2023年广东省各地中考语文模拟试题分项选编：文言文阅读题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年广东省各地中考语文模拟试题分项选编：文言文阅读题（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 498.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-24 22:52:13 | ||
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文档简介
文言文阅读题
一、课外阅读
1．（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆②中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（选自《顾炎武手不释卷》）
【注】①厄塞：险要关门。②坊肆：街市中的客店。
(1)请解释下列加点词的意思。
①或与平日所闻不合( )
②则即坊肆中发书而熟复之( )
(2)先生是一个怎样的人？请结合选文分析。
（2023·广东茂名·统考一模）令既具，未布①，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金。”有一人徙之辄予五十金以明不欺卒下令。
于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣②也，不可施刑③，刑其傅④公子虔，黥⑤其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（选自《史记·商君列传》，有删改）
【注释】①布：颁布，公布。②嗣：继承人。③刑：处罚。④傅：老师。⑤黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
2．解释文中加点字的意思。
（1）民怪之莫敢徙 怪_______________
（2）行之十年 行_______________
3．请用“/”给文中画线的句子断句。
有 一 人 徙 之 辄 予 五 十 金 以 明 不 欺 卒 下 令
4．结合选文，说说卫鞅（商鞅）是如何取信于民的。
（2023·广东中山·统考二模）熊鼎，字伯颖，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西数延见奇其才荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召致京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新官壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。
【注】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。
5．解释文中加点词语的意思。
(1)鼎结乡兵自守
(2)数延见
6．请用“/”给文中画线的句子断句。
邓 愈 镇 江 西 数 延 见 奇 其 才 荐 之
7．联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。
二、课内阅读
（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（选自《诸葛亮·文集》卷一）
8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙
B．以伤先帝之明/辍耕之垄上
C．深追先帝遗诏/父母岁有裘葛之遗
D．临表涕零/有亭翼然临于泉上者
9．把“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。
10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮接受遗命以来，一到晚上就担忧兴叹，担心先帝托给他的大任没有效果，可见他的忠诚。
B．“五月渡泸”“南方已定，兵甲已足”是诸葛亮为完成先帝“临崩寄臣以大事”所做出的努力。
C．“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，表明了诸葛亮“攘除奸凶，兴复汉室”的出师决心。
D．诸葛亮在最后也建议刘禅要自己思虑谋划，询问好的治国方法，明察和接受正确合理的理论。
（2023·广东肇庆·统考二模）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．下列各组中加点字意思相同的一组是（ ）
A．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 B．臣之妻私臣/不宜偏私，使内外异法也
C．朝庭之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D．时时而间进/又何间焉
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
13．文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而沾沾自喜，而是从中悟出__________的道理。第二自然段写邹忌以__________的方法委婉进谏。第三自然段写齐王纳谏及其结果。
14．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．本文结构严谨。三段分别写了比美、讽谏、纳谏，且有详有略，详略得当。
B．邹忌能够讽谏成功，除了他具有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开。
C．邹忌从妻、妾和客人说话的语气中明白了他们都故意用假话逢迎自己，以达到自己的目的，维护自己的利益。
D．邹忌用生活小事向齐威王委婉进谏，道理由浅入深，具有说服力。
（2023·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成各题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
15．解释下面加点词语的意思。
（1）云归而岩穴暝( )
（2）饮少辄醉( )
（3）泉香而酒洌( )
16．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
三、对比阅读
（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】凡木之生，不材则已，材则为栋梁，为舟楫，为凡什器；树之乎廊庙，泛之乎江湖，陈之乎五都之市，尽其用而无憾，谓之曰幸可也。其次不为人用，而产于山林，植于园囿；华以春实以秋荣悴开谢以其时。不尽其用，而且遂其生，谓之曰幸，亦可也。其下薪之，槱①之，斩之，刈之，萌蘖②之生，又从而践踏之。彼其机既欲遂而不能，而其气脉脉绵绵，又若续而不绝；雨旸③所被，嘆湿④所薰，朽败之余，于是乎蒸出而为芝菌。人见芝菌⑤之生，则啧啧夸曰瑞物。呜呼！物诚瑞矣，而以木言之，其幸也与？其亦至不幸也与？
（节选自管同《灵芝记》，有删改）
[注]①槱（yǒu）之：做积存备用的木柴。②萌蘖（niè）：发芽。③旸（yáng）：出太阳。④嘆（hàn）湿：干湿。⑤芝菌：灵芝。
17．下列加点词意思不同的一项是（ ）
A．杂然而前陈者/陈之乎五都之市 B．又若续而不绝/精妙绝伦
C．不尽其用/食之而不能尽其材 D．且欲与常马等不可得/且焉至土石
18．下列表述有误的一项是（ ）
A．甲文中，“安求其能千里也？”以反问语气表达了作者对人才被埋没的痛心之情。
B．甲文以“伯乐相马”的典故入手，以古讽今，简陈事实，详说道理，情理并蓄。
C．乙文中，作者认为树木被制作成房梁、船只、日常器具等是幸运的，因为树木发挥出了木材的作用。
D．乙文划线句正确断句为“华以春/实以秋/荣悴开谢以其时。”
19．请将下列句子翻译为现代汉语。
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（2）物诚瑞矣，而以木言之，其幸也与？
20．甲文千里马与乙文树木的悲剧命运有何共同点？习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持“人才是第一资源”，要“真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才”。你认为新时代应该如何避免此类悲剧的发生？
（2023·广东深圳·统考二模）阅读三则材料，完成下面小题。
【甲】
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
（于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞，不允。谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨①功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕②。诏赴京师，辞，不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举一幽隐拔一行伍以裨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜侥幸，决不敢以子滥功。”
（节选自《明史·于谦传》有删改）
【丙】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
注：①亨：人名，指石亨；②冕：人名，指于冕，于谦的儿子。
21．下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．香远益清 自以为大有所益 B．固辞 固以怪之矣
C．亨功不加谦 大王加惠 D．宜乎众矣 宜多应者
22．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）国家多事，臣义不得顾私恩。
23．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文作者对三种花象征的不同品性进行了比较，抒发了内心的真实情感。
B．甲文以菊与牡丹衬托莲的品质，乙文中是以石亨的做法衬托于谦的精神。
C．乙文中“不闻举/一幽隐拔/一行伍以/裨军国”这句话的断句是正确的。
D．丙文全诗格调沉郁悲壮，浩然之气贯长虹，朗读时结尾要读出磅礴气势。
24．你认为乙文中的于谦可以称为“君子”吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法。
25．运用恰当的表现手法，能更好地传情达意。请你参照示例，品评丙文语句。
出处 原句 品评
甲文 莲之爱，同予者何人？ 巧用反问，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
乙文 辄拊膺叹曰：“此一腔热血，意洒何地！” 巧用动作和语言描写，将于谦内心无奈和爱国之情表现得淋漓尽致。
丙文 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 _______
（2023·广东珠海·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_____________________为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
26．解释文中加点词语的意思。
（1）凡可以辟患者何不为也
（2）万钟于我何加焉
（3）是亦不可以已乎
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
【乙】
田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造①朝还金，退请就狱②。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
（节选自韩婴《韩诗外传集释》）
【注】①造：往，到。②狱：处分。
28．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．得金百镒奉其母/奉公守法
B．子安得此金/安得广厦千万间
C．为人臣不忠/不足为外人道也
D．王贤其母/非独贤者有是心也
29．请用“/”给文中画线的句子断句。
孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。
30．【乙】文作为补充材料，放入【甲】文横线处较为合适，请结合两文说明理由。
（2023·广东汕头·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
31．解释文中加点词语的意思。
（1）杂然而前陈者
（2）弈者胜
（3）树林阴翳
32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
33．解释文中加点词语的意思。
（1）掇幽芳而荫乔木
（2）遂书以名其亭焉
34．请用“/”给文中画线的句子断句。
风 霜 冰 雪 刻 露 清 秀 四 时 之 景 无 不 可 爱
35．结合【甲】【乙】两文，说说选文表达了欧阳修什么思想、情感？
（2023·广东佛山·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
文人达士，多喜言游。游，未易言也：无出尘之胸襟，不能赏会山水；无济胜之支体，不能搜剔①幽秘；无闲旷之岁月，不能乘性逍遥；近游不广浅游不奇便游不畅群游不久。自非置身物外，弃绝百事，而孤行其意，虽游犹弗游也。
……
途穷不忧，行误不悔。暝则寝树石之间，饥则啖草木之实。不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。以性灵游，以躯命游。亘古以来，一人而已！
（节选自潘耒《徐霞客游记序》）
［注释］①搜剔：搜寻。
36．根据提示，解释下面加点词语。
分类梳理 加点词语 推断方法 释义
一字多义 湖中人鸟声俱绝 【查阅字典法】①消失 ②超过 ③极、最 ④摒弃 （1）
弃绝百事 （2）
词类活用 客此 【同类迁移法】一狼洞（打洞）其中 （3）
通假字 无济胜之支体 【通假分析法】略无阙（同“缺”）处 （4）
37．将甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
（2）余强饮三大白而别
38．请用“/”给乙文中画线的句子断句。
近 游 不 广 浅 游 不 奇 便 游 不 畅 群 游 不 久
39．甲文中的张岱是否具备乙文中潘耒强调的三个出游条件？结合两文内容分析。
（2023·广东江门·统考一模）阅读下面甲乙两文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
40．解释文中加点词语的意思，不正确的一项是（ ）
A．十年春，齐师伐我。（军队） B．肉食者谋之，又何间焉？（参与）
C．齐师败绩。公将驰之。（驰骋） D．彼竭我盈，故克之。（战胜）
41．对文中划线句子的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．“肉食者鄙，未能远谋。”“鄙”，就是目光浅陋。这句话交代曹刿“请见”的原因。
B．“忠之属也。可以一战。”曹刿认为，鲁庄公对大小的案件都尽职尽责处理，一定能取得民心，得到百姓的拥戴，就可以凭借这个条件去攻打其他国家。
C．“下视其辙，登轼而望之。”看敌人逃跑时的车轮痕迹，是杂乱无章还是有条不紊；登上车观察远处有没有敌人的埋伏。曹刿这样做，是为了防止误中敌人的计谋与埋伏。
D．“彼竭我盈，故克之。”齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在“彼竭我盈”的关键时刻，曹刿抓住反攻的时机，所以打败敌人。
【乙】
项王兵壁垓下，汉军围之数重。项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围驰走。汉军令灌婴追之。走至阴陵，迷失道，汉骑追者数千人。项王谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围。”乃令其骑驰下，项王亦大呼驰下，取三胜，汉军皆披靡。
走至乌江，亭长谓项王曰：“愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”乃令骑皆下马步行，与汉军接战。项王身被十余创，卒自刎而死。
