统编版四年级下册第八单元复习专项—句子训练题（含答案+详细解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
第八单元专项训练——句子训练题
班级：_________ 姓名：__________
1．按要求完成句子。
（1）花园里洋溢着笑声。（扩句）
_______________________________________________________________________________________
（2）没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________________
（3）她不得不承认，她还从来没见过比这更美的容貌。（改为肯定句）
_______________________________________________________________________________________
（4）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。（照样子，写一写其他季节）
_______________________________________________________________________________________
2．口语交际。
你们班要举行“童话故事分享会”，你都读过哪些童话故事呢？请把你最喜欢的童话故事推荐给大家。
故事：______________（本单元学过的除外）
主要内容：__________________
人物特点：______________________
3．想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
春天：________
夏天：________
秋天：_________
4．按照要求，完成下面题目。
（1）请修改片段中的错误。（4处错误）
上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师笑容满面地走进了教室。她不但生病了，可是依旧精神饱满的讲课，每个同学都十分钻心地听讲。
_______________________________________________________________________________________
（2）照样子，通过动物的活动写一写夏天。
例：冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。
_______________________________________________________________________________________
（3）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景）
_______________________________________________________________________________________
5．按要求写句子。
（1）我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个__________________，那可就省心了。（发挥想象把句子补充完整）
（2）孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景）
_______________________________________________________________________________________
（3）读句子，做题。
A．北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
B．冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都被冻在玻璃里了。
C．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当每餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
①A、B、C三个例子都体现了冬天____________的特点，但表现角度略有不同：A项通过描写_________和________来体现；B项通过描写________和_______的变化来体现；C项通过描写_____________来表现。
②把句中划线的部分改成肯定句。
___________________
③照样子，从不同角度写一写秋天。
A．_____________________
B．______________________
6．按要求完成句子练习。
1．她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（使用相同的修辞手法再写一句）
_______________________________________________________________________________________
2．照样子，把下列句子补充完整。
例：我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了。
（1）晚上，天黑得__________________。
（2）她的房间太小了，_______________。
3．修改下面一段话。
我非常十分喜欢踢足球和看“体育世界”这本杂志。我只要一踢球，就会忘怀吃饭和休息。我在训练时勤奋克苦，球技不断增加。
_______________________________________________________________________________________
7．按要求完成句子练习。
1．一座很大的花园里边生长着许多火红和深蓝色的树木，（缩句）
_______________________________________________________________________________________
2．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（仿照例句描写冬天的方法，写一写其他季节）
_______________________________________________________________________________________
3．修改病句。
（1）每当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
_______________________________________________________________________________________
（2）听到这个好消息，教室里立即马上沸腾起来。
_______________________________________________________________________________________
8．口语交际。
读简介，猜人物。下面故事中的主人公是_________________________。
她出生在花蕊里，只有拇指般大小，她向往光明和自由。她躲避癞蛤蟆的儿子，还差一点儿嫁给了鼹鼠。有一天，她救了一只燕子，后来燕子带着她飞到了一个自由美丽的花的王国。她嫁给了那里的王子，过上了她向往的生活。
