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Modal verbs 复习课教学设计
授课对象：九年级学生
一、课例背景
情态动词是初中的一个较重要也有难度的知识点。作为动词中的一类，以及虚拟语气中必定会用到的情态动词，如何正确使用情态动词must、have to 、need、had better、should、can、could、may、might，will等是本次课程的重点内容。教学内容是介绍情态动词的定义、特点、以及最基础及最重要的用法；最后加以练习进行巩固。由于本节课是复习课，因此学生有一定的基础。
二、教学内容
教学内容为情态动词。本语法点为中考考查的一个热点。考查的内容主要集中在以下几个方面：
情态动词的基本用法及特殊用法。
情态动词表达猜测的含义及相近情态动词意义的辨析。
情态动词在具体语境中的运用，尤其是must的否定回答及can’t/couldn’t表猜测用法。
三、授课对象
本堂课的授课对象为九年级学生。他们已学习过情态动词能力，有一定的知识基础。
教学目标
知识与能力：1.掌握情态动词的基本用法。
2.掌握情态动词意义的辨析。
3.掌握情态动词must的否定回答及can’t,couldn’t表猜测用法。
过程与方法：通过游戏环节，让学生自主学会运用相应的知识点。
情感态度与价值观：培养学生的对英语的兴趣，并通过本课时的学习，激发他们学习的动力。
五、教学重难点
1.掌握情态动词的基本用法及意义的辨析。
2.掌握情态动词表猜测用法及must的否定回答。
备课思维过程
先让学生通过游戏回顾之前学过的情态动词，快速进入情态动词的思维，通过头脑风暴法激发学生的学习兴趣。在游戏中去掌握情态动词基本用法。再在与学生的互动中去掌握情态动词的其他用法，并在中考真题中去练习巩固。
六、教学过程
Step 1导入：
教师与学生打招呼后，让学生去猜测我口袋里的礼物(Can it be a book Can it be a schoolbag )，继而引导他们要认真听讲，积极回答问题。然后开始真假游戏环节。给出示范：I must be stronger than you.It’s false.接着呈现一组句子：
I may be more beautiful than your teacher.
You must be the best one in your class.
You can’t play computer games.
Students should be allowed to drive a car.
You will listen to me carefully.
【设计说明】用贴合实际的实例及游戏去带动他们去思考，复习之前学过的情态动词的含义，进而导入教学内容，明确本课时的教学目标。
Step 2：呈现情态动词的含义及意义，同时运用头脑风暴法结合卡片去集中学生的思维，快速回顾学过的情态动词及它们相应的否定形式和缩写形式，尤其是have to,had better.
【设计说明】通过游戏PK的方法，集中学生思维，复习巩固情态动词的否定形式。
Step 3：引导学生说出情态动词的特征，一是一般无单三形式，除了have to，二是不能直接做谓语，要与动词原形一起使用，并集中展示。通过大转盘的游戏，让学生用指针指到的情态动词去进行造句，让学生真正去领悟去掌握情态动词的基本特征。
【设计说明】通过游戏，引导学生快速复习巩固情态动词的基本用法。
Step 4：我们已经学过了情态动词的基本形式和基本用法，那么应该如何正确运用呢？展示情态动词的功能，为了正确使用情态动词，需要了解每一个情态动词的具体功能及特殊用法，因此对每个情态动词有详细的解读。
must/have to 在这组里面，must更主观，have to更客观，并给出示例，让学生明确主客观的区别。提醒must只有一种形式，但have to有多种形式。同时，需要强调must的否定回答一定不能用mustn’t,只能用needn’t或don’t have to.在这里，顺带讲解need.(它不仅是情态动词，同时也是实义动词，并加以区分。）
should/had better should更为广泛 可用于各种人称。had better需注意用法和缩略形式。
can/could 两者一起加以比较进行讲解，意思差不多。could有两种用法：一是作为can的过去式，二是表委婉语气。需要注意的是：1、can’t 和 couldn’t都可以表示现在的推测，但couldn't 更为委婉。另外，在could表达委婉语气的一般疑问句中，要用can/can’t回答，不可用could/couldn’t.