（选自《史记》，有删改）
42．请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。
43．请用三条“/”给文中划线的句子断句。
今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围。
44．甲乙两文都论及战争，曹刿与项羽对决定战争胜负主要因素的看法有什么不同？
（2023·广东惠州·统考一模）阅读下面的文字，完成后面小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
45．解释下列加点词语在句子中的意思
（1）欣然起行( )
（2）念无与为乐者( )
（3）但少闲人如吾两人者耳( )
46．翻译句子
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
黄州寒食帖
苏轼
①一曰：“自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕脂雪。闇中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。”
②二曰：“春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”。
47．解释下列带点句
（1）年年欲惜春 ( )
（2）雨势来不已( )
48．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
小 屋 如 渔 舟 濛 濛 水 云 里 空 庖 煮 寒 菜 破 灶 烧 湿 苇。
49．《黄州寒食诗帖》（下图为部分内容）在书法史上影响很大，是苏轼书法作品中的上乘。对它的书法判断和书法赏析正确的一项是（ ）
A．这是小篆，字形特点是：匀圆齐整、粗细一致、平衡对称。
B．这是楷体，字形特点是：字体方正，规整平直，结构整齐。
C．这是行书，字形特点是：大小兼收，收放结合，疏密得体。
D．这是隶书，字形特点是：略微宽扁、蚕头燕尾、一波三折。
50．你们小组在做“苏轼的为官之路”的专题研究时，了解到《黄州寒食帖》写于公元1082年，《记承天寺夜游》写于公元1083年，根据原文你会发现苏轼写这两篇文章时的心境有什么异同？
（2023·广东汕尾·统考二模）阅读下面的文字，完成后面小题
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
51．解释文中加点词语的意思。
（1）无从致书以观( ) （2）弗之怠( ) （3）俟其欣悦( )
52．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
【乙】
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱①在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案②反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①机阱：陷阱。②旧案：以前的案件。
53．解释文中加点词语的意思。
（1）遂以文章名冠天下( )
（2）遇事不敢忽也( )
54．请用“/”给文中画线的句子断句。
天 资 刚 劲 见 义 勇 为 虽 机 阱 在 前 触 发 之 不 顾
55．欧阳修为北宋一代名臣，去世后获赐道号“文忠”原因是什么？请结合选文简要分析。
56．（2023·广东河源·统考一模）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
(1)解释文中加点词语的意思。
①有亭翼然临于泉上者 _________
②云归而岩穴暝_______
③树林阴翳_______
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(3)解释文中加点词语的意思。
①乐其地僻而事简 _______
②遂书以名其亭焉 _____
(4)请用“/”给文中画线的句子断句。
风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱
(5)结合【甲】【乙】两文，说说表达了作者怎样的情感？
（2023·广东清远·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉两章》）
57．解释文中加点的字。
（1）兵革非不坚利也 （2）域民不以封疆之界 （3）亲戚畔之
58．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）多助之至，天下顺之。
【乙】子贡问政。子曰足食足兵民信之矣。子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信立”。
（选自《论语》）
59．解释文中加点的字。
（1）足兵 （2）民信之矣
60．请用“/”给划线的句子断句 （断三处）
子 曰 足 食 足 兵 民 信 之 矣
61．你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系？
（2023·广东揭阳·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
62．解释文中加点词语的意思。
（1）故患有所不辟也
（2）乡为身死而不受
（3）是亦不可以已乎
63．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
【乙】
范蠡①浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，以为相。范蠡唱然叹曰：“居家则致千金居官则至卿相此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶②。……于是自谓陶朱公。
（节选自《史记·越王勾践世家》）
【注】①范蠡：春秋战国时期越国人。②陶：地名。
64．解释文中加点词语的意思。
（1）乃归相印
（2）间行以去
65．请用“/”给文中画线句子断句。
居 家 则 致 千 金 居 官 则至 卿 相 此 布 衣 之 极 也
66．结合选文，简要分析范蠡是一个怎样的人。
参考答案：
1．(1) 有的 仔细
(2)①先生是一个勤奋的人，从“载书自随”“偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”“默诵诸经注疏”他出游也带着书，有时间就看书，有遗忘的又仔细地复习可以看出；
②他也是一个认真的人，从“呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”他到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正可以看出。
【详解】（1）本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
①句意：有的与平时所听说的不一样。或：有的。
②句意：偶尔有忘记的，就立即前往小镇店铺反复复习。熟：仔细。
（2）本题考查人物形象分析。
从“以二马三骡载书自随”“于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”可知，顾炎武外出游历也带着书，在马背上默读，有遗忘的又仔细地复习，从这可以看出先生是一个勤奋的人；
从“即呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”可知，顾炎武到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正，从这可以看出先生是一个认真的人。
【点睛】参考译文：
凡是顾炎武外出旅行，都随身用二马三骡装书。到了险要的关口，就叫来身边退役的老兵询问这里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就走向街市中的客店打开书核对校正。（他）有时自己走在平原旷野时，不值得留心，就在马背上默读各种经典著作及注释注解与阐发。偶尔有忘记的，就立即前往小镇店铺反复复习。
2． 认为……奇怪（或感到奇怪） 施行 3．有一人徙之/辄予五十金/以明不欺/卒下令 4．在实施新法令之前，做了“立木南门，徙者奖励”这件事，太子触犯了新法，因太子是未来的国君，不能处罚，于是商鞅依法处罚了太子的老师。
【解析】2．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“民怪之莫敢徙”的句意是：人们觉得奇怪，没有人敢搬动。怪：感到奇怪。
（2）“行之十年”的句意是：新法施行十年。行：施行。
3．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“有一人徙之辄予五十金以明不欺卒下令”的意思是：有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗，最终发布法令。根据句意，正确的句读是：有一人徙之/辄予五十金/以明不欺/卒下令。
4．考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上概括内容作答。结合“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金”和“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，商鞅在实施新法令之前，先做了“立木南门”，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金的方法来取信于民。然后又太子触犯了新法，但太子是国君的继承人，不能施以刑罚，商鞅便将商鞅依法处罚了太子的老师公子虔和公孙贾，以示惩戒，从而让百姓相信自己。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
商鞅法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。人们都知道了左庶长言出必行,最终发布法令。
这时太子也触犯了法律，商鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违反。”太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国人都非常高兴，路上没有人将别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。
5．（1）集结
（2）邀请 6．邓愈镇江西/数延见/奇其才/荐之 7．①面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；②面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；③面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。
【解析】5．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“鼎结乡兵自守”的句意是：熊鼎集结乡兵自守。结：动词，集结。
（2）“数延见”的句意是：多次邀请他来相见。延：邀请。
6．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“邓愈镇江西数延见奇其才荐之”的意思是：邓愈镇抚江西，多次邀请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。根据句意，正确的句读是：邓愈镇江西/数延见/奇其才/荐之。
7．本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析作答。从“江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应”可以看出，他是一个有组织能力，坚贞不屈之人；从“邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之”可见他是一个有才能之人；从“太祖欲官之，以亲老辞”可以看出他是一奉行孝道之人；从“松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静”可以看出他能从容应对叛乱，是一个处变不惊的人；从“鼎偕给事中尹正进曰：‘朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。’”可以看出他是是一个敢于直言进谏之人。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次邀请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。
8．A 9．在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中闻名显贵。 10．A
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.鄙：都是见识短浅；
B.之：的/到；
C.遗：留下/赠与，送给；
D.临：面对/靠近；
故选A。
9．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。
10．本题考查内容理解。
A.理解与分析不正确。根据②段“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”的意思“接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明”可知，诸葛亮早晚忧愁叹息，而非“一到晚上就担忧兴叹”；担心先帝托给他的大任“没有完成”，而非“没有效果”。故选A。
【点睛】参考译文
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
11．A 12．所有大臣官吏百姓，能当面指出我的过错的，受上等奖赏。 13． 人往往受到很深的蒙蔽 类比说理（或设喻说理）。 14．C
【解析】11．本题考查一词多义。
A．确实/确实；
B．偏爱/私心；
C．的/到；
D．间或/参与；
故选A。
12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
面刺，当面指责；之，的；过，过错。
13．本题考查内容理解。
根据第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌通过与城北徐公比美，妻、妾、客人的反应，自我反思，认识到妻、妾、客蒙蔽自己的原因；从中悟出人往往受到很深的蒙蔽；
接下来引出引出第二段“于是入朝见威王”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”邹忌通过自身经历联想到齐王受到蒙蔽的原因，以小见大，设喻说理（类比说理）委婉向齐王进谏，从而使齐王认清现状，积极纳谏。据此回答即可。
14．本题考查内容理解。
C.“明白了他们都故意用假话逢迎自己，以达到自己的目的，维护自己的利益”有误。根据第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌通过与城北徐公比美，妻、妾、客人的反应，自我反思，认识到妻、妾、客蒙蔽自己的原因，从中悟出人往往受到很深的蒙蔽的道理；
故选C。
【点睛】参考译文：
邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
15． 昏暗 就 清 16．（1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。
（2）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。
【解析】15．本题考查文言词语理解。
（1）句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；
（2）句意：只喝一点儿就醉了。辄：就；
（3）句意：泉水香并且酒也清。洌：清。
16．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）翼然：像鸟张开翅膀一样。然：……的样子。临：居高面下，从高处往低处看。于：在。
