(共34张PPT)
新人教版初中生物七年级上册精品课件
学习目标
通过本节学习，你将知道：
环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
生物能影响和改变环境吗？
生物怎样适应环境？
通过调查我们知道，生物都生活在一定的环境中。地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园，我们应该了解它，爱护它。
一、环境中的生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。
非生物因素： 光 温度 水 空气
生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物。
二、非生物因素对生物的影响
非生物因素： 光 、温度、水、空气
葵花朵朵向太阳（阳光）
长颈鹿喝水（水）
探究
非生物因素对某种动物的影响
提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
制订计划：
思路：设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多，如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
明亮
阴暗
实施计划：按照方案做实验，实验过程中要认真观察，如实记录。
得出结论：根据实验结果得出结论。
表达和交流：向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果。计算出全班各自第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出结论，与你们小组的结论一致吗？如果不一致，请分析原因。
二、生物因素对生物的影响
非生物因素： 光 温度 水 空气
生物因素 ：影响某种生物生活的其他生物。
捕食
竞争
合作
寄生
捕食是指一种生物以另一种生物为食的现象.
七星瓢虫捕蚜虫
青蛙捕害虫
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
猎豹追捕羚羊
棕熊捕鱼
两只羚羊在争斗
竞争:生物之间由于争夺食物、配偶、栖息场所或其他生活条件而发生斗争的情况。
老虎用尿划定自己的领地
秃鹫的争斗
野牛的争斗
狮子和大象争夺水源
合作：同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的。
寄生：一种生物寄居在另一种生物体表或体内，并从其中直接获取营养使其遭受损害。
四、生物对环境的适应和影响
荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达
沙漠中的植物——仙人球的叶子变成刺
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
植物界的拓荒者的地衣
土地沙化
沙尘暴
我们只有一个地球，保护好环境是每一个人的义务。我们应该做到人与自然和诣共处！
环境对生物的生存有影响,生物能适应与环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体
生物
环境
适应
影响
复习巩固
1．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写生物圈中哪种因素（ ）
Ａ．季节 Ｂ．水
Ｃ．生物 Ｄ．空气
2．下列属于影响水稻生物的非生物因素一组是（ ）Ａ．光、温度、土壤 Ｂ．老鼠、空气、土壤 Ｃ．水、空气、蝗虫 Ｄ．光、温度、稗草
B
A
3．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的动物之间的关系是（ ）
Ａ．竞争 Ｂ．合作 Ｃ．捕食 Ｄ．共生
4．水稻田中常生有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的关系属于（ ）
Ａ．合作关系 Ｂ．竞争关系
Ｃ．捕食关系 Ｄ．寄生关系
5．下列成语中，说明生物影响环境的是（ ）
Ａ．风声鹤唳，草木皆兵
Ｂ．螳螂捕蝉，黄雀在后
Ｃ．千里之堤，溃于蚁穴 Ｄ．不入虎穴，焉得虎子
C
B
C
6．判断
（1）生物的环境是指生物的生存地点。（ ）
（2）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）
（3）生物既受环境影响，也能影响环境。
（ ）
（4）同种生物的个体之间只有竞争关系。
（ ）
×
×
√
×
7．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？
温度会影响植物的花期，温度越高，开花越早。山上的温度比山下低，所以桃花开花晚一些。
8．你见过右图中的蝴蝶吗？这种蝴蝶的体色与周围落叶基本一致，这对它的生存有什么意义？
和环境一致的体色可以保护自己不易被天敌发现。
