5 雷雨 课件（共40张PPT）

(共40张PPT)
雷 雨
曹 禺
作者简介
《雷雨》是一出杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之一，在中国文坛有着深远的影响。这部话剧通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶。
曹禺（1910—1996），原名万家宝，我国杰出的剧作家和“当代语言艺术大师”。1933年在《文学季刊》上发表处女作《雷雨》，一举成名。此后又接连创作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），从而奠定了在中国戏剧界的大师地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。
戏剧的种类
按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
1）按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、
歌剧(如《白毛女》)、舞剧( 如《丝路花雨》) ；
2）按剧情繁简和结构分为独幕剧（《等待戈多》）、
多幕剧 ( 如《雷雨》) ；
3）按题材所反映的时代分为历史剧 ( 如《屈原》) 、
现代剧 ( 如《雷雨》 ) ；
4）按矛盾冲突的性质分为悲剧 ( 如《屈原》) 、喜剧
( 如《威尼斯商人》) 、正剧 ( 如《白毛女》) 。
戏剧的特点
戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合演出的需要。这就决定了它的一些特征：1.更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。 2.故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。 3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。 4.故事情节的发展往往分幕分场。
戏剧是一种综合艺术：1.文学，即剧本。尤其是戏剧中的
矛盾冲突和戏剧语言。2.音乐，包括戏曲、歌剧中的唱腔、
曲子；还包括音乐伴奏和音响效果。3.美术，包括舞台美
术设计、布景、灯光。4.舞蹈，包括演员的形
体动作和舞蹈设计。
戏剧冲突：是戏剧文学的重要内容和表现手段，主要是指剧中人物的性格冲突
与人物之间的矛盾关系，既可以是人物的外部动作，也可以是人物的内心活动。
戏剧三要素：
戏剧语言（台词）：是剧中人物的语言。台词的表现形式有对话、独白、旁白
（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登
场人物没说出来的语言，言外之意）等等。
【补充】幕和场：幕，即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。
场，即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。
舞台说明：是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说
明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关
于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”
的，有关于开幕、闭幕的等等。
写 作 背 景：
《雷雨》是一部杰出的现实主义话剧，是一部深刻揭露反动资产阶级的罪恶本质、反映20世纪30年代变动的中国社会现实的悲剧。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”（《曹禺选集·后记》）又说“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”，“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”（《雷雨》序）
《雷雨》中的人物：
周朴园——某煤矿公司董事长、侍萍前夫，55
岁。
繁 漪——周妻，35岁。
周 萍——周朴园、侍萍长子，28岁。
周 冲——周朴园、繁漪之子，17岁。
鲁 贵——周公馆管家、侍萍丈夫，48岁。
侍 萍——鲁贵妻、周萍鲁大海生母，47岁。
鲁大海——周朴园、侍萍次子，工人，27岁。
四 凤——鲁贵与侍萍之女，使女，18岁。
旧情人
父
子
母
女
情 人
夫 妻
父 子
单相思
女父
异
父
兄
妹
弟
兄
主
仆
情
敌
母
子
异父兄妹
父
子
异
母
兄
弟
人
情
子
母
后
夫
妻
母
子
子
父
后
母
子
——父子（女） ——情人夫妻 ——母子（女） ——兄弟妹 ——情敌
异父母兄妹
人物关系一览表
时　　间 地　点 事　　　情
三十多年前 无锡
三十年前除夕 无锡
三十年来 外乡
三十年来 周公馆
从前 哈尔滨
最近 矿上
戏剧的结构：三一律
“三一律”是西方古典主义戏剧的主导原则，要求戏
剧有三个一致：1.时间一致（时间律）；2.地点一致
（地点律）；3.行动一致（行动律）。
《雷雨》以集中的地点(周公馆，鲁家)和集中的时间
(同一天上午至午夜)，表现了周鲁两家三十年间以爱
情的、血缘的、阶级的复杂关系为内容的尖锐的戏剧
冲突。
周朴园与鲁侍萍的冲突
矛盾焦点：
三十年生死恩怨(爱情纠葛)
舞台说明的作用：
1.交代了背景、时间、地点、人物神态动作等。
2.渲染……气氛，营造了……舞台效果。
3.推动情节的发展。
4.人物心理、形象。
5.表现主题。
你，你贵姓？
——奇怪，内心仍很平静
（抬起头来）你姓什么？
——感到意外，疑惑
（忽然立起）你是谁？
——更疑惑，有不祥之感，有点紧张慌乱
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
——无比惊讶，有些不知所措
哦，侍萍！（低声）是你？
——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。
周朴园的心理变化过程
相认后，周朴园态度有怎样的转变？
……不必哭哭啼啼的
又何必再提呢
不必再提起来吧
家具、生日、习惯
冷酷质问
好言稳住
巧语哄骗
金钱平息
可以明明白白地谈一谈
你现在要多少钱吧
一切路费、用费，都归我负担
五千块钱的支票
（忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？
三十年的工夫你还是找到这儿来了。
先用缓和的语调极力要稳住她，接着又想用感情软化她，当这招奏效后便露出资本家的本性，想用金钱收买人心借此掩盖自己的罪恶，急于赶走侍萍，免得夜长梦多威胁到自己的名誉和现在的生活。
与之相对，侍萍的态度有怎样的转变？
（低头）哦。
……这些傻话请你也不必说了
你不要怕，他永远不会知道的
他跟你现在完完全全是两样的人
你放心，我不会的
我只要见见我的萍儿
悲愤控诉
打动软化
正直重情
自尊刚强
你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？
我不会那样傻的。
（慢慢撕碎支票）
不公平的命指使我来的
我有的是恨，是悔，是……苦
我要提，我要提
我的报应，我的报应
讨论：
他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。
三十年间，周朴园如何对待“死去”的鲁侍萍？
多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落
一直保留着侍萍喜欢的家具
一直保留着总是关着窗户的习惯
一直记得侍萍的生日
一直保留着侍萍绣了花的衬衣
一 片
深 情
三十年后，周朴园如何对待活着的鲁侍萍？
