Unit4 Where ’s my backpack导学案（4课时）

Unit 4 Where 's my ba ( http: / / www.21cnjy.com )ckpack 第1课时Section A(1a-2d)【学习目标】谈论物品的位置请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。1.单词：where , table ， bed , bookcase , sofa , chair , under , head ，come , on ,desk ,think ,room ,their ,hat ,2．词组：under the bed ( http: / / www.21cnjy.com ) , on the sofa , in the backpack 句子：Where’s my backpack It’s under the table . Where are my books They’re on the sofa . 语法：方位介词in ,on , under, behind 的用法；　where句型；表述物品的正确位置。【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出Unit 4 P19的单词。二、课本预习1. 完成1a。（将答案写在课本上并翻译成汉语）2.完成1c对话，熟读、翻译成汉语；自己仿写对话。3．熟读2d中的单词并翻译成汉语。4. 翻译Grammar Focus并背诵。预习效果检查１.写出并读出下列单词。桌子_______　床__________　书橱；书柜_______　沙发_______　椅子________ （疑问副词）在哪里________　 在…下_____　在…上_____　在…里面__________　在…后面__________ （她，它）们_____2. 完成下列短语。 在桌子下面__________　在书橱里______________ 在沙发上____________　在床下面___________ 在椅子后面____________【 课内学习】 一、教材处理：1. 检查1a 1b 1c 及Grammar Focus 的预习效果。朗读1a所列8个词并说出汉语意思。2.1c、2c的对话及仿写对话展示。3. 听力练习：听1b \2a \2b 完成课本上的内容。4. 听力练习：再听录音并跟读。二、组内探讨：1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： （1）A: Where's my backpack B: It's under the table. （2）A: Where are my books B: They're on the sofa.2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。运用方位介词in, on, under, behind 及 where's … /where are …？及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。【结论】特殊疑问句“Where is /are …”用来询问物体的位置，意为“ ”【拓展】类似的疑问句What is /are…？是用来询问‘---是什么’，〖结论〗通过观察以上例句，我们可以判断：特殊疑问句是由一个疑问词开头的问句。 三、语法探究My backpack is under the table . My books are in my backpack .The basket is on the table .【结论】通过观察上面的例句我们发现：表示方位的方法是：表方位的介词+------【提示】in , on , under , behind Explanation1. where 引导疑问句及其答语 where 是疑问副词，以为“在哪里”，问人或事物所处的位置。提问时，where放在句首，后面用一般疑问句语序。回答这类问题时，一般要使用表示方位的介词短语。如：Where’s the schoolbag 书包在哪里？ It’s under the table. 它在桌子底下。 师生备注
师生备注 学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、根据中文提示将所给的词排序，组成句子，注意标点和大小写。（15分）1.我的尺子在课桌上。on, desk, the, my, is, ruler　__________________________.2.那只棒球在双肩背包里。 backpack, the, in the, baseball, is ______________________________________3.那只钢笔在书的下面。under, pen, the, book, the is ________________________.二、对划线部分提问(15分)1.They are under the chair. ______________________________________2. My clock is on the table. ______________________________________3. His keys are in the drawer. ______________________________________4. Tommy is at school. ______________________________________5. Anna’s books are on the bookcase. _______________________________三、按要求转换句型。（5分）1. The baseball is under the chair. (改成一般疑问句） ____ ______ _____ under the chair 2. The keys are on the table. (改成一般疑问句） ____ ____ ____ on the table 四、.翻译句子（15分）1)我的数学书在哪里 __________________________________ 2)他的棒球在哪里 在桌子下面._____________________ ________________.3)你的电子游戏在梳妆台上吗 不,没有._____________________________________ -________________.4)我的书在哪里 它们在沙发上._____________________________________ ________________.5)他的书在床上吗 不,没有._____________________________________ _______________【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是________________________感到自己有待加强的是_____________________________________。【家长签字】________________
