九年级物理第十五章 探究电路助学案

15.1 电阻和变阻器（1）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、知道电阻的概念、单位及其换算，以及电阻在电路图中的符号。
2、通过实验探究知道决定电阻大小的因素，并能比较不同导体电阻的大小。
3、会用“控制变量法”分析决定电阻大小的因素。
第一部分 学习探究
任务一：认识电阻
阅读教材第91页，思考回答下列问题：
1．电阻是导体对 的 作用。用字母“ ”表示。
电阻是导体的一种 性。不同导体的电阻一般 （填“相同”或“不同”）。
2．电阻的国际单位是 ，简称 。符号 。
常用单位有 （ ）和 （ ）。
换算关系: 1kΩ= Ω； 1MΩ= 1kΩ= Ω。
3．电阻在电路图中的符号是 。
4．电阻在电路中的作用是用来调节电路中的 和 。
5．阅读教材第92页信息窗，说出我国家庭常见用电器正常工作时的电阻
任务二：探究电阻的大小与哪些因素有关
阅读教材第92-93页，完成实验探究并回答相关问题：
【提出问题】：电阻的大小与哪些因素有关？
【猜想与假设】：影响电阻大小的因素可能有 、 、
、 、………
【设计实验】：如何比较导体电阻的大小？用什么方法进行探究？
【进行实验与收集证据】：
（1）探究电阻大小与横截面积的关系，将相关数据填入表格一。
（2）探究导体电阻与长度的关系，将相关数据填入表格二。
（3）探究导体的电阻与材料的关系，将相关数据填入表格三。
导线
材料
长度
截面积
电流
电阻
导线
材料
长度
截面积
电流
电阻
表一 表二 表三
导线
材料
长度
截面积
电流
电阻
（4）请你再制定一个方案，探究电阻与温度的关系。
【分析与论证】：
1、导体电阻的大小与导体的横截面积 （选填“有关”或“无关”）。在其他条件相同时，导体的横截面积越大，电阻 ；
2、导体电阻的大小与导体的长度 （选填“有关”或“无关”）。在其他条件相同时，导体的长度越大，电阻 ；
3、导体电阻的大小与导体的材料 （选填“有关”或“无关”）。
4、导体电阻的大小还受 的影响，对于大多数导体来说温度越高，电阻 。
任务三：了解常见材料的电阻
阅读教材P93页信息窗，回答下列问题：
在相同情况下， 的电阻很小， 的电阻较大， 的电阻很大。因此， 做导线， 做绝缘体。
教师问题创生：
学生问题发现：
第二部分 学习反馈
1、0.3kΩ= Ω= MΩ； 0.7 MΩ= KΩ= Ω。
2、导体的电阻是导体本身的一种 ，它的大小决定于导体的 、
和 。导体的电阻还跟 有关；对多数导体，温度越高，电阻越 。
3、有A、B、C三条铜导 ( http: / / www.21cnjy.com )线A、B长度相等，B比A粗,A、C粗细相同，C比A长，则三条导线的电阻大小，从大到小排列依次是_________ 、___________ 、__________
4、导体两端的电压增大时，它的电流也会增大，则它的电阻将会（ ）
A．不变 B．变小 C．变大 D．可能变大，可能变小
5、一导体两端的电压为3V，导体的电阻为12Ω，断开电源，使导体两端的电压为零时，导体的电阻为（ ）
A、0Ω B、12Ω C、9Ω D、3Ω
6、下列有关电阻的说法，正确的是（ ）
Ａ．电阻大的导体一定长 Ｂ．横截面积大的导体电阻一定小
Ｃ．横截面积和长度相同的导体电阻一定相等 Ｄ．以上说法都不对
7、某同学为研究导体电阻大小与长度、材 ( http: / / www.21cnjy.com )料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把表中合金线分别接入该电路中测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则正确的是（ ）
A、采用序号1与2对比，是研究电阻大小是否与长度有关
B、采用序号1与3对比，是研究电阻大小是否与长度有关
C、采用序号2与4对比，是研究电阻大小是否与材料有关
D、采用序号3与4对比，是研究电阻大小是否与横截面积有关
学习反思:
15.1 电阻和变阻器（2）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、知道变阻器的构造、原理，在电路图中的符号，以及在电路中的作用。
2、会把滑动变阻器正确接入电路以改变电路中的电流。
3、知道电阻箱的读数方法。
第一部分 学习探究
任务一：认识变阻器
阅读教材第94页1-2段，思考回答下列问题：
1、实验室常用变阻器有 和 。
2、变阻器的原理是：通过改变接入电路中的电阻丝的 来改变电阻，从而改变电流的。
3、滑动变阻器在电路图中的符号是　　　　　　 ，结构示意图　　　　　 。
　 电阻箱在电路图中的符号是　　　　　　 。
4、变阻器在电路中的作用是① ② .