（2）芳：香花。发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。
【点睛】参考译文：
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
17．B 18．B 19．（1）唉！是真的没有千里马吗？是他们真的不认识千里马啊！
（2）这祥瑞之物的确是祥瑞的，但是从树木（的角度）来说，它是幸运的吗？ 20．示例：千里马和树木的悲剧命运都是由人类的无知、狂妄、（狭隘、愚昧……）造成的。在新时代里，用人者应该制定相关政策法规，保障人才权益，珍惜人才资源；应该规范人才市场，让人才实现自我价值，应该实施奖励机制，激发人才的积极性，营造可持续发展的育才环境。此外，人才也应该敏锐地感知时代的需求，积极热情地投身于时代发展；关注时事，多方位了解人才政策、获取用人信息；利用各种展示才华的渠道，在各大平台上充分展示自己的才华技能；不断提升自身能力，与时俱进。
【解析】17．本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。
A.陈列，摆放/陈列，摆放；
B.断绝/独一无二；
C.竭尽/竭尽；
D.犹、尚且/犹、尚且；
故选B。
18．此题考查内容理解。
B.“简陈事实，详说道理”有误，《马说》托物寓意，详说千里马的遭遇，略说道理。
故选B。
19．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）呜呼：表示惊叹，相当于“唉”；其：表示加强诘问语气；真：真的；邪：语气词，相当于“吗”；其：表示推测语气；知：认识，识得。
（2）诚：的确；瑞：祥瑞；而：表转折，但是；幸：幸运。
20．此题考查对比阅读与拓展。
甲文韩愈的《马说》一文，说的是千里马的遭遇，但实际上写的是管理者不能识别人才，对人才的不重视以致人才埋没和作者的怀才不遇的感叹。韩愈以托物寓意的手法在文中感慨自身大材小用、屈居人下、怀才不遇的处境。乙文这篇散文通过对灵芝的述说，寄寓了作者对人才问题的看法。作者一反人们对灵芝的习惯看法，其笔下的灵芝不再是什么“瑞”物，而是“材之至不幸”的结果，从而呼吁天下的人们一定要爱惜材木，“毋使不幸而至于芝生”。文章见解新奇，意蕴深远，别具一格。所以甲文千里马与乙文树木的悲剧命运都是人类的愚昧无知、狭隘狂妄造成的。
习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持“人才是第一资源”，要“真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才”。在新时代用人单位要为人才提供良好的发展环境和机会，让其有机会发挥自己的才能和潜力。建立温馨、和谐、协作的团队文化，让人才能够感受到自己的价值，从而能够更好地融入团队。还应给人才提供合适的薪酬福利，满足其物质需求，让其能够安心工作。当然，人才自己先做好自己的本职工作，或等待机会，或积极了解用人信息，如果有展现自己的机会就全力以赴，充分展示自己的才能，使自己脱颖而出，成为一匹不被埋没的千里马。
【点睛】参考译文：
【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不经常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的的才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真的不认识千里马吧！
【乙】凡树木的生长，不成材则罢，成材就做成栋梁，做成舟楫，做成普通的日用器具。树木种在廊庙，出现在江河湖边，陈列在五都市场，都能尽其用而不留遗憾，这就称之为有幸。其它的不被人所用，而生长在山林，种植于园囿的，在春天开花，在秋天结果，按照时令的变化而变化。不能尽用其才，而姑且满足它的生长，说有幸，亦是可以的。可是比这种情况还不如的，就作为柴来烧，以及做积存备用的木柴而被砍伐，斩割了发芽的生机，又从而去践踏它。那些机会以后想要实现也是不可能的，而它的生气却是绵绵延续而不绝；下雨加上出太阳时所遭受的，干湿气味所侵蚀的，在它将要朽败之余，在树木的枝干上就生出众多的灵芝菌菇。人看见灵芝菌菇的生长，就啧啧夸赞为“祥瑞之物”。唉！这东西的确是祥瑞之物，但是从树木来说，那是它的有幸吗？大概甚至也是它的不幸吧？
21．D 22．（1）我只喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染污秽。
（2）国家事故繁多（动荡不安）的时候，我遵从道义不能顾及私人的恩惠。 23．C 24．示例：于谦可以称为君子。甲文中莲从淤泥中生长出来却不沾染污秽，代表了清廉自守的君子品性。乙文中，于谦对于皇帝赏赐的住宅坚决推辞，也不接受赐予儿子的高官厚禄，体现了于谦清廉自守的君子品性。
25．巧用对偶和双关的手法，“惶恐”“零丁”一指地名，二分别指：艰难时事，忧惧不安；自己战败被俘，孤苦无依，对仗工整，表达了一腔爱国的悲愤之情。
【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.益：更加/好处；
B.固：坚决/本来；
C.加：超过/给予；
D.宜：都是应当；
故选D。
22．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
（1）予：我。独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤泥：污泥。染：沾染（污秽）。
（2）臣：我。义：名词作状语。在道义上。顾：顾及。私恩：私人的恩惠。
23．本题考查内容理解。
C.说法不正确。“不闻举一幽隐拔一行伍以裨军国”意思是：没有听说他举荐一位隐士，提拔一个兵卒，以补益军队国家。“不闻举一幽隐”动宾结构，应在“隐”后停顿；“拔一行伍”动宾结构，应在“伍”后停顿；因此断句为：不闻举一幽隐/拔一行伍/以裨军国，而非“不闻举/一幽隐拔/一行伍以/裨军国”。
故选C。
24．本题考查看法。结合甲乙两文谈出于谦可以称为“君子”及理由即可。
于谦可以称为君子。甲文中莲内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，它所代表的君子品性是正直而不攀附权贵。乙文中官居高位的石亨举荐于谦的儿子，以此来拉拢于谦，于谦坚决地推辞，坚守大义，展现了正直而不攀附权贵的君子品性。
25．本题考查诗句赏析。
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。“惶恐滩”是地名，惶恐又说的是自身当时的感受：艰难时事；“零丁洋”也是地名，零丁又说的是自己的孤苦伶仃，忧惧不安。惶恐滩和伶仃洋是两个名词，惶恐和伶仃是两个形容词，以险恶的地形暗示诗人艰危的处境，表现了过去的惶恐和眼前的零丁。这里巧用双关的手法，且对仗工整，蕴含着作者一腔爱国的悲愤之情。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
【乙】于谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅，他坚决推辞，皇帝不允许。于谦品性非常刚直,每遇事不如意的时候，于谦就拊胸叹道：“这一腔热血，想要洒在什么地方呢！”石亨的功劳没有超过于谦，却得到世袭侯爵，内心有愧，于是上疏推荐于谦的儿子于冕。皇帝下诏让于冕到京师，于谦推辞，皇帝不准。于谦说：“国家多事的时候，我在道义上不应该顾及私人的恩惠。而且石亨身为大将，没有听说他举荐一位隐士，提拔一个兵卒，以补益军队国家，而只是推荐了我的儿子，这能得到公众的认可吗？我对于军功，极力杜绝侥幸，绝对不敢用儿子来滥领功劳。”
26．（1）同“避”，躲避 （2）益处 （3）停止 27．生命也是我想要的（东西），（但）想要的有超过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。 28．B 29．孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。 30．乙文中田子把在官位上得到的钱财献给母亲尽孝，但母亲拒绝，教育他不合道义的财物不应拿。这与前文所说“万钟不辩礼义而受，万钟何加”的观点意思相同，能作为论据论证观点，所以放在横线处很合适。
【解析】26．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？辟：同“避”，躲避；
（2）句意为：高官厚禄对我有什么好处呢？加：益处；
（3）句意为：这种做法难道不应该停止吗？已：停止。
27．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：
生，生命；亦，也；欲，想要；甚，胜于；故，所以；不为苟得，不做苟且偷生的事。
28．考查一词多义的理解。
A.奉：献给/遵循；
B.安：都是“怎么”；
C.为：做/对；
D.贤：认为……有贤德/贤明；
故选B。
29．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。“也”为语气助词，应断开；“不义之物”是“不入于馆”的主语，“不义之物”前后应断开；故断句为：孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。
30．考查文章内容的理解。
甲文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，意思是高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？作者认为不合乎礼义的财物不能被接受，表现了孟子大义凛然的性格和气概。
从乙文田子的母亲所说的话“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”可知，田子的母亲看到田子获得不义之财，就教育他不合道义的财物不应拿。这与甲文观点意思相同，能作为论据论证观点，所以放在横线处很合适。
【点睛】参考译文：
【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。
31．（1）陈列、摆开；（2）下棋；（3）遮盖 32．人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。 33．（1）拾取；（2）命名 34．风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱 35．《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现欧阳修寄情山水、与民同乐的思想；《丰乐亭记》通过对景物的描写，抒发了作者与民同乐的伟大政治抱负与理想，也为人民的生活安定、富足而感到喜悦的情感。
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：错杂地摆在面前的。陈：陈列、摆开。
（2）句意：下棋的人赢了。弈：下棋。
（3）句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮盖。
32．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
乐其乐：以他们的快乐为快乐。述：记述。以：用。
33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：春日拾取幽香的花草，夏日享受绿树的荫凉。掇：拾取。
（2）句意：于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。名：命名。
34．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四季风景没有一时不可爱。
“风霜冰雪”“刻露清秀”是两个分句，中间应断开。“四时之景”是“无不可爱”的主语，中间可断开。
故断句为：风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱。
35．本题考查文本内容与作者情感的理解。
甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不可支。太守乐于酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融治，表现了他与民同乐的政治理想。乙文中的“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”，表现出地僻事简之乐和风俗安闲之乐；“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”则又表现出一种岁物丰成之乐；“幸生无事之时”也表现出的是一种和平安定之乐。而这种快乐，皆因“宣上恩德，以与民共乐”，因此最后作者以“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”收束全文，表现出为民而乐的主题。
【点睛】参考译文：
【甲】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【乙】我来到此地，喜欢这里偏僻宁静、政事简明，也喜欢这里风俗的安逸悠闲。在山谷间寻得这股清泉以后，就每天跟滁州人仰望高山，俯听流泉。春日采撷幽香的花草，夏日享受绿树的荫凉，秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四季风景没有一时不可爱。又幸逢这里的百姓正为庄稼的丰收喜悦，乐意与我一同游玩。因此，我根据这里的山川地理，叙说当地民俗风情的淳朴美好，使百姓知道之所以能平安地享受丰年之乐，是因为有幸生活在太平年代。宣扬皇上的恩德，并以此和百姓共享快乐，这本是刺史的职责。于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。
36．（1）消失
（2）摒弃（或序号“④”）
（3）客居
（4）同“肢” 37．（1）湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。 38．近游不广/浅游不奇/便游不畅/群游不久 39．示例一：不具备。乙文中潘耒提到出游三个条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间。
张岱不完全具备这三个条件。张岱夜雪出行，说明他身体康健，有闲暇时间，乘性逍遥，甲文中从“崇祯五年”的纪年方式和“是金陵人”的回答，读出了作者的故国之思和精神苦闷，故不具备出尘胸襟。
示例二：具备。乙文中潘耒提到出游三个条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间。
张岱夜雪出行，说明他身体康健；他可以在西湖随性出游，也有闲暇的时间；张岱有出尘胸襟，赏会山水，将天、云、山、水结合在一起，如一幅淡墨山水画，给人一种与天地共呼吸、与万物共徘徊的诗意情感，有超凡脱俗的美感。
【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①“湖中人鸟声俱绝”句意为：湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。根据查阅字典法，绝：消失。
②“弃绝百事”句意为：抛却凡尘俗事。根据查阅字典法，绝：摒弃。
③“一狼洞其中”中的“洞”名词活用作动词，意思是“打洞”；根据“同类迁移法”，“客次”中的“客”也是名称用作动词，客居。
④“略无阙处”中的“阙”是通假字，同“缺”；“无济胜之支体”句意为：没有能翻山越岭的强健的体魄。根据“通假分析法”，支：同“肢”，身体。
37．本题考查翻译文言语句的能力。
翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝条上形成的白色松散冰晶。沆砀：白气弥漫的样子。
②强：尽力。白：古人罚酒时用的酒杯。
38．本题考查文言断句的能力。
文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：游得近就所览不广，游得浅就所见不奇，趁便游玩就不能尽兴，群友出游就历时不久。“近游不广”“浅游不奇”“便游不畅”“便游不畅”是出游的几种情况，是并列关系，中间可以断开，故根据句意即可断句为：近游不广/浅游不奇/便游不畅/群游不久。
39．本题考查内容理解和分析。
首先明确是否具备潘耒强调的三个出游条件，然后根据内容自圆其说即可。
