2023年中考语文冲刺复习新题速递-02基础知识综合、综合性学习（南京专用）（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年中考语文冲刺复习新题速递-02基础知识综合、综合性学习（南京专用）（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-24 22:02:43 | ||
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文档简介
2023年中考语文冲刺复习新题速递-02基础知识综合、综合性学习（南京专用）
一、综合性学习(共0分
1．（2023·江苏南京·统考一模）现代农业的“芯片”是良种。阅读下图，用一段文字介绍我国农业品牌“小站稻”良种的选拔过程。
要求：（1）条理清楚，表达准确，突出良种特征；（2）120字左右。
【小贴士】垩白是指稻米胚乳中组织疏松而形成的白色不透明的部分，垩白米率是指米粒中有垩白米粒的比率，为稻米重要品质指标。国家标准：一级优质米垩白米率在10%以下，二级11%～20%，三级21%～30%，30%以上为劣质米。
2．（2023·江苏南京·统考一模）游玩中，你们对对联增加趣味。堂妹、堂弟出上联，你对下联。下联也要包含南京景点名称。（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）
上联：燕子矶畔归燕子 下联：
3．（2023·江苏南京·统考一模）叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。他们列出一个“南京景点清单”，希望你能根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点。你这样向他们推荐： 。（80字左右）
叔叔一家人的爱好
①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。
②婶婶：热爱中国文化遗产。
③堂妹：热衷文学阅读和创作。
④堂弟：喜爱品尝特色美食。
南京景点清单①夫子庙、秦淮河风光带 ②南京博物院 ③中山陵 ④中华门 ⑤台城 ⑥鸡鸣寺 ⑦赏心亭 ⑧栖霞山 ……
4．（2023·江苏南京·模拟预测）《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：“妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明”。戏剧社的同学也想创作一副对联来，上联已定，请你根据所学课文写一个下联。
上联：邹忌比美谈政事
下联：_________________
5．（2023·江苏南京·模拟预测）请你参加以“毕业季”为主题的综合性学习活动，并完成下面题目。
(1)【活动一：演绎】学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如表），请你按照序曲和第三章的格式，结合节目内容，概括第一、二章的主题词。
序曲 第一章 第二章 第三章
忆往昔 ① ② 展未来
播放师生学习生活的视频 合唱《每当我走过老师窗前》舞蹈《老师妈妈》 相声《家访》 诗朗诵《献给母校的歌》 爵士舞《快乐崇拜》时装秀《春天色彩》 武术《风云》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》歌曲《夜空中最亮的星》 朗诵《少年中国说》
(2)【活动二：邀请】你邀请父母来看你的毕业演出，请根据下面的校园平面图，跟父母说清楚从西门到大礼堂的路线。
(3)【活动三：话别】毕业之际，请你写一段毕业赠言给你的同学思慧，以表达勉励之意。（70字左右，至少引用一句古诗词）
6．（2023·江苏南京·模拟预测）小文准备为班级制作毕业留言册，请帮他完成。
(1)【书心声】下图是毕业留言册的图标，但缺少一句毕业宣言。请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在右面的方格中。
在春意盎然的季节里
我们是桃李芬芳
我们将是社会栋梁
我们的青春不散场
(2)【话恩情】小语想从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话，作为毕业留言，请你帮他。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
(3)【表期盼】小轩想把《送别》进行改写作为毕业留言册的结束语部分，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 （李叔同《送别》） 风轻轻，柳依依，今宵诉别离。经年此去杳无音，_________。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢，_________。 （小轩改写）
7．（2023·江苏南京·模拟预测）阅读下面两则关于阅读的材料，按要求完成习题。
材料一：
央视著名主持人白岩松说过：“阅读不仅能让个人变得更加优秀……最重要的是，阅读还给了我们面对世界的正确态度。”
材料二：
开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于“建设学习型社会、提升国家软实力”的一项重要举措。李克强总理在国务院常务会议上说道：“一个国家养成全民阅读习惯非常重要。”
(1)你从上述两则材料中得出一个怎样的结论。
(2)4月23日是世界读书日，学校准备开展“我爱阅读”的主题活动。请你为该活动拟写一条宣传标语。
(3)小文阅读《信念》的节选部分，想仿照诗句，续写一节内容贴切，结构相似的诗。请你帮他。
8．（2023·江苏南京·模拟预测）班级组织大家收集兔年春节的对联、剪纸、灯谜和图画，请你参加活动。
(1)对联小组收集到一副兔年春节的对联，但不完整，请你帮他们完善（ ）
上联：① ，因贪人间好春色；
下联：兔急下界，为览②
A．①虎慢归山 ②世上新画图 B．①虎慢归山 ②月宫新画图
C．①虎镇千山 ②月宫新画图 D．①虎镇千山 ②世上新画图
(2)谐音是汉字独有的特点，由谐音派生出来的祝福语丰富多彩，妙趣横生。剪纸小组想剪几个像图①一样带有生肖谐音的成语祝福语的窗花，请你帮他们想想图②、图③能选用什么祝福语。
(3)灯谜小组找到下面几个灯谜并展开了分析探究。根据情境，完成对话。
A．卷尾猴（打一字） B．未成油团（打一部外国小说） C．守株待兔（打一字）
小武：我认为灯谜A的“猴”与地支“申”对应，“申”字卷尾，象形为“电”，A的谜底应该是“电”。
小南：我觉得灯谜B的“未”作为“地支”是十二生肖的“羊”，“油”属于脂肪，B的谜底我猜应该是《①______》。
小文：我觉得你们俩说的对，按照这个思路我认为灯谜C中②_________。
(4)图画小组找到两枚贺岁生肖邮票，请任选一副说说邮票上图画的寓意（80字以内）。
甲 乙
9．（2023·江苏南京·模拟预测）为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小贴士，修改这份评价表。
先辜书店”讲故率比赛评价表
项目 角度 具体要求 评分等级
3 2 1
主题思想 积极向上，让人觉得有意义或着有意思
情节结构 开头吸引人。结尾让人回味
条理清晰，让人清楚来龙去肽
文学形象 形象鲜明，让人印象深刻
讲述 口头语言 语速快慢适中
音量大小适宜。让所有人听得见
仪表得体，情绪饱满
肢体语言 眼冲、表情与祈众有交流
手势、站些大万自然
现场情况处理 时间控制合理
“讲故事”小贴士面带微笑,放松心情，保持饱满的情绪。声音清晰、悦耳，音量适中，根据需要调整语速。 站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。 直面听众，用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验讲述的效果，随时做出调整。如果出现突发状况，比如忘词了或讲错了，可以通过放慢语速回忆等方式，继续讲下去。
(1)评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。
(2)在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。
10．（2023·江苏南京·一模）自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
(1)任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读_______。
(2)任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。
推荐书目：《__________》 推荐理由：______________________________________
11．（2023·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《说文解字》）
小呦：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1）____有关。
小鸣：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2）____。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。
小呦：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。
小鸣：到了现代社会，人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（3）____。
小呦：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。
小鸣：你说得太好了！明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现：（4）______
二、基础知识综合(共0分
12．（2023·江苏南京·统考一模）你帮忙完成宣传文稿。
总要来趟南京吧。在和煦的春风里，看一片làn漫的花海； ；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。
(1)看拼音写汉字：làn（ ）
(2)给加点字注音：卷（ ）
(3)在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。
13．（2023·江苏南京·统考一模）阅读材料，完成后面题目。
春风送暖，梅花悄然绽放，一时暗香mí散。今年的南京国际梅花节推出“多维赏梅”“经典咏梅”“相约游梅”三大板块、九个系列共三十六项主题特色活动。游客徜徉梅花山，（ ）可以听风赏梅，（ ）能够观看专题展览、参加生态研学等。
(1)给加点字注音：悄( )然
(2)根据拼音写汉字：mí( )散
(3)下列和文段中“徜徉”意思最不接近的词语是（ ）
A．彷徨 B．盘桓 C．流连 D．徘徊
(4)填入文段括号中最恰当的关联词语是（ ）
A．要么 要么 B．虽然 但是 C．不仅 还 D．即使 也
(5)在文段横线上用“漫游”一词造句，激发同学们参加南京梅花节的热情。
14．（2023·江苏南京·模拟预测）小轩写了毕业典礼上的发言稿（部分），请帮他修改。
①相识犹如昨天，离别却又在即。回首这似水年华，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不仅意味着新征程的开始，还是前一段旅途的结束。