5、生活中应用可变电阻的有 、 等。
任务二：学会正确使用滑动变阻器
阅读教材第94-95页，思考回答下列问题：
结合教材图15-3，观看滑动变阻器的结构，各部分有什么作用？
滑动变阻器铭牌上所标“10Ω、2A”字样表示的含义？
“10Ω”表示滑动变阻器 ；
“2A”表示滑动变阻器 。
3、实验探究：4个接线柱的滑动变阻器，如果只需接2个，共有几种接法？哪些接法才能起到改变电阻的作用？ 滑动变阻器正确接入电路的方法是什么？
【实验器材】：开关、电池2节、导线若干、灯泡、滑动变阻器
【设计实验】：灯泡与滑动变阻器串联（小组讨论，简述你的思路）
【实验电路图】：(画出电路图)
【进行实验与收集证据】：（记录接线及灯泡明暗变化情况）
【实验心得】：
（1）电路连接时应注意：开关应该 ，滑动变阻器阻值应该调节到 。
（2）使用滑动变阻器的正确方法：接入电路的两个接线柱必须是“一 — ”。
共有种 正确接法；如果两个接 ( http: / / www.21cnjy.com )线柱都接在下面，则相当于接入了—个 ，如果两个接线柱都接上面，则相当于接入 ，这两种情况无论怎样滑动滑片，变阻器都起不到应有的作用。当滑片离下接线柱越近时，表示滑动变阻器接入电路中的电阻越 。
任务三：学会电阻箱的读数方法
1、各旋扭对应的指示点的数乘以面板上标记的倍数的总和，即为电阻箱连入电路的阻值。
2、读出教材P94图15-4，电阻箱所指示的电阻是 Ω。
教师问题创生：
学生问题发现：
第二部分 学习反馈
1、滑动变阻器是利用改变__________________来改变连入电路的电阻，从而改变电路中的________。现有一只标有“50Ω、1A”字样的滑动变阻器，其中“50Ω”表示该变阻器 ，“1A”表示该变阻器 。
2、如图1所示，使用AD两个接线柱，滑片P ( http: / / www.21cnjy.com )移至______(填C或D）端时，阻值最大，当P向C端滑动时，连入电路的电阻线的长度_________，连入电路的电阻________。
3、如图2所示的电路中，变阻 ( http: / / www.21cnjy.com )器使用的是A、C接线柱，接入电路的变阻器是_________段合金线。将变阻器的滑片向右移动时，灯泡的亮度_______；若将C、D接线柱接入电路，变阻器连入电路的电阻______；若将A、B接线柱接入电路申，滑片向右移动时，灯泡的亮度_________。
图1 图2 图3
4、如图3所示，电阻箱接入电路中的电阻是_________________。
5、把如图4所示的滑动变阻器连入电路，为了使滑片P向右移动时，滑动变阻器接入电路的电阻值增大，应该采用的连接方法是（ ）
A.连入接连柱a和c，或a和d B.连入接线柱b和C，或b和d
C.连入接线柱a和c，或c和b D.连入接线柱a和d，或b和d
6 、实验课上，老师给出的器材如图5所示. 图4
（1）要求用滑动变阻器改变小灯泡的亮度，请你用线连接实物，并画出电路图
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动片P应滑到 端
（3）想使小灯泡变亮，滑片应向 端滑动，这时电流表的示数将
（4）开始实验后，甲同学发现无论怎样移 ( http: / / www.21cnjy.com )动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是 ；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是 ；丙同学发现移动滑片P时，灯忽亮忽熄，这可能是 ；丁同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度几乎不发生变化，而且一直很亮，这可能是 。
学习反思:
15.2 科学探究：欧姆定律（1）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。
3、尝试采用图像法来分析实验数据。
第一部分 学习探究
任务一：知识回顾
1、我们已经学过哪些电学物理量？测量它们的工具各是什么？