具备。乙文“无出尘之胸襟，不能赏会山水；无济胜之支体，不能搜剔幽秘；无闲旷之岁月，不能乘性逍遥”意思是：没有超凡脱俗的心胸，不能有欣赏山水胜景的情怀；没有能翻山越岭的强健的体魄，不能寻幽探密；没有闲暇的时光，不具备随性而为的秉性。据此可知，潘耒认为出游要具备三方面的条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间；
甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥霾衣炉火，独往湖心亭看雪”意思是：大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。张岱住在西湖，在大雪之后晚上去湖心亭赏雪，说明他身体康健；可以在西湖晚上随性出游，说明他也有闲暇的时间；大雪几天，人鸟声俱绝的晚上八点左右，独自前往湖心亭观赏雪景，说明他具有超凡脱俗的心胸；据此可以判断张岱具备潘耒强调的三个出游条件。
【点睛】参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。
我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样（甚至比您更）痴情(于山水)的人呢！”
【乙】文人们大多喜欢谈论旅行之事。旅行其实不容易讲好的。没有超凡脱俗的心胸，不能有欣赏山水胜景的情怀；没有能翻山越岭的强健的体魄，不能寻幽探密；没有闲暇的时光，不具备随性而为的秉性；游得近就所览不广，游得浅就所见不奇，趁便游玩就不能尽兴，群友出游就历时不久。如果不能抛却凡尘俗事，而坚定出游的想法，即使去游览也不是真正的旅行。
……
路途穷尽了却不忧虑，行程耽误却不后悔，困乏了就睡在草木山石之间，饥饿了就吃草和树木的果实。不躲避风雨，不怕猛兽，不考虑日程归期，不刻意寻求伴侣。用心灵去游览，用生命去观赏。亘古以来，仅此一个人啊！
40．C 41．B 42．希望大王尽快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，也没法渡过去。 43．今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围。 44．曹刿认为，由民心（忠之属也）决定；项羽认为，由天意（天之亡我）决定。
【解析】40．考查文言词语理解辨析。
C.句意：齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。驰：追赶；
故选C。
41．考查内容理解。
B.有误，“忠之属也。可以一战。”曹刿认为，鲁庄公对大小的案件都尽职尽责处理，是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗；
故选B。
42．考查文言语句翻译。注意重点字词：
急渡：尽快渡江；独：只；至：到；无以：没办法。
43．考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围。根据句意可断句为：今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围。
44．考查内容理解。
结合【甲】“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为决定战争胜负主要因素是深得民心；结合【乙】“项王笑曰：‘天之亡我，我何渡为！’”可知，项羽认为决定战争胜负主要因素是上天的旨意。
【点睛】参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】项羽的军队在垓下安营扎寨，刘邦的汉军又层层包围上来。项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚突出重围，纵马奔逃。汉军命令骑兵将领灌婴追击项羽。项羽走到阴陵时，迷路了，追击的汉军骑兵有几千人。项羽（自己估计这回不能逃脱了），对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围。”于是项羽命令手下骑兵向下冲，自己大声呼喝向下直冲，取得了三场胜利，汉军都溃败逃散。
走到乌江，乌江的亭长对项羽说：“请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？于是命令骑马的都下马步行，与汉军交战。项羽负伤十多处，最终自杀身亡。
45． 高兴的样子； 考虑、想到； 只，只是。 46．院子里的月光，像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜交纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 47． 想要； 停止。 48．小屋如渔舟/濛濛水云里/空庖煮寒菜/破灶烧湿苇 49．C 50．相同点是孤独寂寞的心境，不同点是《黄州寒食帖》写了苏轼的生活穷愁潦倒，表达了苏轼此时郁郁不得志、惆怅孤独的心情。《记承天寺夜游》表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，更多地表现了他旷达乐观的人生态度。
【解析】45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子；
（2）句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到；
（3）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。
46．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）
47．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：每年都惋惜着春天残落。欲：想要；
（2）句意为：雨势袭来没有停止的迹象。已：停止。
48．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇”意思是：小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着。“小屋如渔舟”主谓结构，应在“舟”后停顿；“濛濛水云里”动补结构，应在“里”后停顿；“空庖煮寒菜”主谓结构，应在“菜”后停顿；因此断句为：小屋如渔舟/濛濛水云里/空庖煮寒菜/破灶烧湿苇。
49．本题考查书法判断和赏析。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
根据《黄州寒食诗帖》书体“行云流水，舒展有型”“大小兼收，收放结合，疏密得体”等特点可知，这是行书。
故选C。
50．本题考查内容理解。
相同点：根据《记承天寺夜游》中“念无与为乐者”可知，作者孤独寂寞，而《黄州寒食帖》“年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨”（每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝）和“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”（想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃）也表达了这种情感。
不同点：
根据《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”可知，表达了作者旷达乐观的人生态度；
根据《黄州寒食帖》“何殊病少年，病起头已白”（这和患病的少年，病后起来头发已经衰白又有何异呢）和“小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇”（小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着）可知，表现了作者生活的穷愁潦倒；
根据《黄州寒食帖》“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”（想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃）可知，表现了作者此时郁郁不得志、惆怅孤独的心情。
【点睛】参考译文
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
黄州寒食帖
一说：“自从我来到黄州，已经度过三次寒食节了。每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝，接连两个月如同秋天萧瑟的春寒，天气令人郁闷。在愁卧中听说海棠花谢了，雨后凋落的花瓣在污泥上显得残红狼藉。美丽的花经过雨水摧残凋谢，就像是被有力者在半夜背负而去，叫人无力可施。这和患病的少年，病后起来头发已经衰白又有何异呢？”
二说：“春天江水高涨将要浸入门内，雨势袭来没有停止的迹象，小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着。本来不知道今天是什么时候，看见乌鸦衔着纸钱，才想到今天是寒食节。想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃。”
51． 得到 懈怠（或松懈、放松） 等到 52．（我）又担心不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 53． 盖过（或超出、位居第一） 马虎（或怠慢、疏忽、懈怠）。 54．天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾 55．①欧阳修年少苦读，卓有成效，“文章名冠天下”；②从政后，为朝廷办事，刚正不阿，被贬依然“志气自若”；③为朝廷处理诉讼案件小心谨慎、十分认真，“遇事不敢忽也”。
【解析】51．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：无法得到书来看。致：得到；
（2）句意：也不放松抄录书。怠：懈怠、松懈、放松；
（3）句意：等到他高兴了。俟：等到。
52．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：患，担心；硕师，学问渊博的老师；尝，曾经；趋，快步走；从，向；先达，有道德有学问的前辈；执经，拿着经书；叩问，请教。
53．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：从此以文章超越天下人。冠：盖过、超出、位居第一；
（2）句意：遇到案件就不敢马虎大意了。忽：马虎、怠慢、疏忽、懈怠。
54．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：他生性刚直，见义勇为，即使有圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。
根据句意断为：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾。
55．本题考查内容理解。
根据乙文首段“亲诲之学，家贫，至以荻画地学书”“遂以文章名冠天下”可知，欧阳修在母亲的教导下刻苦读书，最后写文章的水平超越天下人；
根据乙文第二段“天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，欧阳修生性刚直，见义勇为，即使多次被贬官放逐，也不改变志向；
根据乙文第二段“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔遇事不敢忽也”可知，欧阳修为朝廷处理诉讼案件小心谨慎、十分认真，遇到案件就不敢马虎大意。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹诛，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章超越天下人。
欧阳修在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他生性刚直，见义勇为，即使有圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。即使多次被贬官放逐，他的志向也没有改变。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢马虎大意了。
56．(1) 居高面下 昏暗 遮蔽
(2)①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
(3) 喜欢 写
(4)风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱
(5)甲文中作者虽然被贬滁，却能做出一番业绩，表现出的是作者随遇而安、与民同乐的情怀；乙文中作者宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐，表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
【详解】（1）本题考查文言文实词。
①句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下；
②句意：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；
③句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。
（2）本题考查文言文默写。
①注意重点词“得，领会；寓，寄托。”
②注意重点词“苍颜，容颜苍老；颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子；于，在。”
（3）本题考查文言文实词。
①句意：喜欢这里偏僻宁静、政事简明。乐：喜欢；
②句意：于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。书：写。
（4）本题考查文言文断句。
结合句意进行断句。句意为：秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四时的风光，无一不令人喜爱。
故断句为：风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱。
（5）本题考查对作者情感的理解能力。
甲文通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写，表现作者虽然被贬滁州，却能做出一番业绩，从“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出欧阳修随遇而安、与民同乐的情怀。
结合乙文“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，作者宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐，表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
【点睛】参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明
一、课外阅读
1．（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，然后回答问题。
凡先生之游，以二马三骡载书自随。所至厄塞①，即呼老兵退卒询其曲折；或与平日所闻不合，则即坊肆②中发书而对勘之。或径行平原大野，无足留意，则于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之。
（选自《顾炎武手不释卷》）
【注】①厄塞：险要关门。②坊肆：街市中的客店。
(1)请解释下列加点词的意思。
①或与平日所闻不合( )
②则即坊肆中发书而熟复之( )
(2)先生是一个怎样的人？请结合选文分析。
（2023·广东茂名·统考一模）令既具，未布①，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金。”有一人徙之辄予五十金以明不欺卒下令。
于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣②也，不可施刑③，刑其傅④公子虔，黥⑤其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
（选自《史记·商君列传》，有删改）
