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1.3几种常见的力
(第2课时)导学案
第1课时:摩擦力、增大减小摩擦的方法
一、要点梳理
1.摩擦力总是存在于物体的 间,存在摩擦力时一定存在 个物体;
2.三种摩擦都是起到 物体运动或相对运动的作用;根据两个物体的运动情况不同,摩擦可分 摩擦和 摩擦;21世纪教育网版权所有
3.影响滑动摩擦力大小的因素有 和 ;
4.压力 ,接触面 ,则滑动摩擦力越大;
5.减小摩擦和增大摩擦要从 和 两方面考虑;
6.减小滑动摩擦力的方法有: 、 、 ;
7.相同条件下,滚动摩擦比滑动摩擦 ;
8.减小接触面间的压力的常用方法有: 、 等;
9.把接触面弄得光滑些的常用方法有: 等。
10.不论哪种摩擦力,其作用的方向总是指向 ;
11.两物体不相互接触时可能会有力的作用,但是摩擦力一定发生在相互接触时;当然相互接触的两物体间不一定存在摩擦力。21教育网
二、温馨提示
1.摩擦力并不总是阻碍物体运动的;
2.摩擦力大小仅跟压力大小和接触面的粗糙程度有关;增大摩擦和减小摩擦从摩擦力大小的影响因素考虑;
3.摩擦力产生的条件是:①相互接触的粗糙表面;②要发生或已经发生相对运动;
4.从压力和接触面的粗糙程度两方面同时考虑时,改变摩擦力的效果会更好;
5.摩擦力的方向是与物体相对运动的方向相反;
6.固体、液体和气体间都会产生摩擦;相同条件下,液体的摩擦力比气体的摩擦力要大。
三、解题指导
[例题1] 下列增大摩擦力的是( )
A.给笨重的旅行箱装上轮子 B.车胎表面有凹凸不平的花纹
C.给车辆内部转动处加入润滑油 D.气垫船利用气体将船和水分离
[解析] A、给笨重的旅行箱装上轮子,是用 ( http: / / www.21cnjy.com )滚动代替滑动减小摩擦力.不符合题意。B、车胎表面有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的.符合题意。C、给车辆内部转动处加入润滑油,使接触面变光滑,减小摩擦力.不符合题意。D、气垫船利用气体将船和水分离,使接触面脱离减小摩擦力.不符合题意。
[答案] B
[例题2] 关于摩擦力,下面说法中正确的是( )
A.物体只有运动才受到摩擦力的作用
B.摩擦力随物体重力的增大而增大
C.相同的二个物体间接触面越粗糙,它们相对运动时产生的摩擦力就越大
D.物体变速运动受到的摩擦比匀速运动时大
[解析] A、静止在斜面上的物体,受到斜面对 ( http: / / www.21cnjy.com )它的向上的摩擦力,因此并不是物体只有运动才受到摩擦力的作用,故该选项说法不正确。B、摩擦力与压力接触面的粗糙程度有关,与物体的重力无关,故该选项说法不正确。C、相同的二个物体间压力是一定的,因此接触面越粗糙,它们相对运动时产生的摩擦力就越大,故该选项说法正确。D、物体做匀速直线运动时,受到的摩擦力等于推力,增大推力,物体做加速运动,但是受到的摩擦力大小不变,故该选项说法不正确。21·cn·jy·com
[答案] C
四、巩固练习
1.如图4所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是( ) ( http: / / www.21cnjy.com )
2.下列体育运动中,为了减小摩擦的是( )
A.足球守门员戴着防滑手套 B.打习毛球时握紧球拍
C.对赛车的轴承添加润滑油 D.体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
3.关于摩擦,下列说法正确的是( )
A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力
B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力
C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外,是防止摩擦力过小带来危害
D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力
4.手握住一个酱油瓶,瓶的开口向上静止在手中不动,以下四种说法不正确的是:( )
A.随着手所施加的压力增大,瓶子受到的静摩擦力也增大
B.酱油瓶静止在手中,是由于受到静摩擦力的作用
C.手握瓶的力增大时,瓶子所受静摩擦力并未增大
D.若瓶子原来是空瓶,那么向瓶内注水过程中,瓶仍静止,即使手握瓶的力大小不变,瓶所受摩擦力也将增大 21cnjy.com
5.下列有关力的说法中正确的是( )
A.摩擦力总是阻碍物体运动的 B.物体所受重力的方向始终竖直向下
C.两个物体只有接触才能产生力的作用 D.漂在液面上的物体才受浮力的作用
6.如图所示,物体A在水平力F的作用下,静止 ( http: / / www.21cnjy.com )在竖直墙壁上.当水平力减小为F/2时,物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑.此时物体A所受摩擦力的大小( )
A.减小为原来的1/2 B.和原来一样 C.增大为原来的2倍 D.无法判断
( http: / / www.21cnjy.com )
第6题图 第7题图 第8题图
7.如图所示,三位同学用同一组器材进行了下面三项操作:甲同学用水平方向的力拉木块A在长木板B上匀速运动;乙同学用水平方向的力拉A在B上加速运动;丙同学用水平方向的力拉B,使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙,则下列说法正确的是( )www.21-cn-jy.com
A. f甲=f乙=f丙 ( http: / / www.21cnjy.com ) B.f甲=f乙,f丙=0 C.f甲=f丙<f乙 D..甲<f乙,f丙=0
8.如图所示,用水平力推静止在水平地面上的大木箱,没推动。这时,木箱受到的( )
A.推力小于摩擦力 B.推力一定小于重力
C.推力和摩擦力大小一定相等 D.推力和摩擦力的方向相同
9.老师正在讲台上讲课,小明和同 ( http: / / www.21cnjy.com )学们正在老师的指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的情景。让你想象一下,如果教室里的摩擦力突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是( )2·1·c·n·j·y
A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上
B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上
C,写字时铅笔从手中滑出漂在空中
D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着