9．按要求写句子。
（1）一条装载着许多游客的船在航行。（缩句）
_______________________________________________________________________________________
（2）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）
_______________________________________________________________________________________
（3）我只好让步。（改为双重否定句）
_______________________________________________________________________________________
（4）王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服。 王五得到了一个宝葫芦。（用关联词合并句子）
_______________________________________________________________________________________
（5）单单在巨人的花园里，仍旧依然是冬天的景象。（修改病句）
_______________________________________________________________________________________
10．按要求完成练习。
1．冬天，雪花飞舞。（改成拟人句）
_______________________________________________________________________________________
2．巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。（用画横线词语造句）
_______________________________________________________________________________________
3．爷爷转身对小孙女说：“我真是太幸福了。”（改成转述句）
_______________________________________________________________________________________
4．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。（修改病句）
_______________________________________________________________________________________
11．按要求写句子。
1．我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个_______________________，那可就省心了。（发挥想象，把句子补充完整）
2．这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。（读句子，体会加点词语的不同；照样子，用加点词语的近义词写句子）
我走到家门口时才发现钥匙忘记带了。
_______________________________________________________________________________________
3．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。（照样子，写一写其他季节）
_______________________________________________________________________________________
4．孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（照样子，用连续的动词写一个活动场景）
_______________________________________________________________________________________
12．重点句型转换。
（1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
_______________________________________________________________________________________
（2）孙老师对小明说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）
_______________________________________________________________________________________
（3）张静笑着对妈妈说：“李英今天生病了，我去帮她辅导功课。” （改为转述句）
_______________________________________________________________________________________
（4）山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。（缩句）
_______________________________________________________________________________________
（5）语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）
_______________________________________________________________________________________
参考答案：
1． 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 没有孩子的地方怎么会有春天呢？ 她必须承认，她还从来没见过比这更美的容貌。 春天来临，春风吹拂着大地，暖和的春风吹起片片花瓣。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查扩句。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。如：美丽的花园里洋溢着孩子们欢快的笑声。
（2）本题主要考查了陈述句改反问句。
陈述句变反问句方法如下：首先，加上难道；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加上语气词；最后，句号变问号。本句把“就没有”改为“怎么会有”，句尾加上“呢”，句号改为“问号”，即：没有孩子的地方怎么会有春天呢？
（3）本题主要考查把双重否定句改为肯定句。
把双重否定词“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等改为肯定词“一定、必须、只能”等。本句把“不得不”改为“必须”，即：她必须承认，她还从来没见过比这更美的容貌。
（4）本题主要考查仿写句子。
例句写出了冬季的特点，仿写时注意。如：叶芽初绽，初春回归，温暖的春风吹醒柳树。
2． 拇指姑娘 一个只有大拇指大小的姑娘在经历了一系列的危险后，遇到了王子，和王子过上了幸福的生活。 拇指姑娘坚强、美丽，心中充满阳光。
【详解】考查口语交际的能力。
