九年级语文（上）单元检测（五）班级 姓名 得分 一．基础知识（20分）1．给加点字注音。(4分)胡诌（ ） 麾（ ）军 桑梓（ ） 别（ ）拗谮（ ）害 勾（ ）当 腻（ ）烦 星宿（ ）2．下面词语中有四个错别字，划出来依次订正在横线上。(4分)弃弓绰刀 恃才放犷 拣弓搭箭 自暴自弃 诺诺连声 悔人不倦 剜口割舌 不醒人事 3．结合语境，解释下列加点词语。(4分)①词句究竟还是末事，第一立意要紧。 ②但操有问，植即依条答之。 ③好计较都是吴用主张。 ④这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。 4．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是 。(1分)5．《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。(3分)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 A.顿悟阶段昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 B.悬想阶段众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 C.苦索阶段6．文学常识填空。(4分)①《智取生辰纲》选自《 》，作者 ，元末明初人。②《 》是我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中，号 ，元末明初小说家。③《 》是清代小说家 创作的一部反映封建知识分子及官绅的活动和精神面貌的长篇讽刺小说。④《香菱学诗》选自《 》，作者 ，清代小说家。二．阅读理解（50分）（一）(10分)正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀走出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汗药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人说道：“呸！我只道有歹人出来。原来是如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好——又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。” 七个客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣！”7．用简明的语言，概括众好汉互相配合、共同行动的过程。(4分) 劝解→ →喝酒→ →争执→ →夺瓢→ 8．“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中加点的字“也”是针对什么而言的？(2分) 9．瓢在情节发展中作用很大，但卖酒人却无碗瓢之类，似乎不合常理，上文哪句话对此有必要的交代？(2分) 10．七位客人喝酒前为什么不讲好价钱？作者这样安排情节有什么好处？(2分) （二）(14分)范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又怕着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好！”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病，却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”11．文中范进为何“看了一遍，又念一遍”？ (2分) 12．这段对范进欢喜疯了的过程的描写可以分作四层，在文中用“‖”把层次划分出来，并概括层意。(4分)第一层： 第二层： 第三层： 第四层： 13．文中除了正面描写范进的举动外，还用了侧面烘托的手法，分别用 、 来烘托飞跑的疯狂和疯劲。(2分)14．“大眼望小眼”意味着众人 (2分)15．在范进中举前即使他穷得揭不开锅，邻居也从未周济过。可中举后，众人都拥来，担鸡蛋酒米，忙前忙后，这样写的目的是（ ）(2分)A.表现众人助困济危的精神。B.表现邻居们对范进喜极发疯的同情。C.表现各色人等趋炎附势的心态。16．从选文后一部分范进家人与众邻居对话内容上看，对范进疯了众邻居的心情与家人的心情有什么不同？(2分) （三）读书与看书（林语堂）(14分) 曾国藩说，读书看书不同，“看者如攻城拓地，读者如守土防隘，二者截然两事，不可阙，亦不可混。”读书道理，本来如此。曾国藩又说：读书强记无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。此是经验之谈。今日中小学教育全然违背此读书心理学原理，一不分读书，看书，二叫人强记。故弄得学生手忙脚乱，浪费精神。小学国语固然应该读，文字读音意义用法，弄得清清楚楚，不容含糊了事。至于地理常识等等，常令人记所不当记，记所不必记，真真罪恶。譬如说，镇江名胜有金山，焦山，北固山，此是常识，应该说说，记得固好，不记得亦无妨，以后听人家谈起，或亲游其地，自然也记得。试问今日多少学界中人，不知镇江有北固山，而仍不失为受教育者，何苦独苛求于三尺童子？学生既未见到金山，北固山，勉强硬记，亦不知所言为何物，只知念三个名词而已。扬州有瘦西湖，有平山堂，平山堂之东有万松林，瘦西湖又有五亭桥，小金山，二十四桥旧址，此又是常识，也应该说说，却不必强记。实则学生不知五亭桥，万松林为何物，连教员之中十九亦不知所言为何物。今考常识，学生曰，万松林在平山堂之西，则得零分，在平山堂之东，则得一百分，岂不笑话？卫生一科，知道人身有小肠大肠固然甚好，然大肠明明是一条，又必分为升结肠，横结肠，降结肠，又是无端添了令人强记名词，笑话不笑话？弊源有二：一教科书编者，专门抄书，表示专家架子。二教员不知分出重轻，全课名词，必要学生硬记。学生吓于分数之威严，为所屈服，亦只好不知所云的硬记，由是有趣的常识，变为无味的苦记。殊不知过些时候，到底记得多少，请教员摸摸良心自问可也。何故作践青年精神光阴？17．“今日中小学教育全然违背此读书心理学原理”中的“此”指的是什么？（请用原文中句子回答）(2分)答： 18．读书时，作者是否完全否定了“强记”？ (2分)答： 18．“记所不当记，记所不必记”作者为什么说是“真真罪恶”？(2分)答： 20．本文所说的读书的弊源是什么？(2分)答： 21．本文主要采用的是例证法。请概括出作者所举的实例：(2分)答： 22．“读书道理，本来如此”中的“如此”指什么？对这样的读书道理如何理解，请结合自己的生活实际谈谈看法。(4分)答： （四）帽子的故事 (12分)①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她的身体查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，使她那头漂亮的长发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重宣布：“同学们，我们学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该同这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜欢的帽子来上学，而且要越新奇越好！”③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。④安娜敏感地发现，班上的每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也不注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。 。23。解释“一个小女孩光着头去上课多难堪啊！”句中加点的词。 (2分)24．文章第②段，班主任为什么要郑重宣布同学必须戴帽子上学？(2分) 25．文章第③段写安娜上学，“一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了”这一描写，反映了她怎么样的心情？(2分) 26．根据文意，写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。(3分) 27．根据文章中心，在最后一段划线处加几句议论性的话。(3分) 三．写作（30分） 打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望。用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨。用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦。用美好的心灵看世界，总是用寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔。请用“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发感情，可以发表见解。除诗歌外，文体不限，题目自拟。要求：⑴思想内容健康，有真情实感。⑵书写规范工整，不少于500字
九（上）五答案一．基础知识（20分）1．zhōu huī zǐ biè gòu nì xiù2．犷─旷 拣─拈 悔─诲 醒─省3．①毕竟 ②只要 ③计策 ④强盗 4．煮酒论英雄5．①──C ②──B ③──A6．①《水浒》施耐庵 ②《三国演义》湖海散人③《儒林外史》吴敬梓④《红楼梦》曹雪芹二．阅读理解（50分）7．买酒 付钱 抢酒 下药 8．针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的。9．我自挑这个酒过冈子村里卖。
10．为下文再讨一瓢酒吃，引起争端，趁机下药埋下伏笔。
11．中举是他梦寐以求的，喜讯突然来临，自己不敢相信，必须读一遍才确信。
12．第一层至“不省人事”，写昏厥。第二层至“把报录人和邻居都吓了一跳”，写疯跑。第三层至“淋淋漓漓一身的水”，写跌倒。第四层至最后，写疯走上集。
13．老太太的慌 报录人和邻居都吓了一跳的表情、众人拉他不住的动作。
14．众人非常吃惊，没有办法。 15．C
16．众人比较冷静理智，能判断事实，帮助想办法；家人则是担忧恐惧。
17．读书强记无益，一时记不得，丢了十天八天再读，自然易记。
18．没有 19．作践青年精神光阴
20．编教科书的装专家的架子；教员不分知识的轻重，必要学生硬记。
21．镇江名胜，扬州佳景，大肠又分数个名词。
22．“如此”指“看者如攻城拓地，读者如守土防隘，二者截然两事，不可阙，亦不可混。”理解略。 23．难以忍受
24．让同学们不去注意安娜的帽子，化解她的痛苦和尴尬，从而消除她的心理障碍。
25．痛苦和尴尬26．一如既往，活泼快乐，和同学们玩得很开心。
27．如：世间凡有善良和爱的光芒普照，就会有温暖，有希望。对付死亡和疾病，战胜痛苦和不幸，善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。
三．写作。（30分）
