12.2滑轮同步练习（含答案）-2022—2023学年人教版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 12.2滑轮同步练习（含答案）-2022—2023学年人教版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 540.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-05-24 22:21:20 | ||
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文档简介
12.2 滑轮
一、选择题
1．如图所示，旗杆顶端有一个重要的滑轮装置，该滑轮是（ ）
A．动滑轮 B．定滑轮
C．滑轮组 D．可省力
2．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起同一重物。若不计滑轮重与摩擦，则（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1＜F2=F3 C．F1=F2=F3 D．F3=F1＜F2
3．关于定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用，下列说法正确的是（ ）
A．使用定滑轮能省力，还能改变力的方向
B．使用动滑轮能省力，还能改变力的方向
C．使用滑轮组一定能改变力的方向
D．使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向
4．在日常生活中，能用100N的拉力提起重150N的物体的简单机械是（ ）
①杠杆
②斜面
③一个定滑轮
④一个动滑轮
A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有①③④ D．只有②③④
5．小怡在惠州西湖边看到如题图所示的四个画面，其中全是省力机械的一组是：（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
6．图中，拉力F拉着物体上升了2m，物体重力为5N（滑轮重、滑轮与绳子间摩擦力不计），则（ ）
A．F=5N，F移动了2m B．F=10N，F移动了4m
C．F=10N，F移动了1m D．F=5N，F移动了1m
7．如图所示，当物体A、B的重分别为20N、10N时，物体A恰好在水平面上向右做匀速直线运动，滑轮和绳子的重忽略不计。则绳子对物体A的拉力是（ ）
A．5N B．10N
C．20N D．30N
8．如图是小强自己设计的用于锻炼臂力的拉力器结构示意图。他每次用恒为F的拉力向下拉动拉杆，使重为G的配重块在t时间内加速升高了h，然后放手让其自由落下。（不计拉杆和绳的重力）以下说法正确的是（ ）
A．图中使用的是定滑轮，其作用是为了省力
B．配重块所受重力与拉力是一对平衡力
C．小强每次拉动拉力器的过程中对配重块做的功是Gh
D．小强每次拉动拉力器的过程中拉力做功的功率为2Fh/t
9．如图所示，F1=5N，F2=3N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。下列说法正确的是（ ）
A．拉力F2的速度为0.3m/s
B．弹簧测力计示数为6N
C．物体A对地面有向左2N的摩擦力
D．如果增大F2，物体A受到的摩擦力不变
10．在图示的装置中，已知重物牛，重物，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于（ ）
A．N B．N C．N D．N
二、填空题
11．如图所示，一位体重为600N的学生，利用定滑轮提起重力为200N的物件，定滑轮本质上是 ______杠杆（选填“等臂”、“省力”或“费力”），该学生利用此装置能提起最大物件的重力为 ______N，他向右行走时，物件匀速上升，绳子拉力F将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”），绳子不断裂，不计绳重和滑轮摩擦。
12．如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起相同的重物A，其中乙为______滑轮，使用时相当于______杠杆，若不计滑轮重及摩擦，把重物A提升相同高度，则拉力、做的功______。 （选填“＞”、“＝”或“＜”）。
13．如图所示，小明同学想把被台风刮倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做时甲的树干相当于______（选填“动滑轮”“定滑轮”或“杠杆”）。如果不计绳重和摩擦，甲树受到500N拉力，则小明对绳子的拉力为______N，乙树受到的拉力为______N。
14．如下图所示，已知物体A在地面上滑动时所受的摩擦力为40N，要使物体A做匀速直线运动，甲装置拉力的F甲为______N，乙装置的拉力F乙为______N，丙装置的拉力F丙为______N。
15．如图所示，是某工人用三种方式分别拉起同一物体。图（b）装置是_______滑轮，使用该滑轮的优点是可以_______。用图（c）滑轮的优点是可以_______。