【注释】①布：颁布，公布。②嗣：继承人。③刑：处罚。④傅：老师。⑤黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。
2．解释文中加点字的意思。
（1）民怪之莫敢徙 怪_______________
（2）行之十年 行_______________
3．请用“/”给文中画线的句子断句。
有 一 人 徙 之 辄 予 五 十 金 以 明 不 欺 卒 下 令
4．结合选文，说说卫鞅（商鞅）是如何取信于民的。
（2023·广东中山·统考二模）熊鼎，字伯颖，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西数延见奇其才荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召致京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新官壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。
【注】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。
5．解释文中加点词语的意思。
(1)鼎结乡兵自守
(2)数延见
6．请用“/”给文中画线的句子断句。
邓 愈 镇 江 西 数 延 见 奇 其 才 荐 之
7．联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。
二、课内阅读
（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（选自《诸葛亮·文集》卷一）
8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）
A．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙
B．以伤先帝之明/辍耕之垄上
C．深追先帝遗诏/父母岁有裘葛之遗
D．临表涕零/有亭翼然临于泉上者
9．把“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。
10．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮接受遗命以来，一到晚上就担忧兴叹，担心先帝托给他的大任没有效果，可见他的忠诚。
B．“五月渡泸”“南方已定，兵甲已足”是诸葛亮为完成先帝“临崩寄臣以大事”所做出的努力。
C．“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，表明了诸葛亮“攘除奸凶，兴复汉室”的出师决心。
D．诸葛亮在最后也建议刘禅要自己思虑谋划，询问好的治国方法，明察和接受正确合理的理论。
（2023·广东肇庆·统考二模）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11．下列各组中加点字意思相同的一组是（ ）
A．臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也 B．臣之妻私臣/不宜偏私，使内外异法也
C．朝庭之臣莫不畏王/辍耕之垄上 D．时时而间进/又何间焉
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
13．文章第一自然段写邹忌与徐公比美，不因妻妾客的赞美而沾沾自喜，而是从中悟出__________的道理。第二自然段写邹忌以__________的方法委婉进谏。第三自然段写齐王纳谏及其结果。
14．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A．本文结构严谨。三段分别写了比美、讽谏、纳谏，且有详有略，详略得当。
B．邹忌能够讽谏成功，除了他具有高超的讽谏艺术之外，也与齐威王善于纳谏分不开。
C．邹忌从妻、妾和客人说话的语气中明白了他们都故意用假话逢迎自己，以达到自己的目的，维护自己的利益。
D．邹忌用生活小事向齐威王委婉进谏，道理由浅入深，具有说服力。
（2023·广东梅州·统考一模）阅读下面的文字，完成各题。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
15．解释下面加点词语的意思。
（1）云归而岩穴暝( )
（2）饮少辄醉( )
（3）泉香而酒洌( )
16．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
三、对比阅读
（2023·广东深圳·统考模拟预测）阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
【乙】凡木之生，不材则已，材则为栋梁，为舟楫，为凡什器；树之乎廊庙，泛之乎江湖，陈之乎五都之市，尽其用而无憾，谓之曰幸可也。其次不为人用，而产于山林，植于园囿；华以春实以秋荣悴开谢以其时。不尽其用，而且遂其生，谓之曰幸，亦可也。其下薪之，槱①之，斩之，刈之，萌蘖②之生，又从而践踏之。彼其机既欲遂而不能，而其气脉脉绵绵，又若续而不绝；雨旸③所被，嘆湿④所薰，朽败之余，于是乎蒸出而为芝菌。人见芝菌⑤之生，则啧啧夸曰瑞物。呜呼！物诚瑞矣，而以木言之，其幸也与？其亦至不幸也与？
（节选自管同《灵芝记》，有删改）
[注]①槱（yǒu）之：做积存备用的木柴。②萌蘖（niè）：发芽。③旸（yáng）：出太阳。④嘆（hàn）湿：干湿。⑤芝菌：灵芝。
17．下列加点词意思不同的一项是（ ）
A．杂然而前陈者/陈之乎五都之市 B．又若续而不绝/精妙绝伦
C．不尽其用/食之而不能尽其材 D．且欲与常马等不可得/且焉至土石
18．下列表述有误的一项是（ ）
A．甲文中，“安求其能千里也？”以反问语气表达了作者对人才被埋没的痛心之情。
B．甲文以“伯乐相马”的典故入手，以古讽今，简陈事实，详说道理，情理并蓄。
C．乙文中，作者认为树木被制作成房梁、船只、日常器具等是幸运的，因为树木发挥出了木材的作用。
D．乙文划线句正确断句为“华以春/实以秋/荣悴开谢以其时。”
19．请将下列句子翻译为现代汉语。
（1）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（2）物诚瑞矣，而以木言之，其幸也与？
20．甲文千里马与乙文树木的悲剧命运有何共同点？习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持“人才是第一资源”，要“真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才”。你认为新时代应该如何避免此类悲剧的发生？
（2023·广东深圳·统考二模）阅读三则材料，完成下面小题。
【甲】
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
（于谦）自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞曰：“国家多难，臣子何敢自安。”固辞，不允。谦性故刚，遇事有不如意，辄拊膺叹曰：“此一腔热血，意洒何地！”亨①功不加谦而得世侯，内愧，乃疏荐谦子冕②。诏赴京师，辞，不允。谦言：“国家多事，臣义不得顾私恩。且亨位大将，不闻举一幽隐拔一行伍以裨军国，而独荐臣子，于公议得乎？臣于军功，力杜侥幸，决不敢以子滥功。”
（节选自《明史·于谦传》有删改）
【丙】
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
注：①亨：人名，指石亨；②冕：人名，指于冕，于谦的儿子。
21．下列句中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．香远益清 自以为大有所益 B．固辞 固以怪之矣
C．亨功不加谦 大王加惠 D．宜乎众矣 宜多应者
22．请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染。
（2）国家多事，臣义不得顾私恩。
23．下列说法不正确的一项是（ ）
A．甲文作者对三种花象征的不同品性进行了比较，抒发了内心的真实情感。
B．甲文以菊与牡丹衬托莲的品质，乙文中是以石亨的做法衬托于谦的精神。
C．乙文中“不闻举/一幽隐拔/一行伍以/裨军国”这句话的断句是正确的。
D．丙文全诗格调沉郁悲壮，浩然之气贯长虹，朗读时结尾要读出磅礴气势。
24．你认为乙文中的于谦可以称为“君子”吗？请结合甲乙两文谈谈你的看法。
25．运用恰当的表现手法，能更好地传情达意。请你参照示例，品评丙文语句。
出处 原句 品评
甲文 莲之爱，同予者何人？ 巧用反问，表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。
乙文 辄拊膺叹曰：“此一腔热血，意洒何地！” 巧用动作和语言描写，将于谦内心无奈和爱国之情表现得淋漓尽致。
丙文 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 _______
（2023·广东珠海·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！_____________________为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
26．解释文中加点词语的意思。
（1）凡可以辟患者何不为也
（2）万钟于我何加焉
（3）是亦不可以已乎
27．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
【乙】
田子为相，三年归休，得金百镒奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造①朝还金，退请就狱②。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
（节选自韩婴《韩诗外传集释》）
【注】①造：往，到。②狱：处分。
28．下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．得金百镒奉其母/奉公守法
B．子安得此金/安得广厦千万间
C．为人臣不忠/不足为外人道也
D．王贤其母/非独贤者有是心也
29．请用“/”给文中画线的句子断句。
孝子之事亲也尽力至诚不义之物不入于馆。
30．【乙】文作为补充材料，放入【甲】文横线处较为合适，请结合两文说明理由。
（2023·广东汕头·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
31．解释文中加点词语的意思。
（1）杂然而前陈者
（2）弈者胜
（3）树林阴翳
32．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
33．解释文中加点词语的意思。
（1）掇幽芳而荫乔木
（2）遂书以名其亭焉
34．请用“/”给文中画线的句子断句。
风 霜 冰 雪 刻 露 清 秀 四 时 之 景 无 不 可 爱
35．结合【甲】【乙】两文，说说选文表达了欧阳修什么思想、情感？
（2023·广东佛山·统考二模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】
文人达士，多喜言游。游，未易言也：无出尘之胸襟，不能赏会山水；无济胜之支体，不能搜剔①幽秘；无闲旷之岁月，不能乘性逍遥；近游不广浅游不奇便游不畅群游不久。自非置身物外，弃绝百事，而孤行其意，虽游犹弗游也。
……
途穷不忧，行误不悔。暝则寝树石之间，饥则啖草木之实。不避风雨，不惮虎狼，不计程期，不求伴侣。以性灵游，以躯命游。亘古以来，一人而已！
（节选自潘耒《徐霞客游记序》）
［注释］①搜剔：搜寻。
36．根据提示，解释下面加点词语。
分类梳理 加点词语 推断方法 释义
一字多义 湖中人鸟声俱绝 【查阅字典法】①消失 ②超过 ③极、最 ④摒弃 （1）
弃绝百事 （2）
词类活用 客此 【同类迁移法】一狼洞（打洞）其中 （3）
通假字 无济胜之支体 【通假分析法】略无阙（同“缺”）处 （4）
37．将甲文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
（2）余强饮三大白而别
38．请用“/”给乙文中画线的句子断句。
近 游 不 广 浅 游 不 奇 便 游 不 畅 群 游 不 久
39．甲文中的张岱是否具备乙文中潘耒强调的三个出游条件？结合两文内容分析。
（2023·广东江门·统考一模）阅读下面甲乙两文，完成下面小题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
40．解释文中加点词语的意思，不正确的一项是（ ）
A．十年春，齐师伐我。（军队） B．肉食者谋之，又何间焉？（参与）
C．齐师败绩。公将驰之。（驰骋） D．彼竭我盈，故克之。（战胜）
41．对文中划线句子的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．“肉食者鄙，未能远谋。”“鄙”，就是目光浅陋。这句话交代曹刿“请见”的原因。
B．“忠之属也。可以一战。”曹刿认为，鲁庄公对大小的案件都尽职尽责处理，一定能取得民心，得到百姓的拥戴，就可以凭借这个条件去攻打其他国家。
C．“下视其辙，登轼而望之。”看敌人逃跑时的车轮痕迹，是杂乱无章还是有条不紊；登上车观察远处有没有敌人的埋伏。曹刿这样做，是为了防止误中敌人的计谋与埋伏。
D．“彼竭我盈，故克之。”齐军第一次击鼓进军，士气正旺；第二次击鼓，士气开始低落；第三次击鼓，士气已经完全衰竭。在“彼竭我盈”的关键时刻，曹刿抓住反攻的时机，所以打败敌人。
【乙】
项王兵壁垓下，汉军围之数重。项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围驰走。汉军令灌婴追之。走至阴陵，迷失道，汉骑追者数千人。项王谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围。”乃令其骑驰下，项王亦大呼驰下，取三胜，汉军皆披靡。
走至乌江，亭长谓项王曰：“愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”乃令骑皆下马步行，与汉军接战。项王身被十余创，卒自刎而死。
（选自《史记》，有删改）
42．请将文中划线的句子翻译成现代汉语。
愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。
43．请用三条“/”给文中划线的句子断句。
今日固决死愿为诸君快战必三胜之为诸君溃围。
44．甲乙两文都论及战争，曹刿与项羽对决定战争胜负主要因素的看法有什么不同？
（2023·广东惠州·统考一模）阅读下面的文字，完成后面小题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
45．解释下列加点词语在句子中的意思
（1）欣然起行( )
（2）念无与为乐者( )
（3）但少闲人如吾两人者耳( )
46．翻译句子
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
黄州寒食帖
苏轼
①一曰：“自我来黄州，已过三寒食，年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨，两月秋萧瑟。卧闻海棠花，泥污燕脂雪。闇中偷负去，夜半真有力。何殊病少年，病起头已白。”
②二曰：“春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”。
47．解释下列带点句
（1）年年欲惜春 ( )
（2）雨势来不已( )
48．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。
小 屋 如 渔 舟 濛 濛 水 云 里 空 庖 煮 寒 菜 破 灶 烧 湿 苇。
49．《黄州寒食诗帖》（下图为部分内容）在书法史上影响很大，是苏轼书法作品中的上乘。对它的书法判断和书法赏析正确的一项是（ ）
A．这是小篆，字形特点是：匀圆齐整、粗细一致、平衡对称。
B．这是楷体，字形特点是：字体方正，规整平直，结构整齐。
C．这是行书，字形特点是：大小兼收，收放结合，疏密得体。
D．这是隶书，字形特点是：略微宽扁、蚕头燕尾、一波三折。
50．你们小组在做“苏轼的为官之路”的专题研究时，了解到《黄州寒食帖》写于公元1082年，《记承天寺夜游》写于公元1083年，根据原文你会发现苏轼写这两篇文章时的心境有什么异同？
（2023·广东汕尾·统考二模）阅读下面的文字，完成后面小题