PAGE人教版语文九上第五单元单元检测90分钟 100分A卷 基础等级评价（40分）一、语文基础知识积累·运用1．下列加点字注音有错误的一项是(3分) ( ) A．嗔怒(chēn) 聒噪(guō) 面面厮觑(qù) B．谮害(zèn) 绰刀(chāo) 恃才放旷(shì) C．侥幸(jiǎo) 桑梓(xǐng) 醉醺醺(xūn) D．腻烦(nì) 姊妹(zǐ) 精血诚聚(jú)2．下列的词语没有锗别字的一组是(3分)( ) A．怨怅 吹墟 劈头劈脑 对答如流 B．羡幕 寻思 自暴自弃 地灵人杰 C．伶利 朦胧 忙忙碌碌 挖心搜胆 D．褒贬 班师 犹豫不决 有感于怀3．根据句意依次填词最恰当的一项是(3分)( ) 次后，吴用去松林里________出药来，_________在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已_________在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手__________来，________在桶里。这个便是计策。 A．拿 抖 拌 夺 洒 B．取 抖 搅 夺 倾 C．取 放 拌 抢 洒D．拿 放 搅 抢 倾4．（08年山东滨州）当前生活中许多广告词借用了成语、熟语，如空调机——完美无夏（瑕）、咳嗽药——咳（刻）不容缓、蚊香——默默无蚊（闻）等。请对这一语言使用现象作简要评说。（4分）答： 5．（08年山东滨州）改正下列句中的语法错误或标点错误（限选一小题，在原题上修改）。（4分）①去年某市数十个房产开发单位进行了出售毛坯房工作。②全国人大常委会对制造、贩卖、运输、非法持有毒品、非法种植璎栗、大麻等原植物、引诱、唆使他人吸毒、注射毒品等，都作了严厉的处罚规定。二、课内阅读阅读下面文字，完成文后各题。一范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里 ”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居旱把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼睛，却是认得人的。 想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷，今日果然不错!”说罢，哈哈大笑。众人都笑起来。看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。6．范进屡试不第。突然高中，喜极而疯，醒了之后，感觉“昏昏沉沉，如在梦里一般”，但对“中的第七名”记忆深刻，这说明了什么 (3分)7．画曲线的句子是胡屠户对范进中举后的夸奖，回想范进向他借盘缠应试时的一顿臭骂，说说作者用什么方法表现了胡屠户的什么性格特点 (3分)8．画横线的句子隐含了一个什么事 这样说话表现了邻居们的什么心理 (4分)9．“范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。”这些描写表现了什么 (4分)（二）名著理解10．阅读《水浒传》中的一段话，回答问题。（4分）呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠，这个腌臜泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！“你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来。 说这段话的人物是谁？简要概括与这段话有关的故事情节，并结合这个故事清洁说出该人物的主要性格特征。 人物： 故事情节： 性格特征： 11．综合积累运用题（5分）通过本单元经典名著阅读，你又进一步掌握了许多知识，根据所学填写下表的推荐卡。要求必须从本单元的作品中选择。
好书推荐卡
作品 作者 国别
作品的主要内容：
印象最深的人物：
推荐理由：
B卷 发展提高（60分）三、课外延伸（08年甘肃省张掖市）阅读下面这篇文章，完成12－17题（20分）牡丹花水张丽钧坐在从兰州到敦煌的旅游车上，一路不停地喝水。问自己怎么会 么渴，回答竟是，焦渴的大戈壁传染给了我难耐的焦渴。导游王小姐是个錦心绣口的人儿。在讲当地的风土人情的时候，她说：你随便到一户人家做客，人家就会把你奉为上宾，用“牡丹花水”沏了八宝茶款待你……我问临座的燕子，什么叫“牡丹花水”？燕子说她也不清楚。我只好凭空猜测――仿佛就是，妙玉给宝玉、黛玉沏茶用的“梅花雪水”吧？从梅花的蕊上小心翼翼地收集点点细雪，融成一掬冰莹蚀骨的柔水。这“牡丹花水”，说不定就是采摘牡丹花上的露水雨水呢。这样想着，禁不住对那“牡丹花水”神往起来。到了嘉峪关，我们要用午餐。坐在餐桌边等着上菜的汉当儿，服务员来上茶了。导游王小姐笑着说：虽说不是八宝茶，却是“牡丹花水”，大家一路辛苦，请用茶吧！我万分惊讶地丫了起来，瞪大眼睛看着就要订口品尝到的“牡丹花水”。但是不对呀！服务员居然拎了个寻常的铝壶，咕嘟嘟给大家倒着最寻常的茶水。我跟燕子嘀咕道：开玩笑，这哪里是“牡丹花水”？燕子皱着眉头，一百个想不通的样子。终于，我忍无可忍地唤来了王小姐，问她，难道这就是你所说的真的“牡丹花水”吗？王小姐听罢噗的笑了，她盯着我问：你认为牡丹花水是什么神水仙水啊？“牡丹花水”是咱西北的老百姓对开水的一种形象的叫法，你仔细观察过沸腾的水吗？在中心的位置，那翻滚着的部分，特别像一朵盛开的牡丹。我噢了一声，双手捧住一碗盛满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂。究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个好听的名字？世世代代，老天总忘了给这里捎来雨水。在茫茫的戈壁，草活得那么苦，树活得的那么苦，人活得那么苦。有一点浊水就很知足了，但一个幸运的容器，竟有幸装了那么清澈的水，幸福的人们盯着那水贪婪地的看，他想，总得絊这水一个昵称吧，叫什么好呢？挨头看一眼窗外，院里的牡丹花开得正好，那欣然释放着的繁丽生命，多像这壶中沸腾的水啊，好了，就叫它“牡丹花水”吧。我的心在那一刻变得多么焦灼，竟恨不得立刻跑到饭店的操作间里去，看一眼从沸腾着的水的心中开出的那一朵最美丽最独特的牡丹。这么久了，粗心的我一直忽略着身边最神奇的花朵。我从一朵朵盛开着的牡丹花旁走过，没有驻足，没有流连，是缺水的大西北给了我一个关于水的珍贵提示，让我在此生平凡的一次啜饮中感受到了震撼生命的不平凡。“牡丹花水”。“牡丹花水”。我反反复复默念着你的名字――一个让人心疼的名字，一个让人心暖的名字。人间烟火味里铺展着无尽的梦幻织锦，美好的感恩、由衷的赞颂，既素朴又华丽，既“农民”又“小资”。把所有对生活的祈愿都凝进这一声轻唤当中，让苦难凋零，让穷困走远――我的大西北，愿你守着一朵富丽的牡丹，吉祥平安，岁岁年年。12．作者在不知道“牡丹花水”时所进行的想象有什么有作用？（3分）13．结尾段删去行不行？请说明理由？（3分）14．赏析文中的划线句子（4分）（1）我“噢”了一声，双手捧住一只注满了“牡丹花水”的茶杯，眼与耳顿时屏蔽了饭店里一切的嘈杂。（2分）（2）究竟是谁，在什么时候，怀着怎样的一种心情，给一壶滚沸的水起了这样一个好听的名字？（2分）15．为什么说“牡丹花水”是一个让人心疼，让人心暖的名字？这表达了作者怎样的思想感情？（4分）16．请选出对下面这篇散文赏析有误的一项是（3分）A 本文以独特的思维视角提示了西北贫穷的根源在于缺水，也暗示了西北脱贫致富的路子在于加强包括水利建设在内的生态建设和政府投资。B本文借王小姐的绣口和我的猜测编织了一个有关水的美丽謎面，然后再抖出谜底。C本文的语言具有个性化，既有生动形象的描绘，又有蘊含哲理的启迪，是一篇令人刻骨铭心的对生命之源的礼赞。D本文撷取了一个关于“水”的生活片断，通过对有关情境的形象展开和深入挖掘，提示了“珍贵水，爱惜水”的重大主题，运用了散文以小见大的写法。17．读完这篇文章你有什么感想？（3分）四、作文欣赏大自然的美景，可以陶冶我们的情操；欣赏人世间一切挚情真意、美德善行，可以美化我们的心灵；欣赏自己，可以使自己的生活充满自信，充满希望……用欣赏的眼光看自然与世情，看别人与自己，我们会惊异地发现，大自然和生活馈赠给我们的竟是那么多。请我们掬一捧高山顶上的雪水，擦亮自己迷茫的眼睛，用不含一丝尘杂的目光，欣赏大自然，欣赏生活，欣赏身边的人和事，欣赏这个美丽的世界。请以“欣赏”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体自定。参考答案：A卷 一 1．c(“梓”注音应为“Zī”。) 2．D(A．“墟”应为“嘘”；B．“幕”应为“慕”；C．“利”应为“俐”。) 3．B4．答案示例：这些广告词借用成语、熟语，试图取谐音而赋予其新意，有积极的一面，同时这种用法给听读者带来不少障碍，对语言的纯洁与健康不无负面影响。共2 分。5．限选一小题．共2 分。答案示例：①去年某市数十个房产开发单位出售了毛坯房。② “非法持有毒品”和“原植物”后面的顿号均改为逗号。二、6．范进热衷功名，但屡试不中，一生穷困潦倒，一旦他考上了，脆弱麻木的神经无法承受巨大的欢喜，所以他是喜极而狂，喜极而疯。说明科举制度对他毒害之深。 7．作者用对比的手法表现出胡屠户嗜钱如命、嫌贫爱富、庸俗自私的特点。 8．众邻居的话隐含了范进“喜极而疯”的事。凶说“疯”对新“老爷”不礼貌，所以这么说。这表现了众邻居尊重“老爷”的心理。 9．范进中举之后，地位马上变了，原来平起平坐的邻居，不仅要口喊“老爷”，走路也让他在前边；原来威风八面的老丈人，也唯唯诺诺给他扯弄皱的衣服。 10．( 4分)鲁达或鲁提辖（l 分） ② 鲁提辖拳打镇关西（意思对即可。如：鲁达义救金氏父女，三拳打死了郑屠。）( 2 分） ③ 勇而有谋、疾恶如仇、粗中有细等（意思对即可）（1分）B卷三、11．评分要求：作品的主要内容（2分）推荐理由（2分）印象最深的人物、作品、作者（1分）12．设置悬念，使文章形成波折，使读者产生美好的联想，同时也渲染出水在西部的珍贵意义。13．不行，此段为抒情，“牡丹花水”的名称中凝聚了西部人们对水的爱惜之情，在抒情当中表明了作者期盼大西北走出贫穷的心愿。14．(1)当我明白这个美好的名称后，我惊讶，我震撼，我对一杯水不由得生出了无比的爱惜。“捧起”和“屏蔽”两个词便把我的惊讶与震撼之情表达了出来。(2)用反问的修辞写出了人们对水的无比珍爱，其实不是某一个人，而是每个人都感到氶的珍贵。15．“心疼”是说水太稀缺了，西北太贫穷了；“心暖”是说水太珍贵了，人们对水的感情太浓厚了。16．A 17．水是生命之源，是不可再生资源，我们一定要珍惜水资源。
PAGE九年级语文上册第五单元测试题时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 总分 评分人
得 分