10.如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块, ( http: / / www.21cnjy.com )使它在木板上沿水平方向匀速滑动,图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像.下列说法正确的是( )
A.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 B.木块第1次受到的拉力较大
C.木块第1次受到的摩擦力较大 D.木块第2次受到的摩擦力较大
甲 乙
11.如图是某同学放在水平课桌上的一摞书,下列关于取书的说法中正确的是( )
A.缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力
B.缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力
C.非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出,它们上面的书都会倒
D.非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出,它们上面的书都不会倒
12. 在研究滑动摩擦力的实验中,每次 ( http: / / www.21cnjy.com )用弹簧测力计沿水平方向拉一放在水平桌面上的木块,木块的运动状态及弹簧测力计的读数如表所示(每次木块与桌面的接触面相同),由表可知( )【来源:21·世纪·教育·网】
A .木块受到的滑动摩擦力为0 . 7N
B .木块受到的滑动摩擦力为0 . 6N
C .在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次是相同的
D .在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小每次都是不相同的 ( http: / / www.21cnjy.com )
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1.3 几种常见的力
(第2课时 摩擦力 )同步自测
班级 姓名 得分
一、选择题(每小题4分,共40分)
1.用黑板擦在黑板上擦动时,第一次沿圆周擦动,第二次沿直线擦动,前后两次的摩擦分别是( )
A. 滑动摩擦,滑动摩擦 B. 滑动摩擦,滚动摩擦
C. 滚动摩擦,滑动摩擦 D. 滚动摩擦,滚动摩擦
2.在研究摩擦力时,小明同学用一块各侧面 ( http: / / www.21cnjy.com )光滑程度完全相同的木块,在同一水平桌面上进行了三次实验.如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1F2F3的大小关系为( )21cnjy.com
A.F1=F2>F3 B.F1>F2>F3 C.F2>F1>F3 D.F1<F2=F3
3.学校趣味运动会上,体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬,此过程中,他受到摩擦力的大小和方向是( )2-1-c-n-j-y
A. 等于600N,竖直向下 B. 等于600N,竖直向上
C. 大于600N,竖直向下 D. 大于600N,竖直向上
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第3题图 第4题图 第5题图 第6题图
4.如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上做匀速直线运动。下列说法正确的是( )
A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力
B.弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小
C.木块的速度越大,滑动摩擦力越大
D.在木块上放置一个砝码,则滑动摩擦力会越大
5.如图所示,用F=6N水平向右的拉力匀速 ( http: / / www.21cnjy.com )拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受摩擦力的大小及方向为( )
A.4N,向左 B.4N,向右 C.6N,向右 D.6N,向左
6.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是 ( http: / / www.21cnjy.com )橡胶的。他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后,只用a脚向右滑行,可以确定的是( )
A.滑行时冰对a鞋的摩擦力向右 B.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左
C.a鞋底是橡胶会滑得更远 D.a鞋底是塑料会滑更远
7.如图所示,重为G的物体 ( http: / / www.21cnjy.com )A放在粗糙的斜面上处于静止状态,若用一个方向始终沿斜面向上,大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上,使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中,对物体受到的摩擦力方向的判断,下列说法正确的是( )
A.摩擦力方向先沿斜面向下,后沿斜面向上
B.摩擦力方向始终沿斜面向下
C.摩擦力方向先沿斜面向上,后沿斜面向下
D.摩擦力方向始终沿斜面向上
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第7题图 第8题图
8.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是( )21·cn·jy·com
A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F
C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力为F
D.乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B受到地面对它的摩擦力为F
9.教室的门关不紧,常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )【来源:21·世纪·教育·网】
A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦
D.塞硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