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达经叩问．先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
51．解释文中加点词语的意思。
（1）无从致书以观( ) （2）弗之怠( ) （3）俟其欣悦( )
52．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
【乙】
欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。
修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱①在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案②反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔遇事不敢忽也。
（节选自《宋史·欧阳修传》）
【注】①机阱：陷阱。②旧案：以前的案件。
53．解释文中加点词语的意思。
（1）遂以文章名冠天下( )
（2）遇事不敢忽也( )
54．请用“/”给文中画线的句子断句。
天 资 刚 劲 见 义 勇 为 虽 机 阱 在 前 触 发 之 不 顾
55．欧阳修为北宋一代名臣，去世后获赐道号“文忠”原因是什么？请结合选文简要分析。
56．（2023·广东河源·统考一模）阅读下面的文字，完成问题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）
(1)解释文中加点词语的意思。
①有亭翼然临于泉上者 _________
②云归而岩穴暝_______
③树林阴翳_______
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
(3)解释文中加点词语的意思。
①乐其地僻而事简 _______
②遂书以名其亭焉 _____
(4)请用“/”给文中画线的句子断句。
风霜冰雪刻露清秀四时之景无不可爱
(5)结合【甲】【乙】两文，说说表达了作者怎样的情感？
（2023·广东清远·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜；夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（选自《〈孟子〉两章》）
57．解释文中加点的字。
（1）兵革非不坚利也 （2）域民不以封疆之界 （3）亲戚畔之
58．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）多助之至，天下顺之。
【乙】子贡问政。子曰足食足兵民信之矣。子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信立”。
（选自《论语》）
59．解释文中加点的字。
（1）足兵 （2）民信之矣
60．请用“/”给划线的句子断句 （断三处）
子 曰 足 食 足 兵 民 信 之 矣
61．你认为【甲】【乙】两文重点强调的内容有什么关系？
（2023·广东揭阳·统考一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
62．解释文中加点词语的意思。
（1）故患有所不辟也
（2）乡为身死而不受
（3）是亦不可以已乎
63．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
【乙】
范蠡①浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。耕于海畔，苦身戮力，父子治产，居无几何，致产数千万。齐人闻其贤，以为相。范蠡唱然叹曰：“居家则致千金居官则至卿相此布衣之极也。久受尊名，不祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，而怀其重宝，间行以去，止于陶②。……于是自谓陶朱公。
（节选自《史记·越王勾践世家》）
【注】①范蠡：春秋战国时期越国人。②陶：地名。
64．解释文中加点词语的意思。
（1）乃归相印
（2）间行以去
65．请用“/”给文中画线句子断句。
居 家 则 致 千 金 居 官 则至 卿 相 此 布 衣 之 极 也
66．结合选文，简要分析范蠡是一个怎样的人。
参考答案：
1．(1) 有的 仔细
(2)①先生是一个勤奋的人，从“载书自随”“偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”“默诵诸经注疏”他出游也带着书，有时间就看书，有遗忘的又仔细地复习可以看出；
②他也是一个认真的人，从“呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”他到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正可以看出。
【详解】（1）本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。
①句意：有的与平时所听说的不一样。或：有的。
②句意：偶尔有忘记的，就立即前往小镇店铺反复复习。熟：仔细。
（2）本题考查人物形象分析。
从“以二马三骡载书自随”“于鞍上默诵诸经注疏；偶有遗忘，则即坊肆中发书而熟复之”可知，顾炎武外出游历也带着书，在马背上默读，有遗忘的又仔细地复习，从这可以看出先生是一个勤奋的人；
从“即呼老兵退卒询其曲折”“或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之”可知，顾炎武到险关就问老兵情况，与平时听说的不一样，就打开书核对校正，从这可以看出先生是一个认真的人。
【点睛】参考译文：
凡是顾炎武外出旅行，都随身用二马三骡装书。到了险要的关口，就叫来身边退役的老兵询问这里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就走向街市中的客店打开书核对校正。（他）有时自己走在平原旷野时，不值得留心，就在马背上默读各种经典著作及注释注解与阐发。偶尔有忘记的，就立即前往小镇店铺反复复习。
2． 认为……奇怪（或感到奇怪） 施行 3．有一人徙之/辄予五十金/以明不欺/卒下令 4．在实施新法令之前，做了“立木南门，徙者奖励”这件事，太子触犯了新法，因太子是未来的国君，不能处罚，于是商鞅依法处罚了太子的老师。
【解析】2．本题考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“民怪之莫敢徙”的句意是：人们觉得奇怪，没有人敢搬动。怪：感到奇怪。
（2）“行之十年”的句意是：新法施行十年。行：施行。
3．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“有一人徙之辄予五十金以明不欺卒下令”的意思是：有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗，最终发布法令。根据句意，正确的句读是：有一人徙之/辄予五十金/以明不欺/卒下令。
4．考查对文章内容的理解与分析。在理解文意的基础上概括内容作答。结合“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金”和“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，商鞅在实施新法令之前，先做了“立木南门”，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金的方法来取信于民。然后又太子触犯了新法，但太子是国君的继承人，不能施以刑罚，商鞅便将商鞅依法处罚了太子的老师公子虔和公孙贾，以示惩戒，从而让百姓相信自己。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
商鞅法令已经制订完成，尚未公布，恐怕老百姓不相信自己，就在都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中有谁把木头搬到北门就赏给十金。人们觉得奇怪，没有人敢搬动。又下令说：“能把木头搬到北门的赏五十金。”有一个人把木头搬走了，当即就赏给他五十金，以表明决不欺骗。人们都知道了左庶长言出必行,最终发布法令。
这时太子也触犯了法律，商鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违反。”太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国人都非常高兴，路上没有人将别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。
5．（1）集结
（2）邀请 6．邓愈镇江西/数延见/奇其才/荐之 7．①面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的人；②面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；③面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。
【解析】5．本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“鼎结乡兵自守”的句意是：熊鼎集结乡兵自守。结：动词，集结。
（2）“数延见”的句意是：多次邀请他来相见。延：邀请。
6．考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“邓愈镇江西数延见奇其才荐之”的意思是：邓愈镇抚江西，多次邀请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。根据句意，正确的句读是：邓愈镇江西/数延见/奇其才/荐之。
7．本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析作答。从“江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应”可以看出，他是一个有组织能力，坚贞不屈之人；从“邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之”可见他是一个有才能之人；从“太祖欲官之，以亲老辞”可以看出他是一奉行孝道之人；从“松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静”可以看出他能从容应对叛乱，是一个处变不惊的人；从“鼎偕给事中尹正进曰：‘朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。’”可以看出他是是一个敢于直言进谏之人。据此概括作答。
【点睛】参考译文：
熊鼎，字伯颍，临川人。元末时乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱，熊鼎集结乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇抚江西，多次邀请他来相见，惊异于他的才华，向皇上推荐。太祖要授给他官职，他说母亲年老需要赡养，推辞了，于是留在邓愈的将军府中，参与辅佐军事。母亲死后守孝期满，皇帝召他到京城，授官德清县丞。后松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊扰，熊鼎镇抚他们而恢复平静。升任起居注，奉诏搜求可引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访。而当时已经颁发大赦令，丞相李善长两次进谏暂时不派御史，皇帝不听，熊鼎偕同给事中尹正进言说：“朝廷广布信用于四方，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。”皇帝沉默了好久，终于没有派御史去。
8．A 9．在乱世中苟且保全性命，不希望在诸侯中闻名显贵。 10．A
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.鄙：都是见识短浅；
B.之：的/到；
C.遗：留下/赠与，送给；
D.临：面对/靠近；
故选A。
9．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：苟：苟且。全：保全。于：在。求：谋求。闻达：闻名显达。
10．本题考查内容理解。
A.理解与分析不正确。根据②段“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”的意思“接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明”可知，诸葛亮早晚忧愁叹息，而非“一到晚上就担忧兴叹”；担心先帝托给他的大任“没有完成”，而非“没有效果”。故选A。
【点睛】参考译文
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，不知道该说些什么话。
11．A 12．所有大臣官吏百姓，能当面指出我的过错的，受上等奖赏。 13． 人往往受到很深的蒙蔽 类比说理（或设喻说理）。 14．C
【解析】11．本题考查一词多义。
A．确实/确实；
B．偏爱/私心；
C．的/到；
D．间或/参与；
故选A。
12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
面刺，当面指责；之，的；过，过错。
13．本题考查内容理解。
根据第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌通过与城北徐公比美，妻、妾、客人的反应，自我反思，认识到妻、妾、客蒙蔽自己的原因；从中悟出人往往受到很深的蒙蔽；
接下来引出引出第二段“于是入朝见威王”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”邹忌通过自身经历联想到齐王受到蒙蔽的原因，以小见大，设喻说理（类比说理）委婉向齐王进谏，从而使齐王认清现状，积极纳谏。据此回答即可。
14．本题考查内容理解。
C.“明白了他们都故意用假话逢迎自己，以达到自己的目的，维护自己的利益”有误。根据第一段“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”可知，邹忌通过与城北徐公比美，妻、妾、客人的反应，自我反思，认识到妻、妾、客蒙蔽自己的原因，从中悟出人往往受到很深的蒙蔽的道理；
故选C。
【点睛】参考译文：
邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
15． 昏暗 就 清 16．（1）有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，是醉翁亭啊。
（2）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。
【解析】15．本题考查文言词语理解。
（1）句意：云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；
（2）句意：只喝一点儿就醉了。辄：就；
（3）句意：泉水香并且酒也清。洌：清。
16．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）翼然：像鸟张开翅膀一样。然：……的样子。临：居高面下，从高处往低处看。于：在。
（2）芳：香花。发：开放。秀：茂盛，繁茂。繁阴：一片浓密的树荫。这里名词作动词，形成一片浓密的绿荫。
【点睛】参考译文：
环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。
17．B 18．B 19．（1）唉！是真的没有千里马吗？是他们真的不认识千里马啊！
（2）这祥瑞之物的确是祥瑞的，但是从树木（的角度）来说，它是幸运的吗？ 20．示例：千里马和树木的悲剧命运都是由人类的无知、狂妄、（狭隘、愚昧……）造成的。在新时代里，用人者应该制定相关政策法规，保障人才权益，珍惜人才资源；应该规范人才市场，让人才实现自我价值，应该实施奖励机制，激发人才的积极性，营造可持续发展的育才环境。此外，人才也应该敏锐地感知时代的需求，积极热情地投身于时代发展；关注时事，多方位了解人才政策、获取用人信息；利用各种展示才华的渠道，在各大平台上充分展示自己的才华技能；不断提升自身能力，与时俱进。