一、知识积累(26分)1．下列加点字注音完全正确的一项是( )(3分) A．星宿(xiǔ) 斋公(zhāi) 阎王(yán) 轩敞(xuān) B．兀自(wù) 报帖(tiě) 侥幸(jiǎo) 簿子(bù) C．掼在地下(guàn) 带挈(qiè) 相公(xiāng) 行事(xíng) D．解元(xiè) 碇子(dìng) 拙病(zhuō) 桑梓(zǐ)2．下列词语书写有误的一项是( )(3分) A．唯唯连声 腻烦 窥见 庖官 B．恃才放旷 逞辨 商酌 麾军 C．尖嘴猴腮 磕头 沉吟 诈败 D．面面相觑 作揖 讳言 嗔怪3．给下列形近字注音并组词。(4分)惇( ) 寻( ) 谆( ) 峙( ) 4．下列句子使用了比喻修辞方法的句子是( )(3分) A．(范进)被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头。 B．你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅肉”来! C．像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照! D．张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如至亲骨肉一般；若要如此，就是见外了。”5．下列说法不正确的一项是( )(3分) A．《智取生辰纲》选自《水浒传》。《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇小说。 B．《范进中举》节选自《儒林外史》。《儒林外史》是我国古典第一部短篇讽刺小说。 C．《杨修之死》节选自《三国演义》。《三国演义》是我国第一部章回体小说。 D．《香菱学诗》节选自《红楼梦》。《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。6．依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) (1)中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资 (2)中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端 (3)春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A．监测维护显现 B．检测维护显见 C．检测维持显现 D．监测维持显见7．下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分) A．对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。8．从句式的角度看，填人横线上的句子，最恰当的一项是( )(4分)①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了， ”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好， ”A．①难道你不知道粮食来之不易吗 ②我们的球队被他们打败了。B．①难道你不知道粮食来之不易吗 ②他们打败了我们的球队。C．①你知道粮食是来之不易的。 ②我们的球队被他们打败了。D．①你知道粮食是来之不易的。 ②他们打败了我们的球队。二、阅读理解(44分)(一) (24分) 操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口日：“鸡肋!鸡肋!”悼传令众官，都称“鸡肋”。 行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问日：“公何收拾行装 ”修日：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯悖日：“公真知魏王肺腑也!”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。 当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯悖寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召悖问其故。悖日：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒日：“汝怎敢造言，乱我军心!”喝刀斧手推出斩之，将首级召令于辕门外。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质日：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕知其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修日：“君奉王命而出，如有阻当者，竞斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱日：“吾奉王命，谁敢阻当!”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操日：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。 修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒日：“匹夫安敢欺我耶!”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。1．“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。”此句反映了曹操怎样的心理 (3分) 2．“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上收拾行装，这表现出杨修怎样的性格 (3分) 3．曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事 从这几件事可看出杨修有什么性格特点 同时也看出曹操对杨修什么态度 (9分) 4．选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人 (6分) 5．历史对曹操评价众说纷纭，世称“奸雄”。你如何看待这一问题 (3分) (二) (20分) ①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。 ②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。 ③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒彩和诗的蕴味。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。 ④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。我后来下决心精读背诵了一批重要著作，这种“找不到钥匙”的现象才大大减少了。 ⑤精读和背诵典范著作对于写作能力的提高也有显著的效果。第一，可以吸取典范作品先进的思想和美学理想，充实自己写作的内容。第二，可以积累丰富的词汇和多样的句式，使自己笔下消去简陋，增添文采。第三，可以学习布局谋篇的技巧，加强自己作品的表现力。古人将这个规律总结为：多下苦功夫读些书，作文时就从容不迫。本文的中心论点是什么 (3分) 2．“但读书要取得理想的效果”句中的“理想的效果”在文中具体指的是什么 (6分)(1) (2) (3) 3．选出与毛泽东、列宁有关读书的论述意旨最相近的一项( )(3分) A．书犹药也，善读之可以医愚 B．好书不厌百回读，熟读深思子自知 C．仁者见仁，智者见智 D．读书破万卷，下笔如有神4．“那感受就像要开门又找不到钥匙一样”中的“门”和“钥匙”各比喻什么 (4分)(1)“门”： (2)“钥匙”： 5．第三自然段中使用的几个论据是依据什么顺序安排的 用文中的一个短语回答。(4分) 三、表达交流(30分) 生活是广阔的，是丰富多彩的，当你投身到生活中时，学校、社会、家庭中都会有一些事情，引起你的注意和关心，有的你还参与其中，甚至全身心的投入，总会有一两件使你难忘，让你深思，给你启迪。请你以“生活给我的思考”为题，写一篇夹叙夹议的文章。 要求：1．记叙议论文体不限。 2．选取自己感受最深的素材，写出真情实感。 3．600字左右。参考答案 一、1．B 2．B 3．略 4．B 5．B 6．A 7．C 8．A 二、(一)1．写出曹操进退维谷的矛盾心理。 2．表现了杨修聪明过人，能猜透曹操心思。 3．三件事分别是告发吴质却反遭诬告、教植斩门吏、替植作答教。 这三件事都表现出杨修才智过人。 曹操对杨修深恶痛疾。 4．杨修才智过人、恃才放旷。 曹操刚愎自由、阴险奸诈。
5．略(只要谈出自己的看法即可)
(二)1．读书要取得理想的效果，必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
2．(1)透彻地理解著作的内容，从而丰富知识。 (2)解决教学与研究中的实际问题。 (3)有效地提高写作能力。
3．B 4．(1)某一个问题。(2)某一个观点。
5．时间顺序古今中外
三、略九年级上第五单元测试一、积累与运用(25分)1、与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是( )（3分）对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢 还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢 A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答 D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的2、下面是一则报道，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体。（4分） 据报道，某动物园里有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。 3．将下列选项依次填人文段的空缺处。（只填序号）(4分)在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨4．《红楼梦》中塑造了林黛玉这个叛逆者的形象，她的性格特点如何 判逆精神又体羽 方面 (4分) 5．《红楼梦》中有许多个性鲜明的女子，请写出两位“性格刚强、不肯屈从于权势、礼教和命运”的女性的名字： 、 。(2分)6．这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林冲突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪部名著 涉及的主要人物有谁 (4分) 7．指出诗中所指人物是谁 (4分)(1)在《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。” 指的是 (人名)。(2)在《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是 (人名)。(3)在《红楼梦》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是 (人名)。(4)在《红楼梦》中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是 (人名)。二、阅读理解(45分)(一) (19分)①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心 ”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。……” ③当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得 ，，众人问：“如何主意 ”那人道：“范老爷平日可有最怕的人 他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！……” ④范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在眼前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌也好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢，哈哈大笑。