2、电压的作用？若增大电路中的电压，电流是否也增大？
3、电阻的定义？若增大电路中的电阻，电流是否减小？
任务二：探究电流的大小与那些因素有关
1、猜想与假设：电流大小可能与 、 有关。
2、设计实验与制定计划
阅读教材P97的实验探究，根据P98提供的实验器材设计
并画出电路图。
实验器材：电源、开关、电压表、电流表、各种阻值电阻、
滑动变阻器、导线若干。
实验方法：
3、进行实验与收集证据：
思考：①电路连接时，开关处于 状态， 闭合开关前，滑动变阻器滑片处于 位置。
②电流表应选 量程，电压表应选 量程。
③滑动变阻器的作用：______________________________________________。
⑴探究电流与电压的关系：需保持______不变，改变 大小，在上面设计的电路中，只需保持______不动，调节________就能实现。进行实验，将收集到的数据填写到表一中。
表一 保持电阻不变时，探究电流随电压的变化
实验次数 电阻/Ω 电压/V 电流/A
1 R= Ω
2
3
⑵探究电流与电阻的关系：需要保持__ ( http: / / www.21cnjy.com )____不变，改变_______大小，在上面设计的电路中，更换不同阻值的 后，调节 ，就可保持电阻两端的电压不变。进行实验，将收集到的数据填写到表二中。
表二 保持电压不变时，探究电流随电阻的变化
实验次数 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1 U= V
2
3
4、分析与论证
分析表一、表二的实验数据，得出结论：
①保持电阻不变时，电流跟电压成 关系。
②保持电压不变时，电流跟电阻成 关系。
5、了解分析数据方法：图像法。
请你根据表一、表二的数据在下图坐标图中对应的点描出来连成线并分析得出结论。
6、思考：滑动变阻器在上述2个实验中的作用分别是什么？
任务三：实验总结
回顾实验全程，包括实验方法，实验器材、电路图、实验步骤、实验注意-实验记录及数据处理进行总结。
l、实验中遇到了哪些问题？如何解决的？
2，你认为实验中最值得注意的地方？
3、实验中你有什么收获或体会？
第二部分 学习反馈
1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图1所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是（ ）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
2、图2甲是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻。
（1）用笔画线代替导线，补充图乙中实验器材的连接。要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小。
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 两端的电压。
实验序号 1 2 3
电压／v 2.0 2.4 2.8
电流／A 0.40 0.48 0.56
三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值 ( http: / / www.21cnjy.com )(见右表)，发现每次电压与电流的比值是 的(选填“相同”或“不同”)，因此，可得出电流与电压关系的初步
结论： 。
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图乙所示器材是不够的，你认为(除导线外)还应增加的器材是 。
学习反思:
15.2 科学探究：欧姆定律（2）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、 根据电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。
2、 能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律；
