Unit3 Is this your pencil ? 导学案（4课时）

SUnit3 Is this your pencil 第1课时 section A 1a—2d【学习目标】确认物品所属关系1.写出以下单词短语句子的意思：pencil _____book ______eraser ______box _____pencil box ______schoolbag _____dictionary______ his_____ mine_____ hers_____ excuse ______me____ excuse me_______ thank______ teacher______ about_____ what about……______yours ______for_____thank you fou……________help ______welcome ______You’re welcome__________.2．学会句型:Is this/that--- 以及回答Yes,it is./No,it isn't【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出1a---2d中的单词二、课本预习1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成2d对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。【 课内学习】 一、教材处理：1. 检查1a 2d 的预习效果。小组实物练习句型：T:This is my pen.Is this your pen S1:No,it isn't.It's hers etc. 2.听录音,完成1b,2a,2b,利用自己所有的物品小组编新对话。【导学指导】(1)Is that/this … 那/ ( http: / / www.21cnjy.com )这是……？这是个一般疑问句句型，是用来确认物主关系的。肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t. 注意：答语不用this或that。(2)Are these/ ( http: / / www.21cnjy.com )those … 这些/那些是……吗？在这种句型中名词要用复数式。不用不可数名词.肯定回答：Yes, they are. 是的。否定回答：No, they aren’t. 不是。 注意：不能用these或those来做简略回答。(3)What about … 意为 ( http: / / www.21cnjy.com )“……怎么样？”, 相当于 How about … , 后面可接名词、代词或动词-ing形式。用来询问对方的看法或提建议。The blue jacket is Mike’s. What about the red jacket (4)Thank you for ( http: / / www.21cnjy.com )your help, Anna. thank you for … 意为“为……感谢你”。for是介词，后加名词、代词或动词-ing形式。表示感谢的内容或原因，即 thank you for sth. 或 thank you for doing sth. (5) You’re welcom ( http: / / www.21cnjy.com )e. 别客气。/不用谢。 当别人向你表示感谢说Thank you./ Thanks./ Thank you very much./ Thanks a lot.时，你可以用You’re welcome.来回 答，表示“不用谢”。还可以用：That’s OK./ That’s all right./ Not at all.等。— Thank you very much! 非常感谢！
— You’re welcome.不用谢（别客气）。 welcome也可作动词，表示“欢迎”。 Welcome to our school. 欢迎到我学校来(6)Excuse me. 意为“对不起”“劳驾”或“请原谅”，是英语国家的人们常在嘴边的话语，主要用于以下情况：⑴ 引起别人的注意，如问路、问姓名等。 Excuse me, are you Ms Miller 请问，你是米勒女士吗？⑵ 征求别人的许可。 Excuse me, Could I ask you some questions 打扰了，我可以问你几个问题吗？3.Group work 师生备注
师生备注 tIt’s my pen=It’s mine. (它是我的) my pen = mineThat’s her key=It’s hers. (它是她的) her key = hersThose are his books=They’re his. (它们是他的) his books = his名词性物主代词：mine yours his her its学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、英汉互译。（10分） 一块橡皮___________我的铅笔 ( http: / / www.21cnjy.com )盒____________ 他的卷笔____________她的书___________那不是你的字典.____________________ 那是她的尺子吗？是的，它是．____________________________二、选词填空。（18分）they, You’re welcome, Thank you ，Excuse me, hers, what about 1. __________, are you Lind Smith 2. — Mary, this is your pen. Here you are. — __________. 3. — Are those his picture — No, ____ aren’t.4. — Is this your pencil box — No，it isn’t. It’s _____. 5. — My schoolbag is red. ___________ yours — It’s red, too.6. — Thank you for your help, Linda. — _______________. 