部编版小学语文六年级下册小升初基础知识过关练习（二）-（含答案）

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小升初基础知识过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．摊贩（fǎn） 熬粥（áo） B．倒霉（méi） 裸露（nuǒ）
C．魔鬼（mé） 埋葬（zhàng） D．花圃（pǔ） 蟋蟀（shuài）
2．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”和“拔得头筹”的意思相同。
B．“读了《北京的春节》一文，使我了解了中国的传统文化”不是一个病句。
C．《十五夜望月》《早春呈水部张十八员外》《送元二使安西》的作者都是唐代人。
D．“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”这句话使用了夸张的修辞手法。
3．下面句子中没有语病的是（ ）
A．通过学习这篇课文，让我们深有感悟。
B．小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我们眼前。
C．班会后，班主任发现并解决了班级的问题。
D．赵青带着画板、画笔、画纸和绘画用具去拜师学艺。
4．下面成语中没有错别字一项的是（ ）
A．截然不同 悬灯结彩 无边无崖 万不得已
B．头晕目眩 满不在乎 硕大无朋 语重心常
C．千钧一发 迫在眉睫 全神贯注 奄奄待毙
D．跃跃欲试 荒芜人烟 迫不及待 尘土纷嚣
5．下面词语中加点字读音不同的是（ ）
A．糊涂糊口 B．勉强倔强
C．日晕晕车 D．奔走奔命
6．下列选项中对句子修辞手法分析不正确的是（ ）
A．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）
B．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（反问）
C．他住的地方只有巴掌大。（夸张）
D．这个阿姨瘦瘦高高的，脸圆圆的，长得好像我的妈妈。（比喻）
7．下列句子中标点符号使用正确的是（ ）
A．我忽然想到，由于没有本子，笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。
B．我有点儿怪张先生。为什么不早点儿送这本书给我。
C．“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”
D．魏格纳系统整理了他的《大陆漂移学说》，出版了《海陆的起源》一书。
8．根据下列诗句的内容，按时间排列，正确的一组是（ ）
①碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 ②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ④停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
A．③①②④ B．②①④③ C．④②③① D．①③④②
9．根据语句的内容，在横线上填入的最恰当的一项是（ ）
山水是自然最生动、最完美的体现。____________；____________。____________；____________。
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗刷自己的才智和机敏
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心
④而那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者
A．①②③④ B．②④③① C．④②①③ D．③①④②
10．下列加点成语使用无误的一项是（ ）
A．听完演讲后，小明由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益匪浅。”
B．今天天气这么好，我们为什么不去登山，享受下大自然的天伦之乐呢？
C．在学校运动会的跳远比赛中，他原以为可以轻松取胜，没想到隔壁班的小明技高一筹，夺得冠军。
D．在学校的选修课和综合实践课上，孩子们专心致志地听讲，并随声附和，踊跃发言。
11．下列说法正确的项是（ ）
A．《寒食》是一首七言绝句，作者是宋代诗人韩翃。
B．《迅迢牵牛星》借用牛郎和织女的民间故事，表达一种相思不得的愁绪。
C．《马诗》通过咏马叹马的命运，表达诗人的远大报负和不遇子时感慨。
D．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”体现了作者的乐观豁达。
12．下列词语没有使用比喻或拟人修辞手法的一项是（ ）
A．军令如山 B．挥洒自如 C．莺歌燕舞 D．情同手足
13．下面句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．耕当/问奴，织当/问碑。 B．思/援弓缴/而射之。
C．方/鼓琴/而/志在大山。 D．熟/为汝/多智乎？
14．下列词语感彩不完全相同的一组是（ ）
A．口蜜腹剑 拾金不昧 德高望重 功成名就
B．胸无点墨 笑里藏刀 爱慕虚荣 一意孤行
C．光明磊落 如雷贯耳 忠于职守 万古长存
D．外强中干 一窍不通 纸上谈兵 东施效颦
15．下面一段文字，关联词语按顺序填写恰当的一项是（ ）
（ ）我们树立了远大的理想，（ ）就要为实现理想制定长远的规划。（ ）现在我们还不具备实现理想的实力，但（ ）心有方向，（ ）付之于行动，我们就一定有所收获。
A．只要 因为 虽然 只有 并且
B．如果 而且 即使 只要 就能
