(共29张PPT)
课前
准备
1、准备好课本、铅笔、橡皮
2、坐姿端正
16 雷雨（第二课时）
成安县道东堡乡南刘庄学校 赵冬冬
部编版小学二年级下
1.理解“垂、压、黑沉沉、越来越亮”等字词。2.正确、流利地朗读课文，尝试背诵课文。3.感受和想象雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。学习目标
黑
蝉
扑
户
乌
压
雷
垂
迎
回顾生字词
黑沉沉
乌云
压下来
垂下来
窗户
迎面扑来
来
来
户
轻声字：
清新
回顾文章
作者按什么顺序描写雷雨的呢？
哪些自然段分别是雷雨前、雷雨中、雷雨后？
1～3自然段
4～6自然段
7、8自然段
研读课文，深入感悟
自由朗读描写雷雨前景色的段落（1—3自然段）。
1.在雷雨前，课文写了哪些景物，请用 圈出圈起来。
2.雷雨前的这些景物又有哪些特点？你是从哪些词语体会出来的，用 画出这些词。
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
乌云很多
又黑又重
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
落、掉
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越来越亮
越来越响
雷雨要来了，
乌云越来越（ ）， 天越来越（ ）， 风越来越（ ）， 闪电越来越（ ）， 雷声越来越（ ）
请大家闭上眼睛，认真听老师的朗读，再次感受雷雨前的景象吧！
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
（ ）乌云，（ ）压下来。树上的叶子（ ），蝉（ ）。
忽然一阵大风，吹得树枝（ ）。一只蜘蛛从网上（ ），（ ）。
闪电（ ），雷声（ ）。
满天的
黑沉沉地
一动不动
一声也不出
乱摆
垂下来
逃走了
越来越亮
越来越响
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
默读描写雷雨中景色的段落（4—6自然段）。
在雷雨中，课文写了哪些景物，请用 圈出圈起来。
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗
哗
哗
又大又急
拟声词连用
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
请同学们跟着老师再次读一下4—6自然段，感受雷雨的变化。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
自由读（7—8）自然段，并圈出描写了哪些
景物？对比雷雨前后，景物有怎样的变化？
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
挂
蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。
休闲和愉快
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
天 空气 蝉 蜘蛛
雷雨前
雷雨后
对比读，体会雷雨前和雷雨后景物的不同。
黑沉沉
太阳出来.彩虹出现了
闷热
清新
不叫
叫了
逃走了
又坐在网上
雨___了。太阳_____了。一条_____挂在_____ 。蝉___了。蜘蛛__________ 。池塘里_______ ，青蛙___________ 。
停
出来
彩虹
天空
叫
又坐在网上
水满了
也叫起来了
课堂小结
本文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。
说说你还见过什么样的雨，当时是怎样的情景。
毛毛雨 雷雨 阵雨 暴雨
模仿《雷雨》，写一则观
察天气的小日记。
作业：
再见(共25张PPT)
16 雷雨
二年级下册第六单元
16
难点名称：联系生活感知，会说雷雨前中后景色的变化。
雷永明
16 雷雨
二年级下册第六单元16
难点名称：联系生活感知，会说雷雨前中后景色的变化。
参赛教师：王晓凤
参赛时间：2020年8月
25日
新课导入：
有位老兄脾气大,
爱发怒的就数他,
发起怒来大声吼,
伴着成串泪珠下。
雷雨
助读资讯
雷雨 一种伴有雷电的阵雨现象，雷雨产生于雷暴积雨云下，表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈得多，还伴有放电现象，常见于夏季。
朗读课文，梳理脉络
自由朗读课文，找一找：文中哪些自然段是写雷雨前的景象？哪些自然段是写雷雨中的景象？哪些自然段是写雷雨后的景象 本文作者描写的顺序是什么？
知识讲解
第一部分（ ）
第二部分（ ）
第三部分（ ）
写雷雨前的情景
写雷雨中的情景
写雷雨后的情景
第7-8自然段
第4—6自然段
第1—3自然段
时间顺序
默读第1-3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前，这些景物是什么样的呢？
互动课堂
乌云 叶子 树枝 蜘蛛 闪电 雷声
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
雷雨前
黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。
“压”写出了乌云很多,云层又厚又低。
树上的叶子一动不动
蝉一声也不叫
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
“忽然”说明风来得很急，“乱摆”写出风很大。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
你会用“越来越……”说句子吗？
1、天气越来越热。
2、苹果越来越红。
3、我长得越来越高。
词语积累
小组内读第4-6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？勾画出相关词语。
雷雨中
哗，哗，哗，雨下起来了。
哗
哗
哗
下起来
拟声词连用，说明雨声大
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
下雨时窗外一片朦胧，说明雨下得又大又猛又急。
雨势由大到更大
都看不清
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雨势由大变小
渐渐地 渐渐地
雷声渐小，
声势渐弱。
小
小
齐读第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？圈一圈。这些景物有什么变化？
雷雨后
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
亮
天色由暗到明
乌云散去
写出彩虹像一条五颜六色的绸带挂在天空，十分美丽。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
挂
坐
悠闲、自在，与雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比
课堂练习：我会填
天 空气 蝉 蜘蛛 池塘 青蛙
雷雨前
雷雨后
黑沉沉
闷热
不出声
逃走
浅
不叫
亮了
清新
叫了
又坐在网上了
满
叫了
课堂主旨
这篇课文写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情景，生动地再现了夏天雷雨的景象，激发我们热爱大自然的思想感情。
