血管①是动脉血管，血管②是静脉血管；从图乙可知：血管①中氧气含量少，二氧化碳含量多，因此血管①内流静脉血；血管②中氧气含量多，二氧化碳含量少，因此血管②内流动脉血。由此可以推断：血管①为肺动脉，血管②为肺静脉，血管②内流动脉血，X表示肺。所以判断错误的是血管②为体静脉。
故答案为：B
【分析】肺泡内的气体交换如下图：
据此可知，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。据此答题。
4．【答案】D
【知识点】心脏的结构和功能；血液循环的途径
【解析】【解答】A、心房与静脉相连，心室与动脉相连，可见A说法错误，A不符合题意。
B、根据图可知，血液从右心室出发，终点是左心房，可见①肺，血液经过肺后，变成含氧气丰富的动脉血，可见B说法错误，B不符合题意。
C、肺循环的起点是右心室，可见C说法错误，C不符合题意。
D、体循环血液从左心室出发进入主动脉，流经各级动脉，汇集到上下腔静脉返回右心房，可见体循环的起点是左心室，终点是右心房，D是法正确，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查血液循环的路径，为基础题，难度不大，熟记即可，体循环的起点是左心室，终点是右心房，肺循环的起点是右心室，终点是左心房，可结合下图记忆：
5．【答案】D
【知识点】两栖动物的生殖和发育；果实与种子的形成；食物的消化；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、利用野生水稻与普通水稻杂交培育出高产的杂交水稻，利用了基因的多样性，A正确；
B、水稻加工成的大米的主要成分是淀粉，淀粉的起始消化场所是口腔，B正确；
C、青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．C正确；
D、一粒水稻就是一个果实，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，错误．
故选：D
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
（2）淀粉的起始消化场所是口腔．
（3）青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育．
（4）花受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子．
6．【答案】B
【知识点】血液循环的途径；人体内分泌腺及其分泌的激素
【解析】【分析】胰腺包括内分泌部和外分泌部，胰岛属于内分泌部，分泌的激素叫胰岛素，在饭后一小时内，由于摄入一些糖类，从而使得胰静脉内血糖的浓度最高，此时胰岛素的分泌量增加，促使血糖合成糖原，降低血糖的浓度，体循环的一个分支经过胰腺，血液从胰小动脉进入胰脏从胰小静脉出来，胰岛分泌的胰岛素进入血液，进入胰小静脉，所以胰小静脉中胰岛素浓度最高。
【点评】此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的过程；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项B不是单一实验变量，有两个变量。B符合题意。
故答案为：B
【分析】设计对照实验应注意的原则
（1）对照原则，即设计一组与实验探究问题形成对照实验，增强实验结果的说服力（以确保实验结果是由该变量引起的，使实验结果科学、准确）。
（2）单一变量原则，即形成对照的一组实验中，只有一个变量，其他的条件都相同且适宜，这个变量就是我们要探究的因素。
（3）重复原则，有时只做一次实验或者选择的实验对象对象太少，会由于偶然因素使结果出现偏差（避免偶然性，减少误差）。因此尽可能多选择实验对象，进行多次重复实验，对实验中的数据可以取综合或平均值的方法进行比较，以减少实验误差（使实验结果更准确）。
8．【答案】C
【知识点】动物体的结构层次；植物体的结构层次
【解析】【分析】每个细胞都含有该个体的整个基因组，这是细胞具有全能性的基础．在离体条件下，加上其他合适条件就可以使基因组基因表达，从而发育成某个器官或个体．
【解答】生物体的每个细胞都具有该生物全部的遗传物质，都具有全能性．细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能．
故选：C．
9．【答案】B
【知识点】科学探究的过程
【解析】【解答】A、我们知道鱼类是变温动物，没有体温调节功能，其体温随外界水温高低而变化．因此，养鱼一定要注意水温．鱼的适温范围较大，0至30℃之间都可生活，最高极限水温是34℃，最适水温是20至28℃，所以实验时为了保证试验中数据的真实性，实验时温度要要用温度计测量水温．故A不符合题意。
B、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不同的条件就是实验变量．对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同．在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响”时，实验的变量是温度，因此实验组和对照组除水温外，其他条件应相同且适宜．故B符合题意。
C、金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次，故C不符合题意。
D、通过实验，得出结论为水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响．故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】本题属于运用知识的层次，在做探究实验时遵守变量唯一的原则，实验步骤可操作性强，认真观察实验现象，根据现象得出结论，要重复试验以达到提高实验准确性的目的。
10．【答案】A
【知识点】肺与外界的气体交换
【解析】【分析】呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺，呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。
【点评】此题考查了呼吸运动的过程，有一定的难度，解答此题的关键是熟知吸气与呼气与膈肌的收缩和舒张原理。
11．【答案】C
【知识点】环节动物
【解析】【解答】蚯蚓在土壤中活动、疏松土壤，它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾，净化环境；蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。
故选：C
【分析】解答本题的关键是理解环节动物与人类生活的关系。
12．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】A、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是不变化的，A不符合题意；
B、由于萌发的种子进行呼吸作用消耗氧而释放出能量，所以瓶内的含氧量逐级降低而温度逐级升高，并不是不变的为错误项，B不符合题意；
C、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，C符合题意；
D、图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高而不是降低，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少并不是升高，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少.