C．因为 所以 虽然 只要 并且
D．虽然 但是 即使 只有 而且
16．小明总是不写作业，用下面的哪句名言警句劝说他最恰当？（ ）
A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
B．虚心使人进步，骄傲使人落后。
C．温故而知新，可以为师矣。
D．若使年华虚度过，到老空留后悔心。
17．下列加点部分使用不当的一项是（ ）
A．我们经历的痛苦不必计较，塞翁失马，焉知非福，路是需要向前看的。
B．学习和做人一样，都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要发奋图强，开拓创新。
C．面对飞速发展的社会，每一个建设者都要敢于创新，“苟日新，日日新，又日新”，创新是发展的灵魂。
D．每一个人都要有危机意识，常常提醒自己不要懒散、奢靡，要目光长远，恰如古语“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”所言。
18．下列加点字意思相同的一项是（ ）
A．思援弓缴而射之。 孤立无援
B．不知秋思落谁家。 今我来思，雨雪霏霏。
C．及其日中如探汤。 锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
D．孰为汝多知乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。
19．毕业之际，不适合题写在同学毕业薄上作为赠言的一句是（ ）
A．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B．星垂平野阔，月涌大江流。
C．少壮不努力，老大徒伤悲！ D．若到江南赶上春，千万和春住。
20．下列关于名家名著的说法有错误的一项是（ ）
A．“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是卢梭对《鲁滨逊漂流记》这本书的高度评价。
B．《爱丽丝漫游奇境》是英国作家刘易斯·卡罗尔创作的著名儿童文学作品。爱丽丝和三月兔、疯帽子、睡鼠进行了一场疯狂的茶会，是小说中最著名的场景之一。
C．《三国演义》中的故事颇受人们喜爱，其中“七擒孟获”“三气周瑜”“三打祝家庄”等故事曲折有趣，引人入胜。
D．我们读过的《草原》《猫》《北京的春天》都是杰出的语言大师老舍创作的。
二、填空题
21．读拼音，把词语写在括号里，注意把字写美观。
jì mó pái huái kǒng bù xī shuài
( )( )( )( )
róu cuō qiū yǐn qī liáng fù gài
( )( )( )( )
22．看拼音，写词语。
（1）腊八粥在锅里fèi téng( )，需要不停地jiǎo bàn( )，当粥áo( )得稀烂，变得chè dǐ( )浓chóu( )时，就可以吃了，吃起来很tián nì( )。
（2）面对突如其来的新冠肺炎疫情qīn xí( )，我们不要kǒng jù( )，不要pái huái( )迟疑，要积极应对，加强防御。
23．比一比，再分别组词。
锤( ) 避( ) 版( ) 爆( )
捶( ) 僻( ) 贩( ) 曝( )
垂( ) 辟( ) 板( ) 瀑( )
24．根据意思写出四字词语。
（1）一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。( )
（2）形容死得有意义、有价值。( )
25．根据语境填写成语。
（1）老师编了一段故事，讲得_________，我听得入了迷，恍如_________。正是田老师那一个个_________的故事在我幼小的心田上播下了文学的种子。
（2）填序号。
①百听不厌 ②胆大心细 ③足智多谋 ④多愁善感 ⑤博学多才
爷爷是一个__________的人。小时候我们总爱缠着爷爷讲故事，在爷爷的故事，我们认识了《三国演义》中__________的诸葛亮，《水浒传》中__________的武松和《红楼梦》中__________的林黛玉……爷爷讲的故事总是令我们__________。
26．我会填。
（1）《为人民服务》引用司马迁的“_______”这句话表达面对生死的态度；《学弈》告诉我们____的道理；《匆匆》让我们懂得了______________。
（2）诗言景：春风唤起乡愁，“_______，明月何时照我还”；春雨滋润万物，“随风嵌入夜，_______”；春花显春色，“春色满园关不住，______”；春草表春意，“天街小雨润如酥，____________”。
诗言情：神秘的夜空引人遐想，观星空，诗人发出“_________，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出“___________，不知秋思落谁家”的感慨。
诗言志“______，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志；“___________，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“千磨万击还坚劲，__________”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节；“谁道人生无再少？_________！________”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。
（3）这学期你一定读了很多外国名著，如《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆 索亚历险记》等，请从故事情节、人物品质等方面向同学们简要介绍一本你读过的外国名著。