②人生路上，有阳光明媚，也会阴mái 逆流。虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首歌，我在岁月的长河中艰难拼搏【甲】为了这首歌，我在岁月的征途中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的淡雅清新，还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远【乙】想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！
(1)小轩对文中这两个词语的字形或字音把握不准，请你帮助他。
①阴mái____ ②颠簸____
(2)下面词语加点字的意思与语段开头词语“离别却又在即”的“即”意思相同的是（ ）
A．转瞬即逝 B．即兴 C．若即若离 D．即日
(3)在语段【甲】【 两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】句号 【乙】破折号 B．【甲】分号 【乙】省略号
C．【甲】句号 【乙】省略号 D．【甲】分号 【乙】破折号
(4)小语读了发言稿深受触动，拟了一副对联对初中生活加以赞颂，请你帮他完善对联（ ）
上联：① ，如歌岁月如歌趣
下联：墨香扑鼻 ，② 似水流
A．①书声萦耳 ②似水流年 B．①书声绕梁 ②似水流年
C．①书声萦耳 ②似水年华 D．①书声绕梁 ②似水年华
(5)有同学认为文中画横线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改意见：__________________
15．（2023·江苏南京·模拟预测）阅读下面的文字，按要求回答问题。
①“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”②一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。③永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的huò达。④他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干惊天动地事，做隐姓埋名人，一干就是一辈子。⑤“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老【甲】壮哉我中国少年，与国无疆【乙】”⑥《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。⑦只要种在心中的信念未减，我们才能走遍万水千山。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①huò____达 ②矢志____
(2)下面词语加点字的意思与语段句⑤词语“河出伏流”的“伏”意思相同的是（ ）
A．此起彼伏 B．昼伏夜出 C．夏练三伏 D．降龙伏虎
(3)在语段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】分号 【乙】句号 B．【甲】分号 【乙】叹号
C．【甲】叹号 【乙】句号 D．【甲】叹号 【乙】叹号
(4)小语读到选文第④句深受感动，拟了一副对联加以赞颂，请你帮他完善对联（ ）
上联： 明 责 任 ，立 ② 志，只 因 有 幸 入 华 夏 ；
下联： ① ，做 踔 厉 奋 发 人，必 当 无 悔 ③ 。
A．①勇作为 ②勇毅前行 ③中国人 B．①晓担当 ②勇毅前行 ③家中国
C．①勇作为 ②守正创新 ③中国人 D．①晓担当 ②守正创新 ③家中国
(5)文中第⑦句画横线的句子表达欠妥，请修改。
修改意见：__________________
16．（2023·江苏南京·模拟预测）小文写了一篇《春归》的作文，请阅读语段后完成题目。
春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接zhǒnɡ 而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意zhàn 放，【甲】；有的半开半合，【乙】；有的刚刚破蕾，【丙】。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。 从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。
①按捺_____ ②花蕊_____ ③接zhǒnɡ_____而至 ④肆意zhàn____放
(2)小语找来几幅赞颂春天词语的书法作品，对字体分析有误的一项是（ ）
图1 图2 图3 图4
A．图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。
B．图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。
C．图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。
D．图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。
(3)在文中【甲】【乙】【丙】三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①灿烂而热情 ②好奇地打量着陌生的世界 ③似含羞少女
A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②
(4)小轩觉得文中画横线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改意见：__________________
（2023·江苏南京·统考一模）调查开始，班级同学进行资料收集。阅读并完成任务。
斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，yìnɡ照出壮阔的时代变迁。
翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激lì了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。
从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……
② ，创造了新词义，彰显着时代气息。
不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。
17．根据拼音写汉字。
（1）yìnɡ( )照 （2）激lì( )
18．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的是（ ）
A．斗志昂扬 晕头转向 B．气冲斗牛 天旋地转
C．争奇斗艳 峰回路转 D．斗折蛇行 辗转反侧
19．仿照示例①，将空白处②补充完整。
________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．示例：“小站稻”良种的选拔首先要在测量水稻的株高，过高过矮都不好，要适中；第二要在选好株高的水稻中测稻穗长，穗长决定了稻粒的多少；接着要从相同的样本中测测很多组的千粒水稻的重量，选取优良饱满的稻种；最后要测垩白米率，这检测大米质量的关键的一步。
【详解】本题考查图文转换。
图片中是我国农业品牌“小站稻”良种的选拔过程，从图片中可知，选拔过程的第一步是“测株高”，第二步是“测穗长”，第三步是“测千粒重”，最后一步是“测垩白米率”。再根据“小贴士”内容可知，“垩白米率是指米粒中有垩白米粒的比率，为稻米重要品质指标”，据此组织语言作答即可。
示例：我国农业品牌“小站稻”良种的选拔首先需要测量水稻的株高，选择高矮适宜的水稻种；接着是测量水稻的穗长，然后是测量按国家种子质量标准规定水分的1000粒种子的重量，也就是“千粒重”；最后一步至关重要，也是测量稻米品质的重要指标，即“测垩白米率”，也就是米粒中有垩白米粒的比率。
2．示例1：中华门上赞中华
示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣
示例3：博物院内赏博物（仄收）
示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）
【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
根据上联“燕子矶畔”偏正结构，且前面三个字是地名，后面一个字是方位词，参照南京景点名称（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）的提示，可拟写“夫子庙内”“秦淮河边”“中华门上”等；
根据上联“归燕子”动宾结构，且宾语部分与开头两字重复，可拟写“拜夫子”“赏秦淮”“唱中华”等。
示例：夫子庙内拜夫子。
3．第一层级：推荐的景点在南京；推荐内容有较强的对象感，能体现4个对象的身份和爱好、特长；语言比较具体生动。
示例1：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，阿姨能观赏孔庙、贡院；叔叔可以拍摄秦淮河美景；堂妹，吴敬梓就在河畔创作了《儒林外史》呢；堂弟，景区汇集了盐水鸭、糖芋苗等南京小吃，你肯定能大饱口福。
第二层次：推荐的景点在南京；推荐内容有一定对象感，能体现2-3个对象的身份和爱好、特长；语言不够具体生动。
示例2：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，你们可以在秦淮河上划船赏景；在饭店里吃盐水鸭、糖芋苗等南京小吃；景区内有孔庙、贡院等古建筑，也值得一逛。
示例3：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。那里是古都南京的特色景观区，还是中国最大的传统古街市，拍照肯定好看。
第三层次：推荐的景点在南京；但是推荐语完全没有对象感，基本是客观说明。
示例4：夫子庙、秦淮河风光带是古都南京的特色景区，是中国最大的传统古街市。在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，所以有“六朝金粉”之说。
第四层次：推荐的景点不在南京。
示例5：我推荐你去北固山。那里有美丽的山林风景，三国刘备招亲的故事就发生在山中的甘露寺。辛弃疾在这里创作了“何处望神州”的词句。在景区附近，你们还可以品尝到正宗的锅盖面。
【详解】本题考查推荐语。
夫子庙、秦淮河风光带：夫子庙秦淮风光带位于江苏省南京市秦淮区，以夫子庙为核心、十里秦淮为轴线、明城墙为纽带，串联起众多全国重点文物保护单位、省级和市级文物保护单位，以儒家思想与科举文化、民俗文化等为内涵，集旅游观光、美食购物、科普教育、节庆文化等功能于一体，是南京历史文化荟萃之地，也是中国著名的开放式国家5A级旅游景区。
南京博物院：位于江苏省南京市玄武区中山东路321号，是中国三大博物馆之一，简称南院或南博，其前身是民国二十二年（1933年）蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。现为大型综合性的国家级博物馆、首批国家一级博物馆、首批中央地方共建国家级博物馆、国家AAAA级旅游景区 、全国重点文物保护单位和中国20世纪建筑遗产。
中山陵：是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。中山陵自1926年春动工，至1929年夏建成，1961年成为首批全国重点文物保护单位，2006年列为首批国家重点风景名胜区和国家AAAAA级旅游景区。
中华门：是南京明城墙十三座明代京城城门之一，原名聚宝门，位于江苏省南京市秦淮区中华路南端，坐北朝南，是中国现存规模最大的城门，古代防御性建筑的杰出代表，在世界城垣建筑史上占有重要地位，也是世界上保存最完好、结构最复杂、规模最大的堡垒瓮城，有“天下第一瓮城”之称。中华门布局严整、构造独特，是研究中国古代军事设施的重要实物资料，不论是在军事上、历史上、还是在文化上、城建史上，都占有重要的地位。