may/might 这一组与can/could类似，但比can的语气更弱，另需要注意的是：may的否定回答。
shall 一般用于第一人称，表询问对方的意见，表提议。在第二人称，第三人称的陈述句中，表命令、允诺、决心等。
Will/would 在这一组中，都表达意愿。但would除了作为will的过去式以外，还可以表达委婉语气，询问对方的意见。需要注意的是will作为助动词用于一般将来时，would作为助动词用于过去将来时。
最后整体再进行巩固小结。
【设计说明】通过游戏，形成情态动词的一个清晰脉络。
Step 5：中考练习巩固，并进行课堂小结。
Step 6：展示一张追梦的照片，引导学生要想实现自己的梦想，必须努力坚持不放弃，并有感情地朗读英文诗。
I have a dream.
From now on,
I must study hard and try my best.
I will not run away from difficulties.
I believe everything will be possible.
I can make it and I will make it.
【设计说明】激发学生的学习动机，通过努力学习不放弃，去实现自己的目标。
Step 6：布置作业
让学生就所学的情态动词写句子或小短文。
【设计说明】帮助学生提升学习能力，提升综合语言运用能力。
七、课后反思
( 一)课堂亮点
第一，设计了几个游戏，在游戏中进行巩固复习。
第二，通过思维导图让学生梳理出情态动词的用法，学习和巩固所学知识。
第三，情感态度价值观渗透到位。
(二)不足之处
应该给学生更多时间去思考，去表现自我，尽量给每个学生表现自己的机会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共36张PPT)
情 态 动 词
主讲人：
I must be stronger than you.
1.I may be taller than you.
2.You must be the best one in your class.
3.You can’t play computer games.
4.I can’t be 18 years old.
5.Teenagers shouldn’t be allowed to drive a car !
6.You will listen to me carefully.
Learning Objectives
2.掌握情态动词意义的辨析。
1.掌握情态动词的基本用法。
3.掌握情态动词must的否定回答及can’t/couldn’t 表猜测用法。
What are modal verbs
情态动词，言外之意“表情感态度的动词”.说明说话人的情绪、态度和语气。本身有一定词义，须与动词原形一起构成谓语。
frequently used modal verbs
can（can’t) could(couldn’t)
may (may not) might(might not)
shall (shall not) should(shouldn’t)
will (won’t) would (wouldn’t)
must (mustn’t) have to (don’t have to)
need (needn’t) had better(had better not)
情态动词一般无单三形式
have to 除外
情态动词不能单独作谓语，须与动词原形一起使用。
The features of modal verbs
eg:He can play soccer.
He has to get up early.
eg:He can English.
He can speak English.
x
用指针指向的情态动词造句（可根据所给句型）
Game time!
He can/could/must/may/might/shall/ should/need/will/would/had better/has to
+ work in that factory.
How to use modal verbs correctly
壹
贰
叁
肆
Make assumptions（表猜测）
For permission
表许可
Make requests
表请求
Show willingness
（表意愿）
Functions of modal verbs
伍
Show suggestions
（表提议）
1. must 主观看法 have to 客观需要，。
eg:I must try my best.（自己主观上的意志）
eg:I have to take care of my sister because my parents are really busy. （客观原因的不得不）
We had to go home on foot.
He has to cook his own meals.
must/have to:
需注意的是：have to有人称、数、时态的变化（have/has/had to），must只有一种形式。
必须
must的否定回答
Must I clean the dining room at once
-Yes, you must. （是的，你必须）
-No, you needn‘t.（不，你不必）
-No, you don‘t have to.
mustn’t 表示禁止.
注意：need既是情态动词，也可做实义动词,后接带to的不定式，意为“需要做…”。 eg:He need buy a book.
He needs to buy a book.
看图填空
must / have to
Mom: It's raining all day today. We ________ take an umbrella if we go out.
Son: Ok. Mom.
have to
should: 应该，用于各种人称。
1. She should call the police.
2.It should be there.
