课后活动
课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 解决问题（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 二年级 上册 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后活动题目
在生活中找一找这样的数学故事，和你的家人说一说。
课后活动答案学习任务单
课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 解决问题（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 二年级 上册 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.掌握解决连续两问问题的方法，进一步感受这些解决问题的特点：只有先解决了第一个问题，才能解决第二个问题。 2.通过根据问题选择需要的信息，根据信息提出问题这些活动，进一步深化对解决连续两问问题方法的掌握。 3.解决生活中实际问题，感受生活中的数学。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】 育才小学有21名男教师，38名女教师，一共有多少名教师？蓝天小学共有45名教师，比育才小学少多少名？ 想一想：你知道了什么？你打算怎样解决？ 【学习任务二】 根据问题，选择一个需要的信息，并且解决问题。 【学习任务三】 请你根据信息，提出一个数学问题，并解答。 【学习任务四】 这两个算式还能解决生活中的哪些数学问题呢？你能讲一个数学故事吗？ 28－7＝21 21＋9＝30
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课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 解决问题（第2课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 数学 二年级 上册 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年8月
教学目标
1.掌握解决连续两问问题的方法，进一步感受这些解决问题的特点：只有先解决了第一个问题，才能解决第二个问题。 2.通过根据问题选择需要的信息，根据信息提出问题这些活动，进一步深化对解决连续两问问题方法的掌握。 3.解决生活中实际问题，感受生活中的数学。
教学内容
教学重点：掌握解决连续两问问题的方法。
教学难点：能够根据问题选择需要的信息，根据信息提出问题。
教学过程
一、回顾旧知 上节课，我们学习解决连续两问的问题。发现了这些解决问题的特点：有两个问题，并且两个问题之间还有联系，只有先解决了第一个问题，才能解决第二个问题。同学们不仅能解决连续两问的实际问题，还能根据信息，提出或选择合适的问题。这节课我们和好朋友聪聪一起继续来学习吧。 二、解决连续两问的问题 （一）巩固解决连续两问问题的方法 1.知道了什么？ 通过读题，你知道了什么？ 2.怎样解答？ 那怎样解答呢？ 你能看懂她的想法吗？ 第二个问题是什么呢？怎样解答呢？ 3.解答正确吗？ 我们做的对不对呢？怎样检验呢？ 在刚才的过程中，我发现你们不仅能够解决连续两问的问题，还能看懂同学们的想法，发现了我们要解决的是两个问题，在解答第一个问题后，不要遗漏了第二个问题。同学们还根据数量关系，发现第二个问题需要的一个信息没有直接给出，藏在第一个问题中，所以要先解决第一个问题。把第一个问题的结果变成第二个问题的已知信息，然后再解决第二个问题。 （二）根据问题选择信息 1.根据问题选择需要的信息。 请你先读一读题目，根据问题，选择一个需要的信息，并且解决问题。 2.交流讨论。 这位同学选择的是：信息③还剩下29箱橘子。你们能看懂她的想法吗？ 同学们真会思考，发现了添上了信息③，就可以解决这两个问题了。 还有选择不同信息的吗？你们都是选择了信息③吗？你们为什么不选择信息①或者信息②呢？ 同学们还发现了这两个问题的关系，要先解决第一个问题，才能解决第二个问题。并且能够根据问题，选择合适的信息解决问题。 （三）根据信息提出问题 1.根据信息提出问题。 请同学们先读一读题目，想一想：你知道了什么？ 请你根据信息，提出一个数学问题，并解答。 2.交流讨论。 问题1：人工孵哪种小动物的时间最长？孵哪种小动物的时间最短？ 生：因为人工孵小鸡比孵小鸭少用7天。人工孵小鹅比孵小鸡多用9天。所以人工孵小鹅的时间最长，人工孵小鸡的时间最短。 问题2：人工孵小鸡要用多少天？ 28-7=21（天） 她的解答正确吗？ 问题3：人工孵小鹅要用多少天？ 28-7=21（天）21+9=30（天） 她的解答正确吗？ 问题4：人工孵小鹅比孵小鸭多用几天呢？ 同学们，想一想，这个问题应该怎样解决呢？ 同学们真棒，不仅能根据信息提出问题，还发现了问题之间的联系。知道了要先解决哪个问题，才能解决另外一个问题。 三、数学故事 刚才我们在解决“人工孵小鹅要用多少天”这个问题的时候，同学们列出的这样两个算式。想一想，这两个算式还能解决生活中的哪些数学问题呢？你能讲一个数学故事吗？ 学生分享故事。 同学们讲了这么多有意思的小故事，虽然这些小故事不一样，但都是要先解决了第一个问题，才能解决第二个问题。原来它们还是有直接关系的两个问题呢。 四、全课总结 （一）学习内容总结 今天我们练习了解决“连续两问”的问题，具体内容在数学书的第33页到34页。通过这节课的学习，我们进一步感受了解决连续两问的问题时，只有先解决了第一个问题，才能解决第二个问题。我们能够根据问题，选择需要的信息。还能根据信息，提出问题。 同学们，请你想一想，在这个问题中，如果没有了第一个问题，你能直接解决第二个问题吗？感兴趣的同学，课下可以想一想。 课后活动 其实生活中这样的数学故事还有很多，我们要学会观察生活，多动脑，勤思考。课后，同学们还可以在生活中，继续找一找这样的数学故事，和你的家人说一说。
