部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读过关练习-（含答案）

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小升初文言文阅读过关练习-小学语文六年级下册部编版
阅读小古文，回答问题。
楚有祠(cí)者，赐其舍人②卮③(zhī)酒。舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足 ”遂(suì)饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。
[注释]
①祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。这里是祭祀的意思。②舍人:门客。
③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。
1．这个故事概括为一个成语是_________________。
2．请你再写出三个出自寓言故事的成语：____________、__________ 、___________。
3．“蛇固无足”中“固”的意思是____________。
4．这个寓言故事讽刺了什么行为？
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阅读理解。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
5．解释下列词语的意思。
通国：___________ 鸿鹄：_______
弗若：__________ 非然也：______
6．这两个学下棋的人有什么不同，用你自己的话来说说他们是怎样学习的。
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7．一个老师教却出现了不一样的现象，是因为后面那个人笨，学不会吗？请你来说一说理由。
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8．这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。
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阅读小古文《鹬蚌相争》，回答问题。
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬日：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦谓鹬日：“今日不出，明日不出,即有死鹬!”两者不肯相舍。渔者得而并禽之。
[注释]箝：同“钳”，把东西夹住。
9．联系上下文,理解下面加点字的意思。
(1)蚌方出曝( )
(2)渔者得而并禽之( )
10．请试着将下面的句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍。__________________________________
11．从这个故事中，你得到了什么启示
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读文言文《鹿亦有智》，完成练习。
博山①李氏者，以伐薪②为生。一日，于山坳得一鹿仔③，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭④，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固⑤请，李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。
注：①博山：古地名。②伐薪：砍柴。③仔：同“崽”。④秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。⑤固：坚持。
12．解释下面句中加点的词。
(1)其家户外皆山 __________ (2)时值秋祭 __________
(3)李氏不与 ____________　(4)鹿稍长 ____________
13．把下面句子翻译成现代汉语。
(1)其家户外皆山，鹿出，至暮必归。
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(2)是夜鹿去，遂不归。
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14．文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。(写两点)
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15．文中说“李氏深悔之”，李氏到底“悔”什么？
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16．这则小故事给你怎样的思考？
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阅读短文。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠(jiū)之山，其上多枯木，有鸟焉。其状如鸟，文首，白喙(huì)，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨(xiào)。
是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙(yīn)于东海。漳水出焉，东流注于河。
17．比较词语古今义：
①“赤足”在文中的意思是________，在现代汉语词典中的意思________。
②“少女”在文中的意思是_______，在现代汉语词典中的意思__________。
18．联系文章内容，说说下面句子是什么意思。
①其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫。
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②女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。
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③常衔西山之木石，以堙于东海。
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19．回答问题。
①精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）
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②“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？
