第三章声现象 期末复习练习（含答案）2022-2023学年教科版物理八年级上册

第三章 声现象 练习
一、选择题
1．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播 B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的 D．只要物体振动，我们就能听到声音
2．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知、预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（ ）
A．次声波不能传递信息 B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢 D．次声波的频率太高，人耳听不见
3．关于声现象下列说法不正确的是（ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音在不同介质中传播速度相同
4．如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（ ）
A．发声的物体都在振动
B．声音能够传递能量
C．声音能够传递信息
D．空气能够传声
5．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这表明（ ）
A．音色与声源振动的幅度有关 B．音调与声源振动的频率有关
C．响度跟人与声源的距离无关 D．声音只能在空气中传播
6．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时（ ）
A．振幅一定更大 B．振幅一定更小
C．振动频率一定更低 D．每秒内振动次数一定更多
7．下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A．超声波一定比次声波传播速度快 B．只要物体在振动，我们就能听到声音
C．“不敢高声语”的“高声”指声音响度大 D．城区禁止鸣笛是为了阻断噪声的传播
8．下列说法正确的是（ ）
A．“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B．“细声细语”中的“细”指的是音调低”
C．“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大
9．有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
10．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是（ ）
A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
11．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地简短吸管，如图所示．同学们听到的声音（ ）
A．音色不变 B．音调变了
C．是老师的声带振动产生的 D．后排同学听到的与前排同学听到的相同
12．下列有关声现象的实验中，能用来探究决定音调高低因素的是（ ）
A．手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B．响铃时，不断抽出瓶内的空气 C．室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃 D．敲鼓时，用大小不同的力
13．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（ ）
甲 乙
A．甲的音调比乙的音调低 B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高 D．甲的音量比乙的音量大
14．我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（ ）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
15．在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．在道路旁设置隔声板
C．上课时关闭教室的门窗 D．在摩托车上安装消声器
16．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效合理的（ ）
A．在教室周围植树 B．每位学生都戴一个防噪声耳罩
C．老师讲话时声音小一些 D．教室内安装噪声监测装置
17．位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．“以两石相击”主要是空气振动发声 B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近
C．“变得格外响亮”是指音调变高 D．“呱、呱”的回声一定是噪声
18．2015年1月，科学家在南极洲发现一个陨石凹坑，形状如圆形平底锅，小明在圆心A点大喊一声，经过6s听到回声．设空气中声速为340m/s，圆形凹坑的直径为（ ）
A．510m B．1020m C．2040m D．4080m
19．同学们在课间休息时互相在教室里谈话比在操场上听起来响亮，是因为（ ）
A．在操场能够产生回声，而在教室里不能产生回声
B．在操场不能够产生回声，而在教室里能产生回声，使原声加强
C．操场和教室里都能产生回声，但只有教室里产生的回声才能与原声混在一起，使原声加强
D．声音响不响亮与回声无关
20．下列各种现象中，不属于共鸣的是（ ）
A．在空房子里讲话，声音特别响 B．往暖壶内倒水时，会听到嗡嗡的声音
C．古代某和尚房里挂着的磐常自鸣自响 D．大队人马迈着整齐步伐过桥可能会导致桥梁断裂
21．近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（ ）
A．地震波主要是超声波 B．地震波可以在真空中传播
C．地震波是由震源振动产生的 D．地震波都可以被人耳听见
二、填空题
22．在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这说明发声的物体在_____；纸屑“跳舞”说明声音能传递_____．
23．如图，将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内，则：
（1）在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐________．
（2）此实验现象说明声音的传播需要____________．
24．清晨，一觉醒来，听到窗外各种鸟儿欢快的鸣叫，有经验的人能够从这些声音中分辨出雄鸡、喜鹊、画眉……的叫声，这是根据声音的______进行辨别的；雄鸡的叫声能够穿得比较远，这是它声音的______ 比较大的缘故．
25．如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱______产生，通过______传入人耳的．改变试管内的水量，会使声音的______发生改变．
26．在音乐中，中音C．调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频律是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的________高（选填乐音的三要素）．
27．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗名中，“蝉”和“鸟”叫声的区分根据的是声音的________不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在________控制噪声．
28．毕节市国家级风景名胜区九洞天是一段长约6公里的地下河，因头上开有九个“天窗”（洞口）得名“九洞天”，如图所示。划船游览沿途风光时发现头上“天窗”会向后退是以______为参照物；游经最具代表性的五、六、七洞天时，万千岩燕穿插翩飞其间，“喃呢”之声不绝于耳，能分辨不同岩燕的“喃呢”之声是依据声音的______；若游船的平均速度为3.6kmh则游完全程约需______h．（结果保留小数点后一位）
29．人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀______产生的，通过______传入人耳．但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的______不在可听声的范围内．
30．据记载，唐朝在洛阳有一和尚，喜得一磬．不料那磬常常无故自鸣，和尚疑神疑鬼，吓得生起病来，后经人指点，才知此磬与前店的钟频率相同，发生__________现象．
31．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_____；利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递_____．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为_____m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为____________．
32．如图所示为物体发声时的波形图，则该物体的发声频率是________Hz．
三、实验探究题
33．如图所示的实验，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，这充分验证了：
（1）________________________；（2）________________________；
（3）实验中乒乓球起了____________作用．这种思维方法叫做______（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”）
34．太阳光通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播途中遇到不同介质时，会不会像光一样被会聚或发散呢？在老师的帮助下，同学们用音叉，三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图（1）所示的实验装置，并进行了如下探究：
（1）调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图（2）甲所示．
（2）分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图（2）乙、丙、丁所示．
分析以上实验过程和现象可知：
①实验过程，敲击音叉，使其______发声，且控制音叉发出声音的响度______（选填“相同”或“不同”）．
②比较图（2）的乙与甲，发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接受到的声音响度______（选填“变大”“变小”或“不变”），此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有______作用，相当于一个“______透镜”．比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有______作用．由此可见，声音与光之间存在某种对应关系．
③实验后，同学查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的______声波，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗．
参考答案：
一、选择题
1．C2．B3．D4．C5．B6．D7．C8．C9．C10．D
11．B12．A13．D14．C15．D16．A17．B18．C19．C20．A21．C
二、填空题
22．振动、能量；
23．变小、介质；
24．音色、响度；
25．振动、空气、音调；
26．音调；
27．音色、传播过程中；
28．船、音色、1.7；
29．振动、空气、频率；
30．共鸣；
31．音调、能量、1531、真空不能传声；
32．12500；
三、实验探究题
33．（1）声音是由物体的振动产生的；（2）空气可以传播声音或声音具有能量或说明了共鸣现象；（3）放大、转换法；
34．振动、相同、变大会聚、凸、发散、超