举行“童话故事分享会”，可以选择自己喜欢的童话故事进行分析，先说说故事的主要内容，然后再说说人物的特点。
比如：故事《野天鹅》
主要内容：艾丽莎是个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的十一位哥哥。
人物特点：艾丽莎美丽、善良、坚韧，为了拯救自己的哥哥们经历了重重考验和磨难。
3． 春天来到了冰冻的河面上。一轮红日每天给河流送来温暖，帮助河流把覆盖着的冰块融化掉。慢慢地，河水又恢复成原来的样子，流得畅快，叮咚叮咚响，仿佛在向春姑娘表示感谢。 夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉，一旁的小朋友拿着西瓜美美地吃着。 秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，像一颗颗金豆子。谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得笑出了声。
【详解】此题考查仿写句子。
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
通过审题，可知所给例句中选择了冬天比较有代表性的动物（事物）进行描写。并且还运用了生动形象的动作描写。接着就可以仿照所给例句特点，选择春天、夏天、秋天具有代表性的事物进行描写。
如：
春天：小草从地下钻了出来，桃花、梨花、苹果花你不让我，我不让你，争着露出了美丽的笑脸，连蜜蜂、蝴蝶也赶来凑热闹。
夏天：太阳张开大口，使劲地吐出满口的热气，青蛙躲在了荷叶下，只有知了在大声地叫唤：“热呀！热呀！”
秋天：风婆婆用长袖挥去了夏日的燥热，田野披上了金装，苹果笑红了脸，石榴咧开了嘴，稻子笑弯了腰。
4． 上课铃响了。我们全体同学都赶快走进教室，立刻安静下来。李老师笑容满面地走进了教室。她虽然生病了，可是依旧精神饱满的讲课，每个同学都十分专心地听讲。 夏天，狗吐着舌头在树荫下乘凉，青蛙蹲在荷叶上歌唱，知了在树干上拼命地喊着：“热啊，热啊”。 他接过飞来的篮球，甩掉后面的对手，踮起脚尖，用力一跃，把篮球稳稳地抛进篮筐。
【详解】（1）本题考查修改病句。
解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
错别字，“走近”应改为：走进。走进：走进去的意思，指进入到内部。走近：走的靠近的意思，未进入内部。
关联词不当，“她不但生病了，可是依旧精神饱满的讲课”是转折关系，应用转折连词。可改为：她虽然生病了，但是依旧精神饱满的讲课。
错别字，“钻心”应改为：专心。专心，意思指用心专一，一心一意。亦指专一之心。钻心，基本意思为钻入心中。常用来形容极度痛苦。
（2）本题考查仿写句子。
仿写句子，形式不变，内容改变，学生通过动物的活动写一写夏天即可，答案不唯一。
示例：夏天，蝉躲进树林里睡觉。鸟儿捕捉虫子当美餐。蜻蜓靠春天收藏的苍蝇过日子。
（3）本题考查仿写句子。
仿写句子，形式不变，内容改变，学生用连续的动词写一个活动场景即可，答案不唯一。
示例：老师打开门，走上讲台，拿起课本讲课。
5． 将题目放进去，晃晃就能出答案的宝葫芦 他奔跑着，两只手在不停地挥舞，嘴里大喊着丽丽的名字。 寒冷 寒风 雪花 湖面 叶子 紫貂和黑熊过冬 冬天，紫貂和黑熊只能躲进各自的洞里。 秋天的果园里呈现出一片丰收的景象。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，看上去就有一种喜庆的气息。 深秋的天空里，团团白云像弹好的棉花，慢慢地飘浮着。
【详解】（1）本题考查的知识点为补充句子。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读前文，深刻理解前文内容。我们要严格遵守题干要求，展开合理想象来写句子。另外，我们在写话时，可以运用恰当的修辞手法和描写手法，生动形象地将所给情境表现出来。在补写时，补写部分应该是事件的自然延伸，做到中心事件不变，补写得当，能符合题目要求。
提示：本题中，同学们可以补充有关解题方面的句子。
（2）本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们可以仿照例句来写有多个连续性动词的句子，而且还要有一定的活动场景。
示例：放假了，小明高兴极了，他跑着，跳着，嘴里还哼起了歌曲。
（3）①本题考查的知识点为理解句子含义。
A、B、C三个例子都体现了冬天“冷”的特点，但表现角度略有不同：A项通过描写冬季中的事物来体现；B项通过描写冬季中的一些事物的状态变化来体现；C项通过描写冬季中动物的越冬行为来表现。
②本题考查的知识点为双重否定句变肯定句。
同学们可以将原句中的“不得不”变为“只能”“只得”等词即可。
③本题考查的知识点为仿写句子。
仿写句子是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相似的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或原句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。
本题中，同学们可以仿照例句从不同角度来写秋天。
提示：可以写“植物”“气候”“动物”等。
这是一道开放性试题，同学们言之有理即可。我们在做此题时，要注意联系上下文。我们要用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
6． 秋天到了，稻子成熟了，像铺了一层黄色的地毯；高粱红了，像一支支火把。 伸手不见五指 只有巴掌大 我非常喜欢踢足球和看《体育世界》这本杂志。我只要一踢球，就会忘记吃饭和休息。我在训练时勤奋刻苦，球技不断提高。
【详解】本题主要考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。
1．本题主要考查仿写句子。
“她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。”例句运用比喻的手法，仿写时，需要注意。
即：在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。
2．本题主要考查仿写句子以及补充句子。
（1）“我们的老祖母悲伤得连白发都掉光了。”例句运用夸张的手法，补充句子时需要注意。
即：晚上，天黑得伸手不见五指，也不见人影。
（2）她的房间太小了，小得挤不下一根针。
3．本题主要考查修改病句。
标点符号错误。“体育世界”书名应用书名号，把“体育世界”改为“体育世界”。
用词不当，把“忘怀”改为“忘记”。
有错别字，把“勤奋克苦”改为“勤奋刻苦”。
搭配不当，不能说球技增加，把“增加”改为“提高”。
即：我非常喜欢踢足球和看《体育世界》这本杂志。我只要一踢球，就会忘记吃饭和休息。我在训练时勤奋刻苦，球技不断提高。
7． 花园里边生长着树木。 春天迈着轻盈的步伐走来了，她给大地披上了绿衣裳，把五彩的鲜花撒向大地。 每当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。 听到这个好消息，教室里马上沸腾起来。
【详解】1．本题考查缩写句子。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
2．本题考查仿写句子。
一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
