湘艺版四年级下册音乐 第五课 （演唱）土风舞教案

（演唱）土风舞
学情分析
四年级这个年龄段的学生,对声音的感知意识很强,模仿能力也很强,在教师正确的引导下,能够通过听一听、动一动、唱一唱等灵活多样的教学方法,表现音乐带给他们的不同情绪。
教学目标
1、通过对歌曲《土风舞》的学唱,了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。
2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律 等音乐要素。
3、随音乐自编舞蹈动作。
重点难点
教学重点:
重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号
教学难点:
切分节奏型的正确把握并运用
教学过程
一、导入
1.老师收到一份邀请函,同学们:你们好!我们是捷克的农民,今年我们大丰收了,邀请你们来捷克农庄和我们一起欢庆丰收!你们想去吗
生:想
2.我们去欢庆丰收要跳他们的舞蹈,下面我们来看看他们捷克民族的土风舞是怎样跳的
播放《土风舞》视频
二、新课
1.我们先来学习一下他们的基本动作吧!
一拍走一步,左脚走第一步,右脚走第二步,重复一遍。
2.跟着土风舞的音乐跳起舞来。
教师与学生一起跳舞
三、游戏活动
1.下面老师和同学们做一个传电波的游戏,老师把电波传给第一个同学,由第一个同学告诉下一个同学,以此类推。最后一个同学把你得到的电波跑上来告诉老师,看看哪组又快又准确。
(分5组来完成传电波游戏)
2.刚刚我们5组同学都是同一组电波,一起把你收到的电波说出来。
念节奏(ppt)
3.请同学们跟着老师的琴声,一起来唱唱土风舞的歌词吧!(手风琴伴奏)
4.师:我们应该怎样唱才好听呢 用怎样的情绪去演唱呢
生:活泼、生动、欢快…….
5.唱歌曲除了注意情绪,还要看看歌曲的力度记号。
Mf 中强,唱的时候要强一点。渐弱记号,这里要注意声音慢慢弱下来,为后面那句渐强作准备。
6.我们带着欢快活泼的情绪,以及歌曲的力度记号,有感情的演唱歌曲。
(师生一起完成歌曲情绪的处理。)
四、表现动作
1.我们一起边跳边唱
2.庆祝会马上开始,我们一起去参加吧!
师生跟着音乐,边跳边唱。
五、本课总结