跑与游戏-障碍跑 教学设计（表格式）体育四年级上册

教学 内容 1、跑与游戏：障碍跑 2、游戏：障碍赛跑
教 学 目 标 1、能知道快速、安全通过障碍的方法。 2、在快跑中能利用跨、钻、绕等方法通过障碍，发展速度、灵敏和协调的能力。 3、积极参与练习，能表现出勇敢、果断的品格。
重点 合理通过障碍的方法（快速移动中做出的跨、钻、绕动作）
难点 灵巧连贯、协调安全过障碍
课的 结构 教学内容 教师活动 学生活动 运动量
时间 负 荷 次数
准 备 部 分 8’ 基 本 部 分 27’ 结 束 部 分 5’ 一、课堂常规 二、热身活动 1、融合热身活动。伴随着音乐在场地内按教师要求进行运动。 2、小游戏：人与桥 一、模块化分组练习 场地① 二、固定场地的障碍跑练习 1、大密度的集体练习，当前面同学通过第三个障碍时，下一个队员出发。 2、小组比赛。 三、自由场地的障碍跑练习 1、小组自由讨论摆放器材。 2、大密度集体练习。 3、小组比赛。 1、放松小结。 2、整队，师生再见，安排收还器材。 1、集合整队。 2、向学生问好。 3、提示本节课学习内容，激发学生好奇心，集中注意力。 4、安排见习生，强调安全教育。 1、教师配合音乐，依次要求学生用爬，蹲，半蹲，垫脚尖，大步走，慢跑，跳等方式行进。 2、组织学生两人一组，一人循环做俯撑成拱门，仰撑成平板动作，另一人钻过或者跳过同伴的身体。一定练习后，两人交换。 1、教师集体示范四个模块练习方法，提问学生还有没有不同的方法？ 2、将学生分成四组，分别安排在四个模块中进行自组练习。 3、组织小组循环交换练习。 1、教师组织学生摆放器材，如场地②所示。 2、教师要求学生以不同方法通过各个碍。 3、提示学生用最合适的方式通过障碍。 1、教师引导学生相互讨论，摆放场地。 2、组织学生集体练习。 3、组织学生比赛。 1、带领学生放松。并和学生互动总结本课学习情况。 2、向学生再见，安排学生收还器材 1、整队、快静齐。 2、向教师问好。 3、认真听教师讲解本课内容。 4、见习生旁听，检查是否带尖锐物品。 1、学生按照教师要求，在音乐的伴奏下进行热身活动，活动过程中，注意力集中，不触碰器材。 2、迅速两人一组，确定两人谁是A，谁是B。按照教师要求进行游戏。游戏过程中，遵守规则，乐于参与。 1、认真观看教师示范。记住教师的提问，当自己练习时动手动脑，想一想还有没有其他法法。 2、按教师要求进行分组练习，练习过程中，注意安全，懂得谦让。并进行循环轮换练习，体验各个模块。 1、每人拿好一个器材，相互谦让。并按教师要求摆放器材。 2、按照教师要求通过各种障碍，思考那种最合适。 3、用自己最合适的方式通过障碍。 1、相互讨论，按照每个障碍的特点以及自身感受摆放障碍。 2、集体练习。 3、积极参与比赛。 1、跟随教师放松，并和教师总结本课学习情况。 2、向老师再见。配合教师收还器材。 3’ 2’ 7’ 3’ 30” 3’ 30” 1’ 小 小 中 大 大 中 中 小 1 2 4 5 2 4 2 1
实施情况记载 安全保障 课前检查场地，确保场地安全。课中时刻关注课堂安全状况。课后提示学生调整休息。 教学后记
预计负荷 练习密度 50%左右 平均心率 120次/分
场地器材 杆子16 海绵拱洞8 跨栏架8 小跳架8 音响1台