【解析】17．本题考查一词多义。解答此类题目时，应先知道这些词语有几个解释，然后根据句子的翻译推断词语在不同句子中的意思。
A.陈列，摆放/陈列，摆放；
B.断绝/独一无二；
C.竭尽/竭尽；
D.犹、尚且/犹、尚且；
故选B。
18．此题考查内容理解。
B.“简陈事实，详说道理”有误，《马说》托物寓意，详说千里马的遭遇，略说道理。
故选B。
19．本题考查文言语句翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）呜呼：表示惊叹，相当于“唉”；其：表示加强诘问语气；真：真的；邪：语气词，相当于“吗”；其：表示推测语气；知：认识，识得。
（2）诚：的确；瑞：祥瑞；而：表转折，但是；幸：幸运。
20．此题考查对比阅读与拓展。
甲文韩愈的《马说》一文，说的是千里马的遭遇，但实际上写的是管理者不能识别人才，对人才的不重视以致人才埋没和作者的怀才不遇的感叹。韩愈以托物寓意的手法在文中感慨自身大材小用、屈居人下、怀才不遇的处境。乙文这篇散文通过对灵芝的述说，寄寓了作者对人才问题的看法。作者一反人们对灵芝的习惯看法，其笔下的灵芝不再是什么“瑞”物，而是“材之至不幸”的结果，从而呼吁天下的人们一定要爱惜材木，“毋使不幸而至于芝生”。文章见解新奇，意蕴深远，别具一格。所以甲文千里马与乙文树木的悲剧命运都是人类的愚昧无知、狭隘狂妄造成的。
习近平总书记在党的二十大报告中强调，必须坚持“人才是第一资源”，要“真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才”。在新时代用人单位要为人才提供良好的发展环境和机会，让其有机会发挥自己的才能和潜力。建立温馨、和谐、协作的团队文化，让人才能够感受到自己的价值，从而能够更好地融入团队。还应给人才提供合适的薪酬福利，满足其物质需求，让其能够安心工作。当然，人才自己先做好自己的本职工作，或等待机会，或积极了解用人信息，如果有展现自己的机会就全力以赴，充分展示自己的才能，使自己脱颖而出，成为一匹不被埋没的千里马。
【点睛】参考译文：
【甲】世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不经常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的的才能和美好的素质也就表现不出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？大概是他们真的不认识千里马吧！
【乙】凡树木的生长，不成材则罢，成材就做成栋梁，做成舟楫，做成普通的日用器具。树木种在廊庙，出现在江河湖边，陈列在五都市场，都能尽其用而不留遗憾，这就称之为有幸。其它的不被人所用，而生长在山林，种植于园囿的，在春天开花，在秋天结果，按照时令的变化而变化。不能尽用其才，而姑且满足它的生长，说有幸，亦是可以的。可是比这种情况还不如的，就作为柴来烧，以及做积存备用的木柴而被砍伐，斩割了发芽的生机，又从而去践踏它。那些机会以后想要实现也是不可能的，而它的生气却是绵绵延续而不绝；下雨加上出太阳时所遭受的，干湿气味所侵蚀的，在它将要朽败之余，在树木的枝干上就生出众多的灵芝菌菇。人看见灵芝菌菇的生长，就啧啧夸赞为“祥瑞之物”。唉！这东西的确是祥瑞之物，但是从树木来说，那是它的有幸吗？大概甚至也是它的不幸吧？
21．D 22．（1）我只喜爱莲花从淤泥中生长出来，却不沾染污秽。
（2）国家事故繁多（动荡不安）的时候，我遵从道义不能顾及私人的恩惠。 23．C 24．示例：于谦可以称为君子。甲文中莲从淤泥中生长出来却不沾染污秽，代表了清廉自守的君子品性。乙文中，于谦对于皇帝赏赐的住宅坚决推辞，也不接受赐予儿子的高官厚禄，体现了于谦清廉自守的君子品性。
25．巧用对偶和双关的手法，“惶恐”“零丁”一指地名，二分别指：艰难时事，忧惧不安；自己战败被俘，孤苦无依，对仗工整，表达了一腔爱国的悲愤之情。
【解析】21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.益：更加/好处；
B.固：坚决/本来；
C.加：超过/给予；
D.宜：都是应当；
故选D。
22．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
（1）予：我。独：只，仅仅。之：主谓之间取消句子独立性。出：长出。淤泥：污泥。染：沾染（污秽）。
（2）臣：我。义：名词作状语。在道义上。顾：顾及。私恩：私人的恩惠。
23．本题考查内容理解。
C.说法不正确。“不闻举一幽隐拔一行伍以裨军国”意思是：没有听说他举荐一位隐士，提拔一个兵卒，以补益军队国家。“不闻举一幽隐”动宾结构，应在“隐”后停顿；“拔一行伍”动宾结构，应在“伍”后停顿；因此断句为：不闻举一幽隐/拔一行伍/以裨军国，而非“不闻举/一幽隐拔/一行伍以/裨军国”。
故选C。
24．本题考查看法。结合甲乙两文谈出于谦可以称为“君子”及理由即可。
于谦可以称为君子。甲文中莲内部贯通，外部笔直，不横生枝蔓，不旁生枝茎，它所代表的君子品性是正直而不攀附权贵。乙文中官居高位的石亨举荐于谦的儿子，以此来拉拢于谦，于谦坚决地推辞，坚守大义，展现了正直而不攀附权贵的君子品性。
25．本题考查诗句赏析。
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。“惶恐滩”是地名，惶恐又说的是自身当时的感受：艰难时事；“零丁洋”也是地名，零丁又说的是自己的孤苦伶仃，忧惧不安。惶恐滩和伶仃洋是两个名词，惶恐和伶仃是两个形容词，以险恶的地形暗示诗人艰危的处境，表现了过去的惶恐和眼前的零丁。这里巧用双关的手法，且对仗工整，蕴含着作者一腔爱国的悲愤之情。
【点睛】参考译文：
【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
【乙】于谦自己奉行俭朴节约，所居住的房子只能遮蔽风雨。皇帝赐给他西华门的住宅，他坚决推辞，皇帝不允许。于谦品性非常刚直,每遇事不如意的时候，于谦就拊胸叹道：“这一腔热血，想要洒在什么地方呢！”石亨的功劳没有超过于谦，却得到世袭侯爵，内心有愧，于是上疏推荐于谦的儿子于冕。皇帝下诏让于冕到京师，于谦推辞，皇帝不准。于谦说：“国家多事的时候，我在道义上不应该顾及私人的恩惠。而且石亨身为大将，没有听说他举荐一位隐士，提拔一个兵卒，以补益军队国家，而只是推荐了我的儿子，这能得到公众的认可吗？我对于军功，极力杜绝侥幸，绝对不敢用儿子来滥领功劳。”
26．（1）同“避”，躲避 （2）益处 （3）停止 27．生命也是我想要的（东西），（但）想要的有超过生命的东西，所以不做苟且偷生的事。 28．B 29．孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。 30．乙文中田子把在官位上得到的钱财献给母亲尽孝，但母亲拒绝，教育他不合道义的财物不应拿。这与前文所说“万钟不辩礼义而受，万钟何加”的观点意思相同，能作为论据论证观点，所以放在横线处很合适。
【解析】26．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？辟：同“避”，躲避；
（2）句意为：高官厚禄对我有什么好处呢？加：益处；
（3）句意为：这种做法难道不应该停止吗？已：停止。
27．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：
生，生命；亦，也；欲，想要；甚，胜于；故，所以；不为苟得，不做苟且偷生的事。
28．考查一词多义的理解。
A.奉：献给/遵循；
B.安：都是“怎么”；
C.为：做/对；
D.贤：认为……有贤德/贤明；
故选B。
29．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
本句句意为：孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。“也”为语气助词，应断开；“不义之物”是“不入于馆”的主语，“不义之物”前后应断开；故断句为：孝子之事亲也/尽力至诚/不义之物/不入于馆。
30．考查文章内容的理解。
甲文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，意思是高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？作者认为不合乎礼义的财物不能被接受，表现了孟子大义凛然的性格和气概。
从乙文田子的母亲所说的话“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚，不义之物，不入于馆”可知，田子的母亲看到田子获得不义之财，就教育他不合道义的财物不应拿。这与甲文观点意思相同，能作为论据论证观点，所以放在横线处很合适。
【点睛】参考译文：
【甲】鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所想要的，道义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所想要的，但我所想要的还有比生命更重要的东西，所以我不做苟且偷生的事。死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，因此有的灾祸我也不躲避。如果人们所想要的东西没有能比生命更重要的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是可以躲避祸患的办法为什么不可以做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所想要的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种心，人人都有，只不过贤能的人不丧失罢了。
一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。
【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。
31．（1）陈列、摆开；（2）下棋；（3）遮盖 32．人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。 33．（1）拾取；（2）命名 34．风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱 35．《醉翁亭记》通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现欧阳修寄情山水、与民同乐的思想；《丰乐亭记》通过对景物的描写，抒发了作者与民同乐的伟大政治抱负与理想，也为人民的生活安定、富足而感到喜悦的情感。
【解析】31．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：错杂地摆在面前的。陈：陈列、摆开。
（2）句意：下棋的人赢了。弈：下棋。
（3）句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮盖。
32．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
乐其乐：以他们的快乐为快乐。述：记述。以：用。
33．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：春日拾取幽香的花草，夏日享受绿树的荫凉。掇：拾取。
（2）句意：于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。名：命名。
34．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
本句句意：秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四季风景没有一时不可爱。
“风霜冰雪”“刻露清秀”是两个分句，中间应断开。“四时之景”是“无不可爱”的主语，中间可断开。
故断句为：风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱。
35．本题考查文本内容与作者情感的理解。
甲文“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者”先写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。接着写太守设宴，众宾宴饮之乐。宴席丰盛而充满野趣，众宾起坐喧哗，乐不可支。太守乐于酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更为能与吏民同乐而醉。体现太守与下属关系融治，表现了他与民同乐的政治理想。乙文中的“乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲”，表现出地僻事简之乐和风俗安闲之乐；“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也”则又表现出一种岁物丰成之乐；“幸生无事之时”也表现出的是一种和平安定之乐。而这种快乐，皆因“宣上恩德，以与民共乐”，因此最后作者以“夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也”收束全文，表现出为民而乐的主题。
【点睛】参考译文：
【甲】至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。
【乙】我来到此地，喜欢这里偏僻宁静、政事简明，也喜欢这里风俗的安逸悠闲。在山谷间寻得这股清泉以后，就每天跟滁州人仰望高山，俯听流泉。春日采撷幽香的花草，夏日享受绿树的荫凉，秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四季风景没有一时不可爱。又幸逢这里的百姓正为庄稼的丰收喜悦，乐意与我一同游玩。因此，我根据这里的山川地理，叙说当地民俗风情的淳朴美好，使百姓知道之所以能平安地享受丰年之乐，是因为有幸生活在太平年代。宣扬皇上的恩德，并以此和百姓共享快乐，这本是刺史的职责。于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。
36．（1）消失
（2）摒弃（或序号“④”）
（3）客居
（4）同“肢” 37．（1）湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。 38．近游不广/浅游不奇/便游不畅/群游不久 39．示例一：不具备。乙文中潘耒提到出游三个条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间。
张岱不完全具备这三个条件。张岱夜雪出行，说明他身体康健，有闲暇时间，乘性逍遥，甲文中从“崇祯五年”的纪年方式和“是金陵人”的回答，读出了作者的故国之思和精神苦闷，故不具备出尘胸襟。
示例二：具备。乙文中潘耒提到出游三个条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间。
张岱夜雪出行，说明他身体康健；他可以在西湖随性出游，也有闲暇的时间；张岱有出尘胸襟，赏会山水，将天、云、山、水结合在一起，如一幅淡墨山水画，给人一种与天地共呼吸、与万物共徘徊的诗意情感，有超凡脱俗的美感。
【解析】36．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①“湖中人鸟声俱绝”句意为：湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。根据查阅字典法，绝：消失。
②“弃绝百事”句意为：抛却凡尘俗事。根据查阅字典法，绝：摒弃。
③“一狼洞其中”中的“洞”名词活用作动词，意思是“打洞”；根据“同类迁移法”，“客次”中的“客”也是名称用作动词，客居。
④“略无阙处”中的“阙”是通假字，同“缺”；“无济胜之支体”句意为：没有能翻山越岭的强健的体魄。根据“通假分析法”，支：同“肢”，身体。
37．本题考查翻译文言语句的能力。
翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句，要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：
①雾凇：天气寒冷时，雾冻结在树木的枝条上形成的白色松散冰晶。沆砀：白气弥漫的样子。
②强：尽力。白：古人罚酒时用的酒杯。