____________________________________________________
27．按要求填空。
（1）“仪”的第三笔是__________，用音序查字法应查__________。
（2）“肃”的第六笔是__________，“肃”在字典甲的解释有：①恭敬；②严肃；肃清“肃静”中的“肃”应该取第__________种解释。
（3）美文中的韵味：将下列选项依次填在横线上，只填写序号。
__________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可侧耳凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；__________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可调动舌尖，把玩品尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一张清脆圆润的古琴
三、判断题
28．根据课本内容判断下面的说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中的“固”是“本来”的意思，“或”是“或者”的意思。_____
(2)课文《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者对父亲遇害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲的无限追思之情。_____
(3)“不知/秋思/落/谁家”，“寒雨/连江/夜入/吴“，“天门/中断/楚江/开”，上面诗句的断句都是正确的。_____
(4)《真理诞生于一百个问号之后》运用了用具体事例说明观点的写作方法。_____
(5)《北京的春节》作者巴金，他被称为“人民艺术家”，我们还学过他写的《猫》《养花》等文章。_____
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音的辨析，学生平时要注意积累。
A项，“摊贩”的“贩”应读“fàn”。
B项，“裸露”的“裸”应读“luǒ”。
C项，“魔鬼”应读“mó”；“埋葬”的“葬”应读“zàng”。
2．B
【详解】本题考查学生对基础知识的掌握，学生平时要注意积累。
B项，句子缺少主语，应去掉“读了”或“使”，故该项说法错误。
3．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．成分残缺，删去“通过”，故A错误。
B．搭配不当，删去“快乐地歌声、”故B错误。
C．无语病，故C正确。
D．分类不当，删去“和绘画用具”，故D错误。
4．C
【详解】本题考查的是识别字形的能力。
此类题先认真审题，明确题干要求，再调动知识储备迅速识别字形。
A项中，无边无崖应为无边无涯。
B项中，语重心常应为语重心长。
D项中，荒芜人烟应为荒无人烟。
5．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
B项：勉强miǎn qiǎng，倔强jué jiàng。
6．D
【详解】本题考查修辞手法。
A项：对偶是修辞格的一种。用字数相等、结构相同、平仄相对的一对语句表达相反或相关的意思。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”运用了对偶的修辞手法。
B项：反问也叫反诘。修辞格的一种。用否定的句式通过反问来表示肯定的意思，或用肯定的句式通 过反问来表示否定的意思，只问不答，答案暗含在问句之中。
“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”是反问的修辞手法。
C项：夸张指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。
“他住的地方只有巴掌大。”是夸张的修辞手法。
D项：比喻即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
“这个阿姨瘦瘦高高的，脸圆圆的，长得好像我的妈妈。”不是比喻句。
7．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误。“本子”与“笔和墨水”是并列词语之间的停顿，中间应使用顿号，不能使用逗号。
B项标点符号使用错误。“我有点儿怪张先生”后面一般性停顿，后面应使用逗号。
D项标点符号使用错误。“大陆漂移学说”不是书的名称，不能使用书名号，应使用双引号。
8．D
【详解】本题考查诗词名句理解。
唐代贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写出了雪后美景，用春花比喻冬雪。
北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书·其一》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
这首诗描写了夏日西湖上一场来去匆匆的暴雨。
唐代杜牧的《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛，起铺垫和烘托作用的。
9．B