台城：是东晋至南朝时期的台省(中央政府)和皇宫所在地，位于国都建康(今南京)城内，晋咸和年间开始扩建。“台”指当时以尚书台为主体的中央政府，因尚书台位于宫城之内，因此宫城又被称作“台城”。
鸡鸣寺：位于江苏省南京市玄武区鸡笼山东麓山阜上，又称古鸡鸣寺，始建于西晋永康元年(300年)，已有一千七百多年的历史，是南京最古老的梵刹和皇家寺庙之一，香火一直旺盛不衰，自古有“南朝第一寺”，“南朝四百八十寺”之首的美誉，南朝时期与栖霞寺、定山寺齐名，是南朝时期中国的佛教中心。
赏心亭：位于江苏省南京市秦淮区水西门广场西侧外，是一处历史名胜，宋代的金陵胜迹，历代文人均有登临怀古。赏心亭始建于宋代，由丁谓所建，曾是南京水西门内一处名胜，曾数毁数建。陆游和辛弃疾等古代文学大家都曾登临览胜，赋诗填词。
栖霞山：位于江苏省南京市栖霞区，古称摄山，被誉为“金陵第一明秀山”，南朝时山中建有“栖霞精舍”，因此得名，是国家AAAA级旅游景区、中国四大赏枫胜地之一。历史上曾有五王十四帝登临栖霞山，其中乾隆六下江南，五次驻跸栖霞山。
根据题干“根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点”的提示，结合“叔叔一家人的爱好①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。②婶婶：热爱中国文化遗产。③堂妹：热衷文学阅读和创作。④堂弟：喜爱品尝特色美食”可知，应推荐“夫子庙、秦淮河风光带”最为合适。
示例：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。到那里一游，大家都能各得其所，满载而归。叔叔喜欢拍摄自然、人文风光，可以拍摄十里秦淮河风光，兼具自然、人文风光；阿姨热爱中国文化遗产，能观赏孔庙、贡院等文化遗产；小妹妹热衷文学阅读和创作，可以找到吴敬梓创作《儒林外史》故地；小弟弟喜爱品尝特色美食，南京小吃一条街，让你不虚此行。
4．示例：齐王纳谏振国威
【详解】本题考查补写对联。对联的特点一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。
根据题干所示，上联“邹忌比美谈政事”一句，“邹忌”是人物名称，下联与之对应也必须是名称，可以对“齐王”；齐王在文中做了一件事，那就是接受邹忌的讽谏，故上联“邹忌比美”可对应下联“齐王纳谏”；根据原文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，齐王纳谏的结果就是使国威大振，故上联“谈政事”可以对下联“振国威”。即：齐王纳谏振国威。
5．(1)①谢师恩 ②致青春
(2)爸爸妈妈，学校西门的正前方是实验楼，你们从西门进来后，穿过实验楼就来到了操场，大礼堂就在操场的右边。
(3)思慧，光阴荏苒，岁月如梭。一转眼我们就要毕业，各奔东西了。和你成为同学，我感到非常有幸。未来的日子，希望我们能继续保持联系，不忘彼此。前方的路，虽不可能处处是坦途，但你要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。加油，努力，我们都要做一颗闪亮的星。
【详解】（1）本题考查对内容的提取概括。需结合节目内容和第三章的格式作答。
根据第三章的主题词“展未来”可知，仿写的主题词应为“单字动词＋双字名词”的格式。根据表格中《每当我走过老师窗前》《老师妈妈》等节目名称可知，第一章的节目以感恩老师为主，故①可填“谢师恩”或“颂师恩”；
根据表格中《青春修炼手册》《快乐崇拜》等节目名称可知，第二章的节目以表现学生青春为主，故②可填“致青春”或“炫青春”。
（2）本题考查图文转换和语言组织能力。
根据校园平面图，从西门到大礼堂的路线可以这样描述：西门的正前方是实验楼，穿过实验楼就来到了操场，大礼堂就在操场的右边。组织语言，注意和父母说话要清晰得体。
示例：爸爸妈妈，从西门进来，正前方就是实验楼，穿过实验楼和操场，大礼堂就在你们的右前方。
（3）本题考查语言组织能力和古诗词积累。语言需凝练、连贯且要达到字数要求。
示例：思慧，时间过得真快，转眼我们就要毕业了，分别之际，无限伤感。希望我们在今后的人生历程里，努力奋进，“会当凌绝顶，一览众山小”，努力攀登人生的顶峰，让我们用满腔的热情去书写最美的人生画卷。祝愿你一帆风顺，前程似锦，毕业后也要常联系哦。
6．(1)青春不散场
(2)示例一：（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励催我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷切期盼的叮嘱，让我永远难忘，谢谢你们！
(3) 何日再相逢 再话青春梦（莫要忘初心 愿君似春风）
【详解】（1）本题依题目要求，用正楷抄写“青春不散场”即可，注意“散”的正确写法。
（2）本题考查语言表达。
题目要求“从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话”，表达对象只能是这两者，不能是其他；题目还要求“至少使用一种修辞手法”，就要注意运用比喻、对偶、排比等修辞手法来表达感恩之情。如果选择老师，可从老师教书育人等方面写句子；如选父母，可扣住父母辛勤忙碌、养育我们成人等方面去写。注意字数的限制。
示例一：对老师说：沃土育新苗，春风化细雨。您的教诲正是如此的深情与细腻，感谢您，我亲爱的老师！
示例二：对父母说：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，这些让我永远难忘，谢谢您！
（3）本题考查句子仿写。
这首诗抒写的是“送别”时的离情别意。根据“经年此去杳无音”，联系李叔同《送别》一诗“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的意味，①处可补充期待相逢的诗句，如“相逢知何日”等。根据“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”这一设酒送别的场景描写，以及“他年此地重相逢”的提示，②处可补写相逢后“忆旧话青春”等。
7．(1)阅读对于个人乃至整个国家都很重要。
(2)示例一：多读书，好读书，读好书。
示例二：读书破万卷，下笔如有神。
(3)当欢快的河流就要干涸 你可以伤感但不要绝望 你要相信它在地平线上消失了声音却在地心深处回响
【详解】（1）本题考查学生筛选整合语段内容的能力。
根据材料一“央视著名主持人白岩松说过：‘阅读不仅能让个人变得更加优秀……最重要的是，阅读还给了我们面对世界的正确态度。’”可知，白岩松的观点指出，阅读不仅关乎个人的成长，更能给予我们面对世界的正确态度；
根据材料二“开展‘全民阅读’活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于‘建设学习型社会、提升国家软实力’的一项重要举措。李克强总理在国务院常务会议上说道：‘一个国家养成全民阅读习惯非常重要’”可知，中宣部和新闻出版署联合开展“全民阅读”活动；李克强总理肯定全民阅读对于国家的重要性。
由此可知，全民阅读真正有利于国民的基本素养的整体提高，对个人、国家的未来发展有着举足轻重的重要作用。
（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。
题干要求：为4月23日的“世界读书日”拟写宣传标语，必须要紧扣“我爱阅读”的主题。可以从比较常见的有关名言等入手，比如冰心的九字箴言：读书好、多读书、读好书”的角度出发；也可以将杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”作为宣传的标语。至于培根的“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”等句子也行，注意巧妙化用。示例如下：
知识改变人生命运，读书提升人生品味。
阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
阅读多一点，书香浓一点，人生美—点。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油。
欲览书山真面目，唯有身在此山中。
阅读是获取智慧的源泉，阅读是开启世界的钥匙。
阅读是成长的基石，阅读让人生精彩。
携手共创书香世界，同心谱写和谐校园。
（3）本题考查学生续写诗歌的能力。有一定的难度，解答时要注意例句的句式特点，注意语句使用的修辞手法。
根据例句可知，例句使用了“当……就要……你可以……但不要……你要……”的形式，仿写的句式要和例句保持一致，还要注意前后文在内容上的照应。
示例一：当绚烂的人生就要结束 你可以惋惜但不要悲痛 你要相信 自己的人生结束了 别人的生命将会延续
示例二：当艳丽的花朵就要凋落 你可以伤感但不要绝望 你要相信 花落并不代表结束 化作春泥更是另一种开始
8．(1)A
(2)示例：图②：前途（兔）似锦 图③：马上封侯（猴）
(3) 羊脂球 “兔”与地支“卯”对应，“株”是“树木”，可以作“木”讲，“守株待兔”即是“柳”，C的谜底就是“柳”。
(4)【甲】引用“玉兔捣药”典故，描绘了三只兔子首尾相接、奔腾不息的场景，旨在传递疫情之下祈求平安健康的美好寓意。【乙】展现童稚和纯真，生出了“人手”是希望通过写信的举动传递新春祝福，同时点题邮政快递业务。
【详解】（1）本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。
“虎镇千山”与“虎慢归山”比较，动词“镇”无法与形容词“急”相对，偏正结构的“千山”无法与动宾结构的“下界”相对，而“虎慢归山”的“慢”“归山”恰好都合适。此外，选用“虎镇千山”与后面的“因贪人间好春色”没有因果关系，故排除A、C；
“月宫新画图”与“世上新画图”比较，因为前边表述是“兔急下界”，所以如果用“为览月宫新画图”，语义上说不通。应选“世上新画图”；
所以选A。
（2）本题考查谐音借用及学生的成语积累。
图②可回想刚刚过去的兔年春节，相信细心的同学一定留意过不少这种兔年谐音祝福语，像吐（兔）气扬眉、宏图（兔）大展、突（兔）飞猛进等；图③观察剪纸发现是一只猴子骑着一匹马，可想见是马上封侯（猴）。
（3）本题考查传统文化常识、文学常识及语言表达。
填空①考查文学常识，莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。
填空②考查语言表达及传统文化常识。
传统的生肖地支是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。依此便知，“兔”为“卯”。“株”是“树木”，可以作“木”讲，两字组成“柳”字。
（4）本题考查图文转换。解答此题首先观察图案构图要素，然后抓住各要素之间的寓意及联系。
甲图描绘了三只兔子首尾相接围绕一个中心奔腾不息的场景，表达出生生不息、团圆美满的吉祥寓意；背景衬以“玉兔捣药”纹饰，传递了祈求国泰民安、身体安康的诚挚祈愿。
乙图用别出心裁的蓝色描绘了一只右手执笔、左手持信的睿智卯兔，仿佛在向人们传递着新春的美好祝福，右下角写着“中国邮政”，点题邮政快递业务。
9．(1)示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。
(2)示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
【详解】（1）本题考查活动设计修改。根据题干“有一处归类不当”的提示，找到“口头语言”中的“仪表得体，情绪饱满”，可知此处归类不当，应归入“肢体语言”。
（2）本题考查学生设计活动的能力。