3、 记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算和电路分析。
第一部分 学习探究
任务一：理解欧姆定律
阅读教材第100-101页，思考回答下列问题：
1、欧姆定律的内容：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成 比，跟这段导体的电阻成 比。
2、公式： 变形公式： 、 。
公式中各字母的单位是 。
3、适用条件：必须是针对于同一段导体上的三个物理量；解题时单位要统一。
任务二：欧姆定律的计算
阅读教材第101-102页，思考回答下列问题：
1、根据例题1、例题2总结出解电学计算题的基本方法步骤有哪些？
2、根据例题2可以总结出测量电阻的一种方法，是一种什么方法？具体如何测量？
3、分组练习：
①一条电阻丝的电阻是100 ，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？
②一个电烙铁的电阻是0.1 K ，使用时流过的电流是2.1A，加在电烙铁上的电压是多少？
③一定值电阻接在15V的电源上时，流过的电流为0.15A，则该电阻的阻值为多少？
任务三：欧姆定律在串、并联电路中的应用
1、例题3：把L1、L2两盏电灯并 ( http: / / www.21cnjy.com )联在电压为40V的电路中，已知干路中的电流是1.5安，通个L1的电流是0.5安，求：①通过L2的电流是多少安？②L1、L2的电阻各是多少欧？
2、分组练习：
（1）如图1所示，电源电压为6V，R1两端电压为2V，R2阻值大小为10Ω，求：
①电流表的示数；②R1的大小。
（2）如图2所示，电源电压为3V，R1阻值大小为10Ω，经过电流表的电流为0.45A，求：
①经过R1的电流；②R2的大小。
3、归纳总结欧姆定律适用条件
①同体性。三个物理量必须对于同一导体（或者同一段电阻）。②同时性。③统一单位。
④纯电阻电路。即电流通过导体将电能全部转为内能的电路，如有灯泡、电阻丝、电饭锅等电路。
第二部分 学习反馈
1、德国物理学家 在1 ( http: / / www.21cnjy.com )9世纪初期经过大量的实验，研究了电流、电压和电阻的关系，得到：导体中的电流跟导体两端的电压成 ，跟导体的电阻成 。其数学表达式为 。公式中电压的单位用 ，电阻的单位用 ，电流的单位用 。
2、小红做实验时，把一定值电阻两端的电 ( http: / / www.21cnjy.com )压从4V增加到6V，通过它的电流将从0.5 A增加到 A，这个电阻的阻值为 Ω。若电压将为0V，则电流为为 A，电阻为 Ω。
3、在一段导体两加上0.2V ( http: / / www.21cnjy.com )电压时，通过它的电流为0.04A，若使它两端的电压升高到3V，则通过它的电流为 A，这段导体的电阻为 Ω。
4、关于公式R=U/I，下列说法中正确的是（ ）
A. 导体的电阻与通过导体的电流成反比
B. 导体的电阻与导体两端的电压成正比
C. 导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比
D. 导体的电阻与导体两端的电压和通过导体的电流都无关
5、用铜制成的导线电阻很小，某段铜导线的电阻为0.01Ω，若把它直接接在一节干电池的两极，通过它的电流有多大？这时可能会产生什么后果？
6、一个小灯泡正常工作的电压为8V，通过它的电流为0.4A，若要把它接在12V的电源上，使小灯泡正常工作，需串联一个多大的电阻？
7、如图3所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的示数I和电压表的示数U变化情况是( )
A. I变大U变小 B. I 变小U变大
C. I变小 U不变 D. I、U都变小
学习反思:
15.3 “伏安法” 测电阻
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、通过实验，巩固加深对欧姆定律公式应用的理解；
2、进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；