8．选文中划线的词语“好了”的深层含义是( )(3分) A．对自己考试成绩感到比较满意。 B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。 C．考试结果终于出来了，自己以后再也不必害怕胡屠户了。 D．应试成功，自己终于能够过上荣华富贵的日子了。9．选文中加点动词对刻画人物形象具有怎样的作用 (4分) 10．选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托的写法写范进中举发疯的过程。说说运用不同描写的作用是什么 (4分) 11．作者借一个报录人之口，设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情 (4分) 12．语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写，表现了他怎样的性格特征 造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么 (4分) (二) (16分) ①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。 ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12％一14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16％的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70％左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。 ③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。 ④ 。 。 。瑞士国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。13．本文说明的中心是 。(3分)14．下列语句都是从第④段中抽取出来的，以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分) ①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。 ②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。 ③又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。 A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③①15．这篇短文的说明顺序是( )(3分) A．先原因后结果 B．先现象后本质 C．先主要后次要 D．先总说后分说再总说(总一分一总)16．这篇短文所运用的主要说明方法有(1) 、(2) 、(3) 。(3分)17．请给这篇文章拟一个标题。 (不超过6个字)(4分)(三)娘(节录) (陈永林) (10分) 山子没了爹，娘就百般疼爱山子。 山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃 ” “不玩土坷垃干啥 ”山子闷闷地应了一句。 “你就这样没志气 ”娘好失望。 “可我能干什么 ……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。” “男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。” 山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我 我就像不是你生的。” “你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。” “我不是你生的 !”山子怔了，拿眼问着娘。 娘点点头。 第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头离了家。 几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……” 山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”。18．这篇文章的文学体裁是 。(3分)19．本文要体现的主题是 。(4分)20．对娘这个人物形象评价恰当的一项是( )(3分) A．故意撒谎，对亲生儿子不够疼爱。 B．观念陈旧，看不起农业生产劳动。 C．急于发财，逼儿子离乡背井去挣钱。D．恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。三、表达交流(30分) 有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。 要求：1．文体自选。 2．600字左右。 3．文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第五单元参考答案1、C 2、略3．B D A C4．性格：天资聪颖，才华横溢，多愁善感。叛逆精神体现在对爱情的坚贞不渝 5．晴雯金钏儿 6．出自《水浒传》鲁智深、林冲 7．(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨 8．D 9．描写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。10．细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。讽刺意味极强。11．表现出作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度；作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。12．表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。 造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。13．瑞士教育富国 14．C 15．D 16．(1)列数字(2)举例子(3)作比较17．瑞士教育富国 18．小说 19．主要表达了一种深沉的母爱。20．D九年级上册第五单元练习卷一．基础知识及运用(30分)1．下列加点字注音全正确的一项是（ ）（3分）A．怄气（òu） 窥望（guī）聒噪（guō）怨怅（chàng）B．麾军（huī） 鸡肋（lèi）趱行（zǎn）谮害（zèn）C．拙病（zhuō） 作揖（qǐ）名讳（huì）桑梓（zī）D．害臊（sào） 憔悴（jiāo）胡诌（zhōu）啐在脸上（cuì）2．下列句子中没有错别字的一项是（ ）（3分）A．按照学校的部署，我们学校举行了班与班之间的蓝球赛。B．你的话太笼统了，不能表明确切的意思。C．大伙笑我傻，竟使我懊恼得哭了。D．为了攻克技术难关，师徒两人经常钻研到深夜，有时通霄达旦。 3．依次填入下列各句横线处的词语．最恰当的一组是（ ）（3分） ①这是一张不同一般的弗拉门哥吉他专辑，动听悠扬的旋律，令人振奋的舞蹈般的节奏，处处 着西班牙特有的狂野气息．使吉普赛民族的豪放特性得到了完美展现。 ②课程考核成绩一经评定．任何人不得随意更改，如有特殊情况须更改者，由评定成绩的教师向教务主管领导 理由，经研究同意后才能更改。 ③熊猫如能顺利来台，不但可让台湾民众近距离接触可爱的熊猫，又 不是开启双方良性互动的另一契机 A．充斥 申述 未尝 B、充溢 申诉 未尝 C．充斥 申诉 何尝 D、充溢 申述 何尝4．下列各句中成语运用正确的一句是（ ）（3分）A．巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D．要是谈及文学流派，那可是我的专长，所以我是口惹悬河七嘴八舌地跟他拉开了话题，从先秦一直谈到了清朝的末年。5．把文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是 （ ） （3分）_ ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；______，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茶③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲A．①③④② B．④③②① C．③④①② D．②①③④6．下列各句中标点符号的使用，正确的一项是（ ）（3分）A．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B．据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆‘大致不差地’来叙述事实，他叙述事实是极确切的”。C．中国人每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮，所以中国的粮食问题显得特别突出。D．要有意思才有话说；没有意思硬要说那是瞎说；意思没有想清楚随便就说那是乱说；那都是没有把话说好。7．填空。（3分）(1)大漠孤烟直, .(2)欲把西湖比西子, .(3)《红楼梦》是我国古代白话小说的颠峰之作。小说以 、 的爱情悲剧为线索，描写了 家为代表的 大家族的兴衰史，反映了封建社会后期广阔的社会现实。8．下列句子中关联词依次使用正确的一项是( ) （3分） 在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。 条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验， 会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习 是因为原有知识统统“过期变质”， 是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。A．如果 从而 并非 而 B．如果 从而 不仅 而且C．虽然 但是 不仅 而且 D．虽然 但是 并非 而9. 下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）“①韩国与中国有着悠久的交往，而杭州与春川同是中韩以湖水著名的旅游观光城市，所以，我们对杭州感到很亲切。②杭州的世界休博会即将拉开帷幕，春川将于2010年举行世界休闲大会。③我们有着共同的很多语言，以后要多多交流。”韩国春川市副市长崔东镛如是说。①_____________________________________②_____________________________________③_____________________________________10.仿照下面划线的句子，改变地点和内容，在后面的横线上写一个句式相同、语意连贯的句子。（3分）我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调； 我梦想， ， ， 。二.阅读理解（30分） 阅读下面的文章,完成11—19题。 （一）范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？