根据“添加情节结构”的要求，思考如何使情节引人入胜，选择一个方面添加即可。注意不能与题中已有要求重复，如：设置悬念，设计巧合，善用伏笔。
根据“现场情况处理”的要求，思考如何巧妙处理现场的突发事件。如：要时时注意现场的气氛，学会用眼睛与观众交流；同时，学会随时做出调整。
10．(1) 示例：增加知识量 日均阅读60分钟以上者 阅读时长和阅读量均有增长
(2) 示例：《水浒传》 推荐理由：我最喜欢《水浒传》，这本书塑造的人物形象鲜活，有敢作敢为的武松，有嫉恶如仇的鲁智深等；有离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。
【详解】（1）本题考查图文转换。
一空，考查联系实际的能力。结合实际谈“阅读”的好处，如阅读可以提升自己的文化修养，可以让我们经常思考，思考更有深度；阅读可以拓宽自己的视野，让自己的生活更丰富，让人生更有意义；阅读可以增加生活的宽度和厚度；等等。
二空，考查图文转换。结合“从6.38％提升至21.28%”，观察图一，可知其中变化最大的为日均阅读60分钟以上者。
三空，考查图文转换。结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面“阅读时长和阅读量均有增长”。
（2）本题考查学生名著推荐词的拟写。
首先要熟悉名著，对作品的主要内容、主要人物、故事情节、主题思想及现实意义有充分的了解，然后抓住某一个方面谈阅读的价值，推荐给他人即可。
如推荐小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
11． 禾苗/植物 禾苗的顶尖 （在）一瞬间/极短时间内/极快地 老师您好！昨天我们小组由“秒”字的本义入手，后来探究了它的引申义，最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。
【详解】本题考查词语的含义探究。
第一空：从第一幅图可以看出，“秒”字由“禾”和“少”组成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有关；
第二空：结合方框里的资料可知，它原指稻穗上的细芒，含有极其微小的意思；
第三空：“秒”融入了现实生活后，引申出极短时间、一瞬间的意思，如“秒懂”“秒杀”“秒回”等等；
第四空：向老师汇报探究结果时，要注意称呼，按照时代变化，从字形、生活等方面来揭示字义的变化，总结上面的研究成果即可。
12．(1)烂
(2)juàn
(3)示例：在酣畅的夏雨后，听一曲欢快的虫鸣
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
làn——烂，烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。
（2）本题考查注音。
卷——juàn，画卷：成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。
（3）本题考查仿写句子。根据前文“在和煦的春风里，看一片烂漫的花海”、后文“在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷”可知，空缺处补写的句子应该是描述夏天风光。
示例：在艳阳高照的夏日里，听一曲动听的蝉鸣
13．(1)qiǎo
(2)弥
(3)A
(4)C
(5)让我们在梅花山的漫游中尽情地感受美、享受美、品味美吧！
【详解】（1）本题考查字音。
悄然：qiǎo rán，忧愁的样子；形容安静而无声。
（2）本题考查根据拼音写汉字。
弥散：mí sàn，（光线、气体、声音等）向四处扩散。
（3）本题考查词义辨析。
A.彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决；
B.盘桓：意思是徘徊；逗留；
C.流连：指耽于游乐而忘归；
D.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏；
句中“游客徜徉梅花山”一句中的“徜徉”可理解为：逗留观赏，留恋徘徊。“彷徨”一词与其意思最不接近；
故选A。
（4）本题考查关联词运用。
“可以听风赏梅”与“能够观看专题展览、参加生态研学等”为表示递进关系的两句话，应用“不仅……还”衔接；
故选C。
（5）考查拟写句子。用“漫游”一词造句，激发同学们参加南京梅花节的热情，语句连贯自然即可。
示例：让我们在美丽的梅花山尽情漫游，体验大自然别样的魅力吧！
14．(1) 霾 bǒ
(2)D
(3)B
(4)C
(5)将“前一段旅途的结束”与“新征程的开始”互换位置。
【详解】（1）本题考查字音字形。
（1）阴霾：天气阴晦、昏暗。霾，读作mái。
（2）颠簸：读音diān bǒ，指（车、船等）一上一下剧烈地震荡。
（2）本题考查字义。
“离别却又在即”中的“在即”意思是：指事情马上就要发生。即：当下，目前。
A.转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。即：就。
B.即兴：就着临时发生的兴致（进行创作、表演）。即：就着；
C.若即若离：形容对人保持一定距离。即：靠近，接触；
D.即日：当天。即：当下，目前；
故选D。
（3）本题考查标点符号。
“为了这首歌，我在岁月的长河中奋力跋涉【甲】为了这首歌，我在岁月的征途中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。”一句是个排比句，根据“为了这首歌，我在岁月的长河中奋力跋涉”与“为了这首歌，我在岁月的征途中艰难拼搏”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知【甲】处应用分号，所以排除掉A、C；根据“岁月不光有春的淡雅清新，还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远【乙】想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！”可知【乙】处之前是列举“岁月里沿途的风景”，应该用省略号，排除D。
故选B。
（4）本题考查补写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
（1）根据下联“墨香扑鼻”主谓结构，且“鼻”是人体感官，比较“书声萦耳”与“书声绕梁”可知，“耳”恰好与下联的“鼻”相对，同时也做到了仄起平收，而“梁”与“鼻”都是平声，无法相对，故排除B、D；
（2）根据上联“如歌岁月”偏正结构，且“岁月”是名词，比较“似水年华”与“似水流年”，可知“年华”与上联的“岁月”都是并列结构的词语，对仗工整，而“流年”属于偏正结构，无法对仗。同时，如选“似水流年”的话，下联出现重复字“流”，而上联没有重复字“歌”，所以这样也不合适。因此应选“似水年华”；排除A；
故选C。
（5）本题考查语病辨识与修改。
①段画线句“人的一生必然要走过许多‘驿站’，每个‘驿站’，不仅意味着新征程的开始，还是前一段旅途的结束”的语病属于递进关系颠倒。关联词语“不仅……还……”属于递进关系，后一分句表达的意思应比前一分句表达的意思更深一层。将“前一段旅途的结束”与“新征程的开始”互换位置。
15．(1) 豁 shǐ
(2)B
(3)D
(4)D
(5)将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
【详解】（1）本题考查字音、字形。
①豁达，读音是：huò dá，指性格开朗，气量大；
②矢志，读音是：shǐ zhì，指下定决心。
（2）本题考查词义辨析。
根据“河出伏流”可知，意思是：河水来源于潜藏的地下水，比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。伏：隐藏；
A.此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。伏，低下去；
B.昼伏夜出：指白天潜伏，夜晚出来。伏，隐藏；
C.夏练三伏：在酷热天气下锻炼，这是前人在长期锻炼过程中总结出来的经验，在炎热的夏天锻炼，能提高人的耐热能力。伏，初伏、中伏、末伏的统称，伏天；
D.降龙伏虎：用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。伏，使屈服，降伏；
故选B。
（3）本题考查标点符号。
根据【甲】“美哉我少年中国，与天不老”、【乙】“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话可知，这是表达对中国少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号；
故选D。
（4）本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。
“明责任”是一个动宾短语，“勇作为”是偏正短语，“晓担当”是动宾短语；所以，“明责任”对“晓担当”更合适；
“踔厉奋发”是一个并列短语，“守正创新”是并列短语，“勇毅前行”是偏正短语；所以，“踔厉奋发”对“守正创新”；
“中国人”与“家中国”比较，“家中国”与“入华夏”对仗更工整；
所以，上联是：明责任，立守正创新志，只因有幸入华夏；下联是：晓担当，做踔厉奋发人，必当无悔家中国；
故选D。
（5）本题考查病句辨析及修改。
根据第⑦句“只要种在心中的信念未减，我们才能走遍万水千山”可是，这个句子关联词语使用不当。“只有”和“才”是固定搭配，“只要”和“就”是固定搭配。
所以，应该将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
16．(1) nà ruǐ 踵 绽
(2)D
(3)D
(4)删去“使”
【详解】（1）本题考查字音和字形。
①捺——nà，按捺：抑制。
②蕊——ruǐ，花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
③zhǒnɡ——踵，后头的人脚尖接着前头人的脚跟，一个跟着一个来到。比喻来者很多，络绎不绝。
④zhàn——绽，肆意绽放：任意地开放。
（2）考查书法字体鉴赏。
D.有误，“字形端正”“结构匀称”表述不准确，草书运笔放纵，笔画带钩连，字形并不端正；结构简省，并非匀称；
故选D。
（3）本题考查句子衔接能力。
联系上下文，结合语境分析。由“肆意绽放”可知①处填写“灿烂而热情”；由“半开半合”可知②处填写“似含羞少女”；由“刚刚破蕾”可知③处填写“好奇地打量着陌生的世界”。
故选D。
（4）本题考查学生辨析及修改病句的能力。
画横线成分残缺，缺少主语，去掉“使”，改为：从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
17． 映 励 18．D 19．日新月异的科技
【解析】17．本题考查根据拼音写汉字。
yìnɡ——映，映照：照射。
lì——励，激励：激发鼓励。
18．本题考查字音。斗转星移——dǒu zhuǎn xīng yí，星斗变换位置。表示时间推移或季节改变。
A.斗志昂扬——dòu zhì áng yáng，形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。晕头转向——yūn tóu zhuàn xiàng，指头脑昏乱，辨别不清方向。
B.气冲斗牛——qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。天旋地转——tiān xuán dì zhuàn，天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
C.争奇斗艳——zhēng qí dòu yàn，形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。峰回路转——fēng huí lù zhuǎn，指山峰、道路曲折环绕。后多比喻事情经过挫折失败后出现了新的转机。