16．如图，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则A物体受到的摩擦力是___________N；拉力F为___________N；拉力在10s内所做的功为___________J。（忽略绳重、滑轮重和摩擦）
17．如图所示，物重G为30N，动滑轮重6N，不计摩擦、绳重，拉力F的大小为 _______N；如果绳子自由端3s内下降了6m，则物体上升 _____m，物体上升的速度为 _____m/s。
三、作图题
18．如图甲所示为高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触，图乙为输电线牵引装置的简化图，钢绳通过滑轮组挂多个相同的坠砣，使输电线绷直，请你在图中画出滑轮组的绕线方式。
四、实验题
19．如图所示，是小敏同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验。她按图示每次都匀速提起钩码，测得数据如下表所示。请你分析：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
甲 1 0.2 1 0.2
乙 1 0.2 1 0.2
丙 1 0.2 0.55 0.4
(1)比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮____________；
(2)比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：________；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________；
(4)根据乙实验数据可知，使用定滑轮_______（选填“能”或“不能”）省功。
(5)根据丙实验的数据，小敏发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______。若要得出的结论尽可能接近“使用动滑轮能省一半力”，该对实验器材进行怎样的调整：__________
五、计算题
20．小明用20N的拉力通过滑轮组拉动一重为50N的物体，使其匀速竖直上升，如图所示。他现在用同样的滑轮组拉动重为200N的物体，使其匀速竖直上升了0.1m。若不计绳重及一切摩擦，求：
（1）动滑轮的重力；
（2）所用的拉力的大小；
（3）绳子自由端移动的距离。
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．B
5．B
6．C
7．A
8．C
9．D
10．A
11．等臂 600 不变
12．动 省力 =
13．动滑轮 250 250
14．40 20 80
15．动 省力 改变力的方向
16．10 20 500
17．18 3 1
18．
19．不能省力，但可以改变用力的方向 使用动滑轮可以省力 费距离 不能 绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力 使用轻质的滑轮或尽量增大提升的钩码重量
20．（1）10N；（2）70N；（3）0.3m
一、选择题
1．如图所示，旗杆顶端有一个重要的滑轮装置，该滑轮是（ ）
A．动滑轮 B．定滑轮
C．滑轮组 D．可省力
2．如图所示，分别用力F1、F2、F3匀速提起同一重物。若不计滑轮重与摩擦，则（ ）
A．F1=F2>F3 B．F1＜F2=F3 C．F1=F2=F3 D．F3=F1＜F2
3．关于定滑轮、动滑轮及滑轮组的作用，下列说法正确的是（ ）
A．使用定滑轮能省力，还能改变力的方向
B．使用动滑轮能省力，还能改变力的方向
C．使用滑轮组一定能改变力的方向
D．使用滑轮组既能省力，又能改变力的方向
4．在日常生活中，能用100N的拉力提起重150N的物体的简单机械是（ ）
①杠杆
②斜面
③一个定滑轮
④一个动滑轮
A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有①③④ D．只有②③④
5．小怡在惠州西湖边看到如题图所示的四个画面，其中全是省力机械的一组是：（ ）
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
6．图中，拉力F拉着物体上升了2m，物体重力为5N（滑轮重、滑轮与绳子间摩擦力不计），则（ ）
A．F=5N，F移动了2m B．F=10N，F移动了4m
C．F=10N，F移动了1m D．F=5N，F移动了1m
7．如图所示，当物体A、B的重分别为20N、10N时，物体A恰好在水平面上向右做匀速直线运动，滑轮和绳子的重忽略不计。则绳子对物体A的拉力是（ ）
A．5N B．10N
C．20N D．30N
8．如图是小强自己设计的用于锻炼臂力的拉力器结构示意图。他每次用恒为F的拉力向下拉动拉杆，使重为G的配重块在t时间内加速升高了h，然后放手让其自由落下。（不计拉杆和绳的重力）以下说法正确的是（ ）
A．图中使用的是定滑轮，其作用是为了省力
B．配重块所受重力与拉力是一对平衡力
C．小强每次拉动拉力器的过程中对配重块做的功是Gh