10.用6N的水平拉力使一物体在水平木板上做匀速直线运动,现改用8N的水平拉力,物体仍向前运动,此时物体受到的滑动摩擦力是( ) www-2-1-cnjy-com
A.6N B.8N C.小于6N D.大于6N【出处:21教育名师】
二、填空题(每空2分,共36分)
11.如图所示是人在步行前进时的情景. ( http: / / www.21cnjy.com )地面对鞋底的摩擦力方向是向 (填“前”或“后”),所以对人前进来说,摩擦力是 力(填“动”或“阻”)。 21*cnjy*com
12.小滨用10N的水平推力匀速推 ( http: / / www.21cnjy.com )动放在水平地面上的课桌,则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N;小滨将课桌内的书包拿走后,把课桌沿原路线用水平力推回的过程中。课桌受到的摩擦力 10N。(选填“大于”、“等于”或“小于”)【版权所有:21教育】
13.当路面结冰时,轮胎与地面间的摩擦变 ,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时长。21教育名师原创作品
14.如图甲所示,两个重20N的相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的物块A、B叠放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时物体B受到摩擦力大小是 N;若将B与A并列,并让它们一起在同一水平地面上匀速前进,那么需要的水平推力F2 F1(填“>”“=”或“<”)。【来源:21cnj*y.co*m】
第14题图 第15题图 第16题图
15.如图所示,物体A被压在两面墙壁之间,保 ( http: / / www.21cnjy.com )持墙壁对A的压力不变,当A的重力为20N时,用一个竖直向上的拉力F恰好能使A物体保持匀速向下运动.若A物体的重力减少4N时,用同样大小的竖直向上的拉力F恰好能使物体A匀速向上运动,则物体A上升时,受到两面墙壁总的摩擦力为______N,受到摩擦力的方向________。
16.小华在做“探究影响滑 ( http: / / www.21cnjy.com )动摩擦力大小的因素”的实验时,其中的一步操作如图所示,这样操作的错误是:物体不在__________上运动。纠正错误后,若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上,则木块受到的滑动摩擦力将______(填“变大”“变小”或“不变”)。
17.如图所示,物体重6 ( http: / / www.21cnjy.com )N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑;当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是________N。www.21-cn-jy.com
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第17题图 第18题图 第19题图
18.如图甲是工厂中运送煤块的皮带传输 ( http: / / www.21cnjy.com )机,图15乙为它的工作过程简化图,转动轮带动水平皮带匀速向右运动。当将一煤块A轻轻放在皮带的左端,煤块在皮带的作用下,相对于地面向右作速度增加的变速直线运动,此时煤块所受摩擦力的方向 (选填“向左”或“向右”)。经过较短时间后,煤块随皮带一起以相同的速度向右作匀速运动,此时煤块所受的摩擦力 。(选填“为零”、“方向向左”或“方向向右”)
19.如图所示,用一水平力F=30 N ( http: / / www.21cnjy.com )将重20 N的木块压在竖直墙壁上,使其沿墙壁匀速下滑,则木块受到墙壁的摩擦力大小为 ,方向 。21*cnjy*com
20.一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力;将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉,当甲中A被拉动时,弹簧测力计a示数为60 N,b示数为110 N,则A、B间的滑动摩擦力为 N;弹簧测力计a、b示数不相等的原因为 。
( http: / / www.21cnjy.com )
三、分析、探究题(每空3分,共24分)
21.如图所示,在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做__________运动,这样做便能测量出滑动摩擦力的大小。 21·世纪*教育网
(2)在甲、乙、丙所示图中,分别用 ( http: / / www.21cnjy.com )F1 = 1 N,F2 = 2 N,F3 = 1.5 N的拉力,拉着物块A匀速前进。分析甲、乙两图可得:在接触面粗糙程度相同时, 越大,滑动摩擦力越大;分析 两图可得:在压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大。
(3)大量实验进一步证明:在接触面粗糙程 ( http: / / www.21cnjy.com )度相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比。在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起匀速前进(如图丁所示)。此时弹簧测力计示数为F4 = 3N,此运动过程中,物块B受到的摩擦力为 N。21世纪教育网版权所有
22.如题图(上)是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
(1)实验过程中,弹簧测力计 ( http: / / www.21cnjy.com ) (选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计示数。21教育网
(2)在三次实验中,滑动摩擦力最大的是____(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与____有关(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”)。2·1·c·n·j·y
(4)小丽同学对实验装置进行改动,如图 ( http: / / www.21cnjy.com )(下)所示,重复实验,发现效果更好。实验中,小丽同学 (选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。
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疾如闪电,音容莫辨,见之一面,祈能如愿。
(打一自然现象)
流星产生的原因是什么?