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③精卫为什么要填海？（用原文回答）
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④这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？
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文言文阅读
楚①人学舟
楚人有习操舟者，其始折②旋③疾徐，惟④舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓速进，亟⑤犯⑥大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑦然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？
【注】①楚:楚国（古国名）。②折:掉头。③旋:转弯④椎:用椎敲，古代作战，前进时以击鼓为号。⑤亟:突然。⑥犯:碰到。⑦柁:同“舵”。
20．解释下列句中加点的词语。
①楚人有习操舟者:_______ _______
②始折旋疾徐:_______ _______
③遽谢舟师:_______ _______
21．翻译下列句子
①遂以为尽操舟之术。_______________________
②椎鼓速进。_______________________________
22．本文告诉人们的道理是:
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阅读短文。
小时了了
孔文举①年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称②及中表③亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰:“我乃李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲 ”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳④有师资之尊，是仆与君奕世⑤。为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，曰:“小时了了⑥，大未必佳。”文举曰:“想君小时，必当了了。”韪大踧踖⑦。
【注释】①孔文举:东汉的孔融。②清称:有名誉。③中表:指的是亲戚。④伯阳:老子的号。⑤奕世:世世代代。⑥了了:聪明。⑦踧踖(cù jí):局促不安的样子。
23．诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。( )
A．造诣。 B．接见。 C．会见。 D．拜访。
24．既通，前坐。( )
A．前面。 B．前进。 C．上前。 D．前排。
25．给下面句子选择正确的翻译。
元礼及宾客莫不奇之。( )
A．李元礼以及他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的
B．李元礼以及他的那些宾客没有不对他感到惊奇的。
C．李元礼以及他的那些宾客都感到莫名其妙。
D．李元礼以及他的那些宾客都觉得这个孩子很奇怪。
26．“小时了了，大未必佳。”的意思正确的是( )
A．小时候一般，长大后不一定会差。
B．小时候一般，长大后也一定不会出色。
C．小时候很聪明，长大后也一定很出色。
D．小时候很聪明，长大后不一定出色。
27．从上文看，孔融是个怎样的人 下面选项中不合适的词是( )。
A．博学多才 B．反应敏捷 C．应对机智 D．能言善辩
古文我也懂。
南辕北辙
有人于太行之北面而持其驾①，告臣曰：“我欲之②楚。”臣曰：“君之楚，奚为北面 ”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用③多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者④善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。
注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。②之：动词，往，到。③　用：资用，即路费。④御者：驾车的仆夫。
28．用现代汉语翻译下面的两个句子。
（1）君之楚，奚为北面
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（2）此数者愈善，而离楚愈远耳。
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29．成语“南辕北辙”比喻 __________。
参考答案：
1．画蛇添足 2． 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 3．本来 4．讽刺了自作聪明、多此一举的行为。
【详解】译文：
楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。为蛇画脚的人，最终失去了酒。
5． 全国 天鹅 不如 不是这样的 6．一个人专心致志，聚精会神地听弈秋的教导；另一个人虽然看着在听讲，却心不在焉，心里总想着会有天鹅飞过，一心想拿弓箭去射天鹅。 7．不是因为第二个笨，而是因为他上课不专心听讲，学习态度不端正，才会不如第一个学生。 8．学习必须专心致志，如果三心二意就会学无所成。
【详解】译文：弈秋是全国最会下棋的人。（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。
9． 晒太阳 抓住 10．两个都不肯互相放弃。 11．在各种纷乱复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方争持不下，结果会两败俱伤，使第三者坐收渔利。
【详解】译文：
一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。”河蚌对鹬说：“今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。”它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。
12． 门。 适逢，遇到。 给。 渐渐地。 13． 他家门外四面都是山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。 这天夜里鹿离开了李家，于是再也没有回来。 14．①鹿稍长，甚驯，见人则呦呦鸣。②鹿出，至暮必归。 15．他后悔不该贪图小利，想把鹿给打猎的人。 16．从李氏的角度看，人还需多点善良，善始善终，不要优柔寡断，更不能被小利益诱惑。从鹿的角度看，信任也要有底线，注意防范潜在危机，多一分智慧，多一分安全。