Unit 4 Where 's my backpack 第2课时Section A (3a-3c)【学习目标】谈论物品方位 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。1，单词：don’t , know , bag , 2．句子Where are my books I don’t know . 3.语法:复习问物体的方位，和表述物体的方位【预习指导】自我预习：一、扫清障碍根据音标读出Unit 4 P21及之前的单词。二、课本预习：1．熟读3a 并根据图片中的信息填空，且将文章翻译成汉语。预习自检查 （１） 写出并读出下列单词。1．知道_________ 2. don’t=_________ 3.书包_________（２）写出并读出下列短语。在沙发的下面_________ 在包里________ 在椅子的下面__________（３）句型填空。1、我的书在哪？它们在你的桌子上。--____ _____ _____ books -- _____ _____ on your _______ . 2、椅子在哪？它们在桌子下。--Where are the ______ -- _______ _______ the _______.【课内学习】一、教材处理：1.检查3a 的预习效果。完成P21的3a2.放录音让学生跟读。3. 组内活动：仿照组对话完成3b, 3c。用一般疑问句谈论物品的位置.自读下列对话,试着理解意思A: Where is my backpack B: Is it on the table A: No, it isn't. B: Is it on the chair A: No, it isn't. Oh, it's under the chair.4. 利用自己身边的物品进行练习.5．句型转换。1）、We see a baseball and a computer on the desk.(改为同义句)A baseball and a computer _______ on the desk.Grammar1. 以 where 开头的特殊疑问句。 用来询问人或物在什么 ( http: / / www.21cnjy.com )地方。其结构为：Where ＋ is / are ＋ 主语(人或物)？回答时不能用 Yes 或 No，而应根据实际情况回答出物品所在的位置。例如： -- Where are your keys 你的钥匙在哪里？ -- They’re in my room. 它们在我的房间里。2. “Where is＋单数主语，W ( http: / / www.21cnjy.com )here are＋复数主语”，谓语动词用is还是are取决于主语的人称和数。如果主语是人，回答时用相应的人称代词主格作主语；如果主语是单数物品，回答时用“It’s + 表示地点的词”；如果主语是复数物品，回答时用“They’re + 表示地点的词”。例如：⑴ -- Where is your English teacher 你的英语老师在哪里？ -- He is in the classroom. 他在教室里。 ⑵ -- Where are the pencils 铅笔在哪里？ -- They are in the pencil box. 它们在铅笔盒里。3. 方位介词 in, on, under① in 表示 “在……里面”，强调某物在另一物体的内部。 My books are in my schoolbag. 我的书都在书包里。② on 表示“在……上面”，强调某物在另一物体的表面上，并且跟物体接触。 My pencils are on the desk. 我的铅笔在桌子上。 The photos are on the wall. 照片在墙上。③ under指“在……下面”，是介词表示方位，用于名词或代词前，这时名词或代词称为介词的宾语。介词后面的人称要用宾格形式。例如： -- Where is my pencil 我的铅笔在哪里？ -- It is under your notebook. 它在你的笔记本下面。 -- Look at the girl! A ring is under her.看那个女孩！一只戒指在她下面。 师生备注
师生备注 学习成果展示（50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、单项选择。（15分）1、—Where is my ruler —_________.A. Yes, it is her ( http: / / www.21cnjy.com )e. B. No, it is not on the desk. C. It's under the desk.2、Is your key in the drawer __________.A. Yes, I am. B. No, it is. C. Yes, it is. D. No, I'm not.3、________ my baseball It's under the chair.A. Where B. Where's C. Where're 4、—Is the baseball on the desk —Yes ,______ is. A. they B. it C. the baseball 5、—Where _______ Tom's books —They're _______ the bookcase.A. is; in B. are; in C. is; on D. are; on二．翻译句子（5分）1．我的数学书在哪里 _________________ 2．他的棒球在哪里 在桌子下面._____________________________________ ________________. 三、 选词填空。