用手推一下放在桌面上的木块,使它运动起来,
观察木块离开手后运动状态有什么变化。你能
解释这个现象吗?
1)给木块一个推力,木块为什么能运动?
力是改变物体运动的原因
2)木块离开手后运动状态有什么变化?
3)运动一段距离后,为什么能停下来?
木块受到了桌面对它的摩擦力。
木块运动速度越来越快慢,最后停止。
4)使车慢下来的力作用在车的什么部位?
摩擦力存在于木块与桌面接触处。
一、摩擦力
1、摩擦:
相互接触的两个物体,在接触面上发生阻碍相对运动的现象,叫摩擦。
2、摩擦现象在生活中到处存在。
请你列举一些日常生活中存在摩擦现象的一些例子来?
生活中的摩擦现象
动一动:
根据物体运动情况不同,试着将这些摩擦分类。
3、摩擦的种类
一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦,叫滑动摩擦。
A、滑动摩擦
体验活动:
将手掌紧压在桌面上,并慢慢拖动,使手在桌面上滑动。你的手掌有什么感觉?
B、滚动摩擦
一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦,叫滚动摩擦。
C、静摩擦
相对静止物体之间的摩擦,叫做静摩擦。
体验活动:
试试:纸杯中盛有米,取一根一头方一头圆的筷子。将方的一端插入米中,将米压紧后,竖直向上提筷子。
观察:筷子能将杯子提起。并试着解释其中的道理。
视频辅助:筷子提米
议一议:
作为物体对物体的作用,摩擦力的在三要素是怎样的?
A、摩擦力的作用点:
4、摩擦力的三要素
两物体的接触面处
手掌与瓶壁间
轮子与地面间
木块与桌面间
B、摩擦力的方向:
试 试:将一软毛刷毛面朝下放在桌面上,并稍用力向前推动它,使它缓缓地运动起来。
观 察:毛的形变方向。
原 理:根据力能使物体发生形变,毛的形变方向就是毛的受力方向。因此,根据毛的形变方向就是刷子受到摩擦力的方向。
与物体运动方向相反
C、摩擦力的大小:
活动:
1)将一块木块平放在水平桌面上,手按在木板上,轻轻地向前推动木块,使之在桌面上滑动起来;
2)去掉木块,将手平放在桌面上,轻轻向前推动,使手心在桌面上滑动起来;
3)将另一只手压在刚才的手上,轻轻向前推动,使手心在桌面上滑动起来。
比较三次滑动时产生的摩擦力大小。
实验表明:不同条件下,摩擦力的大小是不同的。
影响摩擦力的大小的因素
可能因素:
2、接触面间压力大小
3、接触面材料
1、粗糙程度
4、接触面大小
5、物体运动快慢
……
活动1:
1)将一木块放在水平桌面的木板上,用测力计匀速拉动;
2)然后再在木块上方加一砝码,以相同速度匀速拉动;
比较两次拉力(滑动摩擦力)的大小,进而得出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
比较二次测力计的读数,说明:
滑动摩擦力的大小和压力的大小 。
相同条件下,压力越大,摩擦力也 。
有关
越大
活动2:
1)将一木块放在水平桌面的木板上,用测力计匀速拉动;
2)然后桌面上铺一块毛巾,将同一木块平放在毛巾上,以相同速度匀速拉动;
3)然后桌面上铺一块砂纸,将同一木块平放在毛巾上,以相同速度匀速拉动;
比较三次拉力(滑动摩擦力)的大小,进而得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
木板 毛巾 砂纸
比较三次测力计的读数,说明:
滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度 。
相同条件下,接触面越粗糙,摩擦力也 。
有关
越大
实验3:
1)将弹簧秤挂在长方体木块的一端,匀速拉动长方形木块,读出弹簧秤的读数。 2)将长方形木块的侧面改变后,再用弹簧秤匀速拉动木块,读出弹簧秤读数。
比较二次测力计的读数,说明:
滑动摩擦力的大小和接触面积的大小 。
无关
实验4:
1)将弹簧秤挂在长方体木块的一端,以较慢的速度匀速拉动长方形木块,读出弹簧秤的读数。 2)然后以较快的速度匀速拉动木块,读出弹簧秤读数。 比较两次测力计的计数,得出滑动摩擦力大小与物体运动速度间的关系。
比较二次测力计的读数,说明:
滑动摩擦力的大小和物体运动的快慢 。
无关
实验5:
1)将弹簧秤挂在长方体木块的一端,匀速拉动长方形木块,读出弹簧秤的读数。 2)然后在木块下垫上几根圆笔杆的铅笔,再匀速拉动木块,读出弹簧秤读数。 比较两次测力计的计数,得出滑动摩擦力大小与滚动摩擦力大小的关系。
比较二次测力计的读数,说明:
相同条件下,滚动摩擦力比滑动摩擦力 。
小得多
影响滑动摩力大小的因素
视频辅助
下面所列的摩擦中,哪些摩擦对人是有益的?哪些是有害的?