【详解】考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，“山水是自然最生动、最完美的体现”后面接着是“那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者”，紧接着是“而那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者”，然后描写“仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心”，最后是“智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗刷自己的才智和机敏”。
10．C
【详解】本题考查词语搭配。
A项：抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是一种自谦的说法。用在句子中不合适。
B项：天伦之乐：泛指家庭的乐趣。用在句子中不合适。
C项：技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。用在句子中合适。
D项：随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。用在句子中不合适。
11．C
【详解】本题考查古诗的理解与识记。
A项说法错误。《寒食》是唐代诗人韩翃创作的一首七绝。全诗为：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B项说法错误。《迅迢牵牛星》这首诗借牛郎和织女被银河相隔而不得相会的神话传说，表达夫妇之间的离情别意，或也可认为是一种相思而不可得的愁绪。
C项说法正确。
D项说法错误。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自郑燮的《竹石》，意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。作者通过赞美竹石坚定顽强的精神，表达了自己不怕任何打击毫不动摇的坚韧品格。并没有体现作者的乐观豁达。
12．B
【详解】本题考查修辞手法的运用。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
A军令如山：军事命令像山一样不可动摇。旧时形容军队中上级发布的命令，下级必须执行，不得违抗。使用的是比喻的修辞手法，将军事命令比作山。
B挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。没有使用修辞手法。
C莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或比喻大好形势。使用的是拟人修辞手法，将“黄莺”与“燕子”当做人来写，会唱歌、跳舞。
D情同手足：关系如手和脚，一日也离不开；比喻情谊深厚，如同兄弟一样。使用的是比喻的修辞手法，将关系比作手和脚。
13．A
【详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
A．错误。“耕当问奴，织当问碑。”句意：种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。根据意义划分为：“耕/当问奴，织/当问婢”。
B．正确。思援弓缴而射之：意思是心里却在想拉弓箭射鸿鹄（天鹅）。故停顿是：思/援弓缴/而射之。
C．正确。方鼓琴而志在太山：伯牙在弹琴时心里想着高山。根据意义划分为：方/鼓琴/而/志在太山。
D．正确。孰为汝多知乎：意思：谁说您有智慧呢？根据意义划分为：熟/为汝/多智乎？
14．A
【详解】本题考查了学生对于词语的感彩的辨析能力，感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。
A．不相同。“口蜜腹剑”意思：形容两面派的狡猾阴险。这是贬义词。“ 拾金不昧、德高望重、功成名就”这三个是褒义词。
B．相同。“胸无点墨、笑里藏刀、爱慕虚荣、一意孤行”这些都是贬义词。
C．相同。“光明磊落、如雷贯耳、 忠于职守、万古长存”这些都是褒义词。
D．相同。“外强中干、一窍不通、纸上谈兵、 东施效颦”这些都是贬义词。
15．C
【详解】本题考查关联词的运用。
完成本题时，先熟读语段,理解语境的意思,掌握前后句之间的关系。第一句话是因果关系，所以应填入“因为……所以……”。第二句中的前后部分是转折关系,因此第三个空填“虽然”而第二句后半部分是条件关系,因此填写“只要”。最后，“心有方向”和“付之于行动”是递进关系,应填入“并且”。因此答案为C。
16．D
【详解】本题主要考查对名言警句的理解。
A．“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” 意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
B．“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 能够接受别人意见的可以让人进步，骄傲自大会让人落后。
C．“温故而知新，可以为师矣。” 温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
D．“若使年华虚度过，到老空留后悔心。”我们不能虚度光阴，一定要抓紧时间好好学习，这样到老才不会追悔莫及。小明总是不写作业。可以用这句名言劝说。
17．D
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A项，焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。用在此句合适。
B项，邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。用在此句合适。
C项，“苟日新，日日新，又日新”意思是：如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。用在此句合适。
