2023年中考语文修辞手法（借代）专题练习（含答案）

2023年中考语文修辞手法（借代）专题练习（含答案）
一、单选题
1．“但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用啊？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”
对于以上文字理解最准确的一项是（　　）
A．作者运用借代、排比等修辞手法，表明自己没有眼泪，只有愤怒。
B．作者运用比喻、反复等修辞手法，表明自己要凭借雷、电、风的力量，把宇宙毁灭。
C．作者运用借代、排比、反复等修辞手法，表明只有“雷霆”“闪电”“风暴”才是“我”和“宇宙”的意志。
D．作者运用比喻、排比、反复等修辞手法表明自己永不妥协、战斗到底的意志。
2．下列对诗句运用的修辞手法的判断及分析有误的一项是(　　)
A．断头今日意如何？创业艰难百战多。(这两句诗运用了反问的修辞手法，加强了语气)
B．南国烽烟正十年。(借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争)
C．取义成仁今日事。(引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲)
D．人间遍种自由花。(借喻，“自由花”喻指革命成功，人民获得自由)
3．下列关于《梅岭三章》的理解与分析有误的一项是(　　)
A．“断头今日意如何？”用反问总领全诗，把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前，给整个组诗造成了一种苍茫悲壮的基调。
B．“旌旗十万斩阎罗”用“旌旗”借指军士，形象地表现出盛大的气势，用“阎罗”来影射世上反动势力。
C．“捷报飞来当纸钱”这一出人意表的想象，透露着一个共产主义战士在临危之际，对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。
D．“取义成仁今日事”化用成语表达对人民的赤胆忠心，甘为革命献出宝贵的生命，这是何等博大的胸怀，何等壮烈的气概！
4．下列句子运用修辞手法判断有误的一项是（　　）
A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻）
B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）
C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代）
D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
5．下列各句中，对修辞使用判断不正确的一项是（　　）。
A．雕刻家的意思，随随便便雕一个石像不如不雕，要雕就得把这位英雄活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，因而崇拜这位英雄。（排比）
B．他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（比喻）
C．秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。（拟人）
D．不拿群众一针一线，是三大纪律八项注意中的一条。（借代）
6．下列诗句中使用修辞手法相同的一组是( )
①行路难！行路难！多歧路，今安在？
②乡书何处达？归雁洛阳边。
③会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
④造化钟神秀，阴阳割昏晓。
⑤天下英雄谁敌手？曹刘。
⑥飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
A．①④ B．②④ C．②⑤ D．③⑥
7．下列各项中，对于修辞方法的使用说法不正确的一项是（　　）
A．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”——夸张
B．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”——互文
C．“沙鸥翔集，锦鳞游泳”——比喻
D．“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”——拟人
8．下面语句的修辞手法分析有误的一项是（　　）
A．南国烽烟正十年。（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争）
B．人间遍种自由花。（借喻，“自由花”喻革命成功、人民获得自由）
C．取义成仁今日事。（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义"杀身成仁”，指为真理、为中国人民的解放而英勇牺牲）
D．断头今日意如何？创业艰难百战多。（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情）
9．活动中一位同学演唱了张明敏的歌曲《我的中国心》，大家饱含深情地朗读了这首歌的歌词。下面理解有误的一项是(　　)
我的中国心
原唱：张明敏(香港歌手)
填词：黄沾(香港词曲家)
河山只在我梦萦，
祖国已多年未亲近，
可是不管怎样也改变不了我的中国心。
洋装虽然穿在身，
我心依然是中国心，
我的祖先早已把我的一切烙上中国印。
长江、长城、黄山、黄河在我心中重千斤，
无论何时，
无论何地，
心中一样亲。
流在心里的血，澎湃着中华的声音，
就算身在他乡也改变不了我的中国心。
A．朗诵这首歌词时语速要稍慢，语调要高昂。
B．“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心”，通过对比，写出了海外游子身在海外，心系祖国的情怀。
C．“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千金”一句运用了借代的修辞手法。
D．“无论何时，无论何地，心中一样亲”是一个假设复句。
10．下面句子中修辞手法不同于其它三项的一项是（　　）
A．她没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色……
C．芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。
D．我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风。
二、填空题
11．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）断头今日意如何？创业艰难百战多　 　
（2）此去泉台招旧部，旗旌旗十万斩阎罗　 　
（3）投身革命即为家，血雨腥风应有涯 　 　
（4）取义成仁今日事，人间变种自由花　 　