“又道：“我这半日昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了！适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”众邻居道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷！方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居一个人道：“胡老爷方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手，明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿老爷，还怕后半世靠不著么？我时常说：我的这个贤婿才学又高，品貌又好；就是城里头那张府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌。你们不知道，我小这一双眼睛，却是认得人的！想著先年，我小女在家里，长到三十多岁，多少有钱的富户要和我结亲，我自己觉得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老爷。今日果然不错！」说罢，哈哈大笑。众人都笑起来，看看范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。 范举人先走，胡屠户和邻居跟在后面；屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低著头替他扯了几十回。到了家门，屠户高声叫道：“老爷回府了！“老太太迎著出来，见儿子不疯，喜从天降。众人问报录的，已是家里把屠户送来的几千钱，打发他们去了。范进见了母亲，复拜谢丈人。胡屠户再三不安道：‘些须几个钱，还不够让你赏人哩！”范进又谢了邻居，正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿著一个大红全帖，飞跑了进来道：“张老爷来拜新中的范老爷。”说毕，轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来，邻居各自散了。11．第一段中“我这半日，如在梦里一般。”这句话指的是什么情景？用自己的话概括。（4分） 12．范进中举前，被胡屠户视为“现世宝”、“烂忠厚没用的人”，中举后，胡屠户称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，说他是“天上的星宿”。这是运用了什么写法？从中可以看出胡屠户是怎样一个人？（4分） 13．范进回家之前，院子里早有人在望了；范进回家之时，又有人簇拥着，没有人会视而不见。胡屠户为么还要高叫一声“老爷回府了”？（3分） 14．范进中举后就成了“老爷”，范进家没变，却成了“府”，还末坐定，就有张老爷来拜，谈谈你对这些现象的理解。（3分） （二）偶然的发现1803年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论——原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的”。这一理论立刻传扬开来。 但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 1827年，苏格兰植物学家罗伯特·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被人称作“布朗运动”。 ： 布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。 ． · 直到1863年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。 比方说，现在体育馆的地上放着一个篮球，你和一些同学围着这篮球，和它相距几米远，而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什么事呢 篮球是不是在地上滚动 你们扔的球有时击中篮球的这一边，有时则击中另一边，于是篮球总是滚来滚去。 你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是以下的情况呢 首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个发亮的篮球，这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。布朗和其他学者刚开始探讨浮在水面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它；。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这个现象是最贴切的。 这样，“布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。（节选自纽特《世界的种子》）15．文中有一句话点明了全文的说明中心，请把它摘写出来。 （3分） 16．文中描述同学用网球击篮球的情形，有什么作用 (3分) 17．画线句用了“差不多”，而没用“一个样”，这是为什么 (3分) 18．化学家提出“原子论”，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关。由此你能得到什么启示 请用自己的话概述。（4分） 19．花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科学史上其他类似的事例吗 请举一例。（3分） 三．写作（30分）20、阅读下面材料，按要求作文机遇就像一根洪水中的木头，抓住的人将会走出碌碌无为的平庸，一步步踏上胜利的顶峰；错过的人却将陷入无尽的烦恼，一点点跌入失败的深渊。把握住每一个机遇，沿着选中的路头也不回地走下去，观望等待久了就会被淘汰，贪图享受的人将会错过那吃尽百般苦后品尝到的甘甜。请以“错过”为话题作文。作文要求：①标题自拟，文体自定(诗歌不少于15行，律诗除外)。②选材、立意力求创新。能运用恰当的表达方式。③600字以上，文中不得出现真实人名、校名和地名。
参考答案：1.B.2.C.3．D．4．A．5．C.6.B.7.略8.A.9.在“交往”后加“历史”；“举行”改成“举办”；“共同”与“很多”交换位置。10．登临五岳之尊泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄；来到美丽的北戴河边，在一片汪洋中，感受“白浪滔天”的壮阔。11.范进刚才因中了举而喜极发疯的情景.12.对比的手法，胡屠户是一个嫌贫爱富，贪财卑微，趋炎附势的市侩。13.为了巴结奉承恭维范进，惟妙惟肖地刻画出胡屠户趋炎附势的性格。14.因为范进中举后就是老爷了，就意味着升官发财，表现出世态炎凉；中举前饿了三两天无人问津，中举后一个个巴结讨好，深刻揭露了趋炎附势的世风，同时也反映出封建社会的森严的等级观念。15． “布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 16．用人们熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象厂布朗运动”)。 (能从“通俗形象地说明问题”的角度回答，即可得分)
17．因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处，并不相同。 (意思对即可得分)
18．①科学研究的各个领域(学科)并不是彼此孤立的，而是互相联系的。②解决问题的思路和途径不是唯一的。 (答案不限于此。答出其中一点即可得分)19．示例：①看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力”说。②从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。(答案不限于此。合乎题意、表述清楚即可得分)九年级语文上册第五单元测试卷 时间：120分钟 满分：120分
题 号 一 二 三 创新能力测试 总分 评分人
得 分
一、触摸感悟(19分)1．下列语句中没运用比喻手法的一项是( )(3分) A．要谨防灵魂的蛀虫、人生的蟊贼。 B．他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下地面竟然磨掉一层。 C．错误同真理，失败同成功，像睡梦同清醒、黑夜同黎明一样紧密相联。 D．是理想的波涛激励着他们去艰苦奋斗。2．将下列选项依次填人文段的空缺处，正确的顺序是( )(3分)在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是 。 A．素不相识的陌生人 B．走了火的雷霆霹雳 C．悄无声息的一个暗示的眼神 D．不停的絮絮叨叨3．《红楼梦》中塑造了林黛玉这个叛逆者的形象，她的性格特点如何 判逆精神又体羽 方面 (4分) 4．《红楼梦》中有许多个性鲜明的女子，请写出两位“性格刚强、不肯屈从于权势、礼教和命运”的女性的名字： 、 。(2分)5．这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林冲突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪部名著 涉及的主要人物有谁 (3分) 6．指出诗中所指人物是谁 (4分)(1)在《红楼梦》中，“枉自温柔和顺，空云似梦如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。” 指的是 (人名)。(2)在《红楼梦》中，“才自精明志自高，生于末世远偏消，清明涕泪江边望，千里东风一路遥。”指的是 (人名)。(3)在《红楼梦》中，“子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。”指的是 (人名)。(4)在《红楼梦》中，“桃花春风结子完，到头谁似一盆兰，如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”指的是 (人名)。二、理解运用(41分)(一) (17分)①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心 ”因向几个同案商议，瞒着丈人，到城里乡试。出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿。 …… ②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。……” ③当下众邻居有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议他这疯了，如何是好。报录的内中有一个人道：“在下倒有一个主意，不知可以行得行不得 ，，众人问：“如何主意 ”那人道：“范老爷平日可有最怕的人 他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴，说：‘这报录的话都是哄你，你并不曾中。’他吃这一吓，把痰吐了出来，就明白了。”众邻都拍手道：“这个主意好得紧，妙得紧！