their, where, under, bookcase, know （10分）1. -- _______ is the computer game -- It’s on the desk.2. -- What’s her name -- Sorry, I don’t ______.3. -- Are your ke ( http: / / www.21cnjy.com )ys in your parents’ room -- Yes, they are on _____ bed.4. Look! The baseball is ______ the chair.5. My books are in the __________. 四、 连词成句（20分）1. notebook, on, her, ( http: / / www.21cnjy.com )is, bed, the _________________________.2. are, under, bookcase, they, the _________________________.3. in, a, key ( http: / / www.21cnjy.com )s, of, is, the, set, drawer _________________________.4. her, phot ( http: / / www.21cnjy.com )o, family, is, on, dresser, the _____________________________ 5. his, game, compu ( http: / / www.21cnjy.com )ter, is, where __________________________ 【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是________________________感到自己有待加强的是_____________________________________。【家长签字】________________
Unit 4 Where 's my ( http: / / www.21cnjy.com ) backpack 第3课时Section B (1a-2c)【学习目标】谈论物品的方位 请给出下面单词、词组和句子的汉语意思。1.单词：radio , clock , player , model , plane , tape , 2.句子：Where’s the ( http: / / www.21cnjy.com )notebook It’s on the bed . 3.语法：（1） 熟练掌握使用where 对物体的位置、处所提问，（2）描述物体的位置【预习指导】自我预习一、扫清障碍根据音标读出Unit 4 P22及之前的单词。二、课本预习：1.完成Section B 1a . 翻译1a并熟读。(将答案写在课本上)2.完成1b和1cB）预习效果检查。（１） 写出并读出下列单词。(A 档)1、收音机________ 2、时钟________ 3、录音机________ （２）写出并读出下列短语。录像带 一个闹钟 她的数学书 在沙发的下面_________ 在背包里 ____________在椅子的下面__________【 课内学习】一、教材处理：1. 检查1a 1b的预习效果。2. 听力练习，完成2a 2b 课本上的内容。3: 听力练习：2a, 2b 完成课本上的内容，再听一遍。二、组内探讨：1用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置。〖拓展〗用where 进行造句练习复习所学的方位介词和名词，开展竞赛活动看谁写得多。Explanation and和but都是并列连词，用来连接两 ( http: / / www.21cnjy.com )个单词或句子，但用法却不同。见下表：and用来表示并列关系，意为“……和……” “……以及……” 用来连接并列的词与词、短语与短语、分句与分句。当and连接两个名词作句子主语时，当复数看待。but表示转折关系, 意为 “但是，然而” 在句中连接前后两个意思相反或相对的句子My radio and tape player are on the desk.我的收音机录音机在桌子上。Jenny’s room is tidy, but Tom’s room is not.詹妮的房间很整洁，但是汤姆的却不。 师生备注
师生备注 学习成果展示（50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分一、根据汉语提示填写合适的单词。（10分）1. Sonia’s _____ (收音机) is on the table.2. Where is Linda’s white _____ _____ (飞机模型) 3. I have a _____ (闹钟). It’s on my desk.4. Gina’s pens and pencils are __________ (到处).5. I think Kate’s room is _____ (井井有条的).二、用方框中单词的适当形式填空。(10分) our, and, under the bed, but, English 1. -- Where is my base ball, mom -- It’s ____________.2. In ____ room, some pictures are on the wall.3. The white model plane ____ the yellow tapes are Eric’s.4. Are the _______ books yours, Mike 5. Lucy is tidy, ____ Lily isn’t tidy.四、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。（15分）1. 英语书在收音机的下面。The English books are ______ ___ ______.2. 凯特的书在书橱里。 Kate’s books are ___ ___ _________.3. 我有一台录音机。它在桌子上。 I ____ a tape player. It’s __ ___ _____.4. 录音机和磁带在我们英语老师的房间里。 The ____ ________ and the tapes are in ____ English teacher’s room. 5. 他总是问爸妈问题。 He ______ ____ his parents questions. 四、翻译句子（15分）1.大卫的叔叔在哪 ___________________________________2.这是王先生的全家福。 ___________________________________3.我的电脑游戏在桌子上吗 _________________________________4.你的球在椅子上还是在椅子下 ______________________________【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________【家长签字】__________________