D项，有误，树欲静而风不止，子欲养而亲不待：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止的。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。用在此句不恰当。
18．B
【详解】本题考查了多义字。
“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
A 不同，“思源弓缴而射之”的“援”是引，拉的意思。“孤立无援”的“援”是援助的意思。
B 相同，句子中的“思”都有思念的意思。
C 不同，“及其日中如探汤”的“汤”指沸水。“汤汤乎若流水”的“汤汤”指大水急流的样子。
D 不同，“孰为汝多知乎”的“知”是知识的意思。“不知为不知”中的“知”是知道的意思。“是知也”的“知”是智慧的意思。
19．B
【详解】本题主要考查诗句理解及语言表达得体的能力。
解答时要根据诗句意思分析判断即可。
A项，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！此句选自《行路难·其一》，是唐代诗人李白所作。这是一种积极的追求，乐观的自信，表达了诗人有宏达的理想和抱负，以及实现理想的坚定信念。可以作为毕业留言。
B项，“星垂平野阔，月涌大江流”意为星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。表现的是诗人的孤独寂寞，不能用于毕业留言。
C项，少壮不努力，老大徒伤悲的意思是：如果不趁风华正茂时努力拼搏的话，等到年迈就只有悔恨了。该诗句出自《乐府诗集·长歌行》，揭示了时光像流水一样都是一去不复返的客观规律，反应了人的生命仅此一次，应当珍惜时间、爱惜生命这一宝贵哲理。可以作为毕业留言。
D项，“若到江南赶上春，千万和春住”的意思是，假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。此句诗词出自宋代王观所作的《卜算子·送鲍浩然之浙东》。表达了诗人希望朋友赶上春并与春同住的心情寄托了对朋友的美好祝愿！
20．C
【详解】考查了名著阅读及文学常识，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
A、B、D正确。
C．有误，“三打祝家庄”是《水浒传》里的故事。
21． 寂寞 徘徊 恐怖 蟋蟀 揉搓 蚯蚓 凄凉 覆盖
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“寞、徘徊、蟋蟀、揉、凄、覆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
22． 沸腾 搅拌 熬 彻底 稠 甜腻 侵袭 恐惧 徘徊
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“熬、莲、稠、腻、袭、徊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
23． 铁锤 避开 版图 爆发 捶打 偏僻 贩卖 曝晒 垂柳 开辟 木板 瀑布
【详解】本题考查形近字组词。学生在日常学习中要做好形近字的区分。注意词语的积累。
锤可以组词为：纺锤、锤炼、锤子、气锤、汽锤、铜锤、秤锤、锤击。
捶可以组词为：捶打、捶胸、捶楚、捶击、捶字、捶挞、打捶、楚捶。
垂可以组词为：垂直、垂危、垂头、垂髫、垂范、垂青、垂帘、垂死。
避可以组词为：躲避、避开、避让、避暑、避免、避嫌、逃避、避税。
僻可以组词为：孤僻、幽僻、偏僻、怪僻、僻野、僻陋、隐僻、乡僻。
辟可以组词为：辟邪、辟谣、精辟、辟头、复辟、辟谷、辟易、透辟。
版可以组词为：版图、出版、排版、版画、版本、活版、盗版、版式。
贩可以组词为：贩毒、小贩、贩卖、贩子、贩私、贩儿、运贩、贩售。
板可以组词为：黑板、样板、模板、搁板、板滞、地板、平板、踏板。
爆可以组词为：爆破、爆满、爆棚、爆裂、引爆、爆仗、起爆、爆买。
曝可以组词为：曝晒、曝露、曝阳、曝光、曝尸、曝衣、表曝、一曝十寒。
瀑可以组词为：瀑布、冰瀑、瀑流、悬瀑、泉瀑、雨瀑、瀑泉、瀑水。
24． 万象更新 死得其所
【详解】此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。
25． 娓娓动听 身临其境 引人入胜 ⑤ ③ ② ④ ①
【详解】本题考查学生日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
（1）娓娓动听：话说得婉转生动，使人喜欢听。
身临其境：亲自到了那个环境。
引人入胜：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。
（2）本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
百听不厌：形容乐曲或歌曲好听，使人听多少遍也不厌烦。
胆大心细：意思是形容办事果断，考虑周密。
足智多谋：意思是富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。
多愁善感：一般是指一个人心思细腻，感性。内心情感会容易受别的事物影响。
博学多才：意思是学问广博精深，有多方面的才能。
26． 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛 做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意 时间的宝贵 春风又绿江南岸 润物细无声 一枝红杏出墙来 草色遥看近却无 盈盈一水间 今夜月明人尽望 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，此书主要讲述法国博物学家阿龙纳斯教授乘坐鹦鹉螺号潜艇在海洋深处旅行的故事。