13．【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡，A不符合题意；
B、绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．大力开展植造林，增加绿化面积，有利于维持碳氧平衡，B不符合题意；
C、植树造林，减少使用“一次性木筷”，节约纸张等，有利于维持生物圈中碳-氧平衡．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”不利于维持碳氧平衡，C符合题意；
D、从19世纪后半叶起，随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，已经出现超出生物圈自动调节能力的趋势．所以要维持生物圈中的碳-氧平衡，要寻求国际合作，限制二氧化碳的排放量．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量有利于维持碳氧平衡，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．
14．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】A、骨骼肌由肌腱和肌腹组成，中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱，A不符合题意；
B、甲图中示意产生伸肘动作，此时肱二头肌舒张，肱三头肌处收缩，B不符合题意；
C、由于骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，所以，与骨相连的骨骼肌至少是由两肌肉相互配合活动的，C不符合题意；
D、屈肘和伸肘都是简单反射，但是需要神经系统的参与，D符合题意。
故答案为：D
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的.任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的.
①屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
②伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
③双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂或体操中“十字支撑”时，肱二头肌和肱三头肌同时收缩.双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张.
15．【答案】C
【知识点】组织培养；发酵技术；克隆技术及其应用
【解析】【解答】A、“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，不是转基因技术，A错误；
B、无土栽培是指根据植物生长所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成营养液来栽培植物的方法，而培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，采用组织培养，B错误；
C、酸奶、泡菜是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，C正确；
D、“试管婴儿”的诞生属于体外受精和胚胎移植技术而不是克隆技术，D错误。
故答案为：C。
【分析】“多莉”羊的诞生——克隆技术； 培养无病毒植株 ——组织培养；酸奶、泡菜——发酵技术；“试管婴儿”——体外受精和胚胎移植技术。
(1)转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(2)发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。
(3)克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
16．【答案】B
【知识点】绿色植物是生物圈中有机物的制造者；绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳．A错误；
B、光合作用随着光照强度的增强光合作用增强吸收的二氧化碳增多，呼吸作用强度不变，所以吸收的二氧化碳逐渐增多，bc段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强．B正确；
C、光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳，b点的二氧化碳吸收相对量为零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量．C错误；
D、cd短表示光合作用趋于稳定，D错误．
故选：B
【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量
17．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】马铃薯是茎，不是果实。辣椒是果实，由子房发育来。麦粒也是果实，由子房发育来。大米是胚的一部分，不是果实，胚由受精卵发育来。桃子是果实，由子房发育来。葵花子是果实，由子房发育来。花生米是种子，由胚珠发育来。共有20个完整的果实。
故答案为：B
【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳.
