四年级下册音乐教案 第八单元 童心是小鸟冀少版

《童心是小鸟》教学目标
教材分析：
《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。
教学目标：
1.初步学唱歌曲《童心是小鸟》，了解歌曲结构.内容。
2.准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法 ，表达三拍子的韵律感。
3.用轻快有弹性的歌声表现出学生童年的美好幸福！
教学重难点：
重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪
难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。
教学准备：
多媒体课件、电子琴
教学过程：
一 、组织教学，师生问好
1 2 3 4 5 —| 5 4 3 2 1 — ||
同学 们 好 同学 们 好
情境导入
同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。一年四季中你们最喜欢哪个季节 在这个季节里又有哪些有趣的故事呢
生:学生说说心中的故事。
师:每个季节都有喜欢的同学，一年四季时丰富多彩的，让我们一起来领略一下。（出示四季图片，介绍四季的美丽景色）
设计意图：了解四季的美，引出课题
三、学唱歌曲
1、基本知识教学
师：你知道老师喜欢哪个季节吗？
设计意图：引出符点四分音符，教会学生按照时值正确演唱。
四季是丰富多彩的，我们一起来聆听这首歌曲，在聆听的过程中认真想一想老师出示的问题
设计意图：巩固四三拍的强弱规律，感受歌曲的声音特点、歌曲表达感想
2、按节奏读出歌词
学生找出符点四分音符节奏的小节，教师做示范，学生跟学，并逐渐把歌曲第一部分按节奏完整读出来
设计意图：按节奏读歌词有助于歌曲节奏的学习，为接下来的教唱做下铺垫
3、教师逐句教唱
教师借助电子琴逐句教唱，对歌曲的重点节奏重点讲解，解决教学重难点
教学延伸、创作表现
刚才同学们都能够正确演唱歌曲，接下来让我们把教师化身为美丽的大自然，让我们化身成
小树苗、小蜻蜓、小鸽子、小雪人，把美丽的歌曲加上优美的舞蹈吧！（创作舞蹈，播放歌曲，表演展示）
总结
同学们表演的非常精彩！通过我们演唱《童心是小鸟》这首歌曲，希望大家更加热爱大自然、亲近大自然，更希望你们如小鸟般自由地放飞自己的童心。