14母鸡 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
母 鸡
任务要求：
1：听泛读标注生字拼音
2：圈画出不理解的生字词
老舍先生的态度
VS
嗯？ 老舍先生刚开始
为什么讨厌我呢？
我怎么惹到他了？
1：母鸡啊！老舍先生在他文章的第 段有提到。
2：老舍先生提到你 （抓住描写讨厌的关键词句）
3：所以是你的 （概括特征）实在是太令人讨厌了！
小提示：
老舍先生不再讨厌我了，中间是发生了什么呢？
给母鸡读读指出原因的关键句。
快说说，快说说，老舍先生改变心思后对我有什么新印象！！！
小提示：
同学们快跟我详细说说老舍先生是怎么描述我的负责的！
1：母鸡啊！老舍先生在他文章的第 段有提到。
2：老舍先生提到你 （抓住描写负责的关键词句）
3：我觉得你当时一定在想 （发挥想象）实在是太负责了！
小提示：
同学们快跟我详细说说老舍先生是怎么描述我的慈爱的！
1：母鸡啊！老舍先生在他文章的第 段有提到。
2：老舍先生提到你 （抓住描写慈爱的关键词句）
3：我觉得你当时一定在想 （发挥想象）实在是太慈爱了！
小提示：
同学们快跟我详细说说老舍先生是怎么描述我的勇敢的！
1：母鸡啊！老舍先生在他文章的第 段有提到。
2：老舍先生提到你 （抓住描写勇敢的关键词句）
3：我觉得你当时一定在想 （发挥想象）实在是太勇敢了！
小提示：
同学们快跟我详细说说老舍先生是怎么描述我的辛苦的！
1：母鸡啊！老舍先生在他文章的第 段有提到。
2：老舍先生提到你 （抓住描写辛苦的关键词句）
3：我觉得你作为母亲，能做到 （概括鸡母亲所做的事情）实在是太辛苦了！
小提示：
同学们，如果你是小雏鸡，你想对鸡妈妈说什么？
鸡妈妈的特点和你们的妈妈有没有相似的地方。你想起了什么？
你有没有想对妈妈说的。
老舍先生的情感
VS
喜爱
敬佩
老舍先生的写作方式——相同之处
VS
1：把动物当成人
2：口语化
3：总——分
4: 有过渡语
老舍先生的写作方式——不同之处
VS
明批评实夸赞
先批评后夸赞
同学们，下课之后可以向同学们介绍一个你刚开始不喜欢但是后来喜欢的动物朋友，注意要说清楚它前后的特点。