(共20张PPT)
Unit 6 I’m sorry I’m late
Lesson 22
北京版 一年级下
第1课时
Let’s know
1．能够读懂课本P54的课文内容。
2．能够在语境中学会本课的核心词汇。
3．能够在情境中，使用本课的核心句型。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Free talk
看课件，师生根据实际情况进行交流。
Who’s on duty today
Task 2：Let’s learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Who is on duty _______
today
to - day
today
今天
Task 2：Let’s learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Who’s not _______ today
here
h - ere
这里
here
Task 2：Let’s learn
看课件，借助多种方法学习单词。
_________ I come in
May
m - a - y
may
可以
Task 2：Let’s learn
看课件，借助多种方法学习单词。
May I ______ ______
come
c - o - me
come
进
in
i - n
in
里面
我可以进来吗？
Task 2：Let’s learn
看课件，借助多种方法学习单词。
Come in, ________.
please
pl - ea - se
please
请
请进。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
Who’s not here today
Maomao is not here.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
May I come in
Come in, please.
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，根据课文内容补充句子或对话。
Maomao is _____ today.
late
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
Task 5：Let’s read
打开课本，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Let’s act
四人一组，合作表演课文内容。
-- Who’s not here today
-- Maomao is not here.
-- May I come in
-- Come in, please.
-- Maomao is late today.
Task 7：Let’s talk
两人一组，使用句型，进行交流。
-- Who’s not here today
-- _________ is not here.
Homework
1．朗读课本P54 Listen and say 的内容给组长听；
2．四人一组，合作表演课本P54 Listen and say 的内容；
3．背诵课本P54 Let’s act 的内容给组长听；
4．完成本课时所对应的练习题。
谢谢
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北京版小学英语一年级下册
Unit 6 I’m sorry I’m late
Lesson 22
第1课时 教学设计（P54）
课题 Lesson 22 第1课时 单元 Unit 6 学科 英语 年级 一年级
教材分析 本单元是《北京版》小学英语一年级下册Unit 6 Lesson 22的内容，其教学内容以“我很抱歉，我迟到了”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本课的第1课时，属于“学习课”，主要有两部分内容：（1）Listen and say呈现了本课的核心句型，学生需要借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，并在语境中学习新词汇，了解书里的小伙伴是如何用英语对话的，然后自己试一试。（2）Let’s act部分，学生需要试着和小伙伴演一演，用一用学过的语言。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中学会本课的新词汇。3．能够在情境中，使用本课的核心句型。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在语境中学会本课的新词汇。3．能够在情境中，使用本课的核心句型。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。2．能够在情境中，使用本课的核心句型。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Free talk 教师播放课件，呈现任务要求/图片和问题，要求学生看课件，师生根据实际情况进行交流。 学生看课件，师生根据实际情况进行交流。 自由交流，引出句子和单词。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，借助多种方法学习单词。 学生看课件，借助多种方法学习单词。 学习本课的新单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P54 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 学生看视频，根据课文内容补充句子或对话。 能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P54 Listen and say的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P54 Listen and say的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Let’s act 教师播放课件，呈现任务要求、课本P54 Listen and say的课文内容和图片，要求学生四人一组，合作表演课文内容。 学生四人一组，合作表演课文内容。 合作表演课文内容，巩固课文内容。
Task 7：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生两人一组，使用句型，进行交流。 学生两人一组，使用句型，进行交流。 能够在情境中，使用本课的核心句型。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Lesson 22第1课时-- Who’s not here today -- Maomao is not here.-- May I come in -- Come in, please.
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北京版小学英语一年级下册
Unit 6 I’m sorry I’m late
Lesson 22
第1课时 习题
【基础巩固】
一、看图片，选单词或词组，填字母编号。
A．not B．today C．please D．come in
今天 请 进来 不
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图片，根据情景选择合适的句子。
A．May I come in B．Come in, please. C．Maomao is not here.
D．Who’s not here today E．Maomao is late today.
【能力提升】
三、读句子，选中文，填字母编号。
（ ）1．May I come in A．请进来。
（ ）2．Come in, please. B．我可以进来吗？
（ ）3．Maomao is not here. C．毛毛不在这里。
（ ）4．Who’s not here today D．今天谁不在这？
（ ）5．Maomao is late today. E．今天毛毛迟到了。
参考答案：
【基础巩固】
一、看图片，选单词或词组，填字母编号。
B C D A
二、看图片，根据情景选择合适的句子。
1-5．D C A B E
【能力提升】
三、读句子，选中文，填字母编号。
1-5．B A C D E
3．（ ）
2．（ ）
1．（ ）
5．（ ）
4．（ ）
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