3、进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法；
4、多次测量求平均值的思想应用。
第一部分 学习探究
任务一：提出问题
1．目前为止，我们学了电学哪些物理量？这些物理量中哪些可以直接测量，用什么仪器？
2．欧姆定律的内容及公式？
3．若实验室内没有专门测量电阻的仪器，你将如何测量一段导体的电阻？
任务二：设计实验与制定计划
1．伏安法测电阻的原理：
2．阅读教材P104，伏安法测电阻需要的实验器材：
。
3．设计实验电路图，画在右边方框内。
任务三：进行试验与与收集证据
（1）按照电路图正确连接电路。在连接电路时 ( http: / / www.21cnjy.com )，开关应处于 状态；闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在 ；电流表选 量程，电压表选 量程。
（2）在下方空白处，记录大致操作步骤：
（3）将测量所得数据记录到下表中
实验序号 电压 U/V 电流 I/A 电阻R/Ω
1
2
3
4
（4）实验结论：待测电阻的阻值是 Ω。
任务四：总结实验
1．实验是否顺利？问题出在哪里？怎么解决这个问题的？
2．就本次实验过程中，估计你的学习同伴可能存在的问题，进行互相抽查。
教师问题创生：
学生问题发现：
第二部分 学习反馈
1、在“用伏安法测电阻”的实验中，多次测量的目的是： ；
实验中滑动变阻器的作用是：（1）改变待测电阻两端的 和通过 ，
（2） 。
2、 在“用伏安法测电阻”的实验中，下列注意事项中，没有必要的是（ ）
A．接电路时，先断开开关。
B．应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极。
C．在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较大的量程。
D．将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值最大的位置上。
3、在做“用伏安法测电阻”的实验时，误将电流表和电压表的位置调换了位置，闭合开关S后，下列现象中会发生的是（ ）
A．电压表烧坏 B．电流表烧坏 C．小灯泡烧坏 D．小灯泡不亮
4、在“电压表、电流表测电阻”的实验中，某一次测量时，小华
同学观察到接在待测电阻两端电压表的示数如图 ( http: / / www.21cnjy.com )1所示，则电阻两端的电压为 V。若此时电流表示数为0.22A，则电阻的阻值为 Ω。
5、某同学在“测量小灯泡电阻”的实验中，设计了如图2所示的电路。请你完成下列问题。
（1）该实验的原理是 。
（2）在图2甲中a是 表，b是 表。
（3）对照电路图，在图乙中用笔画线代替导线，连接实物图。
（4）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑在 端。
（5）连接完电路后，闭合开关，无论怎样 ( http: / / www.21cnjy.com )移动滑片P灯泡都不发光，电流表无示数，电压表的示数为电源电压，这可能是由于 造成的。
（6）如图3所示是一次测量小灯泡电 ( http: / / www.21cnjy.com )阻时电流表、电压表的指针位置，电流表读数为 A，电压表读数为 V，小灯泡电阻为 Ω。
学习反思:
15.4 电阻的串联和并联（1）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、会用实验+理论推导的方法探究串联电路总电阻跟各个串联电阻的关系。
2、知道串联电路的总电阻跟各个串联电阻的关系，了解“等效替代”。
3、能利用欧姆定律及串联电路电流、电压、电阻的特点知识进行简单的计算。
4、知道串联电路中的电阻具有分压的作用。
第一部分 学习探究
任务一：温故知新
1、串联电路电流的特点是： 。
串联电路电压的特点是： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、什么是电阻的等效替代？（阅读教材加油站P107）
