河北省保定市2022-2023学年高二下学期5月联考语文试题(扫描版含答案)

文档属性

名称 河北省保定市2022-2023学年高二下学期5月联考语文试题(扫描版含答案)
格式 zip
文件大小 9.2MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-05-25 09:24:26

文档简介

高二下学期5月联考


考生注意:
1,本试张共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答填写在答题卡上。
3,本试卷主要考试内容:部编版选择性必修上册、中脚和下尉。

一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读1(本题共5小题,17分)
阅读下面的文字,完成1一5题

材料一:
元宇宙作为互联网发展的未来形式备受关注,它之所以吸引人,一个关绕图素在于它能够
褪供与现实世界不同的舒适空间,形成-个符合自我愿望的“桃花源”。在这里,用户可以自岛
地重新设计自己。它不仅是现实世界的镜僚折射:还是人类精神的其象役射。

在人类知识体系中,超越现实物理世界的“宇宵”非常多元,包括由文学、神话等知识经系所
构建出的各式各样的精神世界。元宇宙与文学和哲学所茜迷的精神世界一样,都是不同于现实
物理世界的座拟世界。然而,科学研究和技术发明使得虚拟世界从人类的主观想象资化成一种
客观存在。特神世界是统粹的主观起想象,而元宇宙则是通过计算机语言编码出来的数字世界
它已经渗透到经济,技术、传媒等多个方面,并成为政府和企业投资布局的重点领战。
元宇宙带有游戏性,但又超趣了单纯的游戏世界,月前,元宇宙还处在一个比较叁础的阶段,要
鼓励企业,机构、用户以及虚拟人共同参与其中创造新世界,促进城市再生,增加就业机会,形成“势示
经济”。清华大学沈阳教授提出,中国的元宇宙之路要鹿实共生,虚实和谐,以虚强实。可把元字官名
工业制造等行业相结合,在工业元宇宙等领域超越国外竞争对手。将中国已有的并跑颜跑技术知元

宇宙相结合,如空间站元宇雷、探月元宇宙,实现中国技术的进一步超越。
在跳粹的现实世界里,人们不仅应为元宇宙楚设提供技术基础设施,还要捉供促选其有序

发展的制度叁础。清华大学朱旭峰数授表示,虚拟空问中的行为当然应当受到法律的规制,在
虚拟空间中产生的法律问题,是否应该与现实法律形成映射关系,由现实法律体系来规范虚拟
空问中人的权利和行为,还是在虚拟空间独立形成一套法律体系进行规范等,都是值得深入深
讨的问题。
现实世界是元宇宙的“母体”,现实世界的法律是元宇宙治理的主要规测形式。来自现实世
界的制度规范和形成于虚拟世界的制度规范可以进行协作共治。建构治理元宇宙的“法律十没
术”二元规则体系,确立元宇宙治理中“以现实物理世界为本”的“法律中立原则”,以现实世采时
刚性法律确认并保障元宇宙“去中心化治理”机制的实现。将智能技术纳入县有规范意义的制
度体系,尝试实现“代码即法律”,以确保技术的规范性和正当性:也要尽可能实现“法律即代
码”,以确保规范的技术性和有效性。法学和法律界有必要全方位思考元宇宙的法治意涵,并积
极应树它所带来的法治挑战。

(摘编自阮益嫘《洞见元宇宙的张力空间》)
材料二:
在元宇宙这个新的文明形态中,人会拥有更大的自由度、更高的灵活性、更多的体验性和更
【高二语文第1页〔共8页)】
·23-4895·高二下学期5月联考
语文参考答案
1.D(“最终杜绝虚假信息”说法错误,文中强调的是可有效地“治理虚假信息”)
2.B(“人的体验方式、思考方式和人际交往方式都需要符合机器性逻辑”说法错误,文中表述的
是“其机器性逻辑将影响人的体验方式和思考方式,以及人与人之间交往的方式和人对信息
的接受、解读方式”)
3.D(线上教学缺少“基于扩展现实的沉浸式体验”,也无法让每个用户进行内容生产和世界
编辑)
4.①与其他行业相结合,形成“跨界经济”,壮大经济基础。②为元宇宙建设提供技术基础设施,
并提供促进其有序发展的制度基础。(每点2分,其他答案言之有理亦可酌情给分)》
5.①都认为元宇宙可能产生法律问题的行为应当受到法律的规制。②都认为来自现实世界的
制度规范和形成于虚拟世界的制度规范可以共同发挥作用。(每点2分,其他答案言之有理
亦可酌情给分)
6.A(“祖父虽然表面上赞同,心里却极不高兴”是推测,而不是事实)
7.C(手法分析错误,不是“由面及点”,而是“以点带面”)
8.①爱国的知识分子。面对日本侵略,他感到耻辱和羞愧,希望自己能去身赴国难。②家庭的顶
梁柱。他张罗给祖父做寿,他努力维持家庭的生计。③备受煎熬的“亡国奴”。面对日本侵略
他愤慨,也想冲动赴国难,却受家庭的牵绊。(每点2分,其他答案言之有理亦可酌情给分)
9.①祁瑞宣作为“被征服者”的一个缩影,他对于侵略者的行径是愤怒的。当他听说学校可能开
课的消息后,立马前往,打算“出去走走,散一散胸中的闷气”,当他来到大街上,“他很希望街
上有了惊心的改变,好使他咬一咬牙,管什么父母子女,且去身赴国难”,书写出“被征服者”的
愤怒。②文本一中通过祁瑞宣的视角,我们看到文中北平的普通老百姓们,似乎对于侵略并
没有太大的反应,商铺在局势稍微稳定后即开门营业,路上也有昔日的车夫们,他们都是沉默
的,承受的是难以言说的煎熬和磨折,体现出“耻辱者的精神受难”。(每点3分,其他答案言
之有理亦可酌情给分)
10.FJN(原文标点:然犹扶乘创痛,决命争首。死伤积野,余不满百)
11.A(“绝”字前者含义是“截断”,后者含义是“横渡”)
12.C(“意在让当权者为自己说情”说法错误,意在表明当时的失败投降是迫不得已)》
13.(1)(因)平素就听说过李陵家的名声,打仗时又很勇敢,于是把自己的女儿嫁给李陵做妻子,
使他显贵。(译出大意给1分;“素”“妻”“贵”三处,每译对一处给1分)
(2)计划尚未实行而亲人被处死,这就是我面对苍天椎心泣血的原因啊!(译出大意给1分:
“计”“骨肉”“所以”三处,每译对一处给1分)
【高二语文·参考答案第1页(共4页)】
·23-489B·
同课章节目录