……” ④范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在眼前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来!”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪!有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的 我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌也好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢，哈哈大笑。1．选文中划线的词语“好了”的深层含义是( )(3分) A．对自己考试成绩感到比较满意。 B．考试终于结束了，自己感到十分轻松。 C．考试结果终于出来了，自己以后再也不必害怕胡屠户了。 D．应试成功，自己终于能够过上荣华富贵的日子了。2．选文中加点动词对刻画人物形象具有怎样的作用 (3分) 3．选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托的写法写范进中举发疯的过程。说说运用不同描写的作用是什么 (4分) 4．作者借一个报录人之口，设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情 (3分) 5．语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写，表现了他怎样的性格特征 造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么 (4分) (二) (16分) ①瑞士是个富国。可是有谁知道150年前的瑞士，还穷得叮当响，壮年人都卖身去国外当兵。十八世纪末，大教育家裴斯塔洛齐为了改变瑞士贫困落后的状况，提倡“手脑并用”，叫人们不要光动脑子不动手，要精练技术。从此这个国家照此行事，重视和推行了教育与实际相结合的制度，于是在工业精密工艺上取得了巨大成就，使国家逐渐富裕起来。 ②瑞士儿童六岁之前要接受学前教育，从六岁起每个学生必须接受九年强制性的普通教育。之后，约有12％一14％的学生进入正规的高级中学或教师训练学校，作为以后进入大学校门的台阶。另有16％的学生在获得一些基本职业训练后，进入社会工作。约有70％左右的学生进入带有职业学校性质的普通高级中学或高级职业学校，学生有充分的选择余地去挑选最能发挥自己才能的课程，让学生能深入地掌握一门技术，同时也提供更多的进入大专院校的机会。 ③瑞士大专学府为数不多，但学科门类齐全，有一所人文大学、一所师范大学、七所州立大学、二所联邦理工学院、三十七所工艺学院和职业专修学院，还有几所神学院。另外，为工作中的职工也提供了深造的机会，有名目繁多的进修课程可以挑选。可以说，每个人都有充分学习的机会。 ④ 。 。 。瑞士国富与其长期教育，重视培养高级科技人才是分不开的。在瑞士，教育的力量功不可没。1．本文说明的中心是 。(3分)2．下列语句都是从第④段中抽取出来的，以下排列与原文衔接最恰当的一组是( )(3分) ①正因为把教育同实际工作结合起来，使绝大多数人学有所用。 ②尤其是在科技开发中，使不少科技项目的发展走在了世界的前端，为国家带来了巨大的经济效益。 ③又由于国内语言多种化，更促使了学习的快速进步。 A．③②① B．①②③ C．①③② D．②③①3．这篇短文的说明顺序是( )(3分) A．先原因后结果 B．先现象后本质 C．先主要后次要 D．先总说后分说再总说(总一分一总)4．这篇短文所运用的主要说明方法有(1) 、(2) 、(3) 。(3分)5．请给这篇文章拟一个标题。 (不超过6个字)(4分)(三)娘(节录) (陈永林) (8分) 山子没了爹，娘就百般疼爱山子。 山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。娘问山子：“你就一辈子玩这土坷垃 ” “不玩土坷垃干啥 ”山子闷闷地应了一句。 “你就这样没志气 ”娘好失望。 “可我能干什么 ……到外面打工，如找不到事，那得要饭回来。” “男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。” 山子不出声，仍割着稻。娘开始骂山子，越骂越难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我 我就像不是你生的。” “你就不是我生的。我后悔不该捡你这个没出息的窝囊废。” “我不是你生的 !”山子怔了，拿眼问着娘。 娘点点头。 第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头离了家。 几年以后，成了大款的山子回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘性命。你可真狠心……” 山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”。1．这篇文章的文学体裁是 。(2分)2．本文要体现的主题是 。(3分)3．对娘这个人物形象评价恰当的一项是( )(3分) A．故意撒谎，对亲生儿子不够疼爱。 B．观念陈旧，看不起农业生产劳动。 C．急于发财，逼儿子离乡背井去挣钱。 D．恨铁不成钢，对儿子爱得更深更切。三、合作探究写作(40分) 有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为题写一篇文章。 要求：1．文体自选。 2．600字左右。 3．文中不得出现真实的地名、校名和人名。【创新能力测试】(20分)一、语言运用(6分) 与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是( )对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢 还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师守纪、热爱劳动的教育呢 A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的 B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的 C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答 D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的二、语言表达(14分)
下面是一则报道，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体。
据报道，某动物园里有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物的健康，管理人员不得不给它们施行手术。
参考答案
一、1．B 2．B D A C
3．性格：天资聪颖，才华横溢，多愁善感。叛逆精神体现在对爱情的坚贞不渝
4．晴雯金钏儿
5．出自《水浒传》鲁智深、林冲
6．(1)袭人(2)探春(3)迎春(4)李纨
二、(一)1．D
2．描写了范进看见报贴后心头顿生狂喜，喜极发疯的丑态。
3．细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。讽刺意味极强。
4．表现出作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度；作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。
5．表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。 造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。
(二)1．瑞士教育富国 2．C 3．D 4．(1)列数字(2)举例子(3)作比较
5．瑞士教育富国
(三)1．小说
2．主要表达了一种深沉的母爱。
3．D
三、略
【创新能力测试】
一、C九年级语文上册第五单元测试题 （考试时间 ：120分钟 分值：120分）一、积累与运用（20分）1、根据拼音写出相应的汉字（2分） chēn( )怒 òu（ ）气 guō( )噪 zèn ( )害2、在下列括号内插入适当的关联词语。（2分）我且问你，这七人端的是谁？（ ）别人，原来（ ）晃盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。（ ）那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。3、将下面的句子按合理的顺序排成一段话。写序号即可。（2分）①不要以为非长篇大论不算文章。②文章该长则长，该短则短。③长篇如是，短篇也是如此。④文章跟别的艺术品一样，必须求精，出奇制胜。4．下列句子用语得体的一项是( )(2分) 。A．班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B．我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。C．晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。”D．老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。5．仿照例句写两个关于书的比喻句。(2分)例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。仿句：书是 书是 6、填空（10分）①我国古典小说四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》。 ② 《范进中举》选自我国古代长篇讽刺小说《 》，作者是（ ）。作品主要通过（ ）这一情节，反映了（ ）对人们灵魂的残害。③有一位作家曾对自己的作品“批阅十载，增删五次”，这位作家是（ ） ，该作品是（ ）。 二、阅读理解（50分）阅读下列文段，完成7～25题。（一）范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心。这六两多银子，老爹那了去。”屠户把银子____(捏，抓，攥）在手里紧紧地，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头_____(缩，收，取）了回去，往裤腰里（放，揣，摆），口里说：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我买肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！“又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂死这砍头命短的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。 7、从文中括号里选择最恰当的动词填在横线上。（2分） 8、上文横线上所填的动词，刻画了胡屠户怎样的性格特点？（2分） 9、中举前，范进称胡屠户为“岳父”，中举后称呼他为“老爹”，这种称谓上的变化说明了什么？（2分） 10、上文主要运用了什么表现手法刻画胡屠户这一人物的？试举例说明。