如：柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活，它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
3．本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
（1）“每当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。”搭配不当，“虚心”应改为“热心”。
（2）“听到这个好消息，教室里立即马上沸腾起来。”重复啰嗦，去掉“立即”或“马上”。
8．拇指姑娘
【详解】本题考查学生对童话故事的掌握能力。
在日常学习中，注意积累和识记。从“只有拇指般大小。”一句可知“她”就是拇指姑娘。
9． 船在航行。 所有的树枝被霜涂成了银色。 我不能不让步。 因为王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以他得到了一个宝葫芦。 单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。/单单在巨人的花园里，依然是冬天的景象。
【详解】本题考查语言表达能力。
（1）句要求进行缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。其主要句式是“谁在干什么。”
（2）句要求改为被字句。把“把”改成“被”。把句子中的被动主语“树枝”提到最前面即“被”字前面，再组织成通顺的句子即可。
（3）句要求改为双重否定句。①根据句子意思，选择恰当的双重否定词，本句应用“不得不”。②替换或删去原句中“只好”。③检查改后的句子是否读得通顺。
（4）句要求用关联词合并句子。要分析句子间的关系，从句子我们可以判断出这是一个因果关系的句子。
（5）病因：重复啰嗦。仍旧的意思是还是原来的样子，依然的意思是没有变化，依旧是原来的样子。删去二者之一即可。
10． 冬天，雪花宝宝在空中跳着轻盈的舞蹈。 卖火柴的小女孩冻得瑟瑟发抖。 爷爷转身对小孙女说，他真是太幸福了。 大家都注意卫生，全校同学的健康就有了保障。
【详解】本题考查按要求写句子。
1．本题考查改写句子。拟人句就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。可把雪花飞舞说成在跳舞。
2．本题考查的是词语造句，要根据词语的特点和语境进行造句。注意语境的完整与连贯，不要有错别字，语句要通顺。
“瑟瑟发抖”的意思是形容颤抖。使用“瑟瑟发抖”将某事物颤抖的动作表达出来即可。
3．本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为表示爷爷的第三人称“他”。
4．本题考查修改病句，要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题前后矛盾，“健康”与“疾病”矛盾，此处应去掉“疾病”。
11． 宝葫芦，就什么算术题都会做啦 随着时间的流逝，我们无法忘怀的是昔日的友谊。 秋婆婆用她的金色绒毯包裹了稻田，把所有的枫叶涂成了红色，她还和北风相约，她们一起拿着魔法棒在田野里、果园里描绘丰收的画卷。 他接过飞来的篮球，甩掉后面的对手，踮起脚尖，用力一跃，把篮球稳稳地抛进篮筐。
【详解】1．本题考查了句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
示例：我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个葫芦，那我就可以快速地解出答案，那可就省心了。
2．这道题考查学生的造句能力，学生按照要求运用“忘记”这个词语的近义词造句即可，注意书写正确、规范。
忘记：经历的事物不再存留在记忆中；不记得。近义词有：忘却、忘怀、遗忘等。
示例：他倒想再睡上一觉，忘却诸般烦愁，只是腹中饥肠辘辘难以入眠。
3．本题考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
前三个句子用具体的事物展现了冬天的特点。仿写时注意抓住事物的特点来写即可。
示例：我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。
4．本题考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
用连续的动词写一个活动场景即可。示例：我们开始了大扫除，我先搬来一个凳子，踩在上面，弯腰拿起抹布，把它放在水桶里，用已经湿透的抹布擦玻璃。
12． 我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？ 孙老师对小明说，他把小华的书包缝好了。 张静笑着对妈妈说，李英今天生病了，她去帮李英辅导功课。 话包蕴着哲理。 老师讲了故事。
【详解】此题考查句型转换。
（1）陈述句改反问句。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点，表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。1.将陈述句中的否定词“不能”改为肯定词“能”。2.在肯定词前面加上反问语词“怎么”，句子最后加反问语气词“呢”。3.句末的句号改为问号。
句子改为：我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
（2）改为转述句
引述句改为转述句的方法：一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）。二是把句中“说”字后的冒号改为逗号，去掉句中双引号。
句子改为：孙老师对小明说，他把小华的书包缝好了。
（3）改为转述句
引述句改为转述句的方法：一是把句中的第一人称（我）改为第三人称（他）。（注：若句中有第二人称“你/您”、“你们”或第三人称“她”、“她们”，应该认真分辨“你/您”、“你们”或“她”、“她们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。） 二是把句中“说”字后的冒号改为逗号，去掉句中双引号。
句子改为：张静笑着对妈妈说，李英今天生病了，她去帮李英辅导功课。
（4）缩句
缩写句子时一要认真读懂原句，明白句意。二找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。三要检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
“山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。”去掉句子中表示修饰部分的“山民的几句朴素的”“意味深长的”，句子缩为：话包蕴着哲理。
（5）缩句
缩写句子时一要认真读懂原句，明白句意。二找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补）。三要检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
“语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。”去掉句子中表示修饰部分的“语文”“给大家”“一个关于小红帽打败大灰狼的”，句子缩为：老师讲了故事。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)