【详解】博山有一个姓李的人，凭借砍柴谋生。一天，（他）在山坳（里）捡到一只幼鹿，（就）带回家喂养。鹿渐渐长大，十分温顺，见到人就呦呦鸣叫。他家四面环山，鹿每次出去，到傍晚必然回来。到了秋天祭祀的时候，按照规定要用鹿祭祀。（由于）官府的监督，有个猎人很着急，到了限期（他就要）送上（鹿），然而（猎人）一连几天都没有打到鹿，就请求（姓李的人把鹿给他）。姓李的人不答应。猎人坚持请求。姓李的人迟疑着说道：“等我考虑一下这件事。”这天晚上鹿离开之后就不回来了。姓李的人对这件事感到非常后悔。
17． 红色的脚 光着脚 小女儿 未成年的女孩 18． 它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫。 女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。 经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 19． 其状如鸟，文首，白喙，赤足。 女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。 女娃游于东海，溺而不返。 征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的斗争精神。
【分析】译文：又向北二百里，叫做发鸠山，它的上面有许多柘树；有鸟在山上，它的形状像乌鸦，长着有花纹的头，白色的嘴，红色的脚，名字叫做精卫，它的叫声很像自己呼叫自己。这只鸟传说是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。女娃到东海游玩，被淹死了没有回来，就变成了精卫鸟。常常衔西山上的树枝和小石子来填塞东海。漳水从这座山发源，向东流入黄河。
17．本题考查词语的含义。作答时要认真审题，本题要求解释词语的古今义。本题中对词语古义的解释可以结合句意分析。
①“其状如鸟，文首，白喙（huì），赤足”这句话的意思是它的形状像乌鸦，长着有花纹的头，白色的嘴，红色的脚。赤足：红色的脚。在词语发展演变的过程中有些词语的含义发生了改变。“赤足”在现代汉语词典中的意思光着脚。
②“是炎帝之少女，名曰女娃”这句话的意思是这只鸟传说是炎帝的小女儿，名字叫做女娃。少女：小女儿。“少女”在现代汉语词典中的意思未成年的女孩。
18．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要可以先把句中的重点字词翻译出来，再按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。
①“其状如鸟，文首、白喙、赤足，名曰精卫”这句话中，状：形状。如：像。文：花纹。喙：嘴。连接起来整句话的意思是它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫。
②“女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”这句话中溺：溺水，淹没。故：因此。为：化为，成为。连接起来整句话的意思是女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
③“常衔西山之木石，以堙于东海。”这句话中，堙：填塞。整句话的意思是经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
19．本题考查对文章内容的理解，要在读懂文意的基础上分析作答。
①本题要求“用原文回答”，文中“其状如鸟，文首，白喙，赤足。”即是对精卫鸟外形的描写。
②根据文中“是炎帝之少女，名曰女娃”的意思（炎帝的小女儿，名叫女娃）可知， “精卫”以前叫女娃。“女娃游于东海，溺(nì)而不返，故为精卫”即是“精卫”变成鸟的原因，即女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
③文中“女娃游于东海，溺而不返”即是精卫为填海的原因。
④本题考查神话故事说明的道理，可以结合故事内容分析作答。故事讲述了炎帝的女儿——女娃溺死于东海，死后化为精卫鸟，日夜衔石填海的故事。故事刻画了英勇顽强的精卫形象，表达了古代劳动人民探索自然、征服自然、治理水患的强烈愿望和不畏艰苦的奋斗精神。
20． 学习 驾驭 开始 慢 马上 谢别 21． 就认为学会了驾船的全部技术。 用椎敲着鼓，径直向前驶去。 22．学习、工作不能浅尝辄止。
【详解】译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢，完全听从船师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手），所做的没有不得心应手的，便以为学全了驾船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进，立即就遇上大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）吗？
23．D 24．C 25．A 26．D 27．A
【详解】译文：孔融十岁的时候,随父亲到洛阳.当时李元礼名气很大,做司隶校尉.到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报.孔融到了他家门前,对下边的人说：“我是李府君的亲戚.”已经通报上去,一起坐下来.李元礼问：“您和我有什么亲戚关系 ”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系.”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的.太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪说：“小的时候很聪明,长大了未必很有才华.”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧.”陈韪听了感到手足无措,忐忑不安。
28． 你要去楚国，为何却向北走？ 这几样东西越好，离楚国也就越远。 29．行动和目的正好相反
【详解】译文：今天我来的时候，遇见有个人要出远门，他正在向北面赶他的车，他说：“我想到楚国去。”我说：“你要到楚国去，为什么往北走呢 ”他说：“我的马好。”我说：“马虽然好，但这不是到楚国去的路!”他说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，但这不是到楚国去的路。”他又说：“我的车夫善于赶车。”这几样东西越好，反而会离楚国越远。 这就是我们所说的目标在南而行动却向北。
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