【达标练习】21世纪教育网版权所有
一、Listen and choose.( 听音选出你所听到的图片。) 21世纪教育网版权所有
( )1. A. B.
( )2. A. B.
( )3. A. B.
二、Listen and choose. ( 听录音，选出你所听到的单词或句子。)
（ ）1. A. pen B. pencil C. ruler21世纪教育网版权所有
( )2. A. crayon B. ruler C. eraser
( )3. A. Hello, John. B. Me too!
C. Hi! Miss White.
( )4. A. I have a crayon. B. I have a pencil.
C. I have a ruler. 21世纪教育网版权所有
( )5. A. I have a eraser. B. I have an eraser.
三、Read and match. ( 连线。)
1. I have an eraser. A.
21世纪教育网版有
2. I have a ruler. B.
3.I have a pencil. C. 21世纪教育网版权所有
Unit 1 Hello! Part A Let’s learn
【学习目标】
1.能听说认读有关文具的四个单词 pencil, ruler, eraser , crayon，并听懂会说英语句子I have a/an……
2.能根据录音，展示文具实物，说唱Let’s chant. 21世纪教育网版权所有
3.能根据实物用I have a/an……句型灵活替换运用所学单词。
4.初步接触英语字母歌，感受26个英语字母。
5.激发学生学习英语的兴趣, 培养学生合作学习意识。
【预习导航】
一、自我展示平台——我会说、我会做21世纪教育网版权所有
1.用英语介绍自己。
如: Hello! I’m Wu Yifan.
2.看看课本中都有哪些文具，你都有吗？你知道它们的英语吗？
3.请将图片与正确的单词连线。
eraser crayon pencil ruler
二、小组展示平台——我会说21世纪教育网版权所有
小组内互相说一说你所知道的这些文具的英文名字，看谁说的多。
【新知探究】
一、合作演绎。
1.跟随音乐一起唱一唱《Hello》。
2.用Hello! I’m ... 介绍一下自己。
二、合作探究——词句关。
1. 小组内读一读单词： pencil ruler crayon eraser ,在小组长的带领下，看哪个小组掌握的最好。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
2. 准备好你的 pencil ruler crayon eraser，跟老师说做：I have a/an…….看哪个小组说得又好又正确。21教育网
I have a pencil. I have a ruler.
I have a crayon. I have an eraser.
3. 共同说唱Let’s chant.
（1）听录音，并用手指着对应的句子。21世纪教育网版权所有
（2）听录音，跟读。
（3）听录音，跟读并展示相应的文具实物。
4. Let’s sing.
听录音，学唱英语字母歌，初步感知26个英语字母。
【达标练习】21世纪教育网版权所有
一、Listen and choose.( 听音选出你所听到的图片。)
( )1. A. B.
( )2. A. B.
( )3. A. B.
二、Listen and choose. ( 听录音，选出你所听到的单词或句子。)
（ ）1. A. pen B. pencil C. ruler
( )2. A. crayon B. ruler C. eraser
( )3. A. Hello, John. B. Me too!
C. Hi! Miss White.
( )4. A. I have a crayon. B. I have a pencil.
C. I have a ruler.
( )5. A. I have a eraser. B. I have an eraser.
三、Read and match. ( 连线。)
1. I have an eraser. A.
21世纪教育网版有
2. I have a ruler. B.
3. I have a pencil. C.
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PEP Book1 Unit1 Hello Part(A) Let’s learn
教学目标与要求
1.能听说认读有关文具的四个单词 pencil, ruler, eraser , crayon，并听懂会说英语句子I have a/an……21世纪教育网版权所有21cnjy.com
2.能根据录音，展示文具实物，说唱Let’s chant.
3.能根据实物用I have a/an……句型灵活替换运用所学单词。
4.初步接触英语字母歌，感受26个英语字母。
5.激发学生学习英语的兴趣, 培养学生合作学习意识。21世纪教育网版权所有
重点 掌握有关文具的四个单词 pencil, ruler, eraser , crayon，并听懂会说英语句子I have a/an……21·cn·jy·com
难点 较准确的读出各单词，并简单感知a/an的用法不同。
教具 教学课件 录音机磁带 本课相应文具的实物和卡片，及头饰
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1、A .Listen and enjoy the song : 《Hello》
B .Let’s sing :（改编）21世纪教育网版权所有
Hello,××! Do ,oh, do .
First:教师播放歌曲《Hello》师生共唱，Then:教师根据学生表现情况，替换班内学生英文名字或者中文名字，为其K歌。21教育网
2、Free talk .
T: Hello, everyone, I’m Lisa. Stand up. (教师双手放在嘴边大声说出自己的英语名字。示意生大声说出自己的英文名字) 21世纪教育网版权所有www.21-cn-jy.com
Ss: Hello, Lisa, I’m xx .(学生声音洪亮且自信准确地说出自己的英文名字)
3、Group work:
教师将学生分为5人一小组，练习自我介绍用语，一分钟后上台分别带上他们喜欢的文具头饰进行展示：Hello, ××! I’m ××, Hi, ××! I’m ××.