3、电阻串联后总电阻增大还是减小？ 。
任务二：电阻的串联实验探究
阅读教材P107-108页, 完成下列问题：
1、将实验电路图画在右边方框中。
2、进行实验与收集证据
分别将1个电阻、 2个电阻串联、 3个电阻串联后接入电路，闭合开关，观察电流表示数如何变化。
。
3、分析思考，得出结论：两个电阻串联后，相当于增大了导体的 ，所以，总电阻比任何一个分电阻都 。
任务三：电阻串联特点的理论推导
阅读教材P108页，回答下列问题：
1、利用串联电路电压、电流特点和欧姆定律，推导出电阻串联后总电阻与分电阻的关系，将推导过程写在下面空白处
2、结论：两个串联电阻的总电阻等于 。公式： 。
3、推论：阻值相同的n个电阻R0串联后，总电阻是 。
4、串联电路中的电阻具有 作用。具体关系是： 。
教师问题创生：
学生问题发现：
第二部分 学习反馈
1、把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻 ( )
A.介于两个电阻之间 B.比任何一个电阻都要小
C.比任何一个电阻都要大 D.可能等于其中的一个电阻
2、王师傅在维修电器时， ( http: / / www.21cnjy.com )需要一个200Ω的电阻，但他身边只有一些50Ω、100Ω的电阻，他可以用100Ω的电阻 个 联起来；也可以用 个50Ω和 个100Ω的电阻串联起来。
3、如图1所示的电路中，电灯与滑动 ( http: / / www.21cnjy.com )变阻器是 联的，当滑片P向右移动时，整个电路的总电阻变 ，电流表示数变 ，灯泡变 。
4、如图2所示的电路中， ( http: / / www.21cnjy.com )电源电压为6V，且保持不变，图中灯L1电阻值为2Ω，灯L2的电阻是4Ω，则通过灯L l的电流强度为 A，电压表示数为 V。
5、一小灯泡阻值为10Ω，正常工作时的电流为0.4A，现要将其接入12V的电路中，要求仍能正常发光，则应串联一个多大的电阻？
6、王新同学有两个电阻R1和R2， ( http: / / www.21cnjy.com )已知R1=3R2，他将这两个电阻串联起来接入电路中，用电压表测出R2两端的电压为6 V，则R1两端的电压为（ ）
A．2 V B．6 V C．12 V D．18 V
7、如图3所示，电路中的两只电压 ( http: / / www.21cnjy.com )表的规格完全相同，均有两个量程(0～3V，0～15V)闭合开关，两只电压表的指针偏转角度相同，则电阻R1与R2的比值为（ ）
A. 1∶5 B. 5∶1 　C. 1∶4 D. 4∶1
8、某公共场所（公共楼梯内，医院走 ( http: / / www.21cnjy.com )廊）有一盏长明灯，电阻为500Ω，要保证其使用寿命，规定允许通过的最大电流为0．2A。问应该怎样才能将这盏灯接到照明电路上？
学习反思:
15.4 电阻的串联和并联（2）
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、会用实验+理论推导的方法探究并联电路总电阻跟各个并联电阻的关系。
2、知道并联电路的总电阻跟各个并联电阻的关系，了解“等效替代”。
3、能利用欧姆定律及并联电路电流、电压、电阻的特点知识进行简单的计算。
4、知道并联电路中的电阻具有分流的作用。
第一部分 学习探究
任务一：温故知新
1、并联电路电流的特点是： 。
并联电路电压的特点是： 。
( http: / / www.21cnjy.com )
2、电阻并联后总电阻增大还是减小？ 。
任务二：电阻的并联实验探究
阅读教材P109-110页, 完成下列问题：
1、将实验电路图画在右边方框中
2、进行实验与收集证据
分别将1个电阻、 2个电阻并联、 3个电阻并联后接入电路，通电观察电流表示数如何变化。
。
3、分析思考，得出结论：两个电阻并联后，相当于增大了导体的 ，所以，总电阻比任何一个分电阻都 。
任务三：电阻并联特点的理论推导
阅读教材P110页，回答下列问题：
1、利用并联电路电压、电流特点和欧姆定律，推导出电阻并联后总电阻与分电阻的关系，将推导过程写在下面空白处
