1.新闻两则
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。
荻港（ ） 锐不可当（ ） 歼灭（ ） 击溃（ ） 绥靖（ ）（ ）
阻遏（ ） 鄂豫（ ） 逃窜（ ）
2. 填空
（1）新闻又称________，它________、________地报道国内外新近发生的具有社会价值的事实。
（2）一篇新闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看，它以________为主，也可以适当穿插________。
3、体会新闻语言准确的特点。
①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？
②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？
③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？
④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什么？
4.在下列语段中选择恰当的词填空。（填番号）
国民党的 （A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京 （A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖 （A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很 （A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的， （A.弱点B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。
5、请用一句话概括下面新闻的主要内容。
新华社北京10月7日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学试验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
二、阅读（考试链接）
(一) （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．电头写了什么内容？有何作用？时间精确到“时”暗示什么？
_________________________________________________________
2．导语点明新闻人物是 ，其中“百万”说明了 。
3．将文中的“大军”改为“军队”，“冲破”改为“攻进”，“横渡”改为“渡过”好不好？为什么？
_________________________________________________________
4．导语表达了作者怎样的感情？
_________________________________________________________
（二）和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
1 这段文字写的主要内容是
2 这段话分 层。层意是什么？
3 文中“此种情况”的“此”具体指 。
4 “这”指的是什么？“国民党的广大官兵……泄气”一句与上一句的关系是什么？
5 “……国民党反动派拒绝签订和平协定”是巧妙地交代这则新闻的 ，揭示了敌军溃退的 ，增强了新闻的思想性。
6 这段文字既有记叙，也有议论。第 句是记叙，第 句是议论；议论的语句有什么作用？
（三）（1）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。（3）我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。（4）所有预定计划，都已实现。（5）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。（7）我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
1.第⑵句与第⑴句形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌、我军出奇制胜的关键词是“ ”；句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“ ”一词和两个“ ”字，行文很严谨。
2.从第（4）句的“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情。这种感情是（ ）
A.藐视敌人的豪情 B.胜利的自豪感 C.必胜的信念 D.对敌人的嘲讽
3. 第（5）句中的“至发电时止”体现了新闻的 特点。
4.前几句中与第（6）句“此处敌军抵抗较为顽强”相照应的内容是“ ”。
5. 第⑹⑺句中能表现我军英勇无畏、锐不可当的一系列动词是： 。
6．“东面防线”指的是哪一段防线？ 7．这一段文字的中心意思是： 8．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？ ? （四）中原我军解放南阳
（新华社郑州1948年11月5日电）①在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。②南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。③民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。④在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。⑤上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，但始终未能达到目的。最近蒋匪因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝、阁乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，己全部为我解放。 1.《中原我军解放南阳》是这则新闻的 ，与《人民解放军百万大军横渡长江》相比，两题都交代了 、 、 ，《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了 ，体现了 。两题都体现的语言特点： 。
2.电头交代了哪些内容？电头的作用是什么？
3.用横线画出文中导语部分，它的作用是什么？
4．这则消息最核心的内容应是(? ??) A．河南全境已大部为我解放????B．南阳守敌王凌云弃城南逃 C．中原我军占领南阳??????????D．我军攻势迅猛，蒋匪全局败坏 5．本段表达方式的主要持点是( ???) A．采用倒叙????? ???B．在记叙中穿插说明
C．以说明为主，记叙为辅??????D．顺叙、倒叙、插叙全都用上 6．用横线画出说明的文字。这段说明文字主要介绍了什么?它在文中起了什么作用?