D.斗折蛇行——dǒu zhé shé xíng，像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。辗转反侧——zhǎn zhuǎn fǎn cè，躺在床上翻来覆去睡不着。形容心里有所思念或心事重重。
故选D。
19．本题考查补写句子。
根据“从写入政府工作报告的‘碳中和’，到新能源技术发展的‘弯道超车’；从互联网产业离不开的‘云计算’，到走入千家万户的‘移动支付’……”可知，“碳中和”“弯道超车”“云计算”“移动支付”这些都是因科技的发展而有了另外一层意思，“ ，创造了新词义，彰显着时代气息”是对上一段的概括，空白处②可填“日新月异的科技”。
答案第1页，共2页
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一、综合性学习(共0分
1．（2023·江苏南京·统考一模）现代农业的“芯片”是良种。阅读下图，用一段文字介绍我国农业品牌“小站稻”良种的选拔过程。
要求：（1）条理清楚，表达准确，突出良种特征；（2）120字左右。
【小贴士】垩白是指稻米胚乳中组织疏松而形成的白色不透明的部分，垩白米率是指米粒中有垩白米粒的比率，为稻米重要品质指标。国家标准：一级优质米垩白米率在10%以下，二级11%～20%，三级21%～30%，30%以上为劣质米。
2．（2023·江苏南京·统考一模）游玩中，你们对对联增加趣味。堂妹、堂弟出上联，你对下联。下联也要包含南京景点名称。（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）
上联：燕子矶畔归燕子 下联：
3．（2023·江苏南京·统考一模）叔叔一家人打算本周末从外地来南京游玩。他们列出一个“南京景点清单”，希望你能根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点。你这样向他们推荐： 。（80字左右）
叔叔一家人的爱好
①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。
②婶婶：热爱中国文化遗产。
③堂妹：热衷文学阅读和创作。
④堂弟：喜爱品尝特色美食。
南京景点清单①夫子庙、秦淮河风光带 ②南京博物院 ③中山陵 ④中华门 ⑤台城 ⑥鸡鸣寺 ⑦赏心亭 ⑧栖霞山 ……
4．（2023·江苏南京·模拟预测）《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：“妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明”。戏剧社的同学也想创作一副对联来，上联已定，请你根据所学课文写一个下联。
上联：邹忌比美谈政事
下联：_________________
5．（2023·江苏南京·模拟预测）请你参加以“毕业季”为主题的综合性学习活动，并完成下面题目。
(1)【活动一：演绎】学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如表），请你按照序曲和第三章的格式，结合节目内容，概括第一、二章的主题词。
序曲 第一章 第二章 第三章
忆往昔 ① ② 展未来
播放师生学习生活的视频 合唱《每当我走过老师窗前》舞蹈《老师妈妈》 相声《家访》 诗朗诵《献给母校的歌》 爵士舞《快乐崇拜》时装秀《春天色彩》 武术《风云》 歌曲《青春修炼手册》 舞蹈《让梦飞起来》歌曲《夜空中最亮的星》 朗诵《少年中国说》
(2)【活动二：邀请】你邀请父母来看你的毕业演出，请根据下面的校园平面图，跟父母说清楚从西门到大礼堂的路线。
(3)【活动三：话别】毕业之际，请你写一段毕业赠言给你的同学思慧，以表达勉励之意。（70字左右，至少引用一句古诗词）
6．（2023·江苏南京·模拟预测）小文准备为班级制作毕业留言册，请帮他完成。
(1)【书心声】下图是毕业留言册的图标，但缺少一句毕业宣言。请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在右面的方格中。
在春意盎然的季节里
我们是桃李芬芳
我们将是社会栋梁
我们的青春不散场
(2)【话恩情】小语想从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话，作为毕业留言，请你帮他。
要求：①至少使用一种修辞手法；②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；③50字左右。
(3)【表期盼】小轩想把《送别》进行改写作为毕业留言册的结束语部分，请你补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落； 一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 （李叔同《送别》） 风轻轻，柳依依，今宵诉别离。经年此去杳无音，_________。 同窗谊，恩师情，天涯若比邻； 他年此地重相逢，_________。 （小轩改写）
7．（2023·江苏南京·模拟预测）阅读下面两则关于阅读的材料，按要求完成习题。
材料一：
央视著名主持人白岩松说过：“阅读不仅能让个人变得更加优秀……最重要的是，阅读还给了我们面对世界的正确态度。”
材料二：
开展“全民阅读”活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于“建设学习型社会、提升国家软实力”的一项重要举措。李克强总理在国务院常务会议上说道：“一个国家养成全民阅读习惯非常重要。”
(1)你从上述两则材料中得出一个怎样的结论。
(2)4月23日是世界读书日，学校准备开展“我爱阅读”的主题活动。请你为该活动拟写一条宣传标语。
(3)小文阅读《信念》的节选部分，想仿照诗句，续写一节内容贴切，结构相似的诗。请你帮他。
8．（2023·江苏南京·模拟预测）班级组织大家收集兔年春节的对联、剪纸、灯谜和图画，请你参加活动。
(1)对联小组收集到一副兔年春节的对联，但不完整，请你帮他们完善（ ）
上联：① ，因贪人间好春色；
下联：兔急下界，为览②
A．①虎慢归山 ②世上新画图 B．①虎慢归山 ②月宫新画图
C．①虎镇千山 ②月宫新画图 D．①虎镇千山 ②世上新画图
(2)谐音是汉字独有的特点，由谐音派生出来的祝福语丰富多彩，妙趣横生。剪纸小组想剪几个像图①一样带有生肖谐音的成语祝福语的窗花，请你帮他们想想图②、图③能选用什么祝福语。
(3)灯谜小组找到下面几个灯谜并展开了分析探究。根据情境，完成对话。
A．卷尾猴（打一字） B．未成油团（打一部外国小说） C．守株待兔（打一字）
小武：我认为灯谜A的“猴”与地支“申”对应，“申”字卷尾，象形为“电”，A的谜底应该是“电”。
小南：我觉得灯谜B的“未”作为“地支”是十二生肖的“羊”，“油”属于脂肪，B的谜底我猜应该是《①______》。
小文：我觉得你们俩说的对，按照这个思路我认为灯谜C中②_________。
(4)图画小组找到两枚贺岁生肖邮票，请任选一副说说邮票上图画的寓意（80字以内）。
甲 乙
9．（2023·江苏南京·模拟预测）为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小贴士，修改这份评价表。
先辜书店”讲故率比赛评价表
项目 角度 具体要求 评分等级
3 2 1
主题思想 积极向上，让人觉得有意义或着有意思
情节结构 开头吸引人。结尾让人回味
条理清晰，让人清楚来龙去肽
文学形象 形象鲜明，让人印象深刻
讲述 口头语言 语速快慢适中
音量大小适宜。让所有人听得见
仪表得体，情绪饱满
肢体语言 眼冲、表情与祈众有交流
手势、站些大万自然
现场情况处理 时间控制合理
“讲故事”小贴士面带微笑,放松心情，保持饱满的情绪。声音清晰、悦耳，音量适中，根据需要调整语速。 站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。 直面听众，用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验讲述的效果，随时做出调整。如果出现突发状况，比如忘词了或讲错了，可以通过放慢语速回忆等方式，继续讲下去。
(1)评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。
(2)在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。
10．（2023·江苏南京·一模）自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
(1)任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读_______。
(2)任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。
推荐书目：《__________》 推荐理由：______________________________________
11．（2023·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《说文解字》）
小呦：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1）____有关。
小鸣：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2）____。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。
小呦：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。
小鸣：到了现代社会，人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（3）____。
小呦：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。
小鸣：你说得太好了！明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现：（4）______
二、基础知识综合(共0分
12．（2023·江苏南京·统考一模）你帮忙完成宣传文稿。
总要来趟南京吧。在和煦的春风里，看一片làn漫的花海； ；在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷……在一座座文化博物场馆，感受城市记忆；在一家家书店，寻访文学踪迹；在一个个美食摊位，开启舌尖盛宴……美丽的不止是这座城市，还有每个人对她的向往。
(1)看拼音写汉字：làn（ ）
(2)给加点字注音：卷（ ）
(3)在空缺处仿写一个句子，使上下文连贯、通顺。
13．（2023·江苏南京·统考一模）阅读材料，完成后面题目。
春风送暖，梅花悄然绽放，一时暗香mí散。今年的南京国际梅花节推出“多维赏梅”“经典咏梅”“相约游梅”三大板块、九个系列共三十六项主题特色活动。游客徜徉梅花山，（ ）可以听风赏梅，（ ）能够观看专题展览、参加生态研学等。
(1)给加点字注音：悄( )然
(2)根据拼音写汉字：mí( )散
(3)下列和文段中“徜徉”意思最不接近的词语是（ ）
A．彷徨 B．盘桓 C．流连 D．徘徊
(4)填入文段括号中最恰当的关联词语是（ ）
A．要么 要么 B．虽然 但是 C．不仅 还 D．即使 也
(5)在文段横线上用“漫游”一词造句，激发同学们参加南京梅花节的热情。
14．（2023·江苏南京·模拟预测）小轩写了毕业典礼上的发言稿（部分），请帮他修改。