三、句型转换。（22分）1. That is his schoolbag. (变为一般疑问句) __ ____ his schoolbag (作肯定及否定回答) Yes, __ __. / No, __ _____. 2. These are her erasers. (变为一般疑问句) ____ _____ her erasers (作肯定及否定回答) Yes, _____ ____. / No, ____ _______.3. This is her green jacket. (改为同义句) This green jacket is _____.4. My pen is red. What colour is your pen. (改同义句) My pen is red. _____ ______ yours 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_____________
SUnit 3 Is this your pencil 第2课时section A Grammar Focus-3c【学习目标】确认物品所属关系1.熟练运用识别物主的句型。----Excuse me, Is this your pencil ____________ ---- Yes, ( http: / / www.21cnjy.com )thank you. / No,it isn't.It’s hers._________/_____________________2.能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际。 【预习指导】自我预习：1.完成课本上3a,3b的填空。2.熟读Grammar Focus，并能正确，灵活使用。【 课内学习】一、教材处理：1.梳理上节课所学内容一并使用Grammar Focus。注意缩略形式。It’s=it is isn’t=is not aren’t=are notruler (复数) _ ( http: / / www.21cnjy.com )______ 2. box (复数)_______3. dictionary (复数) _______ 4. it (复数) _____5. my (名词性物主代词) ____6. her (名词性物主代词) __7. his (名词性物主代词) __ ( http: / / www.21cnjy.com )___8. your (名词性物主代词) _____9. Bob (名词所有格)______10. 谢谢你 ____________ 11. ……怎么样_______12. 不客气 ________________13. 为……而感谢 _________________2.检查3a 3b的预习效果。3.课内导学。1.名词所有格。1.表示无生命事物的所有关系，用“名词 + of + 名词”结构，表示前者属于后者。 2.表示有生命事物的所有关系，在名词其后加’s来表示所属关系，意为“….的”。例如：安娜的 Anna’s 鲍勃的 Bob’s名词所格的构成方法：（1）一般的单数名词在词尾直接加“’s” Tom’s book 汤姆的书（2）以-s结尾的复数名词在词尾加“’”the students’ basketball学生们的篮球（3）不规则复数名词在词尾加“’s” Women’s Day 妇女节Children’s Day 儿童节2.名词性物主代词。mine, hers, yours 等 ( http: / / www.21cnjy.com )是名词性物主代词，相当于一个名词，可以在句子中单独使用。它相当于“形容词物主代词 + 名词”。而形容词性物主代词只能和名词在一起使用。例如：This is your ruler. It’s not my ruler. (= This ruler is yours. It’s not mine.)这是你的尺子，它不是我的。形容词性物主代词和名词性物主代词表人称一二三单复单/复单单单复形代myouryourhisheritstheir名代mineoursyourshishersitstheirs 师生备注
师生备注 学学习成果展示（50分）完成时间15分钟满分50批改时间___月___日得分一、单项选择（15分）1. －Is this your key, Jenny －No. ______ is in my schoolbag. A. His B. Hers C. Mine 2. — Is this _______ book — No, it isn’t ________. A. theirs; their B. hers; his C. your; mine3. The green pen isn’t ____. It’s ______. A. his, his B. his, yours C. yours, my 4. — Excuse me, are these ___ new shoes — No, they aren’t. ____ are black over there. A. her; Hers B. her; She C. hers; Her5. These aren’t ____ yellow pencils. The blue pencils are _______. A. mine, my B. his, his C. hers, her 6. — Is that ____ pencil box — No, it isn’t. It’s _______. A. Eric, Linda’s B. Linda, Eric C. Eric’s, Linda’s二、用所给单词的适当形式填空。（20分）1. — Are those your ____________ (pencil box) — Yes, they are. They’re _____ (my).2. — Is that _______ (Anna) green eraser. — No, it isn’t. The red eraser is ____ (her).3.