1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。
潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。回去之后，博物学家阿龙纳斯教授才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。
【详解】（1）本题考查课文理解与填空。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。出自司马迁写给友人任安的回信《报任安书》。意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻（替剥削人民和压迫人民的人而死）。
《学弈》出自《孟子·告子上》，通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们做任何事都应当专心致志，绝不可三心二意。
《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（2）本题考查古诗默写。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？
“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，意思是：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自宋代叶绍翁的《游园不值》，意思是：可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，意思是：长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。
“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，意思是：虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。
“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？
“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的《马诗二十三首》，意思是：什么时候能够给骏马套上镶金的笼头，让它在秋日辽阔的原野尽情驰骋。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，意思是：谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
（3）本题考查名著介绍。把你读过的一本外国名著从故事情节、人物品质等方面介绍给大家，注意语言通顺，表达清晰。
27． 、 Y
丨 ②
③ ④ ① ②
【详解】（1）本题考查汉字的书写笔画和查字典。学生在日常学习中要做好相关方面知识的积累。
仪读作：yí。书写笔画是：总共五画:撇、竖、点、撇、捺。
（2）本题考查汉字的书写笔画和字义。学生在日常学习中要做好相关方面知识的积累。
“肃”字笔顺笔画顺序是：横折、横、横、竖、撇、竖、撇、点。
肃静：意思是严肃寂静。肃在这里的意思是：严肃；肃清。
（3）本题考查理解句子含义。学生仔细阅读句子结合选项进行分析。
从“你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍”可知前面的和画搭配。
从“你尽可侧耳凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺”中侧耳倾听可知是在听，所以前面和古琴搭配。
从“你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽”中呼吸牡丹的浓香可知和百花园搭配。
从“你尽可调动舌尖，把玩品尝”中用舌头品尝可知和香茗搭配。
28．(1)×
(2)√
(3)×
(4)√
(5)×
【详解】本题考查字词翻译、朗读、课文理解、文化及文学常识。
广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人终究免不了一死，但死的价值不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。“或”是“有的人”的意思。故此项说法错误。
（2）课文《十六年前的回忆》前后照应，首尾连贯，突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了对父亲深深的怀念。故此项说法正确。
（3）“不知秋思落谁家”意思是不知那茫茫的秋思落在谁家。断句：不知/秋思/落谁家。
“寒雨连江夜入吴”意思是迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天。断句：寒雨/连江/夜/入吴。
“天门中断楚江开”意思是天门山从中间断裂是楚江把它冲开。断句：天门/中断/楚江开。故此项说法错误。
（4）《真理诞生与一百个问号之后》，采用了：用具体的事实说明道理的写作手法。故此项说法正确。
（5）《北京的春节》作者是老舍，他被称为“人民艺术家”，我们还学过他写的《猫》《养花》等文章。故此项说法错误。
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