Game：心有灵犀，听声识朋友：各小组派一代表上台蒙上眼睛上台辨认台下声音是谁？台下同学可以选择自己喜欢的任何一种特有方式来表达 I’m ××,如I’m 呱呱，在学生基本掌握基础上，教师也参与游戏带上铅笔头饰：I’m a pencil ,引出pencil,为新授做铺垫。21·世纪*教育网
【设计意图】既激发学生学习英语的兴趣，又锻炼了学生敢于说英语的能力，培养了自主合作意识。
教学环节 师生活动 21世纪教育网版权所有
Presentation新知呈现
1、利用课件呈现新知。
（图一）教师点击课件出示 pencil ，课件中伴有Hello, I’m a pencil.的录音，学习新知，教师领读，带读，升降调等各种方式操练。【来源：21·世纪·教育·网】
2、教师利用简笔画引入单词eraser，板书eraser，分别用不同颜色教授多音节单词，先部分后整体，注意口型师范，打手势找重音，运用李阳一口气疯狂说英语训练法操练该单词。www-2-1-cnjy-com
组织“传话”的游戏，教师把要说的内容悄悄地告诉各组第一个学生，每组词序不同，然后由他们往后进行传话，由最后一个学生复述该单词，同时教师写到黑板上并进行评比。整个游戏的过程既是竞赛的过程，又是专心致志学习的过程，每个学生都融入了进来。21世纪教育网版权所有2-1-c-n-j-y
3、教师出示实物ruler，整体认读，分排练习，个别检查，教师边点击课件，播放小学生喜欢的动感音乐 “I have……”, 图片选材动感，充分展示学生的个性。
T：Everyone stand up!
（指导学生手拿尺子，大声说出I have a ruler.）
T: Sit down，please.
教师给予评价:You are great！21世纪教育网版权所有
4、利用文具盒内猜文具的方式引入crayon，当学生猜到是pencil, ruler, eraser ,教师只点头Maybe, 让更多的同学开口说英语，当大部分学生都大胆说英语时候导入crayon，教法同上。 21*cnjy*com
5.对比记忆：a/an21世纪教育网版权所有
引导学生观察对比 I have a crayon. 和 I have an eraser.并简单感知a/an的用法不同。【来源：21cnj*y.co*m】
6.小结：
A. 教师领读黑板单词，一分钟小组合作学习解决组内不熟悉的单词的认读，教师给予指导，
B. 点击课件出示Let’s chant. 21世纪教育网版权所有
共同说唱Let’s chant.
（1）听录音，并用手指着对应的句子。
（2）听录音，跟读。
（3）听录音，跟读并展示相应的文具实物。
【设计意图】对比学习有利于学生区分单词的意义, 培养学生认真观察的习惯。综合呈现单词，避免机械操练教师领读学生失去兴趣。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1. Game：21世纪教育网版权所有
A：趣味选词：教师点击课件呈现五个词汇，并在pencil图象设有青蛙头像，当学生读到此处要学青蛙叫否则违规，该小组减分，表现好者加分。
B：闪卡游戏：当教师快速闪出该四个词汇如I have a ruler. 快速做出反映的小组加分，并可以挑战其他任一小组，运用I have a ......【出处：21教育名师】
C：图文碰对：将教师板书完的五个词汇中剩下的四个词汇贴上相应的简笔画.
2. Let’s compare. Say and act. ( 比一比，说一说，演一演：)
将学生分为六个小组，每组发一张图片，要求学生按下面的文具图片说英文，比一比哪组说得最准确，并将此对话分角色表演出来。在初步巩固新知后，如果遇到有的学生能力较强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。21世纪教育网版权所有【版权所有：21教育】
3. Let’s sing.
教师播放录音，学唱英语字母歌，初步感知26个英语字母。
【设计意图】充分调动每个学生的积极性，使其个性得到最大发挥与展示。培养生的自主学习能力。21世纪教育网版权所有2·1·c·n·j·y
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教育网版权所有
Be a CCTV reporter.
要求：做一个调查表。做一名小记者，简单记录采访人回答的相关信息，正确以笑脸表示，反之用哭脸。
姓名
pencil
ruler
eraser
crayon.
Lisa
【设计意图】巩固记忆单词，培养合作精神，增强气氛，在完成任务的同时，学生已经不知不觉的运用了语言。21世纪教育网版权所有21世纪教育网版权所有
板书设计
Unit1 Hello Part(A)Let’s learn
I have a pencil.
I have a ruler.
I have a crayon. 21世纪教育网版权所有
I have an eraser.
教学反思
课件20张PPT。 Unit 1 Hello!
A. Let’s learnHello ! Hi ! = Pair Work（ 和你的同桌两人一组合作对话）Have a try! 试一试S1: Hello, I’m _________.
S2: Hi, I’m ___________.
S1: Goodbye!
S2: Bye!ZoomHello,I'm Zoom .?pencila pencilI have .(我有)What’s in the bag（书包里有什么？）Guess!猜一猜 pencila12s34?rulera rulerI have .(我有)Guess!猜一猜?Guess!猜一猜crayona crayonI have .Pencil, pencil,
I have a pencil.
Ruler, ruler,
I have a ruler.
Crayon, crayon,
I have a crayon.Hello. I’m Mr Crayon. Hi. I’m Mr Pencil. Hi. I’m Miss Ruler.Hello,I'm eraser .eraseran eraserI have an eraser.Can you read?（你会读吗？）a ruler a pencilan eraser a crayonI have _________. D. A. C. B. I have a ruler.I have a pencil.I have an eraser.I have a crayon.Let’s match.连一连I have a pencil.
I have a ruler.
I have a crayon.
I have an eraser.1.听说、认读三会单词，并用英语介绍自己所拥有的文具。
2.试着用I have a/an….的句式向同学介绍家中自己能说出英文名称的物品。HomeworkOh, My bag is so heavy(太重).Goodbye！