－Are ______ (this) your keys －No, _____ (it) aren’t. 4. －Is the blue pencil ______ (your), Linda －No, it isn’t. It’s ______ (Bob). 5. That isn’t ______ (Eric) schoolbag. ____ (his) is red.三、完成句子。（15分）1. 这是我的字典。 This is ____ English _________.2. 杰克，谢谢你的帮助。 Thank you for _____ ____, Jack.3. 今天去公园怎么样？ ______ ______ going to the park 4. 那些不是琳达的书。 ______ ______ Linda’s book.5. 那是他的铅笔盒吗？ ___ ____ his pencil box 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_____________
SUnit3 Is this your pencil 第3课时 section B 1a—2c 【学习目标】确认物品所属关系写出以下单词的意思：baseball ____watch ____computer game_______ card _______ID ca ( http: / / www.21cnjy.com )rd ______notebook______ ring _____bag______ in_____ library_____ ask______ ask for_______ find_____(过去式)_____some____ classroom______ e-mail______ at ______call______ lost______must_______ 【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出section B 1a—2c这些单词。二、课本预习：完成1a . 1b、2a,2b并熟读句型。(将答案写在课本上)【 课内学习】一、教材处理：1. 检查1a 1b的预习效果2. 听力练习，完成1c.1d课本上的内容。3.课堂导学：1. watch 手表（其复数形式watches）指戴在手腕上手表、挂在胸前的怀表或用来计时的跑表。clock指我们生活中用的钟表、挂钟、闹钟等，多带有闹钟的功能。2. How do you spell it 你怎么拼写它？ 这是一个特殊疑问句，用来询问拼写方法。注意：回答拼写单词时每个字母都要大写，而且字母与字母之间用连字符连接。例如：— What’s your name 你叫什么名字？— My name is Mike. 我叫迈克。— How do you spell it 怎样拼写？— M-I-K-E. M-I-K-E。3. ask ... for ... 请求，恳求（给予）；征求 to ask for a drink 要一杯饮料 ask her for the money 向她要钱 4. in 为介词，意为“在……里”，表示方位的。 My pens are in the pencil box. 我的笔在铅笔盒里。 5. call 在此句中意为“打电话”，常用于以 下结构：① call sb. 给某人打电话 Call him this afternoon. 今天下午给他打电话。② “call + 电话号码” 拨打……（号码） Please call 110. 请拨打110。③ “call sb. at + 电话号码” 拨打……（号码）找某人 Call Mary at 236-0388. 请拨打236-0388找玛丽。6. must modal v. （情态动词）必须 must 后接动词原型。 You must see the doctor. 你一定要看医生。 对于must 开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn’t，不用mustn’t。如：— Must I come over tonight 我今晚必须过来吗 — No, you needn’t. 不必。7. at prep. 提供电话号码时使用；在（某处、某时间或时刻）“call sb. at + 电话号码” 拨打……（号码）找某人在某个时刻at three／three o’clock 在三点 at noon 在中午at breakfast／lunch／supper 在吃早饭／午饭／晚饭时 用于较小的地名（方）前，译为 “在......”at home 在家表示处于......状态，译为 “从事于......”。如： at school 在上学 师生备注
师生备注 学习成果展示（50）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、按要求写出下列单词的正确形式。（15分）A) 写出下列表达的缩写形式1. it is = ___ 2. they are = _______3. is not = _____ 4. are not = _______B) 写出下列各词的名词所有格或名词性物主代词5. Eric _______ 6. sisters _______7. parents ________ 8. your ________9. my ______ 10. his ____ 11. her _____C) 写出下列各词的复数形式12. schoolbag ___________ 13. family _______ 14. dictionary __________ 15. box _______二、单项选择（10分）1. — Is that your computer game — ____ A. Yes, it is B. No, it is. C. Yes, it isn’t. 2. A baseball is ______ the school library. A. on B. in C. at 3. Her telephone number _____ 889-9676. A. am B. is C. are 4. —What’s this — _____. A. This is a pen. B. Yes, it is. C. It’s a key. 5. — _____ do you spell “ring” — R-I-N-G. A. What B. Who C. How 三、完成句子。（25分）1. 这是什么？ _______ this 2. 你怎样拼写它？ _____ do ____ spell it 3. 那只绿色的铅笔是你的吗？ ___ the green pencil _______ 4. 一部电脑游戏机在图书馆里。 A _________ ______ is ___ the school library.5. 发电子邮件到我的邮箱jack@。 ______ me ___ jack@.6. 我把我的书包丢了。I ____ my __________. 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】______________
