(共18张PPT)
第四单元 复习课件
一.正确、工整地抄写下面这段话（注意格式、行款）
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
二.下列带点字的读音正确的打“√”，错误的打“×”。
苹果pín（ ） 精灵líng（ ） 隐蔽bì（ ）
商人shuāng（ ）大婶shěn（ ） 昏倒huēn（ ）
驾驶jià（ ） 撞伤zhuàng（ ）
字词天地
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我
说
：
“
挖
地
道
，
从
地
下
装
上
火
药
，
把
城
堡
炸
平
。
”
×
√
√
×
√
×
√
√
三、我是小小书法家。
sēnlín jiào huì zhōu wéi shǐjìn
bǔ chōng yóu xì cǎi sè mǔ qīn
森 林
教 会
补 充
游 戏
周 围
彩 色
使 劲
母 亲
词语盘点
彩色 梦想 脚尖 森林 雪松 拉手 歌声 结果 苹果 一般 精灵 季节 喜欢 好像 太阳伞 说话 童话 阿姨 对岸 弟弟 方便 游戏 教书 发明 字母 周围 补充 公主 勇士 飞机 地道 火药 合力 胜利 叫喊 死亡 忘记 屁股 苍耳 留神 屎尿 干净 从来 幸运 比如 使劲
四.给“青”和“水”加上部首组成新字再组词，给“幸”扩词。
青【 】 水【 】 。
幸 、 。
五.按字的书写方法填空。
1.弟的笔顺是： 共（ ）画。第六画是（ ），组词（ ）。
2.“周”字是（ ）结构，像这样的字还有（ ）、（ ）、（ ）。
精
尿
幸运
幸福
精灵
尿床
7
弟弟
丨
上三包围
同
网
闹
葱郁——葱茏 叮咛——嘱咐
快乐——愉快 赞赏——欣赏
反驳——反对 伙伴——同伴
留神——留意 触须——触角
特别——特殊 旅行——旅游
近义词
六、照样子写词语。
（1）形容生气：愤怒 、 、 。
（2）形容高兴：兴高采烈 、 、 。
（3）形容难过：悲伤 、 、 。
恼火
气恼
动怒
欢天喜地
心花怒放
神采飞扬
忧伤
悲痛
痛苦
滚动——静止 葱郁——稀疏
常常——偶尔 上升——下降
快乐——伤心 胜利——失败
忘记——牢记 凶狠——善良
反驳——赞同 攻打——守卫
特别——普通 喜欢——讨厌
反义词
1.量词
一（ ）枫树 一（ ）喜鹊窝
一（ ）魔窟 一（ ）太阳伞
一（ ）小虫子 一（ ）尿
2.填入合适的词语
（ ）的菜地 （ ）的野花
（ ）的天空 （ ）的森林
（ ）的太阳 （ ）的魔王
（ ）的城堡 （ ）得真快
（ ）得昏头昏脑 （ ）得亮亮的
词语搭配
1.量词
一（棵）枫树 一（个）喜鹊窝
一（座）魔窟 一（把）太阳伞
一（只）小虫子 一（泡）尿
2.填入合适的词语
（大块）的菜地 （大朵）的野花
（大片）的天空 （葱郁）的森林
（苹果般）的太阳 （凶狠）的魔王
（新建造）的城堡 （长）得真快
（淹）得昏头昏脑 （擦）得亮亮的
词语搭配
实践活动
七、分享学习活动。
我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边，喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，他们的意思是：
“妈妈！妈妈！我要吃虫子！”
句段乐园
八、用加点的词语写句子。
我放学回家后，一会儿写字。一会儿看书，一会儿画画。
1.妈妈下班回来，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
2.（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。
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1.（ ）诺必寡（ ）。
2.（ ）成则（ ）。
3.我有一大把彩色的（ ），有的（ ），有的（ ），有的硬。
轻
信
小信
大信立
梦
长
圆
九、回忆课文填空。
十、读短文，做练习。
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能使你放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有很好的疗效呢！”。
1.这段话共（ ）句。
2.牛伯伯因为（ ），（ ）。所以住进了（ ）。
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有很好的疗效呢！”
4.音乐有什么作用？在文中找一找，在下面“——”。
5.给多音字组词。
hái （ ） lè （ ）
huán（ ） yuè （ ）
还
乐
十一、写话。
看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来。
（注意用上好词好句哟）
考点提示
1.《彩色的梦》常考查课后习题的仿写句子及课内阅读。
2.《枫树上的喜鹊》常考查课后习题的仿写句子及课内阅读。
3.《沙滩上的童话》常考查课后习题的根据所给词语编故事的写话及课内阅读。
4.《我是一只小虫子》常考查根据偏旁给汉字归类及根据偏旁写汉字和课内阅读。
谢 谢(共12张PPT)
第四单元口语交际
图书借阅公约
漳县石川中学 雷永明
招聘启事
二（4）班现在急需招聘一名图书管理员，由他（她）来给我们制订一份人人都要遵守的图书借阅的规定。欢迎每位小朋友都来试一试！机不可失，时不再来哦！
公约语言：
轻拿轻放不损坏。
我来推荐：
小组内每个人选取自己最感兴趣的方面来说一条或几条，把话说清楚，说响亮。主动发表意见，学会轮流说。最后选取小组中说得最完整、清楚的同学向全班展示。
交流建议：
1、学会轮流说。
2、主动表达自己的想法时，能用“我认为……”
“我觉得……”“我建议……”开头；
3、提醒别人怎样做时，能用上“请……” 。
入选条件
语言生动，声音响亮
说清楚借阅图书时应该怎样做。
听的要求：安静听，认真听。
听完可提问题或给出合理建议。
学会真诚赞美。
图书借阅公约
排队借，不推挤。
安安静静有秩序。
按时还，要登记，
记录时间和书目。
轻轻拿，小心放。
如有损坏要赔偿。
人人争当管理员，
图书本本展笑脸。
书是人类进步的阶梯。
让我们一起爱书读书吧！
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函
By:na vyxia No:20140815154426241000
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口语交际
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图书借阅公约
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和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎
zheng
样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨
论的时候，注意听别人的意见。
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在小组讨论的基础上，形成班级的“图书借阅公约”，
张贴在班里的图书角。
书管图公
主动发表意见。
一个人说完，另一个人再说。
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播视网
怎样爱护
怎样借阅
X损坏怎么办
图书借阅公约
P怎样都能借到
图书管理员应该做什么