1.新闻两则
参考答案：
一、1.ｄí ｄāｎɡ ｊｉāｎ ｋｕì ｓｕí ｊìｎɡ è è ｙù ｃｕàｎ2、（1）．消息 及时、准确（2）．标题、导语、主体、记叙、议论3.①不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在内。②好。“不料”一词褒贬鲜明，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇；③“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语气准确、简洁。④“树木”是建立稳固的根据地；“森林”是扩大了根据地；“生了根”是根据地巩固了；“枝叶茂盛”是赢得人民群众衷心拥护。体现语言的生动、形象。4.A C D C A 5、示例：“神舟”飞船顺利着陆，航天员安全返回。
二、（一）1．写出了通讯社名称、发电时间和地点。作用是说明消息发得及时，内容真实可信。战役在迅速发展之中2．人民解放军；渡江人数之多，声势之浩大。3．不好。改后语气没有气势，缺乏感染力，不能很好地表现我军迎难而上，所向披靡的英雄气概。4．表达了胜利的豪情和对我军英雄的赞美。
（二）、1 写我西路军所遇敌人毫无斗志，抵抗甚微。2 分两层；第一句一层，写敌人纷纷溃退，毫无斗志；后两句为第二层，写敌人溃退无斗志的原因。3 代，敌军纷纷溃退，毫无斗志。4 指敌军纷纷溃退，毫无斗志；具体分析上一句的原因。5 背景；原因。6 ①；③；突出我军英勇善战，揭露了国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质及士气低落、不堪一击的军情，有力地鼓舞了我军的士气。
（三）1.不料 首先 已2.B 3.真实，及时。4.句（1）前半句5.歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 6、“东面防线”指的是“南京江阴防线” 7、我东路军渡江战役取得了胜利 8、嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力
（四）1、2、3、见练习册4.C??5.B??6.?南阳为古苑县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部。多是出生于南阳一带。??介绍背景，说明南阳自古是兵家必争之地，突出解放南阳的重要意义。
1 新闻两则
☆课文导读
《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
☆基础过关
一、读音辨析
芜湖（wú） 阌乡（wén）
荻港（dí） 鄂豫区（è）
溃退（kuì） 锐不可当（dānɡ）
歼灭（jiān） 要塞（sài）
二十八宿（xiù） 绥靖（suí jìnɡ）
阻遏（è） 杜聿明（yù）
二、词语释义
不含：不包括。
溃退：败退。溃：溃败。
锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
绥靖：安抚，平定。
阻遏：阻止。
要塞：在军事上有重要意义的，有巩固的防御设备的据点。
业已：已经。
突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
炽烈：旺盛猛烈。
屏息凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。
迸发：由内而外地突然发出。
排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。
高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里的水往下倒。形容居高临下，无法阻挡的有利形势。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子。
气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴，盛大的样子。
瑰宝：特别珍贵的东西。
回肠荡气：形容乐曲文章等非常动人。
三、语句解读
1.人民解放军百万大军横渡长江
“百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。
2.西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义。
3.长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线
“突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。?
4.二十四小时内即已渡过三十万人
“二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。?
5.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东线又被我军突破了。
“不料”：有嘲讽意味。
四、作家作品
毛泽东（1893—1976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。
五、背景探视
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日凌晨发起了渡江战役。
后一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。
六、文体浅谈
新闻这种文体从广义上来讲，包括消息、通讯、报告文学。从狭义上来讲，只指消息。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。2.报道迅速及时。3.简明扼要，在表达上以叙述为主，多用较朴素和概括的语言。有时兼有议论、描写。
一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略导语或背景或结语。新闻多采用记叙手法，因此新闻写作需注意记叙的六要素。
☆一显身手
一、基础知识
1.给下列加点字注音。
荻港（ ） 歼灭（ ）
击溃（ ） 绥靖（ ）（ ）
阻遏（ ） 鄂豫（ ）
2.下列句子中错别字最多的一句是（ ）
A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。
B.渡江战役打得非常急烈。
C.国民党拒决签定国内和平胁定。
D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。
3.形似字组词。
锐：（ ） 荻：（ ）
税：（ ） 获：（ ）
哀：（ ） 歼：（ ）
衰：（ ） 纤：（ ）
4.选出表达方式不同类的一项（ ）
A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
5.在下列语段中选择恰当的词填空。
国民党的（A.广大 B.大量 C.多数 D.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京（A.反对 B.抗拒 C.拒绝 D.抵触）和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖（A.作战 B.指挥 C.鼓动 D.督战），不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很（A.牢靠 B.坚固 C.巩固 D.顽固）的，（A.弱点 B.松懈 C.劣势 D.困难）只存在于南京九江一线。
6.下列解词有误的一项是（ ）
A.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
B.业已：已经。
C.溃退：散乱，败退。
D.督战：帮助作战。
二、整体感知
1.下面是对《人民解放军百万大军横渡长江》导语的分析，不正确的一项是（ ）