Unit 3 Is this your pencil 第4课时section B 3a—Self-check 【学习目标】确认物品所属关系1．写出以下单词的意思。set_______ a set of__________2、熟练运用句型Is this/that--- 来确认物主关系以及What和how 开头的特殊疑问句及其回答。3,会写失物招领和寻物启示。 【预习指导】自我预习一、扫清障碍1. 根据音标本页单词。2完成3a。（将答案写在课本上）2. 完成3b(将答案写在作业本上)【 课内学习】一、教材处理1.让学生回顾P17上的寻物启事和失物招领。组内讨论：怎样写寻物启事和失物招领？两者区别在哪里？介绍写作方法。 1. 写寻物启事和失物招领要紧扣主题，写清物品名称、联系人及联系方式，要求表述明确，言简意赅。 2. 常用词汇: found 找到; 发 ( http: / / www.21cnjy.com )现, lost 遗失; 丢失, pen 钢笔, pencil 铅笔, ID card 身份证, a set of keys 一串钥匙, in the school library 在学校图书馆, in the classroom在教室里 3. 常用句型：Is this/that your … 这是/那是你的……？Call … at …打……找…Are these/those … 这些/那些是……？E-mail me at ... 给我发邮件到…… 2完成3b 。 并写出自己的寻物启示和失物招领。3. Self-check 课内导学1. set 为名词，意为“ ( http: / / www.21cnjy.com )套，组，副”。短语 a set of 表示“一套，一列，一串”等。a set of books 一套书 a set of stamps 一套邮票 在英语中表示物品的时候（尤其是不可数名 ( http: / / www.21cnjy.com )词），常常用“数词a/an/this/that + 名词（表示容量、种类……）+ of + 名词” 来表示，意为“……双（对/套/张/副……）”。a piece of meat 一片肉a glass of milk 一杯牛奶that pair of shoes 那双鞋子2. 人称代词宾格me (我), you (你) ( http: / / www.21cnjy.com ), him (他), her (她), it (它)等是人称代词的宾格形式，他们常跟在介词或动词后面做宾语。如： Thank you. 谢谢你！ How do you spell it 怎样拼写？Please ask her for help. 请向她请求帮助。 Excuse me. 打扰了。 Call him at 569-3219. 打电话569-3219找他学习成果展示（50）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、英汉互译。(15分)（１）失物招领　　　　　　　 (２）学生证　　　　　　　（３）电子游戏　　　　　　　　　 （４）一串钥匙　　　　　　　_ （5）lost and found case　　　　　　（6 ）a set of books　　　　　二、用下列所给单词的适当形式填空。（10分） 1. Look! Are ______(that) maps 2. Where ______(be) the children’s mother 3. Five ______(box) are on the bed. 4. Mr Wang ha ( http: / / www.21cnjy.com )s two ______(child). One is ten and the other is eight. 5. Mum, ______(these) is my friend. 三、用正确的物主代词填空。（10分） 1. I am in Class 2. This is ______ class. 2. Wang Hong, this is ______ bag. Here you are. 3. The boy is my friend. ______ name is Tom. 4. This is a bird. ______ name is Polly. 5. The girl is Lucy. ______ bag is on the desk. 四、句型转换-按要求改写下列各句, 每空一词。（15分） 1. It’s a pencil-box. (改为复数句) ________ are ________. 2. Thank you. That’s OK. (改为同义句) Thank you. That’s ________ ________. 3. These are Chinese books. (改为否定句) These ________ ________ Chinese books. 4. They are children. (改为单数句) He ________ a ________. 5. Those are hills. (对划线部分提问) ________ ________ ________ 【总结反思】在本节课中你还有什么不明白的问题，还有什么没有掌握的知识，请记录下来，找机会询问同学或老师。【家长签字】_____________ 师生备注