D．小强每次拉动拉力器的过程中拉力做功的功率为2Fh/t
9．如图所示，F1=5N，F2=3N，此时物体A相对于地面静止，物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动（不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦）。下列说法正确的是（ ）
A．拉力F2的速度为0.3m/s
B．弹簧测力计示数为6N
C．物体A对地面有向左2N的摩擦力
D．如果增大F2，物体A受到的摩擦力不变
10．在图示的装置中，已知重物牛，重物，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物G1保持平衡的拉力F应等于（ ）
A．N B．N C．N D．N
二、填空题
11．如图所示，一位体重为600N的学生，利用定滑轮提起重力为200N的物件，定滑轮本质上是 ______杠杆（选填“等臂”、“省力”或“费力”），该学生利用此装置能提起最大物件的重力为 ______N，他向右行走时，物件匀速上升，绳子拉力F将 ______（选填“变大”、“变小”或“不变”），绳子不断裂，不计绳重和滑轮摩擦。
12．如图所示，分别利用甲、乙两滑轮匀速提起相同的重物A，其中乙为______滑轮，使用时相当于______杠杆，若不计滑轮重及摩擦，把重物A提升相同高度，则拉力、做的功______。 （选填“＞”、“＝”或“＜”）。
13．如图所示，小明同学想把被台风刮倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做时甲的树干相当于______（选填“动滑轮”“定滑轮”或“杠杆”）。如果不计绳重和摩擦，甲树受到500N拉力，则小明对绳子的拉力为______N，乙树受到的拉力为______N。
14．如下图所示，已知物体A在地面上滑动时所受的摩擦力为40N，要使物体A做匀速直线运动，甲装置拉力的F甲为______N，乙装置的拉力F乙为______N，丙装置的拉力F丙为______N。
15．如图所示，是某工人用三种方式分别拉起同一物体。图（b）装置是_______滑轮，使用该滑轮的优点是可以_______。用图（c）滑轮的优点是可以_______。
16．如图，A物重100N，在力F的作用下，以5m/s的速度在水平面上匀速向右运动，此时弹簧秤的示数为10N，则A物体受到的摩擦力是___________N；拉力F为___________N；拉力在10s内所做的功为___________J。（忽略绳重、滑轮重和摩擦）
17．如图所示，物重G为30N，动滑轮重6N，不计摩擦、绳重，拉力F的大小为 _______N；如果绳子自由端3s内下降了6m，则物体上升 _____m，物体上升的速度为 _____m/s。
三、作图题
18．如图甲所示为高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触，图乙为输电线牵引装置的简化图，钢绳通过滑轮组挂多个相同的坠砣，使输电线绷直，请你在图中画出滑轮组的绕线方式。
四、实验题
19．如图所示，是小敏同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验。她按图示每次都匀速提起钩码，测得数据如下表所示。请你分析：
钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计示数F/N 测力计移动距离s/m
甲 1 0.2 1 0.2
乙 1 0.2 1 0.2
丙 1 0.2 0.55 0.4
(1)比较甲乙两图及实验数据，可得到的初步结论是：使用定滑轮____________；
(2)比较甲丙两图及实验数据，可得到的初步结论是：________；
(3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_____________；
(4)根据乙实验数据可知，使用定滑轮_______（选填“能”或“不能”）省功。
(5)根据丙实验的数据，小敏发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______。若要得出的结论尽可能接近“使用动滑轮能省一半力”，该对实验器材进行怎样的调整：__________
五、计算题
20．小明用20N的拉力通过滑轮组拉动一重为50N的物体，使其匀速竖直上升，如图所示。他现在用同样的滑轮组拉动重为200N的物体，使其匀速竖直上升了0.1m。若不计绳重及一切摩擦，求：
（1）动滑轮的重力；
（2）所用的拉力的大小；
（3）绳子自由端移动的距离。
参考答案
1．B
2．A
3．D
4．B
5．B
6．C
7．A
8．C
9．D
10．A
11．等臂 600 不变
12．动 省力 =
13．动滑轮 250 250
14．40 20 80
15．动 省力 改变力的方向
16．10 20 500
17．18 3 1
18．
19．不能省力，但可以改变用力的方向 使用动滑轮可以省力 费距离 不能 绳与滑轮有摩擦力、动滑轮有重力 使用轻质的滑轮或尽量增大提升的钩码重量
20．（1）10N；（2）70N；（3）0.3m