走路时鞋与地面之间的摩擦
手握筷子时的摩擦
手拿菜油瓶时的摩擦
爬树时人与树之间的磨擦
刹车时,车与地面间的摩擦
自行车的轴与轴承间的摩擦
人拉笨重的物体,物体与水
平地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦
二、增大、减小摩擦的方法
1、减小摩擦的方法
生活和生产中,有害的摩擦要想办法减小。如何减小?
有益的摩擦要想办法增大。如何增大?
A、减小接触面间的压力;
B、将接触面弄得光滑些;
C、将滑动摩擦改为滚动摩擦;
D、分离摩擦面;
……
加润滑油
磁悬浮列车
减小摩擦的方法
视频辅助
2、增大摩擦的方法
A、增大接触面间的压力;
B、将接触面弄得粗糙些;
C、变滚动为滑动;
……
增大摩擦的方法
视频辅助
一、摩擦力
1、摩擦力:相互接触的两个物体,在接触面上发生阻碍相对运动的现象。
2、摩擦力的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
3、摩擦力的三要素:
A、作用点:接触面
B、方向:与运动方向相反
C、大小:与压力、接触面的粗糙程度有关
二、增大、减小摩擦的方法
1、减小摩擦的方法:
A、减小压力
B、减小接触面的粗糙程度
C、改滑动摩擦为滚动摩擦
D、分离摩擦面等
2、增大摩擦的方法:
A、增大压力
B、增大接触面的粗糙程度
C、改滚动摩擦为滑动摩擦等
1、下列安全提示中,主要考虑摩擦力因素的是 ( )
A.天干物燥,注意防火
B.请驾驶员系好安全带
C.雨天路滑,请小心行走
D.在地铁站台上候车的旅客请站在安全线以外
C
2、下列实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
A.足球守门员戴有防滑手套
B.骑自行车的人刹车时用力捏闸
C.给自行车轴承中加润滑油
D.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹
C
3、分析以下摩擦:
①走路时鞋底与地面之间的摩擦;
②骑自行车时车轮与地面之间的摩擦;
③粉笔在黑板上写字时,粉笔与黑板的摩擦;
④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦;
⑤汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦.
其中属于有益摩擦的是( )
A. ①②③ B. ①③⑤
C. ①②④ D. ①③④
D
4、小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )
A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力
B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力
D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
甲 乙 丙
C
5、体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛。小伟爬绳,小强爬杆,两人同时匀速向上爬,则( )
A小强受杆的摩擦力小于他受的重力
C.小强受的摩擦力与重力大小相等,方向相同
B.小伟受绳的摩擦力大于他受的重力
D.小伟受的摩擦力与重力大小相等,方向相反
D
6、如图所示,光滑的地面上有一足够长的木板,木板上面放置一个小木块,小木块一端连接着弹簧测力计.当拉力F为5N时,木板向右做匀速直线运动,然后把拉力 增大到10N时,下列分析正确的是( )
A.小木块仍将保持静止
B.小木块所受摩擦力的方向水平向左
C.木板仍向右做匀速直线运动
D.此时弹簧测力计的示数为10N
A
7、一物体随传送带一起水平匀速向右移动,下列说法正确的是 ( )
A.物体不受摩擦力
B.物体受水平向右的摩擦力
C.物体受水平向左的摩擦力
D.上述说法都不对
A
8、试分析自行车行驶时轮胎受到的摩擦力的方向。