2、结论：两个并联电阻的总电阻的 等于 。公式： 。
3、推论：阻值相同的n个电阻R0并联后，总电阻是 。
4、并联电路中的电阻具有 作用。具体关系是： 。
教师问题创生：
学生问题发现：
第二部分 学习反馈
1、把两个阻值不同的电阻R1和R2并联，则总电阻 ( )
A.介于两个电阻之间 B.比任何一个电阻都要小
C.比任何一个电阻都要大 D.可能等于其中的一个电阻
2、张师傅在维修电器时， ( http: / / www.21cnjy.com )需要一个25Ω的电阻，但他身边只有一些50Ω、100Ω的电阻，他可以用100Ω的电阻 个 联起来；也可以用__个50Ω和2个100Ω的电阻并联起来。
3、6Ω的电阻和另一个电阻并联后总电阻为4Ω,那么另一个电阻是 Ω,。
4、电阻R1与R2并联在电路中，已知 ( http: / / www.21cnjy.com )R1：R2=3：2，则通过的电流之比I1：I2= ，电阻两端的电压之比U1：U2= 。
5、将5个阻值均为30Ω的电阻并联起来 ( http: / / www.21cnjy.com )，其总电阻为 ，若将它们并联在15V的电源上，则电路中的总电流为 。
6、如图1所示，用电器甲的电阻为20欧， ( http: / / www.21cnjy.com )用电器乙的电阻为80欧，将它们接在电压为16伏的电源上，求此并联电路的总电阻、总电流，以及通过甲、乙两个用电器的电流。
7、R1与R2并联后的总电阻是2.4欧 ( http: / / www.21cnjy.com )，已知电阻R1 =4Ω，则电阻R2的阻值为多少欧？若通过电阻R1的电流是100mA？则两电阻两端的电压是多少？电源电压多大？,
学习反思:
15.5 家庭用电
设计： 审核： 执教： 使用时间：
学习目标
1、了解家庭电路的组成和连接方法，以及组成各部分的作用。
3、知道火线和零线，能用测电笔正确辨别火线和零线。
2、了解生活中安全用电常识和安全电压，具有安全用电意识。
第一部分 学习探究
任务一：观察家庭电路
阅读教材P111页，回答下列问题：
1、家庭用电中，各用电器是串联还是并联？
2、家庭电路主要由哪几部分组成的吗？每部分是串联还是并联到电路？
任务二：认识家庭电路各部分的作用
阅读教材P111-112页，回答下列问题：
1、进户线：由什么组成？它们之间的电压是多少？怎么判断？
2、电能表：作用是什么？如何读数？
3、闸刀（空气）开关：作用是什么？使用时应注意些什么？
4、保险盒（丝）：
①由什么材料制成？起什么作用？使用应注意什么？
②家庭电路中电流过大的原因：①发生 路：②用电器的总功率过大。
5、插座、插头、接地：
①插座有哪两种？如何连接？
②为什么某些用电器插头使用三孔插座？
③三孔插座为什么要接地？
6、电灯--白炽灯与节能灯
①发光原理是什么？：
②两种类型的灯头和灯座有什么不同？在安装时应注意什么？
③开关与电灯是怎样连接的？电灯与插座是怎样连接的？
7、测电笔：
①作用、构造、原理、用法各是什么？
②练习测电笔正确使用方法。拿起电笔试一试：组内模拟操作，试触火线。
任务三：了解掌握安全用电知识
阅读教材P110页，回答下列问题：
1、什么是触电？危害是什么？安全电压是多少？
2、触电的原因是什么？怎么样才能防止触电，保证用电安全？
3、常见的触电事故有哪些？发现有人触电，该怎么办？
4、什么是跨步电压触电，高压电弧触电？
小结：安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
第二部分 学习反馈
1．家庭电路的组成有进户线（ 和 ）、 、 、 、 等。
2．火线和零线间电压是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ,通电时火线和零线可用 辨别：用手接触测电笔 接触电线。若氖管发光表示接触的是 。
3.安全电压是 。家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触 引起的。
4.家庭电路中，下列说法错误的是 （ ）
A.各电灯间并联 B.插座与灯间并联
C.开关应控制火线 D.保险丝与用电器并联