38．本题考查文言断句的能力。
文言语句的断句一般以句意和语法结构为划分依据。本句的意思是：游得近就所览不广，游得浅就所见不奇，趁便游玩就不能尽兴，群友出游就历时不久。“近游不广”“浅游不奇”“便游不畅”“便游不畅”是出游的几种情况，是并列关系，中间可以断开，故根据句意即可断句为：近游不广/浅游不奇/便游不畅/群游不久。
39．本题考查内容理解和分析。
首先明确是否具备潘耒强调的三个出游条件，然后根据内容自圆其说即可。
具备。乙文“无出尘之胸襟，不能赏会山水；无济胜之支体，不能搜剔幽秘；无闲旷之岁月，不能乘性逍遥”意思是：没有超凡脱俗的心胸，不能有欣赏山水胜景的情怀；没有能翻山越岭的强健的体魄，不能寻幽探密；没有闲暇的时光，不具备随性而为的秉性。据此可知，潘耒认为出游要具备三方面的条件：有摆脱世俗的胸怀，健康的身体，闲暇的时间；
甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余擎一小舟，拥霾衣炉火，独往湖心亭看雪”意思是：大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。张岱住在西湖，在大雪之后晚上去湖心亭赏雪，说明他身体康健；可以在西湖晚上随性出游，说明他也有闲暇的时间；大雪几天，人鸟声俱绝的晚上八点左右，独自前往湖心亭观赏雪景，说明他具有超凡脱俗的心胸；据此可以判断张岱具备潘耒强调的三个出游条件。
【点睛】参考译文：
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。
我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样（甚至比您更）痴情(于山水)的人呢！”
【乙】文人们大多喜欢谈论旅行之事。旅行其实不容易讲好的。没有超凡脱俗的心胸，不能有欣赏山水胜景的情怀；没有能翻山越岭的强健的体魄，不能寻幽探密；没有闲暇的时光，不具备随性而为的秉性；游得近就所览不广，游得浅就所见不奇，趁便游玩就不能尽兴，群友出游就历时不久。如果不能抛却凡尘俗事，而坚定出游的想法，即使去游览也不是真正的旅行。
……
路途穷尽了却不忧虑，行程耽误却不后悔，困乏了就睡在草木山石之间，饥饿了就吃草和树木的果实。不躲避风雨，不怕猛兽，不考虑日程归期，不刻意寻求伴侣。用心灵去游览，用生命去观赏。亘古以来，仅此一个人啊！
40．C 41．B 42．希望大王尽快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，也没法渡过去。 43．今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围。 44．曹刿认为，由民心（忠之属也）决定；项羽认为，由天意（天之亡我）决定。
【解析】40．考查文言词语理解辨析。
C.句意：齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。驰：追赶；
故选C。
41．考查内容理解。
B.有误，“忠之属也。可以一战。”曹刿认为，鲁庄公对大小的案件都尽职尽责处理，是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗；
故选B。
42．考查文言语句翻译。注意重点字词：
急渡：尽快渡江；独：只；至：到；无以：没办法。
43．考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。句意：我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围。根据句意可断句为：今日固决死/愿为诸君快战/必三胜之/为诸君溃围。
44．考查内容理解。
结合【甲】“忠之属也。可以一战”可知，曹刿认为决定战争胜负主要因素是深得民心；结合【乙】“项王笑曰：‘天之亡我，我何渡为！’”可知，项羽认为决定战争胜负主要因素是上天的旨意。
【点睛】参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。
战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。”
【乙】项羽的军队在垓下安营扎寨，刘邦的汉军又层层包围上来。项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚突出重围，纵马奔逃。汉军命令骑兵将领灌婴追击项羽。项羽走到阴陵时，迷路了，追击的汉军骑兵有几千人。项羽（自己估计这回不能逃脱了），对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下。但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊。我今天当然是要决一死战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围。”于是项羽命令手下骑兵向下冲，自己大声呼喝向下直冲，取得了三场胜利，汉军都溃败逃散。
走到乌江，乌江的亭长对项羽说：“请大王急速过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”项羽笑道：“上天要亡我，我还渡江干什么？于是命令骑马的都下马步行，与汉军交战。项羽负伤十多处，最终自杀身亡。
45． 高兴的样子； 考虑、想到； 只，只是。 46．院子里的月光，像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜交纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 47． 想要； 停止。 48．小屋如渔舟/濛濛水云里/空庖煮寒菜/破灶烧湿苇 49．C 50．相同点是孤独寂寞的心境，不同点是《黄州寒食帖》写了苏轼的生活穷愁潦倒，表达了苏轼此时郁郁不得志、惆怅孤独的心情。《记承天寺夜游》表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，更多地表现了他旷达乐观的人生态度。
【解析】45．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：高兴地起身出门。欣然：高兴的样子；
（2）句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑、想到；
（3）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只，只是。
46．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横：交错纵横。盖：承接上文，解释原因，表示肯定，相当于‘大概’，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。（盖……也：原来是。）
47．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：每年都惋惜着春天残落。欲：想要；
（2）句意为：雨势袭来没有停止的迹象。已：停止。
48．本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇”意思是：小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着。“小屋如渔舟”主谓结构，应在“舟”后停顿；“濛濛水云里”动补结构，应在“里”后停顿；“空庖煮寒菜”主谓结构，应在“菜”后停顿；因此断句为：小屋如渔舟/濛濛水云里/空庖煮寒菜/破灶烧湿苇。
49．本题考查书法判断和赏析。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
根据《黄州寒食诗帖》书体“行云流水，舒展有型”“大小兼收，收放结合，疏密得体”等特点可知，这是行书。
故选C。
50．本题考查内容理解。
相同点：根据《记承天寺夜游》中“念无与为乐者”可知，作者孤独寂寞，而《黄州寒食帖》“年年欲惜春，春去不容惜。今年又苦雨”（每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝）和“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”（想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃）也表达了这种情感。
不同点：
根据《记承天寺夜游》中“但少闲人如吾两人者耳”可知，表达了作者旷达乐观的人生态度；
根据《黄州寒食帖》“何殊病少年，病起头已白”（这和患病的少年，病后起来头发已经衰白又有何异呢）和“小屋如渔舟濛濛水云里空庖煮寒菜破灶烧湿苇”（小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着）可知，表现了作者生活的穷愁潦倒；
根据《黄州寒食帖》“君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷，死灰吹不起”（想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃）可知，表现了作者此时郁郁不得志、惆怅孤独的心情。
【点睛】参考译文
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
黄州寒食帖
一说：“自从我来到黄州，已经度过三次寒食节了。每年都惋惜着春天残落，却无奈春光离去并不需要人的悼惜。今年的春雨绵绵不绝，接连两个月如同秋天萧瑟的春寒，天气令人郁闷。在愁卧中听说海棠花谢了，雨后凋落的花瓣在污泥上显得残红狼藉。美丽的花经过雨水摧残凋谢，就像是被有力者在半夜背负而去，叫人无力可施。这和患病的少年，病后起来头发已经衰白又有何异呢？”
二说：“春天江水高涨将要浸入门内，雨势袭来没有停止的迹象，小屋子像一叶渔舟，飘流在苍茫烟水中，厨房里空荡荡的，只好煮些蔬菜，在破灶里用湿芦苇烧着。本来不知道今天是什么时候，看见乌鸦衔着纸钱，才想到今天是寒食节。想回去报效朝廷，无奈国君门深九重，可望而不可及；想回故乡，但是祖坟却远隔万里，本来也想学阮籍作途穷之哭，但心却如死灰不能复燃。”
51． 得到 懈怠（或松懈、放松） 等到 52．（我）又担心不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。 53． 盖过（或超出、位居第一） 马虎（或怠慢、疏忽、懈怠）。 54．天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾 55．①欧阳修年少苦读，卓有成效，“文章名冠天下”；②从政后，为朝廷办事，刚正不阿，被贬依然“志气自若”；③为朝廷处理诉讼案件小心谨慎、十分认真，“遇事不敢忽也”。
【解析】51．本题考查重点文言词语在文中的含义。
（1）句意：无法得到书来看。致：得到；
（2）句意：也不放松抄录书。怠：懈怠、松懈、放松；
（3）句意：等到他高兴了。俟：等到。
52．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：患，担心；硕师，学问渊博的老师；尝，曾经；趋，快步走；从，向；先达，有道德有学问的前辈；执经，拿着经书；叩问，请教。
53．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：从此以文章超越天下人。冠：盖过、超出、位居第一；
（2）句意：遇到案件就不敢马虎大意了。忽：马虎、怠慢、疏忽、懈怠。
54．根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。
句意：他生性刚直，见义勇为，即使有圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。
根据句意断为：天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾。
55．本题考查内容理解。
根据乙文首段“亲诲之学，家贫，至以荻画地学书”“遂以文章名冠天下”可知，欧阳修在母亲的教导下刻苦读书，最后写文章的水平超越天下人；
根据乙文第二段“天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也”可知，欧阳修生性刚直，见义勇为，即使多次被贬官放逐，也不改变志向；
根据乙文第二段“方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：‘以荒远小邑，且如此，天下固可知。’自尔遇事不敢忽也”可知，欧阳修为朝廷处理诉讼案件小心谨慎、十分认真，遇到案件就不敢马虎大意。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手用笔抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和脸色从未稍变得缓和。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
【乙】欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲，母亲郑在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹诛，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章超越天下人。
欧阳修在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士。他生性刚直，见义勇为，即使有圈套在前面，都一直前往即使身受伤害都不回头。即使多次被贬官放逐，他的志向也没有改变。刚被贬到夷陵的时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇到案件就不敢马虎大意了。
56．(1) 居高面下 昏暗 遮蔽
(2)①欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。
(3) 喜欢 写
(4)风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱
(5)甲文中作者虽然被贬滁，却能做出一番业绩，表现出的是作者随遇而安、与民同乐的情怀；乙文中作者宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐，表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
【详解】（1）本题考查文言文实词。
①句意：有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上。临：居高面下；
②句意：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝：昏暗；
③句意：树林里的枝叶茂密成荫。翳：遮蔽。
（2）本题考查文言文默写。
①注意重点词“得，领会；寓，寄托。”
②注意重点词“苍颜，容颜苍老；颓然，原意是精神不振的样子，这里是醉醺醺的样子；于，在。”
（3）本题考查文言文实词。
①句意：喜欢这里偏僻宁静、政事简明。乐：喜欢；
②句意：于是我写了这篇文章把这座亭子命名为“丰乐亭”。书：写。
（4）本题考查文言文断句。
结合句意进行断句。句意为：秋天风霜，冬日冰雪，水清石出，更显清秀，四时的风光，无一不令人喜爱。
故断句为：风霜冰雪/刻露清秀/四时之景/无不可爱。
（5）本题考查对作者情感的理解能力。
甲文通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写，表现作者虽然被贬滁州，却能做出一番业绩，从“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可以看出欧阳修随遇而安、与民同乐的情怀。
结合乙文“又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也”可知，作者宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，与民同乐，表现了百姓生活太平祥和，官员能与民同乐的社会理想。
【点睛】参考译文：
【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
至于太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明