9明天要远足 课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
明天要远足
远足
用步行走比较远的路游玩。
①
②
③
借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈出会认字，碰到不认识的字，多读几遍。
自读课文
睡 那 海 真 老
师 吗 同 什 才 亮
shuì
nà
hǎi
zhēn
lǎo
shī
ma
tóng
shén
cái
liàng
翘舌音
平舌音
学认字
前鼻音
轻声
睡不着 那里 大海 真的 老师
是吗 同学 什么 人才 天亮
shuì
nà
hǎi
zhēn
lǎo
shī
ma
tóng
shén
cái
liàng
读词语
易错音
地方 真的 说的 那么 什么 时候
fang
轻声
de
de
me
me
hou
睡
目
垂
chuí
日月明
田力男
小大尖
目垂睡
目字旁
shuì
liàng
亮
京字头
天亮 明亮
你想到了什么东西是“亮”的？
一年级
语文
老师
厨师
chú
理发师
lǐ fà
同学
tónɡ xué
加一加
shén
什
ma
吗
hǎi
海
识字方法
亻+十=
口+马=
氵+每=
那个
那
那里
那地方
nà
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
海
同
师
亮
吗
真
那
睡
老
什
才
再次读文，说一说你从课文里知道了什么？
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
明天要远足
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
小姑娘睡不着
书写：（1）三个笔画都较舒展。
（2）横在横中线上方，略长。
（3）竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。
（4）撇舒展，出尖略高于钩。
组词：
cái
学写字
天才 人才
书写：（1）左右结构，左窄右宽，左短右长。
（2）“日”在竖中线左边略偏上。
（3）“月”竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。
组词：
míng
明天 明日
明天要远足（第二课时）
大海 老师 同学
天亮 睡不着
地方 真的 什么 时候 好吗
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
明天要远足
翻过来，
唉——
睡不着。
翻过去，
唉——
睡不着。
翻过来，
唉——
睡不着。
翻过去，
唉——
睡不着。
翻过来，
唉——
睡不着。
翻过去，
唉——
睡不着。
联系实际说一说：你有过睡不着的时候吗？你当时的心情是怎样的？
急切
期待
无奈
小朋友睡不着的时候都想了些什么？读一读前两个小节，用“____”画出来吧！
海
云
联系实际想一想：你见过什么颜色的海？
多种颜色的海
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过来，
唉——
睡不着。
洁白柔软的云
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
那地方的海，
像老师说的，
多种颜色吗？
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
那地方的云，
像同学说的，
洁白柔软吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！
树
妈妈
高大粗壮
小朋友还会想什么呢？联系生活，仿照课文说一说吧！
花儿
爷爷
五颜六色
自读第3小节，说说你读后有什么感受。
急切
期待
无奈
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
明天要远足
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
书写：（1）半包围结构。
（2）“冂”要写得横平竖直框正。
（3）“口”从横中线起笔，要避免重心下沉。
组词：同学 一同
tóng
学写字
书写：（1）上下结构。
（2）前三笔应写得紧凑一些。
（3）秃宝盖可适当宽一些。
（4）“子”的横撇穿插进秃宝盖，弯钩位于竖中线位置，起笔和收笔基本在同一条线上。
组词：同学 小学
xué