5.请在图1所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将①②③正确接入电路。
6、关于家庭电路中的保险丝，下列说法错误的是 （ ）
A．保险丝的熔点较低、电阻率较大 B．当电流过大时，保险丝能自动切断电路
C．不能用铜丝代替保险丝 D．保险丝不能用带有保险装置的空气开关代替
7、下列有关家庭用电的说法中正确的是 （ ）
A．人站在地上用手接触火线是非常危险的 B．使用测电笔时，不可用手接触笔尾金属体
C．大功率用电器的金属外壳不必接地 D．选用的保险丝的额定电流越大越安全
8、有一盏接在照明电路上的白炽灯不 ( http: / / www.21cnjy.com )亮了，用测电笔分别去接触灯头的两个接线柱，氖管都发光，则此灯不亮的原因是 （ ）
A．火线断了 B．零线断了 C．灯丝断了 D．开关短路
9、一个星期天上午，小明发现 ( http: / / www.21cnjy.com )妈妈用湿布擦台灯和开关，便对妈妈说这样很危险，容易触电。但妈妈却说“没关系的，我经常这样做也没出过什么问题。”请你用所学知识帮小明说服妈妈。
学习反思:
第十五章 探究电路 助学案 参考答案
15.1 电阻和变阻器（1）
1、300 0.3×10-3 ，700 ( http: / / www.21cnjy.com )700000 2、性质 材料 长短 横截面积 温度 大 3、 C A B 4、A 5、B 6、D 7、A
15.1 电阻和变阻器（2）
1、接入电路中电阻丝的长度 电流 最大阻 ( http: / / www.21cnjy.com )值50欧 允许通过的最大电流为1安 2、D 变短 变小 3、AP段 变暗 为0 不变 4、3608欧 5、C 6、(1)图略 (2)B (3)左 变大 (4)接线柱为AB或电阻丝全部接入 接线柱为CD 滑动变阻器接触不良 滑动变阻器最大电阻过小
15.2 科学探究：欧姆定律（1）
1、C
2、（1）见右图
（2）电阻R两端电压 相同 当保持电阻不变时，电流与电压成正比
（3）各种阻值的电阻
15.2 科学探究：欧姆定律（2）
1、欧姆 正比 反比 I=U/R 伏特（V） 欧姆（Ω） 安培（A）
2、0.75A 8Ω 0A 8Ω 3、0.6A 5Ω 4、D
5、150A （合理即可）铜导线可能熔断或者会损坏干电池
6、10Ω 7、B
15.3 “伏安法”测电阻
1、减小实验误差 电压 电流 保护电路 ( http: / / www.21cnjy.com ) 2、B 3、D 4、2.2V 10Ω 5、（1）R=U/I （2）电流表 电压表 （3）合理即可，注意滑动变阻器和电流电压表+近-出 （4）断开 B或D（阻值最大处） （5）灯泡断路（开路） （6）0.24A 2V 8.3Ω
15.4 电阻的串联和并联（1）
1、C 2、2个 串联 2个 1个 3、串联 大 变小 暗 4、1A 2V 5、20Ω
6、D 7、D 8、600Ω
15.4 电阻的串联和并联（2）
1、B 2、4个并联 1个50Ω 3、12Ω 4、2：3 1：1 5、6Ω 2.5A
6、16Ω 1A 0.8A 0.2A 7、6Ω 0.4V 0.4V
15.5 家庭用电
1、（火线和零线） 电能表 闸刀开关 熔断器（或保险丝） 灯座、开关、插座
2、220V 测电笔 金属体笔尾 火线 3、不高于36V 火线 4、 D 5、
( http: / / www.21cnjy.com )
6、D 7、A 8、 ( http: / / www.21cnjy.com )B 9、（说法合理即可）参考说法如下：台灯开关一般在灯体上火线零线直接接入进去，而湿布本身可以导电，如果台灯长期使用可能造成电线磨损裸露造成漏电危险，做清洁的人本身就会沾染水基本不绝缘，火线如果没有断开，所以这些都是潜在的触电风险，不能存在侥幸心理。 正确的做法是，断开台灯的插头再做清洁，布也尽量拧干，避免水流进灯体内。台灯风干后再，在保持手干燥的情况下通电。
图5
实验电路图
图1
甲
乙
图2
图1
图2
图3
实验电路图
图1
图3
图2
实验电路图
图1
图2
图3
实验电路图
图1
图1