语文园地四 写话《学写留言条》（教案）
部编版语文二年级上册
教学目标：
1、了解留言条的基本内容和格式，并根据实际情况学写留言条。
2、在学习写留言条的过程中，初步培养学生用写作服务生活的意识。
教学重点难点：
指导学生把留言条的内容写清楚，格式写正确
教学过程：
一、谈话引入。
师：孩子们，今天，我们的好朋友小心有一件事情想拜托我们，咱们一起去看一看吧！原来是小新接到了外婆的电话，外婆做了她爱吃的红烧鱼，让她去吃午餐呢！可是小新却有些烦恼，不知道该怎么办。原来是妈妈不在家，小新不知道该怎么告诉妈妈这个消息……孩子们，你们有什么好的建议吗？我们一起来帮小新想想办法吧！
生：留一张纸条给妈妈
师：对呀，咱们可以留一张纸条给妈妈，那我们该怎么写这张纸条呢？
揭示新课：学写留言条
二、学习留言条。
1、留言条是什么。
2、阅读课件出示的留言条，想一想：这张留言条写得对吗？
师引导：不对。①没说写给谁；②没有把事情说清楚；③没有自己的名字和日期。
3、以错误示范引出留言条正确的格式。
4、分步详细介绍留言条的正确格式：
①先写留言条的标题；
②再写是留给谁。称呼要顶格写，后面加冒号；
③然后写有什么事。正文另起一行空两格，简单明了说清楚；
④最后写自己的姓名和时间。另起一行，先署名再日期，落款右边对齐。
5、分享儿歌，帮助学生记住格式：
学写留言条，格式要记牢。
称呼顶格写，冒号紧跟上。
正文空两行，事情写清楚。
落款右对齐，时间别忘记。
三、学生练写留言条。
1、从下面选择一种情况，写一张留言条。
（1）去办公室还书，老师不在。
（2）通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。
2、师出示范文，总结要点：
四、拓展训练
提出问题，作业布置：
生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！
