四年级下册音乐教案 第五课 摇船调湘艺版

《摇船调》教学设计
教学内容：湘教版四年级下册第五课演唱《摇船调》
教学目标：1、通过学习歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。
2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的反复跳跃记号。
3、通过创编歌词，提高学生的想象能力和表达能力。
4、能通过学习本首歌曲，培养学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：1、通过学习歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。
2、了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的反复跳跃记号。
教学准备：钢琴、多媒体
教学过程：
（一） 导入
同学们，今天梁老师给大家带来了一首童谣，请同学们认真听并注意老师读童谣的节奏！
同学们听得非常认真，这是一首台湾童谣，台湾由80多个岛屿组成，是我国第一大岛，它与福建隔海相望，台湾自古以来就是我们中国的神圣领土，是祖国母亲不可分割的一部分，下面请同学们按照老师的节奏，跟音乐读童谣。
同学们读的节奏非常的准确，今天，我们就一起来学习台湾民歌《摇船调》
（二）学习歌曲
1、出示节奏并学习击打：
X X XX ∣XX XX XX Ⅱ
注意大附点节奏
2、请同学们在歌谱中找出这条节奏
3、请同学们找找哪几小节是相同的并跟琴声唱谱
4、学习并跟唱后部分衬词曲谱和歌词
5、找找歌词一二段的关系（对唱）
6、老师唱第一段的问，学生唱第二段的答（分句演唱）
7、完整的前四句演唱，师问生答
8、反过来演唱前四句，生问师答
9、学习反复记号：
10、学习结束句
11、跟琴完整演唱歌曲《摇船调》
12、同学们起立摇晃演唱歌曲《摇船调》
（三）创编
师：请同学们自由编创歌词进行演唱并展示
五、小结：
师：今天啊，我们学习了这首台湾民歌 《摇船调》，希望同学们利用回家的时间搜集更多的台湾民歌，我们下节课在进行分享学习，让我们跟着《摇船调》的音乐有次序的离开教室。