①相识犹如昨天，离别却又在即。回首这似水年华，我们相聚在这个校园，这个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不仅意味着新征程的开始，还是前一段旅途的结束。
②人生路上，有阳光明媚，也会阴mái 逆流。虽然偶有颠簸疲劳，但我们在做短暂的休整后依然向前迈进。那坚持不懈的努力过程，是岁月送给我们的一首最动听的歌。为了这首歌，我在岁月的长河中艰难拼搏【甲】为了这首歌，我在岁月的征途中奋力跋涉；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。岁月不光有春的淡雅清新，还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远【乙】想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！
(1)小轩对文中这两个词语的字形或字音把握不准，请你帮助他。
①阴mái____ ②颠簸____
(2)下面词语加点字的意思与语段开头词语“离别却又在即”的“即”意思相同的是（ ）
A．转瞬即逝 B．即兴 C．若即若离 D．即日
(3)在语段【甲】【 两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】句号 【乙】破折号 B．【甲】分号 【乙】省略号
C．【甲】句号 【乙】省略号 D．【甲】分号 【乙】破折号
(4)小语读了发言稿深受触动，拟了一副对联对初中生活加以赞颂，请你帮他完善对联（ ）
上联：① ，如歌岁月如歌趣
下联：墨香扑鼻 ，② 似水流
A．①书声萦耳 ②似水流年 B．①书声绕梁 ②似水流年
C．①书声萦耳 ②似水年华 D．①书声绕梁 ②似水年华
(5)有同学认为文中画横线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改意见：__________________
15．（2023·江苏南京·模拟预测）阅读下面的文字，按要求回答问题。
①“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减……”②一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。③永葆少年气，是历尽千帆、举重若轻的沉淀，也是乐观淡然、笑对生活的huò达。④他们当中有矢志“造飞机”的专家，有毕业后赶赴核试验基地的伉俪，干惊天动地事，做隐姓埋名人，一干就是一辈子。⑤“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋……美哉我少年中国，与天不老【甲】壮哉我中国少年，与国无疆【乙】”⑥《少年中国说》里的蓬勃朝气，属于每一个志不变、心不老的人。⑦只要种在心中的信念未减，我们才能走遍万水千山。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
①huò____达 ②矢志____
(2)下面词语加点字的意思与语段句⑤词语“河出伏流”的“伏”意思相同的是（ ）
A．此起彼伏 B．昼伏夜出 C．夏练三伏 D．降龙伏虎
(3)在语段【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】分号 【乙】句号 B．【甲】分号 【乙】叹号
C．【甲】叹号 【乙】句号 D．【甲】叹号 【乙】叹号
(4)小语读到选文第④句深受感动，拟了一副对联加以赞颂，请你帮他完善对联（ ）
上联： 明 责 任 ，立 ② 志，只 因 有 幸 入 华 夏 ；
下联： ① ，做 踔 厉 奋 发 人，必 当 无 悔 ③ 。
A．①勇作为 ②勇毅前行 ③中国人 B．①晓担当 ②勇毅前行 ③家中国
C．①勇作为 ②守正创新 ③中国人 D．①晓担当 ②守正创新 ③家中国
(5)文中第⑦句画横线的句子表达欠妥，请修改。
修改意见：__________________
16．（2023·江苏南京·模拟预测）小文写了一篇《春归》的作文，请阅读语段后完成题目。
春天要开的花，任是谁都按捺不住的。各种花讯接zhǒnɡ 而至，桃花、杏花、梨花竞相开放，向人们报告春的讯息。置身梨园，暗香袭人。这千姿百态的梨花，有的肆意zhàn 放，【甲】；有的半开半合，【乙】；有的刚刚破蕾，【丙】。每朵梨花都有五六片洁白的小花瓣儿，小花瓣儿手拉手环抱着一簇细嫩的花蕊。成群的蜜蜂、飞舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有这一切令人悦目娱心、想象驰骋。 从一树树梨花中，使我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
(1)给加点字注音或根据拼音写出汉字。
①按捺_____ ②花蕊_____ ③接zhǒnɡ_____而至 ④肆意zhàn____放
(2)小语找来几幅赞颂春天词语的书法作品，对字体分析有误的一项是（ ）
图1 图2 图3 图4
A．图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。
B．图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。
C．图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。
D．图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。
(3)在文中【甲】【乙】【丙】三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
①灿烂而热情 ②好奇地打量着陌生的世界 ③似含羞少女
A．①②③ B．③①② C．③②① D．①③②
(4)小轩觉得文中画横线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改意见：__________________
（2023·江苏南京·统考一模）调查开始，班级同学进行资料收集。阅读并完成任务。
斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，yìnɡ照出壮阔的时代变迁。
翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激lì了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。
从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……
② ，创造了新词义，彰显着时代气息。
不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。
17．根据拼音写汉字。
（1）yìnɡ( )照 （2）激lì( )
18．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的是（ ）
A．斗志昂扬 晕头转向 B．气冲斗牛 天旋地转
C．争奇斗艳 峰回路转 D．斗折蛇行 辗转反侧
19．仿照示例①，将空白处②补充完整。
________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．示例：“小站稻”良种的选拔首先要在测量水稻的株高，过高过矮都不好，要适中；第二要在选好株高的水稻中测稻穗长，穗长决定了稻粒的多少；接着要从相同的样本中测测很多组的千粒水稻的重量，选取优良饱满的稻种；最后要测垩白米率，这检测大米质量的关键的一步。
【详解】本题考查图文转换。
图片中是我国农业品牌“小站稻”良种的选拔过程，从图片中可知，选拔过程的第一步是“测株高”，第二步是“测穗长”，第三步是“测千粒重”，最后一步是“测垩白米率”。再根据“小贴士”内容可知，“垩白米率是指米粒中有垩白米粒的比率，为稻米重要品质指标”，据此组织语言作答即可。
示例：我国农业品牌“小站稻”良种的选拔首先需要测量水稻的株高，选择高矮适宜的水稻种；接着是测量水稻的穗长，然后是测量按国家种子质量标准规定水分的1000粒种子的重量，也就是“千粒重”；最后一步至关重要，也是测量稻米品质的重要指标，即“测垩白米率”，也就是米粒中有垩白米粒的比率。
2．示例1：中华门上赞中华
示例2：鸡鸣寺旁闻鸡鸣
示例3：博物院内赏博物（仄收）
示例4：栖霞山上栖晚霞（拆了“栖霞”）
【详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
根据上联“燕子矶畔”偏正结构，且前面三个字是地名，后面一个字是方位词，参照南京景点名称（①夫子庙、秦淮河风光带②南京博物院③中山陵④中华门⑤台城⑥鸡鸣寺⑦赏心亭⑧栖霞山……）的提示，可拟写“夫子庙内”“秦淮河边”“中华门上”等；
根据上联“归燕子”动宾结构，且宾语部分与开头两字重复，可拟写“拜夫子”“赏秦淮”“唱中华”等。
示例：夫子庙内拜夫子。
3．第一层级：推荐的景点在南京；推荐内容有较强的对象感，能体现4个对象的身份和爱好、特长；语言比较具体生动。
示例1：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，阿姨能观赏孔庙、贡院；叔叔可以拍摄秦淮河美景；堂妹，吴敬梓就在河畔创作了《儒林外史》呢；堂弟，景区汇集了盐水鸭、糖芋苗等南京小吃，你肯定能大饱口福。
第二层次：推荐的景点在南京；推荐内容有一定对象感，能体现2-3个对象的身份和爱好、特长；语言不够具体生动。
示例2：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。在那里，你们可以在秦淮河上划船赏景；在饭店里吃盐水鸭、糖芋苗等南京小吃；景区内有孔庙、贡院等古建筑，也值得一逛。
示例3：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。那里是古都南京的特色景观区，还是中国最大的传统古街市，拍照肯定好看。
第三层次：推荐的景点在南京；但是推荐语完全没有对象感，基本是客观说明。
示例4：夫子庙、秦淮河风光带是古都南京的特色景区，是中国最大的传统古街市。在六朝至明清时期，世家大族多聚于附近，所以有“六朝金粉”之说。
第四层次：推荐的景点不在南京。
示例5：我推荐你去北固山。那里有美丽的山林风景，三国刘备招亲的故事就发生在山中的甘露寺。辛弃疾在这里创作了“何处望神州”的词句。在景区附近，你们还可以品尝到正宗的锅盖面。
【详解】本题考查推荐语。
夫子庙、秦淮河风光带：夫子庙秦淮风光带位于江苏省南京市秦淮区，以夫子庙为核心、十里秦淮为轴线、明城墙为纽带，串联起众多全国重点文物保护单位、省级和市级文物保护单位，以儒家思想与科举文化、民俗文化等为内涵，集旅游观光、美食购物、科普教育、节庆文化等功能于一体，是南京历史文化荟萃之地，也是中国著名的开放式国家5A级旅游景区。
南京博物院：位于江苏省南京市玄武区中山东路321号，是中国三大博物馆之一，简称南院或南博，其前身是民国二十二年（1933年）蔡元培等倡建的国立中央博物院，是中国创建最早的博物馆、中国第一座由国家投资兴建的大型综合类博物馆。现为大型综合性的国家级博物馆、首批国家一级博物馆、首批中央地方共建国家级博物馆、国家AAAA级旅游景区 、全国重点文物保护单位和中国20世纪建筑遗产。
中山陵：是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。中山陵自1926年春动工，至1929年夏建成，1961年成为首批全国重点文物保护单位，2006年列为首批国家重点风景名胜区和国家AAAAA级旅游景区。
