体育四年级上册 双手胸前传接球 教案（表格式）

教学内容 小篮球：双手胸前传接球 课次 第一课时
教学目标 1.了解双手胸前传接球的动作方法，区分双手头上传球与双手胸前传接球的动作； 2.尝试做出双手胸前传接球体验传接球的身体姿势； 3.快速完成各种游戏，在团结协作中克服困难，体会合作与竞争带来的益处。 重点：传球动作正确：蹬、伸、拨。
难点：上下肢协调配合
教法 渗透教学法、游戏教学法 学法 尝试学习法、合作学习法
主要达成领域目标 运动技能（Ⅱ） 身体健康（Ⅲ） 心理健康（Ⅳ）
部分 及 时间 内容及组织 教师活动 学生活动 运动负荷
时间 次数 强度
活 跃 气 氛 调 节 情 绪 8’ 导入课题 组织：学生成四列横队 1.集合整队，师生问好。 2.宣布课的内容及要求。 3.教师语言导入，活跃学生的情绪。 4.组织学生小游戏：贪吃蛇 ①教师讲解游戏方法； ②组织学生开始练习 1.体育委员整队，汇报出、缺席情况。 2.学生成四列横队站立： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3.仔细听清游戏方法，按要求进行游戏活动。 30” 30” 1 3 小
球操 1.提出慢跑时的要求及路线。 2.有序组织学生慢跑，并引导学生迅速找点站位。 3.带领学生做球操 ①头部②扩胸③滑步 ④腹背⑤踢腿⑥跳跃 1.认真听清要求，清楚跑动时的路线及要求。 2.一路纵队绕场蛇形跑，跑动时注意速度、节奏。 3.在老师的引导下与篮球亲密接触。持球跟着老师一起做模仿动作。 1’ 2’ 1 1 1 中
【达成领域目标】调节学生情绪，以积极心态参与学习活动。
熟悉球性 引导学生跟着老师一起做熟悉球性练习： 上抛接球、拍手接球、体后绕环、膝关节绕环、手指拨球 进行熟悉球性练习，能在学练中发现问题，尝试体验“粘球”的感觉。 队形：四列横队体操队形 2’ 1 中
部分 及 时间 内容及组织 教师活动 学生活动 运动负荷
时间 次数 强度
激 趣 促 学 合 作 探 究 27’ 短距离传球 中距离传球 长距离传球 上一步传球 四人传一球＋四人传球过呼啦圈 1.出示图解，结合讲解，明确双手胸前传接球的部位、要点。 2.指导学生集体进行短距离的传接球练习 3.引导学生尝试中距离传接球练习，强调蹬、伸、拨，三要素。 4.继续增加距离，提示学生如果传不到对面的同学手里，应该用什么办法？ 5.针对传不到的情况，引导学生做上一步传球。 6.继续增加距离，当上一步传球也传不到同伴手里时，引导学生进行向前运球后再传球。 1.认真听，明确原地运球的动作要点。 2.根据练习要求，尝试短距离的传接球练习。 3.根据练习要求，认真进行练习，做到传球动作正确，路线准确。 4.根据要求继续练习，开动脑筋，当球传不到同伴手里时，有什么好的办法解决。 5.根据老师启发、引导进行上一步传接球练习。练习中相互观察思考、主动学练，体会动作关键。 6.根据老师的要求，练习运球后再传球，做到动作协调配合，传球路线准确。 30” 1 ’ 1’ 2’ 2’ 2’ 1 2-3 3-4 3-4 3-4 4~5 大
【达成领域目标】积极开拓思维、合作练习，逐步学会上下肢的协调用力，传球动作正确，传球路线准确；看到同伴出现错误，能给予帮助。
游戏： 运球投篮接力 1.教师介绍游戏方法、要求，请一组学生试做。 2.通过提问，引导学生讨论、练习。 3.组织学生分组进行游戏比赛，教育学生主动为同伴鼓劲。 4.简单评价游戏情况。 1.认真听讲、仔细观察，理解游戏要求和方法。 2.分组讨论，得出最佳方法，并与大家分享。 3.积极参与比赛，进一步练习体验动作感觉，并能主动为同伴加油打气。 4.相互交流，共享好方法。 30” 5’ 1 1 2~3 中
【达成领域目标】提高相互间的合作能力，并体验活动的乐趣。
交流分享 身心恢复 5’ 放松 互评 1.带领学生放松练习。 2.组织学生自评、互评，说说谁表现最出色。 3.总结本课学习情况，引导学生课后多练。 1.跟随教师一起人球放松。 2.学生自评、互评，选出本课表现最出色的同学。 3.归还器材，师生再见。 30” 1 小
场地器材 小篮球40只、篮球场一块 练习密度 40%
平均心率 120～135 次/分