推测
说话人的建议
had better （not）do sth.
eg:You’d better take an umbrella.
He’d better not eat any food.
had better=’d better 最好
表建议，最好做/不做某事，否则会有麻烦。
can: 可以，可能，表示能力，允许或推测
1. She can dance very well.
能力
2.You can use my book.
3.He can’t have a lot of money.
允许
推测（非常有把握）
与can有关的短语：can‘t help doing …/can’t stop doing... 禁不住做某事，忍不住做某事
can’t wait to do 迫不及待做某事
1. I couldn't dance when I was five.
2.He asked whether he could take the books out .
3.She looks very young. She couldn’t/can't be over sixty.
could:
过去的能力
过去的许可
猜测。过去现在皆可,语气缓和
{{
1.can的过去式。
2.表委婉语气。比can更为委婉。
4.Could you help me
委婉语气
注意：
在委婉语气中，回答中不可用could。
--- Could I have a cup of milk tea
--- Yes, you can. / No, you can't.
might:
{{
1.may的过去式。
2.表委婉语气。比may更为委婉。
may:可能，可以 比can语气更弱。
1. May I use your notes
2.She asked if she might come back.
3.He might come next week,but I am not sure.
征求意见
过去的许可
猜测 语气较弱
—May I fish here
—Sorry,you ____ .Look at the sign”No fishing”!
A.may
B.mustn’t
C.needn't
D.can
shall:
用于第一、三(较少）人称，构成疑问句，表示征求对方意见或意愿
Shall I open the window
Shall we have coffee outside
will: 愿、会
1. He will do anything for his team.
意愿、意志，可用于多种人称
2.Will you open the door for me, please
在疑问句中用于第二人称，表示询问对方的意愿或向对方提出请求
注意与助动词用法的区分：
I will go to the park if it doesn’t rain tomorrow.
1.will 的过去式，表示过去时间的“意志、意愿”，可用于多种人称
He said that he would help us.
2.would 表婉转。
He would like to have a try. （想要）
Would you like me to carry it for you
would:
1.will的过去式。
2.表委婉语气。比will更为委婉。
A brief summary
表请求
must can
have to could
should may
need might
had better shall
can
could
may
might
must
should
can
could
may
might
will
would
A brief summary
表推测
表意愿
表建议
提议
表允许
can
could
may
might
直击中考
1.The boss has given everyone a special holiday, so we ____ go to work tomorrow. (上海 2022)
A. can’t B. mustn’t
C. needn’t D. shouldn’t
【点拨】考查情态动词。根据题意, 可知这里表示“没有必要”, 故只能选C项。
—Must I finish reading the book today, Mr. Brown
—No, you ____. You can finish it in two days.
A.needn't
B.mustn't
2.
C.can't
D.couldn't
【点拨】：本题考查的是must的否定回答，一定不是mustn’t.只能是needn’t,或是don’t have to.
—Finally, they came back.
—They ____ be hungry after such a long walk.
A.can't
B.must
3.
C.needn't
D.couldn't
【点拨】：本题考查的是must的肯定推测，表示非常有把握。
—May I park my car here
—No,you ____ .Can’t you see the sign
A.mustn't
B.wouldn’t
4.
C.needn’t
D.couldn’t
【点拨】：本题考查的是may的否定回答，表达强烈的语气。
The book ____ be Mary’s.Because hers is here.
A.need
B.must
5.
C. can’t
D.needn’t
【点拨】：本题考查的是can’t的否定推测，表示非常有把握。
—How often do I need to feed the birds
—They ____ food every day.Or they will be hungry.
A.must give
B.mustn’t give
6.
C. must be given
D.mustn’t be given
【点拨】：本题考查的是must强烈的语气及其在被动语态中的运用。
I must study hard.
I shall not run away from difficulties.
I have a dream.
I can make it. I will make it!
I will try my best.
And I believe,
Let’s enjoy a picture.
From now on,
1.Write a short paragraph with modal verbs on any subject.
2.Make up six sentences with modal verbs.
Homework
Or....
Thanks for your
listening!