18．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】本题考查的是生物能进行生长和繁殖。生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。他是生物种族延续的重要保障。
【分析】钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
19．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A选项不正确 ；一猪生九仔，九仔各不同描述的是生物的变异现象， B也是错误的；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物能繁殖后代，C选项正确；芝麻开花节节高描述的是生物的生长现象，D错误。
【分析】本题考查的是生物的特征。子女和父母之间的性状存在相似性，表明性状可以从亲代传递给子代，这种现象叫遗传。遗传现象的例子：“种瓜得瓜，种豆得豆”、“猫生猫，鸭生鸭”。
20．【答案】C
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的单位
【解析】【解答】解：A、不同种类的生物所处的共同分类等级越低，亲缘关系越近，图中狗与猫的共同分类等级是目，它们的分类等级较高相似程度较少，亲缘关系较远。A不符合题意；
B、种是最基本的分类单位，B不符合题意；
C、猫与狗的共同分类等级是目，猫与豹的共同分类等级是科。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，亲缘关系越近，目的分类等级比科高，所以猫与豹的亲缘关系比猫与狗的近。C符合题意；
D、虎与豹的共同分类等级是属，虎与猫的共同分类等级是科，科的分类等级比属高，虎与豹的共同点比虎与猫多。D、不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物的分类等级从高到低依次是：界、门、钢、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征的相似程度越大，亲缘关系越近；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级越高，它们之间在形态结构和生理功能等特征的相似程度越小，亲缘关系越远。
21．【答案】心脏；[5]左心室；氧气含量高、颜色鲜红；①⑦；[1]肾小球；[2]肾小囊；[3]肾小管；重吸收；蛋白质；糖尿病
【知识点】血液循环的途径；尿的形成和排出
【解析】【解答】图中：①②③④⑤分别是：体动脉、右心房、右心室、左心房、左心室，⑦⑧分别为：入球小动脉、出球小动脉，1、2、3分别为：肾小球、肾小囊、肾小管。
右心房、右心室、左心房、左心室构成了心脏，体循环是从左心室出发，回到右心房。
③是右心室，流入右心室的血液是静脉血，④是左心房，通过肺静脉流入左心房的血液经过了肺循环，是动脉血，两者相比：④左心房里的血液氧气浓度高，二氧化碳浓度低，颜色鲜红。
4、尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程，血液流经肾小球后在肾小囊腔里形成原尿，原尿流经肾小管时，原尿中的绝大部分水、部分无机盐和全部葡萄糖被重新吸收回血液，剩余的液体为尿液，所以正常情况下，尿液中不含葡萄糖和蛋白质，如果尿液中葡萄糖含量超标，可能患糖尿病。
【分析】此题为基础题，稍有一定的难度，解答此题的关键是正确认识示意图中各结构的名称及功能。
22．【答案】（1）有机物；叶绿体；澄清的石灰水；浑浊；图二中用的无色透明钟罩，应遮将无色透明钟罩遮光（或设置黑暗环境）
（2）无机盐
（3）25℃
（4）种植密度过大，叶片互相遮挡光照不足（不透气二氧化碳不足）；合理密植
（5）适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差
【知识点】呼吸作用的实质；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；验证光合作用的相关实验
【解析】【解答】(1)若图一为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。 因此①是二氧化碳， ②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物。则此时进行光合作用生理活动的场所是叶绿体。
根据分析可知，如果图一表示植物的呼吸作用，该同学想研究气体②是二氧化碳，那么图二小烧杯中的液体应该是澄清的石灰水，用于检测二氧化碳。一段时间后，澄清石灰水会变浑浊。
装置不足之处是装置使用了透明钟罩，透明钟罩透光，植物进行光合作用吸收二氧化碳，会对实验结果造成影响。如果将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，会更有说服力。
(2)图二培养植物的方式称为“水培”其培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和数量的无机盐，因为无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
(3)积累的有机物=光合作用制造的有机物-呼吸作用消耗的有机物，即光合作用速率与呼吸作用速率差值最大时，积累有机物最快。分析图三可知，在其他环境因素适宜时，该植物体内有机物积累速率达到最大时的温度是25℃。
(4)由图四可知随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与M点比，限制N点光合强度的外界因素是光照、二氧化碳浓度等。所以图四实验给我们的启示是，在栽培农作物时要注意合理密植。
(5)光合作用的强度除受二氧化碳浓度的影响外，还受温度、光照强度等因素的影响。若要提高大棚内农作物的产量，可采取的措施是适当增加光照、适当提高二氧化碳浓度、增加昼夜温差等。
【分析】（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）光合作用原理在生产上的应用：光合作用是有机物的积累过程，所以提高植物的光合作用可以提高产量。
①充分利用光照：合理密植，进行套种。
②延长光照时间、增加光照强度和增加二氧化碳浓度。
23．【答案】（1）皮肤；非特异性
（2）独立；细胞；遗传物质
（3）淋巴细胞；抗体；特异性
（4）易感人群；保护易感人群
【知识点】病毒的结构和繁殖方式；传染病的基本环节；传染病的一般预防措施；人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫
【解析】【解答】解：（1）材料一中的皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于非特异性免疫。（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能独立生活，只能寄生在细胞里，它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的淋巴细胞细胞产生相应的抗体，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫。（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的控制传染源。
【分析】人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力。
组成 功能 类型
第一道 皮肤和粘膜 阻挡和杀灭病原体，清扫异物 非特异性免疫
第二道 体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌
