部编版语文三年级下册第八单元语文园地 直述句改转述句 教学设计

第八单元语文园地 直述句改转述句 教学设计
【教学目标】
1.理解直述句和转述句的概念。
2.掌握把直述句改为转述句的基本方法。
3.能独立、正确地把直述句改为转述句。
【教学重难点】
掌握把直述句改为转述句的基本方法。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、创设情境，理解概念
1.创设情境：
美好的周末开始啦！叮铃铃，笑笑接到了好朋友淘气的电话，淘气说：“我在广场等你一起骑自行车。”笑笑开心地答应了。一旁的妈妈问道：“怎么了笑笑？”笑笑说：“淘气说，他在广场等我一起骑自行车。”
2.理解概念：
把这两句相似的话放在一起，第一句是把说话人直接叙述的话原封不动地写出来，叫做直述句；第二句是用自己的话把别人的话转达出来，叫做转述句。这两句话意思一样，只是由直述句变成了转述句。
3.揭示课题：
今天我们就一起来学习直述句改转述句，和我们一起学习的还有两位熟悉的小伙伴：淘气和笑笑。
二、探究体验，掌握方法（法宝）
1.与两位学习小伙伴一起探究体验，发现直述句与转述句的不同：一是标点符号不同；二是人称不同。
2.引出直述句改转述句的两大法宝：一改标点：冒号换逗号，去掉双引号；二改人称。
（1）认识人称：第一人称有：我、我们。第二人称有：你、你们。第三人称有：她、他、它、他们、她们、它们，以及具体的名字、称呼等。
（2）改人称：第一人称改为第三人称，第二人称改为第一人称或者听话人的名字，第三人称改为具体名称，如果原句就是名称就不改动。
3.在探究中，发现冒号前的提示语不变，原句的意思不变。
4.小结方法： “两改两不变”。
三、巩固练习，运用方法（法宝）
例1：直述句：妈妈对我说：“我明天要早点叫你起床。”
改成转述句：妈妈对我说，她明天要早点叫我起床。
例2：直述句：妹妹对我说：“这个校园真美啊！”
改成转述句：妹妹对我说，这个校园真美。
引出当直述句是感叹、反问、祈使句时要改为陈述语气，还要把句子中“啊”“呀”“吧”之类的语气词要去掉。引出第三改：改语气。
四、儿歌总结，布置练习
1.总结方法：“三改两不变”：一改标点，冒号换逗号，去掉双引号；二改人称；三改语气；提示语、句意永不变。
2.编写“转述小儿歌”：
转述第一步，标点换一换；冒号换逗号，去掉双引号。
转述第二步，人称变一变；我们变他们，你们变我们。
转述第三步，语气改一改；问号改句号，感叹也一样。
3.巩固练习：
（1）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
转述句：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
（2）姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”
转述句：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。
（3）蔺相如说：“秦王我都不怕。会怕廉将军吗？”
转述句：蔺相如说，秦王他都不怕。更不会怕廉将军。
五、结束语
只要大家牢记“三改两不变”，多加练习，相信一定会掌握直述句改转述句的方法的。希望本节课的内容对你有所帮助，再见！