A.导语和标题扣得很紧，是标题的拓展和具体化。
B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。
C.导语点明了时间，交代了背景，渲染了渡江作战的热烈气氛。
D.导语中的“百万大军”等词语有力地表现了人民解放军渡江作战的雄伟气势及辉煌战果。
2．“所有预定计划，都已实现”一句中的“所有”“都”两词让我们感觉到作者发电时的感情，这种感情是（ ）
A.藐视敌人的豪情。
B.胜利的自豪感。
C.必胜的信念。
D.对敌人的嘲讽。
3.填空。
⑴消息要_________、_________地报道国内外新近发生的_________事件，篇幅一般较_________。消息的内容必须_________，要如实地反映情况。“_________”是消息的基本特征。
⑵消息的内容一般包括六个要素：人物、_________、_________、事件发生的_________、经过、_________。
⑶消息的结构一般包括五个部分：_________、_________、_________、_________、_________、其中_________、_________、_________是必不可少的三个部分。_________是消息内容的提要，除了正题之外，还可以在前面加_________或在后面加_________。_________部分都是简明地概括报道的事实或中心。_________部分要具体展开事实或进一步突出中心。
⑷消息主要运用_________的表达方式，也可以插入简单的_________。
⑸“新华社长江前线22日22时电”被称为 ，它交待了 、发电地点和 等三个要点。其作用是：表明材料 ，报道及时。
4.本文首先写中路军，再写西路军，最后写东路军。对这一叙述顺序的安排，理解不正确的一项是（ ）
A.中路军先发起进攻的时间最早。
B.东路军所遇之敌最为顽强，所以作为重点在最后来写。
C.西路军和中路军所遇敌情一样，所以，放在中路军之后来写。
D.中路军在24小时内30万人全部渡过了长江。
5.对“不含”两字在文中意义理解有误的两项是（ ）
A.标明解放军渡江的地域界限，以防产生歧义。
B.文意是解放军西起九江地区，但不包含九江城。用“不含”一词简洁明了。
C.使人清楚九江城防守坚固不可逾越，故不包含在内。
D.既说“西起九江”，又说“不含”属于行文矛盾，应删掉“不含”。
三、课内阅读
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二下午的整个激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（A）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并（B）江阴要塞，（C）长江。我军前锋，业已（D）镇江无锡段铁路线。
（附：二十一日下午五时起，我西路军开始渡江）
1.A、B、C、D处应填入的词语依次是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.“东面防线”指的是哪一段防线？“同日同时”指的是哪一时间？
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3.“所有预定计划，都已实现”的含义是什么？
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4.“此处敌军抵抗较为顽强”与哪句相照应？
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5.这一段文字的中心意思是什么？
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6.文中说“至发电时止”，从新闻的角度考虑，这句话的作用是什么？
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7.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”中“不料”一词怎样理解？
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四、拓展阅读
（新华社南京1949年4月24日5时电）国民党22年反革命中心南京，已于23日午夜为人民解放军解放。国民党反动统治宣告灭亡。人民解放军入城后，受到学生和市民的热烈欢迎，男女学生们纷纷向解放军献花致敬。人民解放军已布告安民，城内秩序稳定，商店照常开门营业。在发起渡江作战后三天内，人民解放军便攻占这一全中国第一个大城，这说明解放军威力的强大，国民党匪军一触即溃，已经无法进行有组织的抵抗。
1.为这则新闻补充题目。
2.在文中用横线画出导语部分，指出导语部分明晰地交代了哪些记叙要素。
3.在文中划分主体部分的层次，并写出大意。
第一层：
第二层：
第三层：
4.文中运用了哪几种表达方式？有人以为新闻必须强调客观性，只能用事实说话，不应当发表议论，这种看法对吗？
☆新题探密
生活中，有些情况不便在大庭广众下说明，可用特殊的词语代替。根据下面的语境写出“那个”的具体含义。
老郭的朋友结婚，他忘了送礼，事后发觉，十分抱歉。在办会室里，老郭诵钠地说：“你那天那个①，我没有那个②，实在那个③。”朋友笑着回答：“我已经那个④，不必再那个。”
①处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
②处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
③处的“那个”指的是_________________
___________________________________；
④处的“那个”指的是_________________
___________________________________。
参考答案：①结婚；②送礼物；③抱歉；④收到很多礼物。
☆写作小练笔
请你以校园小记者的身份拟写一则新闻，报道学校或班里最近发生的大事，并向全班同学播报，字数300字左右。
☆作文素材
信念
美国康奈尔大家的教授三好威克做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。
威克教授由此总结说：
“横冲直撞总比坐以待毙高明得多。”
1 新闻两则
一、1.dí jiān kuì suí jìnɡ è è 2.C（B项“急烈”应为“激烈”。C项“拒决”应为“拒绝”，“签定”应为“签订”，“胁定”应为“协定”。D项“残败”应为“惨败”。） 3.示例：⑴精锐 税收 ⑵芦荻 收获 ⑶哀悼 衰弱 ⑷歼灭 纤细 4.C（ABD三项为叙述，C项为议论。） 5.ACDCA 6.D（D项“督战”意为“监督作战”。） 二、1.C（应是交代了地点和结果，洋溢着胜利的豪情。） 2.B 3.⑴及时 准确 重要 短小 完全真实 用事实说话 ⑵时间 地点 原因 结果 ⑶标题 导语 主体 背景 结语 标题 导语 主体 标题 引题 副题 导语 主体 ⑷叙述 议论 ⑸电头 发电单位 时间 来源真实 4.D 5.CD 三、1.占领 控制 封锁 切断 2.“东面防线”指“南京江阴防线”“同日同时”指“21日下午五时”。3.我军所向披靡的气势，并且也透露出喜悦之情。4.“南京江阴段防线是很巩固的”。5.我东路军渡江战役取得了胜利。6.明确具体地交代时间，体现新闻的真实性、及时性特点。7.嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力。四、1.“南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡” 2．导语：从开头到“宣告灭亡”。交代了时间、地点和事件概要。3．第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。”大意：对这事件的评论。4．记叙和议论 新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。