Unit 4 Where 's my ( http: / / www.21cnjy.com )backpack 第4课时 Section B (3a-Self Check)【学习目标】谈论物品位置请给出下面单词的汉语意思。1.单词：tidy , but ,our ,everywhere , always , 2.语法：熟练掌握使用in on under behind where【预习指导】 自我预习一、扫清障碍1. 根据音标读出Unit4 P22-23及 之前的单词。2. 熟读并翻译3a。二、课本预习： 1. 读3a并回答问题。（将答案写在课本上）Where is the hat Where is the watch Where is the notebook Where is the ID card Where are the keys 【 课内学习】一、教材处理1.检查3a 、3b的预习情况。（Check the answers）2,听录音，熟读3a , 3b3，按P24的要求完成Self check 1-2二、小组活动1. 展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）物品：桌子______床______书橱_______沙发______椅子______　书包________录音带________光盘________介词：在……上_____在……里_____　在……下______在……后面________按P23 的3c和4的要求进行练习，开展竞赛活动1）. 结合句子：The baseball is in the backpack. The books are on the bed.思考描述物体位置时，需要注意什么？不要忘了______以及名词前面的_____.Write about whe ( http: / / www.21cnjy.com )re the things are in your room. Use the word and if you can.写作指导：1. 表达物体的位置的句子结构为：“事物 + is / are + 介词短语”； 2. 如果两个事物都在同一个地方，可以用and将这两个事物连在一起 来表达，be动词用are。
3. 也可以用and将两个“事物 + is/are + 介词短语”的句子相连。
师生备注
师生备注 学习成果展示（满分50分）完成时间15分钟满分50分批改时间___月___日得分 一、写出下列词组。（7分）1. 在他的书包里 _____________ 2. 在课桌下 ____________ 3. 在椅子上 __________ 4. 在模型飞机下面 _________________5. 在女孩子们的头上 ____________6. 在老师的讲桌里 ______________7. 在我爷爷奶奶的房间里
二、读对话，填上正确的单词。（10分） A: Where ___ my Eng ( http: / / www.21cnjy.com )lish book B: I _____ know. Is it ___ your schoolbag A: No, it _____. B: Is it ___ your desk A: ____, it isn’t. B: Is ___ on the teacher’s desk A: No, it _____. B: Oh, look! ___ ____ the teacher’s chair. A: I see it, too. Thanks. 三、选择正确选项补全对话。（5分） A. Are they under your book B. They are on the sofa. C. where are my keys D. Thanks. E. Sorry, I don’t know.A: Mum, ______ (1) B: Your keys _______ (2) Are they in your pencil-box A: No, they aren’t. B: ________ (3)A: No. I can’t see them there. B: Look! ________ (4)A: Oh, yes, so they are here. _______ (5) 四、选择（8分）1. Please _________your math books to school this afternoon, boys and girls. A, take　B, bring　C, be2. I _______know his name. A, am not　B, don’t　C, isn’t3. Where are _______tapes ________are under the desk. A, you; Your　B, my; It　C, my; They D, the; The4.-Is Kate ________school today -No, I think she is ________home. A. in; in B. at; at C. at; in D. in; at5.My book is _______the table. I can’t see it. A. on B. for C. at D. under6.-Where’s my backpack -_________on the chair.A. They are B. It’s C. Is it D. I’m7. Can you_ _______your dictionary to school A. bring B. have C. has D. take8.What’s under the desk It looks ________a cat.A. like B. after C. at D. for【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是________________________感到自己有待加强的是___________________________【家长签字】________________