第2节 细胞的分化
?达标练习
1．下列说法不正确的是( )
A．细胞分化是由于细胞中遗传信息不同的执行情况而造成的
B．细胞分化也是生物体生长的基础
C．细胞分化是生物体个体发育的基础
D．细胞分化是一种持久性的变化
答案：B
2．细胞分化与细胞增殖的主要不同是( )
A．细胞数量增多
B．细胞的形态、结构相同
C．细胞在生理功能上相似
D．在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程
答案：D
3．有关细胞全能性的叙述，错误的是( )
A．植物细胞离体培养在一定适宜条件下，能表现出全能性
B．受精卵全能性最高
C．在生物体内由于细胞的分化，全能性难以表达
D．卵细胞和干细胞不具有全能性
答案：D
4．下列关于人体生命活动与细胞关系的叙述，不正确的是( )
A．细胞的分裂和分化是人体发育的基础
B．人体是由细胞构成的，所以细胞的生长必然导致人体的生长
C．只有通过精子和卵细胞，子代方能获得亲本的遗传物质
D．人体是由细胞构成的，但细胞的生长未必能导致人体的生长
答案：B
5．正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外，在某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞。其根本原因是这些造血干细胞( )
A．有旺盛的分裂能力
B．还没有分化
C．能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
D．具有与受精卵相同的全套遗传基因
答案：D
6．下列植物细胞的全能性在提供了适宜条件的情况下，最易表达的是( )
A．枝条上的一个芽 B．柱头上的花粉
C．胚珠中的珠被细胞 D．根分生区细胞
解析：细胞的分化程度越低，全能性就越高，就越容易表达其全能性，细胞全能性的大小为受精卵＞生殖细胞＞体细胞。
答案：B
?提升练习
7．(多选)下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是( )
A．只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因
B．高度分化的细胞只有处于离体状态时才能表现全能性
C．植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一
D．配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞少一半
答案：BC
8．(2013·广东高考)(多选)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )
选项
细胞
细胞壁
光合作用
染色质
细胞
全能性
A
蓝藻细胞
有
有
有
无
B
洋葱根尖细胞
有
无
有
有
C
兔成熟红细胞
无
无
有
有
D
蛙受精卵
无
无
有
有
答案：BD
9．下图示某植株的形成层细胞，通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程，已知该植株有10对染色体。
(1)愈伤组织是形成层细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织的培养过程中，必须从培养基中获得________和小分子有机物等营养物质。
(2)试管苗的细胞核中有__________个DNA分子。
(3)该实验说明植物细胞具有__________性。
(4)该试管苗的形成经历了________________________________________________________________________
__________________________等过程。
答案：(1)水、无机盐 (2)20 (3)全能 (4)细胞分裂→细胞分化→组织器官的形成→新个体的形成
课件32张PPT。第6章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化1.理解细胞分化的特点、实质及意义。(重点)
2.举例说明细胞全能性及其应用。(难点)
1．概念
在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生__________的过程。
2．特点
(1)细胞分化是一种________的变化。
(2)一般来说，分化了的细胞一直保持________的状态，直到死亡。
(3)细胞分化是生物界中________的生命现象。
自主
学习一、细胞分化
稳定性差异持久性分化后普遍存在3．意义
(1)是生物________的基础。
(2)使多细胞生物体中的细胞趋向________，有利于提高各种________的效率。
4．原因
在个体发育过程中，不同的细胞中________的执行情况不同。
个体发育专门化生理功能遗传信息二、细胞的全能性
1．概念
已分化的细胞，仍然具有发育成________的潜能。
2．植物细胞的全能性
(1)________的植物细胞仍具有全能性。
(2)应用：
①通过________________，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。
②拯救珍稀濒危物种。
③与________结合培育作物新类型。
完整个体高度分化植物组织培养基因工程细胞核分裂和分化 很少要点
探究一、细胞分化
