第四单元 神州音韵（四））——《阳光照耀着塔什库尔干》课件(共23张PPT)　2022—2023学年人教版初中音乐八年级下册

(共23张PPT)
4.4阳光照耀着塔什库尔干
1.欣赏《阳光照耀着塔什库尔干》，了解小提琴的音色特点和表现力，感受我国民族音乐的魅力。
2.聆听、分辨乐曲的音乐结构，感受乐曲两大部分的音乐情绪变化以及内在的音乐要素的联系，从而提升鉴赏音乐水平。
3.引导学生通过“唱”与“动”的感受，从节拍、节奏、调式音阶等方面，加深对新疆塔吉克族音乐的印象。
学习目标
陈刚，上海人，毕业于上海音乐学院作曲系。作品有《梁祝》、《竖琴协奏曲》、《王昭君》、《苗岭的早晨》、《阳光照耀着塔什库尔干》、《我爱祖国的台湾》、《龙》等。
作者简介
本曲采用了《美丽的塔什库尔干》、《帕
米尔的春天》和塔吉克族的民间音乐素材。将中国民乐的演奏手法和西方国家现代音乐创作技巧巧妙结合，以独特的艺术风格和丰富的音响色彩，描绘了塔吉克族人民载歌载舞、歌颂幸福生活的欢乐场景。
作品介绍
塔什库尔干简介:
塔什库尔干属于塔吉克自治县，它位于新疆南部慕士塔格峰山脚下的一方神奇土地。周边与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦三国接壤，边境线长888公里，是我国边境线最长、毗邻国家最多的唯一的自治县。
塔什库尔干，维吾尔族语意为“石头城堡”。
乐曲创作背景
《阳光照耀着塔什库尔干》是陈钢根据歌曲《美丽的塔什库尔干》和笛子独奏曲《帕米尔的春天》以及塔吉克民族的音乐素材而创作的小提琴曲。吸收借鉴中国民间器乐曲的一种特殊演奏手法增二度和装饰半音，模仿冬不拉的四音和弦的拨奏和感情奔放的华彩乐段，外国的现代作曲技巧，构成了这首乐曲的特殊风格。以其独特的艺术风格和丰富音响色彩，描绘了塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面和热爱生活的真挚感情。
引子
辽阔美丽的塔什库尔干绿色草原上
享受美丽的自然风光
聆听牧民们那嘹亮的歌声
作品分析
B 弱到强
B 慢
A 舒展
B 舒展辽阔热情激动
第一部分
速度
A 快
力度
A 弱
节拍
A
B
情绪
节奏
B 紧凑
A 热情活泼
第一主题
第一主题
·
3 4 5 6 7 1 2 3
﹟
·
·
·
塔吉克族调式：
第一主题
第二部分
第一主题
第二主题
华彩乐段
第二部分
第一主题
第二主题
华彩乐段
第二部分第一、二主题
热烈欢快、速度快、力度强、
节奏密集、节拍调式交替变化、
第二部分第三主题
速度
力度
节奏
节拍
情绪
由慢变快
由强到弱
紧 凑
欢快、活泼
第二部分第三主题
速度
力度
节奏
节拍
情绪
由慢变快
由强到弱
紧 凑
欢快、活泼
第二部分第四主题
情绪
速度
节奏
力度
节拍
强
较快
舒展
优美带有美好的幸福感
第二部分
速度快、力度强、节拍调式交替变化、
情绪热烈欢快活泼
·
结构 速度 力度 节奏 节拍 情绪 音乐形象
引子 慢 弱 自由 散板 自由辽阔 美丽的
草原
第一部分 慢 弱强 舒展 舒展辽阔 热情激动 纵情
高歌
第二部分 快 强弱 密集 紧凑 热情欢快 活泼赞美 热烈
起舞
尾声 极快 很强 密集 热烈激情
《阳光照耀着塔什库尔干》结构分析图
小组回答：
这首乐曲由哪两种乐器演奏？哪种乐器是主奏乐器？
小提琴和钢琴
这首乐曲表现了什么场面？
表现塔吉克族人民载歌载舞的欢腾场面。
乐曲可以分为几个部分？
二个部分
第一部分
这部分旋律极富歌唱性，展现了辽阔美丽的草原风光和牧民们骑在马上弹琴高歌的情景；在转入第二部分时有一小段华彩。
“纵情高歌”
第二部分
这部分旋律富有舞蹈性，充分发挥了左手复杂多变敏捷灵活的技巧，表现了塔吉克人民欢腾的舞蹈的场面。
“热情欢舞”
谢谢！