听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见
得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。
冷 酷
无 情
周朴园对侍萍的爱是自欺欺人的一种情感，他伪善、丑恶、冷酷、凶残。
思考：周朴园已知鲁大海是自己的亲骨肉，也知道他“鼓动工人反对他”，他对鲁大海是什么态度？
明知是儿子，仍旧以资本家对待工人的傲慢冷酷的态度对待他，以居高临下的口吻，稳操胜券一步步戏弄大海，最后才告诉他罢工斗争早已被分化瓦解的事实，更进一步凸显了周朴园作为资本家老谋深算、冷酷无情的一面。
周朴园的性格特点
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他对侍萍有温情有愧疚，表现出一点良知，但与自身的名誉地位相比却微不足道，本质上是一个专断果决、冷酷傲慢、虚伪残忍、自私冷漠的奸诈伪君子。
分析鲁侍萍的性格特点
“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”
“她是个下等人，不很守本分。”
嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻
冷 静、清 醒
“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”
叱责周朴园的始乱终弃；维护自己的人格尊严
刚 强、自 尊
“……我明白他的地位，他的教育，不容他的承认这样的母亲……他自己也不愿意认我的。”
“你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？”
“我是你的——你打的这个人的妈。”
痛 苦 矛 盾、清 醒 坚 强
鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。
30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；
而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生的某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
怎样理解鲁侍萍的形象
受侮辱被损害的旧中国劳动妇女形象，善良软弱、正直重情、不甘心却又不得不屈服于命运，但始终保持着刚强自尊。
周朴园与鲁侍萍矛盾冲突：
表面：旧情人之间的爱恨情仇
实质：
地主资本家—— 底层劳动人民
人性恶与丑——人性善与美
为什么用“雷雨”做标题？
答题思路：
1. 题目有无表达上的特点：如双关、引用、比喻、象征等。
2. 设置悬念，引起读者的阅读兴趣。
3. 环境：交代了时间地点等，故事背景（社会环境）。
4. 内容：本文的主要写作对象或写作内容。
5. 情节：贯穿全文的线索、能推动情节发展。
6. 人物：突出人物形象。
7. 主题：寄托情感，突出主题。
分析：
一方面，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以说，“雷雨”是整个作品的自然环境；
另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。
作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
①显示故事发生的环境气氛，暗示了时代背景；
②整个故事的情节都和雷雨有关,高潮和结局都发生在雷雨之夜；
③象征剧中人物渴求自由、冲破封建牢笼的迫切心情。
④象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场“大雷雨”即将到来，深刻反映了酝酿着一场大变动的中国社会现实。
作品为什么以“雷雨”为标题？
体会戏剧语言的主要特点：
1.个性化
个性化语言是指人物的语言符合并表
现人物的身份、性格。即什么人说什么话；
听其声则知其人。个性化语言，是刻画人
物达到合理性、真实性的重要手段。
个性化语言举例（一）
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使
我来的！
个性化语言举例（二）
周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，
你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍：我希望这一生不要再见你。
周朴园：（由内衣取出支票，签好）很好，这是一
张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我
一点罪过。
侍萍接过支票；把它撕了。
周朴园 侍萍。
鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有
音。它实际上是语言的多意现象。“潜”是
隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有
别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分
体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见
人物丰富的内心世界。
丰富的潜台词
潜台词分析（一）
周朴园（汗涔涔地）哦。
鲁侍萍 她不是小姐，她是无锡周公馆
梅妈的女儿，她叫侍萍。
周朴园 （抬起头来）你姓什么？
鲁侍萍　　我姓鲁，老爷。
你怎么知道这么多？
潜台词分析（二）
周朴园 那个小孩呢？
鲁侍萍 也活着。
周朴园 （忽然立起）你是谁？
鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。
周朴园 哦。
你和她是什么关系？你怎么知道得这么清楚？……
（忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？
（冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。
为了敲诈我,你可真是费尽心机啊!
你来肯定有不可告人的目的，是想来认儿子还是为了钱，十有八九是为了钱。
你肯定是被人指使来敲诈我的，这个人十有八九是鲁贵
潜台词分析（三）
那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁贵像是个很不老实的人。
你是萍，——凭，——凭什么打我的儿子？
我是你的——你打的这个人的妈。”
既然不想提这个，那就提要求，要多少钱明明白白提出来。
如果他知道会敲诈我，给我的金钱利益、名声地位带来威胁。
潜台词分析（四）
你是我儿子，你怎么可以打你弟弟？
我是你妈！
周萍和鲁大海的冲突让她极度失望、悲愤，作者非常巧妙地通过这两句语言的转换，让侍萍内心的痛苦和克制淋漓尽致地展现出来。
3.动作化的语言
动作语言也叫情节语言，是指人物的语言流向（人
物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节
发展的作用。
繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得
太狠心了，她是什么事都做的出来的。（ ）
周萍 我已经准备好了。（ ）
繁漪 好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，
暗示着恶兆地）风暴就要来了！ （ )
暗示
推动
暗示
动作语言分析
鲁侍萍　哦，——老爷没有事了？( )
周朴园　（指窗）窗户谁叫打开的？( )
２、
周朴园　哦，很远了，提起来大家都忘了。
鲁侍萍　说不定，也许记得的。( )
３、
周朴园　哦。
鲁侍萍　我到认识一个姑娘姓梅的。( )
周朴园　哦？你说说看。 …
暗示
推动
推动
推动