第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体（抗原） 特异性免疫
24．【答案】（1）1
（2）2
（3）舌
（4）变
（5）细嚼慢咽（合理即可）
【知识点】探究发生在口腔内的消化
【解析】【解答】（1）1号试管与2号试管对照，实验变量是唾液，说明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2号试管遇碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖。1号试管遇碘变蓝，原因是淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有消化作用。
（2）唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，使馒头在口腔中变甜与2号试管的变化相似，即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。
（3）实验中B步骤中的搅拌相当于口腔中舌和牙齿的作用。
（4）唾液淀粉酶需要适宜的温度才能发挥酶的活性，并且水浴需要一定的时间。因此，小明是个性急的孩子，在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液，实验现象是两个试管都变蓝，因为水浴时间较短，酶还没有完全发挥活性，2号试管中的淀粉没有被消化完，所以滴加碘液变成蓝色。
（5）通过本次探究活动，你认为吃饭时应该细嚼慢咽，让唾液与食物进行充分的混合，有利于食物的消化。
【分析】在进行探究实验时，常常要设计对照，除了是变量外，其它条件均相同。人体的温度是37℃，为了使实验更加准确，要把淀粉放在37℃的环境下进行。淀粉有遇碘变蓝的特性，淀粉变蓝说明该消化液不能够消化淀粉，淀粉不变蓝说明该消化液能够消化淀粉。
25．【答案】（1）分解者；蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；物质和能量
（2）b；形态结构
（3）共生；鹰、蛇
（4）增加生物的种类和数量；生物影响环境
【知识点】生物间的关系；生物对环境的影响；生态系统的功能；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】（1）植物属于生产者，动物属于消费者，因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物”，没有表示出的生物成分是分解者；脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→鸟类和哺乳类．因此该图中脊椎动物所需的类群从低等到高等的排列顺序是蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；
（2）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中数量从多到少依次是c、d、a、b，因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b．毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多．营养级最高的是b，所以“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”，则体内有毒物质数量最多的是b；“如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d”，分类的依据是形态结构；
（3）图丙中，甲A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；图B中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系．因此图丙中，A图表示共生关系．图甲中，鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B，鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系即图丙中的C．因此鹰、蛇之间的关系既可以体现B图又可以体现C图；
（4）生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此提高该生态系统稳定性的方法 增加生物的种类和数量．“如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化”，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境．
故答案为：（1）分解者；蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼；物质和能量
（2）b；形态结构
（3）共生；鹰、蛇
（4）增加生物的种类和数量；生物影响环境
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏．解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力．
26．【答案】（1）复杂；3；耳蜗；2；小脑
（2）关节软骨
（3）1；脑干；动脉血；3；左心房
（4）肾上腺素；神经调节和激素调节或激素调节和神经调节
【知识点】血液循环的途径；耳的结构及功能；非条件反射与条件反射；激素调节；运动系统的组成
【解析】【解答】(1)听到发令枪响迅速起跑属于复杂反射，人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听觉感受器位于内耳的3耳蜗中，通过听神经传入大脑皮层的听觉中枢。小脑的主要功能是使运动协调，维持身体的平衡，所以运动员在急转弯时，身体能够维持平衡，主要是依靠图2中2小脑的协调作用。
(2)关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节面的表面覆盖一层关节软骨，关节囊分泌的滑液在关节腔内，减少骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。因此，体操运动员和舞蹈演员的动作非常灵活，这与关节的关节软骨、滑液有关，他们躯体运动时引起骨骼肌收缩的刺激来自神经传来的兴奋。
(3)脑干中有调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢，脑干被称为“活命中枢”。氧气由肺泡扩散到血液里，与血红蛋白结合，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。动脉血由肺静脉运回左心房，而后随血液循环运往全身，氧气至少随血液流经心脏1次，再经体循环输送到骨骼肌。综上分析可知，比赛时，人体细胞呼吸作用产生的二氧化碳刺激图2[1 ]脑干中的呼吸中枢，使呼吸运动加快加深。吸入的氧气在肺泡处进入血液，使其变成含氧丰富的动脉血，氧气随血液循环到达图3中心脏的3左心房，再经体循环输送到骨骼肌细胞。
(4)当遭遇危险或情绪激动时，大脑会促使相应腺体分泌较多的激素，如肾上腺分泌大量肾上腺素，使心跳加快、血压升高，由此可见，人体生命活动受到神经调节和激素调节的共同影响，以神经系统的调节为主。
【分析】题图1中：1听小骨、2鼓室，3耳蜗、4鼓膜。
题图2中：1脑干、2小脑、3大脑。
题图3中：1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺动脉、6肺静脉、7主动脉、8下腔静脉。
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