部编版五年级下册第八单元口语交际：我们都来讲笑话课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第八单元 口语交际
五年级下册
我们都来讲笑话
1.在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。
2.了解笑话的特点，初步学习讲笑话。
3.体会笑话的价值，尝试运用讲笑话与他人沟通。
学习目标
谈话导入
你喜欢听笑话吗？
省
长
老师正在帮一个小学生填写报名表，她问:“你爸爸是干什么工作的 ”小学生骄傲地说:“我爸爸是省长!”老师吓了一跳，问:“是哪个省的省长啊 ”小学生回答道:“我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。”
植物
人
大娃:“妖精!我们要消灭你!”蛇妖:“呵呵呵，真是可笑。你们自个儿也都是葫芦变的，凭什么叫我妖精!”葫二娃:你也说了，我们是葫芦变的，自然不是妖精。蛇妖:“不是妖精是什么 ”葫芦娃们异口同声:“哈哈哈哈哈!我们是植物人!”
父亲：“你认识多少字了？”　　
儿子：“就认得阿拉数字1到7。”
父亲：“你真蠢，长大该怎么办啊。”　　
儿子：“没关系，长大我可以当作曲家，作曲家只写7个数字，连8都用不上。”
口语交际
笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。
收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。准备的笑话内容要积极向上。
讲笑话时要注意什么呢？
（1）要熟记笑话的内容。
（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。
（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
（4）要沉住气，自己不要笑场。
我们都来讲笑话
选择两三个你觉得好玩的笑话，在家里先试着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。
组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。
1、搜集材料，充分准备。
课前搜集几个笑话，自己先讲一讲，注意语气、表情的变化，可以加上适当的动作把笑话讲好。
2、大胆交流，自我展示。
在小组或班上讲一个笑话，要做到口齿清晰，讲的笑话有可笑的地方。
3、学会倾听，精诚合作。
别人在讲笑话的时候，要认真倾听，并给予适当的鼓励和赞美。
选择笑话
（1）选择的笑话在内容上一定要幽默有趣。
（2）选择的笑话情节比较简单，形式要短小精悍。
（3）所选笑话还要语言浅显易懂。
（4）所选笑话一定要内容健康的，最好能蕴含一定生活道理
组内练讲，露锋芒
1.根据我们的要求，参加“组内笑话PK赛”。
2.推选出组内最会讲笑话的人。
3.小组协作，为组内“最会讲笑话的人”出点子，为参加“班级讲笑话比赛”做准备。
班级擂台，放异彩
1.每组选出的最会讲笑话的选手上台讲笑话。
2.其他同学都是评委，要认真倾听，并按照同学们笑话的精彩程度，为同学们打分。
3.最终分数最高的同学获得“班级笑话之星”。
笑话是引人发笑的话或事情。笑话一般篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，大多具有讽刺性和娱乐性。今天，我们就来搜集笑话，并为大家讲一讲。
交际内容
交际指导
1.通过多种渠道搜集笑话，可以是网络、书籍和报刊上看到的笑话，也可以是从别人那儿听来的趣事，还可以是生活中的一些真实经历。
2.笑话的内容一定要健康向上，不能嘲笑或用语言攻击别人。
3.笑话最好不要选司空见惯的，内容越新奇越好。
4.熟记笑话内容，讲笑话时脱稿进行，语言要生动,声音要响亮，表达要清楚。
5.神态表情丰富自然，如果能加上一些手势、动作效果会更好。
6.讲笑话时，要做到不笑场、不重复啰嗦、不说口头禅，还要注意神态和语气。
7.如果觉得有必要，可以将自己选择的笑话先在家里讲一讲，看看效果，根据家人的意见改一改。
8.在听别人讲笑话时，用心倾听，积极配合，热情鼓掌，做一个好的听众。
趣味联系
哥挎瓜筐
哥挎瓜筐过宽沟，
赶快过沟看怪狗，
光看怪狗瓜筐扣，
瓜滚筐扣哥怪狗。
绕口令
同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，学会了讲笑话，懂得了笑话不仅内容短小精悍、幽默有趣。更重要的是有些笑话让人笑过之后还能领悟出深刻的哲理。
板
书
设
计
口语交际—我们都来讲笑话
明确讲笑话要求
小组内评选班级内交流
评选出班级“笑话之星”
小组
互动
1.请在小组内讲自己的笑话。
2.每组推选一名代表，代表本组参加班级“十大笑星”比赛。
推选的原则：讲的笑话有意思，有意义，让人发笑。