课件42张PPT。人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东新闻两则 注音：
鄂 （ ）豫（ ）绥靖（ ）
阻遏（ ）（ ）泄气（ ）
溃退（ ）歼灭（ ）管辖（ ） 荻港（ ）
锐不可当（ ）上当（ ）
要塞（ ）瓶塞（ ）
阻塞（ ）堵塞（ ） è yù suí
zǔ è xiè
kuì jiān
Xiá dí
dāng dàng
sài sāi
sè sāi 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东朗读欣赏中央领导人百万雄师横渡长江三大战役背景凯旋人民英雄永垂不朽文体知识：新闻:从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。
消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。
内容上有六要素：人物、时间、地点、事情发生的起 因、经过、结果。
结构上有五部分：标题、导语、主体、背景、结语。
消息的基本要求：；真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）；时效性（报道迅速及时）；简明性（简明扼要）。
注意：消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。
正确理解消息的结构：标题：包含引标、主标、副标；一篇消息可以三标齐全，可以没有主标或副标，但不能没有主标；导语：
是消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容；主体：是消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；
背景：指的是消息发生的社会环境和自然环境； 注意：背景和结语可以暗含在主体里。认真读课文，深入领会课文内容：请找出本文的导语，说说导语的内容？
“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
内容：简述渡江战役胜利成功。
读新闻要抓住记叙的六要 素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括出来。1949年4月20日夜起至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解
军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江
战役中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人
全 部渡过， 占领长江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大
南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激
战，歼灭及击 溃 一切抵抗之敌，占领南岸
阵地控制江阴要 塞，切 断镇江无锡段铁路 时间:地点：人物：时间发生的原因：经过与结果：给本文的主体部分划分层次，分别概括其内容：一层：（20日夜起——24小时内即已渡过30万人）写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
二层：（21日下午五时起——不起丝毫作用）写西路军渡江情况并加以评论。三层：（汤恩伯认为南京——文末）写东
路军渡江情况。议论句（分析原因）承上启下句板书 1、为什么先叙述中路军？
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部 “此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。质疑析疑中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
分，有什么表达效果？“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”此句中的“不料”在文中表现了我军的（ ），同时又是对敌人的强烈的（ ）。神勇嘲讽“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中，能把“南京”改为“蒋介石政府”吗？不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？主要抓住第二方面来论述。作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。在新闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。 作业布置 思考课后“研讨与练习”第一至三题。
熟读第二则新闻，解决生字词，分析你所搜集的新闻资料的要素和结构，在资料上勾画出来，下节课将检查和交流。导语简述渡江战役胜利成功，引起下文不能。这样写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵横渡长江"不含"是不包括，体现本文语言确凿无误的特点；"均"是全的意思。突出了战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。不是，三路军加起来共一百万
“越过”只写出了“经过”，“突破”表现了战斗所取得的进展；“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了……；“共”只表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”强调了时间之短、进军之神速；
句（1）只是交代了时间。句（2）则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆灭，狼狈不堪。敌军的“不料”正显出我军的神勇。三、第一组：第二组：句（1）只是交代了我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的程度。句（2）用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏；“歼灭及击溃”表现敌军已无力抵抗，“歼灭”指“全部被消灭”，“击溃”指“敌军已完全丧失战斗力”；“占领……广大地区”，所指并非全部，但大势已成定局，“控制江阴要塞”，指关键的军事设施已在我掌握之中，语言具体详明，事实确凿可信，因而具有震撼人心的力量。第三组：两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利。两文都报道及时，语言简洁。1、课文统观全局，对三路军分别作介绍；此文只是对中路军作介绍。2、课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数，战役推进情况；此文以亲身经历对渡江作了详细、具体的描绘。3、课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；此文只是按时间先后介绍一处战役情况。4、课文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容；此文对敌军的情况几乎未作报道。5、课文语言凝练、概括、生动；此文语言朴实无华，内容充实。四、相同点：不同点：毛泽东
中原我军