12．请指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(　 　)
（2）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(　 　)
（3）人不寐，将军白发征夫泪。(　 　)
（4）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(　 　)
（5）苦将侬强派作蛾眉。(　 　)
13．指出下列句子使用的修辞手法。
（1）断头今日意如何？创业艰难百战多。（　 　）
（2）旌旗十万斩阎罗。（　 　）
（3）血雨腥风应有涯。（　 　）
（4）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（　 　）
14．写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
①南国烽烟正十年
意思：　 　 修辞：　 　
②血雨腥风应有涯
意思：　 修辞：　 　
③取义成仁今日事
意思：　 修辞：　 　
④人间遍种自由花
意思：　 　 修辞：　 　
15．指出下列各句运用的修辞手法。
①我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。　 　
②公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。　 　
③然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。　 　
④临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就是歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已经到了末日。　 　
16．指出下列各句所运用的修辞手法。
①我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。　 　
②两手搭在碑间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。　 　
③然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。　 　
④现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？　 　
17．下列诗句运用的修辞手法，　 　项与　 　项相同，　 　项与　 　项相同。
A．旌旗十万斩阎罗 B．血雨腥风应有涯
C．南国烽烟正十年 D．人间遍种自由花
18．指出下列各句运用的修辞手法。
①“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”　 　
②胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？” 　 　
③张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。” 　 　
④邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！” 　 　
19．指出下列各句中所使用的修辞手法。
①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。　 　
②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。　 　
③左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。　 　
④将军白发征夫泪。　 　
⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。　 　
20．指出下列句子所运用的修辞方法。
①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……　 　
②这一类的人们，就是现在也何尝少呢？　 　
③草是绿的因为它含有叶绿素，当然——我们都在高中的时候被灌输过这个答案——但是为什么植物含有叶绿素？这看起来很愚蠢，因为太阳输出的峰值能量是在光谱的黄色和绿色部分。　 　
④要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。　 　
三、综合题
21．写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
（1）旌旗十万斩阎罗
意思：　 　；修辞手法：　 　。
（2）南国烽烟正十年
意思：　 　；修辞手法：　 　。
（3）血雨腥风应有涯
意思：　 　；修辞手法：　 　。
（4）取义成仁今日事
意思：　 　；修辞手法：　 　。
22．下面是你同学演讲词中的两段文字，阅读完成题。
（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌； ， ；课下写作时，携汉字低声吟唱。
（乙）一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
（1）请结合甲段文意，仿照画线句，补全空缺内容。
（2）两段文字除对偶之外，还运用了三种修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。
答案
1．D 2．A 3．A 4．A 5．B 6．C 7．C 8．D 9．D 10．B
11．（1）设问 （2）借代 （3）借喻 （4）引用 ，借喻
12．（1）比喻 （2）借代、对偶 （3）互文 （4）引用典故 （5）借代
13．（1）设问 （2）借代 （3）借代 （4）引用、借喻
14．这里指1927年以后的国内革命战争；借代；指大革命失败后，国民党反动派对革命人民的血腥镇压；借喻；这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲；引用；虚构的化名，指自由幸福的美好生活；借喻
15．夸张；比喻；借代；比喻、拟人
16．夸张；比喻；借代；比喻、反问
17．A；C；B；D
18．引用；反问；借代；夸张、反语
19．夸张；比喻；借代；对偶；借代；互文；对偶
20．排比；反问；设问；比喻
21．（1）这里比喻凶恶残暴的人；借喻
（2）这里指1927年以后的国内革命战争；借代
（3）这里指大革命失败后，反动派对革命人民的血腥镇压；借喻
（4）这里指为了人民的解放事业而勇于牺牲；用典
22．（1）例：课堂交流时 汉字邀我激情舞蹈
（2）①甲段运用拟人，将汉字赋予人的特点，生动形象的写出我与汉字密不可分。
②乙段运用比喻，用“根”和“血液”，分别比喻“中华文化”和“中华民族”，生动形象写出汉字的重要性。
③乙段运用借代，用“鼠标”和“笔杆”分别代指“电脑”和“书写”，形象具体别致。