（2分） （二）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，顶上戴着赤金盘珞圈，裙边系着豆绿官绦，双横比目玫瑰佩，身上穿着缕金百花大红洋缎窄袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋裙。一双单凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，单唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得她，她是我们这儿有名的一个泼皮破落户，南省俗谓作‘凤腊子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉她道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赫之子贾琏，娶的就是王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙赔笑见礼，以‘嫂’呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，乃送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，边用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路走来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我见了一个妹妹，一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘了老祖宗。该打，该打！”又连携黛玉之手，问“妹妹几岁了？也可上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告诉我，丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的东西行李都搬进来了？带了几个人来？你们赶紧打扫两间下房，让他们去歇歇。”说话时，以摆上了茶果上来。熙凤亲为捧茶捧果。又见二舅母问她：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱以放完了。刚才带着人道后楼上好缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。”因又说道：“改随手拿出两个来给你这妹妹裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是我闲聊着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。 11、王熙凤的出场有什么特点？这样写有什么好处？（2分） 12、“一双三角丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉”“ 粉面含春威不露，单唇未启笑先闻”的肖像描写，从直觉上给人什么样的印象？（2分） 13、你怎样看待黛玉与凤姐见面时所说的那番话？如何理解“忙转悲为喜”的“忙”字？（2分） 14、凤姐对黛玉提出的一连串问题是希望黛玉回答吗？如果不是，为什么要问？（2分） 15、王熙凤回答王夫人的问话，表现了她的什么性格特点？（2分） （三）小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。大学回家的路漫长得可怕———两天两夜的火车再加上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福———有人疼。那天妈妈打电话说：“回来吧 这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧 ”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去 难道我的心已经背叛了我的家吗难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪 不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，可是我为什么不回家 因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然的停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵《游子吟》，今天，我真的成了那个游子，就让我再给我最亲爱的父母背一遍：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （原载《视野》 ） 16、根据具体语境解释上文中加点的词语(2分) 轮回： 17、选出下面对文章内容理解正确的一项( )(2分)A．上文写“回家的路”由土路变柏油路，由柏油路变铁路，目的是要表明家乡的发展快，变化大。B．上文表现的是作者这样的思想认识：作为子女要爱父母，但不一定一辈子厮守在父母身边，好儿女应志在四方。C．文章开始极力写“我”读书时回家的迫切心情和幸福感，与后面写“我”工作后“放飞”异地，无法留家的无奈形成对比，突出我的爱家、恋家。D．作者本来就不想回家，因为家乡的物质生活和文化生活都无法和大都市相比，当年父母不愿回湖南老家，亦是如此。 18、用横线在原文画出回答“我为什么不回家”的两个比喻句，并请在下面横线上写出用比喻句回答的好处。(3分) 19、读了本文，你觉得最大的感受是什么 请谈谈你的感受和理由。(4分) (四) 《生命的暗示》 欧阳斌①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起乐悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过 ②这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？③我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为他强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫强百倍的绵长，就可以以生命需求为由，将千百个最美丽最令人激动的黎明慷慨的遗弃么？④这是一个荒诞的联想。⑤唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧的充当了生命地量尺。它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分的丧失了。⑥这是一种无可挽回的丧失。⑦有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分的展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇高、真诚一面的时候。生命似乎是永远在这样两极之间交错延伸的，在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。 有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾难中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。⑧绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。______________________。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们会毫不犹豫的以死明志。______________________________。这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。⑨钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死；有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不觉于耳的喧嚣显得极其微不足道。⑩一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就是更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生的根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。①①每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。
①②生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐藏着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么？
20、请结合具体的语言环境，解释第③段文字“因为它深谙生命的短暂……”中加点的词。（3分）
____________________________________________________
21、本文是一种含义深刻、富有人生哲理的散文。请通读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（4分）
22、阅读本文第⑤段文字，说说作者写钟声的目的是什么？（3分）
23、阅读本文第⑦段文字，说说作者从那几个方面解读了对生命的认识与感悟？（4分）
24、研读本文第⑧段文字，结合上下文内容，根据自己的理解，在文中划线处补写出符合文义的、具有典型意义的人和事。（4分）
绝大多数的时候……在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中是很多的。____________________________________________________________________________当然。在极少数的时候…我们也渴望着悲壮地牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时我们也会毫不犹豫的以死明志。__________________________________________________________________________这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。
25、认真阅读并反复揣摩品味第⑨段文字中画线的句子，然后谈谈你对这个句子的理解。（3分）
三、作文（50分）
26、阅读下面的文字，按要求作文。
鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的打扫，才显得静穆、安详；大地，因有了万物的拥吻，才显得平和、馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，乃至一个国家一个民族，不也是因为彼此之间的相互依存，相互映衬，相互促进，共同发展，才呈现出五彩斑斓的和谐吗？
请以“和谐与发展”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写的内容必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。④立意自定。⑤不得少于800字。