中华门：是南京明城墙十三座明代京城城门之一，原名聚宝门，位于江苏省南京市秦淮区中华路南端，坐北朝南，是中国现存规模最大的城门，古代防御性建筑的杰出代表，在世界城垣建筑史上占有重要地位，也是世界上保存最完好、结构最复杂、规模最大的堡垒瓮城，有“天下第一瓮城”之称。中华门布局严整、构造独特，是研究中国古代军事设施的重要实物资料，不论是在军事上、历史上、还是在文化上、城建史上，都占有重要的地位。
台城：是东晋至南朝时期的台省(中央政府)和皇宫所在地，位于国都建康(今南京)城内，晋咸和年间开始扩建。“台”指当时以尚书台为主体的中央政府，因尚书台位于宫城之内，因此宫城又被称作“台城”。
鸡鸣寺：位于江苏省南京市玄武区鸡笼山东麓山阜上，又称古鸡鸣寺，始建于西晋永康元年(300年)，已有一千七百多年的历史，是南京最古老的梵刹和皇家寺庙之一，香火一直旺盛不衰，自古有“南朝第一寺”，“南朝四百八十寺”之首的美誉，南朝时期与栖霞寺、定山寺齐名，是南朝时期中国的佛教中心。
赏心亭：位于江苏省南京市秦淮区水西门广场西侧外，是一处历史名胜，宋代的金陵胜迹，历代文人均有登临怀古。赏心亭始建于宋代，由丁谓所建，曾是南京水西门内一处名胜，曾数毁数建。陆游和辛弃疾等古代文学大家都曾登临览胜，赋诗填词。
栖霞山：位于江苏省南京市栖霞区，古称摄山，被誉为“金陵第一明秀山”，南朝时山中建有“栖霞精舍”，因此得名，是国家AAAA级旅游景区、中国四大赏枫胜地之一。历史上曾有五王十四帝登临栖霞山，其中乾隆六下江南，五次驻跸栖霞山。
根据题干“根据他们一家人的爱好，为他们重点推荐一处景点”的提示，结合“叔叔一家人的爱好①叔叔：喜欢拍摄自然、人文风光。②婶婶：热爱中国文化遗产。③堂妹：热衷文学阅读和创作。④堂弟：喜爱品尝特色美食”可知，应推荐“夫子庙、秦淮河风光带”最为合适。
示例：我推荐你们去夫子庙、秦淮河风光带。到那里一游，大家都能各得其所，满载而归。叔叔喜欢拍摄自然、人文风光，可以拍摄十里秦淮河风光，兼具自然、人文风光；阿姨热爱中国文化遗产，能观赏孔庙、贡院等文化遗产；小妹妹热衷文学阅读和创作，可以找到吴敬梓创作《儒林外史》故地；小弟弟喜爱品尝特色美食，南京小吃一条街，让你不虚此行。
4．示例：齐王纳谏振国威
【详解】本题考查补写对联。对联的特点一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应；五是平仄相谐；六是内容相关。
根据题干所示，上联“邹忌比美谈政事”一句，“邹忌”是人物名称，下联与之对应也必须是名称，可以对“齐王”；齐王在文中做了一件事，那就是接受邹忌的讽谏，故上联“邹忌比美”可对应下联“齐王纳谏”；根据原文“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”可知，齐王纳谏的结果就是使国威大振，故上联“谈政事”可以对下联“振国威”。即：齐王纳谏振国威。
5．(1)①谢师恩 ②致青春
(2)爸爸妈妈，学校西门的正前方是实验楼，你们从西门进来后，穿过实验楼就来到了操场，大礼堂就在操场的右边。
(3)思慧，光阴荏苒，岁月如梭。一转眼我们就要毕业，各奔东西了。和你成为同学，我感到非常有幸。未来的日子，希望我们能继续保持联系，不忘彼此。前方的路，虽不可能处处是坦途，但你要相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。加油，努力，我们都要做一颗闪亮的星。
【详解】（1）本题考查对内容的提取概括。需结合节目内容和第三章的格式作答。
根据第三章的主题词“展未来”可知，仿写的主题词应为“单字动词＋双字名词”的格式。根据表格中《每当我走过老师窗前》《老师妈妈》等节目名称可知，第一章的节目以感恩老师为主，故①可填“谢师恩”或“颂师恩”；
根据表格中《青春修炼手册》《快乐崇拜》等节目名称可知，第二章的节目以表现学生青春为主，故②可填“致青春”或“炫青春”。
（2）本题考查图文转换和语言组织能力。
根据校园平面图，从西门到大礼堂的路线可以这样描述：西门的正前方是实验楼，穿过实验楼就来到了操场，大礼堂就在操场的右边。组织语言，注意和父母说话要清晰得体。
示例：爸爸妈妈，从西门进来，正前方就是实验楼，穿过实验楼和操场，大礼堂就在你们的右前方。
（3）本题考查语言组织能力和古诗词积累。语言需凝练、连贯且要达到字数要求。
示例：思慧，时间过得真快，转眼我们就要毕业了，分别之际，无限伤感。希望我们在今后的人生历程里，努力奋进，“会当凌绝顶，一览众山小”，努力攀登人生的顶峰，让我们用满腔的热情去书写最美的人生画卷。祝愿你一帆风顺，前程似锦，毕业后也要常联系哦。
6．(1)青春不散场
(2)示例一：（对老师）一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励催我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！示例二：（对父母）那温柔慈爱的目光，那奔波劳碌的身影，那殷切期盼的叮嘱，让我永远难忘，谢谢你们！
(3) 何日再相逢 再话青春梦（莫要忘初心 愿君似春风）
【详解】（1）本题依题目要求，用正楷抄写“青春不散场”即可，注意“散”的正确写法。
（2）本题考查语言表达。
题目要求“从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话”，表达对象只能是这两者，不能是其他；题目还要求“至少使用一种修辞手法”，就要注意运用比喻、对偶、排比等修辞手法来表达感恩之情。如果选择老师，可从老师教书育人等方面写句子；如选父母，可扣住父母辛勤忙碌、养育我们成人等方面去写。注意字数的限制。
示例一：对老师说：沃土育新苗，春风化细雨。您的教诲正是如此的深情与细腻，感谢您，我亲爱的老师！
示例二：对父母说：总看到您温柔慈爱的目光，总看到您奔波劳碌的身影，总听到您殷殷期盼的叮嘱，这些让我永远难忘，谢谢您！
（3）本题考查句子仿写。
这首诗抒写的是“送别”时的离情别意。根据“经年此去杳无音”，联系李叔同《送别》一诗“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”的意味，①处可补充期待相逢的诗句，如“相逢知何日”等。根据“一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒”这一设酒送别的场景描写，以及“他年此地重相逢”的提示，②处可补写相逢后“忆旧话青春”等。
7．(1)阅读对于个人乃至整个国家都很重要。
(2)示例一：多读书，好读书，读好书。
示例二：读书破万卷，下笔如有神。
(3)当欢快的河流就要干涸 你可以伤感但不要绝望 你要相信它在地平线上消失了声音却在地心深处回响
【详解】（1）本题考查学生筛选整合语段内容的能力。
根据材料一“央视著名主持人白岩松说过：‘阅读不仅能让个人变得更加优秀……最重要的是，阅读还给了我们面对世界的正确态度。’”可知，白岩松的观点指出，阅读不仅关乎个人的成长，更能给予我们面对世界的正确态度；
根据材料二“开展‘全民阅读’活动，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的十六大关于‘建设学习型社会、提升国家软实力’的一项重要举措。李克强总理在国务院常务会议上说道：‘一个国家养成全民阅读习惯非常重要’”可知，中宣部和新闻出版署联合开展“全民阅读”活动；李克强总理肯定全民阅读对于国家的重要性。
由此可知，全民阅读真正有利于国民的基本素养的整体提高，对个人、国家的未来发展有着举足轻重的重要作用。
（2）本题考查学生拟写宣传标语的能力。
题干要求：为4月23日的“世界读书日”拟写宣传标语，必须要紧扣“我爱阅读”的主题。可以从比较常见的有关名言等入手，比如冰心的九字箴言：读书好、多读书、读好书”的角度出发；也可以将杜甫的名句“读书破万卷，下笔如有神”作为宣传的标语。至于培根的“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”等句子也行，注意巧妙化用。示例如下：
知识改变人生命运，读书提升人生品味。
阅读与人生相伴，阅读与文明相随。
阅读多一点，书香浓一点，人生美—点。
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧。
阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油。
欲览书山真面目，唯有身在此山中。
阅读是获取智慧的源泉，阅读是开启世界的钥匙。
阅读是成长的基石，阅读让人生精彩。
携手共创书香世界，同心谱写和谐校园。
（3）本题考查学生续写诗歌的能力。有一定的难度，解答时要注意例句的句式特点，注意语句使用的修辞手法。
根据例句可知，例句使用了“当……就要……你可以……但不要……你要……”的形式，仿写的句式要和例句保持一致，还要注意前后文在内容上的照应。
示例一：当绚烂的人生就要结束 你可以惋惜但不要悲痛 你要相信 自己的人生结束了 别人的生命将会延续
示例二：当艳丽的花朵就要凋落 你可以伤感但不要绝望 你要相信 花落并不代表结束 化作春泥更是另一种开始
8．(1)A
(2)示例：图②：前途（兔）似锦 图③：马上封侯（猴）
(3) 羊脂球 “兔”与地支“卯”对应，“株”是“树木”，可以作“木”讲，“守株待兔”即是“柳”，C的谜底就是“柳”。
(4)【甲】引用“玉兔捣药”典故，描绘了三只兔子首尾相接、奔腾不息的场景，旨在传递疫情之下祈求平安健康的美好寓意。【乙】展现童稚和纯真，生出了“人手”是希望通过写信的举动传递新春祝福，同时点题邮政快递业务。
【详解】（1）本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。
“虎镇千山”与“虎慢归山”比较，动词“镇”无法与形容词“急”相对，偏正结构的“千山”无法与动宾结构的“下界”相对，而“虎慢归山”的“慢”“归山”恰好都合适。此外，选用“虎镇千山”与后面的“因贪人间好春色”没有因果关系，故排除A、C；
“月宫新画图”与“世上新画图”比较，因为前边表述是“兔急下界”，所以如果用“为览月宫新画图”，语义上说不通。应选“世上新画图”；
所以选A。
（2）本题考查谐音借用及学生的成语积累。
图②可回想刚刚过去的兔年春节，相信细心的同学一定留意过不少这种兔年谐音祝福语，像吐（兔）气扬眉、宏图（兔）大展、突（兔）飞猛进等；图③观察剪纸发现是一只猴子骑着一匹马，可想见是马上封侯（猴）。
（3）本题考查传统文化常识、文学常识及语言表达。
填空①考查文学常识，莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》。
填空②考查语言表达及传统文化常识。
传统的生肖地支是：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。依此便知，“兔”为“卯”。“株”是“树木”，可以作“木”讲，两字组成“柳”字。
（4）本题考查图文转换。解答此题首先观察图案构图要素，然后抓住各要素之间的寓意及联系。
甲图描绘了三只兔子首尾相接围绕一个中心奔腾不息的场景，表达出生生不息、团圆美满的吉祥寓意；背景衬以“玉兔捣药”纹饰，传递了祈求国泰民安、身体安康的诚挚祈愿。
乙图用别出心裁的蓝色描绘了一只右手执笔、左手持信的睿智卯兔，仿佛在向人们传递着新春的美好祝福，右下角写着“中国邮政”，点题邮政快递业务。
9．(1)示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。
(2)示例：①添加“情节结构”的要求；情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
【详解】（1）本题考查活动设计修改。根据题干“有一处归类不当”的提示，找到“口头语言”中的“仪表得体，情绪饱满”，可知此处归类不当，应归入“肢体语言”。
（2）本题考查学生设计活动的能力。
根据“添加情节结构”的要求，思考如何使情节引人入胜，选择一个方面添加即可。注意不能与题中已有要求重复，如：设置悬念，设计巧合，善用伏笔。