解放南阳时代背景词语积累负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖 ｙúzhuàn潢川 鄂 豫 濂 聿wǎnxiùsuíèwén古宛县 星宿 阻遏 阌乡huángyùliánèyùwǎnjìng负隅顽抗( ) 悍然拒绝( )角落蛮横的样子请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。理清文章结构层次。中原我军解放南阳第一层概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。第二层用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。第三层回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃
城南逃的变化。第四层回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。（导语）内容探究：
1、南阳解放战争中取得哪些成就？
2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述一年多来南线我军的战况？
①恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大
了老根据地。
②歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
③纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，
巩固了根据地。南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必
然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的
最好时机。其次，总结一年多来的战绩，也可以说明
将军为什么弃城南逃。两则新闻 的主题 两则新闻所报道的渡江战役和南阳解放，
都是正义战争的胜利，都是中国人民解放战
争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。 历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，
是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，
它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们
坚信，正义必将战胜邪恶！小结作 业 布 置运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，300字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）
预习《芦花荡》，扫清字词障碍。课件18张PPT。●课前准备 预习生字词，查阅有关解放战争中三大战役的资料。
学生每人准备一份当天的报纸。新闻:从广义来讲包括消息,通讯,报告文学。从狭义来讲,就是指消息。
什么叫消息？：又称新闻，是报纸最常用的
文章样式。它用事实说话，
及时报道最新发生的有社会
价值的事实。
新闻的特征：
1.让事实说话,内容真实准确,
不能虚构或夸张。
2.报道迅速及时。
3.简明扼要注意:
消息不是“纯客观”的报道,它要把作者的立场、观点、思想感情融入其中。因此,消息一般以记叙为主,也可适当穿插议论。消息的结构:一、标题:包括主标题,引标题和副标题。可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。
二、导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。
三、主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
四、背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。
五、结语:是消息的结尾。
背景和结语有时很明显,有时可以暗含在主体中。小结新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
（真实性、时间性、简明性）这一部分简述渡江战役胜利成功。语言简明扼要，概括性强，及时、准确的对事件进行了报道，给读者以完整鲜明的印象，又领起了下文。
课文分析：一、找出文章的导语部分，并分析其作用：
从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”
二、找出文章的主体部分，并加以分析：1、主体部分分为几个层次？分为三个层次：
第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人”（写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数）第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用”（对西路军渡江情况加以评论）第三层：从“汤恩伯认为”到篇末（写东路军的渡江情况）2、这几个层次是怎样紧密衔接的？时间上：20日夜-----21日下午5点----21日下午至22日下午。渡江部队：中路军----西路军----东路军内容上：第二层与第一层
第三层与第二层3、概括出该消息的背景和结语。背景（事情的起因）：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。4、开头的括号部分是什麽内容？是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。教学内容《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。把握全文内容，需要划分层次 第一层，是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
第二层，是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。
第三层，回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。
第四层，由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。
成绩主要有三项。
1.恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。
2.歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。
3.纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。
第五层，预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。默读第二则新闻，理清记叙的六要素。《中原我军解放南阳》
人物：中原我军
时间：1948年11月4日下午
地点：南阳
事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。
经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。这一则新闻，为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。布置作业 :1．就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
2．写一则新闻，报道学校或广州市区、自己班上的某人、某事或某项活动。（内容可以广泛一些，班级新闻、年级新闻、校内新闻、社会新闻都可以。）
要求：
⑴．拟出恰当的标题。（10分）
⑵．注意导语的概括性和准确性。（20分）
⑶．主体部分要清楚报道事实，注意运用记叙的六要素。（ 40分）
⑷．结构完整，过渡自然，语句通顺。（10分）
⑸．语言要简明，字数300――500左右。（10分）