5．细胞分化的意义
(1)是生物个体发育的基础。
(2)使细胞趋向专门化，形成了形态、结构、功能具有稳定性差异的组织、器官。提高了各种生理功能的效率。
6．细胞分裂与细胞分化的比较1．注意不要混淆细胞分化的基础、实质与结果。
(1)细胞分化的基础：各种细胞具有完全相同的遗传物质，即携带本物种的全部遗传信息。
(2)细胞分化的实质：不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，控制合成不同的蛋白质。
(3)细胞分化的结果：形成形态、结构和功能都有很大差异的组织和器官。
特别
提醒2．生物体的组织形成过程。
在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都来自一群相似的胚胎细胞。后来，有的发育成红细胞，合成行使运输氧的血红蛋白；有的细胞发育成心肌细胞，合成行使运动功能的蛋白。它们是经过细胞分化形成的。
3．同一生物个体不同细胞的遗传物质相同。
从起源上看，由于各种细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂和细胞分化而来的。
二、细胞的全能性与干细胞
1．细胞全能性的原因
已分化的细胞一般都有一套和受精卵相同的遗传物质，因此，分化的细胞仍具有发育成完整新个体的潜能。
2．细胞全能性的表达
(1)条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。
(2)差异：
①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但动物细胞核的全能性仍可以表达。
②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵>生殖细胞>体细胞。
③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小。
④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。
3．细胞全能性的应用
(1)植物组织培养。
①过程：
②应用：快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，与基因工程结合培育作物新品种。
(2)干细胞的研究。
①干细胞种类，见下表。
②干细胞的研究意义举例。
a．克隆动物：以体细胞作为核供体克隆动物，虽然易于取材，但克隆动物个体中表现出严重的生理或免疫缺陷，而且多为致命性的。
b．转基因动物：以胚胎干细胞作为载体，可大大加快转基因动物生产的速度，提高成功率。
c．细胞工程：人工诱导胚胎干细胞定向分化，培育出特定的组织器官，用于医学治疗。
特别
提醒 1．细胞全能性大小的比较。
(1)根据物种不同：植物细胞＞动物细胞。
(2)根据分化程度不同：受精卵＞干细胞＞体细胞(肝细胞、肌细胞等)。
(3)根据分裂能力大小：分裂能力强的细胞＞分裂能力弱的细胞，如分生区细胞大于成熟区细胞。
2．细胞全能性的应用。
(1)植物组织培养；(2)动物克隆。
题型1 细胞的分化例1 在细胞分化过程中，遗传物质将( )
A．发生改变 B．部分改变
C．不改变 D．是随机的
名师点睛：(1)在细胞分化的过程中遗传物质并没有发生改变。
(2)细胞分化是伴随整个生命过程的，但在胚胎时期达到了最大程度。解析：分化时细胞分裂过程是有丝分裂，能保持细胞遗传性状的一致性。一个个体的所有体细胞，都来源于一个受精卵，而受精卵进行的细胞分裂是有丝分裂，有丝分裂的结果产生的子细胞中遗传物质与亲代细胞中相同，从而保持了遗传物质的稳定性。细胞分化的实质是不同细胞中遗传信息的执行情况不同，细胞内的遗传物质没有发生变化。
答案：C1．关于细胞分化的说法正确的是( )
①分化是稳定的，而且一般是不可逆的，一旦细胞沿一定的方向分化，便不会再回到原来的状态 ②细胞分化后，细胞中合成的蛋白质不同 ③分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能 ④一般不会出现细胞核遗传物质的改变 ⑤细胞分化的实质是基因的选择性表达
A．②③④⑤ B．①②④⑤
C．①②③⑤ D．①②③④⑤
变式
训练解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，形成的蛋白质不同，从而导致细胞的形态、结构和生理功能不同，细胞分化具有稳定性和持久性以及不可逆性，在分化时遗传物质一般不会出现变化。
答案：D题型2 细胞的全能性例2 下列有关组织培养过程，其中正确的顺序是( )
①形成细胞团 ②长成植株 ③分离出组织细胞
④分化出根、茎、叶 ⑤分裂、生长
A．③①⑤④② B．⑤③①④②
C．③⑤①④② D．③④⑤①②解析：组织培养技术依据的原理是细胞的全能性：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，具有形成完整个体的潜能。组织培养的细胞首先脱分化，再经过细胞分裂，形成愈伤组织。愈伤组织是一种没有分化的细胞，然后愈伤组织再分化出各种组织器官，进一步发育成试管苗。
答案：C变式
训练2．组织培养和克隆技术应用的原理是( )
A．所有细胞都具有分化的能力
B．所有细胞都具有分裂的能力
C．所有细胞的细胞核都具有全能性
D．所有的细胞都具有全能性
答案：C
本课总结
一、知识归纳二、要点回顾
1．细胞分化的概念及实质。
2．细胞全能性的应用。