根据“现场情况处理”的要求，思考如何巧妙处理现场的突发事件。如：要时时注意现场的气氛，学会用眼睛与观众交流；同时，学会随时做出调整。
10．(1) 示例：增加知识量 日均阅读60分钟以上者 阅读时长和阅读量均有增长
(2) 示例：《水浒传》 推荐理由：我最喜欢《水浒传》，这本书塑造的人物形象鲜活，有敢作敢为的武松，有嫉恶如仇的鲁智深等；有离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。
【详解】（1）本题考查图文转换。
一空，考查联系实际的能力。结合实际谈“阅读”的好处，如阅读可以提升自己的文化修养，可以让我们经常思考，思考更有深度；阅读可以拓宽自己的视野，让自己的生活更丰富，让人生更有意义；阅读可以增加生活的宽度和厚度；等等。
二空，考查图文转换。结合“从6.38％提升至21.28%”，观察图一，可知其中变化最大的为日均阅读60分钟以上者。
三空，考查图文转换。结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面“阅读时长和阅读量均有增长”。
（2）本题考查学生名著推荐词的拟写。
首先要熟悉名著，对作品的主要内容、主要人物、故事情节、主题思想及现实意义有充分的了解，然后抓住某一个方面谈阅读的价值，推荐给他人即可。
如推荐小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
11． 禾苗/植物 禾苗的顶尖 （在）一瞬间/极短时间内/极快地 老师您好！昨天我们小组由“秒”字的本义入手，后来探究了它的引申义，最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。
【详解】本题考查词语的含义探究。
第一空：从第一幅图可以看出，“秒”字由“禾”和“少”组成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有关；
第二空：结合方框里的资料可知，它原指稻穗上的细芒，含有极其微小的意思；
第三空：“秒”融入了现实生活后，引申出极短时间、一瞬间的意思，如“秒懂”“秒杀”“秒回”等等；
第四空：向老师汇报探究结果时，要注意称呼，按照时代变化，从字形、生活等方面来揭示字义的变化，总结上面的研究成果即可。
12．(1)烂
(2)juàn
(3)示例：在酣畅的夏雨后，听一曲欢快的虫鸣
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。
làn——烂，烂漫：颜色鲜明而美丽；也指坦率自然，毫不做作。
（2）本题考查注音。
卷——juàn，画卷：成卷轴形的画；比喻动人的壮丽场面。
（3）本题考查仿写句子。根据前文“在和煦的春风里，看一片烂漫的花海”、后文“在温暖的秋阳中，赏一幅斑斓的画卷”可知，空缺处补写的句子应该是描述夏天风光。
示例：在艳阳高照的夏日里，听一曲动听的蝉鸣
13．(1)qiǎo
(2)弥
(3)A
(4)C
(5)让我们在梅花山的漫游中尽情地感受美、享受美、品味美吧！
【详解】（1）本题考查字音。
悄然：qiǎo rán，忧愁的样子；形容安静而无声。
（2）本题考查根据拼音写汉字。
弥散：mí sàn，（光线、气体、声音等）向四处扩散。
（3）本题考查词义辨析。
A.彷徨：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决；
B.盘桓：意思是徘徊；逗留；
C.流连：指耽于游乐而忘归；
D.徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏；
句中“游客徜徉梅花山”一句中的“徜徉”可理解为：逗留观赏，留恋徘徊。“彷徨”一词与其意思最不接近；
故选A。
（4）本题考查关联词运用。
“可以听风赏梅”与“能够观看专题展览、参加生态研学等”为表示递进关系的两句话，应用“不仅……还”衔接；
故选C。
（5）考查拟写句子。用“漫游”一词造句，激发同学们参加南京梅花节的热情，语句连贯自然即可。
示例：让我们在美丽的梅花山尽情漫游，体验大自然别样的魅力吧！
14．(1) 霾 bǒ
(2)D
(3)B
(4)C
(5)将“前一段旅途的结束”与“新征程的开始”互换位置。
【详解】（1）本题考查字音字形。
（1）阴霾：天气阴晦、昏暗。霾，读作mái。
（2）颠簸：读音diān bǒ，指（车、船等）一上一下剧烈地震荡。
（2）本题考查字义。
“离别却又在即”中的“在即”意思是：指事情马上就要发生。即：当下，目前。
A.转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。即：就。
B.即兴：就着临时发生的兴致（进行创作、表演）。即：就着；
C.若即若离：形容对人保持一定距离。即：靠近，接触；
D.即日：当天。即：当下，目前；
故选D。
（3）本题考查标点符号。
“为了这首歌，我在岁月的长河中奋力跋涉【甲】为了这首歌，我在岁月的征途中艰难拼搏；为了这首歌，我在岁月的书本里辛勤耕耘。”一句是个排比句，根据“为了这首歌，我在岁月的长河中奋力跋涉”与“为了这首歌，我在岁月的征途中艰难拼搏”是并列关系，且分句内部使用了逗号，可知【甲】处应用分号，所以排除掉A、C；根据“岁月不光有春的淡雅清新，还有夏的苍翠生机、秋的心旷神怡、冬的静谧高远【乙】想如歌岁月里沿途的风景，我忍俊不禁！”可知【乙】处之前是列举“岁月里沿途的风景”，应该用省略号，排除D。
故选B。
（4）本题考查补写对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
（1）根据下联“墨香扑鼻”主谓结构，且“鼻”是人体感官，比较“书声萦耳”与“书声绕梁”可知，“耳”恰好与下联的“鼻”相对，同时也做到了仄起平收，而“梁”与“鼻”都是平声，无法相对，故排除B、D；
（2）根据上联“如歌岁月”偏正结构，且“岁月”是名词，比较“似水年华”与“似水流年”，可知“年华”与上联的“岁月”都是并列结构的词语，对仗工整，而“流年”属于偏正结构，无法对仗。同时，如选“似水流年”的话，下联出现重复字“流”，而上联没有重复字“歌”，所以这样也不合适。因此应选“似水年华”；排除A；
故选C。
（5）本题考查语病辨识与修改。
①段画线句“人的一生必然要走过许多‘驿站’，每个‘驿站’，不仅意味着新征程的开始，还是前一段旅途的结束”的语病属于递进关系颠倒。关联词语“不仅……还……”属于递进关系，后一分句表达的意思应比前一分句表达的意思更深一层。将“前一段旅途的结束”与“新征程的开始”互换位置。
15．(1) 豁 shǐ
(2)B
(3)D
(4)D
(5)将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
【详解】（1）本题考查字音、字形。
①豁达，读音是：huò dá，指性格开朗，气量大；
②矢志，读音是：shǐ zhì，指下定决心。
（2）本题考查词义辨析。
根据“河出伏流”可知，意思是：河水来源于潜藏的地下水，比喻潜在力量爆发，其势猛不可挡。伏：隐藏；
A.此起彼伏：这里起来，那里下去；形容接连不断。伏，低下去；
B.昼伏夜出：指白天潜伏，夜晚出来。伏，隐藏；
C.夏练三伏：在酷热天气下锻炼，这是前人在长期锻炼过程中总结出来的经验，在炎热的夏天锻炼，能提高人的耐热能力。伏，初伏、中伏、末伏的统称，伏天；
D.降龙伏虎：用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。伏，使屈服，降伏；
故选B。
（3）本题考查标点符号。
根据【甲】“美哉我少年中国，与天不老”、【乙】“壮哉我中国少年，与国无疆”两句话可知，这是表达对中国少年和少年中国的赞美之情，所以两处都用感叹号；
故选D。
（4）本题考查学生补写对联的能力。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。对联的上联，必须是仄声结尾，即上联的最后一个字必须是现代汉语中的三四声字，下联最后一个字必须是一二声字。
“明责任”是一个动宾短语，“勇作为”是偏正短语，“晓担当”是动宾短语；所以，“明责任”对“晓担当”更合适；
“踔厉奋发”是一个并列短语，“守正创新”是并列短语，“勇毅前行”是偏正短语；所以，“踔厉奋发”对“守正创新”；
“中国人”与“家中国”比较，“家中国”与“入华夏”对仗更工整；
所以，上联是：明责任，立守正创新志，只因有幸入华夏；下联是：晓担当，做踔厉奋发人，必当无悔家中国；
故选D。
（5）本题考查病句辨析及修改。
根据第⑦句“只要种在心中的信念未减，我们才能走遍万水千山”可是，这个句子关联词语使用不当。“只有”和“才”是固定搭配，“只要”和“就”是固定搭配。
所以，应该将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”。
16．(1) nà ruǐ 踵 绽
(2)D
(3)D
(4)删去“使”
【详解】（1）本题考查字音和字形。
①捺——nà，按捺：抑制。
②蕊——ruǐ，花蕊：花的雄蕊和雌蕊的统称。
③zhǒnɡ——踵，后头的人脚尖接着前头人的脚跟，一个跟着一个来到。比喻来者很多，络绎不绝。
④zhàn——绽，肆意绽放：任意地开放。
（2）考查书法字体鉴赏。
D.有误，“字形端正”“结构匀称”表述不准确，草书运笔放纵，笔画带钩连，字形并不端正；结构简省，并非匀称；
故选D。
（3）本题考查句子衔接能力。
联系上下文，结合语境分析。由“肆意绽放”可知①处填写“灿烂而热情”；由“半开半合”可知②处填写“似含羞少女”；由“刚刚破蕾”可知③处填写“好奇地打量着陌生的世界”。
故选D。
（4）本题考查学生辨析及修改病句的能力。
画横线成分残缺，缺少主语，去掉“使”，改为：从一树树梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的丰收景象。
17． 映 励 18．D 19．日新月异的科技
【解析】17．本题考查根据拼音写汉字。
yìnɡ——映，映照：照射。
lì——励，激励：激发鼓励。
18．本题考查字音。斗转星移——dǒu zhuǎn xīng yí，星斗变换位置。表示时间推移或季节改变。
A.斗志昂扬——dòu zhì áng yáng，形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。晕头转向——yūn tóu zhuàn xiàng，指头脑昏乱，辨别不清方向。
B.气冲斗牛——qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。天旋地转——tiān xuán dì zhuàn，天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
C.争奇斗艳——zhēng qí dòu yàn，形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。峰回路转——fēng huí lù zhuǎn，指山峰、道路曲折环绕。后多比喻事情经过挫折失败后出现了新的转机。
D.斗折蛇行——dǒu zhé shé xíng，像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。辗转反侧——zhǎn zhuǎn fǎn cè，躺在床上翻来覆去睡不着。形容心里有所思念或心事重重。
故选D。
19．本题考查补写句子。
根据“从写入政府工作报告的‘碳中和’，到新能源技术发展的‘弯道超车’；从互联网产业离不开的‘云计算’，到走入千家万户的‘移动支付’……”可知，“碳中和”“弯道超车”“云计算”“移动支付”这些都是因科技的发展而有了另外一层意思，“ ，创造了新词义，彰显着时代气息”是对上一段的概括，空白处②可填“日新月异的科技”。
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