人教版生物八年级下册 第七单元第二章第二节 基因在亲子代间的传递课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第二章　生物的遗传与变异
第二节 基因在亲子代间的传递
一
学习目标
1. 描述染色体、DNA 和基因之间的关系。
2. 描述生殖过程中染色体的变化。
3. 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
二
重难点
重点：描述染色体、DNA 和基因之间的关系。
难点：1. 描述染色体、DNA 和基因之间的关系。
2. 描述生殖过程中染色体的变化。
一.引入新课
三
教学过程
我们先来看一幅照片想一想
这个小男孩是这对夫妇所生的吗 我们知道,亲子代之间的相似性叫做遗传。
那这位妈妈是把她自己的眼睛、脸型这样的具体性状传给
孩子了吗 传下去的是什么
请同学们观察自己身上的性状,
并想一想自己身上的某个性状与父亲或母亲是否相同,再看看你与父母的父母是否相同,这说明什么
今天这节课我们就来研究基因在亲子代间的传递。
二.讲授新课
1. 基因、DNA 和染色体
请同学们回忆学过的昆虫、青蛙、鸟和人的生殖,探讨基因通过什么过程传递给子代
(基因是通过生殖过程传递给子代的)
在基因传递的过程中,是什么作为“桥梁” 来进行传递呢
(精子和卵细胞)
精子和卵细胞都属于细胞,基因应该就存在于细胞之中,那么基因存在于细胞的什么位置呢
(回忆细胞结构:基因存在于细胞核中)
科学家在研究细胞分裂时发现,细胞核内有许多能
被碱性染料染成深色的物质,这些物质被称为染色体。
观察教材第 30 页的“染色体和 DNA 的关系示意图”
染色体是由什么组成的
染色体是由 DNA 和蛋白质组成的。
用细电线模拟染色体组成和形态变化。
你能否总结出细胞核、染色体和 DNA 的包含关系
细胞核中有染色体,染色体中有 DNA。
小结并过渡:细胞核中有染色体,染色体中有遗传物质DNA,我们知道基因也在细胞核中,那么基因与染色体以及 DNA 有什么关系呢
阅读课本第 29 页内容,找出基因与 DNA 的关系。
基因在 DNA 上,基因是具有遗传效应的 DNA片段。
基因是 DNA 片段,而 DNA 在染色体上,所以基因也在染色体上,基因与染色体的关系可以概括成:
染色体是基因的载体。
例:下列有关染色体、DNA 和基因的叙述不正确的是
( C )
A. 染色体是遗传物质的载体
B. 一条染色体上有一个 DNA 分子
C. 一个 DNA 分子上包含一个基因
D. 基因是包含遗传信息的 DNA 片段
【解析】C. 基因是 DNA 上具有特定遗传信息的片段,一个 DNA 分子上包含有多个基因,C 错误;故选 C。,
D
观察染色体排序图,自主学习,回答问题:
人类有多少对染色体
23 对
染色体在排列上有什么特点
成对存在,每对染色体的大小、形态相似。
DNA 和基因是否也成对存在
染色体的存在特点:生物体细胞中染色体是成对存在的,不同种生物的染色体形态和数目各不相同,同种生物的细胞内染色体数是恒定不变的。DNA 和基因也是成对存在的。
请同学们讨论:人的体细胞中的每对染色里 细胞中的染色体是怎样保持恒定的
一条来自父方,一条来自母方。 生数减半。
那么基因在亲子代间是如何传递的呢
2. 基因经精子或卵细胞的传递
阅读教材第 31 页最后一段,回答问题:第七单元 生物圈中生命的延续和发展
(1)马蛔虫的体细胞、生殖细胞和受精卵中染色体数目变化有何规律
(2)在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体的变化规律
指导归纳,得出结论:生物体细胞中染色体是成对存在的,生殖细胞中染色体是成单存在的,也就是说,生殖细胞中的染色体数目是体细胞染色体数目的一半。
三.巩固练习 完成教材课后同步练习
四.课堂小结
1. DNA 是大多数生物的遗传物质。
2. 染色体:由 DNA 和蛋白质组成。
3. 基因:有遗传效应的 DNA 片段。
4. 在生物体细胞中,染色体、DNA、基因都成对存在。
5. 每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
6. 基因经精子和卵细胞传递。