九年级语文上册第五单元测试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
１、嗔 怄 聒 谮
２、不是 正是 缺才
３、⑵⑴⑷⑶
４、Ｄ
５、略
６、⑴《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》
⑵《儒林外史》 吴敬梓 范进中举发疯 封建科举制度
⑶曹雪芹 《红楼梦》
二、阅读理解（50分）
（一）
７、攥、缩 、揣
８、、见钱眼开、虚伪做作
９、中举后身份地位发生改变，得意忘形，趾高气扬
１０、动作描写、语言描写 举例略
（二）
１１、出场的特点是“未见其人先闻其声”，表现出王熙凤在贾府地位之特殊，性格之泼辣。
１２、不仅表现了王熙凤的外在特征——年轻、美貌，而且表现了她的内在性格——刁钻，狡诈。
１３、第一问：既赞美了林黛玉的标志，又暗扬了其他姐妹的地位，显示了她的良苦用心和八面玲珑。第二问：生态的转变，显示了她一心都在老祖宗身上，惟老祖宗是从，其虚伪和机变逢迎的性格暴露得淋漓尽致。
１４、不希望。用意一是表现热情，在贾母面前向林黛玉大献殷勤；二是炫耀身份，显示自己的地位。
１５、不仅表现了王熙凤善于机变逢迎的性格，也表现了精明能干的特点。
（三）
１６、．这里指：“父母关爱孩子”、“孩子长大后外出谋求发展”、“孩子成为父母后又关爱自己的孩子”这种循环的过程。
17Ｂ
18．．两个比喻句：“因为我是一只小鸟……因为我是一粒树种……”好处；。语言含蓄，生动形象
１９、略
（四）
２０、非常熟悉
２１、珍惜生命，提高生命质量，让生命活得有意义
２２、钟声可以测量生命的长短
２３、生命的长短、生命的质量角度谈即可
２４、略
２５、略
三 、作文（50分）
２６题、分项分等评分标准。人教九年级上维度ABC拓展练习第五单元测试维度A（52）一、常见错别字举例（12×2）1、记忆尤新 ( ) 2、仗义直言 ( ) 3、貌和神离( ) 4、汗流夹背( )5、鞠躬尽粹（ ） 6、悔人不倦（ ） 7、珠连壁合（ ） 8、原驰腊象（ ） 9、婉蜓游动（ ） 10、挑拔离间（ ） 11、雍荣典雅（ ） 12、松驰 ( ) 二、选择（4×3）1、根据文意，仿照画线句（1）的句式在横线上填写语句正确的一项是（ ）阅读古典诗词，你可以一一品味诗人们的思想感情，继而有所思，有所悟。（1）读王维、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；（2）____________，你懂得了什么是忧民情结；（3）___________，你明白了什么是爱国情怀。读着，品着，渐渐地，你已经和诗人融为一体了，不知不觉中提高了自己的思想修养和审美情趣。A、 （2）读李白、白居易；（3）读李清照、陆游 B、 （2）读李白、白居易；（3）读陆游、苏轼C、 （2）读杜甫、白居易；（3）读陆游、辛弃疾 D、 （2）读杜甫、杜牧；（3）读苏轼、辛弃疾2、下列各句括号中的成语使用恰当的一句是（ ） A．参加保险，虽不能使人(化险为夷)，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失的程度。 B．有的城市缺乏统一规划，经营出租汽车的单位太多，显然(供不应求)。 C．昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们(死得其所)。 D．这几首乐曲是他的早期作品，当然不能和他现在的创作(等量齐观)。3、依次填入下列各句中的成语，语意最贴切的一组是（ ） （1）事前有周密的规则，遇事有果敢的决心，就不至于 左右为难了。 （2）要创佳绩，就必须大胆革新，勇于实践，克服 的保守思想。 （3）青年人在困难面前不应该 ，而应该勇猛前进。 （4）在个人利益和集体利益发生矛盾时，应该坚决地舍弃个人利益，决不应该 。 A、犹豫不决 畏首畏尾 畏缩不前 举棋不定 B、畏首畏尾 举棋不定 犹豫不决 畏缩不前 C、举棋不定 畏首畏尾 畏缩不前 犹豫不决 D、畏缩不前 举棋不定 犹豫不决 畏首畏尾4、下列各句中，有问题的一句是（ ） A、正当他踌躇满志准备施展才华的时候，生活跟他开了个玩笑，他自己却中风了。
B、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。 C、人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。 D、他自费为在“文革”中被迫害致瘫八年的吉林省一位副省长配制了治疗中风的中药，并亲自煎好喂服。 三、在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同。（4） 如果你种下的是葵花，秋天收获的是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是蜜糖。_____________________________________________________________________四、写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。（6×2）成语：___________ 人物及故事：______________ 成语：________ ___ 人物及故事：______________ 维度B（38）一、阅读下面文言文，完成文后的问题。（19）语云：“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”以此言之，事之好丑，亦何常之有乎？余舅光禄任君治园于荆溪之上，遍植以竹，不植他木。竹间作一小楼，暇则与客吟啸其中。而间谓余曰：“吾不能与有力者争池亭花石之胜，独此取诸土之所有，可以不劳力而蓊然满园，亦足适也。因自谓竹溪主人。甥其为我记之。”余以谓君岂真不能与有力者争，而漫然取诸其土之所有者；无乃独有深好于竹，而不欲以告人欤？昔人论竹，以为绝无声色臭味可好，故其巧怪不如石，其妖艳绰约不如花，孓孓然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗。是以自古以来，知好竹者绝少。且彼京师人亦岂能知而贵之？不过欲以此斗富，与奇花石等耳。故京师人之贵竹，与江南人之不贵竹，其为不知竹一也。君生长于纷华，而能不溺乎其中，裘马僮奴歌舞，凡诸富人所酣嗜，一切斥去。尤挺挺不妄与人交，凛然有偃蹇孤特之气，此其于竹必有自得焉。而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？然则虽使竹非其土之所有，君犹将极其力以致之，而后快乎其心。君之力虽使能尽致奇花石，而其好固有不存也。嗟乎！竹固可以不出江南而取贵也哉！吾重有所感矣！1、解释下列句子中加点的词。（4×1）①其为不知竹一也。 ②固有不能间也欤？ ③而其好固有不存也。 ④独此取诸土之所有， 2、请用“‖”给第三段划分层次。（3×1）3、翻译下面句子。（2×3）（1）人去乡则益贱，物去乡则益贵。 （2）竹固可以不出江南而取贵也哉！ 4、本文赞扬竹子“ ”的品德。（用原文中的句子来回答）（3）5、下列共两题，难度各异，请任选一题作答。（3）（1）请写出含“竹”字的诗句或对联。 （2）请你按照自己的理解，谈谈你对“人去乡则益贱，物去乡则益贵。”这句话的看法。 诗歌鉴赏，并回答问题（19）（一）阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答问题：（13） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 1、这首诗写了 、树阴、 、 四种景物，并用 、爱、 、 四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了 的美丽景色。（7×1） 2、一二两句运用了什么手法，有什么作用？（2） 答： 3、“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了 的形态，增添了这幅图画的生机。（1） 4、“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么 （3） 答： （二）欣赏古诗《山园小梅》（6）众芳摇落①独暄妍②，占尽风情向小园。硫影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽③欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂④。幸有微吟⑤可相狎⑥，不须挂板共金樽⑦。【注释】①众芳摇落：百花凋谢。②暄妍：明媚鲜艳。③霜禽：寒冷季节里的鸟儿。④合断魂：一定会喜爱得要命。⑤微吟：这里指作诗。⑥相狎（xiá）：表示亲近。⑦不须擅板共金樽：用不着一边歌唱一边喝酒。1、这首诗的首联直接抒发作者对梅花的赞赏，其中“ ”和“ ”两个字突出了梅花不同凡响的性格和与众不同的生活环境，并用众芳摇落来 梅的暄妍。（3×1）2、写出诗歌中对梅花进行具体描写的句子。（3）答：
维度C（10）
阅读这首元曲后回答问题：（10）
越调·天净沙
元·无名氏
平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺，塞上清秋早寒。 一声新雁，黄云红叶青山。
1、这首曲子以 的手法，色彩鲜明地描绘了 、黄沙、 、 ，构成了一幅 特有的景色。（5×1）
2、全曲没有一个词是 词，但却 。（2×1）
3、写“新雁”，作者不用“一行”而用“一声”，有何用意？（3）
答：
第五单元测试(100)
维度A（52）
一、常见错别字举例（12×2）
犹；2、执；3、合；4、浃；5、瘁；6、诲；
7、联；8、蜡；9、蜒；10、拨；11、容；12、弛
二、选择（4×3）
1、C；2、A；3、C；4、A
三、在横线上写一个句子，要求与下面这个句子的句式相同（4）
如果你种下的是生活的闲散，秋天收获的定是一片荒芜
四、写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。（6×2）
略
维度B（38）
一、阅读下面文言文，完成文后的问题。（19）
1、解释下列句子中加点的词（4×1）
①一样的；②中间；③通“故”，所以，因此；④这此
2、请用“‖”给第三段划分层次（3×1）
余以谓君岂真不能与有力者争，……其为不知竹一也。‖君生长于纷华，……而举凡万物可喜可玩，固有不能间也欤？‖然则虽使竹非其土之所有，……而其好固有不存也。
3、翻译下面句子（2×3）
（1）人离开了故土，对于故土而言，就会愈发得被人轻贱而没有价值；东西物件离开了原来的产地，却会被愈发地看重，觉得珍贵起来。
（2）竹子本来是可以因为不生长于江南而被人们看重的啊。
4、孓孓然有似乎偃蹇孤特之士，不可以谐于俗（3）
5、略（3）
二、诗歌鉴赏，并回答问题（19）
（一）阅读宋朝杨万里《小池》一诗后回答问题：（13）
1、泉眼、小荷、蜻蜓；惜、露、立；初夏时节荷花池塘（7×1）
2、运用拟人，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。（2）
3、含苞待放的小荷蓓蕾（2）
4、多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。（2）
（二）欣赏古诗《山园小梅》（6）
独；尽；反衬（3×1）
硫影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。（3）
维度C（10）
1、白描；绿草、红叶、青山；大漠清秋（5×1）
2、动；外外跃动着活力（2×1）
3、以动衬静。（3）