⑹．能以记叙为主，也可适当穿插议论。（10分）
3．召开新闻发布会，并评奖。 是对新近发生或发现的有社会意义的能引起广泛兴趣的事实的传播。新闻小结定义：特点：1. 报道及时。2. 有意义。3. 有报道价值。4. 内容真实。5. 语言简洁准确。六要素：时间地点人物起因经过结果结构：标题导语主体背景结语 稿子来源，发稿时间地点、发稿记者。电头：标题：引标题主标题副标题课件14张PPT。毛泽东人民解放军百万大军横渡长江标题 整体感知 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。
从文章里找出能概括以上内容的两句话。导语谁能在此基础上扩充？主体你从图片中感受到了什么？品 味 语 言 文中的词句是否也能带给你同样的感受？请举例说明。 请你用一句话评价一下我人民解放军。 文中有可以为你所用的句子吗？议论议论的作用。 人民解放军占领南京
毛 泽 东
钟山风雨起苍黄，
百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，
天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，
不可沽名学霸王。
? 天若有情天亦老，
人间正道是沧桑。
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毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社
一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
拓 展 延 伸中原我军解放南阳毛泽东相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战役已经结束，淮海战役的枪声于次日就要打响。自主学习 文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼请在文中划出这则新闻的的六个要素。
请找出本则新闻的导语和主体。
中原我军解放南阳运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道发生在你自己身边的新鲜事，100字左右。（注意：要符合新闻的结构和要素）
完成语文作业本中第一课的作业。
作 业 布 置第一课 新闻两则
素质教育目标
（一）、知识储备点
1、掌握新闻常识。 2、了解解放战争概况。
（二）、能力培养点
1、能写作简单的新闻。 2、体会作者遣词造句的语言美。
（三）、情感体验点
感受解放战争中我军的英勇气势。
教学设想
重点：掌握新闻知识。
难点：体会作者遣词造句的语言美。
教学思路：既从文体上抓住新闻的特点，又从题材上抓住战争的主题。
媒体平台
教具学具准备：挂图、投影仪、DVD机；多媒体课件。
课时安排 三课时
教学步骤
第 一 课 时
一、本课目标
学习《人民解放军百万大军横渡长江》。
掌握新闻常识，感受解放战争中我军的英勇气势，体会作者遣词造句的语言美。
二、教学过程
1、导入：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。
2、课前热身：
a、给下列词语中加点的字注音
溃退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ）
b、解释下列词语
业已： 锐不可当
3、合作探究：
a、整体感知：介绍本课内容梗概。
b、四边互动：
互动1：阅读新闻要把握哪些要素？
明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。
互动2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
互动3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。
互动4：导语前面的电头起什么作用？
互动5：导语从哪几个方面总领了全文？
互动6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？
互动7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
互动8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？
互动9：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。
4达标反馈：讨论课后练习三。
5、学习小结：内容总结；方法归纳。
（三）、延伸拓展
到图书馆或利用其它的方式查阅当年报道解放战争的新闻史料，摘录其中的导语部分，并注明出处。
第 二 课 时
●?? 教学设计：
?
一、新闻复习，激趣引读。
电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻---《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
二、朗读积累，整体感知。
学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。
三、比较阅读，理解提升。
1、找同
分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。
文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。
作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。
主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。
大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。
……
2、找“不同”
具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。
具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。
语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
四、新闻朗读，语言品味。
1、新闻朗读： 看谁读得好
活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。）既很激动又很庄重地来朗读全文，
2、语言品味： 学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
①语言的准确、概括。（所谓准确，就是要准确反映事实。）
②语言鲜明、富有感彩。
第 三 课 时
五、合作探究，互动释疑。
1、合作探究：
♂新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)
讨论后明确：
新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。
六、总结存储，课外延伸。
1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
2、课外延伸：
①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。（200字左右）
②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
板书设计:
人民解放军百万大军横渡长江
新闻结构的三要素 中路军:纷纷溃退 毫无斗志
新闻的三个特点 西路军:与中路军一样
记叙的六要素 东路军:较为顽强 但一举击溃
中原我军解放南阳
第一层:导语
第二层:背景 我军主动
第三层：回顾 敌军必败
第四层：预言
教学后记:学生读书开不了腔,须加强指导;学生对战争的残酷性认识不足。
