第7课 印花布-染花布 课件(共25张PPT内嵌音视频)苏少版美术六年级上册

(共25张PPT)
扎
壹
捆
贰
夹
叁
卷
肆
缝
问题1：那些有规律的纹样，是怎样产生的？
你最喜欢哪一张作品？美在哪里？
田字折
田字折
米字折
放射折
折
连连看
②
①
③
问题2：用了折叠的方法后，为什么有的地方很深，有的地方是白色的？怎样才能均匀染色呢？
问题3：染色的深与浅与哪些因素有关呢？
A.氧化的次数越多，颜色越深。
B.浸泡的时间越短，颜色越浅。
C.其他因素。
壹
竞赛：
要求：运用学习过的扎法：捆、夹、卷。
运用折法：田子折、米字折、放射折等。
· 两分钟扎出一画布，花纹有秩序，有美感，染色均匀。
拆布后，比一比，哪一组的花纹最丰富。
无锡市锡山实验小学
布
花
印
染
花
布
·
扎染，古称“扎缬”，“绞缬”，俗称“扎花布”。
缬
《周礼·天官》中记载，周代就设有“染人”的官职，掌染丝帛等事，并对此建立了一套完整的管理制度。
“青，取之于蓝而青于蓝。”——《劝学》荀子
《劝学》
荀子
《诗经·小雅·采绿》
西周初年到春秋中叶，我们的先民就已经在使用靛青染料了。
明代·宋应星
详细记录了制造靛泥的方法
蓝染的历史悠久
蓝染的美，来自天然，流传了千年。
蓝是主色调，蓝是天之蓝，却带着地气。
辽阔 清新 素雅
清白做人
清白传家
千百年来，人们对“蓝”情有独钟，这是为什么呢？
“青”
挂件
挂画
蝴蝶结
布绷画
零钱袋
茶杯垫
贰
挑战：
“印花布·染花布”主题板报
锦囊妙计
壹
贰
叁
先大后小
有聚有散
创作说明
负责染、洗、拆、晒的同学（带好手套与围兜）
收集组员们扎好的布，放入染缸，经过氧化进行清洗，拆开，再清洗，晾晒，一人负责2~3块布。
分工明确
负责绘画、手工（针线）、说明
可以带上针线，现场制作：茶杯垫、蝴蝶结、布绷画、零钱袋，小靠枕等等。
组长③：负责张贴版面，参加评比
运用版面设计的知识，设计版面，张贴板报。
第一组
第二组
第三组
叁
拓展
蜡缬
拓展
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您的文字内容请输入您的文字内容请输入您的文
字内容请输入您的文字内容
今天我们在课堂上邂逅了蓝染技术。愿我们把中国的非遗文化不断传承。 让文化走进生活，愉悦心灵。
分组活动
分组选组长：
每组组长3名，共4大组，12位组长
组长分工：
选取组员，调配组员
组长职责：
组长①：负责染、洗、拆、晒
组长②：负责设计、绘画、手工（针线）
组长③：负责张贴版面，参加评比
（组长可以由组员推选，每位组长最后选出一位最佳组员，记录在学习卡上，方便老师了解与表彰）